第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
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第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课
道德是人生发展、社会 和谐的重要条件
第三课
一、教学目标
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
1.认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的 主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德 修养是人生的必修课。
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ 探究问题②：说一说家庭美德还包含什么内容？
第三课 件
道德是人生发展、社会和谐的重要条
2．幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、里团结。
第三课 件
案例4：
道德是人生发展、社会和谐的重要条
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为 主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创 业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好 效果。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
探究问题：上述基本道德规范的基本要求是什么？
结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩题： 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没 用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
第三课 件
2.教学难点
道德是人生发展、社会和谐的重要条
家庭美德基本规范的主要内容 家庭美德是公民道德建设的重要内容，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无 法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义，由于学生成长环境及家庭教育等因素的 影响，学生要做到这些道德要求也有一定的难度。因此，把家庭美德确定为教学 难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解家庭美德的主要内容和具体要求，并突 出重点；理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和 谐等方面的重要意义；要联系学生实际，找到影响把家庭道德规范转化为实际行 动的障碍，并想办法加以克服；要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切 的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。
道德是人生发展、社会 和谐的重要条件
第三课
一、教学目标
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
1.认知 了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的 主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2.情感态度观念 认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德 修养是人生的必修课。
探究问题①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ 探究问题②：说一说家庭美德还包含什么内容？
第三课 件
道德是人生发展、社会和谐的重要条
2．幸福生活中的家庭美德
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、里团结。
第三课 件
案例4：
道德是人生发展、社会和谐的重要条
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为 主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创 业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好 效果。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
探究问题：上述基本道德规范的基本要求是什么？
结合学生存在的突出的思想现实，设置以下几个辩题： 辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没 用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
第三课 件
2.教学难点
道德是人生发展、社会和谐的重要条
家庭美德基本规范的主要内容 家庭美德是公民道德建设的重要内容，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无 法深刻把握这些道德规范所蕴涵的意义，由于学生成长环境及家庭教育等因素的 影响，学生要做到这些道德要求也有一定的难度。因此，把家庭美德确定为教学 难点。 突破这一教学难点，要帮助学生理解家庭美德的主要内容和具体要求，并突 出重点；理解家庭美德在维系家庭关系、增进骨肉亲情、促进家庭幸福和社会和 谐等方面的重要意义；要联系学生实际，找到影响把家庭道德规范转化为实际行 动的障碍，并想办法加以克服；要善于激发和调动学生的情感，引导学生在真切 的情感体验中感悟道理，避免干巴巴的理论说教。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
事情。——列宁
辩题①：
讲爱国是唱高调，我只想做好本职工作。
辩题②： 礼仪过多太古板，现代人要自由、随便一点。
辩题③： 我靠自己能力做事，团结与否无所谓。
辩题④： 多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
2、和谐社会里的社会公德
和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐
避免运用复杂的语言。
要调整好你说话的音量。
沟通过程要慢一些，耐心一些，最重要的是 要时刻面带微笑。
如果条件允许的话，雇用专业的助手帮你解决。
辩论： 正方：勤俭持家应提倡； 反方：勤俭持家已过时。
互动在线：和睦邻里 互动在线
2、成长路上的个人品德
3、良好道德促进人生发展
1、我国公民的基本道德规范
爱 国 守 法
明 礼 诚 信
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
常思奋不顾身， 而殉国家之急。
司马迁
如果要别人诚信，首先要
自己要诚信。--莎士比亚
善良的心就是太阳。雨果《笑面人》
由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光《训俭示康》
少说些漂亮话,多做些日常平凡的
远亲不如近邻
谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的
岳母和痴呆的妻弟，33年如一日 ，用一颗赤子之心演绎了一段家 庭美德佳话。
罗映珍守候在丈夫病床
前，600多个日日夜夜， 用爱和信念书写了一曲 呼唤生命的动人旋律。
互动在线
交流问题：如何与老人沟通？
要了解老人们的环境。
了解他们的健康状况。
说话要简洁明白，多加运用眼神沟通。
作业
为教室、餐厅、操场设计几条社会公德警语。
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
10、在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声 接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹
旧：所谓的“三从”，是指：未嫁从父，既 嫁从夫，夫死从子。 所谓的“四德”是指：德、容、言、功。
新：女朋友出门要跟“从” ；女朋友命令 要服“从” ；女朋友讲错要盲“从” 。 女朋友化妆要等“得” ；女朋友花钱要 “得” ；女朋友生气要忍“得” ；女朋友生日 要记"得"
2、无视禁烟标志想吸就吸， 污染公共空间，危害他人健康
3、乘坐公共交通工具时争抢 拥挤，购物、参观时插队加塞， 排队等候时跨越黄线
4、在教堂、寺庙等宗教场所 嬉戏、玩笑，不尊重当地居民 风俗
5、大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖 以上、翘“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧 室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻。
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
等我有钱了，我就买２辆奔驰，一辆在前面开道，一辆在后面护驾，我 在中间骑自行车！ 等我有了钱!!!买十三亿辆自行车中国一人送一辆,我去坐公交车,看谁还敢 挤我!!! 等我有钱了盖两个游泳池，一个洗头，一个洗脚。 等我有钱了,天天做面膜,脸上做一个,屁股上也做一个. 等我有钱了，私人别墅盖两栋，一栋住人，一栋养猪 等我有钱了，专门上街打人玩，打一巴掌给100，哼，看谁不给我打， 我用钱砸死他。 等我有了钱，雇几百个人.没事,分成两组,一半给我存钱,一半给我取钱.让 银行只为我一个人服务.让你想不排队都难. 等我有了钱，各个路口.红灯下各并排停3辆车.天天停在那儿.让别人过不 了.罚款我交.我预交.可行。 等我有钱了,买两只盆子洗脚,一个洗左脚,一个洗右脚. 等我有了钱，房间里面装两空调，全开着，一个制冷，一个制热，吹吹 热风吹冷风，吹吹冷风吹热风。 等俺有钱了，天天上班迟到——不就是迟到一次扣10块钱么，给你100 万，扣着玩儿吧！ 等我有了钱，我给自己QQ换个1位的，想冲红钻冲红钻，想冲蓝钻冲蓝 钻，玩QQ游戏，看谁敢踢我！ 等我有钱了，买两辆坦克，一辆耕地，一辆打猎
职业道德与法律第三课(1)
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件课题：一、良好道德推进社会和谐发展教学目标：1．了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2．自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
教学重点：1.公民基本道德规范从理论上看，公民基本道德规范与家庭道德、社会公德和职业道德是一般与个别的关系；从实践上看，公民基本道德规范适用于全体公民，是大家都应当熟知和遵守的，也是理解和遵守家庭道德、社会公德和职业道德的前提，因而是本课教学重点。
把握这一重点，首先要理解我国公民的基本道德规范的主要内容：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；然后要弄清楚我国公民基本道德规范与家庭美德、社会公德和职业道德的关系；最后，还要引导学生树立知行统一的道德观，努力践行公民道德基本规范。
2.社会公德基本规范的主要内容从理论上讲，社会公德既是全体社会成员共同的行动准则，是公民个人道德水准和社会道德风气的标志；从实践上讲，社会公德与学生生活密切相关，而学生在某些方面也有做得不够的地方，需要加以强化，因而是本课的教学重点。
把握这一重点，首先需要理解社会公德基本规范的主要内容，要弄清其具体要求，理解遵守社会公德的重要性；要引导学生树立公德意识，认同“遵守公德，人人有责”的观念；还要知行统一，自觉把社会公德放在首位，尊重和关心他人，严格要求自己，从大处着眼，从小处着手，身体力行，并长期坚持，努力使自己成为一个有良好公德意识和文明习惯的好公民。
3.高尚道德推进社会和谐高尚道德通过影响先进生产力发展、影响其他意识形态的存在和发展、调整人际关系从而维护社会稳定，推进社会和谐，这也是本课的教学重点。
教学难点：道德能够影响其他意识形态的存在和发展社会上存在着各种各样的意识形态，但学生由于年龄较轻、阅历较浅，无法深刻理解各种意识形态对社会的不利影响，让学生掌握高尚道德对其他意识形态的影响有一定的难度。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
(2)图书馆、阅览室、美术馆 要注意整洁，不能穿汗衫和拖拉鞋入内。 不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或 撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。 走动时脚步要轻，不要高声谈话。 不要吃有声或带有果壳的食物。 图书桌椅板凳等等属于公共财产。不要随意刻画，破坏。
假如你在排队，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线 ，你会怎么做？
2、公共卫生 垃圾请放垃圾桶内。 淋花时要特别小心，勿将水淋到阳台外面。 切勿抛垃圾出窗外。 吐痰务必入盂。 不要将烟蒂到处乱丢。 可引致淤塞之物不得投入厕盆及污水渠内。
3、 特定公共场所 （1）影剧院 坐中间应当有礼貌的向已就座者示意。 通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对着人家 的脸. 应注意衣着整洁,即使天气炎热,也不要袒胸露腹,在影剧院千 万不可大呼小叫，笑语喧哗。 别把影院当成小吃店大吃大喝; 演出结束后观众应有秩序地离开,不要推搡。
汤一介老先生曾亲身经历过这
么一件事：开往北大的公交车，上车时已 没有空座位，这时旁边一小伙子很快把座 位让了出来，汤先生在表示感谢的同时， 表扬小伙子是好样的. 这时坐在旁边的两个年轻人说话了：“不 用说了，他是韩国人，听不懂的”。当车 到达北大时，看到汤先生一起下车，这两 位年轻人说话了：“你是北大的啊，怎么 不早说，要不我们就给你让座了。”
有种壮观叫做“灾难”
看看我国的环境资源的统计数据表
环境保护部分数据： （13亿多人口） 淡水资源2.83万亿m3，人均淡水资源2200 m3，世界人均 量 1/4。 废气年排放(2000年)年递增5.1%； 废水排放(2000年)373亿吨,86%的城市河段受到污染； 生物植物物种15～20%处于濒危状态； 自然灾害损失(1949～1995年)年递增3.1%。
(完整版)第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚Hale Waihona Puke 起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。
请你评论一下插队的男生的行为。
探究问题1：谈一谈我的公德表现。
社会公德十不
不随地吐痰 不乱贴乱画
不在公共场所吸烟
不损坏公物
不说脏话粗话 不破坏绿化草坪
不乱扔废弃物
2004年初，一直赔本经营卫生室的李春燕决定关掉卫生室 ，和丈夫一道去广东打工。当他们正准备出门的时候，闻 讯而来的乡亲们正好赶到。村民们掏出皱巴巴的一元、两 元钱递给李春燕：“李医生你走了，我们可怎么办？这是 我们还你的账，不够的我们明天把家里的米卖了，给补上 。”于是李春燕没有离开。这是李春燕留在这艰苦的地方 做乡村医生以来唯一想放弃的一次。
叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为“踏雪
斋”，至此两人不再往来。
后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼地开了 处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛雪那里，薛雪笑笑 说：“这种病要是放在别的病人身上，叶天士早就用白虎汤 了，而在自己的母亲身上就没办法了。”薛的一个弟子插话 说：“白虎汤性重，他是怕老人受不了。”薛雪说：“她这 病有里热，正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话 传到叶天士耳边以后，叶很便服薛雪的见解。他确实想到了 白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了薛雪的话后， 就给母亲用了白虎汤，果然病很快好了。这件事教育了叶天 士，觉得名医更应心胸宽阔，互相学习，就主动地去薛雪家 登门拜访，两人重归于好。
3.高尚道德推进社会和谐
案例：最后的赤脚医生 事例：李春燕,24岁的时候成为贵州从江县大塘村一名乡村 卫生员,并且在自己家里开设了一间卫生室。 大塘村是一个 苗族村寨，有2500多名苗族村民，生活极其贫穷，只有她一 个乡村卫生员。人们向来缺医少药，过去村里没有医生，得 病除了苦熬，就是请鬼师驱鬼辟邪，或是用‘土办法’自己 治疗，死了，谁也不知道是啥原因。现在，大家已经逐渐习 惯了生病去李春燕那儿打针吃药。李春燕没有编制，不享受 国家的工资和其他待遇，工作环境差、入不敷出，乡亲们来 看病，没有钱付药费，只能记账赊欠。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件案例
大家是以什么标准来判断这些生活现象的？
案例分析
大家是以什么标准来判断这些事例的？
善恶为判断标准 以……
社会舆论 内心信念 依靠传统习俗 …… 来维系
如：肇事逃逸者
因 时代不同 …… 而变化
道 德 的 特 点
1.我国公民的基本道德规范
漫画赏析
你身边发生过类似的 事吗？
你知道公民基本道德 规范包含哪些内容吗？
【案例】
某县推行道德评议工作。村村设立道德评议机构，不断完 善评议制度，建立家庭和个人评议档案。一村民在建房过程 中，地基高出了村子规定，村评议协会及时上门评议，该村 民心服口服，主动降低地基高度，并表示以后严格遵守乡规 民约。实行道德评议之后，背地里说三道四、搬弄是非的少 了，开诚布公、公开评论的多了，极大地改善了当地农村的 生产、生活秩序。 高尚的道德为什么能够推动社会和谐？
什么是公德？ 是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则 社会公德的主要内容 1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物
保护环境 遵纪守法
5
从社会公德的主要内容，我们可以看出社会公德是公民生 活最基本的行为规范，是社会生活最起码的道德要求
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来 ，后面的往前挤，队伍乱了套。 请你评论一下插队的男生的行为。
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太 太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇 事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与 恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
职业道德与法律第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件 ppt课件
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NO.6 阿里木 烤羊肉串的阿里木 8年资助上百名贫困生
【事迹】
40岁的阿里木10年前来到贵州省毕节市，以烤羊肉串为生 。毕节有不少穷困学生上不了学，阿里木便决定用烤羊肉串挣 来的钱资助贫困学生。8年来，几万元钱，全部捐献出来资助了 上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动，亲切地称他为 “烤羊肉串的慈善家”和“草根慈善家”。
此后，全国陆续报道因食用三鹿乳制品而发生负反应的病例一度 达几百例，事态之严重，令人震慑！
2008年9月13日，党中央、国务院对严肃处理三鹿牌婴幼儿奶粉事 件作出部署，立即启动国家重大食品安全事故一3 级响应。
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中国道德现状
我国20多年来的改革开放和现代化建设取得了巨大的 历史性成就, 但由于种种原因也使当代中国面临着同 样的问题。物欲横流、精神空虚、信念淡薄、信誉危 机、诚信缺失, 见利忘义, 人生观价值观扭曲变形等 在不少人身上表现十分突出。
■ 德国 见死不救1年以下监禁
《德国刑法典》第323条c项规
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定：“意外事故、公共危险或困境
发生时需要救助，根据行为人当时
的情况急救有可能，尤其对自己无
重大危险且又不违背其他重要义务
而不进行急救的，处1年以下自由
刑或罚金。”
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■ 法国 见死不救入狱5年
法国1994年修订的《法国刑法典 》新增有“怠于给予救助罪”，具 体的条文是：“任何人对处于危险 中的他人，能够个人采取行动，或 者能唤起救助行动，且对其本人或 第三人均无危险，而故意放弃给予 救助的，处5年监禁并扣50万24法郎罚 金。”
《职业道德与法律》第三课、道德是人生发展、社会和谐的重要条件(教案).doc
《职业道德与法律》第三课、道德是人生发展、社会和谐的重要
条件(教案).doc
一、教学目标
1、理解什么是道德
2、了解道德在社会繁荣发展中的重要性
3、掌握职业道德与法律之间的关系
二、教学重点
三、教学课时
一节课
四、教学过程
1、导入
（1）让学生思考“道德”的定义。
（2）让学生自由讨论“个人行为应当遵守什么道德准则”，尝试建立自己的道德标准。
2、概述
让学生理解以及认识道德，其是指在社会风气、宗教教义和民族传统等各方面共识下，形成的一套明确的正当义务，以及人们共同参与必须树立和遵守的规则。
3、讨论
让学生承认，道德规范不仅是极关键的职业道德准则，更是行为准则，它们也是社会
存在的条件，社会和谐的根本保证。
4、作业
探讨职业道德与法律之间的关系，并进行相应的归纳及总结。
五、教学反思
本堂课，我开展了自成体系的导入讨论，让学生自主发现道德，从而真正接受和理解“道德”这一概念。
同时，我也引导学生们深入认识和理解“合法”与“不合法”的概念，从而更加充分的掌握职业道德与法律之间的关系。
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
台南奇美医院 “孝子抱母”看 诊的画面，感动 许多人，图中孝 子是台南市调查 站退休专员丁祖 伋。 图片来源： 台湾《联合报》
①：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容？
1.幸福生活中的家庭美德
家庭美德内容
尊老爱幼
家庭美德内容
邻里团结
男女平等
夫妻和睦
勤俭持家
尊
互动在线
镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢 乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给他 提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父母， 并为家庭分忧。
镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上 网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用“家 法”将小赵痛打一顿。
镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打 麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人出， 邻居非常反感。
案例讨论：河南省的一个博士学位获得者竹某，移民加拿 大后，八年不与父母联系。
谈谈你的看法。
1.幸福生活中的家庭美德
镜头一：
2007的感动中国人物谢延信 在妻子去世后，担起了照顾瘫痪的 岳父，病弱的岳母和痴呆的妻弟的 责任，无微不至，精心照料，33 年如一日，用一颗赤子之心演绎了 一段家庭美德佳话，被评为“中华 孝老敬老之星”并被授予“全国五 一劳动奖章”。
1.幸福生活中的家庭美德
镜头二：
罗映珍的丈夫是一名优秀的缉毒警察， 因公负伤昏迷不醒。在守候丈夫的600多个 日日夜夜里，罗映珍用爱和信念书写了一曲 呼唤生命的动人旋律。在罗映珍的感召和呼 唤下，她丈夫终于站了起来。她用一个传统 中国女人最朴素的方法诠释了对爱人不离不 弃的忠贞，被评为2007年感动中国人物。
镜
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头
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-道德是人生发展、社会和谐的重要条件PPT课件
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案例3
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探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建 设的必要性。
和谐社会里的社会公德
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1
文明礼貌
2
助人为乐
3
爱护公物
4
保护环境
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遵纪守法
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成长路上的个人品德
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1、加强个人品德修养，有利 于保持身心健康，完善自己 的人格。
2、加强个人品德修养，有助 于明辨是非善恶荣辱，避免 走弯路，入歧途，从而沿着 正确的人生道路前进。
.
5
明礼诚信
诚信的个人：邓亚萍是我国的著名的乒乓球运动员他创造 了一个属于中国的传奇。又一次和一个世界级大赛上他和一 位不知名的小将打比赛在最后一场结果时当裁判宣布他获胜 时他却站出来说对方最后一球打的是擦边。本来裁判没有看 见他不说的话就会是冠军但他心中的那盏灯给了他前进的方 向他虽然输掉了比赛但他却赢得了名声和尊重。
国十大. 人物之一
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敬业奉献
从2003年抗击非典，到2009年奋战甲流， 再到2011年澄清“阴性艾滋病”疑云， 钟南山总是行走在中国医学征途的前沿。 他帮助人们一次又一次消除对于疾病的 恐惧 。
钟南山曾毫不犹豫地说：“医院是战场， 作为战士，我们不冲上去谁上去？”
中国工程院院士 钟南山
关于敬业奉献：钟南山认为要把工作做 为兴趣才能做好每一份的工作，并引用 了孔子《论语》里“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”的句子来分析。
又一代人学习。
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雷锋
23
1、良好道德促进人生发展
焦裕禄，1962年被调到河南 省兰考县。时值该县遭受严 重的内涝、风沙、盐碱三害 ，他同全县干部和群众一起 ，与深重的自然灾害进行顽 强斗争。他身患肝癌，依旧 忍着剧痛，坚持工作，“人 民的好公仆”。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
案例4
某市深入持久地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任” 为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动 、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活 动，收到了良好效果。
各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结 合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各 类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指 导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界 。
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生 气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下 子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队男生的行为。
②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要 遵守社会公德。
3、良好道德促进人生发展
良好道德有助于提高人的精神境界，促进人的自我 完善，推动人的全面发展。
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一、良好的道德推动社会和谐发展 二、良好道德促进家庭幸福和人生 发展
案例1 一、良好道德推进社会和谐发展
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是 肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。
互动在线
互动在线：小组合作，总结一个 《和睦邻里十宜十忌》。
谈体会：处理邻里关系，最重要 的是什么？
辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。
辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
一、良好道德推进社会和谐发展
2、和谐社会里的社会公德
案例3
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件
第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件学习目的和要求：1、认知了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
2、情感态度观念认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3、运用自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
教学重点：1、公民基本道德规范2、社会公德基本规范的主要内容3、加强个人品德修养是人生的必修课4、良好道德促进人生发展5、高尚道德推进社会和谐教学难点：1、家庭美德基本规范的主要内容2、良好道德促进人生发展3、高尚道德推进社会和谐教学方法：启发式讲解、讨论法、阅读分析法、案例分析法等结合并用。
教学时间安排：2课时。
教学主要内容：一、恪守道德规范加强道德修养（一）我国公民的基本道德规范社会生活离不开道德。
道德以善恶为判断标准，以社会舆论、内心信念和传统习俗等来维系。
道德的内容因时代的不同会有所变化。
我国公民的基本道德规范是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
公民基本道德规范，既是对中国优良道德传统和中国革命道德传统的继承与弘扬，又体现了新的时代条件下对道德建设的新要求。
爱国守法I,要求我们牢固树立国家利益至上的观念,维护祖国的独立和统一、尊严和荣誉，为建设富强、民主文明、和谐的国家做力所能及的贡献；要求我们自觉遵守国家法律,依法行使公民权利和履行公民义务。
明礼诚信|,要求我们在家庭生活、职业领域和公共场所,能够讲文明、懂礼貌、守规则,行为得体；讲诚实守信用。
诚心待人,诚信处事。
团结友善|,要求我们与他人团结合作、共同进步；与人为善、友好相处、互相帮助。
勤俭自强|,要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴素的生活作风,发扬自力更生、奋发图强、开拓创新、积极进取的精神。
敬业奉献要求我们在自己的职业岗位上，要忠于职守,精益求精,克己奉公,造福社会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
在新形势下，倡导为人民服务的道德观,就要把为人民服务的思想贯穿于各种具体道德规范之中。
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
明 礼 诚 信
1.我国公民的基本道德规范
• 团结友善，要求我们与他人团结合作、共同 进步；与人为善、友好相处、互相帮助、奋 发图强、开拓创新、积极进取的精神。
团 结 友 善
1.我国公民的基本道德规范
• 勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴 素的生活作风，发扬自力更生、奋发图强、 开拓创新、积极进取的精神。
勤 俭 自 强
1.我国公民的基本道德规范
• 敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上， 要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社 会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
敬 业 奉 献
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[爱国守法]-我现在怎样做才是爱国？ [明礼诚信]-我平时做的如何？ [团结友善]-团结友善的好处 [勤俭自强]-你如何看待社会上一些浪费现
探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课
3.高尚道德推进社会和谐
• 20世纪60年代，在大庆这片黑土地上，活跃 着一群具有钢铁般意志的工人——以王进喜 为代表的老一代石油工人，他们战天斗地， 钻井找油。“宁肯少活二十年，拼命也要拿 下大油田。”“有条件要上，没有创造条件 也要上。”“铁人精神”体现了国而忘家、 公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德。 在铁人精神的激励下，中国石油工业迅速发 展壮大起来；在铁人精神的感召下，中国人 民自力更生、艰苦奋斗，把一个积贫积弱的 国家建设成今天美好的家园。
不舍得丢掉；袜子穿出了洞还继续穿。
3、1元一位的公交车 4、省打的费从学校走2小时到家 5、卖废品 6、洗碗时水拧到最小，说工节约资源 7、在生活方面他对自己的确很节俭，甚至很
刻薄，而对妻子、女儿则是很舍得花钱--疼爱 家人
3.高尚道德推进社会和谐
高尚道德有利于先进生产力的发展。 高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣 高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩， 保持社会稳定，推进社会和谐。
1.我国公民的基本道德规范
• 团结友善，要求我们与他人团结合作、共同 进步；与人为善、友好相处、互相帮助、奋 发图强、开拓创新、积极进取的精神。
团 结 友 善
1.我国公民的基本道德规范
• 勤俭自强，要求我们保持勤劳节俭、艰苦朴 素的生活作风，发扬自力更生、奋发图强、 开拓创新、积极进取的精神。
勤 俭 自 强
1.我国公民的基本道德规范
• 敬业奉献，要求我们在自己的职业岗位上， 要忠于职守，精益求精，克己奉公，造福社 会。
公民道德建设的核心是为人民服务。
敬 业 奉 献
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[爱国守法]-我现在怎样做才是爱国？ [明礼诚信]-我平时做的如何？ [团结友善]-团结友善的好处 [勤俭自强]-你如何看待社会上一些浪费现
探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课
3.高尚道德推进社会和谐
• 20世纪60年代，在大庆这片黑土地上，活跃 着一群具有钢铁般意志的工人——以王进喜 为代表的老一代石油工人，他们战天斗地， 钻井找油。“宁肯少活二十年，拼命也要拿 下大油田。”“有条件要上，没有创造条件 也要上。”“铁人精神”体现了国而忘家、 公而忘私、爱岗敬业、无私奉献的高尚道德。 在铁人精神的激励下，中国石油工业迅速发 展壮大起来；在铁人精神的感召下，中国人 民自力更生、艰苦奋斗，把一个积贫积弱的 国家建设成今天美好的家园。
不舍得丢掉；袜子穿出了洞还继续穿。
3、1元一位的公交车 4、省打的费从学校走2小时到家 5、卖废品 6、洗碗时水拧到最小，说工节约资源 7、在生活方面他对自己的确很节俭，甚至很
刻薄，而对妻子、女儿则是很舍得花钱--疼爱 家人
3.高尚道德推进社会和谐
高尚道德有利于先进生产力的发展。 高尚道德有利于促进社会文化的发展和繁荣 高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩， 保持社会稳定，推进社会和谐。
《职业道德与法律》第三课道德是人生发展社会和谐的重要条件(教案)
学习必备欢迎下载第二单元第三课授课时间第 9周课题道德是人生发展、社会和谐的课型重要条件1、认知：了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容，理解加强个人品德修养的重要意义。
教学目标2、情感态度观念：认同道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养是人生的必修课。
3、运用：自觉践行公民道德基本规范，做有道德的人。
1、公民基本道德规范教学重点2、社会公德基本规范的主要内容3、加强个人品德修养是人生的必修课教学难点家庭美德基本规范的主要内容。
课时安排 2 课时第1课时教学过程一、提出案例，创设情境，激发学生兴趣。
1、案例：“丁丁现象”某报就一次救人事件引发的社会现象，进行过一场“丁丁现象”的讨论。
事情的起因是这样的：在人车如流的街头，一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人拨开围观的人群，将老人扶起，询问伤情，和母亲一起把老人送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。
谁知当老太太的亲属听了事情的经过后，竟然一口咬定老人就是丁丁撞的。
他们的理由是：现在世界上哪有这么好的人，把人救了送到医院不说，还自愿领着病人检查，连住院的押金都给垫上。
老太太摄于其家人的压力，竟然也坚持说就是丁丁撞的。
报纸针对丁丁的遭遇，就当今社会上出现的类似现象进行了一场大讨论，通过丁丁与老太太的家人所表现出来的善与恶的强烈对比，对丁丁行为的赞扬与激励，对老太太及亲属的批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。
就连当初撞倒老太太后逃之夭夭的那个年轻人也给报社写了信，承认自己的过失，检讨自己的行为。
效果与反思在教学时加入了央视春晚小品“扶不扶”，学生短暂讨论扶不扶的问题。
提问：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？提示：“丁丁现象”表明，人们在日常生活中，进行道德评价时总是以善恶为判断标准的；肇事逃逸者因受到社会舆论的压力和个人良心的谴责而主动承认自己的过失，这说明道德是依靠社会舆论、内心信念和传统习惯等来维系的。
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视频赏析：守墓老兵陈俊贵
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•（ 1 ） 从 俞敏洪 的事迹中，我们可以学习到哪 些优秀道德品质？
•（2）作为中职生的我们，学习这些优秀道德品 质对我们的人生成长和社会和谐有哪些作用？
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
二、引领人生发展，促进社会和谐
后来，叶天士的母亲得了伤寒，叶天士小心翼翼 地开了处方，可母亲吃了不见好转。这事传到薛生白 那里，薛生白笑笑说：“这种病要是放在别的病人身 上，叶天士早就用白虎汤了，而在自己的母亲身上就 没办法了。”薛的一个弟子插话说：“白虎汤性重， 他是怕老人受不了。”薛生白说：“她这病有里热， 正是白虎汤症，药性虽重，非用不可。”这些话传到 叶天士耳边以后，叶很便服薛生白的见解。他确实想 到了白虎汤，也确实是担心母亲年高承受不了。听了 薛生白的话后，就给母亲用了白虎汤，果然病很快好 了。这件事教育了叶天士，觉得名医更应心胸宽阔， 互相学习，就主动地去薛生白家登门拜访，两人重归 于好。
薛生白先到医局，给这更夫诊脉后挥手让他出去， 对他说：“你的病很重，没法治了，回去吧。”出了 医局的大门，正好碰上叶天士来医局。叶天士在轿子 里看到了更夫，便说：“这不是更夫吗，看你这病是 由于烧蚊香中毒引起的，你跟我进来吧！”进和医局， 叶天士给更夫开了两剂药，对他说：“不用害怕，吃 了这两剂药就会好的。”薛 生白 在一边恰恰听到看 到了这一切，认为叶天士是有意弄他的难堪，心中又 恼又恨，回家后就把自己的书房改名为“扫叶庄”。 叶天士听说后也非常生气，就把自己的书房改为 “踏雪斋”，至此两人不再往来。
学以致用
周恩来的七条修身要则：①加紧学习；②努力工作 ；③习作合一；④要与自己和他人的一切不正确的思想 意识作原则上坚决的斗争；⑤适当地发扬自己的长处， 具体地纠正自己的短处；⑥永远不与群众隔离，向群众 学习；⑦健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自
我修养的物质基础。
4.加强个人品德修养是人生的必修课
抢盐
3.和谐社会里的社会公德
1 2 3 4 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
5
学以致用
餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘 吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起 来，后面的往前挤，队伍乱了套。
①请你评论一下插队的男生的行为。 ②结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守 社会公德？
2.幸福生活中的家庭美德
2.幸福生活中的家庭美德
2.幸福生活中的家庭美德
台南奇美医院 “孝子抱母”看 诊的画面，感动 许多人，图中孝 子Байду номын сангаас台南市调查 站退休专员丁祖 伋 (JI, 三 声 ） 。 图片来源：台湾 《联合报》
①：在谢延信、罗映珍、丁祖伋身上体现出哪些家庭美德？ ②：说一说家庭美德还包含什么内容？
【解析】
“扫叶庄”与“踏雪斋”的故事，说是叶天士与薛生白常互生 龃龉，各在自己书斋的取名上做文章，影射攻击对方，似乎不 扫、不踏，不足以解恨
薛叶二人互相轻视、彼此封闭，危害是什么？
结果双方医道和生意都受到影响；
后来，互相尊敬、互相学习，有什么好处？
结果两人医术都得到提高。
良好的道德对促进个人事业发展有什么重要作用？
30多年中，8个兄弟姐妹都不知道黄旭华搞核潜艇，父亲 临终时也不知他是干什么的，母亲从63岁盼到93岁才见到 儿子一面。 核潜艇是集核电站、导弹发射场和海底城市于 一体的尖端工程。中国的核潜艇研制工作是从一个核潜艇玩 具模型一步一步开始的。 为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基 地。后来他把家安在了小岛上。为了艇上千万台设备，上百 公里长的电缆、管道，他要联络全国24个省市的2000多家 科研单位，工程复杂。那时没有计算机，他和同事用算盘和 计算尺演算出成千上万个数据。 1964年，黄旭华终于带 领团队研制出我国第一艘核潜艇。使中国成为世界上第五个 拥有核潜艇的国家。 1988年，核潜艇按设计极限在南海 作深潜试验。黄旭华亲自下潜300米，是世界上核潜艇总设 计师亲自下水做深潜试验的第一人。为我国核潜艇事业的发 展做出了重要贡献。
案例
一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁 的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老 太太的亲属。谁知当老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就 是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。 此事引导媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老 太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善 与恶的标尺，净化了人们的心灵。 肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过 失，检讨自己的行为。
（1）加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自 己的人格。 （2） 加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避 免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。 （3）加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度， 扎扎实实做好本职工作，从而促进事业的成功。
课堂小结
可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我 知道了家庭道德的基本规范有……” 也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习， 我对父亲有了新的认识……”，“通过今天的学习，我 对自己以前的某件事表示懊悔”，“通过今天的学习， 我想对妈妈说……”。 还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算 ……”，“在家庭里，我打算……”，“将来，走上工 作岗位，我打算……”。
作为中央电视台倾力打造的一个精 神品牌栏目，《感动中国》已经连续 举办12年，它以评选出当年度具有震
撼人心、令人感动的人物为主打内容
，每个人物身上都有一种让观众感到 心灵震撼的精神力量。《感动中国》
因此也被媒体誉为“中国人的年度精
神史诗”。
黄旭华，男，87岁，中国第一代核动力潜艇研制创始 人之一，被誉为“中国核潜艇之父”。 1958年，我国 批准核潜艇工程立项。那时中苏关系尚处于蜜月期，依靠 苏联提供部分技术资料，是当初考虑的措施之一。1959 年，苏联提出中断对中国若干重要项目的援助，对中国施 加压力。毛泽东听后发誓：“核潜艇--一万年也要搞出来 ”。曾有过几年仿制苏式常规潜艇经历又毕业于上海交大 造船系的黄旭华被选中参研。
社会公德具有维护公众利益和公共秩序、保持社 会稳定的作用，是公民个人道德修养和社会文明 程度的重要表现。
案例
探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？
开 国 总 理 周 恩 来
周总理逝世联合国为何降半旗
1976年1月8日，周恩来总理在北京逝世的不幸消息传开 后，联合国总部的联合国国旗也降了半旗 为此，一些国家有意见了。他们的外交官来到联合国大厦前的广场上， 向联合国总部发出质问：我们国家的第一元首去世，联合国大旗依旧升 得那么高，中国的第二元首去世，你们却为他降半旗，这是为什么？ 当时的联合国秘书长瓦尔德海姆挺身而出，就在联合国大厦门前的台阶上 做了一次不到一分钟的演讲，他说：“为了悼念周恩来，联合国下半旗， 这是我的决定。原因有二：一、中国是一个文明古国，她的金银财宝多得 不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来，可是，她的总理周恩来没 有一分钱的存款！二、中国有10亿人口，占世界人口的四分之一，可是她 的总理周恩来，没有一个孩子。你们任何国家的元首，如能做到其中一条， 在他逝世之日，总部将照样为他下半旗。完了。
这次地震，海内外许多媒体除了报道地震灾情外，几乎都对 日本民众在危难之下的井然有序给予了高度评价，包括中国 媒体在内，全世界都对日本人的自律与秩序表示赞叹和惊讶。 有许多日本网民回帖说：“排队、不哄抢、不坐在路中间挡 住通道，这不是常识吗？”-----换句话说，我们认为这是日 本国民的高素质，而日本国民却认为这不过是做人的常识。 这些与日本国民从小接受的教育有关。日本孩子从小在家被 母亲教育“不要给人添麻烦”，在学校被老师教育要如何学 习和懂得团队的协作精神
团 结 友 善
勤 俭 自 强
敬 业 奉 献
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辩题①：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职 工作。 辩题②：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随 便一点。 辩题③：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得 靠关系，自强没用。 辩题④：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。
《时事报告》100页介绍
想一想
想一想黄旭华为什么会感动你 我，感动中国？事迹有什么特殊价 值？
中等职业教育德育课程国家规划新教材
第二单元 知荣辱 有道德
第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件
一.恪守道德规范 加强道德修养
课前预习学案
（1）公民基本道德规范是什么？ （2）家庭美德基本规范的主要内容 （2）社会公德基本规范的主要内容 （3）为什么说加强个人品德修养是人 生的必修课
尊 老
★
男 女 平 等
爱
幼
夫 妻 和 睦
勤 俭 持 家
邻 里 团 结
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镜头一：小李向母亲讲述自己生活和工作中的欢 乐与烦恼，母亲与他分享快乐，分担烦恼，还给他 提出一些建议。久而久之，小李学会了关心父母， 并为家庭分忧。 镜头二：小赵放学后没有回家，而到网吧通宵上 网玩游戏。父亲知道此事后，非常生气，动用“家 法”将小赵痛打一顿。 镜头三：小陈的父母经常邀请朋友晚上到家里打 麻将，影响了小陈的学习。他家经常半夜人进人出， 邻居非常反感。
预习学案
1.良好道德如何促进人生发展？(3点）
2.高尚道德如何推进社会和谐？（3点）
1.良好道德促进人生发展
案例：
踏雪斋和扫叶庄
清朝，江苏吴县出了几位名医，最有名的一位叫叶天士， 还有一位差不多和叶天士齐名，叫薛生白。叶、薛二位既是 同乡，又是好朋友，两家住得也很近。
乾隆年间，苏州流行大瘟疫，官府在此设立医局，救治 老百姓，规定名医轮流参加义诊。这一天，医局里来了一名 更夫，全身浮肿，皮肤肿成了黄白色，等候医生给他治病。