浙教版高中信息技术 第一章 数据与信息 PPT课件
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第一章 课时1 数据、信息与知识 课件(共54张ppt)浙教版(2019)必修1
解析 本题考查数据、信息、知识与智慧的相关知识。A 选项数据30在具体的 环境中表示角度是30度,是有意义的。B选项夹角为30度是对数据的解读,属于 信息。C选项知识是经验的总结。D选项勾股定理求小河宽度是对知识的应用。
索引
变式训练3 下列关于信息、知识和智慧的说法正确的是 ( B )
A.很多古代著作消逝于历史长河,说明信息共享会造成信息损耗 B.知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和,可继承和传递 C.通过搜索引擎获得海量信息后,就获得了海量的知识 D.疫情期间,“发烧”就联想到得了“新冠”,这是智慧的体现 解析 A选项著作消逝是由于载体的损坏,造成信息的丢失。C选项搜索引擎 仅仅获得海量信息,知识是认识和经验总和。D选项是知识的应用。
解析 本题考查了数据与信息相关知识点。A选项数值用来表示量的大小,可 以运算,而数字只是记数的符号。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
索引
7.下列关于数据和信息的说法,正确的是 ( C )
A.图形符号不是数据 B.模拟信号可以直接被计算机处理 C.信息一般会随着时间的推移而变化 D.人们对同一条信息的分析结果一定是相同的
索引
2
例题精析
索引
例题精析
例1 下列关于数据和信息的说法,正确的是 ( D )
A.数据的表现形式只能是文字和图像 B.同一信息对所有人而言其价值是相同的 C.计算机中保存的数据可以是未经数字化的 D.信息是数据经分析、解释后得到的
解析 本题考查数据和信息的相关概念。A选项数据是文字、图形、图像、 声音、视频等符号表示。B选项同一信息对于不同的人来说,价值可能不一样。 C选项计算机中只能存储和表示数字化信息。D选项信息是对数据的解释。
4.信息的特征 (1)_载__体__依__附__性___ ①信息是不能独立存在的,必须依附于一定的载体。 ②同一信息可以依附于不同的载体。 ③信息的载体依附性也体现了信息的可存储性和传递性。
索引
变式训练3 下列关于信息、知识和智慧的说法正确的是 ( B )
A.很多古代著作消逝于历史长河,说明信息共享会造成信息损耗 B.知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和,可继承和传递 C.通过搜索引擎获得海量信息后,就获得了海量的知识 D.疫情期间,“发烧”就联想到得了“新冠”,这是智慧的体现 解析 A选项著作消逝是由于载体的损坏,造成信息的丢失。C选项搜索引擎 仅仅获得海量信息,知识是认识和经验总和。D选项是知识的应用。
解析 本题考查了数据与信息相关知识点。A选项数值用来表示量的大小,可 以运算,而数字只是记数的符号。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
索引
7.下列关于数据和信息的说法,正确的是 ( C )
A.图形符号不是数据 B.模拟信号可以直接被计算机处理 C.信息一般会随着时间的推移而变化 D.人们对同一条信息的分析结果一定是相同的
索引
2
例题精析
索引
例题精析
例1 下列关于数据和信息的说法,正确的是 ( D )
A.数据的表现形式只能是文字和图像 B.同一信息对所有人而言其价值是相同的 C.计算机中保存的数据可以是未经数字化的 D.信息是数据经分析、解释后得到的
解析 本题考查数据和信息的相关概念。A选项数据是文字、图形、图像、 声音、视频等符号表示。B选项同一信息对于不同的人来说,价值可能不一样。 C选项计算机中只能存储和表示数字化信息。D选项信息是对数据的解释。
4.信息的特征 (1)_载__体__依__附__性___ ①信息是不能独立存在的,必须依附于一定的载体。 ②同一信息可以依附于不同的载体。 ③信息的载体依附性也体现了信息的可存储性和传递性。
浙教版信息技术第一章《信息与信息技术》ppt课件
3. 信息技术的泛在兼容和深度渗透推动了管理扁平 化和社会信息化
4. 信息技术推动了经济全球化的发展，进一步加快
关于信息产业
（1）什么是信息产业 （2）国内外信息产业情况
什么是信息产业？
• 信息产业(也称为“电子信息产业”)是指信息设
备生产制造，以及利用这些设备进行信息采集、
储存、传递、处理、制作与服务的所有行业与部
人类正进入信息社会
什么是信息化（1）
2000年“全球信息社会冲绳宪章”明确提出：
（G-8: “Okinawa Charter on Global Information Society”）
–信息技术是影响21世纪发展的最强劲的驱动力量 –信息化---由信息技术驱动的经济和社会的变革 –信息化的本质是利用信息技术帮助社会个人和群
没有意义。
• 比较正式也比较抽象一些的描述是：
信息是事物运动状态和特征的反映
信息有哪些性质？
• 普遍性：凡有事物的地方，就必然存在信息，信息广泛存在 • 动态性：事物是在不断运动变化之中的，信息也必然随时间而改
变 • 时效性：由于信息的动态性，信息的使用价值会随着时间而衰减 • 多样性：语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为
电子信息产业是第一大产业
• 2007年：世界总产值达54.39万亿美元, 电子信息产业产值达 4.65万亿美元, 占世界总产值的8.5％
• 2008年：世界总产值达60.69万亿美元，电子信息产业产值 达4.96万亿美元，占世界总产值的8.2％
• 2009年：世界总产值达57.94万亿美元, 电子信息产业产值达 5.15万亿美元，占世界总产值的8.9％
中国知名IT企业
2010胡润IT富豪榜(2010.10)
4. 信息技术推动了经济全球化的发展，进一步加快
关于信息产业
（1）什么是信息产业 （2）国内外信息产业情况
什么是信息产业？
• 信息产业(也称为“电子信息产业”)是指信息设
备生产制造，以及利用这些设备进行信息采集、
储存、传递、处理、制作与服务的所有行业与部
人类正进入信息社会
什么是信息化（1）
2000年“全球信息社会冲绳宪章”明确提出：
（G-8: “Okinawa Charter on Global Information Society”）
–信息技术是影响21世纪发展的最强劲的驱动力量 –信息化---由信息技术驱动的经济和社会的变革 –信息化的本质是利用信息技术帮助社会个人和群
没有意义。
• 比较正式也比较抽象一些的描述是：
信息是事物运动状态和特征的反映
信息有哪些性质？
• 普遍性：凡有事物的地方，就必然存在信息，信息广泛存在 • 动态性：事物是在不断运动变化之中的，信息也必然随时间而改
变 • 时效性：由于信息的动态性，信息的使用价值会随着时间而衰减 • 多样性：语言、文字、声音、图片等都是信息的表现形式(也称为
电子信息产业是第一大产业
• 2007年：世界总产值达54.39万亿美元, 电子信息产业产值达 4.65万亿美元, 占世界总产值的8.5％
• 2008年：世界总产值达60.69万亿美元，电子信息产业产值 达4.96万亿美元，占世界总产值的8.2％
• 2009年：世界总产值达57.94万亿美元, 电子信息产业产值达 5.15万亿美元，占世界总产值的8.9％
中国知名IT企业
2010胡润IT富豪榜(2010.10)
数据管理与安全课件浙教版(2019)高中信息技术必修1(共20张PPT)
中国网民数量：7.51亿 半年增长率：2.7%
发布的网页数量：866亿页 年增速：~40%
注册微博用户数 ： 2.9071亿
每日新发微 博数量： 1亿+条
手机网民：7.236亿 占网民总数：96.3%
网络直播用户：3.43亿 占网民总数：47.1%
月均网络交易： 16亿笔
大数据概念
图公司（SGI) 的一位科学家正式提出。2016年，数据科学家将大数 据正式定义为：大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产， 需要特定的技术和分析方法将其转化。为价值。也就是说，大数据之 “大”， 不仅指规模、速度和种类的特征，还意味着它超出以往常用的 数据采集、组织、 管理和加工等软件的处理能力，要求新型集成技术从 多元、复杂和巨量规模的数据集里洞察规律。
1. 大数据的特征可以用被总结为4V特征，以下哪个不属于大数据的
4V特征（ ）C
A.种类多（Variety） B.体量大（Volume） C.Venture（风险大） D.速度快（Velocity）
2. IBM副总裁Ditetrich曾说过“可以体用社交平台数据获得用户对 某个产品的评价，但往往上百条纪律中只有很小的一部分真正讨论
2 难点：影响数据安全的因素及防护手段。大数 据的思维。
数据管理 是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效收集、存储、处理
和应用的过程。
人工管理
文件管理
数据库管 理
计算机数据管理的三个阶段
计算机一般采用树形目录结构来管理文件，如图1.4.1所示。 在windows系统中，则采用了更为形象的文件夹来管理文件。 如图1.4.2所示。
Thanks
半结构化数据 半结构化数据，就是介 于结构化数据和非结构化数 据之间的数据，具有一定的 结构性。
2017秋浙教版高中信息技术基础必修1第一章教学课件：1.1信息及其特征 (共18张PPT)
这个故事告诉我们什信息具有什么特征呢？
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张家卖日历。
王家媳妇每次卖油时都会偷偷省下一小勺油，到年底时，
就积攒了一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。而张家 媳妇看在眼里十分羡慕，也学王家媳妇的样子，每个月 也都偷偷省下一本日历，可等到年底却没换到钱？为什 么？ 油代表的是物质，而日历代表了信息，有些信息的效用 会随着时间的推移逐渐降低，或失去效用 信息具有时效性
心。那么有什么
快速有效的办法 吗？
将信息进行加工和处理，可以使得信息具有更高的使用价值 信息具有可加工性，通过上述例子还能发现信息具有的其他 性质吗？ 许多年前的信息，依旧能通过载体反应给现在的我们，说 明了信息还具有可存储性
你有一个
， 我有一个
，
彼此交换，我们仍然是各有一个 你有一个思想，我也有一个思想，我们交换 剧作家 萧伯纳 信息具有共享性 信息可以被重复的使用而不会像物质和能源那样产生损耗 一下，我们就都有了两个思想，甚至更多。
第一章 信息与信息技术
1.1信息及其特征
想一想：我们身边还有哪些信息？
2008北京奥运会的盛况 通过电视、广播、报纸、 网络等媒体迅速传遍了世 界各地。
信息
能源
物质世界三大资源来自学习目标1、了解信息的几种定义 2、了解信息的载体和形态
3、能够描述信息的基本特征
1.1.1信息无处不在
人类的生活离不开信息
这张优惠券现在可以使用吗？ 这张优惠券失去了使用的价值，其时效性也就随之消失。 信息具有价值性
信息具有真伪性，信息有真实信息和虚假信息之分
课堂小结
信息及其特征
信息 无处 不在 信息的特征
信息 的含 义
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)
【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信 息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导 学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效 性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、 商场的促销信息等等实例。 【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其 它方式表现吗？信息能不能独立存在？ 【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即 信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞 了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已 经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔 细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他 的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多 少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了 呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好， 教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项 目
个人评 价（ 40%）
组内互 评（ 20%）
高中信息技术必修1数据与计算 浙教版(2019) 第一章 数据与信息 复习课件(共22张PPT)
知识点
数据管理定义
数据安全指的是保护数据在其整个生命周期（包括数据的产生、存储、使用、传 输、共享及销毁等阶段）中，使其免遭未经授权的访问、使用、披露、破坏、修 改或丢失的状态。
知识点
类别 音频： 视频： 图片： 文档： 网页： 其他：
常见文件扩展名
常见扩展名 .mp3 .wav .mov .wmv .avi .mp4 .swf .jpg .jpeg .png .gif .doc .txt .html .asp .exe .rar .zip .ppt .xls
THANKS
谢谢大家
知识点
常见数据编码
1.字符编码 （1）ASSIIC码:ASCII 码使用指定的7位或8位二进制数组合来表示128或256种可 能的字符。 （2）汉字编码:GB2312、BIG5、GBK、GB18030、UTF-8
2.汉字编码的基本流程：
知识点
数制转换
3.声音编码 数据量（字节/秒）= (采样频率（Hz）*采样位数（bit）* 声道数)/ 8 其中，单声道的声道数为1，立体声的声道数为2。 4.图像编码 在计算机中的最小的存储容量单位为Bit。即为位。图像文件存储量的计算公式： 存储量=水平像素×垂直像素×每个像素所需位数\8（字节）
知识点
保护数据安全的有效方法
访问控制：严格设定用户的访问权限，实行身份认证和授权机制。 数据加密：对敏感数据进行加密处理，确保数据安全 定期备份：制定完善的备份策略并按时执行，以防止数据丢失。 员工培训：提高员工的数据安全意识和操作规范。 漏洞管理：及时发现和修补系统及软件的漏洞。 安全审计：建立审计机制，监测和记录数据访问和操作行为。 加强网络安全：安装防火墙、入侵检测系统等，防范网络攻击。 硬件安全：保障数据存储硬件的物理安全。 数据分类分级：明确不同数据的重要程度，进行针对性保护。 应急响应计划：制定应对数据安全事件的预案，确保能快速响应处理。 安全监测与预警：实时监控数据安全状况，及时发出预警。 第三方安全评估：定期请专业机构进行安全评估和检测。
浙教版(2019)高中信息技术1.2数据、信息与知识课件(26PPT)
练一练
2、下列关于数据的说法，不正确的是（ D） A.手机音乐播放器中的音乐是数据 B.远古时代石器或骨器上的图案是数据 C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据 D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字
练一练
3、下列关于数据的说法，正确的是（ D）
A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了 B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长 C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经 过时了 D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越 来越丰富
信息的特征
载体依附性 时效性 共享性 可加工处理性、真伪性 价值性
课堂巩固
油和日历
从前，有两家人是邻居，王家卖油、张 家卖日历。王家媳妇每次卖油时都会偷 偷省下一小勺油，到年底时，就积攒了 一罐油，再卖掉它，就有了过年的钱。 而张家媳妇看在眼里十分羡慕，也学王 家媳妇的样子，每个月也都偷偷省下一 本日历，可等到年底却没换到钱？为什 么？体现了信息的什么特征？
必修1《数据与计算》
第一章 数据与信息
1.2数据、信息与知识
知识框架
1.2.1 数据
定义 表现形式
数据定义
数据是对客观事物的符号表示。如：图形符号、数字、字母等。
注意：1、数字是最简单的一种数据。 2、在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的
符号总称。
单纯的数据有意义吗？那么有意义的数据是什么呢？
练一练
4、文字刻在甲骨上说明信息具有( B )特征。 A.时效性 B.载体依附性 C.共享性 D.价值性
练一练
5、古代曾使用“击鼓进军”、“鸣金收兵”来 指挥战斗，这时信息传递所依附的载体是（B ） A.文字 B.声音 C.图形 D.图像
浙教版(2019)高中信息技术必修一1.2数据、信息与知识课件(21张PPT)
D.信息可以脱离它所反映的事物被保存和传播
知识点3_数据、信息与知识的关系
• 1.知识的定义
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的综合，也 是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它 包括对事实，信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以继承和传递的，与数据和信息相比，知识更接近 行动，它与决策有关。（不同的人所建构的知识不同） 知识是有联系的信息
信息的特征
• 2.时效性
信息往往反应的是事物某一特定时间内的状态，它会随着 时间的推移而变化，过期的信息会影响其价值
信息的特征
• 3.共享性
信息是可以共享的，同一种信息可以同时被不同的接收者 获取
信息可以被重复利用而不产生损耗
信息的特征
• 4.可加工处理性、真伪性
信息是可以加工处理的，经过加工、处理、分析后，信息 可以更好地被人们所使用，这一特征使信息具有真伪性
课后作业
• 数、数字、数据、信息、知识、智能、智慧，这些
常见的名词之间是怎样的关系？请画关系图表示？
等
的具体呈现
对信息进行加
工，纳入自己
的知识架构， 形成知识
特征
普遍性、语
义性、多样 性和感知性载体来自附性、 可以继承和传时效性、共 递；与决策相
享性、可加 关；不同的人
工处理性、 所构建的知识 真伪性、价 不同 值性
收集、加工、应 用、传播知识的 能力以及对事物 发展的前瞻性看 法
• 下列有关数据、信息和知识的说法，正确的是（ D ）
• 下列关于数据的说法正确的是（ A ）
A.单纯的数字没有意义 B.身高、体重不属于数据 C.数据具有单一性 D.数据不能被加工、处理
知识点2_信息
知识点3_数据、信息与知识的关系
• 1.知识的定义
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的综合，也 是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它 包括对事实，信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以继承和传递的，与数据和信息相比，知识更接近 行动，它与决策有关。（不同的人所建构的知识不同） 知识是有联系的信息
信息的特征
• 2.时效性
信息往往反应的是事物某一特定时间内的状态，它会随着 时间的推移而变化，过期的信息会影响其价值
信息的特征
• 3.共享性
信息是可以共享的，同一种信息可以同时被不同的接收者 获取
信息可以被重复利用而不产生损耗
信息的特征
• 4.可加工处理性、真伪性
信息是可以加工处理的，经过加工、处理、分析后，信息 可以更好地被人们所使用，这一特征使信息具有真伪性
课后作业
• 数、数字、数据、信息、知识、智能、智慧，这些
常见的名词之间是怎样的关系？请画关系图表示？
等
的具体呈现
对信息进行加
工，纳入自己
的知识架构， 形成知识
特征
普遍性、语
义性、多样 性和感知性载体来自附性、 可以继承和传时效性、共 递；与决策相
享性、可加 关；不同的人
工处理性、 所构建的知识 真伪性、价 不同 值性
收集、加工、应 用、传播知识的 能力以及对事物 发展的前瞻性看 法
• 下列有关数据、信息和知识的说法，正确的是（ D ）
• 下列关于数据的说法正确的是（ A ）
A.单纯的数字没有意义 B.身高、体重不属于数据 C.数据具有单一性 D.数据不能被加工、处理
知识点2_信息
1.1感知数据-【新教材】浙教版(2019)高中信息技术必修第一册课件
互联网+充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，提升了全社 会的创新力和生产力。
农历的由来？
阅读课本了解农历的由来？
根据月相变化和季节更替的规律逐渐形成了我国特有的传统 历法——农历。（早期的数据处理）
科学与数据的关系
思考科学研究与数据 的关系？
知识拓展
世界上最大的粒子物理学实验室—— 欧洲核 子研究 组织（ CERN ）
它还是世界上第一个网站，第一个 网络服务器，第一个浏览器的诞生地。 万维网（www）是欧洲核子研究组织的 询问计划（ENQUIRE）的产物，是由蒂 姆·伯纳斯-李在1989年发起的。根据超 文本的概念，计划目的是为了研究人员 更好地分享资讯。第一个网站建於1991 年。1993年4月30日，欧洲核子研究组 织宣布开放万维网给所有人使用。由蒂 姆·伯纳斯-李所制作的第一个网页仍然 被保存起来。
课堂练习
课堂练
习
1.下列关于数据的说法，不正确的是（ D）
A.手机音乐播放器中的音乐是数据
B.远古时代石器或骨器上的图案是数据
C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据
D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂练习
2.下列关于数据的说法，正确的是（ D ） A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了 B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长 C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了 D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰 富
• 除了数字，在日常生活中还有哪些形式的数据？
Thanks
我们的生活与数据
数据化生活具体 从哪些方面体现？
阅读课本回答问题
理解
思考：如何理解书本上，人们利用数据的同时，自身的 行为也在产生数据？
农历的由来？
阅读课本了解农历的由来？
根据月相变化和季节更替的规律逐渐形成了我国特有的传统 历法——农历。（早期的数据处理）
科学与数据的关系
思考科学研究与数据 的关系？
知识拓展
世界上最大的粒子物理学实验室—— 欧洲核 子研究 组织（ CERN ）
它还是世界上第一个网站，第一个 网络服务器，第一个浏览器的诞生地。 万维网（www）是欧洲核子研究组织的 询问计划（ENQUIRE）的产物，是由蒂 姆·伯纳斯-李在1989年发起的。根据超 文本的概念，计划目的是为了研究人员 更好地分享资讯。第一个网站建於1991 年。1993年4月30日，欧洲核子研究组 织宣布开放万维网给所有人使用。由蒂 姆·伯纳斯-李所制作的第一个网页仍然 被保存起来。
课堂练习
课堂练
习
1.下列关于数据的说法，不正确的是（ D）
A.手机音乐播放器中的音乐是数据
B.远古时代石器或骨器上的图案是数据
C.古人“结绳记事”中的绳结数量是数据
D.在网上预定车票时，余票的数量不是数据，是数字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ堂练习
2.下列关于数据的说法，正确的是（ D ） A.技术可以让数据记录与传输变得更慢了 B.互联网成为数据产生的唯一方式，数据量也在不断增长 C.手工处理数据的方式已经无法满足数据处理的需求，已经过时了 D.文本、图像、声音、视频等都是数据的载体，数据形式越来越丰 富
• 除了数字，在日常生活中还有哪些形式的数据？
Thanks
我们的生活与数据
数据化生活具体 从哪些方面体现？
阅读课本回答问题
理解
思考：如何理解书本上，人们利用数据的同时，自身的 行为也在产生数据？
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT
实验开始时，被试还能安静的睡着，但稍后，便开始失眠，焦躁 不安，急切地寻找刺激，想唱歌，打口哨，自言自语，用两只手套相 互敲打，或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬， 但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下，即使实验结束后做一些 简单的事也会频频出错，精神无法集中。据说，实验后得需要3天以 上的时间才能恢复正常。
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地 发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某 部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说， 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头 脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
时效性
过期了！
时效性
这张优惠券现在可以使用吗？
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地 发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某 部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说， 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头 脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
时效性
过期了！
时效性
这张优惠券现在可以使用吗？
1.2数据、信息与知识-【新教材】浙教版(2019)高中信息技术必修一课件
This is a subtitle for your presentation
4.早在远古时代，人们为了技术，居住在洞穴中的原始人用石器或骨 器在墙壁上刻画图案，这些图案是（ ）
A.数据 B.信息 C.知识 D.智慧
答案：A
课堂习题
This is a subtitle for your presentation
信息反映事物某一特定时间内 的状态，它会随着时间的推移 而变化。
可加工处理性、真伪性
信息是可以加工处理的。 可加工处理性使信息具有 真伪性。
课堂习题
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2.下列关于信息的说法，正确的是（ ）。
A.电视机就是一种信息。 B.一本书就是信息。 C.网络就是信息。 D.报纸上登载的招聘广告是信息。
尽管不同的人对信息的定义可能有所不同，但所指向的都是同一对象， 这些对象有些能被直观感受，有些需要借助设备或其他事物才能被感受。
课堂习题
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1.下面关于信息的叙述，不正确的是（ ）。
A.信息是人类社会的重要资源。 B.信息无处不在。 C.计算机可以处理信息。 D.只能在计算机中存储信息。
答案：D
信息特征
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载体依附性
信息不能独立存在，必须依附
于一定的载体。
体现信息的可存储性和传递
性。
共享性
信息是可以共享的，同一种信 息可以被不同接收者获取。
价值性
信息的价值包括显性价值和隐 性价值。信息的价值是相对的。
4.早在远古时代，人们为了技术，居住在洞穴中的原始人用石器或骨 器在墙壁上刻画图案，这些图案是（ ）
A.数据 B.信息 C.知识 D.智慧
答案：A
课堂习题
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信息反映事物某一特定时间内 的状态，它会随着时间的推移 而变化。
可加工处理性、真伪性
信息是可以加工处理的。 可加工处理性使信息具有 真伪性。
课堂习题
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2.下列关于信息的说法，正确的是（ ）。
A.电视机就是一种信息。 B.一本书就是信息。 C.网络就是信息。 D.报纸上登载的招聘广告是信息。
尽管不同的人对信息的定义可能有所不同，但所指向的都是同一对象， 这些对象有些能被直观感受，有些需要借助设备或其他事物才能被感受。
课堂习题
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1.下面关于信息的叙述，不正确的是（ ）。
A.信息是人类社会的重要资源。 B.信息无处不在。 C.计算机可以处理信息。 D.只能在计算机中存储信息。
答案：D
信息特征
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载体依附性
信息不能独立存在，必须依附
于一定的载体。
体现信息的可存储性和传递
性。
共享性
信息是可以共享的，同一种信 息可以被不同接收者获取。
价值性
信息的价值包括显性价值和隐 性价值。信息的价值是相对的。
数据与运算课件高一信息技术浙教版(2019)必修一(17张PPT)
浮点数（float），数学当中的实数 比如：1.48，21.0，2.1E2
布尔数（boolean），简记为 bool
首字母都是大写 python中严格区
分大小写
只有两个值：
历年真题
1.Python不支持的数据类型有（ D ）A、list B、int C、float D、char
2.在python中，字符串运算符"+"的作用是把字符串进行连接，则表达式
14. 下列表达式中，值不是1的是（D）A. 4//3 B 15%2 C 2**0 D 2**-115.
整形变量X中存放了一个两位数，要将这两位数的个位数字和十位数字交换位置， 例如13变成31，正确的表达式是（ ）A. (X%10)*10+X//10
B.(X%10)//10+x//10B. (X/10)%10+x//10 AD.(x%10)*10+x%10
基础教育精品课
数据与运算
（第一课时）
年 级：高一年级
学 科：信息技术（浙教版）
学习目标
1 数据类型 掌握常见的Python基本数据类型
2 运算
掌握Python三大基本运算
3 表达式 掌握表达式的正确书写
思考问题
你知道以下表达式的运算结果吗？ 1+2 ”1”+”2” True+5.0 5.0==5 ”abc”*3
11.Python中表达式3+2>5 or 0= =False运行结果是（ B）
A、5 B、True C、False D、1
历年真题
12.判断x是否在区间[a,b]上，哪个逻辑表达式是正确的？( A)
A. x >= a and x <= b
2024新高考浙江版高中信息技术专题一 数据与信息知识点归纳讲解PPT
3.对数据进行保护的意义 在信息社会中,数据安全关乎国计民生,每个人都应提高数据安全意识,增 强法律意识,采取必要的安全防范措施,及时备份重要数据,这样才能保障 个人数据和财产的安全。
考点四 数据与大数据 一、大数据特征 1.大数据的概念 大数据代表着信息量大、速度快、种类繁多的信息资产,需要特定的技 术和分析方法将其转化为价值。 2.大数据的特征
4个V 数量 (Volume)
特征
数据体 量巨大
含义
实例
大数据收集和分析的 人类社会的数据量已经从TB、P
数据量非常大
B级别跃升至EB、ZB级别
速度 (Velocity)
速度快
数据产生的速度快和 数据处理的速度快
欧洲核子研究组织的大型强子对 撞机在工作状态下每秒产生PB 级的数据
4个V 多样 (Variety)
1)矢量图形与位图图像 ①矢量图形保存的文件大小一般比位图要小,并且文件大小与图形的大 小无关;矢量图形与分辨率无关,因此在图像处理软件中任意放大矢量图 形,不会丢失细节或影响清晰度。 ②位图图像又称栅格图或点阵图。用数码相机拍摄的照片、扫描仪扫 描的图片以及计算机截屏图等都属于位图。对于位图图像,像素越多,图 像越真实,越能体现细节,同时也需要更多的存储空间。 2)图像的量化是指要使用多大范围的数值来表示图像采样之后每个像素 的颜色信息。一般用二进制数来表示,其长度也称为颜色的位深度。如2 56种颜色的图像,它的位深度022“七彩阳光”联盟期中,1)小刚在餐后30分钟测量自己的血糖 值,发现血糖值为11.5 mmol/L(人的正常空腹血糖值为3.9~6.1 mmol/L,餐 后2小时大于等于11.1 mmol/L考虑为糖尿病,餐后的30分钟或者60分钟时 血糖将升至最高水平,但一般不会超过一定值,而在就餐的2个小时之后, 血糖就会恢复到空腹的正常水平)。下列说法错误的是 ( ) A.“11.1”是数据,是描述血糖值这一信息的载体 B.小刚根据测量数值判断自身可能患有糖尿病 C.小刚过了2个小时再测量自身血糖值,发现血糖值降至6.1 mmol/L,体现 了信息的时效性 D.人正常空腹血糖值的范围是医护人员根据概率统计得到的,体现了知 识是由信息归纳总结得到的 答案 B
数据、信息与知识课件高中信息技术浙教版(2019)必修1(17张PPT)
知识
数据与计算
知识是人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和，也是 人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包 括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以传承和传递的。
知识
数据与计算
思考活动： 医生靠什么诊断病情
某患者发热、咳嗽，去医院检查。医生让他先去做血液化验，其化验 单如下图所示。医生通过化验单制订了相应的治疗方案。
——《情报与文献工作词汇基本术语》 信息是用来消除随机不确定性的东西。
——信息论奠基者香农
信息
你能获取哪些信息？
数据与计算
信息 载体依附性
价值性
06
真伪性
05
01
特征
04
数据与计算
时效性
02
03
共享性
可加工处理性
信息
数据与计算
练习
以下关于信息的描述正确的是( ) A.将信息加密成不可识别、不可理解的代码，这是信息解码的过程。 B.智能手机过一段时间会启动屏幕锁，其主要目的是为了提升手机信 息的时效性。 C.信息是一成不变的，不会随时间、环境而改变。 D.要使计算机能处理信息首先要对信息进行编码。
智慧
数据与计算
智慧是一种更高层次的综合能力，主要表现为收集、加工、 应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。在 我们的日常生活中，智慧体现为更好的解决问题的能力。
探究 数据、信息、知识、智慧的关系
数据与计算
ห้องสมุดไป่ตู้
拓展
数据与计算
既然数据是对客观事物的符号表示，那为什么我们会经常看 到“虚假数据”这一词语？如何才能保证数据的真实性？
数据与计算
学习目标：
数据、信息与知识课件(16PPT)浙教版(2019)信息技术必修1
共享性
可共享，不会损耗
可加工处理性，真伪性
可加工处理，转变形态 信息有真假
价值性
显性价值，隐性价值 相对价值
信息的特征
载体依附性
不能独立存在，必须依附于一定的载体 同一信息可以依附于不同的载体（文字，图像，音频，视频，二维码，代码......） 信息依附于载体体现了信息的可存储性与传播性 信息可以脱离它所反映的事物所存储，保留，传播，但不能脱离载体
课堂练习
D 1. 下列关于数据的说法，正确的是（ ）
A. 数据和数据的解释可以分开 B. 数据只有数字一种表现形式 C. 数据就是信息 D. 在计算机科学中，数据是指所有能输到计算机并被计算机程序处理的符号总称
课堂练习
2. 考古人员通过对出土文物进行研究分析，推测古人的政治、文化、经济活动状况。
B 下列说法不正确的是（ ）
A. 出土的文物反映了历史数据，是信息的载体 B. 文物出土前，文物所承载的信息是不存在的 C. 考古人员对文物进行分析推测，体现了信息的加工处理性 D. 信息自古就有，随着信息的迁移，价值可能发生变化
课堂练习
D 3. 下列关于“一百个人心中有一百个哈姆雷特”的理解错误的是（ ）
什么 意思？
0℃
数据是对客观事物的符号表示。 单纯的数据是没有意义的，经过解释，数据才变得有意义。
在计算机科学中，数据是指所有能输入到计算机并被计算 机程序处理的符号总称，其表现形式可以是文字、图形、 图像、音频、视频等。
“明天白天气温将会降到0℃以下。”
原来是这么回事！ 将数据放在某个语境中，或在某个真实场景中 使用，数据就有了意义，这就是信息。
信息的特征
价值性
显性价值和隐性价值，相对价值
浙教版高中信息技术 第一章 数据与信息 PPT课件
数据和它所提供的给人们的信息，经过实践和总结就形成了 知识，知识能够指导我们的思想和行为。
2020/11/14
2020/11/14
历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
2020/11/14
信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
2020/11/14
大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
共同进步！
授课教师：FLASH专一多媒体课件网
2020/1 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
2020/11/14
2020/11/14
历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
2020/11/14
信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
2020/11/14
大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
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2020/1 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
高中信息 技术浙教版 必修1 1.1 信息及其特征(共25张PPT)
先让我们做个游戏。规则，游戏开始后闭上眼睛；听老师指令， 进行操作；不许说话，不许提问。每位同学的桌上都有2张纸，请先 拿起一张，全体都有，起立，向后转，闭上眼睛，听我的口令操作， 再次强调：不许说话，不许提问。
LOGO 开展游戏，激情导入
体 验 游 戏 之 旅 ！
LOGO
首先，将纸对折； 再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里； 旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。
那好，我们接现着在睁来开眼一睛，次向后转，，坐老下。师展开你有们手问上的必纸，答用 ！ 双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里。为 什么有许多种结果？
LOGO
1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信 息 的
2
维纳
概 念
信息就是信息，不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息：是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据 所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明 信息有
♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已 荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台 【非常6+1】栏目的……
可伪装性（真伪性）
思考：书本是不是信息？
答：不是，书本上的内容才是信息。 书本是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程
1
教学分析
教学分析
LOGO
本节所讲内容为新疆青少年《信息技 术》第一章第一节“信息及其特征”。本节 课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是 让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学 生理解信息的概念，掌握信息的基本特征， 明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对 信息的感性认识，引导学生体验信息与人类 社会的密切联系，强化学生对信息基本特征 的内化体验,并在日常生活中形成有效收集 信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运 用信息的信息素养，为学生可持续学习信息 技术奠定良好基础。
LOGO 开展游戏，激情导入
体 验 游 戏 之 旅 ！
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首先，将纸对折； 再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里； 旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。
那好，我们接现着在睁来开眼一睛，次向后转，，坐老下。师展开你有们手问上的必纸，答用 ！ 双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里。为 什么有许多种结果？
LOGO
1
香农
信息的基本功能是消除认识上的不确定性
[
信 息 的
2
维纳
概 念
信息就是信息，不是物质也不是能量
]
3
钟义信
信息：是各种事物发生信息的是信事物号的、运动消状息态及、其状情态报变化、的指方式令和数据 所包含的一切可传递和交换的内容。
共享性 “冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明 信息有
♥中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已 荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台 【非常6+1】栏目的……
可伪装性（真伪性）
思考：书本是不是信息？
答：不是，书本上的内容才是信息。 书本是文字、图像的载体，也是信息的载体。而书 本身不是信息。
第一章 信息与信息技术
第一节 信息及其特征
1
目2 录3
4
教学分析 教学目标 教学重难点 教学过程
1
教学分析
教学分析
LOGO
本节所讲内容为新疆青少年《信息技 术》第一章第一节“信息及其特征”。本节 课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是 让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学 生理解信息的概念，掌握信息的基本特征， 明确信息的多样性。本节课旨在培养学生对 信息的感性认识，引导学生体验信息与人类 社会的密切联系，强化学生对信息基本特征 的内化体验,并在日常生活中形成有效收集 信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运 用信息的信息素养，为学生可持续学习信息 技术奠定良好基础。
1.1感知数据-【新教材】浙教版(2019)高中信息技术必修一课件
数据与生活
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购物小票
1
2
线上购物
数据与生活
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纸质车票
3
4
线上购票
数据与生活
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Data and Information
第一章 数据与信息
Data and information
内容总览
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目录 CONTENTS
1.1 感知数据 1.2 数据、信息与知识
1.3 数据采集与编码 1.4 数据管理与安全
数据的种类与表现形式越来越多 样化，数据在采集的方式、处理 的速度等方面都有了质的飞跃， 数据的含义也得到了扩展。
数据的定义
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计算机 的数据
在计算机科学中，数据是 指所有能被输入到计算机 并被计算机程序所处理的 符号总称。
人们在利用数据的同时，自身的 行为也在产生数据。
数据与生活
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互联网+
互联网加速了数据的传递，通过与传 统行业的深度融合，发展成了一种新 的社会经济形态——互联网+
01 互联网+农业 02 互联网+教育 03 互联网+商业
欧洲核子研究组织是世 界上最大的物理学实验 室万维网的发源地。
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2020/11/14
宋代 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
2020/11/14
PART TWO 数据、信息与知 识概念及关系
2020/11/14
基本概念
数据，对客观事物的符号化表示。在计算机中表示的是能够 输入的符号的统称。单纯数据没有意义，经过解释才有意义。
通过解释分析得出来的就是信息。数据符号是可见的，但信 息是看不到、摸不到的，是数据被人们感知、理解、分析之后得 到的那个含义。
数据和它所提供的给人们的信息，经过实践和总结就形成了 知识，知识能够指导我们的思想和行为。
2020/11/14
2020/11/14
历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
2020/11/14
信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
PART ONE 数据的起源发展 与现实意义
2020/11/14
数据概念
数：计数、量化、多少； 据：根据、依据、参考。 数据：就是一种有特定意义的图形、
2020/11/14
大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
共同进步！
授课教师：FLASH专一多媒体课件网
2020/11/14
PART THREE 信息采集与编码
2020/11/14
信息采集
采集，就是获取，通 过获取一定量的信息，能 够近似比较准确的测量事 物的发展趋势、方向等。 现代有卫星、雷达通过传 感器能够很准确的预测一 些事情。
2020/11/14
数字化
数字化过程就是采样、量化和编码的过程，变成计算机可以存储的二进 制形式。是从模拟信号（连续变化的物理量）转化为数字信号（离散的序列） （模数转换器ADC）。
2020/11/14
PART FOUR 数据管理与安全
2020/11/14
2020/11/14
管理方式
文件管理 人工管理 数据库管理
2020/11/14
数据安全
数据校验 加密解密 安全意识
PART FIVE 大数据时代
2020/11/14
大数据时代
大数据 不仅是大在规模、速 度和种类，更大在交融中 的规律洞察与提炼；提纯 大数据，实现智能化发挥 数据更大价值。
宋
中心情天 有似难不 千双绝老 千丝 结网
代 词 人 张 先 ：
2020/11/14
2020/11/14
数据记录与传播发展突破
东宋 汉代 蔡毕 伦昇 造活 纸字
印 刷 术
中国四大发明之一【造纸术】
2020/11/14
பைடு நூலகம்
养蚕、缫丝
分离、打浆、抄造（捞浆）、干燥
中国四大发明之一【印刷术】
隋末唐初 雕版印刷术
图案化的符号或标记。
2020/11/14
2020/11/14
结绳记事
《
亦 足 以 相 治 也
各 执 以 相 考
随 物 众 寡
结 之 多 少
事 小 小 其 绳
事 大 大 其 绳
其 有 约 誓 之 事
古 者 无 文 字
春 秋 左 传 集 解 》
云
：
《 周 上易 古系 结辞 绳》 而云 治：
·
中国情结
宋代 活字印刷术
中国最早雕版印刷书籍
2020/11/14
《女则》
发展至今
数据对我们生活意义重大
●卫星云图、电子地图、网络购票、网约车手机APP等。 ●互联网+时代已然到来。
数据在科学领域意义重大
科学研究离不开数据，因为数据可以消除不确定性，能给 我们一个相对确定的、稳定的、暂时能接受的结果或者结论或 者产物。
二进制（B），很多事物存在两种状态，真与假、黑与白。序列一般较 长难记，所以又有了十六进制（H）。
2020/11/14
图声像存储容量
数据存储容量单位：B、KB、MB、GB、TB、PB、EB、ZB 声音存储容量（B）=采样频率（Hz）x量化位数（bit）x声道数x时长（s） 图像存储容量（B）=总像素x颜色位深度 视频存储容量（B）=总像素x颜色位深度x帧数（即图像张数）
2020/11/14
PART TWO 数据、信息与知 识概念及关系
2020/11/14
基本概念
数据，对客观事物的符号化表示。在计算机中表示的是能够 输入的符号的统称。单纯数据没有意义，经过解释才有意义。
通过解释分析得出来的就是信息。数据符号是可见的，但信 息是看不到、摸不到的，是数据被人们感知、理解、分析之后得 到的那个含义。
数据和它所提供的给人们的信息，经过实践和总结就形成了 知识，知识能够指导我们的思想和行为。
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历史故事——智激周瑜
《 铜 乐揽有立 雀 朝二玉双 台 夕乔龙台 赋 之于与于 》 与东金左 ： 共南凤右 兮兮
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信息特征
★载体依附性 ★时效性 ★共享性 ★可加工处理性、真伪性 ★价值性
高中信息技术浙教版必修一【数据与计算】
第一章 数据与信息
2020/11/14
2020/11/14
目录
一、数据的起源发展与现实意义 二、数据、信息与知识概念及关系 三、信息采集与编码 四、数据管理与安全 五、大数据时代
PART ONE 数据的起源发展 与现实意义
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数据概念
数：计数、量化、多少； 据：根据、依据、参考。 数据：就是一种有特定意义的图形、
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大数据思维 全体数据分析 接受混杂性 注重相关性
大数据影响 生活便利 决策精准 新型就业 社会问题（安全隐患）
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PART THREE 信息采集与编码
2020/11/14
信息采集
采集，就是获取，通 过获取一定量的信息，能 够近似比较准确的测量事 物的发展趋势、方向等。 现代有卫星、雷达通过传 感器能够很准确的预测一 些事情。
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数字化
数字化过程就是采样、量化和编码的过程，变成计算机可以存储的二进 制形式。是从模拟信号（连续变化的物理量）转化为数字信号（离散的序列） （模数转换器ADC）。
2020/11/14
PART FOUR 数据管理与安全
2020/11/14
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管理方式
文件管理 人工管理 数据库管理
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数据安全
数据校验 加密解密 安全意识
PART FIVE 大数据时代
2020/11/14
大数据时代
大数据 不仅是大在规模、速 度和种类，更大在交融中 的规律洞察与提炼；提纯 大数据，实现智能化发挥 数据更大价值。
宋
中心情天 有似难不 千双绝老 千丝 结网
代 词 人 张 先 ：
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数据记录与传播发展突破
东宋 汉代 蔡毕 伦昇 造活 纸字
印 刷 术
中国四大发明之一【造纸术】
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பைடு நூலகம்
养蚕、缫丝
分离、打浆、抄造（捞浆）、干燥
中国四大发明之一【印刷术】
隋末唐初 雕版印刷术
图案化的符号或标记。
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结绳记事
《
亦 足 以 相 治 也
各 执 以 相 考
随 物 众 寡
结 之 多 少
事 小 小 其 绳
事 大 大 其 绳
其 有 约 誓 之 事
古 者 无 文 字
春 秋 左 传 集 解 》
云
：
《 周 上易 古系 结辞 绳》 而云 治：
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中国情结