(整理)袁振控制测量学课程设计技术设计书

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控制测量技术设计书模版

湖南安全技术职业学院控制测量课程设计设计题目：班级名称：学生姓名：指导教师：2010年06月***控制测量技术设计书1、总述1.1测区概况1.2作业依据1.3已有测绘资料及分析2、平面控制网布设方案及论证按照城市一级导线要求设计控制网方案3、高程控制网布设方案及论证按照三等水准要求设计控制网方案4、技术依据及作业方法5、作业组织及工作进程计划6、上交资料成果附：控制网技术设计书示例××工程控制网技术设计一、总述工学院测量系测绘工程专业××级实习队于××年××月经××省××局介绍，与××煤电集团洽商。

决定承担该矿区控制网的施测任务。

5月上旬开始控制网设计工作，由实习队指导教师×××执笔，并经集团公司、矿有关技术人员讨论编写了技术设计说明书。

5月中旬造标埋石，下旬开始施测，7月上旬正式提交全部成果。

××集团行政隶属××省××县，其地理位置为东经××°、北纬××°。

××集团下分五个生产工区，在测区内，尚有地、县、乡属的几个小矿。

据“矿区地质勘探最终报告”记载，本矿区已有50余年的开采史，老矿甚多，而测绘资料全无。

解放后，于一九五六年曾施测过19.1平方公里的1∶5000地形图，并布设过一独立的四等三角锁。

一九六三年××煤田地质局修测、重测、增测了11.1平方公里1∶5000地形图。

至今二十多年来，矿区生产有很大发展，而原三角点多在采空区上方，并已有明显的移动。

随着矿区范围的不断扩大，工程设施的不断增多，“三下”采矿重大课题的提出，原有控制网的精度、密度已远远不能满足实际生产的要求，因此，目前重建矿区统一的控制网，显得非常必要。

控制测量技术设计书(1)

控制测量技术设计书1．工程名称及任务。

2．测区概况简述。

3．已有资料的来源及分析、利用论证。

4．坐标系统的选择及处理方法的论证，起始数据的配置和处理。

5．水平控制网布设方案阐述，其中包括：（1）首级网的等级和布网方式，以及本次控制网在精度和密度方面对日后布设加密网的保证。

（2）控制网（点）精度估算的简要过程及结果。

（3）从经济上、技术上、精度上对两个以上布网方案进行对比论证，从中确定一个最优方案。

（4）填写精度统计表。

6．技术依据及作业方法。

内容主要包括：（1）工程执行的规范及施测细则。

（2）觇标及标石图并注明规格，材料及埋设方法（绘出示意图）。

（3）仪器的选择及检验项目要求。

（4）观测方法及各项限差（参阅规范或教材，不能杜撰）。

（5）概算内容和平差方法。

7．工作量综合计算及工作进程计划表（自行估计）。

8．需用的主要仪器设备（包括名称、型号和标称精度）、材料及经费预算。

9．工程项目完成后应提交的资料清单。

目录一．测区情况1.1测区位置及面积1.2地理状况二.作业依据三．测区已有资料及利用3.1平面控制资料3.2高程控制资料3.3其他资料四．平面控制测量4.1E级GPS测量4.2三级导线测量五．高程控制测量5.1四等水准测量5.2光电测距三角高程测量六．一级导线、水准测量和光电测距三角高程测量平差计算6.1观测数据的检查6.2平差计算七．提交成果资料7.1技术总结7.2控制点成果表的制作7.3控制网图的制作要求八．图根控制测量8.1图根导线8.2图根高程测量8.3平差计算8.4提交资料九．附图、附表、附件本次实习的目的是了解控制测量作业的全过程，通过对长沙县水渡河及其周边地区实现控制测量，巩固课堂学习的理论知识，将理论与实践有机结合，提高理论水平与外业操作能力。

一．测区情况1.1测区位置及面积东经113°，北纬28°向涉及周围13km左右。

施测范围呈不规则形状，范围面积约14km2。

测量控制学课程设计

测量控制学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握测量控制学的基本概念、原理及方法；2. 学习并运用各类测量工具进行数据采集，掌握数据处理与分析的基本技巧；3. 了解测量误差的类型，分析其产生原因，并掌握相应的误差控制方法。

技能目标：1. 能够正确使用常见的测量工具，进行实验数据的采集与处理；2. 培养学生运用测量控制学知识解决实际问题的能力；3. 提高学生团队协作、沟通表达及实践操作的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对测量控制学的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 引导学生树立正确的测量观念，认识到测量在科学研究和社会发展中的重要性；3. 培养学生严谨求实的科学态度，提高其责任感和使命感。

课程性质：本课程为测量控制学的基础课程，旨在让学生掌握测量控制学的基本知识和技能，培养其实践操作和解决问题的能力。

学生特点：学生为高中年级，具有一定的物理知识和实验操作基础，对新鲜事物充满好奇，具备一定的自主学习能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的实践操作能力和创新意识。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中实现有效落实。

二、教学内容1. 测量控制学基本概念与原理- 测量学的基本定义、分类及作用- 控制学的基本原理、方法及应用2. 常见测量工具及其使用方法- 长度、面积、体积测量工具的使用- 温度、压力、湿度等物理量的测量方法3. 数据采集与处理- 实验数据的采集方法与技巧- 数据处理的基本原则与误差分析4. 测量误差及其控制- 测量误差的分类、产生原因及传递规律- 误差控制方法及精度分析5. 测量控制学在实际应用中的案例分析- 工业生产中的测量控制技术- 科学研究中的测量控制方法教学大纲安排：第一周：测量控制学基本概念与原理第二周：常见测量工具及其使用方法第三周：数据采集与处理第四周：测量误差及其控制第五周：测量控制学在实际应用中的案例分析教材章节关联：第一章：测量学基础第二章：控制学基础第三章：测量方法与数据处理第四章：测量误差与精度分析第五章：测量控制学应用案例教学内容遵循科学性和系统性原则，结合课程目标，确保学生掌握测量控制学的基本知识和技能，培养其实践操作和解决问题的能力。

控制测量技术课程设计书

控制测量技术课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握控制测量技术的基本原理、方法和应用，提高学生的实际操作能力和创新能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握控制测量的基本概念、原理和方法；（2）了解控制测量技术在工程和科学研究中的应用；（3）熟悉测量仪器的构造、原理和使用方法。

2.技能目标：（1）能够运用控制测量技术解决实际问题；（2）具备使用测量仪器进行数据采集和处理的能力；（3）掌握测量数据的误差分析和评价方法。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作意识和责任感；（2）激发学生对控制测量技术的兴趣和好奇心；（3）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.控制测量技术的基本原理和方法：包括控制测量的定义、作用和分类，以及控制测量的基本方法。

2.测量仪器及其使用：介绍常用测量仪器的构造、原理和操作方法，如全站仪、水准仪、经纬仪等。

3.测量数据处理：讲解测量数据的采集、整理、分析和评价方法，包括误差理论和数据平差。

4.控制测量技术应用：介绍控制测量技术在工程和科学研究中的应用案例，如建筑施工、道路工程、地形测绘等。

5.实践操作：安排实地测量实习，使学生掌握测量仪器的操作和实际测量技能。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本原理、概念和方法，为学生提供系统的知识体系。

2.案例分析法：分析实际应用案例，使学生了解控制测量技术在工程和实践中的应用。

3.实验法：实地测量实习，培养学生动手操作能力和实际问题解决能力。

4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。

四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用国内权威出版的控制测量技术教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

控制测量课程设计

一、任务概况1.1、任务目的邯郸市紫山位于河北省西南部。

根据建设规划，应对该该区施测40km21：10000地形图。

1.2、任务要求为了满足城市规划设计、城市建设、城市运行，需要在这三个阶段测绘各种比例尺的地形图、以及各个工业场地施工测量的需要，应在全市建立统一的具有足够精度和密度的平面控制网与高程控制网。

1）、范围：在所提供资料（1：50000地形图）范围内，进行水准及高程网的布设。

2）、遵照国家颁布的《城市测量规范》进行四等水准网和高程网的布设。

3）、时间要求：要求在接到该通知后三个月内完成技术设计和准备工作，一年内完成建网任务。

1.3任务范围在所提供的1：50000地形图上，在已知两个二等点的基础上，全面布设四等三角网，同时进行水准联测。

二．测区整体概况2.1、地理条件本测区位于河北省西南部，东径114°17′—114°22′、北纬36°40′—36°44′之间，紫山系太行山余脉，面积约20平方公里，主峰海拔498．4米。

总人口1053人左右，耕地面积达1360亩。

2.2、气候概述邯郸属大陆性季风气候，年平均气温约为摄氏13度，最低温度在1月，极限约为摄氏20度，最高温度在7月，可达摄氏38度。

年降雨量627毫米，主要集中在7—8月，无霜期为235天。

春季多干旱春季多干旱夏天很热,冬天很不冷。

气温全市多年平均气温为12.5～14.2℃，1～2月份或12月气温最低，平均气温为－3.8～－1.5℃，东部大名县1971年12月27日最低气温观测值为－23.6℃。

6～7月份气温最高，各地月平均气温皆在25℃以上。

邱县1974年6月25日最高气温高达42.7℃。

日照年日照时数为2300～2780h，日照率为52.0～60.0%，其中5月份日照时数较多，12月份、1月份较少。

辐射年平均接受太阳辐射量为137.48千卡/厘米2，其中5月、6月、7月3个月接受辐射量47.77千卡/厘米2。

控制测量学课程设计指导书

《控制测量学》课程设计指导书（测绘工程专业适用）华北科技学院土木工程系测绘工程教研室2009年12月4日一、执行的规范及要求本次课程设计的主要依据是控制测量课程设计大纲（含任务书）、工程测量规范或城市测量规范。

有关的技术指标要求如下：二、已有成果及资料的收集（一）测区已有成果资料根据大纲中提供的任务情况，在测区内已有如下成果：1．三河市灵山测区1：1万地形图2幅，已有坐标见表2-1。

表2-1点名X坐标Y坐标高程H 备注三河4427064.74 20506606.99 17.82 一等三角点刘辛庄4431758.67 20498901.97 23.50 一等三角点中央子午线经度117°，1954北京坐标系，采用克拉索夫斯基椭球。

2．燕郊测区有1：1万燕郊开发区规划图1幅，已有坐标成果如表2-2。

表2-2点名X坐标Y坐标高程H 备注点将台4421650.600 20483995.600 一等三角点有色院4422665.054 20485530.457 四等三角点核工部4424282.087 20484072.213 四等三角点设计院4423271.536 20484072.213 四等三角点交干院4423596.223 20482518.181 四等三角点煤干院（华科）4424528.396 20482681.173 四等三角点京哈大桥4423045.500 20481620.261 四等三角点中央子午线经度117°，1954北京坐标系，采用克拉索夫斯基椭球。

3．门头沟测区1：1万地形图1幅，没有当地国家坐标数据。

（二）需要收集的资料除了教师提供的已知资料以外，同学们还应该收集如下资料：1．测区的人文地质资料及地理资料，冻土线深度，测区的气候状况等等。

2．测区其他的控制点资料、投影带投影面选择及椭球参数等资料。

（三）已有成果的分析利用同学们对已有的成果进行分析，实地踏勘并利用全站仪进行试测距离，然后与已有成果进行比对，分析成果的可用性，判断控制点位置的正确性。

控制测量学课程设计

控制测量学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解控制测量学的基本原理，掌握相关的术语和概念；2. 学生能够描述各类测量误差的类型及产生原因，并了解相应的减小误差的方法；3. 学生能够掌握控制测量的基本步骤和操作方法，包括测站的建立、数据的采集和处理；4. 学生能够运用控制测量知识，解决实际测量问题。

技能目标：1. 学生能够正确使用测量仪器，进行基本的测量操作；2. 学生能够运用控制测量方法，完成小区域的地形图测绘；3. 学生能够运用相关软件对测量数据进行处理和分析，提高数据处理能力；4. 学生能够通过小组合作，完成测量任务，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习控制测量学，培养对测量工作的兴趣和热情；2. 学生在学习过程中，养成严谨、细致、务实的学习态度；3. 学生通过实际操作和解决问题，增强自信心，提高面对挑战的勇气；4. 学生能够认识到测量工作在国民经济建设中的重要性，培养社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 控制测量学基本原理：包括测量误差理论、测量平差原理、坐标系统与地图投影等；- 教材章节：第一章测量学基础2. 测量误差与数据处理：介绍各类测量误差、误差传播定律、最小二乘法等；- 教材章节：第二章测量误差与数据处理3. 控制测量方法：详细讲解测站的建立、角度测量、距离测量、高程测量等；- 教材章节：第三章控制测量方法4. 测量仪器及其使用：介绍全站仪、水准仪、GNSS等测量仪器的基本结构、原理及操作方法；- 教材章节：第四章测量仪器5. 控制网设计与实施：包括控制网设计原则、实施步骤、精度分析等；- 教材章节：第五章控制网设计与实施6. 实际地形图测绘：组织学生进行小区域地形图测绘，涵盖控制测量、数据采集、数据处理等；- 教材章节：第六章地形图测绘7. 控制测量案例分析：分析实际测量案例，使学生了解控制测量在工程中的应用；- 教材章节：第七章控制测量案例分析教学内容按照以上安排，确保科学性和系统性，使学生能够逐步掌握控制测量学的基本理论和实践技能。

控制测量课程设计.doc

工程测量技术专业《控制测量》课程设计指导书附件一、控制网优化设计机助程序本程序采用TURBOBASIC 程序语言在微机上编制的。

程序所依数学模型为附有条件的间接严差法，适用于三角网、测边网、边角网及导线网的设计。

使用本程序时，需先对控制网中各点、方向观测边(双向及单向观测方向的总称)、测距边进行编号(编号方法见后面说明)，然后依照设计方案，从图上量取待定点的近似坐标值，并确定单位权中误差预期值。

为避免数据输入的错误并可修改一些数据，需在计算前利用TUBOR BASIC 语言中的Edit 能建立数据文件。

一、程序使用说明 (一)运算前的准备工作：1．测站点编号：从l 开始，按自然数连续编号，先编未知点，后编已知点。

2．方向观测边编号：从1开始，按自然数连续编号，次序任意，但已知点间之方向边编号均为“0”。

3．测距边编号：从1开始，按自然数连编号，次序任意。

4．确定待定点之近似坐标(由设计图上量取)。

5. 确定单位权中误差预期值：0m 。

6．确定观测方向的权i P 和观测边长之权S P 。

（S m 以厘米为单位）7．利用TURBO BASIC 中的Edit “编辑功能建立近似坐标数据文件(文件名为：MLM-1．TXT)；建立各测站点上观测方向信息文件(文件名为MLM-2．TXT)；建立各观测边的信息文件(文件名为MLM-3．TXT)。

(二)变量名称及含义 1. 整体变量。

(控制信息)()Sppm b a Sppm b a m m P m m P S S i i ⋅+±=⋅+±===S 22S 22220m )(m ; ; 或N ——控制网中测站点的总个数；0N ——控制网中已知点的个数；1N ——网中设测站观测方向的测站点个数，对于测边网01=N ；fN ——网中未知点间、未知点与已知点间的观测方向边的个数(不包括已知点间的方向边)，对于测边网0=f N ；S N ——网中观测边长的个数，对于测角网0=SN ；R ——网中所带有的边长条件(S R )和方向角条件(T R )总数。

控制测量课程设计 (2)

控制测量课程设计一、课程概述控制测量（Control and Measurement）是现代工程研究中的一大重要分支。

针对该课程，我们将着重介绍控制测量的基本理论和方法、常见的测量设备，以及控制测量面临的若干问题及解决方法等。

二、课程目标通过本课程的学习，学生应掌握以下知识和能力：1.熟悉控制测量的基本概念和理论体系。

2.熟悉常见的测量设备，包括用途、控制指标、精度等。

3.能够使用MATLAB等软件进行模拟实验，分析和解决实际控制系统中的问题。

三、教学内容本课程分为三部分，分别为基础应用和掌握、设计实践和案例分析：基础应用和掌握1.掌握基本的控制理论，包括控制系统的概念、基本分类和特性等。

2.学习控制器的基本设计方法，包括PID等控制器类型以及其应用领域和实现原理。

3.熟悉传感器常用指标，包括准确性、灵敏度、响应时间等。

设计实践1.将学习到的基本理论应用于实践技能中，包括传感器的使用、测量方法的选择等。

2.学习基本数据采集与处理软件的使用方法。

3.通过设计和实现实例验证所学知识，如小车位置控制系统、温度、湿度和压力测量系统等。

案例分析1.学习控制系统的实际应用案例2.熟悉现实应用中常见的控制问题及其解决方法。

四、实验要求本课程实验主要采用MATLAB等软件进行模拟实验。

要求学生熟练掌握以下技能：1.熟悉MATLAB软件基本界面和常用命令。

2.学习MATLAB编程语言，掌握编写简单控制系统代码的方法。

3.通过实践设计和实现控制系统，如小车位置控制系统、温度、湿度和压力测量系统等。

需要注意的是，在进行实验过程中，必须遵守以下规定：1.实验过程中必须佩戴实验室规定的安全防护设备。

2.实验过程中必须遵守实验室使用规定，如设备使用流程和常见故障处理等。

3.实验过程中必须按照实验指导书上的要求完成实验，并完成实验报告。

五、总结本课程包含了控制测量基本理论和应用、MATLAB编程和控制实例等多方面的知识点，学生应根据实际情况来制定学习计划、参加实验学习，通过培养实际操作的能力，完成控制测量的设计和实现。

控制测量学课程设计docx

控制测量学课程设计docx一、课程目标知识目标：1. 理解控制测量学的基本概念，掌握测量误差的分类及产生原因；2. 掌握控制测量的原理和方法，了解不同控制测量技术的应用场景；3. 熟悉测量数据的处理和分析方法，掌握测量结果的评定标准。

技能目标：1. 能够运用控制测量原理，设计简单的测量方案，并进行实际操作；2. 能够正确使用测量工具，熟练进行数据采集、处理和分析；3. 能够根据测量结果，提出改进措施，优化测量方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对控制测量学的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生的团队合作精神，使他们学会在测量过程中相互协作、共同进步；3. 培养学生的严谨求实态度，使他们认识到测量结果的准确性对实际应用的重要性。

本课程针对高年级学生，结合控制测量学的学科特点，强调理论知识与实际操作的相结合。

通过本课程的学习，学生将能够掌握控制测量学的基本知识和技能，培养他们在实际工程中的应用能力，同时提高他们的科学素养和团队协作能力。

课程目标旨在实现知识、技能和情感态度价值观的全面提升，为学生未来的学术发展和职业生涯奠定坚实基础。

二、教学内容1. 控制测量学基本概念：包括测量、控制、精度、误差等基本概念的学习，以及测量误差的分类和产生原因分析。

教材章节：第一章测量学基础2. 控制测量原理与方法：学习控制测量的基本原理，掌握平面控制测量、高程控制测量、三维控制测量等方法。

教材章节：第二章控制测量原理与方法3. 测量数据处理与分析：学习测量数据的预处理、平差计算、精度评定等方法，掌握测量结果的分析技巧。

教材章节：第三章测量数据处理与分析4. 控制测量应用实例：通过案例分析，了解控制测量在不同领域的应用，如建筑工程、水利工程、地理信息系统等。

教材章节：第四章控制测量应用5. 实践操作：组织学生进行实际测量操作，包括仪器使用、数据采集、处理和分析，培养实际操作能力。

教材章节：第五章实践操作6. 测量方案设计与优化：学习如何根据测量需求设计测量方案，掌握优化测量方案的方法和技巧。

测量控制学课程设计

测量控制学课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握测量控制学的基本概念，如测量原理、传感器、数据采集等；2. 学会运用测量工具进行数据采集，并能对数据进行初步处理和分析；3. 掌握测量误差的类型及产生原因，了解提高测量精度的方法。

技能目标：1. 能够正确操作各类测量仪器，进行简单测量实验；2. 培养学生运用测量数据进行问题分析和解决的能力；3. 提高学生的实验操作能力和团队合作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对测量控制学的兴趣，激发他们探索科学的精神；2. 增强学生的实践意识，使他们认识到测量在生产和科研中的重要性；3. 培养学生严谨、实事求是的态度，提高他们的科学素养。

本课程针对年级特点，结合测量控制学学科性质，以实践操作为主线，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。

在教学过程中，要求教师关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实验操作，确保课程目标的达成。

通过本课程的学习，使学生能够将测量控制学知识应用于实际生活和工作中，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 测量控制学基本概念：包括测量原理、测量方法、测量误差及传感器工作原理等；相关教材章节：第一章测量控制学概述2. 测量工具与仪器：介绍常见测量工具及仪器的使用方法，如尺、卡尺、电子秤、温度计等；相关教材章节：第二章测量工具与仪器3. 数据采集与处理：学习数据采集的方法、技巧以及如何对数据进行初步处理和分析；相关教材章节：第三章数据采集与处理4. 测量误差分析：分析测量误差的类型、产生原因及提高测量精度的方法；相关教材章节：第四章测量误差分析5. 实践操作：组织学生进行实际测量操作，包括简单测量实验和综合测量实验；相关教材章节：第五章实践操作6. 案例分析与讨论：分析实际案例，讨论测量控制学在生产和科研中的应用；相关教材章节：第六章案例分析与讨论教学内容安排和进度：本课程共计18课时，教学内容按以上六个部分进行组织，每部分安排2-3课时，确保学生充分理解和掌握各个知识点。

控制测量技术设计书

控制测量技术设计书一. 基本技术要求（一）引用标准与作业依据1、《国家基本比例尺地图图式第一部分：1：500 1：1000 1：2000地形图》， GB/T20257.1-2007，以下简称《图式》；2、《城市测量规范》，CJJ 8—99，以下简称《规范》；3、《全球定位系统（GPS）测量规范》， GB/T 18314-2009；4、《国家三、四等水准测量规范》，GB/T 12898-2009；5、《国家大地测量基本技术规定》，GB 22021-2008；6、《基础地理信息标准数据基本规定》，GB 21139-2007；7、《测绘技术设计规定》，CH/T1004-20058、《福建省1：500 1：1000 1：2000基本比例尺数字地形图测绘技术规定》， FCB001-2005；（二）坐标系统及已有成果利用1、平面坐标系统：1980西安坐标系，1985国家高程基准。

2、委托方提供的高等级控制点水准测量成果数据和武平县似万安乡大地水准面精化成果，成果为1985国家高程基准，可用于本测区高程起算。

3、近年来有关测绘单位，在测区施测并验收合格的1:500、1:1000比例尺数字化图件成果可以作为修测底图。

4、1:5000 1:10000地形图、影像图可用于工作计划及引用参考。

二. 项目概况项目名称：云霄县农村地籍和房屋调查测区概况：云霄县为福建省漳州市下辖的一个县，位于福建省南部沿海。

处于闽粤交界地带和厦门、汕头两个经济特区之间，地理坐标为北纬23°45′-24°14′，东经?117°07′-117°33′。

总面积1054.3平方千米。

县人民政府驻云陵镇。

全县辖6个镇、3个乡：云陵镇、陈岱镇、东厦镇、莆美镇、峛屿镇、火田镇、下河乡、马铺乡、和平乡。

云霄县属南亚热带海洋性季风气候，年平均气温21.3摄氏度。

雨量充沛、土地肥沃。

全县现有人口39.2万，总面积1166平方公里。

控制测课程设计

控制测课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握控制测的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够运用控制测的知识解决实际问题；情感态度价值观目标要求学生培养对控制测的兴趣和好奇心，提高科学探究的能力。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。

本课程的教学内容主要包括控制测的基本概念、原理和方法，以及控制测在实际问题中的应用。

制定详细的教学大纲，明确教学内容的安排和进度。

教材的章节安排如下：1.第一章：控制测的基本概念2.第二章：控制测的原理3.第三章：控制测的方法4.第四章：控制测在实际问题中的应用教学内容要与课本有关联性，要符合教学实际。

三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

通过教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学过程中，可以采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解控制测的基本概念、原理和方法。

2.讨论法：用于引导学生思考和探讨控制测的实际应用问题。

3.案例分析法：用于分析具体的控制测应用案例，让学生更好地理解控制测的方法和原理。

4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行控制测实验，培养学生的实践能力。

四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。

1.教材：选用权威、适合学生水平的教材，如《控制测原理与应用》。

2.参考书：提供相关的参考书籍，如《控制测技术手册》。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解控制测的概念和原理。

4.实验设备：准备实验所需的仪器设备和实验材料，确保实验课程的顺利进行。

以上是对本章节内容的详细设计，希望能够帮助学生更好地学习和掌握控制测的知识。

控制测量学课程设计报告书

目录第一节新封矿区控制测量任务概况 (3)第二节测区状况和条件 (4)第三节坐标系统的选择和起始数据的确定 (6)第四节平面控制网的布测 (9)第五节高程控制网的布测 (17)第六节加密控制网的布测 (22)第一节新封矿区控制测量任务概况一、任务来源新封矿区经过地质详查证实，煤的埋藏量极为丰富，煤质优良，具有极大的工业价值。

为开发能源，支援国民经济建设，上级机关决定筹建并成立新封煤业集团（有限）公司。

2008年将首先开发北旨村井田(设计年产量为120万吨)；2012年以前将陆续建成六对竖井投入生产。

为适应矿山设计、井建施工和矿山生产的需要，必须建立满足大比例尺(1：500)地形测图和矿山工程测量所需要的平面控制网和高程控制网。

根据新封煤业集团（有限）公司与新封工程勘察公司签订的协议，该项控制测量任务由新封工程勘察公司测量队承担。

二、任务要求矿区中心位置为东经113°01′，，北纬34°20'。

处于高斯投影6°带第19带。

矿区西南边界的直角坐标X=3800公里和Y=19675公里：东北边界的直角坐标为X=3820公里和Y=19695公里。

矿区面积为400平方公里。

根据统一规划主网、分区分期进行加密控制布网原则，此次控制测量的任务在于：(1)建立新封矿区D级GPS控制网，作为矿区首级平面控制；(2)建立新封矿区三等水准网，作为矿区首级高程控制；(3)设计北旨村井田(面积为25km2)的加密控制方案；(4)提出北旨村井田1：1000比例尺地形测图的图根控制测设方案(不作详细设计)。

作业的技术依据为：(1)《工程测量规》，国家技术监督局、中华人民国建设部联合发布，1993年8月1日实施：(2)《全球定位系统(GPS)测量规》，国家测绘局发布，1992年10月1日实施。

三、完成时间新封工程勘察公司测量队现有工程师一名、技术员五名、工人十名；5″级全站仪二台，2″级全站仪一台、S1，和S0.5型水准仪各一台。

控制测量课程设计

工程测量技术专业《控制测量》课程设计指导书附件一、控制网优化设计机助程序本程序采用TURBOBASIC 程序语言在微机上编制的。

程序所依数学模型为附有条件的间接严差法，适用于三角网、测边网、边角网及导线网的设计。

为避免数据输入的错误并可修改一些数据，需在计算前利用TUBOR BASIC 语言中的Edit 能建立数据文件。

一、程序使用说明 (一)运算前的准备工作：1．测站点编号：从l 开始，按自然数连续编号，先编未知点，后编已知点。

2．方向观测边编号：从1开始，按自然数连续编号，次序任意，但已知点间之方向边编号均为“0”。

3．测距边编号：从1开始，按自然数连编号，次序任意。

4．确定待定点之近似坐标(由设计图上量取)。

5. 确定单位权中误差预期值：0m 。

6．确定观测方向的权i P 和观测边长之权S P 。

(二)变量名称及含义 1. 整体变量。

控制测量学课程设计书目录

目录1.概述----------------------------------------------------------------1--21.1任务来源1.2任务要求1.3作业依据1.4完成时间2. 测区状况和条件--------------------------------------------------3--52.1测区已有资料及利用2.2作业区自然地理条件2.3技术人员及仪器设备条件3. 坐标系统的选择和起始数据的确定--------------------------6--93.1平面坐标系统的选择3.2投影面和投影带引起的长度变形分析3.3起始数据的确定4. 平面控制网的布测----------------------------------------------10--174.1平面控制网布设方法选择4.2GPS控制网的布设原则4.3GPS网之主要技术要求4.4GPS图上设计、实地选点及标石埋设4.5GPS卫星定位的数据采集（1）接收机之选择（2）外业观测（3）数据采集注意事项4.6GPS卫星定位数据处理（1）数据处理（2）GPS网平差处理（3）数据处理中的精度要求5. 高程控制网的布测----------------------------------------------18--225.1高程控制网布设方法选择5.2水准网的布设原则5. 3水准网的选线和实地埋石5. 4精度估算5. 5水准观测5. 6水准测量计算6. 加密控制网的布测----------------------------------------------23--296.1加密控制网的布设方案选择6.2一级导线的布测6.2.1一级导线的技术要求6.2.2一级导线的布设形式6.2.3一级导线的选点埋石6.2.4一级导线及三角高程的外业观测6.2.5一级导线及三角高程的成果验算6.3图根控制测设方案7. 经费预算----------------------------------------------------------30--32。

控制测量技术设计书

控制测量技术设计书控制测量技术设计书一、目的要求及任务范围1、目的要求根据工程建设的要求，结合测区自然地理条件的特征，选择最佳布网方案，保证在所规定的期限内完成生产任务。

应委托方要求，布设南京奥体中心三等控制网。

控制网与即要考虑与原城市二等网的联系，又要考虑南京奥体中心的独立性，充分体现布网的高精度和便利性。

按设计要求将奥体中心控制网沿测区周围布设，设计精度为三级。

并按主轴线分成四个区域做到每个区域各有两个控制点。

测区附近要埋设三个水准点。

另外，还要根据布好的控制网实地放样出12个轴线点，并埋设标石。

2、任务范围本测区范围：南京河西地区，北至纬八路西沿段，东面临近江东南路、西面至规划中道路，南面与河西开发指挥部所属区域相连接，中间隔一条规划道路，占地约1300亩。

二、测区的自然地理条件1、地理概况本测区为南京市河西地区，面积约3km²，测区内已有建筑已拆除完毕，地势较为平坦，但小河塘及树木等较多，测区东南面是沼泽地，给控制测量带来一定困难。

该地区大气能见度差，测区内杂草丛生，水塘多，地面高低不平，交通不便给外业测量工作带俩很大不便。

2、气候条件测区气候湿，早晨多雾，夏季炎日，年降水量580-2000mm，大多集中在春夏两季，全年平均气温已七、八月份最高。

最高气温可达+44度，最低气温可至-11.7度，冬季多北风，西北风，夏季多东南风，最大风速为25-32m/s，最大风力可到11级。

3、交通情况测区内东面是江东大道，公路交通方便。

三．已有测量成果及利用（奥体中心控制测量优化设计和步网）一．实习目的和任务：⑴初测目的：根据测量资料进行纸上定线和相关的内业工作，初步确定采用的路线方案，为编制初步设计提供所需的基础资料。

⑵定测目的：通过现场测量并进行优化，再实地放线定桩确定构造物的位置，为施工设计提供资料二．工程资料（一）、资料的收集利用：1．南京测绘局III等以上三角点成果（见下表）。

2．南京测绘局III等以上水准点成果（见下表）。

控制测量课程设计

控制测量课程设计项目背景控制测量是一门涉及多个领域的综合性学科，它在工业自动化、物联网、机器人等领域有着广泛的应用。

在教育界，控制测量作为一门基础课程，对于培养学生的工程思维能力、创新能力和实践能力等方面都有着重要的作用。

本次课程设计旨在通过实践操作，帮助学生更深入地理解控制测量的基本原理，并培养学生的实际操作能力，为他们的未来学习和研究打下坚实的基础。

选题背景本次课程设计选取以下主题：•温度测量与控制技术•光电传感器与控制技术•运动控制技术以上三个主题是当前工业自动化领域应用最为广泛的技术，也是学生最为感兴趣的领域之一。

通过学习这些主题，学生可以了解到当今产业界的最新技术与应用方向，开阔自己的视野，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

课程设计流程1. 实验前准备在进入实验室之前，学生需要做好以下准备工作：•阅读《控制测量技术实验操作指南》，了解实验的目的、基本原理和设备使用方法。

•准备物品：实验器材、电脑等。

•组队：每组2-3人。

2. 实验流程温度测量与控制技术实验目的了解温度测量与控制技术，掌握温度传感器的使用方法，设计并实现一个温度控制系统。

实验步骤1.使用温度传感器检测室内温度值。

2.通过电脑程序将传感器采集到的温度值显示在屏幕上。

3.计算温度变化速率并进行控制，根据设定的温度范围自动控制电风扇的开关。

实验设备•Arduino控制器•温度传感器•电风扇•继电器模块光电传感器与控制技术实验目的了解光电传感器的测量原理与应用，掌握光电传感器的使用方法。

实验步骤1.使用光电传感器检测黑白线条，并将检测结果输出到屏幕上。

2.利用代码控制舵机的转动，使其能够实现沿着黑白线条运动的功能。

实验设备•Arduino控制器•光电传感器•舵机运动控制技术实验目的了解运动控制技术的基本原理，掌握电机的驱动方式。

实验步骤1.先用程序设置电机的基本参数。

2.通过编写代码，使电机按照一定规律转动。

3.通过调整程序设置电机转动速度、转动方向等参数，探究影响电机运转的因素。

控制测量课程设计说明书.docx

一、任务概况1.1、任务目的朔州市位于山西省西南部，最近的几年中正在迅速开展。

本区已列入山西省重点开发城区。

根据建立规划，应对该该区施测50km21： 2000地形图和20km2 1： 1000地形图。

1.2、任务要求为了满足城市规划设计、城市建立、城市运行，需要在这三个阶段测绘各种比例尺的地形图、以及各个工业场地施工测量的需要，应在全市建立统一的具有足够精度和密度的平面控制网与高程控制网。

1）、范围：在所提供资料〔1： 50000地形图）范围内，进展水准及高程网的布设。

2）、遵照国家公布的?城市测量标准?进展四等水准网和高程网的布设。

3）、时间要求：要求在接到该通知后三个月内完成技术设计和准备工作，一年内完成建网任务。

1.3任务范月在所提供的1： 25000地形图上，在三个二等点的根底上，全面布设四等三角网，同时进展水准联测。

二. 测区整体概况2.1、地理条件本测区位于山西省西北部，东径111° 54’ —113° 35’、北纬39°03'-40°31，之间，西北毗邻内蒙古自治区，南扼忻州市雁门关隘，北距古城大同129公里，南至省府太原200公里，东到首都北京502公里。

辖两区四县（朔城区、平鲁区、山阴县、怀仁县、应县、右玉县），现有69个乡镇，总面积1.06万平方公里，总人口 145.3万人。

2.2、气候概述朔州属温带大陆性季风气候，根据山西气候区划方案，属晋北温带寒冷半干旱气候区。

主要特征是四季清楚。

春季雨雪少，风沙大，蒸发量大，经常出现干旱网形及精度统计表方案二：工程名称：朔州市四等水准及高程网设计网形及精度统计表6.5-4、方案的选取在对两种方案进展精度、经济、技术等方面比拟后，我们可以得出第一种方案在各方面均满足要求，故采用第一种方案。

七、高程控制7.1、高程控制的一般规定〔一）测区的高程系统，宜采用1985国家高程基准。

在已有高程控制网的地区进展测量时，可沿用原高程系统；当小测区联测有困难时，亦可采用假定高程系统。