高考试卷分析及经验总结

高三复习经验总结及本学科复习建议

一、试卷整体分析

1．试卷结构：

本试卷是全国卷3,和往年不同,但是仍然由4篇阅读理解,1篇7选5,1篇完型,语法填空,短文改错和作文组成。今年的英语考题也不难，尤其主观题非常基础。阅读还是以前讲过的那些文体，如记叙文，说明文，图表类的，完型是记叙文，而且文章所涉及的单词都是大纲词汇。主要有些词汇虽很简单，但考的是它的新词意，所以今后要强调学生多注意一些词的不熟悉用法。语法填空和短文改错很基础，基础稍好的的同学都会分析出答案。作文又写书信类的

2.试卷内容及考纲要求：

2016年的高考英语虽然是全国卷三，但是考试内容和难度却和往年相似：

第一：词汇量变化为3000-3500，难度适中。

第二：增加阅读中对词义推断的要求。把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语境中特殊含义的考查力度。

3．命题特点：

稳中求变：阅读理解B,D篇稍微难，但任务型阅读很简单，语法填空也很简单，只是有几空还是比较有陷阱，学生容易做错，如44,45，47，50.难度大的空是42,43,49. 书面表达还是书信类的，很简单，学生很熟悉。

4、试卷难度：中等，特别适合落后省份

二、试卷逐题分析

三、2016年高三复习经验总结

第一、回归单词，重视基础：英语学习单词很重要，高三这一年来必须要把初中九年级，高中必修的单词复习完，最好是多复习几遍。但是由于考试太频繁，时间紧，所以我们才弄完一遍，我们每节课留十分钟给学生读，然后听写，效果可以。以后多花时间教会学生记忆单词，克服对英语单词的背诵的恐惧。

第二、重视实践，关注技能：备考中，要首先教会学生做题的方法，再通过相关类型的高考试题训练，应该能达到很好的备考效果。比如语法填空学生很怕，但是经过精讲精练，部分学生还是找到做题感觉，并有提高，但是由于是后期才精练这部分，一些学生早就没有学英语的信心了，所以讲的时候只有成绩好的同学听。整体提高不大，早一些可能会更好。

第三、精编试题，适时训练：在今后的教学中，应精选试题，多用高考母题，多做中低档题，进行变式训练，让学生举一反三，灵活运用教材知识解题。

第四、早自习任务必须明确，制定好背诵任务。作文没必要背太多范文，还不如背诵讲过的短文改错，这样既可以复习语法，又可以背诵范文了。二轮复习的教材很好（三维设计），可以好好利用起来。

第五、进行专项训练，逐一解决学生的难题，七选五，语法填空，短文改错，完型各用几个周的时间去带领学生做题，掌握做题技巧。

四、本学科复习建议

加强基础知识的积累和解题策略的训练并学会查缺补漏。强调规范书写，认真答题：考试太频繁，学生麻木后，很多学生答题不规范，态度差，作文有很多同学竟然会空着不写，或是乱抄，这些问题必须严格处理。所以监督学生做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。早自习任务必须明确，制定好背诵任务。作文没必要背太多范文，还不如背诵讲过的短文改错，这样既可以复习语法，又可以背诵范文了。二轮复习的教材很好（三维设计），可以好好利用起来。