广州版小学四年级下册信息技术教学设计
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小学信息技术教学设计（第一册）
四年级信息技术学科设计者：第16 课时
小学信息技术教学设计（第一册）
四年级信息技术学科设计者：第17 课时
上排键的击键要领：只需向上方移动击键的手指，击键后，手指要马上回到基本键位，做好下一个击键的准备。
（3）学生练习“动手做”
在“金山打字通2003”中选择“课程三：上排键”和课程四“中上排键”进行练习。
（二）“记事本”的使用
1、“记事本”是简单的文字处理软件。使用它，可以记录输入的字符。
2、学生练习“跟着做”让学生边练习边说说操作步骤；
操作步骤：
①单击“开始”—②指向“所有程序（P）”—③指向“附件”—④单击“记事本”
（三）空格键、回车键、退格键的功能
在输入字符时，我们常用到下面三个功能键：空格键、回车键、退格键。
空格键：按一下它，输入一个空格。
回车键
退格键
（四）、巩固练习
1、完成课本P84、让学生练习“试着做”
让我们用字母拼出下面的图形，想一想，你还可以设计出什么有趣的图形
（五）、结合本校实际，做好学生的环保教育
1、不乱涂乱画；
2、不乱丢乱吐；
3、爱护花草树木。
三、小结：
通过探子软件的学习，我们可以更好地记住字母键的位置，提高打字效率。以后，
小学信息技术教学设计（第一册）
四年级信息技术学科设计者：第18 课时
下排键的击键要领：手指放在基本键上，当要击下排键时，手指要向下方移动，击键后，手指要马上回到基本键位。
3、学生练习“跟着做”
在“金山打字通2003”中选择“键位练习（高级）”，课程选择“键位课程15；下排键”进行练习。
4、学生自学“动力做”
（1）在“金山打字通”中选择课程“键位课程17：“中下排”进行练习；
（2）在“金山打字通”中选择课程“键位课程18：“上中下排”进行练习。
（二）大小写锁定键的认识
1、在输入大写字母，可以使用键盘上的大小写键
2、巩固练习
学生练习“动手做”让学生边练习。
打开“英文缩略词”文件，完成练习。操作步骤：
①单击“开始”—②指向“所有程序（P）”—③指向“附件”—④单击“记事本”
（三）、结合本校实际，做好学生的环保教育
1、不乱涂乱画；
2、不乱丢乱吐；
3、爱护花草树木。
三、小结：
通过学习，我们可以更好地记住字母键的位置，提高打字效率。以后，我们将继续借助这个软件进行打字学习，让每个同学逐步成为一个打字小高手。
小学信息技术教学设计（第一册）
四年级信息技术学科设计者：第19 课时
第20课便捷小键盘--数字键盘指法
【教学目标】
情意目标：通过操作，进一步掌握数字键盘指法，养成良好的击键习惯。
技能目标：能按正确的指法较熟练地进行数字键的输入练习。
认知目标：进一步明确手指的分工，进一步掌握数字键盘区的指法，记住数字键的相对位置，并掌握其操作要领。
【教学重点与难点】
本课的教学重点是手指的分工击键；难点是在数字键盘的输入练习中能使用正确的指法进行较熟练的操作。
一打字姿势：
1 上身挺直，肩膀放平，骨肉放松，两脚平放地上，切勿交叉单脚立地。
2 手腕及肘部成一直线，手指弯曲自然适度，轻放于基本键上，手臂不要张开。
3 将屏幕调整到适当的位置，视线集中在屏幕上，尽量不要查看键盘以免视线的一往一返，增加眼睛的疲劳。
二打字要领：
1 将两手放在基本键0 1
2 3和回车键上。指法：拇指：0键；食指：1 4 7键；中指：2 5 8键；无名指：
3 6 9 小数点键；小指：回车键；
2 手指弯曲要自然，手臂不可张开太大
3 手指击打字键要正确，击键要轻，放松要快，击键之后手指要立刻回到基本键上。
4 速度要平均。
三按键练习：
练习时，可以先训练基本数字键，可以以三个数字键为一组训练输入整数；然后训练输入小数，最后以实际要录入的数据进行综合训练。混淆，学生名题得分按单个数字发音。如应念成“幺七点五”,而不应念成“一十七点五”.二、数字键练习
数字键练习分为主键盘数字键练习和副键盘（或称数字键盘）数字键练习。主键盘上的数字键用双手击键，副键盘上的数字键用右手单手击键。
（1）主键盘的数字键练习——左手食指管理4、5两键，右手食指管理6、7键，其余手指依次对应其他各数字键。手指在击键后应当及时回到中基本键上。
（2）副键盘的数字键练习——保证数字锁定键指示灯亮，如果没有亮，需要按一次【Num Lock】键，使小键盘区为数字输入状态。大拇指负责0键，食指负责1、4、7键，中指负责2、5、8键，无名指负责3、6、9键。
1040 4047 4047 1404 7407 4107 1044
0477 0477
0369 6936 9630 6963 9630 0963 9660
6093 3906
4565 5456 5464 4564 5464 4564 5464
5566 4664
9633 3996 3960 3693 3696 3696 3690
3969 3690
第21课轻松记单词－－英文输入与测试
教学目的：
1、知道shift和Caps Lock两个按钮的作用。
2、学会使用进一步熟练输入字母的指法。
3、学会使用shift 和Caps Lock 进行大小写切换。
4、学会使用shift 键输入上标符号。
5、培养学习英语的兴趣。
教学准备：Apple英文儿歌Flash动画、相关图片。
教学重点：进一步练习指法、两个功能键的使用。
教学难点：大小写英文对照键盘输入，功能键的使用。
教学过程：
一、引入（提出任务）。（3’）
师:同学们，今天我给大家带了一首非常好听的歌曲，大家一起来欣赏一下。（课件播放Apple歌曲）我们在前几节课已经学习了键盘输入，那同学们想不想把这首好听的歌的输入到写字板里。
生：想。
师：好，那我们就来打开写字板来输入吧。
生打开写字板。
二、用Caps Lock 键输入大写。（分步解决1）（5’＋4’＝9’）
师：首先请同学们来输入第一个单词Apple，，输入的时候请注意指法哦。