小学数学一年级上册《跳绳》教案
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小学数学一年级上册
《跳绳》教案
教学目标
一、知识与技能
学会8、9的加减法。
二、过程与方法
在具体情境中理解加减法的互逆关系。
三、情感态度和价值观
在教学活动中培养学生想象力、有序思考能力和表述能力。
教学重点
掌握8、9的加减。
教学难点
熟练计算8、9的加减法,对8、9的加减法进行有序整理。
教学方法
练习法、讲授法。
课前准备
课件、多媒体、电脑、投影仪,使用“学乐师生”APP拍照,和同学们分享。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入新课
同学们,你们喜欢跳绳吗?操场上有几位同学跳得可带劲了,我们一起去看一看好吗?(电脑出示跳绳图)
同学们,参加跳绳的都有什么样的同学?
二、新课学习
1.结合这个情境中的素材,同学们能提出哪些数学问题呢?
一共有几个小朋友呢?你能列出一个加法算式吗?同学们先自己试着往书上填一填,填完后小组同学先互相交流一下,说说自己的想法,然后全班交流。
教师引导学生反馈,说明自己的想法,列出算式。教师帮助学生整理归纳算式,按一定
的顺序写算式。
同学们真聪明,我知道同学们都很喜欢画画,看一位大象伯伯正在画画呢,(电脑出示图)它画的是什么呢?你能提出哪些数学问题呢?
2.自主探究。
学习得数是9的加减法.。
引导学生反馈,并对照现有的图说明如何列式。(1+8=9,8+1=9,9-1=8或9-8=1)下面请同学们接着大象画的继续画下去,涂一个小正方形,写出一个加法算式、一个减法算式。同桌两人一组,一人涂色,一人记录算式。
老师引导学生交流反馈。老师适当板书。
1+8=9 9-1=8
2+7=9 9-2=7
3+6=9 9-3=6
4+5=9 9-4=5
你从中发现了什么规律?教师进行小结
3.自主探究
得数是8的加法和8减几。
数学游戏:凑成“8”。并列出算式,进行小组评价,作对的在评价表中打“√”。
以游戏的形式进行训练,既提高了学生的情趣,又有利于学生评价。
三、结论总结
1.今天,我们一起学习了什么?你有什么收获?
2.教师反馈。
四、课堂练习
基础过关
1.2+5=3.9-4=5.6+3=
2.6-4=4.2+2=6.6-6=
五、作业布置
填空。
1.9比5多() 3.8比2多()5.7比4多()2.5比9少() 4.2比8少() 6.4比7少()六、板书设计
跳绳
1+8=9 9-1=8 2+7=9 9-2=7 3+6=9 9-3=6 4+5=9 9-4=5