15.2机械效率2课时

三、选择题
1．已知甲机器的机械效率是65％，乙机器的机械效率是80％，那么下列说法中正确的是[]
A．甲机器一定比乙机器省力B．甲机器一定比乙机器省距离
C．甲机器做的有用功一定比乙机器多D．以上说法都不对
2．斜面高度为h，长度为L，用一个平行于斜面的力把重为G的物体匀速拉到斜面顶端。拉力所做的功为W，则斜面和物体间的摩擦力为[]
4．机械做的总功越少，机械效率也越低。（）
5．在总功相同时，机械效率高的机械，有用功就越多。（）
6．机械效率是有用功和额外功的总和。（）
二、填充题
1．如果用某个理想的简单机械做功，人对机械做了300焦的功，根据功的原理，机械对外所做的功为____焦。如果这个机械是实际机械，它的效率为8O%那么此时它对外所做的功为300焦，人对机械所做的功为____焦。
根据需要，选择器械帮
助小明家解决这个问题
看看哪个小组选的办法
最好？
给你的这四种方法你会选择哪种？说明你的理由。
2、自己学习自我提高（看书P87第一部分），回答以下问题
有用功：_______________________________________.
额外功：_______________________________________.
总功：_________________________________________.
3、知识应用：分析上面图中的四种方法各自的有用功、额外功和总功
方法一：用桶提着沙上楼方法二：使用定滑轮和桶把沙拉上去
方法三：用动滑轮Βιβλιοθήκη 桶把沙拉上去方法四：用动滑轮和口袋把沙拉上去
挑战自我：用水桶从井中提水时，所做的有用功为_________________，额外功为________________；如果水桶掉到井里，从井里捞水桶时，有用功为_________________，额外功为________________.
物理导学案设计
题目
15.2机械效率
课时
2
学校
星火
一中
教者
尹德成
年级
九年
学科
物理
设计
来源
网络
教学
时间
2012- 10-19
学
习
目
标
知识与技能：1、能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功。
2、理解什么是机械效率。
过程与方法：通过参与探究斜面机械效率的活动，来理解机械效率
情感态度与价值念观：关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。
2．某斜面长为L，高为h，有一重力为G的物体被推力F沿斜面从底端匀速移至顶端。若物体所受阻力为f，则此时的有用功为____，总功为____，额外功为____，机械效率为____。
3．外力对水泵做了7×104焦的总功，水泵把250千克的水送到20米高处，水泵完成的有用功为____焦，水泵的机械效率为____。
4、思考：机械效率会不会大于或等于1？为什么？
5、探究实验：斜面的机械效率
猜想：斜面的机械效率有什么因素有关？_________________________________
设计实验验证猜想：
实验原理：______________________
记录数据：
影响情况
木块重力G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
重
点
能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η＝W有／W总进行有关计算．
难
点
会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法．
学习方法
探究，小组合作，讨论
学
习
过
程
1、 帮他出招：小明家最
近买了一处新楼房，一
单元三楼。想把洗手间、
厨房装修一下，需把沙
子运到三楼。请同学们
斜面的机械效率越高。
你当初的猜想正确吗？
三、课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑问？
学案整理
（1）有用功、额外功、总功．
（3）机械效率
（4）公式η＝W有／W总
（5）提高机械效率的方法
达
标
测
评
一、是非题
1．额外功与总功的比值越大，机械效率越小。（）
2．机械效率大的机械一定既省力又省功。（）
3．机械效率越高，则机械做的有用功越多。（）
斜面长S/m
有用功W有用/J
总功W总/J
机械效率η
实验数据分析，归纳结论：斜面的机械效率与_______________、________________有关。______________一定时，_______________________
斜面的机械效率越高；________________一定时，_______________________
四、计算题
有一斜面长L=8米，高h=2米，把质量m=200千克的物体沿斜面拉到顶端。若受到阻力是物重的0.1倍，求斜面的机械效率。
教与学反思
本节是机械效率的第二课时，学生们已经掌握了效率的基本运算，这节课讲起来比较容易