人教版初中化学九上 化学式与化合价化学式的读法与写法 课件
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人教版九年级化学4.4化学式与化合价--化学式的写法和读法优秀课件PPT
氧化锌
氧化铜
氧化银
氧化汞
氧化钡
氯化钾
氯化钙
氯化钠
氯化镁
氯化铝
氯化亚铁
氯化铁
氯化铜
氯化银
氯化锌
氯化汞
氯化钡
硫化钠
硫化亚铁
硫化铝
二氧化锰 四氧化三铁 二氧化氮
二氧化硫 一氧化碳 三氧化硫
五氧化二磷 一氧化氮 五氧化二磷
常见原子团写法和化合价
原子团 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 磷酸根
铵根
化学式
NO3 OH SO4 CO3 PO4 NH4
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
4.4 化学式和化合价 课件 人教版化学九年级上册 (共37张PPT)
2H2 O。
水的组成
讨论：
符号H、2H、H2 、2H2 各具有什么意义？
H表示：氢元素、一个氢原子；
2H表示：2个氢原子；
2 表示：氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子，1个氢分子由2个
氢原子构成；
22 表示：2个氢分子。
化学式
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验
的结果。单质化学式的书写如下表所示。
1，如H与CI结合的原子个数比为1：1，生成HCI；H与O结合的原
子个数比就是2：1生成H2 O。我们如何知道不同元素以什么样的
原子个数比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以
认识其中的规律。元素的化合价有正、有负，在化合物里、正负
化合价的代数和为零。
化合价
例如，在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价，Cl通常为-1价，
及部分非金属单质（如硫、磷等）是由单原子构成,其化学式直
接用元素符号表示。如：He、Ne、Fe、Mg、C、S、P。常温
下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右
号为M）。根据化学式可以进行以下各种计算。
计算相对分子质量：
2 的相对分子质量=16×2=32
2 的相对分子质量=1×2+16=18
有关相对分子质量的计算
计算物质组成元素的质量比：
例如：二氧化碳（CO2 ）中碳元素和氧元素的质量比等于
12：(16×2)=3：8
计算物质中某元素的质量分数：
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素
总质量之比。例如，计算化肥硝酸铵（NH4 NO3 ）中氮元素的质量
分数，可先根据化学式计算出NH4 NO3 的相对分子质量：
水的组成
讨论：
符号H、2H、H2 、2H2 各具有什么意义？
H表示：氢元素、一个氢原子；
2H表示：2个氢原子；
2 表示：氢气、氢气由氢元素组成、1个氢分子，1个氢分子由2个
氢原子构成；
22 表示：2个氢分子。
化学式
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验
的结果。单质化学式的书写如下表所示。
1，如H与CI结合的原子个数比为1：1，生成HCI；H与O结合的原
子个数比就是2：1生成H2 O。我们如何知道不同元素以什么样的
原子个数比相结合呢？一般情况下，通过元素的“化合价”可以
认识其中的规律。元素的化合价有正、有负，在化合物里、正负
化合价的代数和为零。
化合价
例如，在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价，Cl通常为-1价，
及部分非金属单质（如硫、磷等）是由单原子构成,其化学式直
接用元素符号表示。如：He、Ne、Fe、Mg、C、S、P。常温
下是气态的非金属单质，一般为双原子分子，在其元素符号右
号为M）。根据化学式可以进行以下各种计算。
计算相对分子质量：
2 的相对分子质量=16×2=32
2 的相对分子质量=1×2+16=18
有关相对分子质量的计算
计算物质组成元素的质量比：
例如：二氧化碳（CO2 ）中碳元素和氧元素的质量比等于
12：(16×2)=3：8
计算物质中某元素的质量分数：
物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与组成物质的元素
总质量之比。例如，计算化肥硝酸铵（NH4 NO3 ）中氮元素的质量
分数，可先根据化学式计算出NH4 NO3 的相对分子质量：
人教版九年级化学4.4化学式与化合价--化学式的写法和读法优质课件PPT
化合价 记忆口诀：
-1 负一硝酸氢氧根
-1
负二硫酸碳酸根
-2
负三记住磷酸根
-2
正一价的是铵根
-3
+1
化合物的读法
某酸：指该物质中含有氢离子和“某酸根”原子团 某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团 氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团
练习4：写出下列物质的化学式 氢氧化钠 氢氧化钡 氢氧化铝 氢氧化亚铁 氢氧化铁 硝酸银 硝酸钡 硝酸铝 硝酸亚铁 硝酸铁 硝酸铵 碳酸钠 碳酸钙 碳酸铝 碳酸亚铁 碳酸铁 碳酸铵 硫酸钾 硫酸银 硫酸钡 硫酸亚铁 硫酸铁 硫酸铵 硝酸 碳酸 硫酸 磷酸
练习1：写出下列物质的化学式
1.氮气
2.硫
3.氧气
4.银
5.氯气
6.氢气
7.碳
8.氩气
9.氖气
10.氦气
11.铁
12.铜
13.磷
14.钙
15.镁
16.钡
17.氮气
18.钠
练习2 ：写出下列化学式的名称
1、O2 5、Ar 9、Pt 13、Fe
2、Zn 3、Hg 6、H2 7、Mn 10、F2 11、He 14、Cl2 15、Ne
常见元素化合价： 一价钾钠氯氢银
二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁 二四碳
2
Fe 亚铁
3
Fe 铁
二四六硫都齐全
铜汞二价最常见
用元素化合价书写化学式
化合价，标上头； 正价前，负价后； 先约简，后交叉； 正负总价和为零。
练习3：写出下列物质的化学式:
氧化钾
氧化钙
氧化钠
氧化镁
氧化铝
氧化亚铁
氧化铁
4、Ag 8、Ba 12、Pb 16、I2
化学：4.4《化学式与化合价》课件(人教版九年级上)
耿老爹过来劝解等等事情讲了出来。直到此时，小青才如梦方醒！她呆呆地愣了一楞，随即就悔恨不已地扑在乔氏的怀里失声痛哭起 来：“姆妈啊，对不起！我当时只想着自己和耿正的事情，还以为是耿伯伯不同意我和耿正的事儿，让你伤心流泪了呢。于是，就
h
26
§4-4 化学式与化合价
h
1
一.什么是化学式
1.化学式的概念：用元素符号表示物质组成的 式子。（一种物质对应一个化学式）
2.化学式的意义：
宏
微
观
观
说
说
法
法
h
2
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
h
3
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
h
12
三.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价：
-1 +1
+5
+7 0
-1
KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3
练习2：确定下列物质中原子团的化合价：
-1
-2
区别
化合价
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 写在元素符 字整体的位 号的正上方 号的右上角 置
“+”“-”和数 字的相对位 置
实例
“+”“-”在前 数字在后
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
h
26
§4-4 化学式与化合价
h
1
一.什么是化学式
1.化学式的概念：用元素符号表示物质组成的 式子。（一种物质对应一个化学式）
2.化学式的意义：
宏
微
观
观
说
说
法
法
h
2
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
h
3
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
的正电荷
+2
Mg 表示在化合物中镁元素的化合价为+2价
h
12
三.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
练习1：指出下列各物质中氯元素的化合价：
-1 +1
+5
+7 0
-1
KCl、Ca(ClO)2、KClO3、HClO4、Cl2、FeCl3
练习2：确定下列物质中原子团的化合价：
-1
-2
区别
化合价
离子符号
“+”“-”和数 写在元素符 写在元素符 字整体的位 号的正上方 号的右上角 置
“+”“-”和数 字的相对位 置
实例
“+”“-”在前 数字在后
+2
Mg
“+”“-”在后 数字在前
人教版九年级化学4.4化学式与化合价--化学式的写法和读法最新课件PPT
氧化锌
氧化铜
氧化银
氧化汞
氧化钡
氯化钾
氯化钙
氯化钠
氯化镁
氯化铝
氯化亚铁
氯化铁
氯化铜
氯化银
氯化锌
氯化汞
氯化钡
硫化钠
硫化亚铁
硫化铝
二氧化锰 四氧化三铁 二氧化氮
二氧化硫 一氧化碳 三氧化硫
五氧化二磷 一氧化氮 五氧化二磷
常见原子团写法和化合价
原子团 硝酸根 氢氧根 硫酸根 碳酸根 磷酸根
铵根
化学式
NO3 OH SO4 CO3 PO4 NH4
化学式的读法和写法
33种元素名称和元素符号
O H N F Cl Br I 氧氢氮氟氯溴碘
C Si P S He Ne Ar 碳硅磷硫 氦 氖 氩
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) 钾 钙 钠 镁 铝 锌 铁 锡 铅 (氢) Mn Ba Li Be B 锰 钡 锂铍硼
Cu Hg Ag Pt Au 铜汞 银 铂金
化合价 记忆口诀：
-1 负一硝酸氢氧根
-1
负二硫酸碳酸根
-2
负三记住磷酸根
-2
正一价的是铵根
-3
+1
化合物的读法
某酸：指该物质中含有氢离子和“某酸根”原子团 某酸某：指该物质中含“某酸根”原子团 氢氧化某：指该物质中含“氢氧根”原子团
练习4：写出下列物质的化学式 氢氧化钠 氢氧化钡 氢氧化铝 氢氧化亚铁 氢氧化铁 硝酸银 硝酸钡 硝酸铝 硝酸亚铁 硝酸铁 硝酸铵 碳酸钠 碳酸钙 碳酸铝 碳酸亚铁 碳酸铁 碳酸铵 硫酸钾 硫酸银 硫酸钡 硫酸亚铁 硫酸铁 硫酸铵 硝酸 碳酸 硫酸 磷酸
常见元素化合价： 一价钾钠氯氢银
人教版化学九年级上册课件：4.4.2化合价以及化合物化学式的书写与读法(共36张PPT)
例.计算出下列化合物中氮元素的化合价
（1）N+2O（2）+N4O2（3）-N3H3（4）N0 2
1、计算下列物质中划线元素的化合价
+6
+7
+6 -3 +5
H2 S O4 K Mn O4 K2MnO4 NH4NO3
2、下列物质的化学式，是根据化合价的某种
-1 0
+5
规律排列的：NaCl、Cl2、
、KClO3、
6、KCl 氯化钾 FeCl2 氯化亚铁 AlCl3 氯化铝
练习2：写出下列物质的化学式
1、氯化镁 2、氯化锌 3、氧化铝 4、氧化铜 5、氯化铁 6、氯化亚铁
元素 元素
名称 符号
钾K
常 钠 Na
见 元
银 钙
Ag Ca
素 镁 Mg
化 合
钡 锌
Ba Zn
价 铜 Cu
表
铁 铝
Fe Al
锰 Mn
氢H
氟F
现有H2S、S、M、SO3四种物质， 是按硫元素的化合价由低到高排
列的，其中M这种物质的化学式可 以是（A）
A.H2SO3 C.Na2S
B. H2SO4 D. Na2SO4
在化合物里氧元素通常显-2价，氢元素通 常显+1价 金属元素与非金属元素化合时，金属显正价， 非金属通常显负价 同种元素可能有多种化合价
在化合物里正负化合价代数和为零 单质中元素的化合价为零
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
化学人教版九年级上册《化学式与化合价》PPT课件
4.原子个数写在各元素符号的右下方 5.检查:正负化合价代数和为0，则正确
十字交叉法
1、写符号 2、标化合价 P O
+5
P
O
-2
+5 -2
3、化合价绝对值交叉放置元素符号右下角 4、约简 5、检查
P2 O5
根据元素的化合价写化学式可按以下步骤 一排顺序二标价. 价数交叉写右下. 约简价数作角码. 总价为零去检查. 练习： 已知:Fe为+3价,O为-2价,写出它们的化学式 已知:Cu为+2价,OH为-1价,写出它们的化学式
在确定元素的化合价时，需要注意 以下几点：
1、化合价有正价和负价。 （1）氧元素通常显-2价。 （2）氢元素通常显+1价。 （3）金属元素跟非金属元素化合时,金属元素 显正价，非金属元素显负价。 （4）一些元素在不同种物质中可显不同的化合价。 2.在化合物里正负化合价的代数和为零. 3.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现 出来的一种性质，因此，在单质分子里，元素的化 合价为零.
非金属固态单质： C P S 稀有气体单质： He Ne Ar
直接用元 素符号表 示化学式
由分子构成： H2 O2 N2 在元素符号右下角写上数字
化 合 物
氧化物的化学式： 如：CO2 P2O5 氧元素写在右方（前），另一 种元素的符号写在左方（后）
一 般 读 着 某 金属元素和非金属组成的化合物： 化 如：NaCl MgO 某
学完本课我们知道了
1、书写原则： 化合物中正负化合价代数和为零。 2、书写步骤： 正前 （负后）、标价、交叉、化简 、检查 3、化学式的读法 ：
从右往左,读作“某化某”、“几氧化几某”。
有 的 还 需 读 出 原 子 的 个 数
人教版九年级化学上册《4.4化学化学式与化合价》-优课件
稀有气体 He Ne
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直 接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
1. 化学式的读法
• 1. 单质化学式的读法 • 一般除稀有气体和双原子分子构成的气体
单质在元素名称后加“气”字外，其余直 接读元素的名称。如：“”读作“氧气”， “”读作“铁”等。
1. 化学式的读法
• 2. 化合物化学式的读法 • 由两种元素组成的化合物，其化学式名称一般读
• 元素符号正上方的数字表示元素的化合价。
•
+2
+2 -2
• 例：Fe：+2价的铁元素，Fe O：氧化亚铁中 铁元素显+2价 氧元素显-2价
化合价的标法与离子符号的区别与联系
化合价的表示
方法
+1
Na
离子符号 Na+
1.记号的位置 标在元素符号 标在元素符
区 不同
的正上方
号的右上角
2.“+ - ”与数 “+ -”在数字之 “+ -”在数字
•
思考：2H20中“2”表示的意义
表示２个水分子
2 H2O 表示每个水分子 中有２个氢原子
指出下列符号的意义：
H
氢元素 或 1个氢原子
2H 2个氢原子
H2
氢气
或 1个氢分子
2H2 2个氢分子
2H+ 2个氢离子
区别符号前面的数字和右下角的数字的意义。
符号前面的数字：表示微粒的个数，可以改变。 符号右下角的数字：表示一个分子中原子的个数，不能 变动。
物质
混合物
金属
单质 非金属
纯净物
稀有气体 氧化物
化合物
其他
N2 O2 H2 SC
Fe
Cu
He
Ne
MgO P2O5 Na2S
人教版九年级化学上册 《化学式与化合价》PPT精品课件(第1课时)
人教版九年级化学上册 《化学式与化合价》PPT精品课件(第1课时)
科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版初中化学九年级上册
第4章 自然界的水
4.4 化学式与化合价【第1
课
时
】
第一页，共二十三页。
课堂导入
请回忆，水、双氧水、二氧化锰、五氧化磷、高锰酸钾等化合物该用什么符号来表示呢？
思考？ 一个化学式是不是只表示一种物质?
一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P。
第三页，共二十三页。
一、化学式
N表示什么含义？
一表示：氮元素
二表示：一个氮原子 2N呢？
表示：两个氮原子
第四页，共二十三页。
一、化学式
化学式H2O的意义
表示水这种物质
宏观
表示水由氢元素 和氧元素组成
化合价 －1 －2 ＋1 －1
原子团 硝酸根 硫酸根 高锰酸根 锰酸根
化学式 NO3－ SO42－ MnO4－ MnO42－
化合价 －1 －2 －1 －2
第十五页，共二十三页。
二、化合价
小结:化合价的一般规律
（1）金属元素在化合物中通常显正价。
（2）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物时显负价、与氧元素结合时显正价。 （3）同一元素可以有不同的化合价，在不同的化合物里，可能显示相同的化合价，有些元素在相同
的化合物里可显示不同的化合价
第十六页，共二十三页。
二、化合价
（1）根据化学式求化合价 试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价。
设未知数 。 解：设氯元素的化合价为x，则 列等式并求解。
（+1）+ x +（-2）x 3=0
科 目：化学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版初中化学九年级上册
第4章 自然界的水
4.4 化学式与化合价【第1
课
时
】
第一页，共二十三页。
课堂导入
请回忆，水、双氧水、二氧化锰、五氧化磷、高锰酸钾等化合物该用什么符号来表示呢？
思考？ 一个化学式是不是只表示一种物质?
一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P。
第三页，共二十三页。
一、化学式
N表示什么含义？
一表示：氮元素
二表示：一个氮原子 2N呢？
表示：两个氮原子
第四页，共二十三页。
一、化学式
化学式H2O的意义
表示水这种物质
宏观
表示水由氢元素 和氧元素组成
化合价 －1 －2 ＋1 －1
原子团 硝酸根 硫酸根 高锰酸根 锰酸根
化学式 NO3－ SO42－ MnO4－ MnO42－
化合价 －1 －2 －1 －2
第十五页，共二十三页。
二、化合价
小结:化合价的一般规律
（1）金属元素在化合物中通常显正价。
（2）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物时显负价、与氧元素结合时显正价。 （3）同一元素可以有不同的化合价，在不同的化合物里，可能显示相同的化合价，有些元素在相同
的化合物里可显示不同的化合价
第十六页，共二十三页。
二、化合价
（1）根据化学式求化合价 试确定氯酸钾（KClO3）中氯元素的化合价。
设未知数 。 解：设氯元素的化合价为x，则 列等式并求解。
（+1）+ x +（-2）x 3=0
化学式与化合价-第一课时-化学式PPT课件
问：如果一氧化碳的化学式按照分子构成来写（需要 写出原子个数），它的化学式应为 C1O1
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
15
化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
18
.
19
学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
.
16
四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
.
17
五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
.
2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
.
3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
写法1：当某组成元素原子个数比为1时， 1省略不写。 如MgO
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化合物中氧化物的写法
学案6. CO2，SO2，P2O5 , Fe3O4 , MnO2
写法2:“他左氧右”例：H2O
金属和非金属组成的化合物的写法
②表示一种物质的元素组成
③表示一个分子的构成 ④表示物质的一个分子
三.化学式的写法：单质： 化合物： 1省略不写 他左氧右 金左非右
四.化学式的读法： 某化某
从后往前. 读。
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学案7. NaCl、K2S，CaCl2，NaF
写法3:“金左非右”例：MgCl2
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四.化学式的读法
学案8. NaCl
氯化钠
CO2
二氧化碳
规则：1, 读作：某化某，有时还要读出化 学式中各种元素的原子个数。
2, 从后往前读
例：P2O5 读作五氧化二磷。
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五.课堂小结
一.化学式概念： 二.化学式的意义：①表示一种物质
人教版九年级 第四单元 课题4 化学式与化合价
第一课时 化学式
鄂 州 市 洋 澜 湖
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2
湖水通过蒸馏可以 获得纯净的水。
水 H2O
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3
一、概念发现
学案1. 试着用化学符号表示氧气、氢气、二氧化碳这
三种物质。 O2
H2 CO2
学案2. 你能试着总结什么是化学式吗？
（1）化学式的定义：用元素符号和数字的 组合表示物质组成的式子叫做化学式。
问：水的化学式是不是只有H2O这唯一一个呢？
人教版初中九年级上册化学《化学式与化合价》课件
1、已知在H3RO4中，氢元素为+1价，氧为2价，则其中R的化合价为C ( ) A、+3 B、+4 C、+5 D、+6 2、下列化合物中，氮元素为+5价的是( D ) A、N0 B、NO2 C、HNO2 D、KNO3 3、元素R的氧化物的化学式为R2O3，则R元 素与OH-组成的物质的化学式为(C ) A、ROH B、R(OH)2 C、R(OH)3 D、 R(OH)4
(2) 金属与非金属组成 的化合物如：如NaCl 、 KCl 、 ZnS 读作“某化某” 如ZnS读作硫化锌。
(3) 其它如: P2O5 读作五氧化二磷， BaCl2读作氯化钡 ， H2O2读作过氧化氢 (双氧水) ，KMnO4 读作高锰酸钾 ， KClO3读作氯酸钾
元素的化合价是元素的原子在形成 化合物时表现出来的一种化学性质
例1、标出下列物质中各元素的化合价：
氯化锌 金属锌 氢氧化钠
+2 -1
0 +1 -2 +1
ZnCl2 Zn NaOH
注意：化合价标在相应元素符号的正上方
课堂练习：标出下列物质中各元素的化合价:
+2 -2
+1-2
+1-2
+2 -2+1
(1)MgO (2)K20 (3) H20 (4)Ca(OH)2
六、化合价的运用：
顺口溜：
说明：
一价钠钾银氢；二价镁钙锌钡； 按谐音记：
三铝四硅记在心；
那家银清
单质都为0； 永远也不变。
没盖新被
一二铜，二三铁， 二四碳，二四六硫要记全。
在氯化物 和硫化物中
负价氯价和
负二价。
原子团（ 根 ）：
人教版九年级化学上册4.4化学式和化合价 第2课时课件(共13张PPT)
一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 三氧化硫 五氧化二磷 一氧化氮 二氧化氮 三氧化二氮 四氧化二氮
5
（3）其他化合物书写
写法：化合价交叉法
6
元素化合价的绝对值交叉法
1.排序：正前负后 AlO
+3 -2
2.标价： Al O
3.约简： 3 2 4.交叉： Al O
即：Al2O3
5.检查：（+3）×2+（﹣2）×3＝0
氢氧化镁
氢氧化锌
硝酸钠 硝酸钾 硝酸钙 硝酸银 碳酸钠 碳酸钾 碳酸钙 碳酸钡 碳酸镁 硫酸钾 硫酸铜 硫酸铝 硫酸铁 硫酸亚铁 硝酸铵 氯化铵 硫酸铵 高锰酸钾 氯酸钾 水 过氧化氢 盐酸 硫酸 碳酸
（3）化合物的化学式 ： 氧化钙 氧化铝 氧化铜 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 氧化钾 氧化汞 二氧化锰 氯化钠 氯化钾 氯化钡 氯化铜 氯化亚铁 氯化铁 氯化钙 氯化镁 氯化锌 氯化铝 硫化钠 硫化钾 硫化钙 硫化锌 硫化亚铁
氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙
氢氧化铝 氢氧化铁 氢氧化铜
氢氧化亚铁 氢氧化钡
检验方法：化合物中元素正、负化合价
的代数和是否等于零。
注意： 1、含原子团的化学式的书写时，原子
团个数大于1，先用括号将原子团括起 来再写数字。
如：氢氧化钙 Ca(OH)2
-1 -3
2、特殊的化合价H2O2、NH3
读法 （1）化学式由两种元素组成读“某化某”
NaCl KCl MgO 氯化钠 氯化钾 氧化镁
H2S 硫化氢
9
（2）含OH- 离子的读“氢氧化某”
例：NaOH KOH 氢氧化钠 氢氧化钾
（3）只由含氧酸根和H+构成读“某酸”
例：HNO3 H2CO3 H2SO4
5
（3）其他化合物书写
写法：化合价交叉法
6
元素化合价的绝对值交叉法
1.排序：正前负后 AlO
+3 -2
2.标价： Al O
3.约简： 3 2 4.交叉： Al O
即：Al2O3
5.检查：（+3）×2+（﹣2）×3＝0
氢氧化镁
氢氧化锌
硝酸钠 硝酸钾 硝酸钙 硝酸银 碳酸钠 碳酸钾 碳酸钙 碳酸钡 碳酸镁 硫酸钾 硫酸铜 硫酸铝 硫酸铁 硫酸亚铁 硝酸铵 氯化铵 硫酸铵 高锰酸钾 氯酸钾 水 过氧化氢 盐酸 硫酸 碳酸
（3）化合物的化学式 ： 氧化钙 氧化铝 氧化铜 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 氧化钾 氧化汞 二氧化锰 氯化钠 氯化钾 氯化钡 氯化铜 氯化亚铁 氯化铁 氯化钙 氯化镁 氯化锌 氯化铝 硫化钠 硫化钾 硫化钙 硫化锌 硫化亚铁
氢氧化钠 氢氧化钾 氢氧化钙
氢氧化铝 氢氧化铁 氢氧化铜
氢氧化亚铁 氢氧化钡
检验方法：化合物中元素正、负化合价
的代数和是否等于零。
注意： 1、含原子团的化学式的书写时，原子
团个数大于1，先用括号将原子团括起 来再写数字。
如：氢氧化钙 Ca(OH)2
-1 -3
2、特殊的化合价H2O2、NH3
读法 （1）化学式由两种元素组成读“某化某”
NaCl KCl MgO 氯化钠 氯化钾 氧化镁
H2S 硫化氢
9
（2）含OH- 离子的读“氢氧化某”
例：NaOH KOH 氢氧化钠 氢氧化钾
（3）只由含氧酸根和H+构成读“某酸”
例：HNO3 H2CO3 H2SO4
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•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
1、单质的化学式书写：
金属 铁—Fe
①由原子构成的单质
固态非金属 碳—C
稀有气体 氦气—He ➢直接用元素符号表示
②由分子构成的单质 气态非金属 氧气—O2 ➢元素符号右下角标出所含原子的个数
2、化合物的化学式书写：
氧化物：氧在后，其它元素在前。
金属元素和非金属元素形成的化合物：金属 在前，非金属在后。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
课题4 化学式与化合价
• 学生思考： • ①任何物质都有化学式吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成
• ②同种物质可以有不同的化学式吗？ 一种物质只能用一个化学式来表 示
• ③化学式可以任意的书写吗？ 化学式的书写必须依据实验的结果
一、化学式的书写
化学式必须写出组成元素的符号，各种元素的原子个 数 。当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写
某”
（2）、由三种元素组成的化合物
金属元素与原子团组成的化合物，依据原 子团的名称不同，读作“某酸某”、“氢 氧化某”
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
二、化学式的读法
1. 单质化学式的读法
一般除稀有气体和双原子分子构成的气体单质 在元素名称后加“气”字外，其余直接读元素 的名称。如：“O2 ”读作“氧气”，“ Fe”读 作“铁”等。
2. 化合物化学式的读法
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
物质分类的网络图
金属单质
直接用元素符号表 示化学式
﹛ 单质 稀有气体 固态非金属 非金属单质
读“某气”
纯净物
气态非金属
用元素符号及其右下 角的数字表示
氧化物
读“氧化某”或“几氧化几某”
物
酸
质
化合物 碱
盐
混合物 空气、溶液、矿石等
练习
1、下列物质名称和对应的化学式都正确的一组是：
A 铝 aL
B 硫酸钠 NaSO4
C 氧化镁 MgO
D 氦气 He2
2、下列物质的化学式书写正确的是:
A 氯化钠 ClNa
B 氧化铜 OCu
C 氧化亚铁 Fe2O3
D 氯化铵 NH4Cl
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
◆原子团和另一种元素形成的化合物：正价在 前，负价在后。
氢氧化钙： Ca(OH)2 硝酸铜 ： Cu(NO3)2
氢氧化铁： Fe(OH)3
这些化学式与前面的化学式有何不同？
这些化学式有括号。
注意:原子团个数超过1个时,要 用括号括起来,在右下角写上 数字
练习：
写出溴化钠、氯化钙、硫酸钠、氢氧 化钾、硝酸镁的化学式。
人 教 版 初 中 化学九 上4.4 化 学 式 与化合 价-化学 式的读 法与写 法 课 件
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（1）、由两种元素组成的化合物
A 氧化物 一般读作“氧化某”或“几氧化几某” B 金属与非金属元素组成的化合物 读作 “某化
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断ห้องสมุดไป่ตู้可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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