幼儿园音乐教育的内容

幼儿园音乐教育活动设计与实施

幼儿园音乐教育的内容

教学目标：

1.初步了解和熟悉歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动的主要内容。

2.在熟悉幼儿园音乐教育活动的内容的基础上，尝试为各年龄段歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动、音乐欣赏活动选择内容。

教学重难点：

熟悉幼儿音乐教育的内容（歌唱活动内容、韵律活动内容、打击乐演奏活动内容、音乐欣赏活动内容）

教学时间：30 分钟

课后作业：

1.结合年龄特点和年龄阶段目标为小、中、大班幼儿分别选择一首歌曲学

唱，并说明理由。

2.请你结合中班年龄阶段目标为乐曲《小老鼠和泡泡糖》创编动作（可以

包含队形），并说明理由。

3.自主学习：查阅相关材料，列出适合幼儿演奏的打击乐器。

4.为各年龄段的幼儿选择一首适合他们欣赏的歌曲或乐曲，并创编故事进

行表演。

教学反思：

同学们对歌唱活动、韵律活动的内容熟悉程度还不错，因为该课的课前学习课程“音乐与儿童音乐”主要引导学生学习这部分，但是对于打击乐演奏活动和音乐欣赏的内容太不熟悉，因为主要是乐曲，建议学生课外每周熟悉和欣赏两首乐曲。

教学过程：

一、教师总体讲述幼儿园音乐教育的内容

（一）幼儿园音乐教育的内容

主要是指幼儿从音乐教育活动中学会的主要经验的总和。它一般包括音乐舞蹈语汇及作品的形式和内容；运用音乐、舞蹈、乐器进行表达的知识和技能等。幼儿园音乐教育的内容是实现幼儿园音乐教育目标的媒介，是目标转化为儿童发展的中间环节，也是教育活动设计与具体实施的主要依据。

（二）《指南》中幼儿艺术教育的内容

选择应关注学科内容与幼儿已有生活经验的契合；选择那些既具有文化内涵，又符合幼儿自身特定的生活经验、愿望与情趣的作品，尤其让幼儿关注周围自然环境和生活中美的事物，并特别强调尊重幼儿自发的个性化的表现与创造，通过对艺术活动的参与形成对艺术活动的热爱的态度。

Ѽ衔接语：幼儿园音乐教育的内容主要从歌唱活动、韵律活动、打击乐器演奏活动、音乐欣赏活动这四个方面来介绍。

二、分类讲述幼儿园音乐教育的内容

（一）幼儿园歌唱活动的内容

1.教师讲述幼儿园歌唱活动的概念及价值

歌唱，是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、交流情感的最自然的手段之一。歌唱活动是指学习运用自然的嗓音对歌曲进行艺术表现的活动。

歌唱具有重要的教育价值，一方面它是陶冶情操、启迪智慧、活跃思想、完善品格、锻炼身心的美育内容；另一方面，它又包含了多种音乐知识和歌唱技能，是培养幼儿音乐感受能力、表现能力和鉴赏能力的重要方式和途径。

2.幼儿歌唱活动的教育内容

Ѽ教师提问：这几项的具体内容有谁知道？

歌曲（儿童歌曲）

歌唱的表演形式（独唱、齐唱、对唱、轮唱、合唱等）

歌唱的简单知识技能（咬字和吐字、呼吸、音准、节奏、协调一致）

嗓音保护的知识技能（不能大声喊叫、轻声唱歌、不能迎风唱歌、喉咙发言时尽量不要唱歌）

3.演唱、分析和判断幼儿歌曲所适合的年龄段

师：歌唱活动的教育内容主要是歌曲，歌曲在幼儿园音乐教育活动材料中占有很重要的地位，是对幼儿进行音乐教育的重要媒介。

（1）熟悉分析幼儿歌曲《蝴蝶花》

蝴蝶花

1=F 2/4 朱德成曲

屠晓雯词5．1 1 1 ┃2 3 3 ┃6．6．1 ┃5．5．5．┃1 3 3 1 ┃5 5 5 ┃2 6．1 ┃你看那边有一只小小花蝴蝶，我轻轻地走过去，想要

2 2 2 ┃5 .

3 ┃2 . 3 ┃6．1．3 1 ┃2 —┃5 . 3 ┃2 . 3 ┃抓住它，为什么蝴蝶不害怕？为什么

6．1 2 6．┃5．0 ┃X 0 ┃5 5 3 ┃6 5 ┃2 55 3 2 ┃1 —‖蝴蝶不害怕？哟！原来是一朵美丽的蝴蝶花。

Ѽ带领学生演唱歌曲

Ѽ分析歌曲

Ѽ教师提问：

歌曲的音域？

有几个乐句？

现在看起来适合那个年龄段？

歌曲的内容是怎样的？

那个年龄段的孩子能理解？

Ѽ教师总结：歌曲的音域跨度有九度，但是最高音 6 只出现了一次。歌曲描述了一位小朋友误认蝴蝶花是花蝴蝶而前去捕捉的有趣情景，反映了小朋友热爱大自然的天真、活泼的心情。歌曲是由 5 个乐句构成的一段体。第一、二乐句要以稍弱的音量唱得轻巧，表现小朋友蹑手蹑脚地、欲待捕捉花蝴蝶的情景。两句“为什么蝴蝶不害怕”的旋律变化重复，要唱得连贯，前一句音量稍强，后一句渐弱，表现出疑惑不解的情绪，“哟”字表现出惊喜的语气，最后一句以较强的声音，肯定的语气，表现出恍然大悟，原来是一朵美丽的蝴蝶花。

Ѽ判断年龄段（从旋律、节奏和歌词等方面来考虑）这首歌的情绪和内容比较适合幼儿用动作来表演，但是只有对歌曲的内容充分的理解了才能比较恰当

的表现，而歌曲的内容有些复杂，只有大班的幼儿才能比较好的来感受和理解。

（2）熟悉分析幼儿歌曲《摇啊摇》

摇啊摇

1=D 2/4 韩德常改词、作曲

1 3

2 | 1

3 2 |1 1 2 2 | 3 2 |1 —||

摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝要睡觉。

小花被，盖盖好，两只小手放放好。

摇啊摇，摇啊摇，我的宝宝睡着了。

Ѽ带领学生演唱歌曲

Ѽ分析歌曲：歌曲跨度共三度，歌曲的内容是摇娃娃睡觉，这是孩子熟悉的事情，有亲身的生活体验。这首歌只用了“1、2、3”三个音构成，歌曲的旋律总共只有六个小节，三段歌词描述了娃娃睡觉的情景。全曲的基本情绪是亲切、安静、柔和的，歌声要轻而柔，最后一句要唱得渐慢渐弱，表现娃娃已经睡着了，在歌唱的过程中引导幼儿回味体验妈妈的爱，进而像妈妈一样用亲切爱抚的情感来摇小娃娃睡觉。比较适合小班幼儿理解和演唱。

（3）熟悉分析幼儿歌曲《小老鼠打电话》

小老鼠打电话

1=D 2/4

陆箴词曲

. . .. . .

(5 0 5 0┃1 1 1┃5 0 5 0┃2 2 2┃2 43 2 43 ┃1 11)

┃1 3 3 ┃ 5 5 3 ┃ (1313 1 3 ┃ 5 5 3 ) ┃ 4 .5 4 3 ┃ 2 2 2 ┃小老鼠打电话，找个朋友过家家，(4545 4 3┃2 2 2)┃ 1 .2 3 4 ┃5 5 6┃5 3 0┃5 3 0┃2 3 2 ┃1 —┃

电话本呀手中拿，五四三二六七八。

. . . . . . ‖: X X┃X X X┃X X X X┃X X X :‖(5 0 5 0┃ 1 1 1┃5 0 5 0┃ 2 2 2┃喂喂你好呀请你快到我的家。