细菌及真菌在自然界中作用
《细菌和真菌在自然界中的作用》教案
《细菌和真菌在自然界中的作用》教案教案：细菌和真菌在自然界中的作用一、教学背景分析细菌和真菌是生物界中最为微小的生物体，也是生物圈中最为重要的组成部分之一、了解细菌和真菌在自然界中的作用，对于培养学生对生物多样性的认识和环境保护意识具有重要的意义。
本节课将通过观察、实验和探讨，使学生了解细菌和真菌的特征和在自然界中的重要作用。
二、教学目标1.知识目标：了解细菌和真菌的特征和分类；了解细菌在自然界中的作用；了解真菌在自然界中的作用。
2.能力目标：培养学生的观察和实验能力；培养学生对生物多样性的认识和环境保护意识。
3.情感目标：培养学生对自然界生物的尊重和保护意识。
三、教学重难点1.重点：了解细菌和真菌在自然界中的作用。
2.难点：理解细菌和真菌的分类和特征。
四、教学过程1.导入（10分钟）通过图片展示细菌和真菌的形态特征，引导学生了解细菌和真菌的形态特征，并与其他生物进行对比。
2.讲授细菌和真菌的分类和特征（15分钟）介绍细菌和真菌的分类和特征，包括形态特征、生长环境等。
通过对比，引导学生理解细菌和真菌的区别和相似之处。
3.实验观察细菌的作用（25分钟）将几块新鲜的水果放置在不同的环境中，一段时间后观察水果的变化。
学生根据观察结果，分析细菌在水果腐烂过程中的作用，并记录下实验结果和分析。
4.实验观察真菌的作用（25分钟）在一个潮湿的环境中培养一些新鲜的食物，如面包、苹果等，观察食物的变化情况。
学生根据观察结果，分析真菌在食物腐烂过程中的作用，并记录下实验结果和分析。
5.总结和讨论（15分钟）通过学生的观察和实验结果，引导学生总结细菌和真菌在自然界中的作用，并与其他生物的作用进行对比和讨论。
学生可以发表自己对保护生物多样性和环境的看法。
五、教学延伸1.观察其他生物对细菌和真菌的作用，如昆虫和动物。
2.设计更多的实验和观察，展示细菌和真菌在自然界中的作用，如分解有机物、合成维生素等。
3.组织学生开展细菌和真菌的图文展览，加深对细菌和真菌的了解。
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用
中考生物-细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1．作为分解者参与物质循环在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
2．引起动植物和人患病细菌和真菌中除了营腐生生活以外，还有一些营寄生生活的，它们寄生在活的动植物体和人的体表或体内，并从所寄生的动植物体和人的体表或体内吸收营养物质，从而导致动植物体和人患不同的疾病。
例如：棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。
3．动植物共生有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫共生。
例如：地衣（真菌与藻类）、豆科植物与根瘤菌共生、动物与肠道内的细菌、白蚁与鞭毛虫等。
二、人类对细菌和真菌的利用（1）食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。
（2）防治食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制其生长和繁殖。
3．细菌、真菌和疾病防治（1）抗生素及其应用有些细菌和真菌寄生在人和动植物的体内或体表，使人和动植物患病，对人类有害。
但是有些真菌却可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。
抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉产生的青霉素，可治疗肺炎、脑膜炎、淋病等多种细菌性疾病。
（2）转基因药物利用转基因技术可以制造转基因细菌，使这些细菌能够生产药物，以治疗某些人类疾病。
4．细菌与清洁能源和环境保护（1）生产甲烷甲烷是一种清洁能源，可作为燃料用于做饭、照明、取暖等。
（2）净化污水腐生的细菌以污水中的各种有机物为食，可以净化污水。
重点一细菌和真菌在自然界中的作用1．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下有关描述，正确的是A．所有细菌和真菌都是原核生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环【参考答案】D2．海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是A．是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B．是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C．是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D．是腐生，因为二者都以海螺遗体为生【答案】B【解析】寄居蟹和海葵生活在一起，海葵用触手保护寄居蟹，寄居蟹更换环境给海葵带来更多食物，两者属于共栖，它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活。
4第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中的作用:一、作为分解者参与物质循环1．枯草杆菌使梨或苹果腐烂2．真菌和细菌在物质循环中的作用：对于自然界中CO2等物质的循环起重要作用。
二、引起动植物和人患病1．细菌可引起动植物和人患病。
2．真菌可引起动植物和人患病。
三、与动植物共生：1．地衣——真菌和藻类共生。
2．豆科植物根瘤——根瘤菌和豆科植物共生。
3．动物胃肠中的某些细菌和该动物共生细菌在自然界中的作用和经济意义在自然界中腐生着大量的细菌，它和其他腐生真菌联合起来，把动物、植物的死体和排泄物以及各种遗弃物分解为简单物质，直至变为水、二氧化碳、氨、硫化氢或其他无机盐类为止，它们不仅完成自然界物质循环作用，还供给植物和农作物肥料。
有益于农业的细菌很多。
如与豆科植物共生的根瘤菌，将空气中的氮，固定为氮化物，供给豆科植物营养；土壤中的固氮菌能给高等植物提供氮肥；磷细菌把磷酸钙、磷灰石、磷灰土分解为农作物容易吸收的养分；硅酸盐细菌能促进土壤中磷、钾转化为农作物可以吸收的物质。
细菌可用于工业方面。
如利用细菌的发酵作用制造乳酸、丁酸、醋酸、丙酮等；此外，在造纸、制革、炼糖等方面以及浸剥麻纤维等也要利用细菌的活动。
在医药方面利用细菌也很多。
如利用大肠杆菌产生的冬酰胺酶，用于治疗白血病；肠膜状明串珠菌产生右旋葡萄糖酐，是很好的代用血浆；人们利用杀死的病原菌或处理后丧失毒力的活病原菌，制成各种预防和治疗疾病的疫苗；也利用细菌的活动，制取抗血清和抗生素。
但细菌的有害方面，也不容忽视，如痢疾，伤寒、鼠疫、霍乱、白喉、破伤风等病原菌，侵入人体，可以发生严重疾病，危害生命。
家畜、家禽的传染病菌，如马炭疽菌、猪霍乱病、鸡霍乱病等，可致家畜、家禽死亡。
腐生细菌能使肉类等食物腐败，人误食后会引起中毒。
你是否留意过厨房杀手？据国外媒体21日报道，英国埃克斯特大学的科学家发现，我们厨房里使用的一些物品的杀伤力被我们大大低估，比如不粘锅，它也可能有害健康。
研究发现，它们包含的一种耐热和防粘化学物，可能会使人患甲状腺疾病的可能性更大。
新人教版生物八年级上册-知识讲解 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用01知识管理1．细菌、真菌作为分解者参与物质循环角色：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。
作用：细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统的物质循环过程中起着分解者的作用。
物质循环：被细菌、真菌分解的物质又被植物重新吸收和利用，进而制造有机物。
2．细菌、真菌引起动植物和人患病引起动植物和人患病：细菌和真菌中有一些种类是寄生生活，他们从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。
举例：①细菌中链球菌寄生在人体内可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；②一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣和足癣等疾病；③真菌还可以引起植物患病，如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等。
3．与动植物共生共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利的现象。
举例：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与大豆共生形成根瘤；肠道内大肠杆菌与动物(包括人)共生。
注意：动物、植物、微生物以及三者中任意两者之间都存在“共生”。
如海葵和小丑鱼。
不只是微生物和动植物之间存在共生关系。
02例题解读【例1】细菌和真菌在自然界中的作用主要是()A．可以引起动植物和人类患病B．可以和动植物共生C．作为分解者参与生物圈的物质循环D．以上作用均有【解析】大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间。
在自然界的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环。
故选C。
【答案】 C【例2】“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量，主要原因是该方式()A．通过增加种植密度，抑制杂草生长B．能够利用植物固氮，提高土壤肥效C．通过调整害虫的食物链，减少病虫害D．通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物来源于植物进行光合作用储存的有机物。
【初中生物】初中生物知识点：细菌和真菌在自然界中的作用
【初中生物】初中生物知识点：细菌和真菌在自然界中的作用细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能够把动植物遗体、遗物(枯枝落叶、动物粪便等)分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能够被植物稀释利用，进而生产有机物，推动了自然界中二氧化碳等物质的循环。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中存有一些种类营真菌生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内稀释营养物质，可以引致人或动植物患病。
例如链球菌可以并使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
一些真菌真菌在人体表面，并使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病。
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都就是由真菌引发的。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此不利，一旦分离，两者都必须受非常大影响，甚至无法生活而丧生的现象。
比如：
①地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。
藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
②豆科植物的根瘤中存有与植物共生的固氮根瘤菌。
根瘤菌将空气中的氮转变为植物能吸收的禽氮物质，而植物则为根瘤菌提供更多有机物。
③在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
④生活在人体肠道中的一些细菌，从人体赢得营养生活，它能生产对人体存有益处的维生素b12和维生素k。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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例1 自然界中动物的尸体、植物的枝叶不会永远保留,其原因是 ( ) A.尸体会自然分解 B.被腐生菌分解了 C.风吹雨淋消失了 D.被土埋掉了 解析 腐生的细菌、真菌等把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无 机盐,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物,可见,腐生的细 菌、真菌等对于自然界中的物质循环起着重要的作用。 答案 B
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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易错点 共生与合作 共生指的是两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,倘若彼
此分开,则双方或其中一方便无法生存。合作指的是两种群相互作用, 双方获利,但协作是松散的,分离后,双方仍能独立生存。
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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例 下列属于共生现象的是 ( ) A.根瘤菌与豆科植物形成根瘤 B.用乳酸菌制泡菜 C.痢疾杆菌生活在人的大肠内 D.海葵与寄生蟹 易错答案D 易错原因 把合作关系与共生关系混为一谈。
此有利,这种现象叫作共生。 1.地衣 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。
真菌菌丝
藻类
2.根瘤
根瘤菌
豆科植物
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
3.反刍动物胃肠中的微生物
草食动物
细菌
4.人体肠道的微生物
人
细菌(如大肠杆菌等)
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第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
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例3 “豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式能够提高作物产量,主 要原因是该方式 ( ) A.通过增加种植密度,抑制杂草生长 B.能够利用植物固氮,提高土壤肥效 C.通过调整害虫的食物链,减少病虫害 D.通过增加单位土地的有效光合面积,提高光能利用率 解析 根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为植物固定空气中的氮气,将 其转变为植物能够吸收的含氮物质,从而被植物吸收利用;而植物则为 根瘤菌提供有机物。因此,“豆粮间作,瓜类和豆类轮作”的种植方式 能够提高作物产量,主要原因是豆类的根部有根瘤菌,能够利用植物固 氮,提高土壤肥效。 答案 B
细菌和真菌在自然界中的作用
第四节细菌和真菌在自然界中的作用教案目标1．概括细菌和真菌在自然界中的三大作用：A．作为分解者参与物质循环B．引起动植物和人患病C．与动植物共生2．探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
3．探究细菌和真菌在自然界中的第三个作用：与动植物共生。
教案重点1．细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环。
（腐生）2．细菌和真菌在自然界中可引起动物和人患病。
（寄生）3．细菌和真菌在自然界中可以与动物共生。
教案难点1．细菌和真菌在物质循环中的作用。
2．细菌和真菌可以与动物、植物共生。
教案过程［复习问答，导入新课］教师：前一章，我们学习了细菌、真菌，那么从形态上讲，细菌和真菌的最大区别是……（学生接述：细菌没有细胞核，只有核区；而真菌具有成形的细胞核，具有细胞完整结构）。
我们学习过的细菌按形态分，可分为……（学生接述：球菌、杆菌和螺旋菌），学过的真菌有……（学生接述：酵母菌、青霉、曲霉，还有蘑菇等食用菌）很好。
细菌和真菌虽然个体小，不像动植物那样惹人注目，但它们在生物圈中的作用却是不可低估的。
这节课，让我们来共同关注细菌和真菌在自然界中的作用。
板书：第五单元生物圈中其他生物第五章细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用［从生活现象入手，通过做实验，探究细菌和真菌在生物圈中的三大作用］教师：首先请问同学们一个问题：在日常生活中，你见过细菌和真菌吗？学生：通过讨论，课下收集资料，日常生活经验等。
可能有以下几种答案。
（A）手中腐败的梨（或苹果）里有。
（B）在妈妈实验室的显微镜下见过。
（C）根瘤菌里有。
（D）没见过。
教师：日常生活中，我们到底和细菌、真菌接触吗？好，先请同学们观看老师准备的多媒体课件。
注意观察课件里所涉及到的细菌和真菌的生活现象。
随即播放多媒体课件（没条件的可观察书上P66~P68的图片）多媒体演示教师：请同学们仔细回忆，刚才多媒体课件里有哪些细菌、真菌的生活现象？学生：（观察课件收集信息，整理信息后可抢答）可能有以下几方面内容：（1）枯草杆菌可将梨分解——梨的腐败同细菌有关。
5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用
P82练习 2.细菌将动植物遗体中的有机物 分解为二氧化碳和水,这一生理 过程属于：( B ) A．光合作用； B．呼吸作用； C．蒸腾作用； D．吸收作用。
P82练习 3． 豆科植物的根瘤菌可以固氮, 使土壤中氮元素含量增高。 氮元素越多,土壤越肥沃。
4．我们应该辩证看待细菌、真 菌与动植物的利害关系，趋 利避害。
有一些细菌、真菌能侵入人体，导 致人体患多种疾病。如一类真菌侵入人 的指甲形成灰指甲。但是也有一些细菌 、真菌能够与人和平相处，如人体肠道 内的一些细菌，能够制造维生素B12和 维生素K，对人的身体有一定益处。 1、前一类与人的关系是什么？后一类与 人的关系又是什么？ 共生 寄生 2、以上事例说明细菌与人类关系是有利 有弊。
3.大豆植物的根部生有许多根瘤， 根瘤中有根瘤菌，这一实例主要 说明细菌在自然界中的作用是 A.作为分解者参与物质循环 B.能引起植物疾病 C.与植物共生 D.与植物竞争
生长在旧墙壁、树干或岩 石上，呈灰绿色、硬壳状的 植物斑块就是地衣。实际上， 地衣是_____ 真菌 与_____ 藻类 共生在 一起而形成的。藻类通过光 有机物 ， 合作用为真菌提供_______ 水 和 真菌可以为藻类提供____ 无机盐 。 _________
议一议
里铺满了厚厚 的落叶，年复 一年，落叶会 不会越积越厚 呢？为什么？
细菌和真菌在自然界中的作用 一： 作为分解者参与物质循环 （腐生）
分析P79、观察与思考 内容
P80 讨论 1、面包发霉后，其中的有机物被 分解成什么物质？ 答：二氧化碳、水和无机盐。 2、细菌和真菌在物质循环中起什 么作用？ 答：分解有机物的作用(分解 者)。
3、与动植物共生（共生）
植物：地衣、豆科植物的根瘤菌 动物：胃肠内的细菌
细菌和真菌在自然界中的作用
小猫把鱼埋在土里，过一段日子，小 猫再挖开泥土，鱼不见了，你能告诉小猫， 这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何 意义？
在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解 了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐， 这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机 物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象 对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
A．根瘤菌和真菌
B．藻类与真菌
C．根瘤菌和植物根部
D．原生动物与根
D 分解者分解动植物遗体时，最终会将动植物遗体分解成（ ）
A．小分子有机物、二氧化碳、水
B．小分子有机物、水、无机盐
C．大分子有机物、二氧化碳、水
D．二氧化碳、水、无机盐
为了保护南极的生态环境，科学工作者要把塑料等难以降解的垃
D 圾带离南极，因为南极（ ）
生物防治——以菌治虫
苏云金杆菌
生物防治——以菌治虫
白僵菌
生物防治
C 大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）
A．进行有氧呼吸
B．进行无氧呼吸
C．不能直接用无机物合成有机物
D．没有成形的细胞核
C 细菌和真菌对自然界的最重要的影响是（ ）
A．消灭多余动植物
B．制造有机物
C．分解动植物遗体参与物质循环 D．净化空气
A．缺少必要的生活设施 B．缺少生产者
C．没有消费者
D．分解者很少
下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作 用，请据图回答：
（1）图中的微生物包括 细菌 和 真菌 。 （2）枯枝落叶被微生物分解成二氧化碳、水 、无机盐 等。 （3）大气中的二氧化碳通过① 光合 作用被植物利用。植物又通 过② 呼吸作用，产生二氧化碳释放到大气中。
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界的作用
细菌和真菌在自然界中都扮演着重要的角色，它们有着各自不同的作用。
细菌
（1）分解有机物：细菌是分解有机物的重要生物，可以分解树叶、植物、动物尸体等有机物质，并将其还原成有机物质的元素，以维持生态系统的物质循环。
（2）氮循环：氮是生物体中必需的元素，但植物不能直接吸收氮气。
细菌通过一系列复杂的反应，将大气中的氮转化为植物可吸收的氨、硝酸盐等化合物。
（3）制药：许多药物都来源于细菌，例如抗生素、肽类药物等。
真菌
（1）分解有机物：真菌分解有机物的能力比细菌更强，能分解大量的植物和动物残体，同时还能分解木材和纤维素等复杂有机物质。
（2）食物生产：许多真菌可以生产人类食用的蘑菇、酵母、豆腐等食品。
（3）医药应用：真菌中存在许多具有药用价值的物质，如青霉素、曲霉素等。
总之，细菌和真菌在自然界中扮演着不可替代的角色，它们通过分解、循环物质、制药、食品生产等多种方式对人类和自然界都具有重要意义。
细菌和真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中的作用学习目标1.能概括细菌和真菌在自然界中的三大作用；2.引起动植物和人患病；3.与动植物共生；4.能探究细菌和真菌在自然界的分解作用。
过程与方法通过观察，培养学生良好的观察、分析、思考能力。
重点难点重点1.细菌和真菌在自然界中作为分解者参与物质循环（腐生）。
2.细菌和真菌在自然界中可引起动植物和人患病（寄生）。
3.细菌和真菌在自然界中可以与动植物共生。
难点细菌和真菌与动物、植物共生的关系。
第一课时教学过程一、导入新课师：前三节，我们学习了细菌、真菌，那么从形态上讲，细菌和真菌的最大区别是......（学生接述：细菌没有细胞核，只有核区；而真菌具有成型的细胞核，具有细胞完整结构）。
板书课题二、融汇贯通师：在生态系统中，植物和动物分别扮演的是什么角色?生：植物是生产者，动物是消费者。
师：那么，细菌和真菌又扮演什么角色？生：分解者。
师：如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死；如果没有动物，生态平衡也难以维持。
而事实上地球上的动植物生活得很好，这与细菌和真菌的分解作用是分不开的。
（一）作为分解者参与物质循环（二）引起动植物和人患病细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，他们从活的动植物体内吸收营养物质，导致动植物和人类患不同的疾病。
1.细菌使人致病（1）扁桃体位于口腔上壁后部的两侧，它能产生白细胞，有防御作用。
（2）猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病。
（3）丹毒是皮肤及网状淋巴管的急性炎症，其好发部位是下肢和面部，其特点是起病急、蔓延很快，患处鲜红肿赤，色如涂丹，故叫丹毒。
2.真菌使人患病（1）甲癣：也叫灰指甲，是指发生在指甲上的癣。
（2）足癣：也叫脚湿气，是一种由足癣菌引起的传染性皮肤病。
3.真菌使许多植物患病（三）与动植物共生1.地衣-真菌和藻类共生2.根瘤-根瘤菌与豆科植物根共生学生小组讨论交流1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？2.为什么要使树叶保持潮湿？3.三个方案的实验结果：（1）甲堆树叶没有细菌，尽管放在无菌条件下，也腐败了。
细菌和真菌在自然界中的作用
（2）细菌和真菌使复杂的 有机 物分解成简单的 无机 物；
（3）无机物如无机盐和二氧化碳 又可以被 植物 利用，通过光合作用 制造有机 物，又为动物食用。
为证明细菌对植物遗体的分解作用， 某生物科技活动小组的同学分别提出三种 实验方案，三种方案的共同点是将同一种 树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴 加蒸馏水，使树叶保持潮湿。
两种生物一旦分开,两者都不能独立生活， 两者的生存都将受到影响，甚至死亡
细菌和真菌会给农作物带 来危害，能否帮助生产呢？
阅读教材P83页“以菌治虫”
巩固练习
一、选择题
1、下列细菌中属于寄生生活的是（ B ）
A、生活在枯枝烂叶上的细菌
B、生活在人体小肠内的细菌
C、生活在馒头上的细菌
D、生活在土壤中的细菌
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放 在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下， 乙组放在自然条件下。
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理， 甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放 在无菌条件下。
方案
甲组
一 放在无菌条件 二 灭菌处理，无菌条件
乙组
暴露在空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中 暴露在空气中
第四节 细菌和真菌在自然界中的 作用
真菌
1、真菌有单细胞的（如酵母菌），也有多细 胞的（如青霉）。
酵母菌和青霉的结构中都没有叶
2、营养方式：绿体，靠分解有机物维持生活，
进行腐生生活。
3生殖方式：孢子繁殖
4、酵母菌、青霉等真菌及动植物的细胞里都有
成形的细胞核，这样的生物叫做真核生物。
蝙 蝠 蛾 与 虫 草 菌 的 结 合 体
水和无机盐 有机物
分解纤维素
细菌和真菌在自然界中的作用
以菌治虫 目前已经知道，有多种真菌具有杀虫本领， 白僵菌就是其中重要的一种。白僵菌分布广，杀 虫力强，松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象 鼻虫等害虫，感染上白僵菌后，三天左右就会僵 化而死。 苏云金杆菌和白僵菌的利用已在我国推广。 利用细菌和真菌作为生物杀虫剂，不仅可以控制 害虫数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻 对环境的污染。
4．有些细菌和真菌可以寄生在动植物体内,使它们 患病;有些细茵和真菌却能够与动植物共生。那么， 怎样看待细菌和真菌与动植物之间的关系呢?
答:细菌和真菌是生物圈中固有的一部分,无论 共生和寄生,都是适应环境的结果,有利无利都 要客观辩证看待.
以菌治虫 1911年，德国人在一个叫作苏云金的地方， 发现了一种寄生在昆虫体内的细菌，具有很强的 杀虫能力，人们称这种细菌为苏云金杆菌。苏云 金杆菌在一定条件下能够形成芽孢和伴胞晶体。 伴胞晶体是一种毒性很强的蛋白质晶体，能使某 些害虫瘫痪致死。芽孢能通过昆虫破损的消化道 进入血液，在血液中大量繁殖，使害虫死亡。现 在人们已经能够大规模地培养苏云金杆菌，并将 其制成粉剂或液剂，在需要时将它们喷洒到林木 和农作物上，用来杀灭害虫。苏云金杆菌对松毛 虫、玉米螟、菜青虫、棉铃虫等100多种害虫都有 毒杀作用。
菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
讨 论 甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 答:除了设置有无细菌的条件不同外，其他条 件都要相同，所以树叶也要相同。 为什么要使树叶保持潮湿？ 答:细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以要保 持树叶湿润。 哪个方案更能说明问题？为什么？ 答:方案3;对照实验,结果更真实.
细菌和真菌在自然界中的作用： 二、引起动植物和人患病
引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的, 它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养 物质,导致动植物和人患不同的疾病。例如: 链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒 等多种疾病(图5-48)；一些真菌寄生在人的体表 或体内，引起患手癣、足癣等疾病（图5-49）；棉 花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米 瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌感染引起 的（图5 -50）。
细菌真菌在自然界中的作用
细菌真菌在自然界中的作用
细菌和真菌在自然界中起着非常重要的作用。
以下是它们的一些作用：
1. 分解有机物质：细菌和真菌是生态系统中最重要的分解者之一。
它们可以分解死亡的植物和动物，将它们转化为有机物质，以便被其他生物利用。
2. 土壤改良：细菌和真菌可以将有机物质分解成营养物质，帮助土壤中的植物生长。
此外，它们还可以帮助土壤保持水分和增强土壤的结构。
3. 生物控制：某些细菌和真菌可以抑制其他微生物的生长，从而控制它们的数量。
这些生物还可以帮助植物抵御病原体和害虫。
4. 发酵：细菌和真菌可以被用于制作食品和饮料，如面包、啤酒和酸奶等。
总之，细菌和真菌在自然界中扮演着非常重要的角色，对生态系统的平衡和人类的生活都有着重要的贡献。
细菌和真菌在自然界中的作用-2022-2023学年八年级生物上册课后培优分级练(人教版)(解析版)
5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用核心知识梳理细菌和真菌在自然界中作用：作为分解者参与物质循环，引起动植物和人患病，与动植物共生。
1.作为分解者参与物质循环:大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者，把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐，被植物利用，进而制造有机物。
2.引起动植物和人患病:这类微生物多营寄生生活。
链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒。
真菌引起手藓、足藓、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病。
3.与动植物共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互依赖,彼此有利,这种现象叫作共生。
如真菌和藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生；兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K。
课后培优练级练培优第一阶——基础过关练1.“落红不是无情物,化作春泥更护花。
”在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是( )A.植物根部的吸收作用B.花瓣本身的呼吸作用C.细菌、真菌的分解作用D.细菌、真菌的合成作用【答案】C【解析】在自然界中,动植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,在“落红”转化为“春泥”的过程中,发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用。
2.“地球拓荒者”——地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处,它分泌的地衣酸可以使岩石表面风化形成原始土壤。
在地衣体内共生的两类生物是( )A.蕨类和细菌B.藻类和真菌C.藻类和细菌D.蕨类和真菌【答案】B【解析】地衣是真菌与藻类共生在一起形成的,藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌可以供给藻类水和无机盐。
3.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。
年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( )A.被人类收集用作柴火烧掉B.落叶被鸟儿叼去筑巢了C.牛、羊等食草动物将其吃掉D.细菌和真菌逐渐将其分解了【答案】D【解析】自然界中的细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐,对自然界中的物质循环起着重要作用。
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问题：过多服用抗生素会对肠道内正常菌群产生什么 影响？
一些细菌在帮助人体消化，一些细菌合成身体所需 的维生素，还有一些细菌抵抗致病的生物，使有害菌 不能附着在肠道上，并保持肠道健康。
睦相处的呢？
2020/11/14
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地衣是单一的植物吗？
2020/11/14
地衣是真菌和藻类 的共生体
水和无机盐
真菌 + 藻类
有机物
地衣
19
人们谈“瘤”色变，瘤对植物也有危害吗？
恰恰相反，有根瘤的大豆很健壮，没 有根瘤的反而长势不好，为什么？
2020/11/14
20
P82练习3
“种豆肥田”的奥秘
2020/11/14
27
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、作为分解者参与物质循环（腐生） 二、引起动植物和人患病（寄生） 三、与动物、植物、人 共生
2020/11/14
28
课本练习
P82 1、（√）（×） （√）
P82 2、 B
P82 3、根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收
的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提
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◎与 人 共 生来自人 肠道内 制造（维生素B12和维生素K）
的细菌
提供（场所、食物）
2020/11/14
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三、与动植物共生
有些细菌和真菌与动物或植物共同 生活在一起，相互依赖，彼此有利， 一旦分开，两者都受到很大影响， 这种现象叫做共生。
2020/11/14
25
技能训练
• 讨论题一：甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
像这种从动植物尸体或腐烂组织获取
营养维持自身生活的方式称为腐生。9
讨论
1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 分解成二氧化碳、水和无机盐。
2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？
分解作用，使复杂的有机物被分解成二氧化碳、水 和无机盐
思考：
细菌和真菌都是以动植物遗体为 营养的吗？如果它们以活的动植 物体为营养的话，将会出现什么 情况？
细菌和真菌帮助农业生产呢？
请同学们课后阅读P83 “以菌治虫”，体 会环保、无污染的农业杀虫技术！
2020/11/14
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阅读材料：
细菌：苏云金杆菌 以菌治虫
真菌：白僵菌
以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量； 2、减少农药的使用，减轻对 环境的污染。
细菌和真菌从活的动植物
和人身上获得营养就一定 会引起患病吗？有没有和
防止不同树叶对实验的影响 保证只有“有无细菌”这一单一变 量
讨论题二：为什么要使树叶保持潮湿？
因为细菌适宜生活在潮湿的环 境中。
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讨论题3.哪个方案更能说明问题？为什么？
方案3更能说明问题。因为实验前对照 组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭 菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与 不接种）外，对照组与实验组又处于相同的 条件下（无菌的条件）。可见，方案3只有 一个变量,能排除所有干扰因素。因此，实 验结果更有说服力。
大多数细菌和真菌 是生态系统中的 分解者。
在自然界中， 如果没有分解者，
动植物的遗体就会 堆积如山。
地球将成为一个巨 大的坟场！
观察课本P79示意图 ： 思考：细菌和真菌是如何参与物质循环的呢？
2020细/11菌/14和真菌在物质循环中的作用示意图
1.生物的遗体 被谁分解了？
2.它们分解后产 生了什么物质？
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“损人利己”的细菌
扁桃体炎
丹毒
电镜下的链球菌
猩2红020/热11/14的鲜红色皮疹 猩红热患者的手 猩红热“杨梅12舌”
“损人利己”的真菌
手
足
癣
癣
甲
癣
臂
(灰
癣
趾
甲)
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玉米瘤黑粉病
“ ——
棉花枯萎病
无
孔
植 物 也 “
不 入 ” 的
受 伤
真
”菌
水稻稻瘟病
3.这些物质又能 被谁吸收和利用？
8
一观、察作与为思分考解者分参析下与列物图片质中的展循示的环生（物腐现象生。）
1.细菌和真菌在物 质1.生循物环的中遗起体什么 作用？
分被解谁者分解了？
叶片吸收
2.它们分解后的产结果 根吸收 是二生什氧了么化什？碳么、物水质？
根吸收
和无机盐 3.这些物质又能
3是被.它活谁们的吸分吗收解？和的利物用质？ 不是，是生物 的遗体 2020/11/14
细菌及真菌在自然界中作用
小故事：棕熊找鱼
夏天，棕熊“小七”和妈妈学捕鱼. 后来，“小 七”捕到了很多的鱼
于是，“小七”把鱼儿藏进泥土中，希望以后可以继续品 尝。可是过了一段时间，“小七”扒开泥土，原来的小鱼却 不见了，这是怎么回事呢？ ——于是，它拨通了警长电话。
黑猫警长询问了几个嫌疑人：猴哥生病一直躺在床上；大象 在非洲旅游还没回来；马小虎一直在学校上学大家都可作证； ……嫌疑都排除了。
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小麦叶锈病
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二、引起动植物和人患病
思考：
使动植物和人患病的细菌和真菌， 它们是营_______生活的？
.什么是寄生
有些细菌和真菌是寄生生活，即“从活的动
植物体和人体吸收营养物质”，导致动植
物和人患病。
2020/11/14
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想一想：
如果有细菌或真菌能寄生在一些对 人类有害的生物身上，对我们的生 产生活有何帮助？那我们能否利用
因为豆科植物的根上长有根瘤， 根瘤中生活着根瘤菌，它可以将空 气中的氮转化为植物能吸收的含氮 物质，使植物吸收后生长旺盛。
氮
氮肥
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根瘤
提供含氮物质
根瘤菌 + 豆科植物
有机物
2020/11/14
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◎
与
分解纤维素
动 物
+ 食草动物胃
肠内的细菌
食草动物
共
生
提供生存的
场所和食物
2020/11/14
好在黑猫警长有文化，打开书找到了答案，它说：这 个盗贼非常小，肉眼看不见，几乎无处不在！
~~~~~~~~~~~请猜猜它说的是谁？
阅读课本P79—81，思考下列问题： 1. 细菌、真菌在自然界中的作用有哪些？ 2. 细菌、真菌是怎样参与自然界中的物质循环的？ 3. 列举细菌、真菌对动植物和人的不利影响？ 4. 什么是共生？地衣的两种生物间有着怎样 的相互 依赖的关系？豆科植物的根瘤呢？
供有机物。
P82 4、 我们应该辩证地看待细菌、真菌与动
植物的关系。即认清他们的益处与害
处，趋利避害。
试一试：
每年的秋天，一部分植物会落叶，原野 中也留下了许多农作物的桔杆。对落叶和桔
杆的处理方式有三种：焚烧、填湖和掩埋。
你觉得哪种处理方式更好，为什么？
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落红不是无情物
化做春泥更护花 2020/11/14