《家乡的桥》教案设计

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选五年级上册综合实践活动《家乡的桥》

教案设计

第二阶段：动手操作

制作相关相册、桥梁模型、手抄报、绘制未来的桥。

第二课时

第一阶段：研究家乡的桥

1、顺德古桥

（1）调查顺德古桥小组的同学通过在网上查找资料、阅读各种书刊等方式收集了大量的资料，梁家俊同学的爸爸妈妈还专门带着几个同学到了杏坛寻找古桥，让我们认识了顺德的古桥世界。从而更加了解究家乡的历史和文化底蕴。

同学们在电脑室查找资料小组成员在图书馆查阅资料

【百度搜索】顺德古桥/bbs/showb6t107600p1.html

【百度搜索】顺德水乡

/gmac_man/blog/static/31382762010517102759629/

（2）为了加深同学们对桥的认识，该组的学生商量设计了调查问卷：

通过调查，同学们发现其实顺德还有很多的古桥，大家都应该为保护古桥，保护历史文化遗产出一份力。

2、现代桥

（1）调查顺德现代桥小组的同学也收集了大量的资料，让我们认识了顺德的现代桥，深切地感受到顺德的飞速发展。

广东顺德马岗大桥

【百度搜索】广东顺德马岗大桥/Project/Detail.asp?ID=86

顺德立交桥

【百度搜索】顺德立交桥/thread-839363-1-1.html

（2）现代桥的施工

【百度视频】现代桥的施工/programs/view/d2uAgZ-XqYY/

【百度视频】斜拉索挂梁工艺演示动画

/v/b/11481206-1340652933.html

【百度视频】桥梁施工动画/programs/view/NpjpYE9SDkE

3、桥的历史传说

桥的历史传说调查组的成员走访了许多位有经验的老人，了解到了许多关于桥的历史传说，下面是他们的调查所得：(内容略)

【百度搜索】顺德古桥的历史传说

/History/mingsheng/qiao/200911/History_106.html

/History/mingsheng/qiao/201105/History_55884.html

/History/mingsheng/qiao/201108/History_57760.html

【百度搜索】顺德古桥史话/data/main.php?id=7746-50049

第三课时

第二阶段：动手操作

师：经过3周的调查研究，同学们对家乡的桥、家乡的历史文化有了更深的了解。请同学们自由分组合作，设计一座新颖的桥梁。可以做纸桥模型，也可以用其他材料，可以设计未来的桥，形式不限，老师期待着你们设计成果，希望有一天，你亲手设计的桥能横跨在顺德的河面上。

1、同学们制作桥梁的过程：

制作模型参考网址【百度图片】桥的模型图片

/showpost.asp?pageindex=1&threadid=43645

第四课时

●活动四：实践活动成果展示阶段

经过近一个多月的调查、研究等活动，学生收集了大量的资料，在活动过程中体验到无穷的乐趣。在综合实践活动课上，我们组织学生交流活动成果，包括手抄报、桥的模型、美术作品、相片、调查问卷等。

梁卓恒同学在展示自己的活动成果

2、同学们所制作的油画：

●活动五：活动评价阶段

评价是综合实践活动的重要部分，评价的作用不在于学生活动结果，而重在评价学生的参与过程。只要学生经历了活动过程，获得了实际的体验和经验，老师就应给学生积极的评价。通过积极评价，营造学生体验成功的情境。综合学生自评、同伴评、教师评、家长评，最后评选出此次综合实践活动中最佳表现小组、最佳创意小组、最佳合作小组等奖项。

学生活动评价表

六、教学反思