论校园公共垃圾桶的设计
数学建模垃圾桶
数学建模竞赛论文论文题目：校园室外垃圾箱的最优配置摘要：校园里的垃圾箱是一道亮丽独特的风景线。
垃圾箱的数量及其摆放地点对于方便师生和美化校园有着非常重要的意义。
另一方面垃圾箱适当的数量及合理摆放有利于提高资源的利用。
显然本文讨论的关键问题就是在一定方圆内放置尽可能少的垃圾桶及其具体的摆放地点，从而使得校园室外垃圾箱得到最优配置。
首先，我们确定垃圾箱的数量。
根据公式N ≥且已知垃圾的清运次数O=2(次)，单个垃圾箱的容积B=（0.8m ³），垃圾箱的填充系数K=0.8。
那么我们只要求出垃圾的容重V 及重量W 就可以得出垃圾箱数量N 。
对于垃圾容重我们可以根据不完全统计求出平均值V=158.73。
而对于垃圾重量，为了计算方便我们取学校总人数为20000人，通过对部分人群每天丢垃圾数的调查统计，可以运用线性回归思想，用最小二乘法的MatlaV 实现一次项式函数,使用 polyfit （x,y,1）拟合曲线 ,最后可得出人数与所丢垃圾数的关系为y=0.1x ，即可得学校每天产生垃圾总量w=2000kg ，显然就得出了垃圾箱总数为不得少于99个。
其次，我们讨论摆放问题。
为了方便师生丢垃圾我们不妨在每栋教学楼的进出口出和道路的交叉口先放一个垃圾箱作为参考点（为此我们粗略描绘出了学W OV'BK校地图），考虑到在不同路段同学们手持垃圾投递路程R不同，那么我们需要求出不同路段的长度L，这点可以通过统计同学们以常速行完该段路程所花时间得出。
然后以路程与2R得到的比例即为该路段所需垃圾箱数量N=L/2R，减去已定垃圾箱数即为应增设的箱数N’。
那么新增垃圾箱位置可参照一定垃圾箱位置及根据相应投递路程摆放。
显然这种摆放方案既能够满足需求又达到了合理利用资源的效果，当然同时也方便了师生，美化了校园。
关键词：垃圾箱；数量；摆放位置；最优配置一.问题的重述学校室外垃圾箱的数量及其摆放地点对于方便师生和美化校园有着非常重要的作用。
关于化工楼垃圾桶数量及放置优化方案
关于化工楼垃圾桶数量及放置优化方案关于化工楼垃圾桶数量及放置优化方案什么叫大学？什么叫垃圾桶？大学是高等教育的学府，综合性地提供教学和研究条件的高等教育机构，广义的大学还包括高职高专院校。
垃圾桶是人们生活中“藏污纳垢”的容器，是社会文化的一种折射。
这两个关键的概念都具有高等素质的一群人和社会团体，为他人做的高素质行为。
通俗而言，就是经时代发展，为生活提高而创造的一种工具，通过工具的使用提高生活品质。
为了提高大学生在校园内的生活质量，展示我们校园的风采，我们现在关注的问题就是校园内垃圾桶数量及摆放的位置，并设计出优化方案，使效益最大化并让教学区内更加清洁干净。
经过实地的调查和数据的统计，我们主要的问题主要是垃圾桶的数量，垃圾桶的规格和垃圾桶的摆放。
然而垃圾桶该怎么放和放什么样的垃圾桶将是我们最大的解决问题。
我们发现每一层楼和每一栋楼垃圾桶摆放的位置都没有任何规律可言，垃圾桶的距离有些太短有些又太长，这样造成了垃圾桶利用率降低。
还有垃圾桶摆放的位置不规律，同学们不可能都清楚每一栋楼每一层楼垃圾桶的位置，这样就造成了随地乱丢垃圾，还有不愿意去丢垃圾，把垃圾遗留在课桌里，这样又产生了另外一个问题，课室里的垃圾该如何处理。
这个问题再下面也会提及如何优化解决。
我们也辨认出，在教学区内，产生的垃圾大概只有早餐类，饮料的空瓶，除了废纸和烟头等，不像是在生活区那样，各种各样的垃圾，加之在教学区内同学们都就是匆匆的行程，不太可能深入细致的把辣利分类再扔进垃圾桶，所以我们不考量使用分类垃圾桶的采用。
下面把我想的方案详细罗列出来。
拿其中任意一栋为例子。
1.我们都晓得每层楼之间都存有两个厕所，左右各一，所以我们在男厕和女厕之间放置一个小垃圾桶，同学们如厕出也能够一目了然晓得如何处置手上的垃圾。
2.在教学区内，有一定数量抽烟的同学，所以我决定在每个男厕所外面放一个可以灭烟头的那种垃圾桶，因为抽烟的共同性就是在于聚集，一群人围着一起抽烟，从香港的例子中，大部分人都能围着这样的垃圾桶附近抽烟并把烟头丢进去。
校园生活垃圾设计垃圾桶数量计算公式
校园生活垃圾设计垃圾桶数量计算公式随着城市化进程的不断加快，城市垃圾的数量不断增加，对环境造成越来越大的影响，而校园也是重要的垃圾来源之一。
因此，在校园中，垃圾桶数量的规划非常重要，能够帮助学校更好地管理垃圾，保护环境，提升校园卫生水平。
本文将介绍校园生活垃圾设计垃圾桶数量的计算公式。
首先，根据国家有关规定，人均垃圾产生量应该在每天0.8-1公斤之间。
因此，我们可以根据学校的人口数量和每个人每日产生垃圾的量来计算垃圾桶的数量。
公式如下：垃圾桶数量 = 学生人数× 每日垃圾产生量÷ 垃圾桶容量例如，一所学生人数为1000人的学校，每个人每天产生0.8公斤垃圾，而垃圾桶的容量为50升。
那么，这所学校至少需要的垃圾桶数量为：1000 × 0.8 ÷ 50 = 16个以上仅是根据学生人数和每日垃圾产生量来计算垃圾桶数量的一个初步公式。
在实际运用中，还需要考虑以下因素：一、学校垃圾分类处理情况：如果学校垃圾分类处理比较完善，减少了可回收垃圾和有害垃圾的数量，那么需要的垃圾桶数量也相应减少。
二、学校场地面积和垃圾桶分布情况：学校的场地面积越大，安装垃圾桶的位置也需要更广泛，这个时候需要增加垃圾桶的数量，以保证每个区域都能够覆盖到垃圾桶。
三、学校节假日的垃圾处理：学校在节假日期间，由于人员减少，垃圾产生量也相应减少，因此垃圾桶的数量可以适当减少。
校园生活垃圾设计垃圾桶数量的计算公式不仅可以帮助学校更好地管理垃圾，降低垃圾量，还能够提升学校的卫生水平，让学生在一个清洁、整洁的环境中学习和生活。
希望学校能够根据自身实际情况进行合理的垃圾桶规划，共同建立美丽校园。
太阳能校园智能垃圾桶的设计研究
《装备维修技术》2021年第15期太阳能校园智能垃圾桶的设计研究仇浩杰 张保海（武威职业学院，甘肃 武威 733000）摘 要：现阶段市场上现存的家用小型室内垃圾桶多种多样，而室外公共场所的多功能智能垃圾桶探究少之又少。
在校园内师生数量庞大，产生的废弃垃圾自然也非常多，但当前校园内垃圾桶为敞开式，同时散发出难闻的气味，相反则是关闭的，需要大家拉开垃圾桶翻盖。
当垃圾装满之后也不具有提示功能，结果导致垃圾肆意外露。
因此，设计研发了太阳能校园智能垃圾桶，其应用绿色清洁能源供电，且具备非触摸式垃圾桶，此研究成果完美解决了公共卫生难题，全面提高了校园环境整洁度，也提升了师生的生活品质。
关键词：太阳能；校园智能垃圾桶；设计；研究现如今，要想给师生带来便捷美好的校园生活，则需设计一款能够化解垃圾桶四周脏乱差难题的校园智能垃圾桶。
经过硬件模型设计、硬件电路调式，便可组成简易太阳能校园智能垃圾桶测试模型。
此垃圾桶氛围手动与自动模式，其使用清洁能源太阳能供电。
另外，校园智能垃圾桶设置有检测桶内残留空间，一旦垃圾桶被填满，在发出需要清除的提示音，同时具备夜间照明功能，烟雾检测及其声光报警功能。
最终完美的智能垃圾桶来服务于全校师生日常生活。
1 智能垃圾桶设计方案通过STC89C52RC单片机小系统、人体检测模块、烟雾检测模块、GSM通讯模块、桶满检测模块、驱动电路与步进电机、数字时钟、按键电路、照明路与声光报警电路等构成了太阳能智能垃圾桶系统。
此系统基本原理是：人体检测模块感受到人体，随后给单片机传送高电平信号，通过内部处置后给出脉冲信号到驱动器，之后驱动步进电动机旋转，从而将齿轮机构拉动垃圾桶桶盖，角度实现九十度暂停。
随后感受到人体远离时，则单片机传送低电平信号，导致下行电动机反转，从而将齿轮机构拉动垃圾桶盖闭合。
超声波测距离模块则检测垃圾桶有没有堆满，一旦满了会给单片机给出信号，随后借助GSM通信模块通知有关人员信息，尽快清扫干净。
大学校园垃圾桶设置问题及优化方案
大学校园垃圾桶设置问题及优化方案——以衡阳师范学院东校区为例何丁霖张羽喻媚唐翔瑛子刘一睿侯志辉摘要：“十一五”以来我国大学校园规划建设取得了重要的进展，但在此过程中也出现了一些问题，尤其是校园垃圾问题。
为此，笔者特以衡阳师范学院为例，针对校园垃圾问题展开了一系列调查研究。
笔者将针对校园垃圾桶的数量、布局、外观、人为素质等因素探讨垃圾遍布的原因，通过问卷调查法、实地调研法、模糊层次分析法、定性分析法、个案研究法、功能分析法以及文献研究法来进行分析，并根据出现的问题提出建设性的解决方案。
关键词：大学校园垃圾桶现状优化方案The University Campus of Trash bin Setting problem andOptimization scheme—Acase study inHengYang normal univtersity East CampusHedinglin, ZhangYu ,YuMei,Tangxiangyingzi ,Liuyirui ,HouzhihuiAbstrac t：Since Eleven five. China university campus The planning and construction Important progress has been made in.However in the process of also appearance something problem, especially campus garbage problem.To this end, the author As an example HengYang normal univtersity to be aimed at garbage problem expand a series of survey research. The author willto be aimed university campus trash bin of number, an overall arrangement, appearance, human quality etc factor find because to confer garbage all over the, to pass through questionnaire survey method, field survey method, fuzzy analytic hierarchy process ,qualitative analysis ,case study method , functional analysis and literature research methodto analysis of .As well as problems .to bring up constructive solution.Key words：University Campus Trash bin the present situation Optimization scheme前言：当下，我校的校园环境不容乐观。
校园垃圾筒布局的调查及可行性建议
校园垃圾筒布局的调查及可行性建议时间：2011-12-2 10:47:27 点击：159核心提示：我们的校园美丽又舒适，美中不足的是校园里常见有纸屑、塑料袋等垃圾，我们想，校园环境卫生不如意除了学生的卫生意识薄弱之外，学校垃圾筒的安放数量及位置是否也有关系？为此，我们展开了调查与探究活动，在取得第一手资料的基础上，得出校园垃圾筒分布及数量对学校环境卫生影响很大，并提出合理的建议，目的是通过我们的...校园垃圾筒布局的调查及可行性建议海盐县于城镇中心小学俞丽洁等指导老师：肖金良【内容摘要】我们的校园美丽又舒适，美中不足的是校园里常见有纸屑、塑料袋等垃圾，我们想，校园环境卫生不如意除了学生的卫生意识薄弱之外，学校垃圾筒的安放数量及位置是否也有关系？为此，我们展开了调查与探究活动，在取得第一手资料的基础上，得出校园垃圾筒分布及数量对学校环境卫生影响很大，并提出合理的建议，目的是通过我们的活动来逐步改善校园的卫生环境，共同把我们的校园建设得更加优美。
【关键词】校园垃圾筒布局建议一、选题由来我们学校是一所新改扩建的农村中心小学，面积有近40亩，校园内绿树成荫，鲜花簇簇。
生活在这样的校园里，同学们心情也格外舒畅。
然而美中不足的是，校园里的环境卫生令人不太满意，有时候经过连廊，走过楼道会发现角落中那追逐打滚的各类垃圾，有些食品袋、碎纸屑也躺在操场边、小路口，甚至隐藏在草丛中。
每当看到这一切，内心也会增加一些疑惑：这是为什么呢？是同学们的卫生意识和卫生习惯差？还是校园中垃圾筒分布不太合理？我们想通过我们的调查来了解其中的原因，并以此来提高同学们的环保意识，改善校园卫生环境，唤起同学们的主人翁姿态，共同把我们的校园环境维护得更加美好。
二、活动目的1．通过对校园卫生现状的了解，来引导同学们主动观察、调查、记录、分析和总结等，让大家感受到问题就发生在我们身边，而且我们有能力去解决。
2．让同学们都来关注环保，在活动中经历实践和科学的探究过程，形成科学的态度和科学探究的能力，增强校园环保意识，并提出自己想到的治理措施，同时呼吁大家能加入到校园环境保护的行列中。
基于分类意识和行为培养的校园分类垃圾桶设计
062 / INDUSTRIAL DESIGN 工业设计基于分类意识和行为培养的校园分类垃圾桶设计DESIGN OF CAMPUS SORTING TRASH BIN BASED ON THE CULTIVATION OF SORTING AWARENESS AND BEHAVIORS合肥师范学院艺术传媒学院 钱锋 韩磊 雷淑彤手机扫描二维码打开垃圾桶进行归类投放，一般会和应用APP 配套使用，具有垃圾分类知识普及、引导正确分类投放、用户信息追踪、激励奖赏等功能。
校园分类垃圾桶主要是一组两分类（可回收类和不可回收类）或四分类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾四类，如上海地区为可回收物、有害垃圾、干垃圾和湿垃圾四类）的数量固定、容量完全相同的垃圾桶，外观造型以长方体或柱体等几何形体为主，不够美观，而且与校园环境不协调；垃圾桶色彩单一，不同类别的垃圾桶色彩相同，只是在桶体上粘贴或印上垃圾回收标识，分类信息不明确，辨识度不足；垃圾桶的投放口尺寸和高度不符合人机工程学要求，导致投入垃圾时费时费力，有盖的垃圾桶通常需要手动推开盖子才能投放垃圾，人们怕麻烦怕弄脏手就将垃圾丢到垃圾桶的周围，致使垃圾桶及周围更加脏乱；智能分类垃圾桶因其要手机扫码打开投放口，通常一组四个垃圾桶只有一个二维码，学生要排队等待，分类投放垃圾效率低下，打击其分类的积极性，影响其分类行为习惯的形成。
国外尤其是日本的大学校园内的分类垃圾桶兼顾美观和实用，一般采用更加精细的分类方式，并且与校园环境产生的垃圾种类相结合，因地制宜进行有针对性地精细化垃圾分类，有助于学生的正确分类投放，也利于终端处置；分类垃圾桶设计以人为本，通过合理的形态、色彩、视觉信息指示和引导，帮助人们更加便捷与快速地进行垃圾分类行为。
比如大阪大学垃圾桶分为纸容器类、非纸容器类、瓶类、罐类、PET 瓶类五类，垃圾桶色彩各不相同，垃圾桶上标示的信息主体是有代表性的图形，使用日文、英文、中文三种文字分别标出垃圾桶的类别和具体的可投入垃圾信息，并且垃圾投放口使用和垃圾种类有联系的形状来提示和引导正确投放，这些设计因素使学生在投放垃圾时一目了然，通过影响学生的分类意识和行为，促使分类行为习惯的形成。
校园垃圾桶设计制作的报告
校园垃圾桶设计制作的报告引言在日常生活中，垃圾的处理问题一直都是一项重要的环保任务。
尤其是在校园环境中，学生们产生的大量废纸、塑料瓶等垃圾需要得到及时处理。
为了提高垃圾分类收集的效率，我们小组决定设计和制作一款智能校园垃圾桶。
设计目标我们的设计目标是制作一款集垃圾分类、垃圾压缩、智能传感等功能于一体的校园垃圾桶。
通过简洁实用的设计，提高垃圾分类的效率和减少资源浪费。
设计原理1. 垃圾分类功能垃圾桶内部设置多个分隔区域，根据垃圾的属性将其放入相应的区域。
例如，我们可以设置一个区域用于收集可回收垃圾，如纸张、塑料瓶等，另一区域用于收集可堆肥垃圾，如食物残渣等。
2. 垃圾压缩功能垃圾桶内部配备压缩机装置，可以将垃圾进行压缩处理，减少垃圾占用的空间，延长垃圾桶的使用寿命。
3. 智能传感功能垃圾桶内安装感应器，当有垃圾投放时，感应器会检测到垃圾的重量和种类，并将相关信息传输给管理系统。
管理系统可以根据垃圾的种类和重量进行统计和分析，以便制定合理的垃圾处理方案。
制作材料和方法1. 材料- 垃圾桶外壳：选用耐用、防腐蚀的材料，如不锈钢或塑料。
- 垃圾压缩装置：选择强力压缩材料，如液压系统。
- 分隔区域：使用环保材料，如可回收塑料。
- 智能传感器：采用先进的感应技术。
2. 制作方法1. 制作垃圾桶外壳：将选用的材料按照设计要求进行切割和组装，确保外壳坚固耐用。
2. 安装垃圾压缩装置：根据设计要求，将液压系统安装在垃圾桶内部，并与外部的控制系统相连。
3. 设计并安装分隔区域：根据垃圾分类的要求，设计合适的分隔区域，并使用环保材料进行制作和安装。
4. 安装智能传感器：将感应器安装在垃圾桶内部，确保它能够准确地检测到投放的垃圾。
使用和维护1. 使用方法- 用户投放垃圾时，将垃圾放入相应的分隔区域，感应器会自动检测垃圾的种类和重量。
- 垃圾压缩装置会在垃圾桶内部垃圾达到一定量时自动启动，将垃圾进行压缩处理。
2. 维护方法- 定期清理垃圾桶内部，确保垃圾桶的卫生状况。
大学校园垃圾桶设置问题及优化方案
大学校园垃圾桶设置问题及优化方案——以衡阳师范学院东校区为例何丁霖张羽喻媚唐翔瑛子刘一睿侯志辉摘要：“十一五”以来我国大学校园规划建设取得了重要的进展，但在此过程中也出现了一些问题，尤其是校园垃圾问题。
为此，笔者特以衡阳师范学院为例，针对校园垃圾问题展开了一系列调查研究。
笔者将针对校园垃圾桶的数量、布局、外观、人为素质等因素探讨垃圾遍布的原因，通过问卷调查法、实地调研法、模糊层次分析法、定性分析法、个案研究法、功能分析法以及文献研究法来进行分析，并根据出现的问题提出建设性的解决方案。
关键词：大学校园垃圾桶现状优化方案The University Campus of Trash bin Setting problem andOptimization scheme—Acase study inHengYang normal univtersity East CampusHedinglin, ZhangYu ,YuMei,Tangxiangyingzi ,Liuyirui ,HouzhihuiAbstrac t：Since Eleven five. China university campus The planning and construction Important progress has been made in.However in the process of also appearance something problem, especially campus garbage problem.To this end, the author As an example HengYang normal univtersity to be aimed at garbage problem expand a series of survey research. The author willto be aimed university campus trash bin of number, an overall arrangement, appearance, human quality etc factor find because to confer garbage all over the, to pass through questionnaire survey method, field survey method, fuzzy analytic hierarchy process ,qualitative analysis ,case study method , functional analysis and literature research method to analysis of .As well as problems .to bring up constructive solution.Key words：University Campus Trash bin the present situation Optimization scheme前言：当下，我校的校园环境不容乐观。
校园垃圾桶设计方案
校园垃圾桶设计方案【引言】如今，随着校园规模的不断扩大和学生数量的增加，垃圾处理问题变得日益突出。
为了建立一个清洁、卫生的校园环境，设计一种合理、高效的校园垃圾桶是非常重要的。
【背景】校园垃圾桶是校园环境建设中的重要一环。
其设计需考虑不仅仅是功能性，同时也要兼顾美观度与易管理性。
为此，我们提出以下校园垃圾桶设计方案。
【设计方案】1. 分类垃圾桶：在校园内设置不同颜色代表不同类型垃圾的垃圾桶，例如绿色代表可回收垃圾、蓝色代表非可回收垃圾、黄色代表有害垃圾等。
这种分类垃圾桶设计方案可以引导学生养成正确的垃圾分类习惯。
2. 容量调节功能：校园垃圾桶的容量可以根据实际需求进行调节，例如可设置桶体顶部的可伸缩空间，以适应不同时间段和地点的垃圾产生量。
这样一来，垃圾桶就能更好地满足实际使用需求，有效避免垃圾溢出与堆积问题。
3. 智能感应装置：在垃圾桶内部设置智能感应器，能够感应到垃圾的投放动作。
一旦有学生或教职工投放垃圾，垃圾桶就会自动开启，方便投放并减少接触性污染。
超过限定时间未有投放垃圾，垃圾桶则会自动关闭，避免浪费能源。
4. 紧凑设计：为了优化空间利用效率，校园垃圾桶设计应采用紧凑型的结构，使其能够在有限面积内容纳更多的垃圾。
例如，可以利用垃圾桶的内外壁面增加可塑性，将其设计成折叠或堆叠的形式，以节约空间。
5. 视觉美观：校园垃圾桶的外观设计应注重美观，以提升学生们对于环境保护的意识。
可以采用校园元素如校徽、校训等进行装饰，或结合植物和花卉元素，使得垃圾桶融入校园环境中。
【总结】校园垃圾桶的设计方案应兼顾功能性、美观度和易管理性。
通过引入分类垃圾桶、容量调节功能、智能感应装置、紧凑设计和视觉美观等设计要素，我们可以提供一个更加环保、高效的校园垃圾桶解决方案。
希望这些建议能够为校园环境的改善与保护做出贡献。
【参考文献】无。
校园垃圾桶工程方案范文
校园垃圾桶工程方案范文一、前言校园环境的清洁与整洁与学校的文明和管理水平紧密相关。
作为学校管理工作中的一项重要工作，垃圾桶的配置和管理对于校园环境的整洁和卫生起着至关重要的作用。
因此，本文旨在通过对校园垃圾桶工程方案的设计与规划，提高学校垃圾分类、清运管理和公益宣传等方面的效果。
二、垃圾桶的分类配置在校园内合理、便捷的设置垃圾桶是校园垃圾分类的重要前提。
基于校园的特点，垃圾桶的分类配置应充分考虑学生、教职工及游客的实际情况，合理划分分类垃圾桶的设置地点和数量。
1. 教学区在教学区域内，应设置有机垃圾桶和其他垃圾桶，以方便学生和教职工投放食品残渣和其他干垃圾。
同时，考虑到学生们在教学区域内实验和科研活动较多的实际情况，应适量配置有害垃圾桶和可回收垃圾桶，以充分保障实验废弃物和可回收物的处理需求。
2. 宿舍区在宿舍区域内，应设置有机垃圾桶和其他垃圾桶，方便学生投放食品残渣和其他干垃圾。
同时，考虑到学生们的洗漱和生活需求，宿舍区域内还应适量设置可回收垃圾桶和应急垃圾桶，以适应宿舍楼生活垃圾的丰富多样性。
3. 公共区域在公共区域内，如教学楼、图书馆、食堂等地方，应设置有机垃圾桶和其他垃圾桶，以保障学校全体师生员工的日常生活垃圾处理需求。
并应合理设置可回收垃圾桶和废弃电器垃圾桶等，以促进校园内废旧物品的回收和二次利用。
以上是垃圾桶的分类配置的基本要求，此外，学校管理部门还应充分考虑垃圾桶的使用频率和容量大小，根据实际情况合理配置垃圾桶的数量和尺寸，以保障垃圾分类的顺利进行。
三、垃圾桶的清运管理垃圾桶的清运管理是校园环境卫生的重要保障。
为了保障垃圾的及时清理和处理，学校管理部门应严格执行垃圾桶的清运管理规定，制定详细的垃圾清运管理方案。
1. 清运频率根据学校的实际情况和垃圾桶的使用频率，学校管理部门应制定合理的清运周期和频率。
一般来说，学校内的食堂、实验室等地方的垃圾桶清运频率应较高，而教学区域和宿舍区域的垃圾桶清运频率可适当调整。
太阳能校园智能垃圾桶的设计
第37卷第5期邢台职业技术学院学报V ol.37No.5 2020年10月Journal of Xingtai Polytechnic College Oct. 2020太阳能校园智能垃圾桶的设计范洪艳（辽宁轻工职业学院，辽宁大连116000）摘要：为了给学生提供方便舒适的校园环境，设计了一款太阳能校园智能垃圾桶，解决了垃圾桶垃圾溢出以及垃圾桶周围脏、乱的问题。
通过硬件模型设计、硬件电路调试，做成了简易太阳能校园智能垃圾桶测试模型。
该垃圾桶拥有手动模式和自动模式，它是采用清洁环保的太阳能供电。
自动模式下，能感应人的到来，自动翻盖，人离开5秒后自动关盖；手动模式下，可直接用手来触碰打开按钮与关合按钮即可实现桶盖的开与关。
此外该校园智能垃圾桶能检测桶内剩余空间，若已满能给相关人员发送“垃圾桶已满，速来清理”的短信，垃圾桶桶身带数字时钟与手机USB充电接口，还具有夜晚照明，烟雾检测及声光报警功能。
该款功能完善的垃圾桶能更好地服务于校园。
关键词：太阳能；智能；垃圾桶；设计中图分类号：TP273.5 文献标识码：A 文章编号：1008—6129（2020）05—0088—05随着人民生活水平的提高，人们对环境的要求也越来越高，垃圾桶无疑起着非常重要的作用。
近年来市面上出现了各式各样的家用小型户内垃圾桶，但是对于应用在户外公共场所的大型智能垃圾桶的研究并不是很多。
特别是应用到校园里的太阳能智能垃圾桶还没有这方面的研究。
大学校园是人生最美好的地方，也是大学生们聚集的场所。
校园里人员众多，垃圾投放量也较大。
然而垃圾是学生生活中无法避免的废弃物，且目前校园内垃圾桶要么是敞开式的，垃圾桶里散发着各种刺鼻的味道；要么是关闭的，但人们大都不愿意用手碰垃圾桶盖子，垃圾就会堆满垃圾桶周边，不具备提醒报警功能，垃圾桶的垃圾也会出现溢出现象[1]。
这样就严重影响了校园环境的卫生。
为此设计了太阳能校园智能垃圾桶，它采用绿色清洁能源供电，能实现非接触式的垃圾投放，且附带多种功能，能满足校园生活中对垃圾桶使用的各项要求。
校园垃圾桶设计方案
校园垃圾桶设计方案校园垃圾桶是我们日常生活中不可缺少的设备，它不仅为我们提供了方便的垃圾分类环境，还起到了保持校园卫生的重要作用。
为了更好地满足校园垃圾分类的需求，我设计了一款智能垃圾桶。
首先，我将智能感应技术应用到垃圾桶设计中，这样只需要将垃圾靠近垃圾桶，垃圾桶就会自动打开，省去了我们弯腰放垃圾的麻烦。
并且，在将垃圾放入垃圾桶时，垃圾桶能够自动识别垃圾的种类，并发出垃圾分类的提示，提醒我们应该将垃圾投放到哪个分类桶中。
这样不仅能够方便大家进行垃圾分类，还能够增强我们对垃圾分类的意识。
其次，我设计了垃圾桶的双层隔离结构，通过上下两个垃圾桶的空间分隔，将湿垃圾和干垃圾有效分开。
这样的设计不仅有利于垃圾分类，还可以减少垃圾桶的清理次数，提高清理效率。
而且，在每个垃圾桶的底部都设置了一个垃圾桶传输装置，可以将垃圾桶内的垃圾自动转运到统一的处理区域，避免了垃圾桶倒满时需要手动清理的尴尬情况。
此外，我还在垃圾桶的设计中加入了一个智能记录系统，每当有垃圾投放时，系统会自动记录垃圾的种类和数量，并将数据上传至云端。
通过分析这些数据，学校管理部门可以了解到校园垃圾产生的情况，优化垃圾处理方案，并根据投放情况调整垃圾桶的设置位置和数量，使垃圾分类工作更加高效。
最后，我还在垃圾桶的侧面设计了一个液晶屏，用于向使用者展示垃圾分类的正确方法和垃圾处理的重要性。
这样的设计不仅能够增加使用者对垃圾分类的认识，还可以提高垃圾分类的效果。
综上所述，我设计的智能垃圾桶综合运用了感应技术、隔离结构、传输装置、记录系统和液晶屏等功能，既方便了垃圾投放和分类，又提升了校园垃圾处理的效率和效果。
希望这款智能垃圾桶能够推动校园垃圾分类的发展，为我们创造一个更加清洁和美好的校园环境。
数学建模校园垃圾桶布局问题
数学建模校园垃圾桶布局问题姓名：于涛专业：2013级数学与应用数学3班邮箱：670233724@校园垃圾桶布局问题摘要本文通过对整个校园进行分段，将对整个校园的垃圾桶分布建模的问题简化为对每个路段的垃圾桶分布进行建模。
使一个复杂的问题简化为若干个相对简单的问题。
通过分析路段上各个参数的关系，建立一个路段垃圾桶分布的数学模型。
文中列出了我校垃圾桶布局出现的问题。
对于简单的问题我们直接给出解决方案。
只对复杂的问题进行讨论，并建立数学模型。
本文建立的数学模型不仅考虑到方案的可行性，还考虑的经济性。
在保证垃圾桶布局合理的前提下，找出最经济的方案。
根据已建立的数学模型，用计算机程序来实现模型。
便于计算。
1.问题的重述一个合理的垃圾桶布局应使人们方便使用且有足够的承载能力，还要兼顾到经济美观。
目前我校垃圾桶大部分布局合理，但个别路段还存在以下问题。
（1）一些路段出现垃圾桶溢满现象。
（2）一些路段两个相邻垃圾桶间距过大，不方便行人使用。
这些路段的垃圾产生量很少，不需要太多的垃圾桶。
但垃圾桶过少使相邻两垃圾桶间距过大（3）一些路段上的垃圾桶只放置在道路的一侧。
这些路段的行人一侧可以很方便的找到垃圾桶，另一侧的行人需要横穿马路才能找到垃圾桶。
2.问题的分析问题（2）和问题（3）的解决方法比较简单。
对于问题（2）我们只需要增加垃圾桶个数使相邻两垃圾桶的间距达到一个合适的距离。
对于问题（3）我们可以将垃圾桶按摆放顺序编号，奇数编号放在一侧，偶数编号放在另一侧。
对于简单的问题（2）问题（3）我们可以很快解决。
问题（1）比较复杂。
因此在这里我们重点讨论问题（1）。
问题（2）和问题（3）我们不在讨论。
垃圾桶出现溢满现象说明在两次垃圾清运之间的时间段内的垃圾产生量大于路段上垃圾桶的总容量。
可以看出一个路段合理的垃圾桶个数和每日垃圾产生量、垃圾清运次数以及垃圾桶本身的容量有关。
我们可以找出其中的关系，并加以约束条件来建立数学模型。
九年级劳动教材《校园垃圾桶美化与改造》教学设计
九年级劳动教材《校园垃圾桶美化与改造》教学设计九年级综合实践活动劳动教材下册主题五是校园物品巧改造。
学校是学生生活和学习的地方，是校园环境的享受者也是校园的小主人。
应指导教育学生积极参与到校园建设中。
课前提出问题：你想对身边的什么校园物品进行改造？学生的答案缤纷多彩，选取了四个最受关注的小主题，其中一个就是对校园垃圾桶的美化与改造。
时下垃圾分类是非常热门的话题，九年级学生对垃圾分类也有一定的知识贮备和浓厚的兴趣。
希望通过有趣的垃圾桶设计提高同学们对垃圾分类的认识和重视，使大家能够主动参与并方便参与到垃圾分类的工作中，将垃圾分类落到实处。
增强垃圾分类的意识，知道垃圾分类的重要性。
知道设计改造需要遵循实用性和美观性相结合。
让每个学生参与到设计制作活动中，感受班级主人翁意识，增强为班级、学校服务的意识。
在动脑、动手中，掌握美化改造垃圾桶的设计与制作方法，感受创作的快乐。
学生通过交流讨论，碰撞不同的的设计灵感，形成合作意识。
掌握校园垃圾桶美化改造的制作技能，学会对其他物品的美化改造。
在对校园垃圾桶进行设计与制作中，了解分类垃圾桶的造型特点，发展形象思维；培养学生的创造性和创新性意识。
学习校园垃圾桶美化与改造方法，创作校园垃圾桶。
校园垃圾桶的创意设计教学课件、学案、教学短视频、学生交流音频、学生作品介绍解说视频；工具材料：2张1.2*0.8米的kt版、双面胶，热熔胶枪、圆规、油性笔、超轻黏土、马克笔、A4纸等。
1.展示改造前和改造后的垃圾桶照片，提问：同学们，这两个垃圾桶，你更喜欢哪个呢？相信大家肯定更喜欢右边的垃圾桶。
因为它美观又实用。
你们是不是也想尝试美化改造我们校园的垃圾桶呢？那我们一起来学习吧。
以此导入主题：校园垃圾桶的美化与改造。
2.请同学们在听课过程中完成以下学案：校园垃圾桶美化与改造1.准备工作（1）需求分析：明确美化改造的目的是便于分类，美化校园。
认识学校垃圾桶的形状，如圆形或方形；材质，铁质或塑料；使用的场所，使用于课室或功能室场。
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《人因工程学》课程大作业设计题目：论校园垃圾桶设计学生姓名：杨骐畅学号： 201121135专业：工业工程班级：工业工程121 指导教师：马银忠成绩：南京工程学院2014年11月08日目录前言 (2)《人因工程学》大作业任务书 (3)一、设计题目： (3)二、主要内容 (3)三、设计任务及要求 (3)四、设计方法及骤 (3)五、编写大作业说明书 (3)第一章大作业内容简介 (4)1大作业的意义 (4)2大作业设计内容 (4)3大作业设计思路 (4)第二章大作业设计过程 (6)1校园垃圾桶的现状分析 (6)1.1食堂旁的垃圾桶现状分析 (6)1.2一食堂旁公共垃圾箱的平面示意图 (8)2垃圾桶的人因评析 (9)2.1尺寸分析 ...................................................................................... 错误!未定义书签。
2.2垃圾桶的CAD制图 ................................................................. 错误!未定义书签。
2.3垃圾桶的解析...................................................... 错误!未定义书签。
第三章小结 .............................................................................................. 错误!未定义书签。
3.1 课题内容小结................................................................................ 错误!未定义书签。
3.2 大作业小结.................................................................................... 错误!未定义书签。
参考文献 ...................................................................................................... 错误!未定义书签。
前言人因工程学应用人性绩效(如生理、心理和工业工程)，改善工作系统(包括人、工作、工具、设备、工作场所、工作责任和周边环境)使得人员能在安全、卫生和舒适的情况下，发挥其最大工作效率、及提高生活品质的科学。
亦即，人因工程学是研究人与工作场所、人与生活及工作环境、人与使用器为其间接口之互动关系，且包含相关之设备、工作场所、工做方法、生活环境和器具的一门实用性科学。
人性因素(Human Factors)是美加地区对人因工程学的称呼。
在欧洲则广范地使用具有“工作研究”含义的Ergonomics来称呼它。
人性因素、人因工程学、生物力学(Bio-mechanics)、生物工程学(bio-engineering)、人体工程学(Human Engineering)和工程心理学(Engineering Psychology)在文献上常常被互相交换使用。
在美国空军系统管制中心(AFSC)的教本中，人性因素并不与人体工程学同义，人性因素的内容包罗万象，它涵盖了全部有关运用到系统中人员的生理学和心理学上的所有考查。
它不只包含人体工程学，而且也包含了生命的支持(life support)、人员的选择、训练设备、工作绩效辅助选员(job performance aids)，绩效的测量和评估。
人因工程学的原则是设计出适合于人的特性的系统。
为了设计和改善人-机-环境系统，必须知道系统中进行作业的人体各部分的大小、形状、移动范围等形态特性、并根据这些特性来设计显示装置和操作器具。
人体测量的资料在现代工业化生产中是一切产品的基础，它不仅与工作人员的健康、安全和效率等方面有关，并且不像在手工业生产时代的生产者和使用者个人之间直接接触一般是可能的，但是在今天，制造者与使用者是互不相识的。
因此更有必要收集各种不同代表性的身体尺寸，按年龄、性别以及其他特征进行分类和整理。
有了完善的人体尺寸数据，还只是达到了第一步，而学会正确的使用这些数据才能说真正达到了人体工程学的目的。
《人因工程学》大作业任务书班级: 工业工程121设计者:杨骐畅学号:201121135一、设计题目：论校园垃圾桶设计二、主要内容本次大作业的内容是校园垃圾桶的设计，我首先对校园垃圾桶的形状，大小，以及拉圾种类进行了调查，其次对比较有缺点的垃圾桶即一食堂旁边的垃圾桶进行了改造与设计，使得它方便学生随手扔垃圾，并符合人因工程学的标准，服务于大众。
三、设计任务及要求⑴完成大作业课题任务分析及资料消化（至少查询5份参考资料）⑵完成大作业课题设计⑶完成大作业说明书四、设计方法及步骤（1）对题目进行分析校园垃圾桶有其不规范的地方需要分析改进，尽管已经形成现状，本着人因工程服务于大众，与环境，人的行为活动方式，找到校园垃圾桶的不合理之处，并一一分析改造，使其有利于人的生理，心理活动，与环境融洽。
（2）对一食堂旁的垃圾桶进行分析，改造。
（3）收集资料，为改进寻求可靠的依据。
（4）全面以各思路为分析对象，完善细节。
（5）利用画图工具形成平面示意图，方便阅读与查看。
五、编写大作业说明书大作业说明书要求：文字叙述清楚，使用统一规定的格式，分析问题透彻、简洁明了，理论正确，设计内容正确、数据来源可靠、正确。
大作业设计说明书正文要求10页以上。
附参考资料名称说明。
设计期限：2014年9月12日至 2014年11月08日颁发日期：2014年9月12日第一章大作业内容简介1大作业的意义本次大作业是考验我们研究问题的方法，同学们之间的作业都不一样，这样就锻炼了大家独立思考，独立完成作业的能力。
同时，还让我们上网查阅资料或寻找相关书籍查阅知识点，有的是关于水杯设计与改进，计算机的人因学因素研究，自行车设计中的人因分析与研究等，可谓包括了生活中的方方面面，在生活中有许多地方存在不合理的之处，这就需要我们用人因工程的知识解决并提出改善意见使事物更符合人的活动需求。
2大作业设计内容人因工程作为应用型学科，就要求我们能应用到生活中而不是“纸上谈兵”，只有我们从中学习到知识并应用到生活实际中，这样人因工程学才能发挥其应有的效应。
我的大作业的内容是校园公共垃圾桶设计，利用人因工程中学到的知识，我对校园公共垃圾桶进行了一些调查与分析，并发现在一食堂旁的垃圾桶有需要改善的地方。
作为学生每天早晨起来吃早餐，经过长期观察发现有相当一部分学生是在路上吃早餐，这就形成了早餐类的垃圾，譬如白色塑料袋，一次性的豆浆杯子等垃圾。
这些体型一般大小但质量轻，如果垃圾桶摆放不合理或不易投掷垃圾，学生便会放置他认为自己方便放置的地方。
一食堂旁的垃圾桶是四面道路都有，并早上人流量很大，学校安排在那里的是统一的垃圾桶，容量小，这就导致了垃圾溢出来了；单方面偏置，对于其他方向的同学投掷垃圾很不方便，在垃圾桶的上方就有很多垃圾，有的就直接扔在了垃圾桶旁，这不仅仅影响了同学们的心情，还影响了学校的整洁。
西馆的一层有快递店，晚上同学们会去领取快递，快递包装是可回收的，但垃圾桶的可回收与不可回收标识不清晰，随便投掷且垃圾投掷口还有待改善。
以上问题需要用到人因工程的理论来进行分析设计，尽可能的达到同学们的使用习惯标准，方便同学，改善环境。
3大作业设计思路根据分析，本次大作业主要从以下四方面进行研究。
第一，垃圾桶的形状是否符合同学的审美，与环境是否融洽；第二，垃圾桶的大小是否足够支持早上的垃圾；第三，垃圾桶的可回收与不可回收标识要清晰可见，有利于投掷；第四，垃圾不可溢出并保持中等储存状态（以最大人流量来计算）第二章大作业设计过程大作业涉及到人因工程学的人体参数、垃圾桶式样、大小，利用CAD 制图分析垃圾桶等1校园公共垃圾桶的现状分析1.1一食堂旁的垃圾桶现状分析如上面的照片显示，在垃圾桶的背后是一食堂。
早晨同学去上课时一般带着早餐或在食堂吃完后会把垃圾带到这个垃圾桶的旁边，而垃圾桶的倾斜朝向是面对着道路，这就给从后面的同学投掷垃圾带来了不方便，而且垃圾桶的放置是在道路的旁边，这就需要考虑经过道路的同学也是要扔垃圾的。
所以朝向不能更改（为方便同学，垃圾桶的倾斜不更改，不会放正。
）在早上时同学所带来的东西都是一些早餐类的垃圾，没有回收的必要不需要进行分类处理。
在道路的另一边有一家快递店，中午或晚上时收发快递。
学生一般拿到快递时都会拆掉包装盒。
包装盒是可回收的，所以需要进行分类处理。
包装盒的一般大小如上图所示，垃圾箱的投掷口上限需要大于等于包装盒并有足够容量容纳包装盒（不考虑包装盒是否压扁）。
1.2一食堂旁公共垃圾箱的平面示意图如上图所示，经过观察，在同学经过垃圾桶的投掷行走路线，这就需要垃圾桶在同一时间需要服务来自不同方向的同学，早上的人流量很大，垃圾桶的容量也需要扩容。
1.3改进分析根据上述分析，需要改进的是（1）垃圾桶投掷口的朝向，（2）桶的容量能够容纳更多的垃圾，包装盒也能够容纳。
以顺丰快递的包装尺寸为例。
（3）垃圾箱的分类不合理，标志不明确2垃圾桶的人因评析2.1尺寸分析A.与垃圾箱有关的人体尺寸人类工程学研究的目的是优化产品与用户间的界面。
要使垃圾箱与人之间达到最优化的配合，使人不需要大幅度的改变姿势就可以顺利地将垃圾投入垃圾箱。
与垃圾箱有关的人体尺寸有：肘高、立姿手功能高、立姿双手功能上举高，手长、手宽。
表一与垃圾箱有关的人体尺寸B.垃圾箱的尺寸a)垃圾箱的高度：优秀的垃圾箱不仅要便于将垃圾投入，也要便于将箱体取出和清理。
垃圾箱的高度一般，足够同学手及可达。
现有垃圾箱的高度一般在800~1100mm之间，基本都满足要求b)垃圾箱的垃圾投入口：垃圾箱的垃圾投入口因该满足绝大多数人的使用需求：上边缘高不低于95%人的手功能高，下边缘高不高与5%人的肘高。
这样才可使高个的人不需下蹲、矮个的人无需费力上举就可以使用垃圾箱。
只有便于使用，同学才不会随手把垃圾扔在地上。
因为是在校园，每个一段时间都会有清洁阿姨来把垃圾清理干净，所以可以将开口开大一点以便于包装盒能够投掷进去。
根据上图分析与实地考察，按二号纸箱计算，垃圾箱投掷口的高度一般宜大于180mm经过上述分析，利用CAD制图绘出垃圾桶。
2.2垃圾桶的CAD制图以上是我设计的平面示意图。
2.3垃圾桶的解析该位置的垃圾桶的方位位于四个方向，所以要接纳来自四个投掷。
而垃圾桶有一定的倾斜角度所以只能方便来自它正前方的垃圾，而不方便来自后面的垃圾，所以在该地方放置两个垃圾桶并排放置。