部编版一年级语文下册第七单元17 动物王国开大会 (2)
部编版小学语文《动物王国开大会》课文原文及赏析
部编版小学语文《动物王国开大会》课文原文及赏析《动物王国开大会》课文原文：在一个阳光明媚的日子里，动物王国决定召开一次大会。
老虎大王站在高高的石头上，大声宣布：“各位公民，我们的动物王国要召开一次大会，讨论我们的生活和未来。
”兔子跳起来问：“大王，什么时候开大会呢？”老虎想了想，说：“明天上午八点，在森林广场。
”猴子挠了挠头，问：“大王，大会要讨论什么问题呢？”老虎回答：“我们要讨论如何保护我们的家园，如何让大家的生活更好。
”小鸟飞过来，问：“大王，我们都要参加吗？”老虎点了点头，说：“每个动物都要来参加，大家都有发言的权利。
”于是，动物们纷纷回家准备，期待着第二天的大会。
《动物王国开大会》课文赏析：这篇课文通过描述动物王国召开大会的场景，寓教于乐，让小学生们在轻松愉快的阅读中学习到一些重要的社会知识和价值观。
首先，课文强调了公平和参与的重要性。
老虎大王宣布每个动物都有参加大会和发言的权利，这体现了平等、公正的社会理念，让孩子们理解到每个人都有表达自己意见的权利和机会。
其次，课文提到了环保和社区建设的主题。
大会的主要议题是如何保护家园和改善生活，这引导孩子们关注环境问题和社区发展，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，课文通过动物们的互动和准备，展现了团结和合作的力量。
每个动物都积极参与大会的筹备工作，期待共同为动物王国的未来做出贡献，这教育孩子们认识到团队合作和集体努力的重要性。
总的来说，《动物王国开大会》是一篇富有教育意义和趣味性的课文，它以生动的故事和形象的角色，传递了重要的社会价值观和生活智慧，有助于培养小学生的公民素质和社会责任感。
部编版人教版一年级语文下册第七单元教案动物王国开大会
17动物王国开大会教学目标知识与能力1．会认13个生字，会写6个生字；认识“牛字旁()”，理解“通知、喇叭”等词语。
2．在正确、流利地朗读课文的基础上学习分角色朗读。
3．读懂故事，初步了解发布通知应当把时间、地点、参与人员和事件说清楚，学写通知。
过程与方法1．朗读课文，了解故事的起因、经过和结果。
2．抓住描写狗熊的语言和动作的句子，体会它的粗心大意。
3．抓住狗熊四次发布的通知的变化，概括狗熊发布通知的过程。
情感、态度与价值观读懂故事，初步了解发布通知应当把时间、地点、参与人员和事件说清楚，学写通知。
重点难点教学重点1．会认13个生字，会写6个生字；认识“牛字旁()”，理解“通知、喇叭”等词语。
2．在正确、流利地朗读课文的基础上学习分角色朗读。
教学难点1．抓住狗熊四次发布的通知的变化，概括狗熊发布通知的过程。
2．读懂故事，初步了解发布通知应当把时间、地点、参与人员和事件说清楚，学写通知。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题1．同学们，今天我们来认识几个特别的小伙伴，你们看。
展示图片：老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
2．导入：这些小伙伴都来自动物王国。
听说动物王国要开大会了，让我们走进课文一起去看看吧！二、字词学习，基础积累1．教师范读课文，重点指导“老虎”“狗熊”“注意”“一连”“舌头”等生词的读音。
2．学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。
3．检查自学情况，理解词语的意思。
(1)教读生字并组词造句。
学习“物、百”这些生字时，可以采用加一加的方法；学习“虎、熊、舌、脸”这些生字时，可以结合图片理解；学习“通、连、遍”这些生字时，可以采用形近字比较的方法。
加一加：物＝(牛)＋(勿)百＝(一)＋(白)形近字示例：通(通知)——诵(朗诵)——涌(涌出)连(连忙)——莲(莲叶)——链(链条)遍(遍布)——偏(偏心)——扁(扁平)(2)对要求会写的字进行书写指导。
书写指导：“要”上部两竖略收，下部“女”的横稍长。
部编版一年级下册第17课《动物王国开大会》知识点+图文讲解
部编版⼀年级下册第17课《动物王国开⼤会》知识点+图⽂讲解公众号：爱学习GO电⼦教材点击图⽚，查看⼤图▼▼▼▼知识点⼀、笔画笔顺⼆、会写字及组词要（要求）（不要）（只要）（主要）（要好）连（连长）（连⽇）（连忙）（连队）百（百万）（百合）（百草）（百叶）还（归还）（还⼿）（还有）（还好）（还⾏）（还在）⾆（⾆头）（长⾆）（学⾆）（⼝⾆）点（早点）（⾬点）（点⼼）（点⼦）三、会认字及组词物wù（动物）（⽣物）（物品）物wù（动物）（⽣物）（物品）虎hǔ（⽼虎）（⽩虎）（虎头）熊xióng（⿊熊）（熊猫）（狗熊）通tōng（通过）（通车）（通道）注zhù（注意）（注明）（注⾳）意yì（意义）（意思）（⼼意）遍biàn （⼀遍）（⾛遍）（遍地）百bǎi（百⽇）（百合）（成百上千）⾆shé（⾆头）（⾆尖）（⼝⾆）⿁guǐ（⼩⿁）（⿁怪）（⿁神）脸liǎn（脸蛋）（洗脸）（脸⽪）准zhǔn（准备）（准时）（准确）第dì（第⼀）（门第）（第⼏）四、多⾳字要yāo（要求） yào（不要）还huán（还⼿）hái（还有）五、易写错的字要：上下结构，上⼩下⼤，上头提醒学⽣不要写成西。
连、还：半包围结构，先⾥后外，提醒学⽣“⾛之旁”三笔写成。
百、⾆：注意间架结构，“百”第⼀笔、“⾆”第⼆笔为长横。
点：注意“四点底”第⼀个为左点，后三个为右点。
六、近义词通知—告诉清楚—明⽩连忙—急忙准时—按时参加—参与因为—由于七、反义词借—还开—关 清楚—糊涂⼋、课后习题时间：本周五早上⼋点。
地点：教学⼝门前。
参加⼈：各班同学。
事情：参加运动会⼊场式。
通知⼈：少先队⼤队部。
通知时间：2016年4⽉20⽇九、教材分析《动物王国开⼤会》是部编版新教材第⼆册第⼗七课。
这是⼀篇童话故事。
童话是⼉童⽂学的⼀种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映⽣活，增进⼉童思想性格的成长。
部编一年级语文下册看图写话第七单元-动物王国开大会
事 情：____________
tōnɡ zhī rén
通 知 人：____________
tōnɡ zhī shí jiān
通知时间：____________
tōnɡ zhī
通知
yuè
rì shànɡ wǔ diǎn qǐnɡ ɡè
4月22日上午8点，请各
bān cān jiā yùn dònɡ huì rù chǎnɡ shì de tónɡ
huó dònɡ
活 动。
shí jiān
yuè rì shànɡ wǔ diǎn
时 间： 5月31日 上 午8点
dì diǎn cāo chǎnɡ
地 点： 操 场
cān jiā rén ɡè bān tónɡ xué
参 加 人： 各 班 同 学
shì qínɡ cān jiā liù yī qìnɡ zhù huó dònɡ
教导处
yuè rì
5月10日
变式练一练
shí jiān yuè rì shànɡ wǔ diǎn bàn
时 间：6月21日 上 午8 点 半
dì diǎn
xué xiào
地 点：× × ×学 校
cān jiā rén ɡè bān jiā wěi huì chènɡ yuán
参 加 人：各 班 家 委 会 成 员
入场 式的同学
shì
qínɡ jí hé
事
情： 集 合
tōnɡ zhī rén shào xiān duì dà duì bù
通 知 人： 少 先 队 大 队 部
tōnɡ zhī shí jiān yuè rì
通 知 时 间： 4月20日
你能把下面一则通知里的各项信息找出来吗？
部编版一年级语文下册第七单元《17 动物王国开大会》优质教案
部编版一年级语文下册第七单元《17 动物王国开大会》优质教案一、教学目标知识目标1.理解课文内容，掌握本文的大意。
2.认识并掌握生字词汇，提高词汇运用能力。
3.培养学生对动物的兴趣，开拓学生视野。
能力目标1.提升学生阅读能力，培养学生对课文的理解能力。
2.提高学生的写作能力，训练学生写作表达的能力。
情感目标1.培养学生对动物的爱护意识，促进学生的动物保护意识。
2.激发学生学习语文的兴趣，增强学生学习的动力。
二、教学重难点重点1.理解课文内容，抓住故事主线。
2.控制情绪，恰到好处表达课文情感。
难点1.提升学生的阅读理解能力。
2.引导学生运用生字词汇进行写作表达。
三、教学过程第一课时1.师生共同朗读课文，全班齐读，集中训练学生的语音语调。
2.分组讨论课文内容，鼓励学生分享自己的理解。
3.引导学生回答问题，测试学生对课文的理解程度。
第二课时1.学生进行课文朗读训练，重点训练语音语调。
2.学生进行生字词汇认读训练，强化词汇记忆。
3.学生进行写作训练，以课文内容为基础进行作文练习。
第三课时1.学生进行课文再现，让学生自由发挥，重新讲述故事。
2.学生进行小组讨论，探讨课文中的情感表达。
3.学生针对课文中的一个情节进行续写，培养学生的联想能力。
四、课堂作业1.背诵课文中重点句子。
2.完成课后习题，巩固对课文的理解。
3.撰写一篇关于动物王国开大会的小故事，围绕主题展开想象。
五、教学反思教师要根据学生的理解情况随时调整教学策略，灵活运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文素养。
同时，要注重培养学生的想象力和创造力，让学生在教学中得到全面的发展。
以上是部编版一年级语文下册第七单元《17 动物王国开大会》优质教案，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。
【最新部编版】一年级下语文《动物王国开大会》PPT完整版2
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
通知——告知 清楚——明白
注意——留神 准时——按时
liǎn
脸
洗脸
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
zhǔn
准
瞄准
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2 【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
dì
第
第一
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
要
连
百
还
舌
点
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
wù
物
动物
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
hǔ
虎
老虎
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
xiónɡ
熊
黑熊
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
tōnɡ
通
交通
【 最 新 部 编 版】一 年级下 语文《 动物王 国开大 会》PP T完整版 2
zhù
注
部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思(精选3篇)
部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思（精选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会教案与反思第1篇】一、读好课题，引入课文小朋友们，刚刚我发现大家都很喜欢小动物。
那这节课，就让我们一起走进（生：动物王国）认识生字“物”齐读课题二、自主探究，合作识字（一）学习新偏旁“牛字旁”认识牛字旁，比一比牛字旁和“牛”。
小结：汉字是很懂得谦让的，当牛字右边有了新朋友的加入，它就让了让，把长长的横变为短短的提。
（二）同桌合作，趣味识字认识了“物”字，文中还有许多有趣的生字，小朋友们有信心和它们交上朋友吗?1、摆一摆动态演示方法。
①会认的，读三遍，摆在“我会认”这一栏。
②不会认的，摆在“我要学”这一栏。
（自主摆放生字卡片，教师巡视记录）2、学一学①会认的，大声读给同桌听。
②不会认的字，拼一拼或请教同桌。
（教师巡视、记录，了解孩子的识字情况）3、评一评教师根据记录，对小朋友们的识字情况进行反馈点评。
识字最多的孩子 ??学字最快的孩子 ??最会合作的孩子 ??4、导一导（1）“难认的字”贴上黑板。
（2）归类比较，强化识字。
（三）字词过关游戏摘苹果，读词语。
（动物，老虎，狗熊，通知，注意，十遍，一百，舌头，鬼脸，准时，第一）三、学勾画，找通知，初步了解通知要素（一）自由读课文，整体感知要求：注意读准字音，读通句子。
（二）学勾画，找通知1、教师示范，勾画通知（1）带着小朋友们勾画出狗熊发的第一遍通知。
师：孩子们，故事中发通知的是（狗熊）师：狗熊每发一次通知前，都会做这样一个动作——“用喇叭大声喊”。
（师比划动作）师：狗熊在喊?（ppt 开始勾画内容）（“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！”）师：这就是狗熊发的第一遍通知，请孩子们跟老师一样，用横线把它画出来。
（2）指导朗读好狗熊发的第一遍通知。
2、自主勾画，找出通知故事中狗熊还发了几遍通知?快速在文中找一找，用“---”勾画出来。
3、同桌合作，找全通知故事这么长，想要把狗熊发的通知找完整可不容易呢！我们来看看有两个小朋友“和和”、“乐乐”，他们是怎么合作勾画的。
部编版语文一年级下册17《动物王国开大会》(第2课时)
部编版语文一年级下册17《动物王国开大会》（第2课时）
一、课文内容
本课讲的是动物王国的一个大事，就是开大会讨论问题。
各种动物都到齐了，
开会的地方是在一片大草坪上，非常热闹。
会议前，小猫主持练习召开会议，鸟妈妈为小鸟盖起一把小伞，免得阳光晒伤。
二、学习重点
在这节课中，孩子们需要学会用标点符号书写，用感叹号、问号等来使语言更
加生动有趣。
三、教学目标
1.让学生理解动物也可以像人类一样开会讨论问题。
2.培养学生用标点符号来表达情感的能力。
3.激发学生对语文学习的兴趣。
四、教学准备
1.课文材料：《动物王国开大会》
2.教学课件：图片展示动物王国开会的场景
3.学生教辅：标点符号的使用规则
五、教学安排
1.导入：通过简短的讨论引入动物王国开大会这个话题。
2.阅读课文：学生轮流朗读课文，老师指导学生理解课文内容。
3.分段理解：将课文分段，让学生用自己的话复述每个段落的内容。
4.语法学习：讲解标点符号的使用方法，让学生在课文中标出标点符
号。
5.角色扮演：让学生分组扮演不同动物，在课文内容基础上进行角色
表演。
6.小结：老师对本课进行小结，概括课文的重点内容。
7.作业布置：布置作业要求学生仿照课文中的情景进行写作。
六、教学反思
本节课通过生动有趣的课文内容引发了学生们的兴趣，学生们在课堂积极参与，理解了标点符号的重要性。
但值得注意的是，在后续教学中应该进一步巩固标点符号的使用，让学生在写作和阅读中更加熟练。
部编版小学一年级下册语文 第七单元第17课《动物王国开大会》
先找出文中词语（通知、注意），结合上下文或生活实际说一说你的理解。
课文朗读交流：文章里写了多少动物？狗熊共下了几次通知？从这个故事里，我们知道了什么？
二、小组分工，汇总预习情况。
集
体
交
流
成
果
展
示
一、字词初探
（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
（二）生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。
1、要：笔顺为_______第3笔为______________
2、连：笔顺为_______第4笔为_______________
3、点：笔顺为_______第4笔为_______________
板书设计
17、动物王国开大会
时间地点要清楚
统编教材部编人教版一年级语文下册第七单元第17课《动物王国开大会》
（二）重点问题：
学生课前预习中质疑提出的问题。
三、情感体验：
通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点、说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
四、教学重难点：
【重点】在具体的语言环境中运用多种方法识字，正确认识生字，书写生字。
有感情地朗读课文。
【难点】
通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
教
学
准
备
一、教师
比一比：住一注、遍一篇、桶—通、
换一换：谁—准。
减一减：适—舌
（3）难记的字。你觉得哪个字记起来比较困难？（如：遍）互助识字（组词：一遍、走遍）。
（4）教师指导学习生字条上面出现的部首（牛字旁-物），帮助识字。
（5）巩固检测：打乱顺序抢读生字。【课件出示】
（二）展示交流词语
（1）小组展示：投影展示学生自己画出的词语。（由小组内较差的学生展示，其他补充）。
人教部编版一年级下册语文课件《课文17：动物王国开大会》(共9张PPT)
请你帮个忙！
通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的同 学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2019年3月20日
时间：
地点间：
li án huán
地点哪去 了？
请注意啦！明天上午八点，在 森林广场开大会，请大家准时参 加！
开大会 了！
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
动物王国开大会
动物王国准备开大会， （老虎 ）让（狗熊 ）发布通知。 经过（ 狐狸 ）、（大灰狼 ）、
（ 梅花鹿 ）的提醒，狗熊终于 通知大家来开大会了。
大家注意，动物王 国要开大会，请你们都 参加！
时间 哪去 了？
大家注意，动物王国 要在明天开大会，请你 们都参加！
时间 不具 体哦！
大家注意，动物王国要 在明天上午八点开大会，请 你们都参加！
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿(精选3篇)
部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿（精选3篇）【部编版语文一年级下册17动物王国开大会说课稿第1篇】动物王国开大会第二课时教学设计教材分析：《动物王国开大会》选自人教部编本一年级下册第七单元第三课，本单元围绕“习惯”这个主题编排，整个单元都渗透着责任意识和良好习惯的养成，本课主要是让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整。
本课由4个相似的情节构成故事内容，教学中要引导学生根据已知内容对后面的内容做出推断，建立信息完整*的意识，继续进行逻辑思维训练，而且根据课文信息作简单推断也是本单元的学习重点。
本课是学生接触到的第一篇长课文，一共有18个自然段。
教学时可利用童话情节反复的特点，借助课文*图帮助学生梳理、读懂课文，再引导学生体验角*当时的心理，读出祈使句和疑问句的语气，读好对话，读懂长课文。
教学目标：1、借助图画、角*体验读好对话，读出疑问句和祈使句的语气，读懂长课文。
2、了解发布通知时要把是时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
3、能分角*有感情朗读课文。
教学重、难点：1、读角*对话中疑问句和祈使句的语气。
2、了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等要素说清楚。
教学过程：一、复习导入复习生字，多媒体出示本课生词，学生开火车认读：动物、*熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、参加、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。
二、通读课文感知1、师：请大家自由读课文，要求读通顺，读流利，同时想想*熊一共发布了多少次通知？分别是什么内容？生：略根据课文内容和学生回答出示课件：“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!”“请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”2、大家认真看看*熊发布这四次通知有什么共同点？（教师可适当提示，如标点、句子格式等。
）（1）抓住学生回答的关键点，比如“感叹号”、“大家注意”、“请”等推出新的学习点——祈使句。
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案3篇
部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案优秀3篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一教学目标1.认识“物、虎、熊”等13个生字和1个偏旁；会写“要、连、百”等6个生字。
2.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话，要读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。
3.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。
4.了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
教学重点读通、读懂长课文；读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚。
教学准备图片、课件。
教学课时2课时教学过程第1课时一、谈话导入，激发兴趣。
1.听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。
板书课题。
2.齐读课题，引问：你们想知道什么？(预设：谁要开大会？在哪里开大会？什么时间开大会？)二、初读课文，学习字词。
1.明确要求，自主读文。
(出示课件)(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。
(2)第二遍读课文，要求：①读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍；②有困难的地方可以请教同学或老师。
(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。
(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等。
)2.检查反馈。
(出示课件)(1)生字。
加老师每日免费分享新版教学教辅资料教师引学：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来看看大家有没有把它们的名字记住。
点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音节。
(2)新词。
出示带生字的词语：动物、老虎、通知、注意、一百遍、鬼脸、准时、舌头、几点、一连、还是。
①学生自由认读；②由学生当小老师领读；③抽读正音、齐读；④选择喜欢的词语说话。
三、整体感知，梳理内容。
(出示课件)1.教师引学：现在请你再读课文，看看是不是比刚才读得更正确、更流利。
2.指名分段接读课文，思考：文中出现了哪些动物？谁在发布通知？一共发布了几次通知？(1)画出文中出现的动物名字。
部编版一年级语文下册《动物王国开大会》教学设计及反思(2课时)
《动物王国开大会》教案设计教材分析这是一篇童话故事,主要讲述了老虎想开大会,让狗熊给大家下通知。
第一次通知没有说明时间,第二次通知没有说明具体时间,第三次通知没说明地点,直到第四次才把通知发布好。
这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。
学情分析通过一个多学期的语文学习,学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣,特别喜欢读童话故事,可以模仿各种动物的语气、神态和动作进行朗读。
学生们能结合简单的生活经历和情感体验,在朗读中提出自己的见解,表达自己的感受。
可以说,在这方面,学生初步具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望。
所以本课教学应以读为主,引导学生在读中学、“演”中悟。
教学建议1.识字教学应体现学生学习的自主性合作性、探究性。
学生利用汉语拼音自主认读生字,或进行小组合作学习,达到会读、会认本课生字的目标。
2.本课是一个生动、有趣而又富有教育意义的童话故事。
要通过朗读,使学生认识生字,积累词语,在读中感悟文章内容在读中受教育。
3.教学中练习分角色朗读课文。
同学们分别扮演老虎、狗熊、狐狸、大灰狼和梅花鹿,通过表演朗读让学生根据课文内容质疑、提问、答疑,在质疑与答疑的过程中理解重点词语,理解课文内容。
教学目标1.认识“物”“虎”“熊”等13个生字,会写“要”“连”“百”等6个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好对话。
3.了解狗熊下的四次通知的内容,明白准确地下通知必须把时间和地点说清楚的道理。
重点难点重点:识字、写字。
难点:明白下通知必须把时间和地点说清楚。
课时目标1.认识13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,明白通知的正确写法。
重点难点重点:会认生字,朗读课文。
难点:知道通知的规范写法。
教学准备：课件、各种动物头饰、生字词卡课时安排2课时教学过程第一课时一、情境导入，激发兴趣1．谈话：同学们，今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。
(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。
部编版语文一年级下册第七单元17《动物王国开大会》教案
部编版语文一年级下册第七单元17《动物王国开大会》教案一、教学目标1.能够听懂、会读写课文《动物王国开大会》。
2.能够理解课文内容，能描述动物们在树林里开会的情景。
3.能够简单地模仿动物们在树林里开会的情景，培养学生表现力。
4.能够了解并记住本文重点词语。
二、教学重点1.掌握课文《动物王国开大会》。
2.培养学生的口语表达能力，让学生能简单地模仿动物们的动作、表情。
三、教学难点1.学生理解课文内容，展示动物们开会的情景。
2.学生对于一些生僻词语的理解和记忆。
四、教学准备1.课文及教学课件。
2.玩具动物道具。
3.PPT课件。
五、教学过程一、复习导入（10分钟）教师可在黑板上画出一些动物的图像，让学生说出各个动物的名称；通过复习已学过的动物相关词语，引出本课将要学习的内容。
二、学习课文（20分钟）1.整体理解：首先带领学生一起快速通读课文，了解故事情节。
2.分段学习：逐段解释并学习课文，让学生逐句跟读，理解每句话的含义。
3.角色扮演：分组让学生扮演不同的动物角色，在老师的指导下，模仿课文中动物们开会的情景。
三、词语解释（15分钟）结合课文，解释一些生僻词语，让学生理解并记住这些词语。
通过图片、课件等方式帮助学生理解词义。
四、语文游戏（10分钟）设计一些有趣的语文游戏，巩固学生对课文内容的理解，例如填词游戏、串词游戏等。
五、作业布置（5分钟）布置相关作业：要求学生复述课文、完成课后练习等。
六、教学反思本节课针对一年级学生的特点，通过课文学习和角色扮演的方式，激发学生学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
同时，巧妙地结合教具和游戏，使学生在轻松愉快的氛围中，更好地理解和掌握本节课的内容。
以上为《动物王国开大会》教案，根据实际情况，教师可以具体调整教学内容和方式，以最好地满足学生的学习需求。
部编人教版语文一年级下册第17课《动物王国开大会》教案
部编人教版语文一年级下册第17课《动物王国开大会》教案一、教学目标知识目标1.理解课文内容，了解动物王国开大会的情节。
2.掌握生字词：动物王国、大会、遵守、规则等。
3.能根据课文内容回答相关问题。
能力目标1.提高学生的阅读理解能力。
2.培养学生表达能力，能够用简洁的语言复述课文内容。
情感态度目标1.引导学生尊重规则，养成遵守规则的好习惯。
2.培养学生的合作意识，让他们理解集体合作的重要性。
二、教学重点与难点重点1.理解课文内容，掌握生字词。
2.能够按照课文内容回答问题。
难点1.部分学生可能理解动物王国开大会的概念有困难。
2.有些生字词对学生来说可能是新的。
三、教学过程导入1.利用图片或小故事引入《动物王国开大会》的故事情节，激发学生学习兴趣。
学习活动1.朗读课文，让学生跟读。
2.教师解释生词、短语，让学生理解课文内容。
3.要求学生小组内进行分角色阅读，并展示角色对话表演。
4.提出相关问题，让学生思考回答。
5.组织学生讨论课文中动物王国开大会的规则，引导学生讲述自己认为重要的规则。
总结1.教师总结课文内容，强调重点。
2.鼓励学生对今天课程内容进行小结。
四、布置作业1.让学生背诵课文中的重点句子或生字词。
2.提出开放式问题，要求学生写出自己对动物王国开大会的看法。
五、教学反思在教学过程中，需要确保课文内容的理解和生字词的掌握，适当进行角色扮演和小组活动，让学生更好地理解课文，提高学习效果。
同时，引导学生探讨规则的重要性，培养学生的合作意识和遵守规则的好习惯。
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇
部编版小学一年级下册语文第17课《动物王国开大会》教案最新6篇部编版一年级下册语文《动物王国开大会》教案篇一教学目标：1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
3.理解“要、通知、一连”等词语的意思，知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学重点：1.认识“物、虎”等13个生字，会写“要、连”等6个生字，认识新的偏旁“牛”，理解“要、通知、一连”等词语的意思，2.正确、流利、有感情地朗读课文，能结合插图、板书等讲述故事。
教学难点：知道“通知”要说清楚时间、地点、参加人、事情，会看懂“通知”，会口述“通知”。
教学时间：两课时教学过程：第一课时一、直接导入，学习“物”字1.板书词语“动物”，猜测读音。
（生已经学过“动”字，很容易知道）识记“物”字，左右结构，“牛”字旁。
强调：“牛”在做偏旁时，先写竖再写提。
“物”字扩词：植物、食物、物体2.补充题目，练习朗读。
“动物王国”要连起来读，“物”字读得稍轻。
3.质疑课题：动物王国要在哪儿开大会，什么时间开，为什么要开会？带着这些问题，我们一起走进这个故事。
二、初读课文，认读生字1.请借助拼音自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。
标出自然段。
2.反馈字词认读情况。
①出示带拼音词语：lǎohǔɡǒuxiónɡtōnɡzhīzhùyìyìbǎibiàn老虎狗熊通知注意一百遍shétou ɡuǐliǎn zhǔn shídìèr tiān舌头鬼脸准时第二天自由读--同桌读--小老师领读--指名读②出示去拼音词语：老虎狗熊通知注意一百遍舌头鬼脸准时第二天A.自由读--指名读--开火车读B.理解“通知”：通知有两个意思，一是通知事项的文件或口信，像老师每天发的校信通；二是把事情告诉别人。
部编版一年级下册17课动物王国开大会
动物
通知 动物王国开大会
大家注意，动物王国要 开大会，请你们都参加!
大家注意，动物王国要在明天 开大会，请你们都参加!
大家注意，动物王国要在明天 上午八点开大会，请你们都参加!
大家注意啦!明天上午八点，在森林 广场开大会，请大家准时参加!
通知 动物王国开大会
大家注意，动物王国要 开大会，请你们都参加!
大家注意，动物王国要在明天要 开大会，请你们都参加!
大家注意，动物王国要在明天 上午八点开大会，请你们都参加!
大家注意啦!明明天天上上午午八八点点，，在在森森林林 广场开大会，请大家准时参加!
看来把时间、地点 说清楚很重要!
动物 老虎 通知 注意 鬼脸 准备 一百遍
熊猫 舌头 第一
动物
老虎
熊猫
通知
注意
舌头
鬼脸
准备
第一
一百遍
动物王国要开大 会，老虎让狗熊通知大 家．狗熊用喇叭大声喊： “ 大家注意，动物王国 要开大会，请你们都参 加！”一连二课时
bǎi
百鸟 百年 几百
hái
还好 还是 还行
shé
舌头 口舌 长舌
diǎn
标点 点头 几点
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同学们分组合作，佩戴头饰分 角色朗读。以小组为单位演一演故 事。说一说：你认为谁表演的最好， 为什么。
今天，我们在动物王国收获很多，同 学们也总结了说清通知的好方法，下面让 我们来看一则通知，完成练习。
通知 4月22日上午8点，请各班参加运动会入 场式的同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部 4月20日
（2）同桌练读第2—6自然段。 （3）举手读第2—6自然段。
yào
要 上下结构
上窄下宽，上面的“西”将撇和竖弯 改成竖。
lián
连 半包围结构
先写内，再写外。要注意车和辶的笔顺。
第2课时
动物 老虎 狗熊 通知 注意 一百遍 舌头 鬼脸
你能用上面的词语简单说说课文 的主要内容吗？
孩子们，动物王国要开大会了，老虎让 狗熊去通知大家开会，这是狗熊发布的第一 次通知，谁来读一读？
请注意啦！明天上午八点，在森林广场开 大会，请大家准时参加！
哪一次通知，小动物们都会来参 加大会呢？
第四次。
比较学习：第——弟
再读这四则通知，跟同桌讨论讨论：为 什么第四次通知发布后，小动物们才准时参 加大会呢？
大家注意，动物王国要在明天开大会， 请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点 开大会，请你们都参加！
看，有哪些动物出场了？
hǔ xiónɡ
虎熊
这个字你是怎么记住的？
tōnɡ biàn lián
通遍连
大家睁大眼睛仔细看这3个字，有什 么发现？
都是由走之底加上一部分构成的。
还有哪几个字可以用“加一
加”的方法来识记呢？
zhù
yì
liǎn
注 意脸
氵+主=注 立+日+心=意 月+佥=脸
理解“注意”这个词语的意思。
大会就在明天开，你快去通知大 家吧！
怎样读好老虎的命令，谁来试着 读一读。
自主学习
要求： 狗熊接下来又发布了三则通知。请你
先读一读第7—18自然段，再用横线画一 画狗熊接下来发布的三则通知，想一想哪 一次通知小动物们会来参加大会呢？
大家注意，动物王国要在明天开大会，请 你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天上午八点开 大会，请你们都参加！
通知的时间越来越具体。
在哪里开会呢？
大家注意，动物王国要在明天上午八点 开大会，请你们都参加！
请注意啦！明天上午八点，在森林广场 开大会，请大家准时参加！
地点是森林广场。
这一次，大家都明白了。第二天上午， 动物们都来到森林广场，准时参加了大会。
看来，把时间、地点说清楚很重要哦！ 课本后面的小泡泡给了我们多么重要的学 习提示啊！
上课时我们要注意（听讲）。 过马路时我们要注意（车辆）。 吃东西前我们要注意（洗手）。
总结：“注意”就是引起人们的重视， 难怪狗熊每次通知前都要说“大家注意”呢！
ɡǔ
bái
古白
谁能把它们加上一笔变成新字呢？
古+ =舌
白+一=百
朗读课文第1—6自然段。 （1）生字回到了课文中，第1自然段
生字最多，你能读准确吗？自由读，指名 读，同桌读。
大家注意，动物王国要开大会，请你们 都参加！
大家注意，动物王国要开大会，请你们 都参加！ 找出通知要素： 事情——开大会
参加人——大家 再读这句话，注意标点符号的停顿！
聪明的小狐狸和你们 一样，发现了这则通知的 问题，快读读1—6自然段， 看看小狐狸是怎么说的吧！
分角色表演朗读小狐 狸和狗熊之间的对话。
第1课时
第2课时
第1课时
17 动物王国 开大会
物——牛字旁
猜测结局
根据老师刚才讲的内容，猜一猜： ①狗熊是怎样通知大家的？ ②这次大家能去参加大会吗？
《动物王国开大会》这篇文章生动 有趣，同学们自己朗读课文，遇到不认 识的字，可以借助拼音识字，可以向他 人请教。
物wù
这个字大家还认识吗？快看
时间：（ ） 地点：（ ） 参加人：（ ） 事情：（ ） 通知人：（ ） 通知时间：（ ）
bǎi
百
第一笔是主笔，要写得舒展。第三笔 起笔位于横中线，“日”的形状方正，居 中。横画间距要匀称。
hái
还
“不”字位置稍靠右，第三笔竖略微 往竖中线右边移。
shé
舌
第二笔横为主笔，要写得舒展。第三 笔竖不宜长，下部“口”呈上宽下窄之势， 形体较小。
diǎn
点
上收下放。“口”字形体略扁，呈上宽 下窄之势。四点底形体宽又扁，要注意区别 第一点与另外三个点的方向不同，第一点与 第四点稍长，四个点间距均匀，高低一致。
动
狗熊发
物
Байду номын сангаас通知
王
国
开
大 会
大灰狼指出
时间不具体
狐狸指出没 通知时间
梅花鹿指出 没通知地点
顺动 利物 召大 开会
声明
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