《愚公移山》中考复习ppt课件.ppt

箕畚：簸箕和箩筐，这里是用簸箕和土筐装土石
（10）始一反焉
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2.句子翻译
（1）北山愚公者，年且九十，面山而居。
北山下面有个叫愚公的人，年纪将近九十了，面对
大山居住着。
（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 凭你的力气，竟连魁父这座小山都难挖平，又能把太 行、王屋（两座山）怎么样？
1.词语解释 （1）年且九十 （2）惩山北之塞
（3）出入之迂也 （4）聚室而谋曰 （5）吾与汝毕力平险 （6）杂然相许杂
且：将要，快要 惩：苦于 塞：阻塞 迂：曲折，绕远 谋：谋划，商量办法 险：险阻，这里指险峻的大山 然：皆，共同 许：赞同
（7）曾不能损魁父之丘
曾：竟，却。用来加强语气，这里译为“连……都……” （8）遂率子孙荷担者三夫 子孙：儿子和孙子 （9）箕畚运于渤海之尾
3.将下面的句子翻译成白话文。（3分） 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
就凭你在世上这最后的几年，剩下这么点力气，连 山上的一棵草也动不了，又能把土块、石头怎么样呢？
4.文中“妻”和“智叟”对“愚公移山”的反应有何 异同？（4分）
【解析】题干要求分析“妻”和“智叟”对“愚公移山”的 反应异同点，那么在文中找到“妻”和“智叟”的语言行为 即可分析得知。如第二段中“以君之力，曾
第四部分 用神话结尾，照应故事的开端
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀 之南，汉之阴，无陇断焉。
1.词语解释 （1）操蛇之神闻之 （2）帝感其诚
操：持，拿 感：被……感动
（3）一厝朔东 （4）无陇断焉
厝：通“措”，放置 陇断：高大的山岗
金题演练
（’15常德）阅读《愚公移山》，完成1~4题。（12分）
1.解释下面句子中标色的词。（3分）
（1）年且九十
且：将要，快要
（2）杂然相许
许：赞同
（3）寒暑易节
易：变换
2.用“／”给下列句子划分节奏。（每句只画一处） （2分） （1）惩／山 北 之 塞 （2）邻 人 京 城 氏 之 孀 妻／有 遗 男
第二部分 古诗文阅读
专题二 文言文阅读
二十四、愚公移山
知识梳理
第一部分 写故事背景，为下文情节展开埋下伏笔
太行、王屋二山，方七百里，高万仞（rèn）。本在
冀州之南，河阳之北。
1.词语解释
（1）方七百里
方：方圆，范围，指周围的长度
（2）河阳之北
阳：山的南面，水的北面
第二部分 写愚公移山的决定得到全家的支持，并排 除疑难，立即行动
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞 （sè），出入之迂（yū）也，聚室而谋曰：“吾与汝毕 力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其 妻献疑曰：“以君之力，曾（cēng）不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之 尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕 畚（běn）运于渤海之尾。邻人京城氏之孀（shuāng） 妻有遗男，始龀（chèn），跳往助之。寒暑易节，始一 反焉。
不能损魁父之丘，如太行、王屋？且焉置土石？”；第 三段中智叟“甚矣，汝之不惠……其如土石何？”找到 这些语言行为，用简单的语言即可概括出来。
相同点：“妻”和“智叟”在“力量的弱小”和“土石的处 置”上提出了相同的质疑（疑问）。（答出“他们的质疑相 同”者，可得1分）
不同点：“妻”的疑虑中有担心和关心，“智叟”的质 疑和阻拦中只有嘲笑（讥讽）和轻视（鄙视）。（答出 他们的态度各不相同“者，可给1分；答出‘妻’赞同、 ‘智叟’反对”者，可给满分。）
（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人（上了山），凿 石头挖泥土，用簸箕运到渤海边上。
（4）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 邻居京城市的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地 去帮助他。
（5） 寒暑易节，始一反焉。 春夏季节变化，才回家一次。
2.句子翻译
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 从此，冀州的南部直到汉水的南岸，再也
没有高山的阻隔了。
全文理解
【全文中心】本文通过愚公立志移山，最终搬掉 两座大山的故事，反映了我国古代劳动人民改造 自然的伟大气魄和坚韧毅力，也说明了只要下定 决心，不怕困难，持之以恒，任何困难都是可以 克服的。
【文意理解】 1.围绕愚公移山有哪几种不同的态度？
1.词语解释
（1）甚矣，汝之不惠
惠：通“慧”，聪明
（2）曾不能毁山之一毛 （3）汶心之固 （4）固不可彻 （5）无穷匮也 （6）何苦而不平
毛：地面上长的草木 固：固执 彻：通 穷匮：穷尽 苦：愁，担心
2.句子翻译
（1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。” 在溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥。
（2）汝心之固，固不可彻。 用酿泉的水造酒，泉味甜美，酒色清澄。
示例：愚公应该移山。愚公站得高、看得远，考虑问题十 分周密，移山会给子孙后代带来益处。
4.“愚公移山”的故事，反映了当时人们怎样的愿望？
反映了人们与困难做斗争、征服自然、改造自然的愿 望。
5.实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以 汲取哪些精神营养？
敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有 坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
主要有三种态度：愚Байду номын сангаас妻子的“献疑”，众 人的“杂然相许”及智叟的“笑而止之”。 2.智叟真的“智”吗？为什么？
智叟从静止的观点出发，认为自然条件无法变 更，而且只看到一代人的力量，从而断定人在自然 面前是无能为力的，是一个“鼠目寸光”的人。
3.对于愚公移山历来毁誉不一，你认为愚公该移山还是该搬家？ 请谈谈你的看法。
3.句子朗读节奏 （1）以君之力，曾不能／损魁父之丘。 （2）遂／率子孙荷担者／三夫，叩石／垦壤，箕畚／运于 渤海之尾。
第三部分 写愚公驳斥智叟的观点，是故事情节的高潮
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年
余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长 息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我 之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子 又有孙；子子孙孙，无穷匮（kuì）也，而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。