国内外就业创业现状.doc
新时代大学生就业创业特点现状与措施探究
新时代大学生就业创业特点现状与措施探究随着经济的快速发展和就业环境的变化，新时代大学生的就业创业特点也在不断调整和发展。
今天，我们将探讨新时代大学生就业创业的特点、现状以及相应的措施。
1.就业越来越竞争激烈。
现代社会对高素质、多元化能力的需求越来越大，大学生们面临着更为激烈的竞争环境。
不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备创新能力、团队协作能力等软实力。
2.创业意识逐渐增强。
新时代大学生更加热衷于创业，他们希望通过自主创业来实现自己的人生价值，而不仅仅是依靠就业。
他们渴望创造自己的事业，并享受自由和成就感。
3.创业观念转变。
与传统观念相比，新时代大学生对创业有着不同的看法。
他们不仅追求经济利益，更注重实现社会价值和个人价值。
他们希望通过创业来推动社会的进步和发展。
4.互联网时代驱动创业。
新时代大学生生活在互联网时代，他们更懂得利用互联网来发展创业项目。
互联网的普及使得创业门槛降低，为大学生创业提供了更多机会。
尽管新时代大学生就业创业特点明显，但仍然存在一些问题和困难。
1.就业压力加大。
尽管高校毕业生就业率有所提高，但供需关系依然严峻。
大量毕业生面临着就业难题，特别是部分专业和地区就业形势严峻。
2.创业成功率不高。
大学生追求创业的热情高涨，但他们面临的挑战也很大。
创业失败的风险高、资金和资源匮乏等问题仍然是制约大学生创业的重要因素。
3.能力与需求匹配度较低。
一些大学生的专业与市场需求不匹配，导致他们就业难题。
一些大学生在就业前缺乏实践经验和专业技能，使得他们在岗位上难以胜任。
1.加强职业指导和就业培训。
高校应该加强对学生的职业规划和指导，帮助他们了解职业市场的需求和趋势。
学校还应提供相应的培训和实践机会，提高学生的专业素养和实践能力。
2.优化创业环境和政策支持。
政府应加大对大学生创业的支持力度，提供无息贷款、税收减免等政策优惠。
鼓励大学生创新创业，提供相关资源和平台支持。
3.加强实习与就业的衔接。
当代大学生就业及创业的现状分析
当代大学生就业及创业的现状分析当前，就业和创业都是当代大学生普遍面临的问题。
就业方面，随着高等教育的不断普及和就业市场竞争的加剧，大学生就业难已成为普遍现象。
2019 年全国高校毕业生达到874万人，创历史新高，但是就业市场呈现出供大于求的状况。
更有甚者，由于某些行业的就业形势较为严峻，多数毕业生只能从事与其专业或兴趣不符合的工作。
同时，创业也被越来越多的大学生看作是一种创造自主就业的途径。
据了解，截至2019年底，全国共有65.18万家高校毕业生自主创业，而且每年都有大量的学生选择创业，创业已成为当代大学生就业市场的重要组成部分。
在现代国家对高校人才的重视下，各种创业企业、众创空间、创客中心层出不穷，遍布全国各地。
同时，各地政府也积极支持大学生创业，提供了许多政策性支持，怀揣梦想的大学生可以在这些平台进行创新创业尝试。
但是，我们也需要客观分析创业的现实情况。
创业本身就是一场冒险，没有人会保证每个人都能成功。
而且，许多大学生缺乏经验和实践能力，不少人面临着缺乏资金支持、管理不善、市场风险大等诸多问题。
因此，创业风险并不低。
综上所述，当代大学生面临着就业和创业两方面的选择。
对于就业选手而言，必须认真对待职业规划和专业能力的提升，积极探索多元化的求职渠道。
对于想要尝试创业的学生而言，也必须认真思考企业的商业模式和目标市场，深入了解行业情况，规避风险，尽量减少失败的可能性。
最重要的是，无论是选择就业还是创业，都必须不断提高自身实力和能力，有着坚韧不拔的心态和勇气，不断探索自己的未来之路。
当前的经济形势和就业状况
当前的经济形势和就业状况
今年以来，中国的经济形势和就业状况总体稳定，主要指标符合预期。
数据显示，1至11月份，全国城镇调查失业率均值为5.2%，比上年同期低0.4个百分点。
随着中国经济社会全面恢复常态化运行，稳就业政策持续显效，就业形势总体改善。
前三季度，全国城镇新增就业1022万人，9月份全国城镇调查失业率下降至5%，表明经济运行回升向好，就业形势持续好转。
在当前的经济形势下，就业状况仍面临一定挑战。
政府和社会各界应继续采取积极措施，推动经济发展，创造更多就业机会，保障人民的生活福祉。
当代大学生就业及创业的现状分析
当代大学生就业及创业的现状分析随着经济、社会的发展，当代大学生就业及创业的现状也在不断发生变化。
本文将从就业市场的形势、毕业生就业率、创业环境等方面分析当代大学生就业及创业的现状。
一、就业市场的形势当前，我国就业市场呈现出需求结构相对转型、结构性矛盾加剧等特点。
首先，需求结构相对转型，对高端、熟练技术人才和服务业等岗位的需求持续增长。
以高端人才为例，经济结构的转型和升级使得对高端技术人才的需求越来越大。
此外，现今我国服务业的飞速发展也为就业市场提供了广泛的就业机会，需要各类服务业人才的加入。
然而，和高端技术人才相对应的是熟练技术人才的需求依旧较少，由此导致短缺和供大于求的现实。
由于产业结构和经济发展不平衡，部分地区或行业的就业市场相对疲软。
综上所述，当前我国就业市场正处于需求结构相对转型和失衡的状态。
二、毕业生就业率毕业生就业也是当前社会关注的热点问题之一。
调研发现，目前我国的毕业生平均就业率较高，但不均衡性较大。
由于大学专业的不同和不同地区、行业的就业环境差异，毕业生的就业率存在一定程度的差异。
在就业率相对较低的专业中，主要包括文科、教育、法律等一些普遍性较强的专业；而相对高就业率的专业，则包括计算机、工程、理科等具有高水平技术要求的专业。
三、创业环境在经济不景气和就业市场不升反降的情况下，越来越多的大学生选择了创业。
虽然我国的创业环境在不断优化，但面临的问题仍比较艰巨。
首先，政府引导政策尚不够完善。
建立良好的创业环境需要政府的大力支持，包括优惠税收、贷款支持等多种政策，但目前政策尚不够完善，政府支持力度相对较弱。
其次，融资环节存在困难。
创业是一项资金密集型的活动，在创业初期往往需要大量资金的支持，但现今的融资环境相对较严格，缺少专门的创业金融机构和权益投资机构。
最后，创业者缺乏经验和技能。
由于我国的教育体系较为注重理论与知识的讲授，大学生在创业初期，往往会因为缺乏实操经验和有效的管理技能而出现问题，这给创业带来了很大的风险。
【人力资源】国内外就业创业现状资料
在2009年全省高校辅导员论坛上的讲话（2009年9月27日）田建国这届全省高校辅导员论坛的主题是，以科学发展观为指导，推进大学生就业创业教育。
刚才8位同志围绕大学生就业创业教育作了很好的发言，下面我作一个发言，供大家参考。
一、国内外就业创业教育现状（一）国外情况。
国外创业教育开始于发达国家。
尤其是在美国，创业教育深受重视，至今已有60余年历史。
1947年，哈佛大学商学院率先开设了《新创业管理》的创业课程。
1949年，斯坦福大学开始进行创新创业教育。
1967年，百森商学院开设创业课程，目前该校在全球创业教育领域排名第一。
发达国家的创新创业教育具有六个特点：一是注重培养学生的创新创业意识；二是开发系列课程；三是将创新创业教育分类化；四是注重通过模拟使学生获得创业的感性体验；五是创新创业教育以厚实的学术研究为支持；六是创业教育直接诱发师生的创新创业活动。
（二）国内情况。
我国创业教育正式启动于2002年。
当年，教育部确定清华大学等9所高校为创业教育试点院校。
这些高校都已建立了创业研究中心。
目前，国内创业教育的主要问题：一是创业教育的学科地位边缘化；二是课程的体系化程度较低；三是支持教学的创业学术研究有待系统和深化。
（三）我省情况。
从我省高校毕业生就业工作情况看，2009年，我省省内高校有46.5万高校毕业生，其中非师范类毕业生42.1万人，总量居全国前列。
在消化往届毕业生就业压力的同时，截止到2009年9月1日，全省已有33.49万非师范类高校毕业生落实就业去向，总体就业率为79.8%，略高于去年同期，实现就业总人数增加3.84万人。
尽管今年就业受金融危机的影响较大，但由于省委、省政府和各级党委、政府的高度重视，出台了一系列力度大、含金量高、操作性强的政策措施，加上有关部门和各高校的共同努力，拓宽就业渠道，特别是鼓励毕业生面向基层就业和到中小企业、非公有制企业就业，今年我省高校毕业生的就业情况好于预期。
(完整版)国内外大学生创业现状与趋势
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------国内外大学生创业现状与趋势1.2 国内外高校学生创业改革开放以来，我国经济发展迅速，为使经济持续均衡增长同时无后顾之忧，目前我们有这样三个目标： 1.充分就业2.物价水平稳定.3.国际收支平衡。
高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，达到经济发展目标需要借助这一批热情肯拼、专业知识扎实、具创造性思维的高校毕业生的力量。
随着高校大规模的扩招，在校大学生及研究生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。
传统的大型企业、国有企业由于其生产经营方式的落后已经越来越不适应当今中国。
现今我们需要的不是简单的的劳动力，而是以创新创业为核心、高效整合经济资源和社会资源、建立新型商业模式的企业。
为缓和传统劳动力与现代商业模式之间的巨大矛盾，社会鼓励高校学生自主创业。
高校毕业生进行自主创业不仅可以解决自己的就业问题而且还缓解了毕业生人数急剧上升对于社会造成的压力。
时代需要创业者，时代呼唤创业者。
1.2.1 国内高校学生创业现状与发展趋势 1.2.1.1 国内大学生创业现状与趋势大学生自主创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学的知识、技能，自身能力，以自筹资金、技术入股、1/ 12寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
大学生创业已引起了社会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。
部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。
尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。
创业计划书国内外现状
创业计划书国内外现状一、项目背景随着经济的快速发展，创业已经成为了很多人选择的职业道路。
在如此竞争激烈的市场环境下，一场成功的创业需要有着稳固的基础和全面的规划。
本创业计划书将围绕着一家以提供智能家居产品和解决方案为主营业务的公司展开，分析市场现状，明确目标客户群体，制定推广计划和营销策略，为公司的稳健发展提供可行性建议。
二、市场现状1. 国内市场目前，中国的智能家居市场呈现出蓬勃发展的态势。
据国内统计数据显示，智能家居市场规模已经达到数千亿级别，年均增长率高达20%以上。
与此同时，国内家庭电器市场也呈现出了快速增长的趋势，智能家居产品逐渐深入人们的日常生活，如智能音箱、智能灯具、智能门锁等产品受到广泛认可。
2. 国际市场在国际市场上，智能家居产品也备受欢迎。
欧美、日韩等发达国家的智能家居市场也是蓬勃发展，其中以智能家居安全系统、智能照明系统和智能娱乐系统为主要发展方向。
同时，一些新兴市场如东南亚、中东等地区也开始逐步接纳智能家居产品，市场潜力巨大。
三、目标客户群体1. 家庭用户智能家居产品旨在让家庭生活更加方便、舒适、节能，因此家庭用户是我们主要的目标客户群体。
他们对于生活品质的追求需求高，对智能产品的认可度较高。
2. 商业用户商业用户包括企业、写字楼、商场等商业场所。
这些用户对于智能家居产品的需求主要体现在安全性、节能性等方面，可以提供大量销售机会。
3. 特定群体如老年人、残障人士等有一定特殊需求的群体也是我们关注的对象。
通过为这些特定群体提供智能化解决方案，不仅可以获得市场份额，更能为社会做出一定贡献。
四、推广计划1. 制定市场营销策略为了提高市场占有率，我们将通过整合资源、提高产品质量、设立专门营销团队等措施制定市场营销策略，确保目标客户群体了解我们的产品特点和优势。
2. 打造品牌形象通过品牌的塑造可以增加产品的竞争力，我们将通过建立品牌形象、提高产品知名度等方式，让消费者认可我们的产品和服务。
就业创业发展现状及未来趋势分析
就业创业发展现状及未来趋势分析随着社会经济的发展和科技的进步，就业和创业已经成为许多国家和地区面临的重要问题。
就业创业不仅关系到个人的生活质量和经济状况，也关系到社会的稳定和发展。
本文将分析当前就业创业的现状，并探讨未来的发展趋势。
就业创业的现状就业创业一直是以稳定性和安全性为导向的，但随着社会的变化和新技术的出现，这一传统观念正在逐渐改变。
当前就业市场面临着许多挑战和机遇。
首先，全球化的影响使得就业市场更加竞争激烈。
跨国公司的兴起和国际贸易的增加，为大量人才的流动提供了机会。
然而，这也意味着人们需要具备更高的素质和技能才能在全球市场中竞争。
高科技领域的就业机会增加，但对人才的要求也更高。
其次，信息技术的发展为创业提供了更多可能性。
互联网的普及使得创业者可以通过网络平台推广自己的产品和服务。
线上创业成为越来越多人的选择，这种方式不仅方便快捷，而且成本相对较低。
此外，云计算和人工智能等新技术也为创业提供了更多的机会。
再次，以创业为导向的政策也得到了许多国家和地区的支持。
政府通过减税、提供贷款支持和创业培训等措施来鼓励创业。
许多国家也通过设立孵化器和创新中心来提供创业者所需的资源和支持。
这些政策和措施为创业者创造了更好的环境和条件。
未来的发展趋势就业创业领域的未来将受到技术和社会变革的影响。
以下是一些可能的发展趋势：首先，人工智能和自动化技术的发展将对就业市场产生深远影响。
许多传统工作岗位可能会被自动化取代，而新的工作岗位也会不断涌现。
人们需要不断学习和更新自己的技能，以适应未来的就业需求。
其次，创业领域将继续受到关注和支持。
随着社会的变化和技术的进步，创业者可以在许多领域发现新的机会。
尤其是与可持续发展和绿色经济相关的创业项目将更受欢迎。
新兴行业如电动汽车、清洁能源和可再生材料等领域将成为未来创业的热点。
再次，职业培训和终身学习将变得越来越重要。
由于技术的进步和工作内容的变化，人们需要不断学习和提升自己的能力。
国内外大学毕业生就业现状与趋势
摘要本文通过分析对比了国内外大学毕业生就业现状与趋势，对毕业生就业问题进行了探讨，并提出了一系列政策建议，以促进大学毕业生就业能力的提高，促进我国经济发展。
关键词：大学毕业生，就业现状，就业趋势，政策建议，经济发展AbstractThis paper analyzes and compares the current situation and trends of employment for graduates from universities both at home and abroad, discusses the employment problems of graduates, and puts forward a series of policy suggestions to promote the improvement of the employment ability of university graduates and promote the economic development of our country.Keywords: university graduates, employment situation, employment trend, policy suggestion, economic development第一章绪论1.1 研究背景和意义大学毕业生人数越来越多，就业形势却越来越严峻。
当前，我国面临着就业问题的双重挑战，一方面是就业困难问题，另一方面是对高素质人才的需求。
因此，探讨大学毕业生就业问题，提出可行的政策建议，促进大学毕业生就业能力的提高，显得非常重要和迫切。
1.2 研究目的和内容本文旨在探讨大学毕业生就业现状与趋势，分析大学毕业生就业所面临的问题和瓶颈，提出相应的政策建议，以促进大学毕业生的就业能力提升和促进我国经济发展。
第二章大学毕业生就业现状与趋势2.1 国内毕业生就业现状据统计，2019年全国共有亿大学毕业生，其中本科毕业生就业率为%。
大学生就业创业调查报告
大学生就业创业调查报告随着社会经济的发展和高等教育的普及，大学生就业创业问题日益成为社会关注的焦点。
为了深入了解大学生就业创业的现状、问题及需求，我们进行了此次调查。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了来自不同地区、不同专业、不同年级的_____名大学生的有效数据。
一、大学生就业现状1、就业压力大大部分大学生表示感受到了较大的就业压力。
在竞争激烈的就业市场中，岗位数量与毕业生数量之间的差距使得找到理想工作变得困难。
2、就业期望与现实不符许多大学生对就业岗位的薪资、工作环境、发展空间等有较高的期望，但实际就业情况往往难以满足这些期望。
3、专业对口率不高只有约_____的大学生能够找到与自己专业完全对口的工作，很多人不得不选择跨专业就业。
4、就业途径多样化除了传统的校园招聘和人才市场，网络招聘平台、社交媒体等新兴渠道也成为大学生求职的重要途径。
二、大学生创业现状1、创业意愿增强越来越多的大学生有创业的想法，希望通过创业实现自我价值和财富积累。
2、创业领域集中大学生创业主要集中在互联网、文化传媒、教育培训等领域。
3、创业资金不足资金是大学生创业面临的主要难题之一，大部分创业者依靠个人积蓄、亲友借款或少量的政府扶持资金。
4、创业经验缺乏由于缺乏实践经验和市场洞察力，很多大学生在创业过程中容易遇到各种问题和挫折。
三、影响大学生就业创业的因素1、个人因素包括个人的专业技能、综合素质、职业规划等。
一些大学生在大学期间没有明确的职业目标，缺乏相关的实践经验和技能培训。
2、学校因素高校的专业设置、课程安排、就业指导等方面存在不足。
部分专业与市场需求脱节，就业指导课程不够实用。
3、社会因素经济形势、就业政策、行业发展等都会对大学生就业创业产生影响。
例如，在经济下行期，就业机会相对减少；而一些新兴行业的发展则为大学生创业提供了机遇。
四、大学生在就业创业中遇到的问题1、信息不对称大学生对就业市场的需求信息了解不够及时、准确，导致求职方向不明确。
国内外就业现状
国内外就业现状近年来，随着全球经济的快速发展和国际交流的日益频繁，国内外就业形势也发生了巨大变化。
本文将从不同角度探讨国内外就业现状，并分析其影响因素。
一、国内就业现状国内就业市场呈现出多样化的特点。
首先，随着中国经济的快速发展，许多新兴行业不断涌现，为就业提供了更多机会。
例如，互联网、人工智能、新能源等行业的发展，吸引了大量求职者。
此外，服务业的快速发展也为就业提供了广阔的空间，特别是餐饮、旅游、金融等行业的就业机会大幅增加。
然而，国内就业市场也面临一些挑战。
首先，随着劳动力供求结构的变化，高学历人才过剩的问题日益突出。
大学生就业难、就业压力大成为社会关注的焦点。
此外，随着产业结构的升级和转型，一些传统行业的就业机会减少，劳动力重新就业面临一定困难。
同时，由于中国的人口老龄化问题日益严重，养老和医疗等服务业的就业需求逐渐增加。
二、国外就业现状随着全球化的深入发展，国外就业机会逐渐增多。
许多人选择到海外发展，以获取更好的薪酬和职业发展机会。
目前，一些发达国家对高技术人才的需求非常旺盛，如美国、加拿大、澳大利亚等。
此外，一些新兴经济体如新加坡、阿联酋等也吸引了大量国内人才前往就业。
然而，国外就业也面临一些挑战。
首先，一些国家对外来劳动力的限制政策导致了就业难度的增加。
例如，美国对H1B签证的限制导致了高技术人才的竞争激烈。
此外，文化差异、语言障碍以及适应新环境的压力也给国外就业带来了一定困难。
三、影响因素分析国内外就业现状受到多种因素的影响。
首先，经济发展水平是决定就业机会的重要因素。
经济发达国家通常有更多的就业机会，而经济不发达的国家则相对较少。
其次，产业结构的变化也会对就业市场产生深远影响。
随着技术的进步和产业升级，一些传统产业的就业机会减少，而新兴产业则提供了更多的就业机会。
此外，政府的政策也会对就业市场产生一定影响。
优化就业环境、提供就业培训和创造就业机会等政策措施可以促进就业。
四、展望未来随着全球经济的不断发展和科技的进步，国内外就业市场将继续呈现多样化的发展趋势。
国内外创业教育现状和发展趋势
03
区域特色与行业导 向
国内创业教育将结合区域经济发 展和行业特点，形成具有地方特 色的创业教育模式，培养符合地 方需求和行业导向的创业人才， 推动区域经济的创新发展。
04
国际化与交流合作
随着国际交流合作的加强，国内 创业教育将更加注重国际化发展 ，引进国际先进的创业教育理念 和资源，推动与国外高校和企业 的合作与交流，提升我国创业教 育的国际影响力和竞争力。
04
创业教育发展趋势
国外创业教育发展趋势
重视实践与体验
国外创业教育越来越重视实践与体验，通过模拟 创业环境、项目实践等方式，帮助学生将理论知 识应用于实际情境中，提高创业技能和应对能力 。
多元化与包容性
国外创业教育注重多元化和包容性，不仅关注学 生的创业技能培养，还注重培养学生的跨文化交 流能力、团队协作精神等非技能素质，以适应全 球化的发展需求。
国内创业教育发展趋势
01
政策支持与推动
随着国家对创新创业的重视和 支持力度加大，国内创业教育 将迎来更多的政策支持和推动 ，为高校和培训机构提供更多 的资源和平台，促进创业教育 的普及和发展。
02
专业化和体系化
国内创业教育将逐渐走向专业 化和体系化，建立完善的课程 体系、师资队伍和实践平台， 形成从基础教育到高阶教育的 完整体系，为学生提供系统化 的创业教育服务。
国内外创业教育发展趋势比较
实践与理论相结合
国内外创业教育都强调实践与理论的结合，但在具体实施 过程中，国外更注重实践和体验，而国内则更注重专业化 和体系化建设。
科技与创新驱动
国内外创业教育都关注科技和创新领域的发展趋势，但国 外更注重培养学生的科技背景和创新意识，而国内则更注 重结合区域特色和行业导向。
大学生创业能力培养国内外研究现状
大学生创业能力培养国内外研究现状摘要：随着科技的进步，创新型、综合性人才日益被认为是我国社会主义事业发展的“源头活水”，被看作是我国一切改革创新事业的不竭资源。
创新创业早已被提至国家战略层面。
为此，政府和学校纷纷出台相应的扶持政策，以鼓励大学生创业，维护创新创业战略的中流砥柱作用，从学生、学校和政府三个层面研究分析提升大学生创业能力的对策具有极其重要的作用。
关键词：大学生，创业，创业能力一、大学生创业能力培养国外研究现状Beránek，Ladislav（2015）认为大学生对专业创业技能培养的态度在各个大学的经济学和管理学课程中能够清楚的表现出来，教育课程的重要目标之一是发展和提升学生的创业技能。
它通常通过各种面向项目的任务来完成。
学生创业技能的培养也是课程的主要目标。
它是通过理论与实践同时进行的方法下，采用端链模型和层次价值图方法进行创业教育。
这项研究的结果表明，学生不仅能够更好的适应危险的商业竞争环境，而且创业技能也可以得到发展。
然而，冒险倾向是成功企业家的基本特征之一。
因此，我们未来的努力将着眼于，修改我们的教育内容。
我们将更加重视如何教育学生接受竞争环境，这种环境风险很大，而且大部分是不能够预测的。
自21 世纪初以来，欧盟及其成员国相继出台了针对大学生的一系列创业教育政策，促使创业教育进一步发展。
首先，各个国家比较看重大学生创业教育的发展。
1986在《国家教育政策》中，“自谋职业所需的态度，知识和技能”被规定为大学的发展方向。
肯尼亚技术培训和技能发展部规定：“每所合格的职业学校都必须建立一个创业教育研究实验室和一个小型商业中心。
”。
二、大学生创业能力培养国内研究现状2002 年4月，清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学等九所高校，在教育部的支持下正式启动大学生创业教育。
"陈先强（2015）提出，大学生创业教育分别由教育目标，学科建设，教育环境，基础教育体系结构和实践平台构成，实践教育是重要环节。
就业形势现状
就业形势现状近年来，就业形势一直备受社会关注。
随着经济的发展和社会的变迁，就业市场也在发生着巨大的变化。
本文将就当前的就业形势进行分析和描述，以期给读者一个清晰的了解。
一、整体概况我国就业形势总体稳定，就业率保持在较高水平。
根据统计数据显示，大部分大中城市的就业率超过了90%，这意味着绝大多数毕业生能够顺利就业。
然而，就业市场仍存在一些挑战和问题。
二、就业结构调整随着经济的结构调整和产业升级，就业结构也发生了较大的变化。
传统行业的就业机会减少，而新兴行业和高科技领域的就业机会增加。
这就要求劳动者不断提升自身技能和适应能力，以适应市场需求的变化。
三、人才需求与供给不平衡尽管就业机会较多，但是人才供给与需求之间存在一定的不平衡。
一方面，部分企业反映人才供给不足，特别是高技能人才的缺口较大；另一方面，一些毕业生面临就业难的问题。
这表明教育培训体系仍需要进一步改进，以提高人才的质量和适应性。
四、创业就业的机会与挑战创业就业成为越来越多人的选择。
政府也出台了一系列扶持政策，为创业者提供支持和便利。
然而，创业就业也面临一些挑战，如资金不足、市场竞争激烈等。
创业者需要具备敏锐的市场洞察力和创新精神，才能在竞争中脱颖而出。
五、职业发展与个人成长就业不仅是一份工作，更是个人职业发展和成长的机会。
现代职场对员工的要求越来越高，不仅需要具备专业知识和技能，还需要具备团队合作能力、创新思维和自我提升意识。
个人应该积极主动地寻求学习和成长的机会，以适应职场的需求。
就业形势现状虽然总体稳定，但也存在一些挑战和问题。
个人应该保持积极的心态，不断提升自己的能力和素质，以应对就业市场的变化。
同时，政府和社会也应加强相关政策的制定和实施，为劳动者提供更多的机会和支持，以促进就业形势的进一步发展。
让我们共同为实现更好的就业形势而努力奋斗！。
大学生就业创业教育的现状与对策
大学生就业创业教育的现状与对策随着社会的快速发展和就业形势的严峻，大学生就业创业教育变得越来越重要。
然而，当前大学生就业创业教育面临着一些问题和挑战。
为了解决这些问题，制定相应的对策，我们需要深入分析大学生就业创业教育的现状。
一、大学生就业创业教育现状1. 就业压力持续增大随着大学生数量的增加，就业市场供求矛盾逐渐加剧，大学生面临的就业压力越来越大。
2. 人才培养模式不适应市场需求传统的大学教育注重学科知识的传授，对于培养学生的创新意识和实践能力存在一定的不足。
3. 就业观念理念不明确部分大学生对自身职业规划和就业方向缺乏明确的认识，盲目跟风和追求热门专业，导致毕业后难以找到满意的工作。
4. 创业教育薄弱创业教育在大部分大学只是作为选修课程，缺乏系统和实践性，很多大学生对创业的认知和能力培养存在一定的困难。
二、大学生就业创业教育的对策1. 完善就业指导服务体系加强学校就业指导机构建设，提供全方位的就业信息和指导服务，帮助学生了解就业市场形势、职业规划和求职技巧等。
2. 推行全员创业教育将创业教育纳入课程设置，设立创业导师制度，引导学生了解创业的基本知识和技能，培养创新意识和实践能力。
3. 加强职业生涯规划教育开设职业生涯规划导论课程，帮助学生认清自身的优势和兴趣，明确职业目标，并提供相关实践机会和咨询服务。
4. 加强与企业合作建立稳定的校企合作关系，开展校园招聘会、企业实习和双向培训等活动，提供更多的实践机会和就业岗位。
5. 加强师资队伍建设提高教师的教学水平和实践经验，引进具有丰富实践经验的专业人士，为学生提供更多的实践指导和创业支持。
6. 建立评估机制建立对大学生就业创业教育质量的评估机制，对学校和教师进行绩效考核，推动教育教学改革和创新。
三、结语大学生就业创业教育是大学教育的重要组成部分，关系到每个大学生的未来发展。
我们需要积极应对现状，采取有效的对策，加强大学生就业创业教育的质量和效果，为他们的未来奠定坚实的基础。
就业环境现状分析报告
就业环境现状分析报告就业环境现状分析报告一、就业背景当前，全球范围内面临着严峻的经济形势，世界经济复苏乏力，国内经济增速放缓，就业形势严峻。
与此同时，劳动力供求矛盾凸显，就业压力加大。
加之，产业结构升级、科技进步和人工智能的普及应用，进一步改变了就业市场需求。
二、就业状况1.总体就业率下降：由于经济增长放缓，企业纷纷减少用工需求，导致总体就业率下降。
特别是在一些传统行业，劳动密集型岗位就业机会减少。
2.高新技术就业岗位增加：科技进步、人工智能和互联网技术的发展，为高新技术领域就业创造了更多机会。
在互联网、电子商务、人工智能等领域，许多新职业不断涌现。
这些新兴行业的发展为创业者和新毕业生提供了更多的就业机会。
3.重点支持行业就业：政府大力支持的战略性新兴产业，如新能源、新材料、节能环保等领域，就业需求相对较高。
4.人才供需矛盾突出：一方面，企业需要高素质的复合型人才来适应市场需求的变化；另一方面，高校毕业生数量大幅增加，使得人才供大于求问题突出。
三、就业问题与挑战1.薪资待遇不平衡：高学历、高技能人才市场价值上升，其薪资水平相对较高；而一些传统行业工种的收入相对较低，存在薪资不平等的问题。
2.社会保障不完善：少数企业违规操作，不按时足额缴纳养老保险、医疗保险等社会保险费用，导致劳动者社会保障权益受损。
3.职业培训与岗位需求不匹配：由于科技进步加快，岗位需求不断变化，一些劳动者的技能水平滞后于市场需求，产生了技能缺失和职业发展困难的问题。
四、应对策略1.优化产业结构：加大对战略性新兴产业的支持力度，推动经济结构向高技术、高附加值领域转型升级，为就业市场提供更多机会。
2.加强职业技能培训：建立完善的职业技能培训体系，提高劳动者的技术水平和适应能力，以满足市场岗位需求。
3.加强社会保障监管: 严厉打击企业违规操作行为，确保劳动者的社会保障权益得到充分保障。
4.提供创新创业支持：鼓励创业活动，为创业者提供支持与培训，创造更多的就业机会。
调研全市就业创业情况汇报
调研全市就业创业情况汇报
根据市委市政府的工作部署，为了全面了解全市就业创业情况，我们组织了一次全市性的调研活动。
通过对各区县的企业、就业服务机构、高校毕业生等进行问卷调查和深入走访，我们全面了解了全市就业创业的实际情况，并将情况如实进行汇报。
一、就业情况。
经过调研，我们发现全市就业形势总体稳定，但也存在一些问题。
首先，随着经济结构调整和产业升级，部分传统产业岗位需求减少，而新兴产业和新职业的需求逐渐增加，造成一定的就业压力。
其次，部分高校毕业生就业难度较大，需要加强与企业的对接和专业技能培训。
此外，农村劳动力转移就业仍面临一定困难，需要加强政策支持和职业培训。
二、创业情况。
在创业方面，调研显示全市创业氛围浓厚，创业者数量逐年增加。
政府出台了一系列扶持政策，如创业担保贷款、创业培训等，大大鼓励了创业者的积极性。
然而，也有一些创业者面临着市场竞争激烈、资金紧张等问题，需要更多的支持和帮助。
三、就业创业政策建议。
针对以上调研情况，我们提出以下政策建议，一是加强就业服务，提升高校毕业生就业质量，加强对农村劳动力的培训和就业指导；二是加大对创业者的扶持力度，完善创业服务体系，提供更多的创业资金支持和市场准入指导；三是加强产业扶贫和就业扶贫政策，帮助贫困地区群众实现稳定就业和增收致富。
四、总结。
通过此次调研，我们对全市就业创业情况有了更加清晰的认识，也为下一步政
策制定和实施提供了有力的依据。
希望市委市政府能够重视并采纳我们的调研报告，进一步完善就业创业政策，为全市人民提供更好的就业创业环境，促进经济社会的稳定发展。
大学生创业国内外研究现状
大学生创业国内外研究现状国内研究现状最近几年，就业形势日趋严峻，就业压力日趋增加，加之经济形势不景气，越来越多的大学生下海创业。
大学生创业的浪潮迅速发展，大学生创业是值得倡导和具有积极意义的。
付华在《大学生创业存在的问题及对策研究》中指出创业已成为经济发展的重要引擎,由于大学生创业意识不强、综合素质不高、创业资金不足、高校对于创业的重视程度等综合原因,大学生创业成功率极低,相关部门可从提高高校创业教育、毕业生素质,扩大政府优惠政策及加大资金扶持力度等方面入手,提高大学生创业的质量和效益。
蒋斌斌在《大学生创业存在问题和对策分析》中指出与西方发达国家相比,中国大学生创业教育严重缺失。
根据国际教育界预测,21世纪全世界将有过半的中专生和大学生将要走自主创业之路。
因此,中国必须尽快转变整个社会的传统教育理念,深化改革高校人才培养模式,从就业教育转向创新创业教育。
29419透过表面一片欣欣向荣的景象，我们不得承认，我国大学生创业存在诸多问题，创业资金缺乏，没有充足的资金作为自主创业的基本保证，这导致了许多大学生创业不能起步或中途失败；高校创业教育落后，目前，我国绝大多数高校的创业教育还没有成为学校的教育目标，只是作为学校的辅导课程。
创业教育既没有被列入学校的教学计划，也没有一个职能部门来具体负责创业教育的规划和实施，目前高校的创业教育仅仅是各个具体部门所进行的零散的教育行为；国家相关政策支持不够，执行不力，现在的政策给予大学生创业的扶持，主要是体现在简化审批手续、减免税收、免费提供政策、法规和信息咨询服务等，但在具体执行过程中各级政府往往执行力度不够；大学生自身问题，市场经验不足，社会经验不足等。
针对我国大学生创业存在的问题，再借鉴国外先进经验，政府应在创业资金投入上下功夫，建立健全创业投融资体系。
加强高校创业教育，培养大学生自主创业意识。
加强政策宣传力度，把创业政策落实到实处，同时大学生要加强自身素质，要形成创业所必需的相关知识与能力。
国内外大学生创业现状与趋势
– 对社会的回报
» 美国大学里的很多新建筑、新教室、新的体育设施都 是创业家捐赠的； » Kauffman基金会 1.20亿美元的资产都是来自创业家 2.构建创业社会、推动个人创业、促进社区发展 3.鼓励和支持创业，促进儿童和青少年教育
美国创业教育的发展速度
• 在过去的30多年中，创业学成为美国商学院和工 程学院中发展最快的学科领域。 • 1977年时，50-70所学院和大学开设与创业有关方 面的课程。 • 1980年，163个院校都开设了创业课程。 • 1984年，开设创业课程的学校已增加到260个。 • 1997年，大约400所商学院开设创业课程，125所 商学院设置了系统的创业教学计划。
一、当代中国的创业历程
• 第五阶段，向纵深发展阶段，时间从1999年12月至今 • 1999年12月，全国人大九届一次会议通过了《中华人民 共和国个人独资企业法》，这个法律的公布与实施，为 民间投资创业打开了绿灯。中国出现了第四次创业高潮。 • 2002年11月党的十六大。十六大报告指出：必须最广泛、 最充分地调动一切积极因素，不断增添新力量；必须尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，并将其作为 党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻；必须形成 与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和 创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的 社会氛围；必须放手让一切劳动、知识、技术、管理和 资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分 涌流，在造福于人民的创业方针的鼓励下，人们再一次 爆发了创业冲动和创业热情。
（二）中国大学生中不乏成功创业者 • 案例2： 关键是要选择合适的创业项目
• 李永新：中公教育集团创始人，北京大学政治学与行 政管理系。曾获“九十年代中国优秀大学生代表”、 “北大十佳青年志愿者标兵”等荣誉。现任中公教育 集团总裁、首席研究与辅导专家。 • 2010年，荣获“十大中国教育领军人物”奖项 • 2011年，荣获2011新浪教育盛典“年度杰出贡献教 育人物” • 20获 “公益奉献人物”称号 • 失败不算什么！人生最大的失败就是被自己打败。
国内外创业与就业关系研究现状探析与未来展望
个体就业影响因素遥 经过以上几类研究袁我们既能检验出他们 的现有理论袁还能在某些方面对现有理论提出意见遥 然而袁经 过相关通过对相关研究经验的分析之后我们发现袁 之所以我 们的研究结论会不统一袁其导致的原因是多方面的袁比如数据 原因袁由于我们使用的宏观数据与微观数据差异袁从而导致我 们得出的结论也是有一定差异性的遥 并且各个国家经济文化 政策方面的差异袁也会导致研究结论出现不统一的现象遥 比如 我们在分析西方国家的创业并没有带动就业的原因的时候袁 就片面地认为袁可能是与西方国家的经济袁文化差异有关联遥 所以经过研究我们能够得知袁 创业到底能否带动就业最终还 是要取决于特定的经济环境遥
2.创业与就业关系的研究探析
对于创业与就业关系的研究袁 我们可以采取数据和一定 的计量方式来对其进行分类院通过对宏观数据的研究与分析袁 找出失业率与创业率在时间顺序上的关系袁 并研究其影响因 素遥 第二袁通过对宏观数据与微观数据也就是企业数据的考 察遥 对地区创业活动以及其对就业的影响进行研究遥 第三袁通 过对微观数据以及对个体创业决策和经济后果的考察袁 分析
3.结束语
经过近十几年的研究袁 国内外都开始关注起创业与就业 之间关系的研究了袁学者们也在不断地进行研究袁在不断研究 和探讨的过程中也得出了很多惊人的成果遥 与此同此袁有关的 经验研究中也有表明:有的人赞同创业带动就业的观点袁也有 的人不赞同创业带动就业的观点遥 并且也通过相关的研究袁证 明了他们的观点遥 这对于深化创业与就业之间关系的发展来 说十分有帮助袁 对于我国实施以创业带动就业的发展政策来 说袁 也有一定的作用遥 在对他们的相关研究结论进行研究之 后袁我们发现目前至少还有两个问题是值得我们去关注的遥 首 先袁创业能否带动就业是一个与特定经济社会尧文化环境有关 的问题遥 其中还包括创业企业的类型以及规模和所在的行业 区域袁还有新企业创办人或创业者的人力资本尧创业者个人特 征以及国家和地区间的经济政治文化等因素袁 这些因素都会 对就业产生不同程度的影响遥 因此在未来发展中袁这方面的研 究必须要结合国家和地区之间的经济状况来进行探究遥 从微 观的角度来看袁 创业者如果想要创办企业并使其进入市场的 话袁肯定是需要雇佣劳动力的袁也会直接产生就业效应袁对企 业的雇佣行为产生影响袁 这也就是我们通常所说创业间接影 响就业遥 而有的学者也认为袁创业带动就业袁创业间接带动就 业的效应应该是比直接的就业效应影响力更大的袁 目前在这 一方面还没有深入的研究遥 我们认为创业给就业带来的间接 影响是十分复杂的袁 它能牵涉到企业之间的市场竞争和生产
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在2009年全省高校辅导员论坛上的讲话（2009年9月27日）田建国这届全省高校辅导员论坛的主题是，以科学发展观为指导，推进大学生就业创业教育。
刚才8位同志围绕大学生就业创业教育作了很好的发言，下面我作一个发言，供大家参考。
一、国内外就业创业教育现状（一）国外情况。
国外创业教育开始于发达国家。
尤其是在美国，创业教育深受重视，至今已有60余年历史。
1947年，哈佛大学商学院率先开设了《新创业管理》的创业课程。
1949年，斯坦福大学开始进行创新创业教育。
1967年，百森商学院开设创业课程，目前该校在全球创业教育领域排名第一。
发达国家的创新创业教育具有六个特点：一是注重培养学生的创新创业意识；二是开发系列课程；三是将创新创业教育分类化；四是注重通过模拟使学生获得创业的感性体验；五是创新创业教育以厚实的学术研究为支持；六是创业教育直接诱发师生的创新创业活动。
（二）国内情况。
我国创业教育正式启动于2002年。
当年，教育部确定清华大学等9所高校为创业教育试点院校。
这些高校都已建立了创业研究中心。
目前，国内创业教育的主要问题：一是创业教育的学科地位边缘化；二是课程的体系化程度较低；三是支持教学的创业学术研究有待系统和深化。
（三）我省情况。
从我省高校毕业生就业工作情况看，2009年，我省省内高校有46.5万高校毕业生，其中非师范类毕业生42.1万人，总量居全国前列。
在消化往届毕业生就业压力的同时，截止到2009年9月1日，全省已有33.49万非师范类高校毕业生落实就业去向，总体就业率为79.8%，略高于去年同期，实现就业总人数增加3.84万人。
尽管今年就业受金融危机的影响较大，但由于省委、省政府和各级党委、政府的高度重视，出台了一系列力度大、含金量高、操作性强的政策措施，加上有关部门和各高校的共同努力，拓宽就业渠道，特别是鼓励毕业生面向基层就业和到中小企业、非公有制企业就业，今年我省高校毕业生的就业情况好于预期。
从我省高校学生对就业工作反映看，他们能够理性分析就业形势及原因，对就业形势有清醒的认识，就业观念和就业心态更加成熟，对党和政府促进就业工作高度评价。
面对严峻的就业形势，高校学生能够理性认识和面对就业困难，合理定位职业选择。
相当一部分学生认为国际金融危机“使得当代高校学生的就业心态趋于成熟与理智，使得高校学生对当前社会现实和自身定位的认识更加合理和真实”。
高校学生总体上保持着积极、乐观的就业心态。
虽然有92.5%的高校学生感到了目前高校毕业生的就业压力大，但很多学生表示，“就业形势虽然严峻，但只要主动转变就业观念，调整就业期望值，在对就业与择业的认识上，改变‘一步到位、终生不变’的观念，是可以找到工作的。
”“年轻没有失败，我有我的精彩。
”高校学生也普遍反映，党和政府对学生就业问题的高度重视，增强了他们的就业信心。
相当多的毕业班同学反映：“虽然受到国际金融危机的影响，就业形势不容乐观，但党和政府高度重视高校学生就业问题，各地各级政府纷纷出台了一系列政策措施，各高校想方设法做好毕业生就业工作，‘举各方之力共促高校学生就业’已成为各界共识，这些让我们看在眼里，暖在心里。
”尤其可贵的是，高校学生对自身存在的问题也有非常客观的认识，认为“毕业生的就业期望值过高”、“毕业生能力有欠缺，不能满足社会的需求”。
关于如何更好的实现就业，高校学生更多从提高自身素质和能力出发，认为要通过参加社会实践和专业学习，开拓视野，提高实践能力；要努力学习，夯实专业基础，提高专业技能；要调整就业预期，树立正确的就业观、成才观和价值观；要做好职业生涯规划。
同时，高校学生对党和政府、对学校也提出了期待。
他们认为，为了更好地帮助大学生就业，政府最应该做的事情主要有：创造更多的就业机会；改革人事劳动用工制度，鼓励人才流动；提供政策支持，鼓励毕业生到西部、基层和农村就业；提供政策支持，鼓励毕业生自主创业。
学校最应该做的事情主要有：提高教学质量，强化实践环节，提高就业能力；适应市场需要，调整专业设置，更新教学内容；加强就业指导和服务，帮助学生转变择业观念。
目前，我省高校毕业生就业创业存在的主要问题是：(一)离校后未就业毕业生群体逐年加大，既造成人才浪费，又构成影响社会和谐稳定的重要因素。
2009届省内高校有10万名毕业生离校时不能实现就业，加上往届沉淀下来的未就业毕业生，未就业的毕业生总量估计近20万。
（二）高校毕业生就业总量和结构性矛盾依然突出。
我国城镇劳动力供大于求的突出矛盾将长期存在，每年城镇就业岗位缺口在1200万个以上，我省城镇就业岗位缺口在100万以上。
2010年高校毕业生总量将持续增加，岗位供求矛盾将进一步凸显；同时，受经济社会发展水平、用人机制等多种因素影响，毕业生就业在区域、城乡、行业分布方面的矛盾，高等教育与经济社会发展需求不完全适应的矛盾，依然没有得到根本性解决。
（三）就业工作薄弱环节依然存在。
促进毕业生就业的政策仍有待完善，特别是在鼓励高校毕业生自主创业、到中小企业和基层就业等方面，还有大量工作要做。
二、就业创业教育需要转变教育观念倡导学生创业，传统的知识观、学业观、学生观、教学观必须彻底改变。
什么是知识？什么是学业？要让学生、家长、社会特别是教师都意识到：书本知识是知识，实践中获得的经验、教训是更重要的知识，上课读书是学业，实践训练也是重要的学业；获奖学金的是好学生，被企业认可、重用的更是好学生；考试成绩好的是好学生，创业好的也是好学生。
就创业教育内涵讲，主要包括三个方面：一是培养人的积极人生观。
引导学生以积极的态度对待环境变化，在变化中不断地“发现机会”，寻求发展。
二是培养人的主动学习观。
“会学习与会做事”的高度统一，知识、技能和情感教育的整合。
创业教育强调培养学生的自我意识、参与意识和实干精神，使学生不仅成为认识的主体，更是实践主体和创造主体。
三是培养人的创造价值观。
引导学生在主体力量得到充分发挥中，使知识在创业中发挥创造性的能量，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
实施创业教育，需要转变以下教育观念。
教育本质。
传统观念认为，重视人的智力开发，智育第一，重智轻德。
现代教育本质是德育，育人为本，德育为先。
德育一输，全盘皆输。
就业创业要重视培养学生学会做人。
教育最重要使命是陶冶人性，铸造健康饱满人格。
教育最根本任务是让学生正确回答：人生应当怎样度过，人类应当怎样存在。
也就是讲，让学生学会做人。
学会做人，是立身之本，学习知识，掌握知识，只是服务社会手段。
前着学习是根本性的，后者学习是工具性的。
如果重智轻德，忽视思想品德塑造，必然导致片面发展，培养出来的人有智商无智慧，有知识无文化，有文化无修养，有欲望无理想，有目标无信仰，最终结果是有青春无热血。
要成才先成人，不成人宁无才。
有德无才要误事，有才无德要坏事。
成小事靠业务本领，成大事靠思想品德和综合素质。
道德人格、思想品质比专业知识学习、谋生手段训练、竞争能力培养更重要。
现在出问题毕业生大部分不是因为智力因素而是非智力因素。
现在职业场上的人不缺文凭，不缺分数，更不缺四级六级英语证书，不缺驾照和聪明的脑袋。
但缺的是面对困难的勇气，克服挫折的心理，打招呼的礼貌，与人沟通的能力，做人的道理。
这些都是非智力因素，而这些都是我们所忽略的，更是学生自己没意识到的，但这些都是学生就业创业、成长成才的至关重要因素。
将来学生到社会能不能成才，固然有能力不够的原因，但相当一部分是因为想想品德问题。
不会团结，不能与别人合作，就是有再大本事也没用。
现代社会，学生多学点知识，少学点知识，多读本书，少读本书，对其发展、成功、成才没有决定影响，但人生观发生偏差，做人理念缺失，将毁坏学生一生。
教育目标。
传统观念认为，为社会培养合格人才,现代教育目标是促进人的全面发展。
前者是以社会为本，后者是以学生个体为本。
就业创业要重视培养学生个性发展。
教育具有人本价值。
教育要着眼于每一个人的全面发展，为了每一个学生的终身发展，激发学生发展潜能，这是教育的本质价值。
教育是引导不是左右，教育是影响不是支配，教育是感染不是教训，教育是解放不是控制。
好的教育就是让学生自主发展的教育，发掘学生天赋，发展学生强势智慧，培养学生创造个性，给学生自信，才能保证教育成功。
就业创业尤其强调自信心。
自信使人自强，自信能得到高峰体验，自信能把潜质发挥到极致，培养人就是培养自信，摧毁人就是摧毁自信。
任何关于人的发展话题都要具体到个体上来。
一旦具体到个体，人的发展必然是丰富多彩的，或是千差万别的。
重视个体，发展个性，就是发展创造性。
与众不同不一定是创造，不与众不同一定不是创造。
发展个性就是发展丰富性，发展多样性，发展创造性。
教育使命。
传统观念认为，传授前人知识，现代教育使命是培养可持续发展能力。
就业创业要重视培养学生素质能力。
现代社会，知识就是力量观点受到时代质疑。
仅有知识没有能力的人难以与时俱进，满腹经纶不会转化的人无法成就大事。
现代教育既要给人以知识，更要给人以能力，要改变“教育就是传授知识，灌输知识越多越好”的传统观念。
现代教育应当赋予学生三个层次东西：第一层次，给知识；第二层次，给方法；第三层次，给视野，是最高层次。
其实视野也是方法，是高层次思维方法。
美国大物理学家劳厄认为，方法就是所学知识忘光后剩下的东西。
21世纪初，美国一批现代心理学家研究结果表明，知识少、创新能力强，知识多、创新能力差都属于正常现象。
知识不是愈多愈好，而是有效有用的知识愈多愈好。
书本知识、课堂知识不是有效有用的，只有内化为自身能力，才是有效有用的。
邓小平有句名言，马克思主义理论要精，要管用的。
教育究竟给了学生多少有效有用的知识、管用的能力，这是需要认真思考的。
从学习内容看，目前学界将知识分为四类：事实认识（是什么）、原理知识（为什么）、技能知识（怎么做）、交往知识（怎样合作）。
前两者是可以用文字表述的“显性知识”，后两者是需要通过实践把握的“隐性知识”。
从学习方法看，当今时代，要在人的有限生命中获取更多不同类型的大量知识和信息，靠单纯的书本学习肯定不行，重点放在知识的内化和外话。
知识的内化就是将知识转化为能力素质，知识的外化就是用能力素质解决实际问题。
知识的内化是知识外化的基础，而只有实现了知识的外化，才是算真正完成了学习的过程。
大学教育主要是培养学生素质能力。
而不是具体的课程知识。
学生在校学习主要是掌握一种正确的学习方法、工作方法和思想方法，所学课程也好，专业也好，无非是一种载体。
通过载体教育学生掌握方法。
只有掌握了将来生存和发展的方法，学生才有可能取得生存和发展的主动权。
有人讲，某某学生毕业后干的很好，说是知识学得好，实际上是学习方法掌握的好，素质能力培养的好。
因为知识可以忘掉，可以老化，可以更新，但是素质能力很难老化，很难忘掉，能永葆青春，不断发展。