急诊科规范化医师培训入科教育共25页
急诊科入科教育(1)
急诊科入科教育欢迎你来到急诊科进行临床学习,为了你能尽快融入本病区，现将本病区情况及学习注意事项告知如下，希望对你的实习有所帮助。
一．一般情况介绍急诊科包括抢救室、注射室、输液室，有输液床位54张，包括四张观察床，抢救室由抢救班负责抢救病人的救护及护理书写。
注射室的带教人是符慧珠老师，抢救室、输液室的带教人分别是朱晓峰、胡银花老师。
二．、服务理念一切以病人为中心、一切从病人角度出发,创温馨优质服务。
三．服务承诺1.为输液病人做好查对，登记，保障用药安全。
２.护理服务语言、行为规范:接待病人及来人时,护士要面带微笑,主动询问“您好”请问有什么需要帮助？”。
安排病人入室留观时，由专门人员领入病室,并告知呼叫器的用法，卫生间位置。
仪表仪容规范，衣帽整齐,不佩戴饰物。
进入治疗室及进行无菌操作时戴口罩。
3.落实首问负责制:及时周到接待病人及来人，首诊护士及时分诊病人、通知医生，指引就诊科室或医技检查地点方位准备。
采取站起来,走出去的方式为病人导诊,必要时提供全程服务。
地点指引首先指明那幢楼? 几楼、东西方向4.危重病人开启急救绿色通道,先救治、后交款。
检查、住院先联系,主动介绍病人情况，医护人员全程陪护，备齐抢救用品。
5．环境管理(1)留观病室病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。
(２)每日晨间护理，更换床单,如遇污染随时更换。
（3)病区干净整洁，无垃圾、无杂物，洗漱间、公共卫生间干净。
(４)抢救室整洁、物品规范放置，急救设备２4小时保持备用状态。
四．仪容仪表护士服整洁,庄重,衣帽整齐统一。
春、秋、冬季穿长袖工作服,配白色长裤,工作鞋；夏季穿短袖工作服（内穿衣不外露),配白色长裤,工作鞋,衣领及裙边不外露。
佩戴胸牌上岗。
不浓妆上岗，上班不戴耳环、戒指、手链、脚链及有色眼镜,不染有色指（趾）甲，不戴彩色头饰,不染彩色头发，头发前不遮眉中不过耳后不过颈，长发盘起佩戴头花。
精神饱满，仪表端正,着装规范，仪态端正，站立、走姿优美,步态轻盈敏捷,符合护士礼仪要求。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育 PPT
呼吸机
开机操作程序
检测呼吸机是否漏气，工作是否正常 调整各项参数，如潮气量、呼吸频率、吸呼比报警值等 将管路接到病人身上，开启呼吸机。 观察呼吸机的各项测量数据，并作相应的参数调整。 呼吸机治疗结束后，关闭呼吸机和蒸发罐开关，如不需要
护士25人 规培师资人员2人
基地设备
除颤仪6台，多功能生命监测仪6台，呼吸机2台 呼吸机、除颤仪、可视喉镜及纤支镜、呼吸末CO2检测仪
、体温保护设备等 年科室危重病人的抢救超100人次
大家应该也有点累了，稍作休息
大 家 有 疑 问 的，可 以询问 和交流
主要内容
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基地简介 培训计划 工作制度 麻醉操作技术
使用，则关闭总电源开关和气源开关。
主要内容
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基地简介 培训计划 工作制度 急诊操作技术
仪器设备使用
麻醉操作技术
麻醉操作
全身麻醉 椎管内麻醉 周围神经阻滞 中心静脉穿刺及动脉穿刺并置管术
其他
上呼吸道解剖图示
托下颌
全身麻醉—气道管理
插管器具（一）
插管器具（一）
气管插管方法
插管器具—喉罩
喉罩插入方法：
Fig.1:把充气罩的尖端抵住口腔硬腭 Fig.2:顺着硬腭，软腭，生理弯曲曲线， 插入喉罩 Fig.3:当感到阻力，提示喉罩放置到位
理论考试 技能操作 心肺复苏、电除颤、气管插管 等 医德医风
＊ 出科必须掌握技能
主要内容
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基地简介 培训计划 工作制度 麻醉操作技术
仪器设备使用
工作制度 （一）
急诊科医师入科培训PPT课件
成不良影响者视情节严重程度，给予批评或终止轮转并报 请科教科。
二、在急诊科工作中需要注意哪些？
1、语言： • 1）注意礼貌用语及说话的态度。 • 2）抢救病人时，不乱说话。 • 3）一般情况下，不能接急救电话。 • 4）不能对病人说“等一下”或“没事”等不恰当的
四、出科考核
操作考核
理论考核
急诊医学部入科培训
ห้องสมุดไป่ตู้运苛政
目錄
1 规章制度
2
注意事项
3 学习计划
4
出科考核
概况
急诊科由院前急救、急诊坐诊、 急诊病房及EICU四大区域组成。
急诊临床医学带教管理体系
一、科主任为指导老师。 二、各主治医师为带教老师。 三、孙家安主治医师为督导老师。
一、规章制度:
急诊科规范化培训医师管理制度
1、着装整洁，仪表端庄，不化浓妆，不戴首饰，不玩手机。 2、讲究文明礼貌，尊重患者，团结同事，加强自身素质。 3、必须参加科室的晨会。 4、工作学习积极主动，坚守岗位，服从临床带教老师的安排。 5、对患者服务热情，耐心解答，不得收受患者的礼品和钱物。尽可能不
独自向患者及家属解释病情。 6、在老师指导下为患者实施操作，严格查对，严防差错事故发生，如不
慎发生事故差错，立即报告带教老师。
7、遵守劳动纪律，上班不迟到，不早退。遵守请假制度， 病假需上交本院疾病证明书，经科室科主任（仅有一天假 期权力），或科教科批准后休息，不得事后补假或口头请 假，无病假证明或私自换班、替班者以旷工处理。
语言。 2、遇到自己不能解决的问题，要及时请教带教老师。 3、上班时间内不能玩手机。
急诊科住院医师规范化培训基地的入科教育与药物治疗与临床药学知识与技能培养
用药时机不当。某心绞痛患者，医生开具硝酸甘油片，嘱咐患者胸痛时舌下含服。患者未在胸痛发作时 及时用药，导致心绞痛持续发作。分析原因，医生未充分告知患者用药时机的重要良反应案例分析
要点一
案例一
过敏反应。某患者因上呼吸道感染使 用青霉素类药物，出现皮疹、呼吸困 难等严重过敏反应。分析原因，患者 为过敏体质，对青霉素类药物过敏， 医生在用药前未进行充分的药物过敏 史询问和皮试。
急诊科住院医师 规范化培训基地 的入科教育与药 物治疗与临床药 学知识与技能培 养
目录
• 入科教育与规范化培训概述 • 药物治疗基础知识 • 临床药学知识与技能培养 • 急诊科常见疾病的药物治疗 • 临床药学实践案例分析 • 培训效果评估与持续改进
01
CATALOGUE
入科教育与规范化培训概述
培训目的与意义
02
CATALOGUE
药物治疗基础知识
药物分类与作用机制
药物分类
根据药物的作用机制和化学结构 ，将药物分为抗生素、抗病毒药 、抗肿瘤药、心血管药、神经系 统药等多个类别。
作用机制
药物通过不同的作用机制发挥治 疗作用，如抑制病原体生长、调 节生理功能、缓解疼痛等。
药物代谢动力学与药效学
药物代谢动力学
• 案例二：针对个体化差异的药物治疗方案优化。某高血压患者在使用常规降压 药物后血压控制不佳，且出现不良反应。通过基因检测和临床药师的建议，医 生为患者制定了个体化的药物治疗方案，采用更适合患者的降压药物和剂量， 成功控制患者的血压并减少不良反应的发生。分析原因，常规治疗方案未充分 考虑患者的个体化差异，个体化的治疗方案更加符合患者的实际需求。
03
CATALOGUE
临床药学知识与技能培养
急诊科入科教育(1)汇编
急诊科入科教育欢迎你来到急诊科进行临床学习，为了你能尽快融入本病区，现将本病区情况及学习注意事项告知如下，希望对你的实习有所帮助。
一．一般情况介绍急诊科包括抢救室、注射室、输液室，有输液床位54张，包括四张观察床，抢救室由抢救班负责抢救病人的救护及护理书写。
注射室的带教人是符慧珠老师，抢救室、输液室的带教人分别是朱晓峰、胡银花老师。
二.、服务理念一切以病人为中心、一切从病人角度出发,创温馨优质服务。
三．服务承诺1.为输液病人做好查对，登记，保障用药安全。
2.护理服务语言、行为规范：接待病人及来人时，护士要面带微笑，主动询问“您好”请问有什么需要帮助？”。
安排病人入室留观时，由专门人员领入病室，并告知呼叫器的用法，卫生间位置。
仪表仪容规范，衣帽整齐，不佩戴饰物。
进入治疗室及进行无菌操作时戴口罩。
3.落实首问负责制：及时周到接待病人及来人，首诊护士及时分诊病人、通知医生，指引就诊科室或医技检查地点方位准备。
采取站起来，走出去的方式为病人导诊，必要时提供全程服务。
地点指引首先指明那幢楼？几楼、东西方向4.危重病人开启急救绿色通道,先救治、后交款。
检查、住院先联系，主动介绍病人情况，医护人员全程陪护，备齐抢救用品。
5．环境管理（1）留观病室病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。
（2）每日晨间护理，更换床单，如遇污染随时更换。
（3）病区干净整洁，无垃圾、无杂物，洗漱间、公共卫生间干净。
（4）抢救室整洁、物品规范放置，急救设备24小时保持备用状态。
四．仪容仪表护士服整洁，庄重，衣帽整齐统一。
春、秋、冬季穿长袖工作服，配白色长裤，工作鞋；夏季穿短袖工作服（内穿衣不外露），配白色长裤，工作鞋，衣领及裙边不外露。
佩戴胸牌上岗。
不浓妆上岗，上班不戴耳环、戒指、手链、脚链及有色眼镜，不染有色指（趾）甲，不戴彩色头饰，不染彩色头发，头发前不遮眉中不过耳后不过颈，长发盘起佩戴头花。
精神饱满，仪表端正，着装规范，仪态端正，站立、走姿优美，步态轻盈敏捷，符合护士礼仪要求。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
工作制度（三）
随访制度
普通应对病人进行随访，重点对神经、呼吸、循环、消化和泌尿系 统进行逐项观察和检验；特殊病人特殊情况应随时加强随访，以了 解医嘱执行和相关并发症等情况。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第18页
主要内容
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基地介绍 培训计划 工作制度 急诊操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第14页
主要内容
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基地介绍 培训计划 工作制度 麻醉操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
14
第15页
工作制度 （一）
晨会制度
周一至周五早上8:00晨会按时开始。
工作制度
07:50入科参加晨会。 正常班：按照前一天安排，结束后才能下班； 行政班（冬季）：08:00-12:00 14:30-17:30； 行政班（夏季）：08:00-12:00 15:00-18:00； 值班（24h制）： 08:00（当日）— 08:00（次日）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
2
第3页
急诊科 工作
重症监护
临床麻醉
疼痛治疗
抢救复苏
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
3
第4页
基地组织架构
基地责任人、主任 傅怀武主任 （负责整个基地 培训、考评等一切规培事物
基地秘书梁海峰副主 任医师（负责协调规 培人员培训及监督相 关事宜）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地 入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第1页
主要内容
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急诊科住院医师规范化培训基地的入科教育与技术与操作规范培养
培训目标与计划
阐述基地的培训目标、教学计划 、课程设置及考核方式，使医师 明确培训期间的学习任务和要求
。
培训资源与保障
介绍基地的培训资源，如模拟训 练设备、临床技能操作室、图书 馆等，以及生活保障措施，确保 医师在培训期间的学习和生活需
求得到满足。
急诊科功能与定位
急诊科功能与特点
阐述急诊科在医疗机构中的地位和作 用，以及在救治急危重症患者中的专 业性和独特性。
培训方式不够灵活
传统的讲授式培训方式较为枯燥，缺乏互动和实 践环节，导致医师学习兴趣不高。
培训时间不够充足
由于急诊科工作繁忙，医师往往难以抽出足够的 时间参与培训，导致培训效果不佳。
针对问题提出改进措施
1 2 3
完善培训内容
增加实践操作的指导内容，包括模拟演练、案例 分析等，使培训内容更加全面、实用。
熟悉床旁超声在急诊中的应用，如FAST超 声、心脏超声等，掌握超声引导下的操作 技术。
急诊治疗与处置原则
急性胸痛治疗原则
根据胸痛原因，采取相应治疗措施，如急性心肌 梗死患者的抗凝、抗血小板治疗等。
严重创伤治疗原则
遵循损伤控制理念，优先处理危及生命的损伤， 如止血、保持呼吸道通畅等。
ABCD
急性脑卒中治疗原则
危重患者转运能力培养
转运评估能力
培养医师具备对危重患者病情全面评估的能力，制定合适的 转运计划。
转运操作技能
提高医师在转运过程中的操作技能，包括患者固定、呼吸道 管理、生命体征监测等，确保患者安全转运。
突发事件应对能力培养
应急预案掌握
培训医师熟练掌握各种突发事件的应急预案和处理流程，如心脏骤停、休克、急 性中毒等。
创新培训方式
急诊科规范化医师培训入科教育课件
• 2）情况的突发性 • 急诊有时会遇到一些突发事件，如自然灾
害、交通事故、各种中毒等，此时常可能 有大批伤病员同时应诊，急诊办公室就需 要临时集相关科室医务人员，调集各方的 力量加入到急诊工作中去。
急诊科规范化医师培训入科教育
• 3）求医的紧迫性 • 急诊患者和家属一般求医心情急切，希望
急诊科规范化医师培训入科教育
急诊患者和家属的特征
• 1）病情的急危重性 • 急诊患者大多数是急危重患者，一般晚夜
间居多。其病情往往来势凶险，病情危急 程度难以估计。
急诊科规范化医师培训入科教育
• 部分急危重患者，病势急，病情重，变化 快，要求迅速准确判断，立即采取抢救治 疗措施。
• 在这种状况下医护人员如没有良好的服务 态度，很容易引起纠纷。
• 急诊医学科对灾害性事故能迅速组织力量进行及时救治。 2013年加入呼伦贝尔市“120”院前急救系统，随时为需要 急救的患者服务。
急诊科规范化医师培训入科教育
急诊轮转管理
• 1．严格遵守医院及科室的各项规章制度。 • 2．尊敬各级老师、服从领导安排，按时完成各项工作任务。 • 3．介绍带教师资职称和学历结构。 • 4．医疗工作： • （1）三级医师查房制度：无论住院医师，主治医师还是副主任医师或主任
例 次(≥)
5 2 5 5 10 1 5 10 5 5 15 10
急诊科规范化医师培训入科教育
一、 医 德 医 风 概 念
何为医德？
医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的 思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间 关系的总和。
何为医风？
医风就是整个医护行业里应有的良好的行业风气。 医疗作风同时也是社会精神文明状况的具体表现。自古 有道学医先学德，因为所有医护人员的一切行为和言行 直接关系到患者的生命健康与苦乐，即关系到治疗的最 后结果与预后。医德医风也直接影响到整个社会对于卫 生从业人员的认同感。
《急诊科入科教育》
《急诊科入科教育》急诊科入科教育欢迎你来到急诊科进行临床学习，为了你能尽快融入本病区，现将本病区情况及学习注意事项告知如下，希望对你的实习有所帮助。
一．一般情况介绍急诊科包括抢救室、注射室、输液室，有输液床位54张，包括四张观察床，抢救室由抢救班负责抢救病人的救护及护理书写。
注射室的带教人是符慧珠老师，抢救室、输液室的带教人分别是朱晓峰、胡银花老师。
二.、服务理念一切以病人为中心、一切从病人角度出发,创温馨优质服务。
三．服务承诺1.为输液病人做好查对，登记，保障用药安全。
2.护理服务语言、行为规范：接待病人及来人时，护士要面带微笑，主动询问“您好”请问有什么需要帮助？”。
安排病人入室留观时，由专门人员领入病室，并告知呼叫器的用法，卫生间位置。
仪表仪容规范，衣帽整齐，不佩戴饰物。
进入治疗室及进行无菌操作时戴口罩。
3.落实首问负责制：及时周到接待病人及来人，首诊护士及时分诊病人、通知医生，指引就诊科室或医技检查地点方位准备。
采取站起来，走出去的方式为病人导诊，必要时提供全程服务。
地点指引首先指明那幢楼？几楼、东西方向4.危重病人开启急救绿色通道,先救治、后交款。
检查、住院先联系，主动介绍病人情况，医护人员全程陪护，备齐抢救用品。
5．环境管理（1）留观病室病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。
（2）每日晨间护理，更换床单，如遇污染随时更换。
（3）病区干净整洁，无垃圾、无杂物，洗漱间、公共卫生间干净。
（4）抢救室整洁、物品规范放置，急救设备24小时保持备用状态。
四．仪容仪表护士服整洁，庄重，衣帽整齐统一。
春、秋、冬季穿长袖工作服，配白色长裤，工作鞋；夏季穿短袖工作服（内穿衣不外露），配白色长裤，工作鞋，衣领及裙边不外露。
佩戴胸牌上岗。
不浓妆上岗，上班不戴耳环、戒指、手链、脚链及有色眼镜，不染有色指（趾）甲，不戴彩色头饰，不染彩色头发，头发前不遮眉中不过耳后不过颈，长发盘起佩戴头花。
精神饱满，仪表端正，着装规范，仪态端正，站立、走姿优美，步态轻盈敏捷，符合护士礼仪要求。
急诊科入科基本教育内容
急诊科入科基本教育内容欢迎你来到急诊科进行临床学习，为了你能尽快融入本病区，现将本病区情况及学习注意事项告知如下，希望对你的实习有所帮助。
一.一般情况介绍急诊科包括抢救室、注射室、输液室，有输液床位54张，包括四张观察床，抢救室由抢救班负责抢救病人的救护及护理书写。
注射室的带教人是符慧珠老师，抢救室、输液室的带教人分别是XX、XX老师。
二.、服务理念一切以病人为中心、一切从病人角度出发,创温馨优质服务。
Ξ.服务承诺1.为输液病人做好查对，登记，保障用药安全。
2.护理服务语言、行为规范：接待病人及来人时，护士要面带微笑，主动询问"您好"请问有什么需要帮助？安排病人入室留观时，由专门人员领入病室，并告知呼叫器的用法，卫生间位置。
仪表仪容规范, 衣帽整齐，不佩戴饰物。
进入治疗室及进行无菌操作时戴口罩。
3.落实首问负责制：及时周到接待病人及来人，首诊护士及时分诊病人、通知医生，指引就诊科室或医技检查地点方位准备。
采取站起来，走出去的方式为病人导诊，必要时提供全程服务。
地点指引首先指明那幢楼？几楼、东西方向4.危重病人开启急救绿色通道,先救治、后交款。
检查、住院先联系，主动介绍病人情况, 医护人员全程陪护，备齐抢救用品。
5.环境管理（1）留观病室病人离开后及时清理卫生、物品归位，保持备用床。
（2）每日晨间护理，更换床单，如遇污染随时更换。
（3）病区干净整洁，无垃圾、无杂物，洗漱间、公共卫生间干净。
（4）抢救室整洁、物品规范放置，急救设备24小时保持备用状态。
四.仪容仪表护士服整洁，庄重，衣帽整齐统一。
春、秋、冬季穿长袖工作服，配白色长裤，工作鞋; 夏季穿短袖工作服（内穿衣不外露），配白色长裤，工作鞋，衣领及裙边不外露。
佩戴胸牌上岗。
不浓妆上岗，上班不戴耳环、戒指、手链、脚链及有色眼镜，不染有色指（趾）甲，不戴彩色头饰，不染彩色头发，头发前不遮眉中不过耳后不过颈，长发盘起佩戴头花。
精神饱满，仪表端正，着装规范，仪态端正，站立、走姿优美，步态轻盈敏捷，符合护士礼仪要求。
急诊科入科教育
听诊双肺呼吸音，心脏杂音）。 • 病人今日安排：已约好的检查注意事项，医嘱变化。 • 参加交接班：熟悉病房每一位患者的最好时机。
第四十二页，共62页。
规培工作注意点
• 汇报病例:罗列出当前主要问题，逐一分析每一个问题，并给出相应的判断和计划。
• 会诊：务必写明你的请会诊理由,在会诊医生来之前应该做好充分准备，准备好相
近3年来每年获得院新技术新项目特等奖、一等奖各一项，每年举办国家级继教 及新技术推广会，承担省厅、局级科研8项，发表SCI论文2篇，中华级论文6篇。获市科 技进步二等奖1项，省中医药科技进步三等奖1项、获第十届嘉兴市自然科学学术 三等奖1项。
第二页，共62页。
科室概况
急诊部下设急诊诊疗区，急诊抢救室， 重症抢救监护室（EICU），急诊病 区和创伤中心病区，急诊留观室，
欢迎您参加急诊科规范化培训
地理位置： 急诊部
第一页，共62页。
欢迎您参加急诊科规范化培训
建科
成绩
发展
嘉兴地区设立最早、规 模最大的急诊科ห้องสมุดไป่ตู้
嘉兴市是嘉兴市重点学科， 嘉兴市急诊医学质量控制 中心的挂靠科室
专科技术力量雄厚，其中血液灌 流、体外膜肺（ECMO）、床旁 超声、损伤控制等技术在嘉兴地 区处于领先地位
则由带教老师提问，没有提问成员回答
第二十九页，共62页。
学习参考书
• 急诊与灾难医学 • 罗森急诊医学 • 内科住院医师手册
第三十页，共62页。
规章制度
第三十一页，共62页。
14项核心制度
• 1、首诊负责制 • 2、三级医师查房制度 • 3、疑难病例讨论制度 • 4、会诊制度 • 5、危重患者抢救制度 • 6、手术分级管理制度 • 7、术前讨论制度 • 8、查对制度
急诊科医师实习入科培训课件
五、出科考核
操作考核 心肺复苏操作
理论考核
7、遵守劳动纪律，上班不迟到，不早退。遵 守请假制度，事假后进行补班。病假需上 交本院疾病证明书，经科室科主任（仅有 一天假期权力），或医务科批准后休息， 不得事后补假或口头请假，无病假证明或 私自换班、替班者以旷工处理。 8、出科前认真填写表格，进行理论和操作考 核。 9、在实习期间因缺乏医德观念、无故旷工、 违反院规，造成不良影响者视情节严重程 度，给予批评或终止实习并报请校方。
一、科主任为指导老师。 二、各组内科医师为带教老师。 三、乔孝军主治医师为督导老师。
一、规章制度:
急诊科实习生管理制度
1、着装整洁，仪表端庄，不化浓妆，不戴首饰，不玩手机。 2、讲究文明礼貌，尊重患者，团结同事，加强自身素质。 3、必须参加科室的晨会。 4、工作学习积极主动，坚守岗位，服从临床带教老师的安排。 5、对患者服务热情，耐心解答，不得收受患者的礼品和钱物。 尽可能不独自向患者及家属解释病情。 6、在老师指导下为患者实施操作，严格查对，严防差错事故 发生，如不慎发生事故差错，立即报告带教老师。
四、学习计划
理论部分
1、预检分诊 2、急救仪器的使用 3、常用抢救 药品 4、心肺复苏 5、消毒隔离的相关知识 6、心电图的识别 7、危急值的上报流程与处理
操作部分
1、生命体征监测（心电监护仪使用） 2、血糖测定 3、心电图机操作 4、心肺复苏术
急诊科本科护生实习计划
一． 实习目标 1、通过实习了解急诊科的工作环境，规章制度，急救病人抢救 流程，急救人员的职业素质要求和技巧。 2、熟悉急诊科常用仪器操作：心电图机、心电监护仪、微量注 射泵、快速血糖仪的使用。 3、熟悉急诊科患者的专科急救技能操作和护理配合：洗胃、心 肺复苏术、静脉穿刺技术、留置针穿刺技术、吸氧术、灌肠技术 、气管插管护理配合等。 4、掌握患者基础治疗操作：各种注射给药方法、密闭式输液、 生命体征的监测及绘制。 5、掌握护理操作中的基本原则：如无菌技术操作原则、消毒隔 离原则、检验样本采集原则。 6、了解急诊病人的分诊原则。 7、熟悉危重病抢救流程。