2019年四川省成都七中高考生物三诊试卷(解析版)

2019年四川省成都七中高考生物三诊试卷一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.下列有关生命系统中方向性的描述，合理的是（）A. 蛋白质合成时，遗传信息的传递是单向的B. 发生渗透吸水时，水分子的扩散是单向的C. 受到刺激时，兴奋在反射弧中的传递是双向的D. 生物进化时，变异和自然选择都是定向的2.真核生物中，下列过程一定在生物膜上进行的是（）A. DNA的复制和转录B. CO2的固定和还原C. 中心体发出星射线牵引染色体D. 有氧呼吸中利用O2生成H2O3.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A. 细胞癌变是细胞连续进行分裂的结果B. 被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡C. 衰老细胞膜通透性改变使物质运输功能增强D. 色素沉积出现“老年斑”是细胞分化的结果4.下列关于生物科学史的相关叙述，错误的是（）A. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要遗传物质B. 沃森和克里克研究DNA分子结构时使用了构建物理模型的方法C. 温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下部生长D. 斯他林和贝利斯通过实验证明激素调节的存在，并发现了促胰液素5.某兴趣小组将小鼠分成两组，A组注射一定量的某种生物提取液，B组注射等量的生理盐水，两组均表现正常。

注射后若干天，分别给两组小鼠注射等量的该种生物提取液，A组小鼠很快发生了呼吸困难等症状；B组未见明显的异常表现。

对第二次注射后A组小鼠的表现，下列解释合理的是（）A. 提取液中的物质导致A组小鼠出现低血糖症状B. 提取液中含有过敏原，刺激A组小鼠产生了特异性免疫C. 提取液中的物质阻碍了神经细胞与骨骼肌细胞间的兴奋传递D. 提取液中的物质使A组小鼠细胞不能正常产生ATP6.货币状掌跖角化病是一种遗传病，患者脚掌部发病一般从幼儿学会走路时开始，随年龄增长，患处损伤逐步加重；手掌发病多见于手工劳动者。

如图为某家族中该病的遗传系谱，有关叙述正确的是（）A. 通过社会群体调查可推断出此病的遗传特点B. 货币状掌跖角化病的症状表现仅由基因决定的C. 由家系图判断此病最可能属于常染色体显性遗传病D. Ⅳ代中患者与正常人婚配生女儿可避免此病的遗传二、探究题（本大题共5小题，共54.0分）7.光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。

图是田间某农作物植株在晴朗天气一天内不同时间CO2浓度示意图（图中所示箭头表示气体运动的方向）。

请分析回答问题。

（1）光照条件下，CO2中的碳在该植物叶肉细胞叶绿体中的转移途径是：______。

图中曲线______表示玉米夜间CO2的浓度，理由是______。

（2）某同学选取若干大小和长势相似的该植物分别置于密闭装置内，给予不同条件时装置内CO2浓度变化如表：12h黑暗，发现植株不能正常生长，原因是______。

（3）若要进一步探究光照强弱对该植物光合作用强度的影响，现提供的材料用具有：打孔器、注射器、台灯、烧杯、玉米植株叶片。

实验时光照强弱除了可以调节灯泡的不同瓦数（功率）来实现外，还可以通过______来进行调节，光合作用强度则可以通过测定______来表示。

8.科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。

现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙（野生型甲做根、突变型乙做茎）。

为探究植物激素M的作用及合成部位（是茎还是根），某兴趣小组在相同的条件下分别测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度，实验结果如图2所示。

请据图分析回答下列问题：（1）植物激素是在植物体内产生，由产生部位运输到作用部位对植物的______有显著作用的微量有机物。

植株甲能产生的植物激素是______ （填“生长素”、“植物激素M”或“生长素和植物激素M”）。

（2）图2中，植株甲、乙进行对照，自变量是______，由甲、乙对照结果可得出______。

（3）图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象，由此可得出______。

为使这一结论更具说服力，还需增设的另一组实验是______。

9.生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）．同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）．（1）群落中物种数目的多少称为______，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而______．紫茎泽兰与本地植物之间构成______关系．弃耕地群落的形成是______演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的______．（2）研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：①用完全营养液培养黑麦草幼苗；②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液．③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势．该实验的目的是探究______．（3）图2中A表示______．初级消费者到次级消费者的能量传递效率是______．10.变异和基因重组是真核生物可遗传变异的两大来源。

请回答下列问题：（1）基因突变和染色体变异所涉及的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者______。

（2）在染色体数目变异中，既可以发生以染色体为单位的变异，也可以发生以______ 为单位的变异，（3）可遗传变异的原理被广泛应用于各种育种中。

现有两个纯合的某作物品种：抗病高杆（易倒伏）和感病矮杆（抗倒伏）品种。

已知抗病对感病为显性，高杆对矮杆为显性，但对于控制这两对相对性状的基因所知甚少。

若利用这两个品种进行杂交育种，杂交育种前，为了确定F2代的种植规模，需要正确的预测杂交结果。

若按照孟德尔遗传定律来预测杂交结果，需要满足3个条件：条件之一是抗病与感病这对相对性状受一对等位基因控制，且符合分离定律；其余两个条件是______；______。

（4）为了确定控制上述这两对性状的基因是否满足上述3个条件，可用测交实验来进行检验。

请简要写出该测交实验的过程。

______11.大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一类细菌，含有2000种以上的蛋白质；大肠杆菌的数量是检测自来水是否受粪便污染的最直接的指标。

回答下列问题：（1）利用凝胶色谱法分离提取到的部分大肠杆菌蛋白质时，等样品完全进入凝胶层后，加入pH为7.0、浓度为20mmol/L的______ 到适当高度进行洗脱，结果甲蛋白质先洗脱出来，乙蛋白质后洗脱出来，则相对分子质量较大的是______蛋白质。

（2）通过滤膜法可以测定自来水中大肠杆菌的数目：一定体积的自来水样过滤后，将滤膜放在伊红-美蓝培养基（主要成分包括：蛋白胨、NaCl、琼脂、乳糖、伊红和美蓝水溶液）上培养，大肠杆菌的代谢产物能与伊红-美蓝反应，使菌落呈黑色。

根据培养基上菌落的数目，计算出大肠杆菌的数量。

①伊红-美蓝培养基属于______ （填“选择”或“鉴别”）培养基，蛋白胨的作用有______。

②在微生物培养过程中，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、______和高压蒸汽灭菌。

配制伊红-美蓝培养基时，乳糖需要单独在压力为70 kPa，温度为115℃灭菌20min，原因是______。

接种前通常需要检测固体培养基是否灭菌合格，检测方法是______。

③滤膜法是根据培养基上菌落的数目来推测样品中的活菌数，其原理是______。

答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、蛋白质合成时，遗传信息的传递是单向的，A正确；B、发生渗透吸水时，水分子的扩散是双向的，B错误；C、受到刺激时，兴奋在反射弧中的传递是单向的，C错误；D、生物进化时，变异是不定向的，自然选择是定向的，D错误。

故选：A。

1、兴奋在神经纤维上可以双向传导，但在神经元之间只能单向传递。

2、基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，在这两个过程中遗传信息的传递是单向的。

3、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

本题综合考查神经冲动的产生及传导、渗透原理、遗传信息的转录和翻译及现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记神经冲动的产生及传导过程，明确兴奋在反射弧上的传递只能是单向的；掌握渗透原理；识记遗传信息的转录和翻译过程；识记现代生物进化理论的主要内容。

2.【答案】D【解析】解：A、真核细胞中，DNA的复制和转录主要在细胞核中进行，此外在线粒体和叶绿体中也能进行，一定不在生物膜上进行，A错误；B、真核细胞中，二氧化碳的固定化和还原发生在叶绿体基质中，一定不在生物膜上进行，B错误；C、中心体发出星射线牵引染色体发生在细胞质基质中，一定不在生物膜上进行，C错误；D、真核细胞中，有氧呼吸中利用O2生成H2O的过程发生在线粒体内膜上，D正确。

故选：D。

1、DNA复制、转录、翻译的比较2、光合作用和呼吸作用的综合图解：本题考查遗传信息的转录和翻译、光合作用和呼吸作用的相关知识，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所等基础知识；识记光合作用和有氧呼吸的具体过程，能结合所学的知识准确答题。

3.【答案】B【解析】解：A、细胞癌变是细胞基因突变的结果，A错误；B、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B正确；C、衰老细胞胲通透性改变使物质运输功能改变，C错误；D、老年斑是由于细胞内的色素随着细胞衰老而逐渐积累造成的，D错误。

故选：B。

1、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。

细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。

在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，识记细胞凋亡的概念及癌细胞的主要特征，属于考纲识记层次的考查。

4.【答案】A【解析】解：A、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，没有证明DNA是主要遗传物质，A错误；B、沃森和克里克研究DNA分子结构时使用了构建物理模型的方法，提出了双螺旋结构模型，B正确；C、温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下部生长，C正确；D、促胰液素是人类发现的第一种激素，由斯他林和贝丽斯通过实验证明，D正确。