高中政治第二单元第三课第一课时世界文化的多样性课时作业新人教版必修(1)
20212022政治人教版必修3练习第二单元第三课第一框世界文化的多样性.docx
五世界文化的多样性基础达标？（15分钟・30分）一、选择题（每小题5分，共15分）1.保护各国各民族非物质文化遗产，已成为国际社会的共识和自觉行动。
重视文化遗产的保护是因为（）①文化遗产是维系人类生存和发展的基础②文化遗产对研究人类文明演进具有重要意义③保护文化遗产,有利于维护世界文化多样性④保护文化遗产,有利于实现人类文明的趋同A.①②B.②③C.③④D.①④选Bo文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，②③符合题意；物质资料的生产方式是维系人类生存和发展的基础，①错误；人类文明趋同的说法违背了文化多样性，④错误。
【知识拓展】文化多样性并非仅仅体现在民族节日和文化遗产上。
文化多样性，可见诸多种多样的语言文字、形形色色的礼仪禁忌、风格迥异的民居建筑、绚丽多姿的民族节日、异彩纷呈的文学艺术、鲜明独特的思想理论等各个方面。
民族节日和文化遗产是文化多样性的突出体现。
2.2020年5月11日，来到山西考察调研的习近平总书记走进大同云冈石窟，实地了解历史文化遗产保护情况。
近年来，云冈石窟研究院先后组建了文物保护修复研究室、彩塑壁画保护研究室、数字化室、遗产监测中心、可移动文物修复室等，云冈石窟本体保护全面转入防风化治理和日常维护。
这些做法意在()A.保护文化遗产，实现经济价值B.守护历史文脉，传承中华文明C.丰富文物内涵，增强文化认同D.运用数字手段，提升游客体验选B。
这些做法是为了保护历史文化遗产，不是为了实现其经济价值,A 错误。
云冈石窟的保护有利于传承中华文明，展示优秀传统文化的魅力，B 正确。
云冈石窟文物的保护没有丰富文物的内涵，C错误。
材料中的数字技术主要用于文物保护，没有涉及提升游客体验,D不符合题意。
本题选B。
【补偿训练】1.李某应邀为国际友人献唱《梨花颂》《莲花》等东方唯美歌曲。
他的妆容歌舞和对中国特色文化的诠释令中外嘉宾赞叹不巳。
这表明()A.文化交流要以我为主、为我所用B.文化传播和交流的手段日益创新C.文化是民族的，文化又是世界的D.中华文化具有独特的价值追求选C。
整合高中政治必修三文化生活第2单元第3课 3-1 世界文化的多样性 学案教师版 含答案 精品
3.1世界文化的多样性学案【学习目标】1.了解民族文化的差异性。
阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义。
2.理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。
3.树立尊重不同民族文化的观念。
【课前预习】1.文化的多样性的表现：和。
⑴民族节日：①含义：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的。
②地位：庆祝民族节日，是的集中展示，也是的集中表达。
⑵文化遗产：①地位：是一个国家和民族历史文化成就的。
②意义：不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的。
2.是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
3.世界文化与民族文化的关系：⑴文化是民族的，即各民族都有自己的和。
各民族间的和的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着（即文化的民族性）。
⑵文化又是世界的。
世界文化是由不同、不同的文化共同构成的。
又由于世界各民族的社会实践有其，有普遍，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律（即文化的世界性）。
4.尊重文化的多样性⑴意义：①它是发展的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的。
②它是实现的必然要求。
一个民族的文化成就，不仅属于这个，而且属于。
⑵如何做？①正确态度：既要认同，又要尊重，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
②原则：承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各的原则。
在文化交流中，要尊重，理解，，共同促进世界文化的繁荣。
【温馨提示】民族节日与传统习俗的关系：【课堂探究】【自主探究】1.重点检查（小组互查教师抽查）（1）民族节日的含义、意义？（2）文化遗产的地位、意义？（3）文化多样性的含义、体现？？（4）为什么要尊重文化的多样性？（5）怎样对待文化的多样性2.判断正误（1）各国文化遗产都是世界遗产。
高中政治必修3课时作业2：3.1 世界文化的多样性练习题
第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播学案1世界文化的多样性『基础自测』知识点一文化多样性的表现1．每到春节，我们贴对联、拜年、吃饺子；提起西方的圣诞节，我们会想到圣诞老人，想到圣诞树下亲朋好友互换礼物的美好场景；说起巴西的狂欢节，我们又会联想到狂欢的人群、鲜艳的服装、奔放的舞蹈……由此可见()①民族节日是民族文化的集中展示②世界文化具有多样性和丰富性③透过传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味④各民族传统节日形式不同，但表达的情感和体现的风土人情相同A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③答案 D解析各民族传统节日形式不同，表达的情感和体现的风土人情也各不相同，故④表述错误，应选D。
2．联合国教科文组织2013年12月4日通过决议，将中国珠算项目列入教科文组织人类非物质文化遗产名录。
文化遗产是()①民族情感的集中表达②民族历史文化成就的重要标志③民族文化的集中展示④研究人类文明演进的重要载体A．①②B．②③C．①④D．②④答案 D解析①③指的是民族节日，应选D项。
知识点二民族文化与世界文化的关系3．月饼不仅深受中国人民的喜爱，而且还流传到朝鲜、日本及西欧各国，深受他国人民的青睐。
这表明() A．不同国家的文化各具特色B．文化既是民族的，又是世界的C．世界各国的文化趋同D．传统文化具有继承性答案 B4．文化是民族的，又是世界的。
这说明() A．世界文化有人类文化的共性和普遍规律B．各民族文化都有自己的个性和特征C．各民族文化都有自己的个性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩D．文化的多样性，是世界的基本特征答案 C解析文化是民族的，又是世界的。
这说明各民族文化都有自己的个性和特征，都是世界文化中不可缺少的色彩。
A、B、D三项都没有完整地表述题干观点的含义。
知识点三尊重文化的多样性5．古代两河流域人民在法律与天文学上的成就，古代埃及人民在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类社会的进步和发展。
高中政治 第2单元 第3课 第1框 世界文化的多样性教案 新人教版必修3
前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。
由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。
3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。
因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。
制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。
5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。
6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。
7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。
”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。
这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。
因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。
2015高中政治第2单元第3课第1框世界文化的多样性教案新人教版必修3【本框教材分析】一、三维目标1. 知识与能力（1）知识目标◆识记文化多样性的表现、涵义◆理解尊重文化多样性的态度及原因。
◆理解文化是民族的，又是世界的，理解尊重文化多样性的意义。
人教高中政治必修3课时作业word版第二单元 第三课 第一框 世界文化的多样性
一、选择题1．端午节是纪念伟大诗人屈原的节日，其蕴含的家国情怀、凝聚意识、道德风尚始终是中华民族历久弥新的精神内涵，也是实现中华民族伟大复兴的精神滋养。
对民族节日理解正确的是()①民族节日是一个民族历史文化的长期积淀②庆祝民族节日是民族文化的集中展示③民族节日是一个民族文明程度的重要标志之一④民族节日是民族历史文化成就的重要标志A．①②B．①③C．②④D．③④解析：①②符合题意，民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日是民族文化的集中展示；③说法错误，民族节日并不是一个民族文明程度的重要标志；④说法错误，文化遗产是民族历史文化成就的重要标志。
答案：A2．节日，是时间的隘口，更是心灵的驿站。
每逢中秋，人们常会想起“举头望明月，低头思故乡”；又到春节，人们常会感慨“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……中国文化就这样浸润着每一个炎黄子孙。
这表明()①文化对人的影响潜移默化、深远持久②文化影响人们的交往行为和交往方式③民族节日是民族历史文化成就的标志④文化是一个民族区别于其他民族的独特标识A．①②B．③④C．①④D．②③解析：中国文化浸润着每一个炎黄子孙，体现了文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，①符合题意；材料未体现文化影响人们的交往行为和交往方式，②不选；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，③错误；中国节日文化体现了浓厚的中国气息，④正确，故选C项。
答案：C3．一封家书，一段历史。
千百年来，传统家书维系着人间的亲情，记录了时代的变迁，是文学、美学、书法、礼仪等文化的综合载体。
目前，为了避免逐渐淡出人们视线的传统家书悄然消亡，一些有识之士倡议抢救散落在民间的传统家书，这是因为() A．传统文化是民族文化的结晶B．文化遗产是国家和民族的宝贵财富C．传统文化具有相对的稳定性D．文化环境影响着人们的品格与素养解析：民族精神是优秀传统文化的结晶，A说法错误，排除；传统家书作为一种文化遗产是国家和民族的宝贵财富，所以要抢救散落在民间的传统家书，B项说法正确；C、D与题意不符。
高二政治(新人教版必修3)同步训练：第二单元第三课第一框《世界文化的多样性》
高二政治（新人教版必修3）同步训练：第二单元第三课第一框《世界文化的多样性》(30分钟50分)一、选择题(每小题4分,共28分)1.(2013·济南高二检测)2013年6月8日是我国的第八个文化遗产日,今年文化遗产日的主题为“文化遗产与全面小康”。
从文化生活角度看,我国重视文化遗产的保护,是因为( )①文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志②文化遗产是一个民族历史文化的长期积淀③文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义④文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④2.(2013·威海高二检测)雄伟的长城、高耸的埃菲尔铁塔、神秘的埃及金字塔,令无数中外游客着迷,得到了中外游客的由衷赞叹。
这些不同地区的景观却能引发游客的共鸣,说明( )A.文化遗产是民族文化的集中展示B.不同的民族具有不同的人文情怀C.世界文化是由不同民族文化构成的D.文化是民族的又是世界的3.(2013·洛阳高二检测)世界上任何国家,无论大小、强弱,无论其社会制度、经济发展水平如何,其民族文化都应受到尊重,都有平等发展的权利。
世界上各个民族都有其独特的文化和传统,都有权利讲述自己的故事。
这体现了在国际文化事务中必须遵循的原则是( )A.各国文化差异性的原则B.各国文化一律平等的原则C.各种文化一律平等的原则D.各国文化发展独立的原则4.(2013·南阳高二检测)下图为一位外国人眼中的中西方旅游方式。
由此可见( )①不同民族文化要平等交流,相互借鉴②不同民族文化要相互认同,相互融合③世界文化具有多样性特点④文化差异并不影响人们的认识活动A.①②B.①④C.①③D.②④5.丁绍光是以中国现代重彩画之神韵而引领世界画坛之风骚的艺术家。
他的画作,融敦煌壁画、汉代画石像、青铜器装饰及西方现代构图等元素为一炉,雅俗共赏。
这说明( )①文化是民族的,不同文化具有鲜明的民族特征②文化是世界的,不同文化相互融合并日益趋同③尊重文化多样性,才能促进本民族文化不断发展④尊重文化差异,才能使不同文化实现共同进步A.①②B.①③C.②④D.③④6.感恩节虽然是个“西洋节”,但其中蕴含的感恩精神,则是呼应了中国传统的“知恩图报”精神。
高二政治(新人教版必修3)同步训练第二单元第三课第1课时《世界文化的多样性》 Word版
第二单元第三课第1课时世界文化的多样性新人教版必修3 【基础达标】1.在世界文化中,最能使人们深刻感受到世界文化多姿多彩的魅力的是。
①建筑艺术②民族节日③语言文字④文化遗产⑤民族服饰⑥文化艺术2.世界上有多种多样的文化,世界文化的多样性主要是指的多样性。
3.清明节是我国的传统节日。
如今的清明节,已逐渐演变为国人以扫墓、祭拜等形式纪念祖先的一个重要节日。
在这一天,人们为逝去的亲人扫墓祭奠,以表达敬意和哀思。
这说明( )A.民族节日是不同社会经济、政治制度的产物B.民族节日是一个民族历史文化成就的重要标志C.民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达D.经济生活对传统文化产生重要影响4.韩国歌曲《江南Style》描绘了韩国江南区的风土人情,以其简单、欢快的旋律和跳着模仿骑马动作的滑稽舞步,火速成为全球Style,被誉为2012年的“神曲”。
由此可见( )A.文化只有削弱民族特色才能走向世界B.文化既是民族的又是世界的C.不同民族的文化在交流中走向趋同D.世界各国文化都能够相互理解和尊重5.2014年“两会”期间,民进中央在《关于在城镇建设中加大古村落保护力度的提案》中指出,千城一面、万镇一面正在向农村蔓延,极可能衍生为万村一面。
在城镇发展中的“建设性破坏”尤其值得重视。
建议在正确政绩观的指引下依法保护、分类保护、多元参与。
请简要阐述民进中央所提出的分类保护、多元参与的文化生活依据,并谈谈我们应如何尊重文化多样性。
【能力提升】(30分钟50分)一、单项选择题(每小题6分,共30分)1.(2012·天津文综)由我国著名艺术家杨丽萍领衔的《云南映象》在澳大利亚演出,引起轰动。
这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。
该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是( )A.世界文化是由不同民族文化构成的B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C.不同国家的人民具有共同的人文情怀D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可2.2014年5月11日是母亲节。
高中政治人教版必修3学案2-3第一课时世界文化的多样性
第二单元文化传承与创新第3课文化的多样性与文化传播第一课时世界文化的多样性1．地位世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，①民族文化是民族身份的重要标志。
2．表现从②民族节日和③文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
(1)民族节日：是一个民族④历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是⑤民族文化的集中展示。
(2)文化遗产：是一个国家和民族⑥历史文化成就的重要标志。
它不仅对于研究⑦人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现⑧世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
联合国教科文组织决定，以⑨名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。
二、透视文化多样性1．文化多样性的含义世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的⑩内容和⑪形式各具特色。
2．文化多样性的作用文化多样性是人类社会的⑫基本特征，也是人类文明进步的⑬重要动力。
3．文化的世界性和民族性(1)世界性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有⑭共性和⑮普遍规律。
(2)民族性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着⑯差异。
(3)关系：文化是⑰民族的，各民族都有自己的文化⑱个性和⑲特征；文化又是⑳世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
三、尊重文化多样性1．文化多样性的表现多种多样的语言文字、形形色色的礼仪禁忌、风格迥异的民居建筑、异彩纷呈的文学艺术、鲜明独特的思想理论等方面。
民族节日和文化遗产是文化多样性的突出体现。
此外，还要注意民族节日与传统习俗的区分。
(2)世界文化的多样性，更强调了不同国家、不同民族文化的特殊性、个性特征。
(3)有关“文化多样性”这一考点的考查方式：常用来分析异彩纷呈的民族文化。
通过各民族在民族节日、建筑风格、风俗习惯等方面的差异来分析说明各民族文化具有多样性，并由此分析对待文化多样性的态度、原则等。
高中政治 第三课 第1课时 世界文化的多样性课件 新人教版必修3
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Hale Waihona Puke 12应用 示例误区一：民族节日与传统习俗无差别。
解析：民族节日蕴含着一个民族的许多 传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过 民族节日表现出来，它还可以通过其他的文 化载体来展现。
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应用 示例
误区二：每个民族的文化都是文化精粹。
解析：文化具有两面性，既有先进健康有 益的文化，也有落后腐朽的文化。每一个民族 的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹 都是本民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。 因而应辩证地对待不同时期的民族文化。
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3
精讲 阐释
2．表现。
(1)民族节日，是一个民族历史文化的长期 积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示， 也是民族情感的集中表达。
(2)文化遗产，是一个国家和民族历史文化 成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具 有重要意义，而且对于展示世界文化的多样性 具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
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应用 示例
1．“在进行文化比较的时候，一个重要 的原则是不能有文化中心主义。文化中心主 义的本质是一种傲慢态度，一种无益的心理 自慰，也是一种学术浅薄。”反对文化中心 主义( )
①是承认世界文化多样性的表现 ②有利 于世界各国人民相互尊重、共同发展 ③是 尊重差异、平等相处的要求 ④是承认各国 文化具有优劣的表现
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精讲 阐释
3．作用。
文化多样性是人类社会的基本特征，可使 世界文化永葆生机和活力，也是人类文明进 步的重要动力。
4．尊重文化多样性的原因。
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的 内在要求。
(2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣 的必然要求。
2015-2016学年高中政治-第二单元-第三课-第一课时-世界文化的多样性课时作业-新人教版必修3
2015-2016学年高中政治-第二单元-第三课-第一课时-世界文化的多样性课时作业-新人教版必修3课时作业5 世界文化的多样性时间：45分钟分值：60分一、选择题(每小题2分，共28分)1．随着中国综合国力的不断提升，中国传统节日——春节，也逐渐得到世界各国的认可和重视。
然而韩国、越南虽和中国一样在同一天过春节，但三个国家的习俗各不相同：中国是贴对联、点爆竹、包饺子；韩国是祭拜祖先、吃米糕汤；越南是祭祖祭神、做年粽。
由此可见( )①文化是社会实践的产物②世界文化具有多样性③传统文化具有鲜明的民族性④春节已经成为世界性的节日A．①②B．③④C．①④D．②③解析：中国、韩国、越南三个国家的春节习俗各不相同，这既体现了世界文化的多样性，也体现了传统文( )①是对中华民族历史文化的集中展示②对加强国际文化交流与合作发挥着重要作用③对增强中华民族的凝聚力有着重要作用④是世界文化与自然的遗产A．①②B．②③C．①③D．③④解析：我国的传统节日既是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，能够增强民族的凝聚力，①③当选。
传统节日只有部分属于世界文化遗产，但都不属于自然遗产，④不选。
材料没有涉及国际文化交流，②不选。
答案：C4．始建于元代的中轴线是古都魅力的重要组成部分，“北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生”。
如果为中轴线申报世界文化遗产写报告，可用的观点有( )①中轴线反映了北京城市文明的演进②中轴线是北京历史文化的重要源泉③中轴线展示了北京城市文化的独特性④中轴线的保护将确保传统文化的稳定A．①②B．③④C．①③D．②④解析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对研究人类文明具有重要意义。
始建于元代的中轴线作为文化遗产，能够反映北京城市文明的演进，也有利于展示北京城市文化的独特性，①③符合题意；北京历史文化是在社会实践中形成的，其源泉应是社会实践，②表述错误；④中“确保”的说法太绝对，排除。
2020年 高中政治 必修3 第二单元 课时1 世界文化的多样性 同步习题 (人教版)
课时1 世界文化的多样性(25分钟100分)基础达标了解民族节日、文化遗产的重要意义,理解文化多样性的原因,掌握尊重文化多样性的态度素养突破增强对传承中华优秀文化的认同意识,能理性地看待世界文化的多样性的意义正确对待本民族文化与世界文化之图示法。
题组一异彩纷呈交相辉映1.(8分)2019年4月,世园会在我国举办,诸多国家的能工巧匠将自己的园艺杰作在观众面前呈现出来。
观众透过这些园艺作品可以() ①明晰各民族文化的优劣②了解创作者的内心世界③领略不同民族的文化韵味④认同各民族文化A.①③B.①④C.②③D.②④2.(8分)登高祈福、建设观摩……重阳节来临之际,我国许多地方开展丰富多彩的活动,在全社会传承中华民族孝老爱老、和谐和睦的传统美德。
重阳节庆祝活动() ①是中华民族历史文化的长期积累②展示了中华民族文化的特征③是基于文化活动促进健全人格的形成④蕴含着相关民族的道德伦理A.①③B.①④C.②③D.②④3.(8分)“考古新发现——山东焦家遗址出土文物展”在山东博物馆开幕。
226件(组)文物集中亮相,展现丰富的大汶口文化遗存。
这些文物()①对于研究中华文明的演进具有重要意义②只有列入《世界遗产名录》才是人类的共同财富③是维系中华民族生存和发展的精神纽带④对于展现世界文化多样性具有独特作用A.①②B.①④C.②③D.③④题组二透视文化多样性4.(8分)在厦门举办的金砖国家文化节上,五国音乐家共同奏响了鼓浪屿钢琴之声:有钢琴与印度传统鼓的对话与碰撞,有南非人民反抗种族隔离的刚强之声,有《巴西之魂》荡气回肠的乡愁之音,也有“20世纪的贝多芬”肖斯塔科维奇的不屈音符,还有《我的祖国》澎湃激荡的爱国情怀。
这表明() ①世界文化具有多样性②文化对人具有深远持久的影响③艺术能表达人们的情感④文化多样性是人类文明进步的重要动力A.①②B.①③C.②④D.③④5.(8分)中国的移动支付在亚欧多国开花结果,给当地人们的生活带来了便利;中国引入德国、日本的高铁技术后,通过消化吸收和再创新,实现了“弯道超车”,打造了中国制造的“亮丽名片”。
浙江省高中政治 第二单元 第三课 第一框 世界文化的多样性同步训练(含解析)新人教版必修3
第一框世界文化的多样性一、判断题1.入乡随俗,体现了尊重文化多样性。
( )提示:T2.任何一个国家和民族的文化,都是民族性和世界性的统一。
( )提示:T3.“一花独放不是春,百花齐放春满园”启示我们要尊重和认同其他各民族文化。
( )提示:F “一花独放不是春,百花齐放春满园”启示我们坚持文化的多样性,要尊重其他民族文化,认同本民族文化。
二、选择题4.蒙古族的“安代舞”被誉为蒙古族舞蹈的活化石,是首批国家非物质文化遗产。
近年来,当地政府通过田野调查、原生态保护区建设等措施加强对“安代舞”的传承和保护。
其目的是( )①集中展示民族文化②维护世界文化的多样性特征③挖掘传统文化的历史文化价值④发挥文化对经济的促进作用A.①②B.①④C.②③D.③④解析:C 近年来,当地政府通过田野调查、原生态保护区建设等措施加强对“安代舞”的传承和保护。
其目的是挖掘传统文化的历史文化价值,维护世界文化的多样性特征,②③符合题意;庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,①排除;先进文化对经济起促进作用,④排除。
5.当下越来越多的国外儿童在学习汉语:美国总统特朗普5岁的外孙女会唱中文歌、背唐诗,英国4岁的乔治王子也在学中文。
这表明( )A.文化是民族的,又是世界的B.不同民族的人民具有共同的价值追求C.中华文化的优越性日益凸显D.各国人民对中华文化有着强烈认同感解析:A 当下越来越多的国外儿童在学习汉语,这表明文化是民族的,又是世界的,A正确,B不符合题意;民族文化不分优劣,C错误;文化的认同感通常只能适用于本民族或有文化历史渊源的民族间,D错误。
6.一曲古琴、中国鼓与大提琴的对话,呈现了中西合璧的《高山流水》,传递出中国与世界各国相知相近的美好寄望。
这可以印证( )①文化多样性是人类文明进步的源泉②优秀文化能够丰富人们的精神世界③文化是民族的,文化也是世界的④不同民族文化有共性和普遍规律A.①②B.③④C.①③D.②④解析:B 题干反映中西合璧的《高山流水》传递出中国与世界各国相知相近的美好寄望,说明文化是民族的,文化也是世界的,不同的民族文化有共性和普遍的规律,③④正确。
2019_2020学年高中政治第二单元第三课第一框世界文化的多样性练习(含解析)新人教版必修3
世界文化的多样性一、选择题1．节日，是时间的隘口，更是心灵的驿站。
每逢中秋，人们常会想起“举头望明月，低头思故乡”；每到春节，人们常会感慨“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”……中国文化就这样浸润着每一个炎黄子孙。
这表明( )①文化对人的影响潜移默化、深远持久②文化影响人们的交往行为和交往方式③民族节日是民族历史文化成就的标志④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识A．①②B．③④C．①④D．②③解析：选C。
中国文化浸润着每一个炎黄子孙，体现了文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，①符合题意；材料未体现文化影响人们的交往行为和交往方式，②不选；文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，③错误；中国节日文化体现了浓厚的中国气息，④正确。
2．徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。
类似这样特色鲜明的古村落各地都有。
我们必须保护好这些古村落，因为( )①古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择②各具特色的古村落展现了文化的多样性③古村落对于研究人类文明演进具有重要意义④古村落是民族文化的集中展示A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选B。
本题考查文化的多样性以及保护文化遗产的意义。
题眼是“特色鲜明的古村落各地都有”。
保护特色鲜明的古村落有利于展现文化的多样性，也有利于研究人类文明的演进，②③正确；①不符合现实，排除；庆祝民族节日是民族文化的集中展示，④错误。
3．文化多样性是社会发展的动力之一，它不仅是促进经济增长的因素，还是个人和群体享有智力、情感和道德精神生活的手段。
我们所说的文化多样性，主要是指( ) A．历史文化的多样性B．民族文化的多样性C．建筑文化的多样性D．文化教育的多样性解析：选B。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，故答案选B项。
4．吉祥文化是中国人特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。
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10．历届奥运会会徽的设计形象不同、风格各异，我们从中可以感受到不同民族所具有的丰富多彩的文化。这表明( )
①每个国家、每个民族都有自己独特的文化
②世界文化的多样性要通过各种具体形式呈现出来
③不同民族的文化之间不可能有共性和普遍规律
答案：D
7．每年的元旦，世界各国的人们都以其别出心裁的方法迎接新年的到来。在德国，很多人会爬到椅子上，待新年的钟声传来，就跳下来跑到椅子背后，以示甩去灾祸。新年打井水则是英国中部乡村流传已久的风俗，据说第一个打到井水的人是一年中的有福之人。而在巴西乡村，人们元旦见面时，会使劲揪住对方的耳朵，表示祝福。这些都表明( )
①世界文化具有共性和普遍规律
②各民族文化之间只存在着差异
③世界文化具有多样性
④各民族文化都有自己的个性和特点
A．①②B．①③
C．②④D．③④
解析：①说法正确但不符合题意；各民族文化之间既有差异，又有共性，②说法错误；③④正确体现了题意，应选。故本题选D。
答案：D
8．中国茶艺与日本茶道异曲同工，虽然各有特点，但都强调“和”的精神，就是要和睦相处、和谐共生。中国茶艺与日本茶道异曲同工，说明( )
答案：C
5．近年来，每当春节来临，出现了一个新现象：越来越多的外国领导人开始向华人“拜年”，或者亲自参加庆祝活动；一些国际组织也举办迎春活动。这表明( )
A．各民族的文化实际上并没有什么差异
B．各民族的文化没有共性和普遍规律
C．文化是民族的，又是世界的
D．精神产品离不开物质载体
解析：中国的春节成为其他国家民族庆祝的节日，说明文化是民族的，又是世界的。
①中轴线反映了北京城市文明的演进
②中轴线是北京历史文化的重要源泉
③中轴线展示了北京城市文化的独特性
④中轴线的保护将确保传统文化的稳定
A．①②B．③④
C．①③D．②④
解析：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对研究人类文明具有重要意义。始建于元代的中轴线作为文化遗产，能够反映北京城市文明的演进，也有利于展示北京城市文化的独特性，①③符合题意；北京历史文化是在社会实践中形成的，其源泉应是社会实践，②表述错误；④中“确保”的说法太绝对，排除。
A．各民族文化都大同小异
B．文化多样性主要体现在饮食文化方面
C．不同民族文化之间存在共性和普遍规律
D．各民族文化的差异是由各民族的历史不同造成的
解析：各民族文化有同有异，而非大同小异，A观点错误。文化多样性体现在诸多方面，而并非主要体现在饮食文化方面，B观点错误。题干说明了各民族文化之间存在着差异，又存在着共性和普遍规律，C正确。各民族文化的差异是由各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同造成的，D错误。
答案：C
9．文化交流应提倡“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这说明( )
A．认同本民族文化就是尊重其他民族文化
B．消除各民族间的文化差异是文化交流的终极目标
C．不同民族文化有共性和普遍规律，又有自己的个性和特征
D．民族间文化交流的目的是消除文化差异
解析：材料阐明了民族文化与世界文化的关系。文化既是民族的，又是世界的，故选C项。认同本民族文化，并不等于尊重其他民族文化，大民族主义就是典型代表，排除A项。文化交流是为了张扬个性，而不是消除差异，故排除B、D两项。
④春节已经成为世界性的节日
A．①②．③④
C．①④D．②③
解析：中国、韩国、越南三个国家的春节习俗各不相同，这既体现了世界文化的多样性，也体现了传统文化的民族性，②③正确；①与题意无关；④不正确。
答案：D
2．对世界文化多样性理解正确的是( )
①各个国家、各个民族都有自己独特的文化
②各个国家、各个民族的文化都有优劣之分
答案：C
6．不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点，文化具有多样性。人们常说，法国人浪漫，德国人严谨。这种差别的形成是由( )
A．各民族不同的自然地理环境决定的
B．各民族不同的遗传因素决定的
C．各民族不同的经济发展水平决定的
D．各民族不同的自然、社会环境等因素综合决定的
解析：一个民族的思想观念和行为方式不同，表现了民族文化的不同，这是一个民族的社会经济发展、生活方式、地理环境、宗教信仰等方面在其精神面貌上的反映，是由多种因素综合决定的，故选D。
1．随着中国综合国力的不断提升，中国传统节日——春节，也逐渐得到世界各国的认可和重视。然而韩国、越南虽和中国一样在同一天过春节，但三个国家的习俗各不相同：中国是贴对联、点爆竹、包饺子；韩国是祭拜祖先、吃米糕汤；越南是祭祖祭神、做年粽。由此可见( )
①文化是社会实践的产物
②世界文化具有多样性
③传统文化具有鲜明的民族性
解析：我国的传统节日既是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达，能够增强民族的凝聚力，①③当选。传统节日只有部分属于世界文化遗产，但都不属于自然遗产，④不选。材料没有涉及国际文化交流，②不选。
答案：C
4．始建于元代的中轴线是古都魅力的重要组成部分，“北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生”。如果为中轴线申报世界文化遗产写报告，可用的观点有( )
3．不同的传统节日能够使人们感受到丰富多彩的民族文化的魅力。在我国，清明扫墓祭祖，中秋阖家团圆，端午悼念爱国先人，重阳登高敬老。这些传统节日( )
①是对中华民族历史文化的集中展示
②对加强国际文化交流与合作发挥着重要作用
③对增强中华民族的凝聚力有着重要作用
④是世界文化与自然的遗产
A．①②B．②③
C．①③D．③④
③各个国家、各个民族的文化都是不相容的
④世界文化多样性可从民族节日和文化遗产中感受到
A．①②B．②③
C．①④D．③④
解析：世界文化是多样的，各国家、各民族都有自己的独特文化，可从民族节日和文化遗产中感受到，但文化没有优劣之分，而是可以交流、借鉴、融合的，因此①④正确，②③不正确，故应选C项。
答案：C
-学年高中政治-第二单元-第三课-第一课时-世界文化的多样性课时作业-新人教版必修
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课时作业5 世界文化的多样性
时间：45分钟 分值：60分
一、选择题(每小题2分，共28分)