倡导全社会尊师重教的理解和体会

倡导全社会尊师重教的理解和体会

党的十九大报告中指出：“要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”下面我重点谈谈对倡导全社会尊师重教的理解和体会。

国家的富强在于民智，民智的增进在于教育，教育的发展仰仗于教师。中华民族从古至今有着尊师重教的优良传统，儒家经典中强调：“人有三尊，君父师是也”。可见，教师作为文明、道德的主要传播者、文化知识的重要集结者，是整个国家、社会甚至每个家庭的承载与寄托。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，推动中国经济发展和社会进步，尊师重教这个传统永远不能丢、永远不能忘，必须让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。一个社会，只有教师得到尊敬，教师所传授的道理和知识才能得到尊重，才能形成崇尚学习、崇尚知识的风气。

中国近二十年来，在特定的历史时期为了减轻财政的负担，将教育进行了市场化。这带来了许多的弊端，特别是将短缺的教育资源投入市场化后，导致了激烈竞争甚至争夺，学生和学生家长为了使自身得到更多的资源，开始以送礼、送卡、请客或者一些更为隐蔽的方式腐蚀教师，而教师手中握着一些可大可小的权力，在财政资源保障不足的情况下，容易受到功利思想的侵蚀，寻租手中的权力，在原本高尚、圣洁的职业领域形成了不良风气，且有愈演愈烈之势。在这

种时代背景下形成了学生和家长对教师师风师德的怀疑，造成了学生及家长与教师的对立，许多优秀的学生长大后不愿意成为教师，认为这个职业已不再神圣。另外一部分人仅是为了生活的稳定才选择教师这份职业，必然不会为教育事业发展而努力，甚至尸位素餐，影响了教师队伍的整体水平，进一步导致了师生的对立，严重影响了教育发展和社会进步。

十九大报告中提出的要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教，就是为打破这种恶性循环而努力，希望通过一系列途径重建尊师重教的社会氛围，改善当前紧张的教育环境。当然，这还需要国家和社会各方面的不断努力。

一是要加大财政投入。党的十九大报告将优先发展教育事业摆在改善民生水平的第一项位置，也体现了国家已意识到对教育的历史欠账。当前，国家对教育的投入逐年增加，教育资源短缺的恶劣形势已有所改观，但是总体来说，我国的教育资源依旧短缺，全社会为了争夺优秀的教育资源依旧绞尽脑汁，可以从当前的学区房、补习班等各种社会现象中找到端倪。因此，国家应该持续不断的加大教育投入，从根本上化解师生对立的矛盾源头。

二是要充分保障教师利益。要充分保障教师这个职业的生活需要，让其没有后顾之忧，一心为社会教书育人，恢复

崇高理想。试想，一个教师如果连自己的温饱都还没能解决好，她如何能心无旁骛地投身教学事业。当前，国家也正在这方面努力着，通过各方途径提高教师待遇，制定各种保障机制，充分调动教师积极性，让教师寻求到自我存在的价值感，从而不断注重自我提升和教书育人的历史责任感与社会使命感。

三是建立公正公开的教师管理制度。通过制度的力量，将一些教师队伍里的害群之马清除，建立一支作风优良的教师队伍。要建立教师师德管理系统，通过一个真正公正公开的平台，将所有教师的师德进行记录，并对社会开放。设立相应的投诉举报途径，让全社会对教师队伍的师风师德进行监督。对一些师风师德败坏的人员，要严肃将其清理出教师队伍。

四是要大力宣传，营造尊师重教的正能量。要在教师队伍中加强价值观和使命感教育，使教师们牢固树立正确的观念，自觉抵制不良之风的侵蚀。同时在全社会培育并形成尊师重教的浓厚氛围，要给予教师相应的社会地位与尊重感，让他们在一个清明友善、公正自由的环境中教书育人。作为家长和社会都应当自觉抵制和杜绝向教师送礼、请吃等利益输送行为，以避免给其他学生形成不公正的待遇。真正的尊师，是给予教师这一职业足够的尊敬和推崇，而不是靠金钱去腐蚀教师给予自己孩子教育上的倚重，也只有做到这点，

孩子们也才会阳光正直，也才能让每个孩子都充分享受教育的平等与均衡。

相信通过国家和全社会不断的努力，全社会的尊师重教的氛围会不断浓厚，教育环境会不断和谐，教育事业将会不断蓬勃发展，为实现国家的富强和中华民族的伟大复兴注入源源不断的动力。