最新一-不--啊变调..教学讲义ppt课件

合集下载

啊的音变ppt课件

啊的音变ppt课件

2.啊(á)——表示追问或难以相信的情感 如:啊(á)?你说什么?他死了?
3.啊(ǎ)——表示惊疑、为难 如:啊(ǎ),这事真是他干的! 4.啊(à)——表示应诺;认可,明白过来了,或表示较强烈的惊异赞叹。 如:啊(à),我是小王,你是哪位呀!
啊(à,音较长),原来是你呀?你这么久都不露面,我还以为你出远差了呢!
在这运动着的语流中音素与音素之间音节与音节之间声调与声调之间互相影响因而产生了语音的变化这种现象就是音变
啊的音变
复习
一、语流音变的含义:
音变是指语音的变化。我们说话或朗读时,不是孤立地 把一个一个音节说出来,而是把一连串的音节组成词和句子, 形成“语流”。在这运动着的语流中,音素与音素之间、音 节与音节之间、声调与声调之间,互相影响,因而产生了语 音的变化,这种现象就是音变。
4.是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动
物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
5.王友感动极了,他流着泪后悔地喊道:“陶„„陶校长
你打我两下吧!我砸的不是坏人,而是自己的同学啊„„”
6.推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房
屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的
世界。
(三)对话练习,注意“啊”的读音。
甲:这是什么啊? 乙:吃的东西啊!面包啊,香肠啊,饮料啊,西瓜啊,瓜子啊,应有尽有啊! 甲:今天我们要大吃一顿啊! 乙:是啊,给你好好庆贺庆贺啊!
甲:给我庆贺什么啊?
乙:今天是你的生日啊!你怎么忘了? 甲:啊,对啊!今天是我的生日啊,我怎么忘了呢?
甲:这是什么啊?
二、语气词“啊”的音变(放于句子末尾,表达某种思想感情)
普通话中语气词“啊”因受前一音节韵母的影响,常常

第五节-“一-不”的变调

第五节-“一-不”的变调

第五节“一\不”的变调授课日期: 2009、3、30第一节授课班级: 172课题: “一、不”的变调课时:一课时教学目的和要求:1、知识点: 了解什么叫变调并掌握“一”和“不”的变调规律。

2、能力点: 能在朗读作品的过程中注意到“一”和“不”的变调规律并读准它。

3、兴趣点:通过竞赛和对话练习来激起学生学习的兴趣。

4、德育点:让学生把所学的知识在课外时间多说、多练、多实践。

5、安全点:提醒学生在发音练习中正确用嗓。

教学重点与难点:重点: 了解“一、不”的变调规律并能准确运用。

难点: 克服方言习惯及方言音对发音的影响。

教学类型:授新课教学方法:讲练结合行为引导法教学内容:“一、不”的变调教学过程:一、由上节课所学的内容导入新课:(5分钟)1、上节课我们学习了普通话的声调知识,知道了在世界各国的语言当中只有我们的普通话有声调。

那么,普通话的声调共有几个调类?(四个:阴平,阳平、上声和去声)2、这些调类的调值分别是哪些?(阴平55、阳平35、上声214、去声51)3、我们习惯用什么方法来表示?请学生在黑板上画出这种标识法。

(五度标记法)4、请学生按正确的声调念以下词语:一(yi)心一(yi)意不(bu)上不(bu)下教师小结后由此引入新课:“一”的原调是55调(阴平),在“一心一意”里读成了51调(去声)和35调(阳平);而“不”的原调是51调,在“不上不下”里却读成了35调(阳平)。

这种发音的变化我们称为“变调”。

今天,我们上课的内容就是“变调”。

二、学习新课内容(一) 什么是变调变调------是指在读词语或朗读说话的过程中,由于临近音节声调的相互影响,有些音节的声调往往要发生变化,这种声调变化现象叫变调。

(二) 普通话常见的变调主要有哪些?(3种)上声的变调、“一、不”的变调和“啊”的变调。

今天我们要学习的就是“一、不”的变调知识。

(10分钟)(三)“一”的变调常见的情况:1、当“一”是单字单念、处于词尾、句尾或作为序数时读原调55调。

“啊”音变“一不”的变调

“啊”音变“一不”的变调

(3)上声 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一本 一晃 一里 一口 一脸 一把 3、在去声前读阳平 一道 一半 一定 一度 一律 一贯 一切 一致 一部 一辆 一块 一段 4、夹在词语中间读轻声 看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读
1、句子练习
A 星期一一大早,我就看完了一本书。 B 你一走,他就给了我一张经典CD碟。 C 如果一定要走,也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差,导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯 田一层层绿,一阵阵歌声随风传。 F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
2、短文练习。
我得不到答复,不得已只好呆在小屋里。 不久,他们送来了吃的,也不知道是些什么东 西。本不想吃,可肚子不答应,勉强吃了一点 儿,不甜不咸,不酸不辣,说不出是什么味儿 。这样过了几天,每天不是听海浪的呼啸,就 是遥望大海,不仅没人能够交谈,也不敢随便 走动。
五、上声相连
(1)上声在上声字前面变为阳平,如: 五百、美满、蒙古、水浒、影响、小组
普通话培训
“啊”的音变、 “一、不”变调 上声的变调
穆丽修 2014年7月
“啊”的音变
1、-a、o(不包括ao、iao)、e、ê、i、ü时,变成ia。 2、-u(包括ao、iao)时,变成ua。 3、-n时,变成na。 4、-ng时,变成nga。 5、-i时,变成ia。 6、-er或儿化韵尾时,变成ra。
•不一会儿
“一” “不”的变调
四、“一”的变调
1、单念或在词语末尾及序数词、基数词中读阴平。 一 一二一 统一 第一 七·一 第十一排三十一号座 始终如一
2、在阴平、阳平、上声前变读为去声 (1)阴平 一张 一边 一些 一封 一方 一家 一般 (2)阳平 一头 一直 一行 一时 一连 一齐 一团

普通话语气词啊变ppt课件

普通话语气词啊变ppt课件

在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
复习内容一——变调分类
“上声”的变调 “一、不”的变调
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
练习——ra
◇读“ra”
快吃啊 悦耳啊 水池啊 鱼翅啊
女儿啊 树枝啊 有事啊 老师啊
第二啊 笔直啊 可耻啊 历史啊
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
好人啊 真准啊 认真啊 够本啊Leabharlann 小心啊 弹琴啊 洗脸啊 大胆啊
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
练习——nga
◇读“nga”
真香啊 可敬啊 多想啊 上苍啊
太脏啊 做梦啊 真忙啊 凉爽啊
不能啊 增光啊 珍重啊 好冷啊
在日常生活中,随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费,也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
史上最强绕口令 你试试(二)
一代宗师: 超凡入圣:
天外飞仙:
黑灰化肥会挥发发灰黑 讳为花飞;灰黑化肥会 挥发发黑灰为讳飞花
黑灰化肥灰会挥发发灰 黑讳为黑灰花会飞;灰 黑化肥会会挥发发黑灰 为讳飞花化为灰
句子练习—人生有五度

一、不和啊的变调变音规律

一、不和啊的变调变音规律

“一”、“不”和“啊”的变调变音规律在实际说话中,“一”和“不”在与其它音节连接时,会发生一种有规律的变调现象。

(1)“一”的变调:“一”的本调是一声,它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时,仍读一声。

例如:一、二十一、第一、初一、一班。

在下面几种情况下,“一”会发生变调现象:1)在四声前念二声。

例如:一样,一下子、一座、一位、一次、一块儿。

2)在一声、二声、三声字前念四声。

例如:大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。

3)夹在重叠动词中间时念轻声。

例如:试一试、想一想、看一看。

4)用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。

例如:去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。

(2)“不”的变调:“不”的本调是四声,它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时,仍读四声。

例如:不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。

在下面几种情况下,“不”会发生变调现象:1)在四声字前念二声。

例如:不要、不错、不是、不再、不认识。

2)用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。

例如:起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。

“啊”的音变规律如下:1、前面的音素是a、o(不包括ao、iao)e、i、ü、ê时,“啊”读作ya,同“呀”。

2、前面的音素是u(包括ao、iao)时,“啊”读作wa,同“哇”。

3、前面的音素是-n时,“啊”读作na,同“哪”。

4、前面的音素是-ng时,“啊”读作nga。

5、前面的音素是i(舌尖后元音)和er时,是儿化韵时,“啊”读作ra;6、前面的音素是i(舌尖前元音)时,“啊”读作[za]。

“啊”的音变例说:1、ya—(在a、o、e、i、ü、ê音素后面时,不包括ao、iao):快打啊!就等你回家啊!夸啊!大家快来吃菠萝啊!都是记者啊!好新潮的大衣啊!日子过的真快啊!快帮我解围啊!你怎么不吃鱼啊?这孩子多活跃啊!2、wa—(在u音素后面时,包括ao、iao):您在哪儿住啊?他普通话说得真好啊!还这么小啊!屋顶还漏不漏啊?看你一身油啊!3、na—:(在-n音素后面时)这件事儿可不简单啊!笑得真欢啊!买这么些冷饮啊!发音真准啊!4、nga—(在-ng音素的后面时)小心水烫啊!小点儿声啊!行不行啊?不管用啊!5、ra—(在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时,在儿化韵后面时)没法治啊!随便吃啊!什么了不起的事啊!他是王小二啊!这儿多好玩儿啊!6、[za]—(在舌尖前元音-i的后面时)烧茄子啊!这是第几次啊?他就是老四啊!。

一不的《变调》ppt课件

一不的《变调》ppt课件
双音节词语训练:
美好 想起 老虎 雨伞 等等 米酒 小曲 谜底 允许 模拟 多音节词语训练 小老虎 虎骨酒 好领导 领导好 手表厂 产手表 纸雨伞 草稿本总统府
句子训练
我找小李写演讲稿。 你把曲谱写好给我。
5
2、“一”、“不”的变调
(1)“一”、“不”单念时或用在句末以及“一”在
序数中,声调不变,读原调。既“一”读阴平,“不”
谈一谈笑一笑想一想管一管好丌好长多音节词语训练一唱一和一石三鸟一反常态一箭双雕一毛丌拔一模一样一窍丌通一去丌复返文章片段训练我刚才可能对你太凶了父亲说我丌应该収那么大的火儿这是你要的十美金
变调现象
1
变调知识
教学目标 1.了解相关的变调知识:知道什 么是变调及变调的规律。 2.学会读文章中的变调字词。
“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地 问。
“因为原来不够,但现在凑够了。”孩子回 答:“爸我现在有//二十美金了,我可以向您买 一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家――我 想和您一起吃晚餐。”
7
8
4
③多个上声相连时,“化整为零”,再依照上述规律变调。 如:请你给我打好洗脸水。---请你 给我 打好 洗脸水 (2) 上声和非上声相连时的变调 上声在非上声即阴平、阳平、去声前读半上,调值为21。 如:好书、好船、好戏、每天、每年、每月 上声在轻声前,轻声原调为阴平、阳平、去声的,变调情况相同。 如:比方、苦头、指望。
读去声。
如:第一、统一、划一、万一、 偏不、决不。
(2)在去声前,“一”、“不”一律变为阳平,调值
为35。
如:一样、一向、一定、一块儿、不够、不要、不看、
不怕。
(3)在非去声前,“一”变去声,“不”仍读去声。
如:一般、一边、一年、一手、一两、不吃、不开、

不和啊的变调变音规律

不和啊的变调变音规律

“一”、“不”和“啊”的变调变音规律在实际说话中,“一”和“不”在与其它音节连接时,会发生一种有规律的变调现象。

(1)“一”的变调:“一”的本调是一声,它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”的省略时,仍读一声。

例如:一、二十一、第一、初一、一班。

在下面几种情况下,“一”会发生变调现象:1)在四声前念二声。

例如:一样,一下子、一座、一位、一次、一块儿。

2)在一声、二声、三声字前念四声。

例如:大吃一惊、一般、一年、一门、一口、一起、一种。

3)夹在重叠动词中间时念轻声。

例如:试一试、想一想、看一看。

4)用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。

例如:去一趟、认识一下儿、好一点儿、贵一些。

(2)“不”的变调:“不”的本调是四声,它在单独使用、用在词句末尾或用在非四声字前时,仍读四声。

例如:不、不高、不知道、不同、不习惯、不瞒你说、不少、不好、不满意。

在下面几种情况下,“不”会发生变调现象:1)在四声字前念二声。

例如:不要、不错、不是、不再、不认识。

2)用在动补结构的词语中间或相同词语中间时念轻声。

例如:起不来、说不定、用不着、差不多、等不及、能不能、会不会、贵不贵、认识不认识。

“啊”的音变规律如下:1、前面的音素是a、o(不包括ao、iao)e、i、ü、ê时,“啊”读作ya,同“呀”。

2、前面的音素是u(包括ao、iao)时,“啊”读作wa,同“哇”。

3、前面的音素是-n时,“啊”读作na,同“哪”。

4、前面的音素是-ng时,“啊”读作nga。

5、前面的音素是i(舌尖后元音)和er时,是儿化韵时,“啊”读作ra;6、前面的音素是i(舌尖前元音)时,“啊”读作[za]。

“啊”的音变例说:1、ya—(在a、o、e、i、ü、ê音素后面时,不包括ao、iao):快打啊!就等你回家啊!夸啊!大家快来吃菠萝啊!都是记者啊!好新潮的大衣啊!日子过的真快啊!快帮我解围啊!你怎么不吃鱼啊?这孩子多活跃啊!2、wa—(在u音素后面时,包括ao、iao):您在哪儿住啊?他普通话说得真好啊!还这么小啊!屋顶还漏不漏啊?看你一身油啊!3、na—:(在-n音素后面时)这件事儿可不简单啊!笑得真欢啊!买这么些冷饮啊!发音真准啊!4、nga—(在-ng音素的后面时)小心水烫啊!小点儿声啊!行不行啊?不管用啊!5、ra—(在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时,在儿化韵后面时)没法治啊!随便吃啊!什么了不起的事啊!他是王小二啊!这儿多好玩儿啊!6、[za]—(在舌尖前元音-i的后面时)烧茄子啊!这是第几次啊?他就是老四啊!。

演示文稿啊音变不的变调课件

演示文稿啊音变不的变调课件
B 你一走,他就给了我一张经典CD碟。
C 如果一定要走,也应该把理由说一说。 D 因为当初一念之差,导致现在一事无成。 E 一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田 一层层绿,一阵阵歌声随风传。 F 一粥一饭都是来之不易的。 G 我们一见如故。
第十四页,共20页。
2、儿歌练习
A 一帆 一桨 一渔舟,一个渔翁 一钓钩。
(l)儿啊 (2)谁家的小孩儿啊
第八页,共20页。
“啊”音变训练
你说啊。 我砸的不是坏人,而是自己的同学啊。
军民一家人啊。你要小心啊。 杨子荣是英雄啊。大家一起唱啊。
我们的生活多么美好啊。 全托共产党的福啊。谁在打鼓啊。
你有什么事啊。你倒是吃啊。 这些孩子啊。真可爱啊。 大家都来看啊,他们玩得多高兴啊。
第十二页,共20页。
(3)上声 一手 一体 一起 一总 一早 一举 一本 一晃 一里 一口 一脸 一把 3、在去声前读阳平 一道 一半 一定 一度 一律 一贯 一切 一致 一部 一辆 一块 一段 4、夹在词语中间读轻声 看一看 走一走 说一说 跳一跳 读一读
第十三页,共20页。
1、句子练习
A 星期一一大早,我就看完了一本书。
(2)我们不能离开你啊 (3)多及时的雨啊
(4)那是什么啊
第三页,共20页。
2、 a前面的音节末尾音素是u(包括ao、iao)时,变成ua (哇)。如:
(1)我们生活得多幸福啊
(2)这是我们的传家宝啊
(3)她顽强地向前走啊
第四页,共20页。
3、a前面的音节末尾音素是n时,变成na(哪)。如:
这西瓜多甜啊 他是个多好的人啊
(优选)啊音变不的变调课件
第一页,共20页。
“啊”的音变

不字的声调变化规律ppt课件

不字的声调变化规律ppt课件

練習(一)
選出「不」字適當的聲調符號
(1)不是
a.
b.
c.
答案
第七页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
練習(二)
選出「不」字適當的聲調符號
(2)不好
a.
b. 答案
c.
第八页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
練習(三)
選出「不」字適當的聲調符號
(1)想不到
a.
b.
c.
答案
第九页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
第三页,编辑Βιβλιοθήκη 星期五:十三点 二十一分。例子(一)
「不」字一般唸第四聲
※不
※不知
※不來
※不想
第四页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
例子(二)
「不」字 第四聲 選出「不」字適當的聲調符號
後面的字也是

第四页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
「不」字就變成第二聲 第三页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
※不是
普通話中「不」字的聲調變化規律
普通話中「不」字的聲調變化規律
如果它後面的字也是第四聲,「不」字就變成第二聲
第八页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
※不錯
※不去
第五页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
例子(三)
「不」字夾在詞之間,變讀輕聲
※是不是 ※對不對
※好不好 ※想不想
第六页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
答案
(1) (2) (3) (輕聲)
第十页,编辑于星期五:十三点 二十一分。

謝謝收看
第十一页,编辑于星期五:十三点 二十一分。
谢谢观看
第十二页,编辑于星期五:十三点 二十一分。

普通话语音基础第七讲声调啊一不的音变

普通话语音基础第七讲声调啊一不的音变

普通话语音基础第七讲声调啊一不的音变(一)声调:我们汉语语言中,一个方块汉字就是一个音节,音节是汉语中最小的使用单位了,构成这个最小使用单位的有三个要素,就是声母、韵母、声调。

声调就是指发声时声带颤动频率的高低、升降、曲直、长短的变化,是汉语语音抑扬的核心。

声调的这些变化又是怎么形成的呢?广义的声调,指声音形式的高低、升降、曲直、长短、强弱、虚实等等。

分:字调,词调,短语调,句调,句群调,篇章调(基调)。

我们现在要讲的,要学的,主要是字调和词调,其中又把重点放在字调。

普通话声母和韵母相拼构成的基本音节(包括零声母音节),不带调有400多个,带调音节有1200多个音节。

这1200音节的能量非常大,它构成我们语言里成千上万的词。

调值:就是声调高低、升降、曲直、长短的形式,也就是声调的实际读法。

调类:把相同的调值归纳起来加以分类,就是调类。

调形:就是变化的形式,有平调、升调、降调和曲折调之分。

调值的标记:多采用五度标记法,“高半高中半低低”对音高的描写,在普通话四个声调里,上声最长,去声最短,阴平阳平处中。

在语流中依情况有所变化。

以发声开始到结束时音高变化情况,分为四声,如阴平为高平调,调值55;阳平为中升调,调值35;上声为降升调,调值214(又2114);去声为高降调,调值51。

阴平:起音高平莫低昂,气势平均不紧张。

妈发音时,声带绷到最紧(相对),始终没有明显变化,保持高音。

音强也没有明显变化。

注意发音时,同类调值要一至,音高与音不要明显变化,音高要有一定的高度,音程不要过短。

不要撕,力量不用太大,不要过重。

气息要稳,尽量不挤不掖不飘。

阳平:从中起音向上扬,用气弱起逐渐强。

麻发音时,声带由不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高到最高。

音强由弱转强,有上举感,不要前强后弱,声音沉稳上推,直扬不要拐弯,不要有上拉感或甩。

上声:上声先降转上扬,降时气稳扬时强。

马发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松驰下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有到最紧。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
ɑnɡ iɑnɡ uɑnɡ enɡ inɡ uenɡ
2、韵母辨正
(1)将o读成e 如:佛、摸、破
解决办法:普通话中,除“么、麽”以外,与声母b、 p、m、f相拼的都是o韵母字。
(2)zh、ch、sh、r声母基本准确,韵母e受翘舌音影 响,念成er,
如:遮=针儿,车=吃儿,社=事儿
(3)将e读成ai,如:择(选择),则(规则)
一-不--啊变调..
一、普通话的音变
1、轻声:轻声音节的主要特点是“轻”、 “短
2、儿化:一些韵母发音的同时带上一个卷 舌动作,使 该音节的 韵母变成卷舌的 韵母, 这种音变现象这就是儿化现象。
如:老头儿、小孩儿、笔尖儿、门槛儿
3、上声的变调
(1)上声和上声相连的时候,前一个上声调值近似35, 与二声的 调值相近。
二、 普通话的节律
节律就是节奏或韵律。主要表 现为停延、轻重、句调、语速等几个方面 (一)停延: 停延是口头表达时声音的停顿和延续。如:
这时候最热闹的,要数树上的蝉 声和水里的蛙声,但-热闹是它们的,我什 么也没有 。
不当停顿会造成支解句子或误会。 如:
西湖的碧 / 波漓江的水……
(二)轻重
1、中重格式:一般情况下,双音节词读“中重格式”。 如: 广播、自由、彩色、标准、尊重、面条儿
eng、ing、ong、iong。
(兄)
如:门(蒙) 民心(明星)准(肿) 熏
(14)an和ang不分。 往(wan) 黄(huan)
四、声调和声调辨正
普通话有四声:阴平、阳平、上声、去声
1、声调的特性 例如:“妈、麻、马、骂”,分别由高平调、中升调、
降升调、全降调表示不同的意思。
2、调值 例如:
2、重中格式:在朗读双音节词语时,应使双音节词语的 “重中格式”第二音节的音强置于轻声和非轻声之间。
如: 春天、老虎、把柄、男子、能手、办法
此格式在双音节词语测试时读成中重格式按正确对待 3、重轻格式:双音节词语的第二个音节读轻音,发音轻
短模糊、失去原调。 如:
抽屉、闺女、体面、别扭、马虎、糊涂、会计
三曲: 党 委 领 导、 理 想 美 好、 改 写 底稿
练习方法:
吐字练习 :要求发音时唇、齿、舌到位, 摆准部位,蓄足气流, 干净利索,富有弹性。
谢谢!
文言文阅读之特殊句式
主讲:景艾敬
高考文言文特殊句式基本类型:
• 1、判断句 • 2、被动句 • 3、省略句 • 4、倒装句
一、判断句
• (一)采用“……者,……也”的句式构 造判断句
(三)语速
1、快速:表示热闹的场景或激动的心情。 2、中速:适用于一般性的陈述、说明。 3、慢速:适用表达沉重的情绪、压抑的气氛。
声母辨正
主要注意平翘舌音 舌尖中边音 l 舌尖中鼻音n 唇齿音f 舌面后音h
三(sān)、山(shān);四(sì)、市(shì); 春(chūn) 村(cūn)
声母辨正
2、韵母辨正
(4)将kuo、luo中的复元音韵母读成ui 如:扩(扩大),阔(广阔),络(网络)
(5)将le、ke、he中的e读成复韵母uo, 如:课(课程),贺(祝贺),乐(欢乐)
(6)将u读成ü,如:猪(zhü ),出(qü ),书(xü )
(7)将介音u或ü丢掉 , 如:准(zhen),全(qan)
普通话里的“清”、“晴”、“请”、“庆”。 其调值分别为55、35、214、51,可以用汉语拼音方案中使 用的声调符号来表示。
3、普通话声调系统 一平二升三曲四降,调型差别较大,不易混 淆。
一平: 春 天 花 开、 江 山 多 娇 、 发 出 通知
二升: 人 民 勤 劳、 群 情 昂 扬、 学 习 哲学
(8)将ei、uei读成ai、uai, 如:倍(bai),桂(guai)
(9)ei、uei不分,如:对(dei)
(10)ü 和 i 不分,如:取(qi)
(11)ü和uei不分,如:女(nui)
(12)将en、uen读成ei、uei,如:门(mei) 滚(gui)
(13)前后鼻音不分,将en、in、un、ün读成
• 例如:1、廉颇者,赵之良将也。《廉颇蔺 相如列传》
• 译为:廉颇,是赵国的优秀的将领。 • 2、妻之美我者,私我也。 • 译为:妻子认为我美的原因,是私爱我。 • 句中判断词“是”的意思,是由“…
者,…也”结构表示出来的。
“……者,……也”的灵活方式:
• 1.用“……,……者也”表判断 • 莲,花之君子者也。(《爱莲说》) • 2.用“……者,……”表判断 • 四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,
三、韵母和韵母辨正
1、韵母:普通话里有39个韵母。
单韵母10个 舌面音(7个)ɑ o e ê i u ü
舌尖音(2个) i[‫(]ו‬zi) I[ʅ](zhi) 卷舌音(1个)er 复 韵 母 29 个
不带鼻音(13个)ɑi ei ɑo ou iɑ ie uɑ uo üe
iɑo iu uɑi ui 带鼻音(16个)ɑn iɑn uɑn üɑn en in uen ün
如:美满 水果 保险 雨伞 选举 草稿 勇敢
(2)上声在非上声(阴平、阳平、去声)以及轻声的 前面,变为半上,调值为21。
如:语音 演出 问 老实 喇叭
朗读 普及 水稻 访
练习方法:
1.收尾音素是u(o)时读“wɑ”。 真苦啊!
2.收尾音素是“n”时读“nɑ”。 天啊!他真是个好人啊! 3.收尾音素是“nɡ”时读ngɑ” 真香啊!这是一份真情啊! 4.前面音节是“zi、ci、si” “时读“zɑ”。
多漂亮的字啊! 今天你一共学了几个单词啊! 这是什么意思啊! 5.前面音节是“zhi、chi、shi、ri”时读“rɑ”。 写这篇文章,你一共用了几张稿纸啊! 你快吃啊! 这是我们的老师啊!今天是星期日啊! 6.儿化音节后读“rɑ”。 这是一朵多么漂亮的花儿啊! 这是谁写的小说儿啊! 你唱支歌儿啊!
zh、ch、sh 和 j、q、x: 错误读音:直(ji) 吃(qi)、十(xi) 日(yi)
r、y:如(ru yu) 如果
肉(rou you)
l、 r:然(ran lan) 然后 软(ruan luan)软件
l、n:闹(nao lao)热闹 懒(lan nan) 懒汉
h、f:湖(hu fu) 湖泊; 发(fa hua) 发展
相关文档
最新文档