磁现象磁场 ppt课件
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第三章磁场及电磁感应-PPT
一、铁磁物质得磁化 二、铁磁材料分类
第四节 铁磁性物质
生活中使用螺丝刀拧螺钉时,螺丝刀上得螺钉很容 易掉下来。这时只需把螺丝刀放在磁铁(如音箱扬声器) 上摩擦几下就可以把螺丝吸起来。但就是当拿磁铁去 吸铜钥匙时,无论如何铜钥匙根本就吸不起来,您知道产 生这些现象得原因吗？
一、铁磁物质得磁化 1、物质分类 根据磁导率得大小不同,可将物质分成三类:略大于1 得物质称为顺磁物质,如空气、铝、锡等;略小于l得物 质称为反磁物质,如氢、铜、石墨等;顺磁物质与反磁物 质统称为非铁磁物质。远大于1得物质称为铁磁性物质, 如铁、钴、镍、硅钢、铁氧体等。
第一节 磁场
在磁场中可以利用磁感
线(也称为磁力线)来形象地表 示各点得磁场方向。所谓磁 感线,就就是在磁场中画出得 一些曲线,曲线得疏密程度表 示磁场得强弱;曲线上每一点 得切线方向,都跟该点得磁场 方向相同,如右图所示。
磁感线及磁场方向
若磁体周围磁场得强弱相等、方 向相同,我们把它定义匀强磁场,如右 图所示。
罗盘
第一节 磁场
一、磁场 1、磁体 某些物体具有吸引铁、钴、镍 等物质得性质叫磁性。具有磁性得 物体叫磁体。磁体分为天然磁体与 人造磁体。常见得条形磁铁、马蹄 形磁铁与针形磁铁等都就是人造磁 体,如右图所示。
2、磁极 磁体两端磁性最强,磁性最强得地方叫 磁极。任何磁体都有一对磁极,一个叫南极 ,用S表示;另一个叫北极,用N表示,如右图 所示。N极与S极总就是成对出现并且强度 相等,不存在独立得N极与S极。
常见人造磁铁 磁针得指向
第一节 磁场 当用一个条形磁铁靠近一个悬挂得小磁针(或条形磁铁)时,如
图所示。我们发现:当条形磁铁得N极靠近小磁针得N极时,小磁针N 极一端马上被排斥;当条形磁铁得N极靠近小磁针得S极时,小磁针S 极一端立刻被条形磁铁吸引。
第四节 铁磁性物质
生活中使用螺丝刀拧螺钉时,螺丝刀上得螺钉很容 易掉下来。这时只需把螺丝刀放在磁铁(如音箱扬声器) 上摩擦几下就可以把螺丝吸起来。但就是当拿磁铁去 吸铜钥匙时,无论如何铜钥匙根本就吸不起来,您知道产 生这些现象得原因吗？
一、铁磁物质得磁化 1、物质分类 根据磁导率得大小不同,可将物质分成三类:略大于1 得物质称为顺磁物质,如空气、铝、锡等;略小于l得物 质称为反磁物质,如氢、铜、石墨等;顺磁物质与反磁物 质统称为非铁磁物质。远大于1得物质称为铁磁性物质, 如铁、钴、镍、硅钢、铁氧体等。
第一节 磁场
在磁场中可以利用磁感
线(也称为磁力线)来形象地表 示各点得磁场方向。所谓磁 感线,就就是在磁场中画出得 一些曲线,曲线得疏密程度表 示磁场得强弱;曲线上每一点 得切线方向,都跟该点得磁场 方向相同,如右图所示。
磁感线及磁场方向
若磁体周围磁场得强弱相等、方 向相同,我们把它定义匀强磁场,如右 图所示。
罗盘
第一节 磁场
一、磁场 1、磁体 某些物体具有吸引铁、钴、镍 等物质得性质叫磁性。具有磁性得 物体叫磁体。磁体分为天然磁体与 人造磁体。常见得条形磁铁、马蹄 形磁铁与针形磁铁等都就是人造磁 体,如右图所示。
2、磁极 磁体两端磁性最强,磁性最强得地方叫 磁极。任何磁体都有一对磁极,一个叫南极 ,用S表示;另一个叫北极,用N表示,如右图 所示。N极与S极总就是成对出现并且强度 相等,不存在独立得N极与S极。
常见人造磁铁 磁针得指向
第一节 磁场 当用一个条形磁铁靠近一个悬挂得小磁针(或条形磁铁)时,如
图所示。我们发现:当条形磁铁得N极靠近小磁针得N极时,小磁针N 极一端马上被排斥;当条形磁铁得N极靠近小磁针得S极时,小磁针S 极一端立刻被条形磁铁吸引。
第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)
磁现象
磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化（
magnetization）。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准 ；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗？
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁 场（magnetic field）。在物理学中，许多看不 见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感 知它，所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另 一个磁极指向北方，指向南的叫作南极（S极），指向北的叫作北极（N 极）。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥，异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化：一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质， 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行， 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器，就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针，它是我国 古代的四大发明之一。
磁现象和磁场张ppt课件
3、地磁场的北极在地 理的南极附近，地磁 场的南极在地理的北 极附近
磁偏角：地球的地理两极和地磁两极之间并不重合，
之间具有一角度，这一角度称之为磁偏角
思考：地球磁场在生活中有什么
应用？
指南针
候鸟和海龟长途迁徙而不迷失方向、 飞鸽传信等等，都是运用地球磁场的知 识。
课堂评价4
注意事项:导线应沿南北方向水平放置
结论： 电流产生磁场，对放入其中的磁体有力的作用
奥斯特的艰难实验路（偶然中的必然）
他进行了大量的实验，把通电导线靠近指南针，导 线是水平放置并与磁针成直角，或者将小磁针放 在导线的延长线上，这些实验都没有观察到磁针 的变化。
他还尝试将磁针改用铜的、玻璃的、或树脂的针， 则电流导线对这些针都不产生影响。
安培曾写道：“奥斯特先生…… 已经永远把他的名字和一个新纪元 联系在一起了。”
法拉第评论说：“他突然打开 了科学中的一个黑暗领域的大门， 使其充满光明。”
两个月后，
• 安培发现了电流间的相互作用， • 阿拉果制成了第一个电磁铁， • 施魏格发明电流计等……
课堂评价2 下面这个实验说明了什么？
电流产生磁场，对放入其中的磁体有力的作用。
直到在他一次讲课中，偶然将导线放到与磁针平行 的位置时，却立即发现磁针产生了明显的偏转。
奥斯特简介
1777年8月14日生于丹麦朗格兰 德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮 助父亲在药房里干活，同时坚持学 习化学．由于刻苦攻读，17岁以优 异的成绩考取了哥本哈根大学的免 费生．他一边当家庭教师，一边在 学校学习药物学、天文、数学、物 理、化学等．1806年任哥本哈根大 学物理学教授，1821年被选为英国 皇家学会会员，1823年被选为法国 科学院院士，后来任丹麦皇家科学 协会会长．
磁偏角：地球的地理两极和地磁两极之间并不重合，
之间具有一角度，这一角度称之为磁偏角
思考：地球磁场在生活中有什么
应用？
指南针
候鸟和海龟长途迁徙而不迷失方向、 飞鸽传信等等，都是运用地球磁场的知 识。
课堂评价4
注意事项:导线应沿南北方向水平放置
结论： 电流产生磁场，对放入其中的磁体有力的作用
奥斯特的艰难实验路（偶然中的必然）
他进行了大量的实验，把通电导线靠近指南针，导 线是水平放置并与磁针成直角，或者将小磁针放 在导线的延长线上，这些实验都没有观察到磁针 的变化。
他还尝试将磁针改用铜的、玻璃的、或树脂的针， 则电流导线对这些针都不产生影响。
安培曾写道：“奥斯特先生…… 已经永远把他的名字和一个新纪元 联系在一起了。”
法拉第评论说：“他突然打开 了科学中的一个黑暗领域的大门， 使其充满光明。”
两个月后，
• 安培发现了电流间的相互作用， • 阿拉果制成了第一个电磁铁， • 施魏格发明电流计等……
课堂评价2 下面这个实验说明了什么？
电流产生磁场，对放入其中的磁体有力的作用。
直到在他一次讲课中，偶然将导线放到与磁针平行 的位置时，却立即发现磁针产生了明显的偏转。
奥斯特简介
1777年8月14日生于丹麦朗格兰 德岛一个药剂师家庭．12岁开始帮 助父亲在药房里干活，同时坚持学 习化学．由于刻苦攻读，17岁以优 异的成绩考取了哥本哈根大学的免 费生．他一边当家庭教师，一边在 学校学习药物学、天文、数学、物 理、化学等．1806年任哥本哈根大 学物理学教授，1821年被选为英国 皇家学会会员，1823年被选为法国 科学院院士，后来任丹麦皇家科学 协会会长．
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。
《磁现象和磁场精品》幻灯片
题 型
设
要
计
点 探 究
※
了解地磁场的分布、变化，以及对人 类生活的影响.
课
Байду номын сангаас
后
强
走
化
出
作
误
业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究 目 标
情 景
茫茫大海，一望无际，洪涛接天，巨浪如山．远航的船
切 入
只(如下图)怎样掌握航向，顺利抵达目的地？
自
主
研
习
题
型
设
要
计
点
探
究
课
后
强
走
化
出
作
误
业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究 目 标
情 景 切
《磁现象和磁场精品》幻
入
自
灯片
主
研
习
题
型
设
要
计
点
探
究
本课件PPT仅供大家学习使用
课 后
走
学习完请自行删除，谢谢！
强 化
出 误 区
本课件PPT仅供大家学习使用 学习完请自行删除，谢谢！
作 业
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究 目 标
产生的
后 强
走
化
出 误
D．磁场和电场是同一种物质
作 业
区
第物三理章（人教版磁·选修场3-1）
探 究
解析：电流能产生磁场，在电流的周围就有磁场存在，
目
标 不管是磁极与磁极间还是电流与电流间、磁极与电流间，都
《磁现象 磁场》PPT课件
D．写字的原理是同名磁极相互排斥。
巩固练习
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃
板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就
会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
（A ）
显示磁体周围的磁场分布特点
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来；
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， _不_能_____（选填“能”或“不能”）
判断钢棒一定具有磁性。 （2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端 指北，由此判断钢棒__一__定_____（选填“一定”或“不一定”）具有
磁性。 （3）根据丙图实验现象，_不__能______（选填“能”或“不能”）判
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体；
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离； D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，
铁屑在磁力作用下排列有序。
巩固练习
连接中考
3. （2018•常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示，D端为___N___（N/S）极，B端为___N___磁针放在磁场中，小磁针静止时___北____极所指 的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分 布越____密_____。
课堂检测
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____；铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____，从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是（ D ） A．磁体周围的磁场是真实存在的； B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线； C．通电导体周围存在着磁场； D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极。
人教版高中物理选修3-1：3.1磁现象和磁场课件(共35张PPT)
安培曾写道：“奥斯特先生……已经 永远把他的名字和一个新纪元联系在一起 了。”
F
F′
？
同 向 电 流 互 相 吸 引
反 向 电 流 互 相 排 斥 .
三、磁场 1、磁体或电流周围空间存在的一 种特殊物质。
F
F′
2、磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体或通电 导体会产生磁力作用。
四、地磁场 1、地球是一个巨大的磁体。 2、地球周围空间存在的磁场叫地磁 场。
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
• ☆教材分析 • 磁现象和磁场是新教材中磁场章节的第一节 课，从整个章节的知识安排来看，本节是此 章的知识预备阶段，是本章后期学习的基础， 是让学生建立学习磁知识兴趣的第一课，也 是让学生建立电磁相互联系这一观点很重要 的一节课，为以后学习电磁感应等知识提供 铺垫。
•
• •
• •
• ☆重点难点 • 电流的磁效应、磁场的定义与基本特征是 本节重点，也是难点
中国古代对磁的认识
中国古代四大发明之一 司南（指南针）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ东汉王充
最初发现的磁体是被称为“天然磁石” 的矿物，其主要成分为Fe3O4 ，能吸引铁质物 体.
磁铁多是由铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成。
注意：天然磁石和人造磁铁都是永磁体。
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针 所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹 角。
磁南极
地理 北极
地理 南极
磁北极
3、 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重 合，其间有一个夹角，叫磁偏角。因此，指南针 所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹 角。
奥斯特早在读大学时 就深受康德哲学思想的影 响，认为各种自然力都来 自同一根源，可以相互转 化。
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磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针 在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用 呢？
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地 理的南极附近；
地磁S极在地 理的北极附近。
地理两极与地 磁两极相反，且并 不完全重合。
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述的。
2020/11/13
23
三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助 我们描述磁场而模拟出的（建立模 型法），实际并不存在，但磁场是 客观存在的。
2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极出发，回到S极。
2020/11/13
24
3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。
2020/11/13
13
3．磁体间相互作用的规律：同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引。
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
N
软铁棒
甲
乙
磁化的方法：
用一个物体（铁、钢等）在磁 体上沿一个方向摩擦，就可使这个 物体变成磁体。
用一个物体（铁、钢等）靠近 磁体，也可使这个物体变成磁体。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体能够产生
磁力的作用。 2020/11/13
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磁场方向：物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的磁场方向。磁场中某点的方向是：与小磁针北极所指
的方向相同
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力
的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
2020/11/13
21
如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布， 要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。
实验2
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀 地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作
用下，形象地显示出磁场的分布。
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磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
二、磁场
演示：磁针在（不在）磁铁周围的偏转情况。
思考
磁针在自然空间里能够指南北，而将磁针放到磁体附 近，磁针指向发生偏转（不再指南北），说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么 会有力的作用呢？
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 这种物质叫做磁场。
2020/11/13
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被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会 立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就 会保持较长的时间
2020/11/13
17
资料卡
• 磁性材料：能够被磁化的材料
• 硬性材料：磁化后能长时间保持磁性。
• 软性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
• 问题：磁卡、录音带、钢、铁它们原本没 有磁性，它们在磁体和电流的作用下会获 得磁性，并能长时间保持磁性，它们是硬 性材料还是软性材料？
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磁感线：为了更形象的描述磁场，人为地做出 一些带箭头的闭合曲线，这些曲线叫磁感线。
①磁感线越密集的地方磁场越强，越稀疏的地方磁场越弱。 ②磁感线是人为假想描述磁场情况的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 ④ 磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的
两端。
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2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体只有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁 极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
所指的方向规定为该点的磁场方向.
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线
都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，
磁感线的特征：
1、磁感线假想的一种物理模型。
（但磁场真实存在） 2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)
3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一 个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
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三、地磁场
思考
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25
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端 处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。
B
C
磁场的强弱： A
A＞C＞B
N
S
5、任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中
某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某
一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，
而这是不可能的。 2020/11/13
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中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
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9
磁性与磁体
物体能吸引铁、钴、镍 等物 质的性质叫做磁性。具有磁性的物 体叫做磁体
2020/11/13
10
磁体各部分吸引铁的 能力都一样吗？
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁
第二十章: 电与磁
第1节：磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
公元843年,在天水一色的茫茫 大海上,一只帆船正在日夜不停的 航行,没有航标,没有明确的航道.他 们是怎样摆脱当时的困境的呢?
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5
你知道这是做什么用的吗？
2020/11/13
6
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7
一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁 性的物体叫做磁体.
2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存 在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引.
3、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性这 种 现象叫做磁化．
４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地 理的南极附近；
地磁S极在地 理的北极附近。
地理两极与地 磁两极相反，且并 不完全重合。
这一现象最早由我国宋代学者沈括记述的。
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三、磁感线的特点
1、磁感线只是假想的曲线，是帮助 我们描述磁场而模拟出的（建立模 型法），实际并不存在，但磁场是 客观存在的。
2、磁体外部的磁感线都是从磁体的 N极出发，回到S极。
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3、磁感线布满磁体周围的整个空间
在磁体内部，磁感线的方向从S极到N极。
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3．磁体间相互作用的规律：同名磁极 相互排斥，异名磁极相互吸引。
演示2
4．一些物体在某些条件下可以获得 磁性，这种现象叫做磁化。
演示3
软铁棒
N
软铁棒
甲
乙
磁化的方法：
用一个物体（铁、钢等）在磁 体上沿一个方向摩擦，就可使这个 物体变成磁体。
用一个物体（铁、钢等）靠近 磁体，也可使这个物体变成磁体。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体能够产生
磁力的作用。 2020/11/13
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磁场方向：物理学中把磁场对小磁针作用力的 方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点 的磁场方向。磁场中某点的方向是：与小磁针北极所指
的方向相同
实验1
将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。
（1）磁针所指的方向 相同吗？
（2）小磁针所受磁力
的方向相同吗？
（3）这样的现象反映 了磁场有什么性质？
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如果我们想知道磁体周围整个磁场的分布， 要怎样做？ 在磁体周围放很多小磁针。
实验2
在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀 地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作
用下，形象地显示出磁场的分布。
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磁现象在生活中的应用
你还知道哪些？
二、磁场
演示：磁针在（不在）磁铁周围的偏转情况。
思考
磁针在自然空间里能够指南北，而将磁针放到磁体附 近，磁针指向发生偏转（不再指南北），说明了什么？
磁针受到了力的作用。
力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么 会有力的作用呢？
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质， 这种物质叫做磁场。
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被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会 立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就 会保持较长的时间
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资料卡
• 磁性材料：能够被磁化的材料
• 硬性材料：磁化后能长时间保持磁性。
• 软性材料：磁化后不能长时间保持磁性。
• 问题：磁卡、录音带、钢、铁它们原本没 有磁性，它们在磁体和电流的作用下会获 得磁性，并能长时间保持磁性，它们是硬 性材料还是软性材料？
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磁感线：为了更形象的描述磁场，人为地做出 一些带箭头的闭合曲线，这些曲线叫磁感线。
①磁感线越密集的地方磁场越强，越稀疏的地方磁场越弱。 ②磁感线是人为假想描述磁场情况的方法，并不存在。 ③磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。 ④ 磁感线上任意一点的方向，与该点的磁场方向相同。
性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的
两端。
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2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 （每个磁体只有两个磁极）
演示1
能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁 极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
所指的方向规定为该点的磁场方向.
5、物理学上用磁感线来描述磁场，磁体外部的磁感线
都是从磁体的N极出发，回到S极。磁场越强的地方，
磁感线的特征：
1、磁感线假想的一种物理模型。
（但磁场真实存在） 2、在磁体外部，磁感线从N极发出，回到S极。
( 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向)
3、磁感线分布在磁体四周空间中，并非只在一 个平面内。
4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。
5、磁感线永不相交。
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三、地磁场
思考
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4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端 处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。
B
C
磁场的强弱： A
A＞C＞B
N
S
5、任何两条磁感线都不会相交。因为磁场中
某点的磁场方向只有一个确定的方向，如果某
一点两条磁感线相交，该点就有两个磁场方向，
而这是不可能的。 2020/11/13
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中国人很早就利用 罗盘（指南针）在航海 中指示方向。
1．磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。
各种各样的磁体
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磁性与磁体
物体能吸引铁、钴、镍 等物 质的性质叫做磁性。具有磁性的物 体叫做磁体
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磁体各部分吸引铁的 能力都一样吗？
磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁
第二十章: 电与磁
第1节：磁现象 磁场
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
公元843年,在天水一色的茫茫 大海上,一只帆船正在日夜不停的 航行,没有航标,没有明确的航道.他 们是怎样摆脱当时的困境的呢?
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你知道这是做什么用的吗？
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一、磁现象
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中记 载“司南之杓，投之于地， 其柢指南。”
要点归纳
1、具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫做磁性,具有磁 性的物体叫做磁体.
2、磁极是磁体上磁性最强的部分,每一块磁体上都存 在两个磁极. 两个磁体靠近时,同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引.
3、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性这 种 现象叫做磁化．
４、磁场是一种物质．小磁针在磁场中某点静止时北极