口语交际拓展型课程教学设计

口语交际拓展型课程教学

设计

Last revision on 21 December 2020

拓展型课程教学设计

②提出请求是否有礼貌；

③提出的请求别人是否能做到。

三、多向互动参与请求实践

1、提供三种情境：

①小勤做数学题时，遇到了一道难题，他该怎么向同桌请教呢

②小宇忘记带英语书了，想借二（4）班同学的书，他该怎么说呢

③小云乘坐公交车时，自己没座位，想请旁边叔叔给一位老奶奶让座，该怎么请求

2、任选一个交际话题，练说一种情境的请求过程。

3、找合作伙伴，进行模拟表演。

4、学生上台表演，师生共同点评。

四、走向生活体验成功乐趣

1、在日常生活、学习中，你有过向别人请求的事吗当时你是怎么做的你还会有哪些事可能需要请求别人，你打算怎么来请求呢

2、师生评议。

3、总结本节课学习情况，组织评选“礼仪少年”、“交际小能手”、“最佳合作奖”，并给予奖励，让孩子享受参与交际的快乐。