72节奏与旋律精品PPT课件

由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景相似的 同学wk.baidu.com觉或不自觉的形成。
①在小群体中，大家相互接纳，相互欣赏，找到自 己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在与同 伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长 才干。
3.小群体的消极影响（P70页第一、二段）
①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就 会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至 与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气， 这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。
4.面对小团体主义，我们应该怎么做？
• 明辨是非 • 坚持正确的行为 • 坚持集体主义 • 反对小团体主义
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
探究与分享（教材P67-68页）
在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ 小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护” 了班集体的荣誉？为什么？
2.个人节奏和集体旋律的关系
探究与分享（P68页）
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和 责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的 紧迫程度等。
第二课时 节奏与旋律
学习目标
1.明确在不同的集体中承担不同的责任。 2.处理好局部利益和整体利益之间的关系。 3.坚持集体主义，反对小团体主义。
一、我在多个集体中
运用你的经验（P66） 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少 种，都是什么角色。 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
1.不同角色，不同责任。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时， 我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整 体利益，个人利益服从集体利益。
二、集体中的小群体
• 探究与分享（P69-70） 你所在的集体中也有小群体吗？ 你所在的小群体是怎样形成的? 与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？
1.小群体形成的原因（P69第一段）