小学人教版(新起点)三年级下册Unit 1 School subject单元测试C卷

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三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLet'sSpell人教新起点

三年级下册英语教案 Unit 1 School Subjects Let's Spell 人教新起点教学内容本节课主要围绕人教新起点三年级下册英语Unit 1 School Subjects中的Let's Spell部分进行教学。

教学内容涉及英语单词拼写规则，尤其是元音字母"a"在单词中的发音规律。

通过学习，学生能够掌握单词拼写的基本技巧，并能够准确拼读相关单词。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词，如“maths, Chinese, English”等，并能准确拼写。

3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其合作意识与自信心。

教学难点1. 元音字母"a"在不同单词中的发音差异。

2. 学生对单词拼写规则的掌握和应用。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、单词卡片。

2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。

教学过程1. 导入：通过复习上一节课的内容，自然过渡到本节课的学习。

3. 操练：通过小组合作、游戏等方式，让学生在实践中运用所学知识。

4. 输出：学生独立完成练习，教师提供反馈。

板书设计1. Unit 1 School Subjects Let's Spell2. 重点单词：maths, Chinese, English3. 发音规律：元音字母"a"的发音规则作业设计1. 书面作业：完成练习册中与本节课相关的内容。

2. 口头作业：向家长复述本节课所学的单词和发音规律。

课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们在英语学习中不断进步。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了单词拼写的基本技巧，还提高了他们对英语学习的兴趣和自信心。

教学过程中，教师应注重激发学生的学习积极性，引导他们主动探索和学习，使他们在英语学习的道路上越走越远。

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson3人教(新起点)

三年级下册英语教案 Unit 1 School Subjects Lesson 3人教（新起点）教学内容本节课主要围绕学校科目展开，教授学生如何用英语表达和询问学校中的不同学科。

教学内容包括学习新的词汇，如“maths”, “science”, “music”等，以及相关的句型结构，例如“I have”和“What do you have?”。

通过本节课的学习，学生能够掌握用英语描述自己的学校生活和学科喜好。

教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并运用新词汇和句型结构表达学校科目。

2. 过程与方法：通过互动活动，培养学生的听说能力和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的兴趣，增强其学习动力。

教学难点1. 新词汇的发音和记忆。

2. 句型结构在实际情境中的正确运用。

3. 学科名称的准确翻译和表达。

教具学具准备1. 多媒体课件。

2. 教学卡片。

3. 学生活动手册。

4. 彩色笔和卡片纸。

教学过程一、导入利用多媒体展示不同学校场景，引导学生回顾已学的科目词汇。

提问：“What subjects do you like?”，让学生用英语回答。

二、新授通过图片和实物展示，教授新词汇。

使用句型卡片，引导学生学习并练习句型结构。

三、练习小组活动：学生分组，用新学的词汇和句型进行对话练习。

角色扮演：学生模拟学校场景，进行实际运用。

四、巩固听力练习：播放相关录音，学生完成听力练习。

问答游戏：学生进行问答游戏，巩固所学内容。

学生展示自己的学习成果。

板书设计1. 新词汇及其翻译。

2. 句型结构及其例句。

3. 课堂活动流程图。

作业设计1. 完成活动手册的相关练习。

2. 用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。

3. 家长签字确认作业完成情况。

课后反思教师需评估学生对新知识的掌握程度，特别是新词汇的发音和句型的正确使用。

分析学生参与课堂活动的积极性和互动情况。

考虑是否需要调整教学方法或进度，以更好地适应学生的学习需求。

三年级下册英语教案-Unit 1 School Subjects Lesson 1 人教新起点

三年级下册英语教案-Unit 1 School Subjects Lesson 1 人教新起点教学目标1.能够听懂、认读并运用以下词汇：math, English, P.E, music, art, Chinese, computer2.能够正确使用以下句型：•What’s your favourite subject?•My favourite subject is…•What subject do you like?•I like…3.能够运用自我介绍，表达自己和他人的喜好教学重点1.能够听懂、认读并运用以下词汇：math, English, P.E, music, art, Chinese, computer2.能够正确使用以下句型：•What’s your favourite subject?•My favourite subject is…教具准备1.多媒体课件2.学生用书3.词汇卡片教学流程Step 1. Warming up1.打招呼并介绍自己的姓名和职务。

2.出示图片提示词汇，并要求学生猜测该单词的意思。

Step 2. Learning new words1.出示课件，呈现单词math、English、P.E、music、art、Chinese、computer。

2.朗读单词并要求学生跟着读几遍，感受其发音和重音。

3.教授单词读音及含义，询问学生是否理解。

4.将单词卡片发给学生，让学生自己读，突出重音。

Step 3. Practising the new words1.教师出题，要求学生用所学到的单词回答问题或进行简单对话。

2.学生交换卡片进行配对游戏，练习单词发音和归纳学过的知识点。

Step 4. Learning new sentences1.出示课件或黑板上书写句型“What’s your favourite subject?”，并进行解释。

2.向学生比划句子的意思，并引导学生用汉语口述“你最喜欢的科目是什么？”。

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectLesson1｜人教新起点

三年级下册英语教案Unit 1 School Subject Lesson 1 ｜人教新起点教学内容本课为人教新起点三年级下册英语Unit 1 School Subject的第一课时。

教学内容围绕学校科目展开，主要学习英语中与学校科目相关的词汇和基本句型，例如"maths", "Chinese", "English"等。

通过本课的学习，学生能够运用英语介绍自己的学校科目，并能在日常对话中询问和回答科目相关的问题。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句子，了解不同的学校科目。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能够在实际情景中正确使用所学词汇和句型。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，增强开口说英语的信心。

教学难点1. 正确发音和记忆新词汇。

2. 构建并运用介绍科目的句子。

教具学具准备1. 多媒体课件：用于展示图片、单词和句型，辅助教学。

2. 教学卡片：用于课堂游戏和练习。

3. 学生练习册：供学生在课堂上进行书写练习。

教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏的方式复习上学期学过的相关内容，引出新课主题。

2. 新课展示：利用多媒体课件展示本课的主要词汇和句型，通过图片和声音的结合，让学生在真实语境中感知和理解新知识。

3. 互动练习：组织学生进行角色扮演、小组对话等互动活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

4. 巩固强化：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对新词汇和句型的掌握。

板书设计板书设计将简洁明了地展示本课的主要词汇和句型，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的图片。

2. 口语练习：与家长或同学进行角色扮演，模拟课堂对话。

3. 书面练习：完成练习册上的相关练习。

课后反思课后反思将围绕学生的课堂表现、教学效果和教学方法的适用性进行。

针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，以确保教学目标的实现。

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson2人教(新起点)

三年级下册英语教案 Unit 1 School Subjects Lesson 2 人教（新起点）教学内容本节课是《人教（新起点）三年级下册英语》Unit 1 School Subjects的第二课时。

教学内容主要围绕学校科目的话题展开，包括学习英语、数学、科学、美术、音乐五个科目名称的英文表达，以及运用这些科目名称进行简单的日常对话。

学生还将学习如何表达对不同科目的喜好。

教学目标1. 知识目标：学生能够正确认读并书写五个科目名称的英文单词：English, math, science, art, music。

2. 能力目标：学生能够在情境中正确运用这些单词进行对话，并能表达自己对不同科目的喜好。

3. 情感目标：培养学生对学校生活的热爱，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点1. 正确发音并记忆五个科目名称的英文单词。

2. 在实际情境中运用所学单词进行对话。

3. 表达自己对不同科目的喜好。

教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、单词卡片。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

教学过程1. 导入：通过图片展示不同的学校科目，引导学生用中文说出这些科目的名称，并提问学生最喜欢的科目是什么，为什么。

2. 新课呈现：展示多媒体课件，教授五个科目名称的英文单词，并让学生跟读。

通过游戏活动帮助学生记忆这些单词。

3. 情境练习：创设不同的情境，让学生运用所学单词进行对话练习。

例如，模拟课堂活动，让学生用英文讨论自己喜欢的科目。

4. 小组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一个关于学校科目的英文小调查，并汇报调查结果。

板书设计1. 板书Unit 1 School Subjects Lesson 2作业设计1.抄写五个科目名称的英文单词，每个单词写五遍。

2.根据所给情境，用所学单词编写一个简单的对话。

3.调查并记录家人或朋友最喜欢的科目，用英文进行简单介绍。

课后反思重点关注的细节是“教学难点”的识别与处理。

教学难点是学生在学习过程中可能遇到的主要障碍，教师需要针对这些难点设计有效的教学策略，帮助学生克服困难，确保教学目标的实现。

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson3人教新起点

三年级下册英语教案Unit 1 School Subjects Lesson 3 人教新起点教学内容本节课是《人教新起点》三年级下册英语Unit 1 School Subjects的第三课时。

教学内容主要围绕学校科目的话题展开，包括认识不同科目的英语表达，如math, Chinese, English, music, art 等，并学会用英语询问和回答科目相关的问题。

教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课所学的科目词汇。

2. 学生能够运用所学句型“—What subject do you like? —I like ”来询问和回答喜欢的科目。

3. 培养学生对学校科目的兴趣，提高他们的英语学习积极性。

教学难点1. 科目词汇的正确发音和记忆。

2. 句型的正确运用和实际交流。

教具学具准备1. 多媒体教学设备。

2. 教学卡片。

3. 学生手册。

教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏等形式，复习已学的科目词汇，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课展示：利用多媒体课件或实物展示，向学生介绍新课的科目词汇，并引导学生进行跟读和模仿。

3. 练习：通过小组合作或个人练习，让学生运用所学句型进行交流和练习。

4. 巩固：通过游戏或竞赛等形式，巩固学生对科目词汇和句型的掌握。

6. 作业布置：布置相关的作业，巩固学生的学习成果。

板书设计1. 科目词汇：math, Chinese, English, music, art2. 句型：—What subject do you like? —I like作业设计1.抄写本节课所学的科目词汇。

2.用所学句型编写一段对话，询问和回答喜欢的科目。

3.预习下一节课的内容。

课后反思通过本节课的教学，学生能够较好地掌握科目词汇和句型，但在实际交流中还存在一些问题，如发音不准确、词汇记忆不牢固等。

在今后的教学中，我需要更加注重学生的实际运用能力，加强练习和反馈，提高他们的英语水平。

同时，我还需要关注学生的学习兴趣和积极性，设计更加生动有趣的教学活动，激发他们的学习热情。

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson2人教新起点

三年级下册英语教案Unit 1 School Subjects Lesson 2 人教新起点教学内容本节课主要围绕“学校科目”这一主题，教授学生认识不同的学科名称，如数学、科学、音乐、美术等，并学会用英语描述和表达。

通过本节课的学习，学生能够理解并使用相关的词汇和句型，例如："I have math in the morning." 和 "Do you like music?"，从而能够在日常生活和学习中就学科话题进行简单交流。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型。

2. 过程与方法：通过图片、实物、情景模拟等多种教学手段，让学生在实际语境中运用英语。

3. 情感态度价值观：培养学生对学校生活的热爱，激发学生学习英语的兴趣。

教学难点1. 词汇的记忆与应用，特别是对于一些易混淆的学科名称。

2. 句型的正确构造与实际运用。

教具学具准备1. 教学图片：展示不同学科活动的图片。

2. 实物：教科书、画笔、乐器等与学科相关的实物。

3. 多媒体设备：用于播放课件和音频文件。

教学过程通过问答形式复习上节课的内容，引入新课。

2. 新课展示使用图片和实物展示新词汇，引导学生跟读并理解词义。

3. 情景模拟设计模拟课堂，让学生扮演老师和学生，用英语介绍不同的学科。

4. 小组活动分组进行角色扮演，练习使用新学的句型。

5. 巩固练习通过游戏、问答等形式巩固词汇和句型的运用。

板书设计板书将围绕本节课的核心词汇和句型进行设计，以图文并茂的形式呈现，方便学生理解和记忆。

作业设计1. 书面作业完成课本上的相关练习题。

2. 口头作业家长协助，用英语简单介绍自己最喜欢的学科。

课后反思课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，评估教学目标是否达成，并根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地促进学生的学习。

同时，关注学生在语言表达和理解方面遇到的困难，为下一节课的教学做好准备。

人教版新起点小学三年级下册英语教案(全册)

人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 1教学设计（P4）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 2教学设计（P5）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLesson 3教学设计（P6）人教新起点小学英语三年级下册Unit 1 School subjectsLet’s spell Let’s check教学设计（P7、8）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 1教学设计（P14）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 2教学设计（P15）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLesson 3教学设计（P16）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolFun time Story time教学设计（P19---21）人教新起点小学英语三年级下册Unit 2 My schoolLet’s spell Let’s check教学设计（P17、18）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 1教学设计（P24）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 2教学设计（P25）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLesson 3教学设计（P26）人教新起点小学英语三年级下册Unit 3 After school activitiesLet’s spell Let’s check教学设计（P27、28）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 1教学设计（P40）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 2教学设计（P41）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyLesson 3教学设计（P42）人教新起点小学英语三年级下册Unit 4 My familyFun time Story time教学设计（P45---47）。

人教英语新起点三年级下册Unit+1+School+Subjects+Lesson+1+Do+you+like..

science 科学
---Do you like math? ---No, I don’t.
maths 数学
Do you like English?
No, I don’t. I Iike maths.
How many subjects do you have this morning?
课程表
上午 Chinese maths
是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。
---Do you like art? ---Yes, I do.
art 美术
---Do you like computer class? ---Yes, I do.
computer class 电脑课
---Do you like Chinese? ---Yes, I do.
课程表
上午 maths Chinese
PE
English 下午 music art
Bill likes computer class.
He doesn’t like art.
I like music. I don’t like PE.
Goodbye!
Unit 1 School Subjects Lesson 1
subject
科目,学科
maths
PE music
数学
体育音乐
Chinese 语文 English science art 英语科学美术
A: Do you like…?
你喜欢……？
B: Yes, I do./ No, I don’t.
Chinese 语文
---Do you like music? ---No, I don’t.

三年级下册英语教案-Unit1SchoolSubjectsLesson1人教(新起点)

三年级下册英语教案 Unit 1 School Subjects Lesson 1人教（新起点）教学内容本节课主要围绕学校科目展开，教授学生如何用英语表达和询问学校中的不同学科。

教学内容包括学习新的词汇，如“maths”, “Chinese”, “English”等，以及相关的句型，例如：“What subject do you like?”和“I like”。

教学目标1. 学生能够听懂并正确使用新词汇描述学校科目。

2. 学生能够运用所学句型询问并回答关于喜欢的学科。

3. 学生能够通过活动增强英语学习的兴趣和自信心。

教学难点1. 新词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用和口语交流。

3. 学生对于不同学校科目英语表达的理解。

教具学具准备1. 学校科目相关的图片或实物。

2. 多媒体设备，用于播放课件和录音。

3. 黑板和粉笔，用于板书和展示。

教学过程第一阶段：导入利用图片或实物引导学生复习已知的学科名称。

提问学生他们最喜欢的科目，并简单讨论。

第二阶段：新课内容学习通过课件展示新词汇，教授发音，并让学生跟读。

通过角色扮演或小组活动，练习句型。

教师引导学生用新学的词汇和句型进行口语交流。

第三阶段：实践应用设计一个“学科接力”游戏，让学生在游戏中运用所学知识。

分组让学生制作关于学校科目的海报，并在班上展示。

回顾本节课的重点内容。

布置作业，如完成相关练习或制作学习卡片。

板书设计板书将简洁明了地展示本节课的重点词汇和句型，方便学生跟随教学进度进行笔记。

作业设计1. 完成课后练习，巩固词汇和句型。

2. 制作一张关于学校科目的英语海报。

课后反思课后反思将针对学生的反馈和学习效果进行，以评估教学目标的达成情况，并为下一节课的教学提供调整和改进的依据。

教学过程第一阶段：导入利用图片或实物：展示不同学科的书籍、实验器材或体育用品，让学生用中文识别并简单描述它们。

复习已知学科名称：通过快速问答，让学生复习已学过的学科名称，如“maths”, “science”等，为引入新词汇做准备。

人教版小学英语(新起点)三年级下册Unit 1 School Subjects Lesson 1 教

Unit 1 School SubjectsLesson 1教学设计 3教学目标1.能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.3. 能整体理解掌握A部分内容，能模仿录音朗读。

4.知道表示科目的单词第一个字母要大写。

教学重点：1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.3. 能整体理解掌握A部分内容，能模仿录音朗读。

4. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。

教学难点：能准确读好单词, 并灵活运用句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.进行自如表达。

教学准备：单词卡片，光盘，PPT教学过程：Step 1 Free talkT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Ji.T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. （将句型出现在PPT上）T: Thank you. Hello, h ow are you? S: I’m fine/good/well.T: Good. Nice to see you! S: Nice to see you too. （将句子出现在PPT上，与上一句同义）T: I’m happy today because I see you again. Are you happy? Ss: Yes.T: Welcome back to school! (出示图片及句子，帮助学生理解该句子)Step2. Say a rhymeT: Now, let’s enjoy a rhyme first. Do you remember this rhyme? (出示学过的小诗歌) Let’s learnWe learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.T: Who can read it? (请同学读，然后再集体读一读)Step 3 Presentation1.复习教学表示科目的单词。

人教版新起点3年级下Unit 1 School Subjects Lesson 3 课件

We have PE.
பைடு நூலகம்
Goodbye! Thanks!
Unit 1 School Subjects
Lesson 3
Days of a week!
Let’ practice.
Do you like …? Yes, I do. No, don’t.
Do you like_m__a_th_s__?
Yes ,I do. No, I don't.
What classes do you have this day?
I have Chinese,
PE, English.
What classes do you have this day?
I have music, art,
maths.
We have English class today.
Yes ,I do. /No, I don't.
What classes do you have this day? ——I have Chinese. PE. English. music. art. maths. science.
Let’s learn
A: What is your favourite day?
你最喜欢的科目是什么？
B: My favorite day is …
我最喜欢的科目是······
Let’s talk
• What’s your favourite day? • My favorite day is Monday.
Let’s talk
• What’s your favourite subject? • My favorite subject is Chinese.

三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson3教案1人教新起点

2.口语表达题
题目：请用英语描述你最喜欢的科目，并说明为什么你喜欢它。
答案：My favorite subject is math. I like it because it is challenging and fun.
3.语法应用题
题目：请用一般现在时表达你每天早上起床后的习惯。
答案：I get up at 7 o'clock every morning.
-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课堂情景，练习介绍自己喜欢的科目并用一般现在时表达兴趣。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验英语语言的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学评价与反馈
1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、回答问题的准确性以及与同学互动的积极性，对学生的课堂表现进行评价。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献，包括他们提出观点的清晰度、参与讨论的热情以及与其他组员的协作能力。
3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对关于科目词汇和一般现在时用法的掌握程度，以及对课堂内容的整体理解。
短文：My name is Li Ming. I am in grade 3. I have four subjects: math, science, Chinese, and English. I like math because it is fun. I like science because it is interesting. I like Chinese because it is my mother tongue. I like English because it is useful.

人教版新起点小学英语三年级下册Unit 1 School Subjects1 教学设计 3

人教版新起点英语三年级下册浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！让我们一起快乐的学习吧！Unit 1 School SubjectsLesson 1教学设计 3教学目标1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.3. 能整体理解掌握A部分内容，能模仿录音朗读。

4. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。

教学重点：1. 能认读单词Art, Chinese, English, Maths, Music, PE, Science, subject并进行初步拼读。

2. 能听懂、会读、会说句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.3. 能整体理解掌握A部分内容，能模仿录音朗读。

4. 知道表示科目的单词第一个字母要大写。

教学难点：能准确读好单词, 并灵活运用句型A: Do you like PE? B: Yes, I do./ No, I don’t.进行自如表达。

教学准备：单词卡片，光盘，PPT教学过程：Step 1 Free talkT: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Ji.T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. （将句型出现在PPT上）T: Thank you. Hello, how are you? S: I’m fine/good/well.T: Good. Nice to see you! S: Nice to see you too. （将句子出现在PPT上，与上一句同义）T: I’m happy today because I see you again. Are you happy? Ss: Yes.T: Welcome back to school! (出示图片及句子，帮助学生理解该句子)Step2. Say a rhymeT: Now, let’s enjoy a rhyme first. Do you remember this rhyme? (出示学过的小诗歌) Let’s learnWe learn Maths, one, two, three.We learn English, Aa, Bb, Cc.We learn Music , Do, re, mi.We learn Art, draw you and me.T: Who can read it? (请同学读，然后再集体读一读)Step 3 Presentation1. 复习教学表示科目的单词。

2019-2020人教新起点小学英语三年级下册《UNIT 1 SCHOOL SUBJECTS》课件

•
Nod,oIn’t_____.
• 4W. h__a_t_sub_j_e_c_t_s__ do you like?
•
I lEinkegli_s_h____ Pa.nEd. ____.
Read，choose and write:(读，选择和写。）
sing artart English math run
Unit1 School Subjects
What is this?
Chinese
English
P.E.
math
music
science
art
What subjects do you like?
.
Do you like music? Yes, I do. No, I don’t.
请同学们帮老师把下面的课程表填好。
1.In _a_r_t class， we can draw. 2.In P.E. class， we can r_u_n__. 3.In music class， we can _s_in_g_. 4.In E_n_g_l_is_hclass， we can learn ABC. 5.In _m_a_t_h_ class， we can count the number 1,2,3.
Chinese
P.E.
music
math
4
Science
5.5 P.E
music
English
comprehensiv P.E. e practise class
Moral education
Art
comprehens ive practise class
music
A:Do you like _E_n_g_l_i_sh__? B:Yes, I do.