物联网工程专业080905

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物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案专业代码：080905 学科门类：工学一、培养目标本专业遵循“面向市场、校企合作、协同培养、工学结合”的培养模式，兼顾德、智、体、美、劳全面发展，培养学生掌握物联网系统中信息的感知、标识、定位、传输、处理和控制等基础理论，实践传感器采集数据、嵌入式控制、无线近距离识别、无线传感网络技术和上位机管理软件开发等实验，胜任物联网系统各环节工作，具有良好的科学素养、活跃的创新思维、扎实的理论知识与丰富的实践技能的应用型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习物联网工程领域的基本理论和基本知识，实践该专业所要求的基本操作和技术应用，接受解决实际工程问题的基本训练，具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。

物联网工程专业毕业的学生应具备以下几方面的知识和能力：（1）掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

（2）掌握从事本专业工作所需要的数学和自然科学基础知识，具备一定的创新制作、资料查询、文献检索和论文撰写等能力。

（3）具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料和技术文档，具有立足于贵州地区，放眼于全国乃至世界的学习意识和开阔视野。

（4）具有一定的语言表达、组织管理、团队合作和人际交往能力。

（5）系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法。

理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理和控制一体化的核心专业知识。

（6）掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力。

（7）善于发现生活中可以智能化、便捷化的各种改进之处，并动手实践、设计和实施实验，并能分析和理解实验数据。

（8）了解物联网技术中的信息感知、传输和集成的过程，并能感受信息世界之美，掌握与物联网相关工具的运行机制和局限性。

物联网工程专业培养方案

计算机科学与技术（物联网工程方向）专业培养方案（专业代码：080905）一、专业教育的历史、现状和发展方向2005年11月17日，国际电信联盟正式提出“物联网”（The Internet of things）概念。

“物联网”颠覆了人类之前物理基础设施和IT基础设施截然分开的传统思维，将具有自我标识、感知和智能的物理实体基于通信技术有效连接在一起，使得政府管理、生产制造、社会管理，以及个人生活实现互联互通，将成为继计算机、互联网之后，世界信息产业的第三次浪潮。

自2009年8月温家宝总理提出“感知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，并写入“政府工作报告”，物联网在中国受到了全社会极大的关注，其受关注程度是在美国、欧盟、以及其他各国不可比拟的。

2010年初教育部下达了高校设置物联网专业申报通知，首批获准院校30个。

物联网工程专业作为一个新增专业，其培养目标、课程设置、实践环节等均没有统一的规，教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会也没有对此给出相应专门的指导性意见或规，因此各个学校物联网工程专业开设什么样的课程存在着比较大的差异。

物联网涉及的领域非常广泛，从技术角度看，主要涉及的现有高校院系与专业有：计算机科学与工程、电子与电气工程、电子信息与通讯、自动控制、遥感与遥测、精密仪器、电子商务等。

与物联网应用相关的专业有：建筑与智能化、土木工程、交通运输与物流、节能与环保等。

众多专家一致认为培养跨专业复合型人才是物联网工程专业的最终总目标。

据我国物联网工程专业教育改革发展的趋势和特点以及国家发展和社会进步对物联网工程人才的综合素质要求，我院本着高质量、高水平、创特色的教育原则，充分吸取国外同类专业先进的办学理念和方法，以注重实践、强调应用为特色，将理论与实践相结合，为二十一世纪的信息社会培养具有扎实的物联网工程基础理论和较强的工程实践、开发、应用能力的高层次应用技能型人才。

二、人才培养目标非师专业人才培养目标：“本学科专业培养学生德智体全面发展，具备扎实的电子技术、传感器技术、高频和微波技术，有线和无线网络通信、系统工程技术等理论基础，能熟练掌握物联网系统设计、分析、开发和研究的方法，具备跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能从事物联网相关工作的高级应用技能型专门人才”。

物联网工程专业培养方案-物联网安全导论(第2版)-李联宁-清华大学出版社

物联网工程专业本科培养方案专业代码：080905一．总则培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的思想品质和职业道德修养，面向现代信息处理技术，掌握现代传感器和无线网络技术、信息处理、计算机技术等方面的基础理论和一定的开发能力，从事物联网领域的应用型工程技术人才。

专业特色通过四年的培养，学生在大学毕业时不仅能够掌握本专业的基础理论和专业知识，同时还掌握小型物联网的设计和管理技术，在他们走上工作岗位后可以成为小型物联网建设和管理方面的专门人才。

培养要求1.基本素质要求培养大学生具备良好的人格品质，包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。

其中，健康的身体和心理素质是基础，良好科学文化素质是核心，正确的价值观是主导。

2.知识要求培养学生学习学科所要求的数学、物理、英语和人文社科等基础知识以及本专业领域内普遍使用的专业基础知识和应用技术，大学毕业后能够顺利从事当前技术工作的同时还具备从事未来10年技术工作的潜力。

3.能力要求培养学生具备从事移动物联网系统的开发和维护能力，以适应信息化社会人们在工作和日常生活中对物联网工程与各类移动传感器网络的普遍应用和大量需求。

从而使学生走向社会后能够很快适应相关的工作，经过几年的工作实践，使他们成为本行业的工程师。

为此，支撑培养目标的课程体系在专业课和方向课中有充分的部署和体现。

4.专业技能要求要求学生考取由国家人力资源与社会保障部和国家工业与信息化部共同举办的国家“计算机技术与软件专业技术资格(水平)”考试中的“计算机软件”、“计算机网络”、“计算机应用技术”任何一种证书来体现学生的计算机技术水平和专业技能。

主干学科与相关学科主干学科：计算机科学与技术相关学科：控制科学与工程，信息与通信工程，电气工程主干课程(打*者为专业核心课程)Python语言程序设计、C语言程序设计*、JAVA语言程序设计*、模电技术与数字逻辑*、数据结构与算法分析*、计算机组成与体系结构*、数据库技术*、计算机操作系统*、计算机网络工程与技术*、软件工程*、个人网页制作技术、Linux应用技术*、物联网技术及应用、无线传感器网络、专业方向课等。

物联网工程

物联网工程专业一、培养目标和要求培养目标2012年10月，教育部发布了《普通高等学校本科专业目录（2012）》，明确将物联网工程专业（专业代码：080905）列入计算机类专业。

因此，本专业依托的是计算机科学与技术学科。

本专业旨在培养以计算机技术为基础，掌握物联网的基本理论、方法、技术，能从事计算机及物联网软硬件应用系统设计开发的多层次工程应用型人才。

毕业生应具有良好的职业道德和创新精神、与本专业领域相适应的文化素质、良好的科学素养，具有适应信息技术不断飞速发展和变化的能力，动手能力强，能用所学专业知识解决实际问题。

本专业毕业生可从事计算机技术研究，以及各行业的物联网应用、开发和系统维护工作；或继续攻读本学科及其相关学科的硕士学位。

要求1. 知识结构要求本专业学生以学习计算机科学与技术的基本理论和方法（包括程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用）、物联网工程的基本理论和技术（包括射频识别技术、现代通信原理、无线传感网技术）为主，兼学电子技术、嵌入式系统技术，同时加强数学和物理基础。

在强调理论的同时，重点加强学生实际能力的培养和锻炼。

明确要求“物联网工程”专业学生在本科四年学习中应学习和掌握的理论和知识有：●具有从事物联网工程工作及计算机技术所需的数学、自然科学、一定的项目管理等基础知识；●系统地掌握计算机科学与技术学科的基本理论和知识、掌握物联网工程的基本理论和技术；●了解信息技术的发展现状与趋势，特别是物联网工程专业的发展动态；●了解物联网工程专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规;●掌握文献检索、资料查询以及获取信息的基本方法。

2. 能力结构要求●具有较强的创新意识、一定的研究性设计和开发能力；●较强的表达能力、较强的人际交往能力，以及团队合作能力●具有对终身学习的正确认识和较强的自学能力；●有较强的程序设计和开发能力；- 1 -●有参与综合性工程实践的经历，具备利用所学知识解决本专业实际工程问题的初步能力。

2020版本科物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案（Internet of Things Engineering）学科门类：工学专业代码：080905一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物联网工程学科基本理论和物联网工程专业的基本技能，能够在现代物联网技术方面从事研发、设计、生产、售后、培训等工作的高素质应用型人才。

要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在物联网工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。

目标1：专业能力，能够运用多学科(数学、自然科学、计算科学）的知识，融会贯通，对物联网技术应用领域的复杂的工程问题进行分析研究并提出系统性解决方案。

目标2：职业定位，能够跟踪物联网应用及相关领域的前沿技术，具备工程实践能力及创新意识，承担物联网应用领域的技术研究及工程设计、开发和运行维护等工作。

目标3：职业素养，具有良好的思想道德素质和人文素养，具备法律、环境与可持续性发展意识，遵守职业道德，承担社会责任。

目标4：社会能力，具备良好的人际交往能力、组织管理能力、团队合作能力，能够融入、带动或协调项目的组织实施并有效发挥作用。

目标5：自我发展，具备自我发展和终身学习的能力，能够跟踪国内外最新技术，主动适应职业环境的变化和发展，具备国际视野。

二、毕业要求（一）学生毕业时应满足以下要求1.工程知识：具备解决物联网复杂工程问题的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将这些知识用于解决物联网技术应用领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够综合应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网技术应用领域工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够使用物联网技术和计算机技术对较为复杂的物联网工程问题提出并设计解决方案，方案包括满足用户定制开发的系统设计、工具和算法选择、工程实施流程或方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识；考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

物联网系统综合设计(实践)

《物联网系统综合设计》（实践）课程考核方案
学期：202204考期
课程性质：□理论实践
适用专业：080905物联网工程
学分： 6
《物联网系统综合设计》实验报告
评分标准
----1、实验报告各项目齐全，报告内容准确、具体，有分析、有自己的见解，能正确解答思考题，可得A等（优秀）成绩。

----2、实验报告各项目齐全，报告内容准确、较具体，有分析、有自己的见解，但不能正确解答思考题；或能正确解答思考题，但缺乏分析、缺乏自己的见解，可得B等（良好）成绩。

----3、实验报告各项目齐全，报告内容准确、较具体，但缺乏分析、缺乏自己的见解，不能正确解答思考题，得C等（中等）成绩。

----4、实验报告各项目齐全，报告内容不准确、不具体，缺乏分析、缺乏自己的见解，不能正确解答思考题，得D等（及格）成绩。

----5、实验报告各项目不齐全，报告内容不准确、不具体，缺乏分析、缺乏自己的见解，不能正确解答思考题，得E等（不及格）成绩。

总体评估
评价标准：根据以上评价指标得实验报告的成绩，结合实验表现给出综合成绩。

物联网工程本科生培养方案

物联网工程专业本科生培养方案080905internet of things engineering一、专业简介ⅠMajor Introduction物联网工程为国家战略性新兴产业紧缺专业,是计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科;专业涵盖物联网感知层包括传感器、射频识别、核心控制等、网络层包括传感器网络、通信系统、计算机网络等和应用层面向产业和行业应用的相关理论和工程实践知识;本专业毕业生主要从事信息感知,异构网络互联、融合与数据传输,计算机智能控制,物联网软件设计,物联网应用技术等方面的开发和应用;我校物联网工程专业以物联网在地质行业中的应用为特色,包括地质灾害监测与预警物联网、核辐射环境监测与环境保护物联网、以及其它物联网应用示范推广项目;二、培养目标Ⅱ Academic Objectives本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良好外语运用能力,能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才;学生毕业后应具备以下素质和能力要求：1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强；2. 掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程科学知识；3. 系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识,理解基本概念、知识结构、典型方法,理解物理世界与数字世界的关联,具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；4. 掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；6. 了解物联网的发展现状和趋势,具有技术创新和产品创新的初步能力；7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术伦理的基本要求；8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9. 具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯;三、主要课程Ⅲ Main Courses学科基础课程：高等数学、大学物理学、线性代数、概率论与数理统计、大学英语、工程制图、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、高频电路、计算机程序设计基础专业课程：面向对象的编程技术、数据结构、信号与系统、计算机网络及IPv6技术、RFID原理及应用、单片机原理与技术、传感器与检测技术、通信原理、无线传感器网络、嵌入式系统、云计算、数字信号处理、信息安全、多传感器信息融合技术四、学制、毕业条件、授位条件IV Graduating conditions,Degree-granting conditions学制：本专业学制为4年,实行以学年学分制为基础的弹性学制,弹性学制3～6年;毕业条件：求学期间政治思想表现良好,遵纪守法；完成规定的必修课程和选修课程学习,所获学分达到185学分者,准予毕业;表1达到物联网工程专业毕业所要求的课程学分结构表授位条件：达到毕业条件,所有修读课程的平均学分绩70分或专业核心课程平均学分绩75分,毕业论文设计、创作成绩70,重修学分不高于所修专业毕业最低学分的46学分；英语参加CET-4、托福、雅思、GRE、GMAT或者PETS-5考试,成绩折合百分制达到60分,计算机应用能力应通过计算机考试二级考试或获得软件着作权排名前三注：学分绩=课程考核成绩百分制课程学分数/所有课程学分数五、课程体系结构V Course Architecture六、教学计划表VI Curriculum, hours and credits表1 物联网工程专业教学计划表总表表2 物联网工程专业课程教学进程一览表。

遵义师范学院物联网工程专业人才培养方案执行方案.doc

遵义师范学院物联网工程专业人才培养方案执行方案一、专业名称：物联网工程二、专业代码：080905三、本专业人才培养目标：本专业遵循“面向市场、校企合作、协同培养、工学结合”的培养模式，兼顾德、智、体、美、劳全面发展，培养学生掌握物联网系统中信息的感知、标识、定位、传输、处理和控制等基础理论，实践传感器采集数据、嵌入式控制、无线近距离识别、无线传感网络技术和上位机管理软件开发等实验，胜任物联网系统各环节工作，具有良好的科学素养、活跃的创新思维、扎实的理论知识与丰富的实践技能的应用型人才。

四、专业人才培养方案执行小组和检查小组执行组长：刘彦宾执行副组长：樊里略执行成员：葛耿育、秦中等检查组长：胡陵检查副组长：唐晔检查成员：杨茂强、阮清强、苏文莉、王谦、石敏力等五、项目要求及责任人（一）严格执行学期教学计划与专项检查责任人专项检查责任人：刘彦宾、樊里略、杨茂强1. 开学初教学工作准备情况检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义、教研室工作计划等教学准备），检查总结工作须在开学第1周星期三以前完成并公布。

2. 期中教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展、领导同行听课情况、召开学生座谈会和教师座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作总结须在第9周星期五以前完成并公布。

3. 期末教学工作检查（要求：有教师任课计划表、教学计划表、教案或讲义等教学准备、作业、教学运行情况、教研活动计划开展情况、领导同行听课情况、召开学生座谈会情况、学生对教师的评价、教学管理和课堂教学好的做法和存在的问题等），检查工作须在第17周星期五以前完成并公布。

（二）职业技能训练与实践教学工作专项责任专项负责人（副院长或教研室主任）：樊里略专项负责人分工：樊里略：职业技能训练葛耿育：实践教学专项检查人：刘彦宾、樊里略、杨茂强工作要求：1. 有本专业实践教学大纲，执行状态好，并不断改进；2. 每学期至少有3次（开学初、期中、期末）专项检查，检查要有工作部署、有详尽检查材料（完成情况）、有反馈意见、有检查总结；3. 研究并撰写相关课程实践教学质量要求与实施措施；4. 被检查对象要有整改措施；5. 实验课程管理规范；6. 完成本专业完整的实践教学体系建设工作。

物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案专业代码：080905学科门类：工学一、培养目标本专业培养适应社会、经济、技术发展需要；具有良好人文素养、职业道德、心理素质、创新意识、国际视野和协作精神；掌握数学等自然科学基础知识、物联网工程学科基础理论及专业技能；能够综合运用所学知识，基于创新思维和工程方法，分析和解决实际应用问题的工程技术专门人才。

学生毕业后可在物联网相关行业从事软硬件设计、系统集成、技术支持等工作，也可到国内外高等院校继续深造或在政府部门从事管理工作。

毕业生毕业5年后预期达成的目标：1.具有坚定的政治立场和适应创新型国家发展需要的人文素养、健康体魄、职业素养、社会责任感。

2.具备扎实的物联网工程专业基础理论和宽阔的专业视野。

3.具备胜任物联网工程领域软硬件设计、系统集成、技术支持等工作的能力，成为所在单位的技术业务骨干。

4.具备使用外语与国外同行或客户进行技术交流、业务沟通的能力。

5.具有自主学习和终生学习的习惯和能力，能够通过继续教育或其它学习途径更新知识，实现专业技术水平的提升。

二、培养规格（一）知识要求1.人文社会科学知识：掌握文学、历史学、哲学、伦理学、政治学、艺术、教育学、心理学等知识。

2.自然科学知识：掌握本专业所需的高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计等自然科学知识。

3.学科基础知识：掌握本专业所需的C/C++程序设计、数据结构、计算机组成、计算机网络、操作系统、物联网通信原理、RFID原理及应用、传感器原理及应用、物联网信息安全技术、物联网工程设计与实践等学科基础知识。

4.工具性知识：掌握外语、社会调查、专业论文写作等工具性知识。

（二）能力要求1.获取知识的能力：具备较强的自主学习、独立思考能力以及英语阅读和交流能力，能够通过网络或其它途径更新知识。

2.应用知识的能力：具备综合运用物联网工程专业知识，从事物联网领域软硬件设计、系统集成、技术支持等工作的能力。

3.创新创业的能力：具备创新思维和创业能力，能够承担大学生创新创业训练计划项目。

物联网工程本科生培养方案

物联网工程专业本科生培养方案（080905）（internet of things engineering）一、专业简介（ⅠMajor Introduction）物联网工程为国家战略性新兴产业紧缺专业，是计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。

专业涵盖物联网感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）、网络层（包括传感器网络、通信系统、计算机网络等）和应用层（面向产业和行业应用）的相关理论和工程实践知识。

本专业毕业生主要从事信息感知，异构网络互联、融合与数据传输，计算机智能控制，物联网软件设计，物联网应用技术等方面的开发和应用。

我校物联网工程专业以物联网在地质行业中的应用为特色，包括地质灾害监测与预警物联网、核辐射环境监测与环境保护物联网、以及其它物联网应用示范推广项目。

二、培养目标（Ⅱ Academic Objectives）本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

学生毕业后应具备以下素质和能力要求：1. 掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2. 掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工程科学知识；3. 系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；4. 掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；6. 了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本要求；8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9. 具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；10. 掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

080905物联网工程InternetofThingsEngineering

080905 物联网工程Internet of Things Engineering培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展、具有宽厚的理工基础、系统地掌握物联网工程相关的计算机、感知与通信基本理论、方法与技能，具有良好的物联网系统设计与开发能力的高级工程技术人才，能够从事物联网工程相关领域的产品研发与技术管理工作。

培养要求：本专业毕业生应满足如下在知识、能力和素质等方面的要求：（1）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德；（2）具有运用从事物联网工程工作所需的相关数学、自然科学以及经济和管理知识的能力；（3）具有运用工程基础知识和物联网工程专业的基本理论知识解决问题的能力；具有系统的工程实践学习经历；了解物联网的前沿发展现状和趋势；（4）具备设计和实施物联网工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；（5）掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识；具有物理空间与信息空间一体化的计算思维能力、物联网数据处理算法设计与程序实现能力及物联网系统设计开发能力，设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素；（6）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（7）基本了解与物联网工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识物联网工程对于客观世界和社会的影响；（8）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；（9）对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力；（10）具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

毕业学分要求：本专业学生必须修满170学分，其中必修课150学分，通识教育选修课10学分，专业选修课10学分。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程核心知识领域：算法与程序设计、电路与电子技术、计算机系统、计算机网络、数据库系统、嵌入式系统、物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网工程设计与实施等。

江南大学物联网工程专业本科人才培养方案

一、专业工学080905工学学士四年165学分本专业要求学生具有良好的人文社科、法律与环境、社会与公共安全等基本常识，具有数学、物理等基础的自然学科知识，具有扎实的计算机、通信和控制相关学科基础理论和知识，熟练掌握物联网领域感知与通信、采集与处理、数据传输和安全、系统结构与软硬件应用系统设计等专业理论和基本技术，了解工程管理和工具性方法的运用；通过基础理论学习，具备人机物融合的计算思维能力，快速的现代化软件设计和实现能力，系统化的物联网应用规划、分析和构建能力；能够适应在社会、工程和环境等发展的个人综合素质和团队合作协调能力。

毕业能力要求：（1）具有优良的道德素养，适应社会发展的基本人生价值理念。

（2）具有系统和扎实的数学、物理基础，能够持续深入专业学习，能够解决复杂工程问题。

（3）能够应用数学、自然科学，计算机科学与技术、控制科学与技术等学科工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析跨学科工程问题，以获得有效结论。

（4）熟悉物联网应用技术，能够针对复杂工程问题的提出解决方案，具备实际物联网系统开发和设计能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（5）了解物联网研究发展动向，能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，具有学术综合观察和分析能力。

（6）能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

掌握文献检索和较好论文写作水平，能够熟练使用专业应用软件。

（7）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

具备基础的工程师素养和水平，能够担当工程技术岗位。

（8）能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，熟悉物联网工程相关的的法律法规和制度。