人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
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人教版九年级历史下册课件第16课冷战(共29张PPT)
第16课
冷战 Cold War
矛 盾
国家利益 国家制度
世界霸权
姓“资”还是“社”
美
VS
矛盾不断加深
苏
(资本主义）
（社会主义）
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没
有永恒的敌人，只有永恒的利益。
冷战
1、冷战的含义？二战后美、苏两国的社会再现我 状和存在的社会意识形态各是什么？P74
冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与 竞争状态。
2、冷战的原因？
美苏国家战略的对立和社会制度的巨大 差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
杜鲁门主义
“自由国家”和“极权政体”
1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。 杜鲁门主义是美苏冷战宣 言书，其实质是遏制共产 主义，称霸世界。
标志着美苏战时 同盟关系正式破裂、 美苏之间冷战开始。
美国对此感到忧心忡忡！
萨拉热窝事件
同盟国 协约国。
(2)材料二中为实现“打败共同敌人的共同目标“而成立的国际 组织是什么？写出一例这一组织成员国协同作战的战役。（2 分） 国际反法西斯联盟 诺曼底登陆。
(3)材料二中“同盟国”因“各种不同的利害关
系”产生分裂，其正式分裂的标志是什么？（1
分）
杜鲁门主义出台
(4)阅读上述材料，你有什么感悟？（1分）
北约组织的建立 时间：1949年
地点：美国华盛顿
设在布鲁塞尔的北约盟军总部
以美国为首的12个西方国家
标志：《北大西洋公约》的签订 “北约”是美国遏制苏联、称霸 世界的军事政治集团，标志着资 本主义阵营的形成。
北约标志
德国分裂是冷战的产物
1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联 邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国, 又称“民主德国”或“东德”。 从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。
冷战 Cold War
矛 盾
国家利益 国家制度
世界霸权
姓“资”还是“社”
美
VS
矛盾不断加深
苏
(资本主义）
（社会主义）
丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没
有永恒的敌人，只有永恒的利益。
冷战
1、冷战的含义？二战后美、苏两国的社会再现我 状和存在的社会意识形态各是什么？P74
冷战是指二战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与 竞争状态。
2、冷战的原因？
美苏国家战略的对立和社会制度的巨大 差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
杜鲁门主义
“自由国家”和“极权政体”
1947年，杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始。 杜鲁门主义是美苏冷战宣 言书，其实质是遏制共产 主义，称霸世界。
标志着美苏战时 同盟关系正式破裂、 美苏之间冷战开始。
美国对此感到忧心忡忡！
萨拉热窝事件
同盟国 协约国。
(2)材料二中为实现“打败共同敌人的共同目标“而成立的国际 组织是什么？写出一例这一组织成员国协同作战的战役。（2 分） 国际反法西斯联盟 诺曼底登陆。
(3)材料二中“同盟国”因“各种不同的利害关
系”产生分裂，其正式分裂的标志是什么？（1
分）
杜鲁门主义出台
(4)阅读上述材料，你有什么感悟？（1分）
北约组织的建立 时间：1949年
地点：美国华盛顿
设在布鲁塞尔的北约盟军总部
以美国为首的12个西方国家
标志：《北大西洋公约》的签订 “北约”是美国遏制苏联、称霸 世界的军事政治集团，标志着资 本主义阵营的形成。
北约标志
德国分裂是冷战的产物
1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联 邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国, 又称“民主德国”或“东德”。 从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。
部编版九年级历史下册第16课 冷战 (共61张PPT)
温斯顿· 丘吉尔
学习目标
1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜
鲁门主义和马歇尔计划；
2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与
华约的建立与影响；
3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主
义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科
思维和素养。
新课探究
目标导学一：冷战的发生
何为冷战?
冷战是指第二次世界大战后的40多年 间，以美、苏为首的两大集团之间既非战 争又非和平的对峙与竞争状态。
复兴欧洲经济，加强美国对西欧的 控制，遏制苏联，称霸世界。
《用膏药援救死者》
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一 个胡桃的两半。”谈谈你的理解。
表明二者的本质目的是一 样的。即遏制苏联等社会 主义力量，稳定资本主义 世界，确立美国的霸主地 位。
1949年-1961年8月12日大约有269万 东德人通过东、西柏林的81个通道纷 纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏 林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门， 在分界线上建筑了隔离设施，总长达 154公里，通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁 丝网，铁丝网与柏林墙之间有50米宽 的空地，在这长160多公里、宽50米的 无人地带设有300个观察炮楼、22个暗 堡，数千个电子眼和250只警犬。柏林 墙高4米，宽50公分，墙的上端还焊接 着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局（1947年） 经互会 （1949） 华约组织 （1955）
经济 军事
合作探究 学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，
维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件 (共38张PPT)
（手段不一，目的一致）
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
人教部编版初中九年级下册历史第16课冷战课件 (共35张PPT)
• 丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永 恒的敌人，只有永恒的利益。
“战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同 敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那
时4、,各美种苏不国同家的利战害略关的系对往--立往-斯和会大社使林同会·盟制1分9度4裂5的于。雅巨尔大塔差 “异只，要使资双本方主的义制对度抗存、在冲，突战不争断就不加可剧避。免，和平是
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里 雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条 线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林…… 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”
——1946年3月英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
“铁幕演说” 美苏冷战的序幕。
冷战政策表现 --政治：杜鲁门主义出台
不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林
美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的， 全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会 主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄 断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家， 自然也是苏联潜在的防御对象。
一.冷战的含义：
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产
A 主义的渗入”。这表明 (
)
A.美国欲推行霸权主义
B.美国要无私地援助欧洲
C.美国要改善与苏联的关系
D. 美国努力维护世界和平
6.观察左图，结合“二战”后 初期的有关史实回答：
(1)你认为，画面中的“医生” 和“病人”分别指代什么?
“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。
北约标志
部编人教版九年级下册历史《第16课冷战》课件
难点:美苏“冷战”对峙格局的形成。
知识回顾
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，也 是一场世界性的反法西斯战争。面对法西斯国家的 大肆侵略，全世界反法西斯国家逐渐走向联合。 1942年《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西 斯联盟的正式形成，各国相约相互支援，协调作战。 于是，1942-1943年，各主要战场的战争形势出现转 折。
的吗？
冷战的表现：杜鲁门主义（政治上）
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊 和土耳其受到共产主义的威胁。杜鲁门要求国会拨款援助 这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和 “极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所 有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
冷战的表现：马歇尔计划（经济上）
序幕
开始标志
最终 形成
结束
1946年 1947年 1949年、1955年 1991年
铁 杜鲁门主义 北约、华约成立
苏
幕
联
演
解
说
体
知识拓 展
阅读教材中的知识拓展材料“柏林墙”。 查阅资料说一说你所了解到的“柏林墙”。
1．(2009年芜湖市)1945年5月8日，美国驻
苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他
冷战的表现：北约与华约的建立（军事上）
冰岛
北约中立国、华约的成立 标志北华着约约（成成员员美国国 苏）两极挪 威格局
的最英终形成。丹
社会主义阵苏营
联
麦
资本主义国阵营 对
联 邦
民 德
华约
波兰
比 法 国北约瑞士德 国
冷战开始的标志：
西
班杜牙 鲁门主义的出台
阿 尔 巴 尼 亚
土耳其
知识回顾
第二次世界大战是人类历史上规模空前的战争，也 是一场世界性的反法西斯战争。面对法西斯国家的 大肆侵略，全世界反法西斯国家逐渐走向联合。 1942年《联合国家宣言》签署，标志着世界反法西 斯联盟的正式形成，各国相约相互支援，协调作战。 于是，1942-1943年，各主要战场的战争形势出现转 折。
的吗？
冷战的表现：杜鲁门主义（政治上）
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊 和土耳其受到共产主义的威胁。杜鲁门要求国会拨款援助 这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和 “极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所 有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
冷战的表现：马歇尔计划（经济上）
序幕
开始标志
最终 形成
结束
1946年 1947年 1949年、1955年 1991年
铁 杜鲁门主义 北约、华约成立
苏
幕
联
演
解
说
体
知识拓 展
阅读教材中的知识拓展材料“柏林墙”。 查阅资料说一说你所了解到的“柏林墙”。
1．(2009年芜湖市)1945年5月8日，美国驻
苏参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……，他
冷战的表现：北约与华约的建立（军事上）
冰岛
北约中立国、华约的成立 标志北华着约约（成成员员美国国 苏）两极挪 威格局
的最英终形成。丹
社会主义阵苏营
联
麦
资本主义国阵营 对
联 邦
民 德
华约
波兰
比 法 国北约瑞士德 国
冷战开始的标志：
西
班杜牙 鲁门主义的出台
阿 尔 巴 尼 亚
土耳其
人教部编版九年历史下册第16课 冷战课件(共61张PPT)
• 丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永 恒的敌人，只有永恒的利益。 对外关系
局部扩张
对外政策
全球扩张
“战时 , 要保持团结并不太难 , 因为有一个打败共同敌人的目标 , 这 一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时，各种不同的利害关系往往 会使同盟分裂。” ——斯大林，1945于雅尔塔
冷战的原因
名人助学
历史是由胜利者书写的 History is written by the victors
丘吉尔曾说：“我的一边坐着把一条腿搭在另一条腿 上的巨大的俄国熊，另一边是巨大的北美野牛，中间 坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
苏
英
美
合作探究
以美国为首的 资本主义阵营
VS
以苏联为首的 社会主义阵营
雅尔塔会议“三巨头”
合作探究
材料研读：
“从波罗的海的什切青到亚得里亚 海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条 线后面，坐落着中欧和东欧古国的 都城。华沙、柏林……所有这些名 城及其居民无一不处在苏联的高压 控制下。” ——1946年3月
英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
丘吉尔号召西欧和美国联合对付苏联
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。 (3)强大起来的苏联，妄想称霸世界，美国 1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏联成为战后唯 一能与美国抗衡的的原因： ⑷资本主义和社会主义两种不同的社会制度
冷战的信号: “铁幕演说”
美国有领导“自由世界”的使命， 以“防止共产主义” 的渗入。
——1947.3.杜鲁门
“全世界都在注视我们，要我们肩 负起领导的责任。形势的发展使我们必 须肩负起这个责任。”
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件 (共27张PPT)
5 冷战的结束
苏联解体
1991 年 12 月 25 日，苏联 国旗从克里姆林宫悄然 降下，俄罗斯国旗缓缓 升起。苏联正式解体。
冷战结束
苏联解体
两极格局结束
美苏冷战的标志性建筑
柏林墙
1989年11月开放
6、冷战的产物-德国的分裂
背景：（1）纳粹德国法西斯政权垮
台以后，德国领土及首都柏林被苏、美
、英、法分区占领
心维护共同的社会制度和文化传统。 苏联针对“北约”的应对措施：
成立了“华约”
华沙条约组织
简称华约
时间：
1955年
成员国： 苏联同东欧7个社会主义国家
内容：任何一个成员国如果受到武装攻击，
其他缔约国将以一切方式进行援助。 实际控制华约组织的国家： 华约建立影响：
苏联
标志着两极格局形成。
北约和华约的性质？
都是大国控制的军事政治集团
华约成立后形成了怎样的世界格局？
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美国和苏联， 代表资本主义和社会主义两种制度。
冰岛 中立国 北约成员国 华约成员国
挪 威
丹 麦
英 国 资本主义阵营
社会主义阵营
苏 联
波 兰
法 国 瑞士
联 民 邦 德 德 国
1949 年 西班牙 土 耳 其 华约的建立，标志着以美苏为首的两极 格局形成。
，控制西欧。
黄 鼠 狼 —法国总理皮拉尔迪 给 鸡 马歇尔计划的真实目的 拜 年 的 控制西欧， 结 遏制苏联， 果
“我们每接受一笔援 助，我们的独立便减 少一分。”
称霸世界。
冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”
针对美国的冷战政策， 苏联在经济上采取了什
部编 人教版 九年级下 第16课 冷战 (共29张PPT)
材料二：第二次世界大战是历史上破坏性最 大的一次战争。仅在欧洲，战争破坏造成的 世界大战的沉痛教训 。 物资损失（据不完全统计）即达 2600亿美元 （按1938年价值）…这对人类物质文明是一 次巨大摧残。
冷战的信号
“……从波罗的海的什 切青到亚得里亚海边的 的里雅斯特，一幅横贯 欧洲大陆的铁幕已经降 落下来。在这条线后面， 坐落着中欧和东欧古国 的都城。华沙、柏 林……所有这些名城及 其居民无一不处在苏联 的高压控制下。” ——1946年3月英国首 相 丘吉尔《和平砥柱》
冷战的原因
材料一：战后美国实力简表
确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占 经济 世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。 1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预 二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。
军事 算超过800亿美元。空军、海军力量天下第一。 在全球有484个军事基地。垄断着原子弹。
1955年
1991年（69年）苏联解体，标志着
美苏冷战结束，两极格局结束。
思考
冷战中两极格局对世界产生了什么影响？
材料一：阿富汗战争旷日持久，历时九年多，给阿、苏 两国人民带来深重灾难。阿富汗有 130多万人丧生；苏 带来了世界的动荡不安，威胁了世界和平。 联在战争中累计伤亡5万余人，耗资450亿卢布 。
三、北约和华约的对峙
冷战在军事上表现
《北大西洋公约》宣称： “各缔约国同意对欧洲或北 美之一或整个缔约国的武装 进攻，应视为对缔约国全体 之攻击。”各缔约国可采取 必要之行动，包括武力。
战略同盟
北约是美国遏制苏联，称霸世界的 军事政治集团。标志着
资本主义阵营的形成。
冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”
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我们没有永恒的朋友，
也没有永恒的敌人，
只有永恒的利益。
——丘吉尔
“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败
共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？影响？
材料杜中鲁美门国主干义涉他（国19内4政7）以什—么作—为冷幌战子政？策“政维治护世上界的各表国现人民的自
由实”维质的护：实世干质界涉是和别什平国么;内维？政护，美遏国制的共安产全主。义企和图苏把联资，本称主霸义世制界度。推广到全球。 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
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美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政 治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。
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1949年-1961年8月12日大约有269万东 德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃 向西部，占当时东德人口的1/6。1961年 8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的 边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线 上建筑了隔离设施，总长达154公里，通 称“柏林墙”。
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我们没有永恒的朋友，
也没有永恒的敌人，
只有永恒的利益。
——丘吉尔
“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败
共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？影响？
材料杜中鲁美门国主干义涉他（国19内4政7）以什—么作—为冷幌战子政？策“政维治护世上界的各表国现人民的自
由实”维质的护：实世干质界涉是和别什平国么;内维？政护，美遏国制的共安产全主。义企和图苏把联资，本称主霸义世制界度。推广到全球。 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
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美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政 治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。
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1949年-1961年8月12日大约有269万东 德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃 向西部，占当时东德人口的1/6。1961年 8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的 边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线 上建筑了隔离设施，总长达154公里，通 称“柏林墙”。
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部编人教版九年级历史下册第五单元第16课冷战课件(36张)
一、冷战的含义
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的 两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
简而言之，就是除战争以外的一切敌对行动
冷战的时间： 第二次世界大战后的40多年间（1947-1991） 冷战的双方： 以美、苏为首的两大集团
冷战的方式： 既非战争又非和平的对峙与竞争
一、冷战的原因
美国应该尽力协助世界回复至经济 健全常态……美国政府能够尽力缓和 局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说 马歇尔计划——冷战在经济上的表现
3、冷战的发展
4、对峙局面形成
5、两极格局形成
6、冷战的结束
我们每接受一笔贷款， 我们的独立便减少一分。
——法国总理皮拉尔迪
马歇尔计划的真实目的： 控制西欧，对付苏联，称霸世界
古巴导弹危机
美国侵略越南
苏联入侵阿富汗
反弹道导弹军事战略计划
激烈的核军备竞赛
冷 战 中 的 对 峙
1945年，美国成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一颗原子弹，打破核垄断 1952年，美国研制成功氢弹 1953年，苏联研制成功氢弹 1957年，苏联发射射程为8000千米第一枚洲际导 弹 。。。。。。
美
1200万军队 近500个军事基地 垄断了原子弹
VS
苏
苏联以世界上最强大的陆军力量雄 踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。 1949年成功制造出原子弹，打破 了美国的的核垄断。……苏联成为 战后唯一能与美国抗衡的大国。 称霸世界
世界最强
以美国为中心的资本 主义货币体系和国际 贸易体系 占有西方世界 世界最富 工业生产的53.4% 外贸的32.4% 黄金储备的74.5% 民主制度、自由观念 世界最优
人教部编版历史九年级下第16课冷战 课件(共39张PPT)
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局（1947年） 经互会 （1949） 华约组织 （1955）
Байду номын сангаас
经济 军事
冷战对世界的影响？
1、造成世界长期的动荡不安、地区冲 突不断 ； 2、由于双方势均力敌，两强对峙， 避免发生新的世界大战。
冷战对给我们的启示？
1、坚决反对霸权主义和强权政治，维 护世界和平；
4.
5.美国推行“冷战”在经济方面的表现是（ A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义
A
）
C.欧共体成立
D.北约建立
6.北大西洋公约组织是以哪国为首的政治军事集团
（
D
）
A.苏联
C.法国
B.英国
D.美国
7
8
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇 尔计划是一个胡桃的两半。”谈谈你的理 解。 表明二者的本质目的是 一样的。即遏制苏联等 社会主义力量，稳定资 本主义世界，确立美国 的霸主地位。
德国的分裂
冷战对峙的局面基本形成
北约组织的建立
时间： 1949年
设在布鲁塞尔的北约 盟军总部
地点： 美国华盛顿 国家： 以美国为首的12个西方国家
军事上：成立“华约”
总结：
世界格局： 一战后世界格局 凡尔赛—华盛顿体系
二战后的世界格局 两级格局
3.美国带领西方资本主义国家，对苏联等 社会主义国家采取冷战政策。冷战开始 的标志是（ ）。 A: “杜鲁门主义”的出台 A B: “马歇尔计划”的实施 C: 北约组织的建立 D: 华约组织的建立
1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接
武装对抗。
2、大战刚结束，人心思和平。
冷战表现
人教版九下历史(部编版)第16课冷战(共27张PPT)
1.政治上：1947年3月，杜鲁门主义的出台（开始的标志）
3.德国的分裂
影响：使欧洲冷战对峙的局面基本形成。
1949年先后成立了“联邦德国”和“民主德国”。
冷战的表现：
4、军事上：北约与华约的成立
（1）北约组织成立：1949年，美、英、法等12个国家在 华盛顿成立了 “北大西洋公约组织”，简称“北约”， 总部设在比利时的布鲁塞尔。 （2）华约的建立：1955年，苏联同东欧7个社会主义国 家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”。华约实际 上处在苏联的控制之下。
(工革后英国是世界霸主）
2）二战后美国成为资本主义世界头号强国p2二段
经 济 政 治
工业产量占2/3 出口贸易占1/3 黄金储备占3/4 世界上最大的资本输 出国和债权国
控制操纵联合国
武装部队300万 国防预算超800亿美元 30艘航空母舰和1000多艘其他战舰 在全球有480多个军事基地 垄断原子弹 军事跃居世界第一
马歇尔
2.经济：推行马歇尔计划
“我们每接受一笔贷款，我们的独立便减少一分。”
—法国总理皮拉尔迪 结合上面材料，说说美国实施马歇尔计划的目的和实质。 1.目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制 度（控制西欧，遏制苏联，称霸世界）。
2.实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用， 也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。
第16课 冷战
二战极大改变了世界各国政治力量的对比 二战后形势?
1）二战后，西欧、日本普遍衰落
二战结束后，欧洲满目疮痍，西欧国 民经济呈现出一片衰败的现象。
原子弹爆炸过后，广岛市区已经 变成一片废墟。
丘吉尔的话反映出二战 后国际力量发生了怎样 的变化？
“我的一边坐着把一条腿搭在 另一条腿上的巨大的俄国熊， 另一边是巨大的北美野牛，中 间坐着的是一头可怜的英国小 毛驴。”——丘吉尔
人教部编版九年级下册历史课件 第16课 冷战(共30张PPT)
签订《北大西洋公约》
《北大西洋公约》宣称：“各缔约 国同意对欧洲或北美之一或整个缔约 国的武装进攻，应视为对缔约国全体 之攻击。”各缔约国可采取必要之行 动，包括武力。
集体防御
北约标志
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治集团。
二：冷战的形成
3.冷战局面基本形成： 1949年 德国分裂
德国的分裂
——1946年3月英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
“铁幕演说” 拉开冷战的序幕
二：冷战的形成
2.冷战开始的标志： 杜鲁门主义的出台
资本主义世界
以苏联为首的社会主义力量
(世界已经分成两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在两种
生活方式中挑选一种”一种是“自由制度”，一种是“极权
政权”。美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主
1、背景：
根据 雅尔塔 会议的内容，美、苏、英、法四国对德
国进行分区占领。 2、导火索 柏林危机爆发 1948年 3、分裂 ①1949年，在美、英、法占领区成立德意志联邦共和国， 又称联邦德国。 ②在苏占区成立德意志民主共和国，又称民主德国 影响：欧洲冷战对峙局面基本形成。
二：冷战的形成
3.冷战局面基本形成： 1949年 德国分裂
军第事一位19。45年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800
亿美元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基
地。垄断着原子弹。
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个
伟原大因的2领.美袖国所称担负霸的世责界任的，欲都望不十能同分美强国烈今天所担负的责
任相比拟。
——美国总统杜鲁门
冷战的双方： 冷战的手段： 冷战的目的：
冷战：二战后的40多年， 以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的 对峙与竞争状态。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 (共28张PPT)
（4）德国的分裂概况
① 1949年9月，美、英、法 占领区成立德意志联邦共和国，
东德 又称“联邦德国”或“西德”。 西 ② 1949年10月，苏占区成立 德 德意志民主共和国，又称“民
主德国”或“东德”。
③影响：欧洲冷战对峙的 局面基本形成。（德国分 裂是冷战的产物）
思考 冷战中两极格局对世界产生了什么影响？
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美国和苏联， 代表资本主义和社会主义两种制度。
冰岛
中立国
北约成员国
挪
华约成员国
威
英
丹
麦
社会主义阵营
苏联
资本主义国阵营
联 邦
民 德
波
兰
德
法
国国 瑞士
1955年
西 班 牙 1949年 华约的建立，标
志
着
以
阿 尔
美 苏 巴 尼 亚
为
首
的土两耳极其
格局形成。
VS
第16课 冷战
杜鲁门主义出台——冷战开始
美国有领导“自由世界”的使命， 以“防止共产主义” 的渗入。——1947.3.杜鲁门
“全世界都在注视我们，要我们肩 负起领导的责任。形势的发展使我们 必须肩负起这个责任。”
——1947.4.5.杜鲁门
思考与 讨论
美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实目的时
美苏冷战的实质：美苏两国对世 界势力范围的划分
4.冷战局面形成后，美苏对抗的 事例有哪些？
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹 危机和美国侵略越南的战争；
（2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球
大战计划”。 双方的军备竞赛不断升级。
人教部编版历史九下 第16课冷战课件(共38张PPT)
1、目的：企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义
制度
2、实质：马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，
其实质是为了控制西欧，遏制苏联，称霸世界。
杜鲁门主义与马歇尔计划的迥异
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔 计划是一个胡桃的两半。”谈谈你的理解。 表明二者的本质目的是一样的。即遏 制苏联等社会主义力量，稳定资本主 义世界，确立美国的霸主地位。
VS
以苏联为首的 社会主义阵营
预习提问
⒈什么是冷战？出现的原因有哪些？
⒉冷战开始的标志？
⒊冷战有哪些表现？德国是怎样分裂的？ 4.美苏两大集团的对峙最终形成什么格局？ 5.冷战后的世界格局出现怎样的趋势？
一、冷战的发生
⒈冷战的含义： 冷战是指第二次世界大战后的40多年 间，以美、苏为首的两大集团之间既非战 争又非和平的对峙与竞争状态。 除战争以外的一切敌对行动
二 十 世 纪 八 十 年 代
美国总统里根于 1983 年 3 月 提出关于建立反弹道导弹防御 系统的战略防御倡议。美国政 府于 1985 年 1 月 4 日正式公布。 因此项计划扩展到宇宙空间并 涉及太空武器。故又称“星球 大战计划”。主要内容为：美 国将在太空或地面部署以定向 能（激光、粒子束、微波等） 武器为主、包括攻击卫星、反 弹道导弹的多层综合防御系统， 拦截并摧毁袭击美国的战略导 弹。美国为实施此项计划，于 1984 年4 月成立战略防御计划局。 1993 年 5 月 美 国 政 府 宣 布 结 束 “星球大战计划”。
三、北约与华约对峙
军事：建立北大西洋公约组织
1、北约的成立
1949年5月，美、英、法 等12个国家 在华盛顿签 订了《北大西洋公约》， 成立了一个以美国为首 的军事联盟，即北大西 洋公约组织，简称“北 约”。1955年，吸收联 邦德国（西德）加入。
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边缘选择美妥苏协互，相并牵逐制渐，走避向免缓了和新，的因世此界从大另战一爆角发度。看， 两国关系的缓和也成为稳定世界局势的因素。
材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要
和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的其它成就竞赛
‥‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月
球‥‥‥
推动了科技发展。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
1.概念：
2.原因
3.序幕：政治上:杜鲁门主义
美国把欧洲看作全球战略的
经济上:马歇尔计划 重点和遏制苏联扩张的第一
背景：线 也， 需而 要尚 美未 国复 的苏 援的助西。欧各国
时间、操纵国：1949年4月美国
冷 4.表现：
北约： 成员国及总部：美 个、国英家、比法利等时1的2
美苏冷战的标志性建筑
柏林墙（冷战的产物）1989年11月开放
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
柏林墙
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
为什么说德国分裂是 冷战的产物？
杜鲁门主义出台后，德国首先 成为美苏“冷战”的主要地点， 美国与苏联分别支持建立了联 邦德国和民主德国。朝鲜分裂 也是美、苏“冷战”的结果。
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？ 雅尔塔会议
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
德国分裂
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质 是什么？影响？
（1）冷战在政治上的表现——杜鲁门主义的出台
时间： 1947年3月 内容： 声称希腊和土耳其收到共产主义威胁，要求国会
拨款援助这两个国家。把世界分为“自由国家”和“极权政 体”两个对立的的营垒，宣布美国将领导和帮助所有选择 “自由制度”抵抗极权统治的力量。
—法国总理皮拉尔迪
目的：通定资过本援主助义西制欧度恢，复称经霸济世，界稳。 实质： 控制西欧，遏制苏联，称
霸世界。
影响：马歇尔计划是杜鲁门主义的 一次大规模运用，也是美国 实施冷战政策的重要步骤。
有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。” 人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
思考
两极格局对世界产生了什么影响？
材料一：阿富汗战世争界旷动日荡持不久安，，历威时胁九了年世多界，和给平阿。、 苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生； 苏联在战争中累计伤亡5万余人。
材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争
时间、操纵国：1949年
美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔
北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
“从波罗的海的什切青到亚 得里亚海的的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来……”。
——温斯顿·丘吉尔： 《和平砥柱》
铁幕“演说” 美苏冷战的信号
丘吉尔号 召西欧和 美国联合 对付苏联
冷战的 信号: “铁幕 演说”
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
以苏联为首的社
资本主义世界
(世界会已主经义分力成量两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在
双方的军备竞赛不断升级。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
古巴导弹危机(1962) 越南战争（1961— 1975年）
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星球大战--反弹道导弹军事战略计划
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影响：标志着两极格局形成。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
两极格局形成后，美苏对抗的事例：
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国 侵略越南的战争； （2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
（2）危机的解除
苏联没有
封锁空中通道，美、英通过空
运向西柏林供应物资。美国也
没有采取武力手段解除苏联对
水陆交通的封锁。双方都留有
余地。11个月后（1949年5月12
日）美、苏通过秘4.德国的分裂 人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共38张PPT)
思考：美国为什么如此慷慨？你怎么看？
这幅海报中，马歇尔计划
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成为扶助欧洲成长的夹板
美国援助欧洲的物资
（2）冷战在经济上的表现——马歇尔计划
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“我们每接受一笔援助，我们 的独立便减少一分。”
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冷战的终结
1991年，苏联解体，华约解散，标志美苏两极格局随之 结束。
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前苏联解体后，当时美国总 统老布什曾如此说道：“中 国是最令美国感到不安的国 家”。 2013年新年伊始，奥巴马及 美国“重返亚太”。 “中国或许不是美国重返亚 太的唯一原因，但却是最重 要的原因。”
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北约和华约的性质？
都是大国控制的军事政治集团
华约成立后形成了怎样的世界格局？
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美 国和苏联，代表资本主义和 社会主义两种制度。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
(1)你认为，画面中的“医生”和 “病人”分别指代什么?
“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。 (2)“医生”开的是什么“药方”?
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
《用膏药援救死者》
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
马歇尔计划（1947）——经济上的表现 美国应该尽力协助世界回复至经
济健全的常态，没有它，也就没有 政治的安定，没有牢固的和平。我 们的任务是唤起合理经济的再生， 促使政治社会的结构容纳自由制度 存在。 欧洲资本主义经济的复兴
——美国国务卿马歇尔 在哈佛大学的演说
美国国务卿马歇尔
欧洲复兴计划 （马歇尔计划）
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冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策 1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史 上最慷慨”的举动。
两种生活方式中挑选一种”。一种是“自由国家”，一
种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，
以“防止共产主义的渗入”。
今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威
胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需 的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助 的唯一国家……
──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
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冰岛
中立国
北约成员国
挪
华约成员国
威
英
丹
麦
社会主义阵营
苏联
资本主义国阵营
联 邦
民 德
波
兰
德
法
国国 瑞士
西北班约牙和
华
约
两
大
集
团
的
阿
出尔
巴 尼 亚
现
，
标土志耳着
其
以美苏为首的两极对峙格局的最终形成。
战
军事上:
布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：任何一个成员国如
北约华约建立
果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；
性质：都是大国 控制的军事政治 集团
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化 传统。
成员国：苏联同东欧7个社会主义国家 内容：任何一个成员国如果受到武装
华约：
攻击，其他缔约国将以一切方式进 行援助。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
第16课 冷战
一、冷战的发生
含义
第二次世界大战后的40多年间，以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又非和平的 对峙与竞争状态
材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要
和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的其它成就竞赛
‥‥‥没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月
球‥‥‥
推动了科技发展。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
1.概念：
2.原因
3.序幕：政治上:杜鲁门主义
美国把欧洲看作全球战略的
经济上:马歇尔计划 重点和遏制苏联扩张的第一
背景：线 也， 需而 要尚 美未 国复 的苏 援的助西。欧各国
时间、操纵国：1949年4月美国
冷 4.表现：
北约： 成员国及总部：美 个、国英家、比法利等时1的2
美苏冷战的标志性建筑
柏林墙（冷战的产物）1989年11月开放
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
柏林墙
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
为什么说德国分裂是 冷战的产物？
杜鲁门主义出台后，德国首先 成为美苏“冷战”的主要地点， 美国与苏联分别支持建立了联 邦德国和民主德国。朝鲜分裂 也是美、苏“冷战”的结果。
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？ 雅尔塔会议
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
德国分裂
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质 是什么？影响？
（1）冷战在政治上的表现——杜鲁门主义的出台
时间： 1947年3月 内容： 声称希腊和土耳其收到共产主义威胁，要求国会
拨款援助这两个国家。把世界分为“自由国家”和“极权政 体”两个对立的的营垒，宣布美国将领导和帮助所有选择 “自由制度”抵抗极权统治的力量。
—法国总理皮拉尔迪
目的：通定资过本援主助义西制欧度恢，复称经霸济世，界稳。 实质： 控制西欧，遏制苏联，称
霸世界。
影响：马歇尔计划是杜鲁门主义的 一次大规模运用，也是美国 实施冷战政策的重要步骤。
有人说：“杜鲁门主义与马歇尔计划是一个胡桃的两半。” 人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
思考
两极格局对世界产生了什么影响？
材料一：阿富汗战世争界旷动日荡持不久安，，历威时胁九了年世多界，和给平阿。、 苏两国人民带来深重灾难。阿富汗有130多万人丧生； 苏联在战争中累计伤亡5万余人。
材料二：在争霸对峙过程中，美苏两国在紧张的战争
时间、操纵国：1949年
美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔
北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
“从波罗的海的什切青到亚 得里亚海的的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来……”。
——温斯顿·丘吉尔： 《和平砥柱》
铁幕“演说” 美苏冷战的信号
丘吉尔号 召西欧和 美国联合 对付苏联
冷战的 信号: “铁幕 演说”
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
以苏联为首的社
资本主义世界
(世界会已主经义分力成量两个敌对营垒)“几乎所有国家必须在
双方的军备竞赛不断升级。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
古巴导弹危机(1962) 越南战争（1961— 1975年）
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
星球大战--反弹道导弹军事战略计划
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
影响：标志着两极格局形成。
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
两极格局形成后，美苏对抗的事例：
（1）20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国 侵略越南的战争； （2）20世纪70年代，苏联入侵阿富汗； （3）20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
（2）危机的解除
苏联没有
封锁空中通道，美、英通过空
运向西柏林供应物资。美国也
没有采取武力手段解除苏联对
水陆交通的封锁。双方都留有
余地。11个月后（1949年5月12
日）美、苏通过秘4.德国的分裂 人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共38张PPT)
思考：美国为什么如此慷慨？你怎么看？
这幅海报中，马歇尔计划
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件(共38张PPT)
成为扶助欧洲成长的夹板
美国援助欧洲的物资
（2）冷战在经济上的表现——马歇尔计划
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册第16 课 冷战 课件( 共38张 PPT)
“我们每接受一笔援助，我们 的独立便减少一分。”
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冷战的终结
1991年，苏联解体，华约解散，标志美苏两极格局随之 结束。
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前苏联解体后，当时美国总 统老布什曾如此说道：“中 国是最令美国感到不安的国 家”。 2013年新年伊始，奥巴马及 美国“重返亚太”。 “中国或许不是美国重返亚 太的唯一原因，但却是最重 要的原因。”
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北约和华约的性质？
都是大国控制的军事政治集团
华约成立后形成了怎样的世界格局？
美苏冷战对峙的两极格局。 两极格局中的两极分别指美 国和苏联，代表资本主义和 社会主义两种制度。
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(1)你认为，画面中的“医生”和 “病人”分别指代什么?
“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。 (2)“医生”开的是什么“药方”?
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
《用膏药援救死者》
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
马歇尔计划（1947）——经济上的表现 美国应该尽力协助世界回复至经
济健全的常态，没有它，也就没有 政治的安定，没有牢固的和平。我 们的任务是唤起合理经济的再生， 促使政治社会的结构容纳自由制度 存在。 欧洲资本主义经济的复兴
——美国国务卿马歇尔 在哈佛大学的演说
美国国务卿马歇尔
欧洲复兴计划 （马歇尔计划）
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冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策 1948－1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接 受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史 上最慷慨”的举动。
两种生活方式中挑选一种”。一种是“自由国家”，一
种是“极权政体”。美国有领导“自由国家”的使命，
以“防止共产主义的渗入”。
今天希腊这个国家的生存，受到共产主义的严重威
胁……正如希腊的情形一样，如果土耳其要得到它所需 的援助，就得由美国供给它。我们是能够提供那种援助 的唯一国家……
──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
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冰岛
中立国
北约成员国
挪
华约成员国
威
英
丹
麦
社会主义阵营
苏联
资本主义国阵营
联 邦
民 德
波
兰
德
法
国国 瑞士
西北班约牙和
华
约
两
大
集
团
的
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出尔
巴 尼 亚
现
，
标土志耳着
其
以美苏为首的两极对峙格局的最终形成。
战
军事上:
布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：任何一个成员国如
北约华约建立
果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；
性质：都是大国 控制的军事政治 集团
各缔约国决心维护共同的社会制度和文化 传统。
成员国：苏联同东欧7个社会主义国家 内容：任何一个成员国如果受到武装
华约：
攻击，其他缔约国将以一切方式进 行援助。
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三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
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第16课 冷战
一、冷战的发生
含义
第二次世界大战后的40多年间，以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又非和平的 对峙与竞争状态