七年级语文下册《诗两首》课件(讲课适用)

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再次阅读诗歌
1.体会诗歌的艺术美。
2.理解两首诗所蕴含的人生哲理， 学习诗人对待生活的积极态度。
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直 我我可黄
到 向在惜色
它 着那我的
消 一路不树
失 条口能林
在 路久同里
丛 极久时分
林 目伫去出
深 望立涉两
处 去，足条
。，
，路
，
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但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。
当它成为了过去，事后回想起来，会觉得
那是一种亲切的怀恋，甚至是一笔宝贵的
财富，是你生命中不可分割的一部分，也
许正是它，完全了你的人生，塑造了与众
不同的你。
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品
品读这首诗，思考：
这首诗是用何口吻写给那些受生活欺骗的人
对于这些人，诗人提出了怎样叮咛和嘱咐？
诗中字里行间流露出诗人怎样人生态度？
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那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。学校教课
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从而一我也
此我片将许
决选树轻多
定择林声少
了了里叹年
我人分息后
一迹出将在
生更两往某
的少条事个
道的路回地
路一
顾方
。条
：，
，
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心 儿 永 远 向往着 未 来，
现 在 却 常 是 忧 郁；
一 切 都 是 瞬 息，
一 切 都将会 过 去，
而 那 过 去 了 的，
就 会 成 为 亲 切 的 怀 恋。
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理解字词
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•瞬息（shùn）一眨眼一呼吸的短时间
•幽寂（jì） 幽静寂寞
•延绵
延续不断
•荒草萋萋（qī）形容草长得茂盛的样子。
着急是于事无补的，必须学会忍耐和等
待。
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• 2.怎样理解“忧郁的日子里须要镇静 相信吧，快乐的日子将会来临”。？
有人因忧郁而沉沦，有人因忧郁而绝
望，有人因忧郁而疯狂，可是诗人说
“忧郁的日子里须要镇静”，因为“快
乐的日子将会来临”，对未来要有信心，
暴风雨之后会有彩虹，黑夜之后会有黎
明，要学会镇静地等候，满怀信心地等
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假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来，
现在却常是忧郁；
一切都是瞬息，
一切都会过去，
而那过去了的，
就会成为学校亲教课切的怀恋。
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假 如 生 活 欺 骗 了 你， 不 要 悲 伤，不 要 心 急！ 忧 郁 的 日 子 里 需 要 镇 静： 相 信 吧，快 乐 的 日 子 将 会 来 临。
候。只有在你完全安静下来的时候，蝴
蝶才有可能栖上你的肩头。
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• 3．怎样理解“一切都是瞬息，一切都
将会过去；／而那过去了的，就会成
为亲切的怀恋”？
苦难与挫折只是暂时的，对于整个生
命的过程来说，它只是一个小小的休止符，
对于整个宇宙来说，它更是可以忽略不计。
随着时间的流逝，一切都会成为过去。而
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《假如生活欺骗了你》是普希金1825年在
被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册
上的一首哲理抒情诗。全诗共两节，第一
节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满
信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接
未来，把过去变为永久的怀念。
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全诗共10行，既是一位长者对于心爱的孩 子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的 岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生 要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心 的事要冷静地对待，要善于克制自己，放 眼未来。
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俄罗斯伟大的诗人、
小说家，史称“俄罗斯文
学之父”，俄罗斯文学语
言的创建者和新俄罗斯文
学的奠基人。
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• 普希金，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学
的奠基人。生于莫斯科一崇尚文学的贵族家
庭，12岁随父赴彼得堡入贵族子弟学校，以
能诗闻名。1817年毕业后到外交部任翻译，
其间参加文学社，一歌颂自由，抨击专利暴
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掌握阅读现代诗歌的技巧
品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和 哲理
背诵诗歌
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诗歌的“四步”阅读法：
一 读 读题目，读作者，读诗，读创作背景。
二 我品们品应读诗该歌怎（样情感阅，读道诗理和歌表呢现？手法）
三 诵 注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑 四 背 扬顿挫。
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走近作者
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揣摩运用
• 1．怎样理解“假如生活欺骗了你，不
要悲伤，不要心急！”？
生活不会总是一帆风顺，人生不如意
的事常有，怎么办？面对这个大家都会
碰到的问题，诗人的劝说首先是“不要
悲伤”，因为悲伤会吞噬一个人的斗志，
让人一蹶不振；然后是“不要心急”，
因为凡事都有一个过程，风浪的平息需
要时间，花朵的绽开更需要时间，焦虑、
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品
诗中流露出积极 乐观的人生态度
当生活欺骗了你时，不要悲伤，不
要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一
切都会过去，我们一定要永葆积极乐观
的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，
欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日
子终会到来。
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归纳主旨
本诗以劝说的口吻告诉人们 生活中不可能没有挫折，面临挫折 要正确对待它，要镇静，要坚信未 来是光明的，美好的。
政为主题创作《自由颂》《致恰达耶夫》
《致大海》等诗作，长篇叙事诗《鲁斯兰和
柳德米拉》大量利用民间词汇和口语，被认
为是俄国文学语言的学校转教课变。
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• 他的一生倾向革命，与黑暗专制进 行不屈不挠的斗争，他的思想和诗 作，引起统治者不满和仇恨，曾两 度被流放，始终不肯屈服，最终与 敌人决斗而死，年仅38岁。
•忧郁（yōu） 愁闷
•伫立（zhù） 长时间地站着。
•涉足（shè）指进入某种环境或生活范围
•向往
因热爱、羡慕某种事物或
境界而希望得到或 达到。
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•走近文本
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Hale Waihona Puke Baidu
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整体感知
• 解题： • “生活欺骗”：
• 生活中遇到挫折、困难，甚至不幸而身处
逆境。
• （这首诗写于普希金被沙皇流放的日子。那时俄
国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这 样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热 爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义
必胜。）
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• 2.诗的两部分各表现了什么内容？
• 第一部分：写如果身处逆境，不必悲 伤，要耐心等待，快乐的日子一定到 来。
• 第二部分：写要永远向往美好的生活， 现在虽身处逆境，只是暂时的，当时 过境迁，往事都将成为亲切的回忆。