幼儿园教学设计方案word参考模板
幼师教案文档模板
---一、活动名称：（简洁明了地描述本次活动的主题，如“认识水果”、“趣味数学”、“环保小卫士”等）二、活动目标：1. 知识目标：- 幼儿能够（具体描述）。
- 幼儿了解（具体描述）。
2. 技能目标：- 幼儿能够（具体描述）。
- 幼儿学会（具体描述）。
3. 情感目标：- 幼儿体验（具体描述）。
- 幼儿培养（具体描述）。
三、活动准备：1. 物质准备：- 教具：图片、卡片、实物等。
- 场地：活动室、户外场地等。
- 器材：多媒体设备、音乐播放器等。
2. 经验准备：- 幼儿已具备（具体描述）的经验。
- 幼儿对（具体描述）有一定了解。
四、活动过程：1. 导入部分：- 游戏或情景导入：通过游戏或情景引入活动主题，激发幼儿兴趣。
- 讲解或提问导入：用简洁明了的语言讲解活动内容，提出问题引导幼儿思考。
2. 基本部分：- 教学活动一：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。
- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。
- 教学活动二：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。
- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。
- 教学活动三：- 教师讲解/演示：具体描述教学步骤和内容。
- 幼儿操作/实践：具体描述幼儿参与活动的形式和内容。
3. 总结部分：- 教师总结：对本次活动进行总结，强调重点内容。
- 幼儿分享：鼓励幼儿分享自己的学习感受和收获。
五、活动延伸：1. 室内延伸：- 通过绘画、手工、音乐等形式进一步巩固所学知识。
- 开展小组讨论，分享自己的学习心得。
2. 户外延伸：- 组织户外活动，让幼儿将所学知识应用于实际生活中。
- 开展亲子活动，让家长参与其中，共同促进幼儿发展。
六、家园互动：1. 家长沟通：- 通过家长会、家访等形式与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
- 向家长分享幼儿在园的学习成果，共同关注幼儿成长。
2. 家长参与：- 邀请家长参与幼儿园活动，增进亲子关系。
- 鼓励家长在家与幼儿一起开展相关活动，共同促进幼儿发展。
幼儿园教学设计方案参考模板
幼儿园教学设计方案参考模板1. 教学目标本次教学设计旨在帮助幼儿园教师制定一个完整的教学计划，能够满足幼儿的学习需求，并促进幼儿全面发展。
通过这个模板，教师可以快速整理教学内容和教学活动，确保教学过程合理、有序。
2. 教学主题本次教学的主题是：让幼儿认识和了解动物世界。
3. 教学内容本次教学内容包括以下几个方面： - 通过图片、故事等方式让幼儿认识不同的动物； - 介绍动物的生活习性和生理特点； - 引导幼儿表达对不同动物的喜好和观察记录。
4. 教学活动本次教学将采用以下教学活动： ### 4.1 动物名称游戏教师准备一些卡片，每个卡片上写着动物的名称。
教师将卡片分发给幼儿，然后通过音乐的方式来引导幼儿进行游戏。
当音乐响起时，幼儿互相交换卡片，直到音乐停止，然后每个幼儿都要根据卡片上的动物名称说出相应的动物。
4.2 动物园参观教师组织幼儿们到附近的动物园进行现场参观。
在参观过程中，教师可以向幼儿介绍不同的动物，让幼儿近距离观察动物的外貌和行为。
4.3 动物造型手工教师准备一些不同种类的动物造型的模板，然后教授幼儿如何使用彩纸、剪刀等材料进行动物造型的制作。
通过制作动物造型，幼儿可以加深对动物的认知，并培养他们的动手能力。
5. 教学评价本次教学的评价方式将采用以下几个方面： - 通过观察幼儿对不同动物的认知程度，评估他们的学习成果； - 通过幼儿的观察记录和表达，评估他们的语言表达能力； - 通过幼儿动物造型手工的成品和过程评估他们的动手能力和创造力。
6. 教学延伸对于那些表现出较高学习热情和较强创造力的幼儿，可提供以下延伸教学内容：- 让幼儿进行一些简单的动物研究，了解更多有关动物的知识； - 鼓励幼儿设计属于自己的动物园，包括动物的栖息地、饲养方法等。
7. 总结通过本次教学设计，幼儿可以在快乐中学习，加深对动物的认识和理解。
通过多种教学方法和教学活动的结合，可以促进幼儿的综合能力发展，培养他们对动物世界的兴趣，为他们的成长打下坚实的基础。
幼儿园教案正规格式范文(精选6篇)
幼儿园教案正规格式范文第1篇【设计意图】本节课属于物质与物体的一节课。
醋和小苏打都是我们生活中经常可以用在食物当中的材料。
如今的幼儿家长都很宝贝，生怕自己的孩子输在起跑线上，让幼儿接触的往往都是高科技的东西，反而让孩子对于与自己生活息息相关的东西的了解少之更少，厨房更是孩子不会经常光顾的地方。
为了让幼儿了解与自己生活很密切的东西。
及激发幼儿探索周围环境中的事物和材料的兴趣，故设计了本节课。
【活动目标】1、知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。
2、根据自己的猜想有目的的进行验证，激发探索的欲望和观察能力。
3、感受生活中科学的乐趣。
【教具准备】醋、盐、小苏打、气球、透明瓶子、实验记录表【活动重、难点】通过动手操作实验，知道瓶子吹气球的原理。
【活动过程】1、谈话导入，引出要进行的实验。
在开展实验之前，首先与幼儿进行了简短的互动，让幼儿简单了解一下厨房中的调味品，并了解各种调味品的作用。
——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。
——老师也取出实验中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方法认识醋、盐和小苏打2、幼儿进行实验操作，在操作探索的过程中得出结论——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏打及2个透明玻璃碗。
将盐和白醋及小苏打和白醋分成两组。
请幼儿观察并提出问题：师：是盐和白醋放在一起有好玩的事情发生，还是小苏打和白醋放在一起有好玩的事情发生？师：有什么好玩的事情的发生呢？——幼儿带着问题进行实验操作，并把操作的结果记录在实验记录表上。
教师总结小苏打和白醋放在一起不仅会有好玩的事情发生还会做一件更有意思的事情（出示气球）就是可以让气球鼓起来，你们相信吗？激发幼儿兴趣。
3、科学小游戏：瓶子吹气球——在幼儿得出结论之后，进行操作。
把小苏打和白醋放在透明的瓶子里，然后把气球套在瓶口上，观察气球有什么变化。
（气球被吹起来了）——提问：气球为什么会被瓶子吹起来呢？得出结论：食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体。
幼儿园教学设计方案范例(通用18篇)
幼儿园教学设计方案范例(通用18篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案格式模板范文word
幼儿园教案格式模板范文一、教案基本信息•教案名称：幼儿园音乐课教案•适用年龄： 3-6岁幼儿•教案编写人： [教师姓名]•编写日期： [日期]二、教学目标•知识目标：通过本次音乐课的学习，使幼儿能够了解乐器的名称和发声特点。
•能力目标：培养幼儿的听音辨音能力，提高其对音乐的感知和欣赏能力。
•情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐表达能力。
•学科目标：与语言、美术等学科融合，培养幼儿的综合能力。
三、教学内容本次音乐课的教学内容将包括以下几个方面：1.乐器名称介绍：钢琴、小提琴、鼓等常见乐器的名称和外观特点介绍。
2.乐器发声特点：通过演示和听音，让幼儿了解不同乐器的发声特点。
3.乐器演奏欣赏：播放不同乐器的音乐片段，引导幼儿欣赏和区分不同乐器的声音。
四、教学重点与难点•教学重点：幼儿对乐器名称的记忆和发声特点的理解。
•教学难点：幼儿区分不同乐器的发声特点，提高其听音辨音能力。
五、教学准备•音乐器乐片段的录音或播放设备•钢琴、小提琴、鼓等乐器模型或图片•幼儿园音乐教室或活动场所六、教学过程1. 导入通过唱一首有关乐器的歌曲，引导幼儿进入音乐学习的主题。
例如，“我们来认识一些乐器，看看它们是怎样发声的。
”2. 乐器名称介绍展示钢琴、小提琴、鼓等乐器的模型或图片，逐个介绍乐器的名称和外观特点。
可以让幼儿触摸、看图或模仿动作，加深对乐器的认识。
3. 乐器发声特点分别演示钢琴、小提琴、鼓等乐器的演奏，向幼儿展示不同乐器的发声特点。
例如，演示钢琴的低沉、明亮的声音，鼓的沉闷、响亮的声音等。
引导幼儿观察、聆听和感受乐器的发声特点。
4. 乐器演奏欣赏播放不同乐器的音乐片段，让幼儿欣赏并区分不同乐器的声音。
可以通过提问、让幼儿做出相应动作或表情等方式，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
5. 小结与延伸总结本节课学习的内容，再次回顾乐器的名称和发声特点。
鼓励幼儿模仿乐器的声音、动作或创造属于自己的音乐。
七、课堂评价通过观察幼儿的参与程度、表现和小结时的回答，评价幼儿对音乐课内容的掌握情况。
幼儿园教师教案模板word文档
幼儿园教师教案模板word文档一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象幼儿园XX班学生三、授课时间XX年XX月XX日，第XX节四、授课教师XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握基本的XX知识点，例如颜色、形状、数字等；（2）培养学生XX方面的技能，如绘画、手工、表达等；（3）提高学生对XX事物的认知和理解能力。
2、过程与方法目标（1）通过互动游戏、实践活动等形式，让学生在愉快的氛围中学习；（2）引导学生主动参与、积极思考、乐于探究，培养自主学习能力；（3）运用启发式、情景式、合作式等多种教学方法，提高教学效果。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱生活、关爱他人、尊敬师长的情感；（2）培养学生团结协作、乐于助人、自信勇敢的品质；（3）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德观念。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的掌握；（2）XX技能的培养；（3）学生自主学习能力的提高。
2、教学难点（1）如何激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；（2）如何引导学生运用所学知识解决实际问题；（3）如何培养学生的团队合作意识和能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）通过故事、歌曲、游戏等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2、新知讲授（20分钟）采用生动形象的语言、图片、实物等教学手段，讲授新课内容。
3、合作探究（15分钟）学生分组进行合作探究，培养团队合作意识和能力。
4、巩固练习（10分钟）设计形式多样的练习题，帮助学生巩固所学知识。
5、拓展延伸（5分钟）引导学生运用所学知识进行拓展延伸，提高学生的创新能力。
八、教学方法和手段采用启发式、情景式、合作式等多种教学方法，结合图片、实物、多媒体等教学手段。
九、课堂练习、作业与评价方式设计针对性的课堂练习和作业，通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
十、辅助教学资源与工具利用多媒体、网络资源、实物等辅助教学资源，提高教学效果。
幼儿园活动设计教案模板(优秀9篇)
幼儿园活动设计教案模板（优秀9篇）篇一：幼儿园活动教学设计篇一设计意图：最近我们开始了主题《小医生》的活动，在这个主题的开展过程中，孩对于如何看病的概念很模糊。
于是我们在区域活动里开设了新的环境《小医院》，并提供了大量的医用品方便幼儿们活动时的需求，孩子们很喜欢去小医院里当医生做病人，但是我发现他们的活动往往只是停留在当医生的就只会给病人打针吃药，许多孩子在当病人时也只认为生病了就要打针吃药，以为看病就只是简单的吃药打针关系，对很多提供的医用器具都只是拿在手里随意的摆弄，根本不知道他们的名称及正确的使用方法，对医生是如何给病人看病的，去医院看病的步骤、过程全然是一无所知。
这时我想：其实医院对孩子们来说并不是个陌生的地方，因为孩子只要一生病家长就会带他们去到医院进行检查，但是在与孩子的交流沟通中我发现在他们的幼小心里就是认为去到医院就要打针吃药，甚至有的孩子都产生对医院和医生的恐惧感，看到孩子的现状，针对孩子们当前对医院知识经验的缺乏，我意识到应该抓住教育的契机，要为他们提供正确的认知能力，让他们通过学习，识别常见的医药用品，理解人们生病是需要医生治疗才能恢复健康的道理，同时还要培养他们遇到打针吃药不害怕的勇敢精神。
于是我便设计了本次教学活动《小医生》。
活动目标：1、在故事活动中，了解日常生活中几种常见的医药用品和简单的健康安全常识。
2、有保护自己身体健康的愿望。
活动准备：1、听诊器、课件、各种常见药品、幼儿的前期经验。
活动过程：说一说小药箱1、播放录音提问：听听这是什么声音？（心跳声）请你们找找看，小药箱里的什么可以听到这个声音？（听诊器）想想看听诊器还能听到什么声音？2、教师小结：3、出示图片提问：看，这是什么？（半片药）请你们想想，在平时你们都吃过什么样的药？4、教师小结：5、出示图片提问：这是什么？（数字卡片）请你们看看，在小药箱里的哪些东西上有数字？除了小药箱里，在医院里你们还看见哪里也有数字？6、教师小结：听一听故事《迪迪医生》1、播放课件讲述第一段故事，提问：乌龟爷爷它怎么了？医生给它打针时，它是怎么样的？（学说词语一声也不吭）如果医生给你们打针，你们会怎么办呀？2、播放课件讲述第二段故事，提问：第二个是谁来看病了？它怎么了？我们应该怎样保护自己的鼻子呢？3、播放课件讲述第三段故事，提问：谁来看病了？它怎么了？我们怎样预防打喷嚏呢？（经验提升：说明书的看法）4、教师小结：学一学小医生1、情景模仿“看病”。
2024最新版幼儿园教案范本标准版,可打印
2024最新版幼儿园教案范本标准版，可打印一、教学内容本节课选自2024最新版幼儿园教材《快乐成长》第三册第四章《奇妙的世界》，详细内容包括《认识自然界的动物》、《探索天气变化》和《环保小卫士》三个部分。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识自然界中不同种类的动物，学会用简单的词语描述它们的特点。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，懂得天气对生活的影响。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会爱护环境，从小事做起。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述动物的特点，观察天气变化，理解环保的重要性。
教学重点：培养幼儿观察、表达、思考和环保意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、天气图卡、环保道具、挂图、教学PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物卡片，让幼儿观察并说出动物的名称，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示天气图卡，让幼儿观察并描述天气情况。
（2）讲解环保小卫士的故事，引导幼儿了解环保的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组让幼儿观察动物卡片，用简单的词语描述动物特点。
（2）让幼儿画出自己喜欢的天气，并分享给大家。
4. 环保实践活动（10分钟）（1）让幼儿动手制作环保小道具，如纸杯小花盆、废报纸小垃圾桶等。
（2）组织幼儿进行环保小游戏，如垃圾分类、环保飞行棋等。
六、板书设计1. 板书奇妙的世界2. 内容：（1）认识自然界的动物（2）探索天气变化（3）环保小卫士七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的动物，并简单描述它的特点。
（2）观察一下明天天气的变化，用词语描述并记录下来。
（3）与家长一起进行一次环保活动，如捡拾垃圾、节约用水等，拍照记录并分享给老师。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物特点的认识。
幼儿园教学教案设计板书万能模板
---幼儿园教学教案设计板书模板一、活动名称：（例如：认识水果、快乐的小动物、色彩大冒险等）二、活动目标：1. 认知目标：（例如：了解水果的种类、认识动物的特征、区分不同的颜色等）2. 技能目标：（例如：学会描述水果的味道、模仿动物的动作、搭配颜色等）3. 情感目标：（例如：激发对水果的兴趣、培养爱护动物的情感、感受色彩的美丽等）三、活动准备：1. 物质准备：玩具、教具、图片、视频等2. 经验准备：幼儿已有的相关生活经验3. 环境准备：教室布置、座位安排等四、活动过程：1. 导入环节：- 导入方式：故事导入、歌曲导入、游戏导入等- 导入内容：激发幼儿兴趣，引出活动主题2. 基本环节：- 教学活动一：讲解新知识或技能- 教学方法：讲解、示范、演示等- 教学内容：详细讲解或演示相关知识或技能- 教学活动二：幼儿操作与练习- 教学方法：小组合作、个别指导、游戏等- 教学内容：幼儿根据所学内容进行操作和练习3. 巩固环节：- 教学方法：游戏、歌曲、问答等- 教学内容：巩固所学知识或技能4. 总结环节：- 教学方法：总结、分享、提问等- 教学内容：总结活动内容，引导幼儿分享感受，提出问题引导思考五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿在家中继续学习相关内容2. 课后活动：组织相关主题的课外活动或游戏六、注意事项：1. 注意幼儿的个体差异，因材施教2. 鼓励幼儿积极参与，保护幼儿的自尊心3. 保持活动氛围轻松愉快，注重幼儿的情感体验七、教学反思：- 教学效果评估：本次活动是否达到了预期目标- 教学方法改进：针对活动中存在的问题，提出改进措施- 教学感悟：对本次活动的感悟和体会---这个模板可以根据具体的教学内容和教学目标进行调整和补充，以适应不同的教学场景和幼儿需求。
幼儿园教学教案完整版模板
一、教学活动名称：《XX主题下的XX活动》二、教学目标：1. 知识目标：- 幼儿能够了解XX主题的基本知识。
- 幼儿能够掌握XX技能或知识。
2. 能力目标：- 幼儿能够运用XX技能或知识进行实际操作。
- 幼儿能够通过XX活动提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：- 幼儿对XX主题产生兴趣。
- 幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：- XX技能或知识的掌握。
- XX主题的深入理解。
2. 教学难点：- XX技能或知识的实际运用。
- XX主题在幼儿心中的共鸣。
四、教学准备：1. 物质准备：- 教学PPT、图片、实物等。
- 教学道具、活动材料等。
2. 经验准备：- 教师对XX主题的熟悉程度。
- 幼儿对XX主题的已有认知。
五、教学过程：（一）导入1. 创设情境，引起幼儿兴趣。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，引出本节课的主题。
（二）基本内容1. 讲解XX主题的基本知识，结合图片、实物等进行展示。
2. 通过互动问答、小组讨论等方式，引导幼儿参与学习。
3. 教师示范XX技能或知识，幼儿跟随练习。
（三）活动环节1. 分组活动：将幼儿分成若干小组，进行XX主题相关的游戏或操作。
2. 个人活动：幼儿独立完成XX主题相关的任务或操作。
（四）总结与反思1. 教师对XX主题进行总结，强调重点内容。
2. 幼儿分享活动中的收获与感受。
3. 教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议。
六、教学延伸：1. 家庭作业：布置与XX主题相关的家庭作业，鼓励家长参与。
2. 拓展活动：组织幼儿参加与XX主题相关的户外活动或社会实践活动。
七、教学评价：1. 评价内容：- 幼儿对XX主题知识的掌握程度。
- 幼儿在活动中的参与度、合作能力。
- 幼儿在活动中的情感体验。
2. 评价方法：- 观察法：观察幼儿在活动中的表现。
- 访谈法：与幼儿、家长进行访谈，了解他们的想法和感受。
- 作品分析法：分析幼儿在活动中的作品，评价其技能或知识的掌握情况。
2023幼儿园教学设计模板(通用5篇)
2023幼儿园教学设计模板（通用5篇）幼儿园教学设计篇1活动目标：1、愿意观看木偶表演。
2、不哭不闹，能安静地观看演出。
活动准备：1、形象生动的手袋木偶。
2、教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的'木偶戏。
活动过程：1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。
2．教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。
3、演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。
4、让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。
幼儿园教学设计篇21、通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。
2、积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。
活动准备：吹泡泡工具。
活动过程：1、带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。
2、出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。
3、简要说明游戏的.玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。
4、教师吹泡泡，幼儿追泡泡。
5、鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡。
幼儿园教学设计篇3活动目标1、尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。
2、能用大胆讲述自己的想象。
3、初步发展幼儿协作能力。
借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。
活动过程：1、PPT课件。
2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料。
活动过程：一、开始部分1、教师ppt出示大海图片教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）二、基本部分1、幼儿尝试绘画波浪线。
当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。
）2、PPT播放海底世界图片：大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。
我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）（1）教师引导个别幼儿示范。
幼儿园教学教案设计9篇(模板)
幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计9篇(模板)幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇一1、学惯用语言，动作大胆地表现自己对作品语句的理解。
2、感受作品中所蕴含的幽默感。
准备：图画、音乐《洗澡》、白纸、油画棒过程：一、开场1、播放音乐《洗澡》“小朋友，我们一起来跳舞吧！”幼儿跟着音乐一起做动作。
3、“那如今我们来听听森林里的小动物是怎么样洗澡的，好吗？”4、老师讲述故事一遍提问：⑴故事题目叫什么？〔洗澡〕6、全体幼儿一起表演这么小动物的动作。
7、河马走过来时有没有洗成澡呢？为什么？〔学习词：散架、泡汤〕8、后来小动物都到哪里去洗澡了？二、根本局部2、幼儿跟老师把图画排列整齐后，老师出示封面，在封面上写上故事的题目。
3、“我们把这本大图书，放在图书角里，给小朋友以后看，好吗？”三、完毕局部1、“刚刚小动物本来在木桶里洗澡的，后来又到河里去洗澡，可是他们都怎么样？”〔很开心〕2、“那小朋友，你们要到哪里去洗澡呢？”幼儿自由想象答复。
3、“我们一起在到外面去找找还有没有洗澡的地方”完毕。
幼儿园教学教案设计案例幼儿园教学教案设计篇二1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。
2、能大胆地用连接的语言进展讲述和表达，懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。
活动准备：1、幼儿有参加体育锻炼的经历。
2、故事图片5张，黑板，小兔头饰一个。
活动过程：一、提出问题激发幼儿的活动兴趣。
1、师：今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。
请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢？〔请幼儿大胆想象和表达〕2、师：你们想得真棒！让我们听一听故事里是怎么说的。
看看故事里的不怕冷大衣和你们想得一样不一样。
二、讲诉故事理解故事情节感受出乎意料的结局。
1、老师边出示图片边声情并茂的讲诉故事，帮助幼儿理解故事内容。
2、在故事结尾时提出：猜猜奶奶会说什么？〔请幼儿根据故事情节大胆的猜测，并请幼儿说说理由。
幼儿园活动设计的教案(万能模板16篇)
幼儿园活动设计的教案（万能模板16篇）幼儿园活动设计的教案篇1［教学目标］１、培养幼儿珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发幼儿对数字的兴趣。
２、引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学会看整点。
３、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
［教学准备］１、教具：大的钟面一个（能拨动时针和分针），课件２、学具：幼儿自制的小时钟、表现幼儿一日活动的图片每人一套、１DD １２的数字头饰２套，分针时针各２根，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等。
［教学方法］观察法、探索法、操作法［教学时间］1课时［教学过程］１、通过谈话的形式引出课题。
师：小朋友帮助老师修好了钟表，老师可真高兴，谢谢你们，现在我再也不会因为不知到时间而发愁了，只要看看表我就知道是几点了，小朋友你们认识时间吗？评析：通过谈话，激发了幼儿认识钟表的愿望２、了解钟表的外部构造。
师：小朋友，你们知道时钟有哪些小秘密吗？小朋友仔细观察一下，钟表上有哪些数字？（１、２DD１２）师：钟表上还有什么？他们的长短一样吗？粗细一样吗？他们转动的速度一样吗？谁转得快？谁转得慢？（教师通过课件演示让幼儿了结时针和分针转动的规律）请小朋友用自己的小时钟指一指哪是时针哪是分针。
师：小朋友发现了时钟这么多的小秘密，你们可真了不起，看，连小叮当也在称赞小朋友呢，来，大家和小叮当打个招呼吧。
小叮当想参观我们的幼儿园，下面请小朋友带小叮当一起出发，看看小朋友在幼儿园一天的生活并参观我们的幼儿园好吗？３、学习看整点。
（１）师：早上，太阳公公露出了红红的笑脸，小朋友们背着小书包高高兴兴的来上幼儿园，小朋友，告诉小叮当你是几点来上幼儿园的？（课件演示）（引导幼儿自由发言）师：小朋友看看幼儿园的钟现在是什么时间？看看分针指在什么地方？时针指在哪里？教师小结：看整点的时间有一个小窍门，分针指在１２，时针指在几，就是几点整。
小朋友现在你知道我们幼儿园的钟现在是什么时间了吗？（２）（课件演示）上课时间到了，小朋友正在上课，小朋友听得可真认真，看，连小钟表都在夸大家呢。
幼儿园教学设计模板范文7篇
幼儿园教学设计模板范文7篇幼儿园教学设计模板范文篇1教学目标1.理解故事，认同小兔憧憬五颜六色的愿望，并积极地表达本身的感受。
2.愿意参加叙述活动，培育幼儿的语言表达本领及想象力。
3.引导幼儿体验游戏的欢乐，培育活泼开朗的性格。
教学准备1.创设情景彩色画。
2.挂图、故事磁带、音乐磁带、手偶、表演服。
教学过程一、创设情景，引出课题。
（布置教室环境，在老师一处挂满幼儿自画的彩色画）带幼儿走进教室。
——这里有这么多彩色的画，都是小伙伴本身画的，真美丽。
——今日啊还有一个小客人来到我们教室做客了，小伙伴想知道是谁吗？（出示手偶）这是兔父亲和兔妈妈的兔宝宝，它是什么颜色的呢？（白色）这只白色的兔宝宝呀，后来变成了彩色兔，小伙伴我们来听听到底是怎么回事。
二、分段赏识故事（赏识1—4段故事）老师一一出示挂图，引导幼儿边听边看。
——小伙伴，听了这段故事有什么感觉呢？喜不喜爱兔宝宝？——四只兔宝宝长得怎么样？兔父亲和兔妈妈分得清他们吗？——他们想了个什么方法？这个方法能行吗？为什么？——兔宝宝为什么不喜爱只穿本身的衣裳？（老穿一种颜色的衣裳，太没意思）——兔宝宝把衣裳换来换去的穿，兔父亲、兔妈妈又分不清了，真焦急。
小伙伴，我们一起来帮帮兔父亲他们吧，帮他们想想方法。
（幼儿自由联想）——小伙伴帮兔父亲和兔妈妈想了这么多方法，他们很高兴。
兔父亲也想到了个好方法，我们来听听。
（赏识第5段到最终）——兔父亲想了什么方法？这个方法能行吗？——兔妈妈做了一件什么事情，让兔宝宝高兴极了？小兔为什么高兴呢？（穿上了五颜六色的衣裳，高兴极了）三、完整赏识故事——小伙伴说的真好，看，兔宝宝出来了，让我们一起完整的听听、看看这个故事。
—看了小兔的表演，小伙伴说它可爱吗？那小伙伴想不想来饰演可爱的兔宝宝？四、游戏：扮彩色兔——（出示表演服）我帮小伙伴准备了红、黄、蓝、绿四种颜色的衣裳，小伙伴每人拿一件穿上跟着妈妈。
（放小兔跳音乐，带领幼儿学小兔跳）——兔宝宝，你是谁啊？你是红红吗？——兔宝宝们告知你们身边的兔宝宝你们都是谁啊？——你们喜爱总穿一种颜色的衣裳吗？那兔宝宝换着穿吧。
【word版】幼儿园教学教案设计10篇
幼儿园教学教案设计10篇幼儿园教学教案设计篇1拼拼搭搭活动目标：1．自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。
2．养成收拾玩具的好习惯。
活动准备：1．地毯或桌子。
2．积林若干。
活动过程：1．请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。
2．端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。
3．拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。
4．通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。
5．把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。
6．巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。
7．活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。
幼儿园教学教案设计篇2一、播放Flash课件边讲述故事引题。
1、蚂蚁队长宣布要举行“爬爬赛”，需要我们帮助它们提供各种各样的绳梯，给它们“爬爬赛”用。
二、幼儿探索单种材料的连接、变长方法。
1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。
3、幼儿交流探索经验①你是用什么办法,将它越变越长的？②蚂蚁队长检验我们的绳梯。
三、探索多种材料的不同种连接方法蚂蚁队长发现我们做的绳梯又漂亮又好用，你们真棒。
但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简单了，没有难度。
它希望我们做出特别的，爬爬时又有难度的绳梯。
1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。
2、幼儿讲述探索经验：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？四、蚂蚁“爬爬赛”正式开始教师播放Flash课件，孩子观看，体验成功的喜悦。
幼儿园教学教案设计篇3大手小手活动目标：1．通过大手找小手、大手摸小手活动，感受老师的爱。
2．在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举、转、撑、握、藏”的意思。
活动过程：1．安排幼儿围坐成半圆形。
2．教师边念儿歌边带领幼儿做动作。
小手小手拍拍，我的小手举起来。
小手小手拍拍，我的小手转起来。
小手小手拍拍，我的小手撑起来。
小手小手拍拍，我的小手握起来。
小手小手拍拍，我的小手藏起来。
3．引出游戏“大手找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的`小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？托班课本的教案-开心宝宝,4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用小摸或握每一个幼儿的手，并提醒他们尽快把手放在腿上。
幼儿园科学教案设计方案模版(四篇)
幼儿园科学教案设计方案模版活动目标：1、激发对叶脉研究的浓厚兴趣。
2、增强观察和分析的能力。
3、实施叶子的分类与计数操作。
4、学习以语言、符号等多种方式记录观察结果。
5、促进对自然探索的热情。
活动准备：1、提供若干放大镜、每人一份橡皮泥，以及多种叶子标本。
2、配备指定数量的叶脉标识和书本标识（每本标有独特的叶脉图案）。
3、预先检查西园及附近小花园的安全性以确保活动进行。
活动过程：一、导入环节：关于叶脉的思考。
1、引导孩子们思考叶脉的形态，以及叶子之间叶脉的差异。
2、鼓励幼儿仔细观察叶脉，同时提醒他们保护好叶子，并使用橡皮泥制作拓印。
二、自由探索：叶脉的奇妙之处。
1、教师指导幼儿通过视觉和触觉感知叶脉，比较其粗细和纹路。
2、启发幼儿采用拓印的方式记录叶脉，并尝试分类，同时可使用放大镜辅助观察。
三、集中分享：多样化的叶脉。
1、引导幼儿观察拓印的叶脉，描述其纹路像什么，探讨可分的种类。
2、展示个别幼儿的记录，教师利用叶脉标志介绍各类叶脉的名称。
四、游戏环节：小树叶找伙伴。
1、幼儿选择一片叶子标本，识别其叶脉类型，参与分类游戏。
2、在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘落的动作，扩展对叶脉种类的认知。
五、自然收束：跟随风阿姨进入活动室。
1、幼儿模仿风中的树叶，随着“风阿姨”进入活动室，准备进行新的游戏活动。
幼儿园科学教案设计方案模版（二）活动目标：1、通过实践活动，幼儿能复习并强化前后位置的区别。
2、幼儿应能识别自己或他人相对于自我位置的前后。
活动准备：每个幼儿的椅子下方均放置一个玩具。
活动重点：使幼儿能够通过活动，理解并确定以自我为中心的前后概念。
活动流程：一、引入：理解以自我为中心的前后1、引导幼儿描述并指出自己前后方的空位。
2、幼儿找出椅子下的玩具，先将其置于自己面前，再置于身后。
二、巩固：以实物为中心，辨别前后位置1、邀请一名幼儿站到全体幼儿前面，让其他幼儿指出该幼儿的前后位置。
2、进行“开火车”游戏，依次让3-___名幼儿站在指定幼儿的前面，正确后全体幼儿回应：“对，对，你们的火车可以开。
幼儿园科学教案设计方案模版(3篇)
幼儿园科学教案设计方案模版活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。
2、培养观察能力。
3、尝试对叶子进行分类、计数。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。
2、叶脉标志___个;书本标志___个(上面画有不同的叶脉标志)。
3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。
活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。
提醒幼儿注意保护叶子。
并用橡皮泥拓印下来。
二、自由探索：叶脉真有趣。
教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。
三、集中交流：不同的叶脉。
1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。
四、游戏：小树叶找朋友。
幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。
师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。
在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。
五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。
幼儿园科学教案设计方案模版（2）教学目标：1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。
2、能围绕问题积极参与讨论，大胆的表达自己的观点。
3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领,了解其它鸟的特殊本领。
教学准备：1、《小苹果树找医生》课件。
大苹果树婆婆和小苹果树图2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。
教学过程：一、导入活动1、小朋友，今天老师给你们带来了一件礼物，你们看一看它是什么?画中画了些什么?这两棵树有什么不同?(一幅画，两棵树，大小不同，苹果多少不同、表情不同)再看看他们的表情是怎样的?猜一猜为什么树婆婆不高兴2、小朋友们真聪明，下面我们来听一个故事，看他们之间到底发生了什么?好不好二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
幼儿园教学设计(精选15篇)【word版】
幼儿园教学设计(精选15篇)幼儿园教学设计1活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。
2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。
活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。
2、准备盘子放水果，人手一个小包。
3、水果照片。
活动过程：1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。
秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。
我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。
教师出示切好的水果，请幼儿品尝。
教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样?初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。
3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。
我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。
请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的.特征，体验水果是多种多样的。
4、拓展幼儿有关水果的经验。
除了这几种水果，你还吃过哪些水果？引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。
引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。
我们每天都要吃水果。
5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！6、结束。
幼儿园教学设计2活动目标：1、让幼儿认识小狗的外形特征。
2、培养幼儿的动手能力，训练手的灵活。
3、让幼儿对折纸产生兴趣。
活动准备：正方形的纸若干、范例、蜡笔活动过程：一、引起幼儿的制作兴趣。
师：“小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?”引导幼儿说出小狗的外形特征。
幼儿教案设计意图万能模板
幼儿教案设计意图万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：幼儿园小朋友（3-6岁）三、授课时间：40分钟四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标- 通过本节课的学习，使幼儿掌握基本的XXX（课程相关）知识。
- 培养幼儿运用XXX（课程相关）技能，能够完成简单的XXX任务。
- 提高幼儿观察、思考、表达等能力。
2、过程与方法目标- 通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿学会运用XXX（课程相关）方法。
- 培养幼儿在集体活动中合作、交流、分享的良好习惯。
- 引导幼儿主动参与课堂活动，培养自主学习的能力。
3、情感态度价值观目标- 培养幼儿对XXX（课程相关）的兴趣和热情。
- 增强幼儿的自信心和成就感，培养积极向上的心态。
- 培养幼儿关爱他人、尊重同伴的良好品质。
六、教学重占和难点1、教学重点- 掌握XXX（课程相关）的基本知识。
- 学会运用XXX（课程相关）的技能和方法。
2、教学难点- 理解并运用XXX（课程相关）的技巧。
- 在实际操作中，培养幼儿观察、思考、解决问题的能力。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过生动有趣的故事、图片或实物展示，吸引幼儿的注意力，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
- 提问方式与幼儿互动，了解他们对主题的已有认知，为接下来的新知讲授做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师运用直观教具、PPT、实物操作等多种手段，生动形象地讲解XXX（课程相关）的基本知识和技能。
- 结合幼儿的认知特点，用简单易懂的语言进行讲解，注意语速和语调的变化，以增强趣味性。
- 适时提问，引导幼儿思考和回答问题，加深对知识点的理解。
3、合作探究（15分钟）- 将幼儿分成若干小组，让他们在小组内进行讨论和实践操作，共同探究XXX （课程相关）的技巧和方法。
- 教师巡回指导，给予鼓励和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。
- 鼓励幼儿互相交流、分享自己的发现，培养团队协作能力和沟通能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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师：谁来讲一讲，你和伙伴是怎样玩的？（教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。
结束环节
小朋友能用积木玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了！那么，积木还能有什么玩法呢，请你去研究一下好吗？（激发幼儿继续探索和研究的欲望）
延伸环节
送积木回家
活动结束后请小朋友将相同类型的积木放回篮子里，培养幼儿分类、整理的好习惯。
三、合作探索玩法
1、合作演示，激发兴趣
师：刚才有谁和伙伴一起玩了？你们是怎样玩的？谁来演示一下？（激发幼儿合作游戏的欲望。）他和伙伴合作玩的好吗？你想和伙伴怎样玩呢？
2、幼儿合作探索玩法
师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗？快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。（教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法，利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。）
教学目标
1、培养幼儿动手、动脑的能力。
2、激发幼儿想象力和创造力。
3、培养幼儿交际、合作能力。
教学重点、难点
重点
让幼儿自己动手、动脑发现积木的不同玩法和组合形式。
难点
让幼儿能与其他幼儿一起合作并创新。
教学准备
大量的积木盒六个装积木的篮子。
教学过程
开始环节
一、情境导入，引起幼儿的兴趣
教师出示积木，引起学生兴趣。
友情提示：方案范本是经验性极强的领域，本范文无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用。
基本环节
二、幼儿自主探索玩法
1、个别尝试
师：谁能来试试你的玩法？谁有不一样的玩法？（教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考）
师：你的玩法真好玩！ 积木的玩法多不多？
2、幼儿自由探索实践
师：还可以怎样玩呢？大家都来玩一玩，看看谁的玩法多！（教师对幼儿进行鼓励激发幼儿自主创造能力）
3、交流演示
师：你玩了几种玩法？谁来演示你的玩法？（教师请激发幼儿大胆创造玩法。）
教学设计方案模板
基本信息
教学名称
大家一起玩位
主要领域
语言 社会
教学设计背景
积木被称为智力玩具是幼儿非常爱玩耍的玩具之一，它能培养幼儿的动手、动脑的能力，激发幼儿创造和想象能力。现在的幼儿独生子女居多占有欲望强烈，不希望同其他幼儿一起分享玩具。为了培养幼儿学会和小朋友分享玩具，合作游戏。设计了这个活动