Scratch课程PPT：第1课 认识软件
第01课 Scratch软件介绍(课件)
Scratch 2.0的功能入门3：声音
• 弹奏鼓声或音符
Scratch 2.0的功能入门3：声音
• 鼓声，音符与乐器的种类
Scratch 2.0的功能入门4：画笔
• 笔与图章 • 颜色与色度 • 画笔的大小
Scratch 2.0的功能入门5：数据
• 变量
Scratch 2.0的功能入门5：数据
软件介绍
Scratch简介
Scratch 是 一 款 由 麻
省理工学院 (MIT) 设计开发的一 款面向儿童的简易编程工具。不 仅易于孩子们使用，又能寓教于 乐，让孩子们获得创作中的乐趣。 Scratch 的下载和使用是完全免 费的，开发了Windows系统，苹 果系统，Linux系统下运行的版本。
• 链表
Scratch 2.0的功能入门6：事件
Scratch 2.0的功能入门7：控制
Scratch 2.0的功能入门8：侦测
• 碰到……
• 键盘输入：
Scratch 2.0的功能入门8：侦测
• 电脑传感 器值
• 角色的各 类属性值
Scratch 2.0的功能入门侦测
• 摄像头
• 其它
Scratch软件特点
1.图形化
• 可爱的造型迎合小孩子的兴趣（适合8~16岁的孩子）
2.操作简单
• 积木式的图形拖拽
3.资源广阔
• 内设资源和拓展资源都很丰富
4.程序功能全面
• 基本的程序要求都可以满足
Scratch 2.0的功能入门1：动作
• 相对移动 • 绝对移动 • 碰边设置与 • 位置参数
Scratch 2.0的功能入门9：数字与逻辑运算
Scratch 2.0的功能入门10：更多模块
少儿编程-scratch(课件PPT)
Scratch少儿编程
第一讲 Scratch编程（1）
❖了解软件的界面和基本功能； ❖初步了解编程的步骤； ❖精彩案例分析与实现：
❖视频演示：
1. 小猫躲移动挡板 2. 蚂蚁爬线
❖Hale Waihona Puke 例讲解流程和实操案例讲解流程
1任务导航 2. 任务分析 3. 跟着做 4. 回顾知识点 5. 创作思考 6. 下一次课的展望
3、跟着做
[ 要点提示] 动作模块： 控制模块： 侦测模块：
4、回顾知识点
• 任务是什么？ • 怎么安排指令？ • 重点指令有哪些？
5、思考——尝试改进哦
❖ 试一试多个挡板的情况吧？ ❖ 旋转挡板的情况呢？
案例2： 1、任务导航
❖视频演示：
❖蚂蚁爬线
2、任务分析
❖ 小蚂蚁怎么绕着线爬行的？ ❖ 需要几个角色？ ❖ 小蚂蚁怎么知道线的边缘呢？
3、跟着做
❖ 背景添加一条粗线；
❖ 添加小蚂蚁角色，添加探测器
4、回顾知识点
❖ 知识点：
❖ 探测器 ❖ 控制 ❖ 侦测 ❖ 动作 ❖ 生硬
❖ 难点：
❖ 探测器的大小，线的粗线，蚂蚁移动的方向和角度
5、思考
❖ 爬行路线换个造型试一试哦 ❖ 换个造型，如小老鼠可不可以？
总回顾：
❖ Scratch的编程模式； ❖ 项目的实现步骤； ❖ 模块的功能（控制、动作、侦测、声音）
下次内容展示
• 画篮球（画人物、物体等）——动画制作 • 音乐会（手绘背景、安排角色跳舞）
都学会了吗？ 有收获吗？
少儿编程Scratch
放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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小学五年级下册信息技术案第1课Scratch程序设计语言鲁教版10张ppt课件
Scratch程序设计语言是美国麻省理工 学院媒体实验室开发的一种编程软件。 Scratch软件里有一个角色——一只可爱的 小猫，它会根据我们输入的脚本，执行相 应的任务。这节课的主要任务有：
1.学会启动Scratch软件。 2.了解Scratch软件的窗口组成及各部分的主
要功能。
3.学会修改指令参数。 4.会用外观模块的几条指令编写简单的脚本。
开阔视野
1.认识Scratch软件窗口
双击图标
菜单
单击图标，打开语言选择菜单，设置软 件的使用语言为“简体中文”。
舞台
பைடு நூலகம்
控制按钮
角色列表区
工具按钮 指令模块区
编辑区 指令区
2.体验Scratch编程
▪ 部分指令说明:
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
：角色朝当前方向移动指定的步数，如10步。
：运行该指令，角色旁边出现文字旁白，如Hello！并指定 持续的时间，如2秒。
：对角色进行指定图形特效的变化。图形特效有：颜色、 超广角镜头、旋转等7种。
：让角色在舞台中显示出来。 ：让角色在舞台中隐藏起来
建立脚本
▪ 移动指令 ▪ 修改指令 ▪ 组合指令
初识scratch第一课-ppt课件
4 舞台模式
分为小舞台、完 整舞台
和演示模式
5 指令区
提供八大类指令， 供编写脚本时选
择使用。
6 角色信息区
显示角色的详细信 息，同时可对角色 进行旋转操作。
7 脚本区
程序的编写区， 利用拖曳指令的 方式在此写程序 （脚本）。当搭 设的某些脚本不 需要时，可以拖 曳脚本向左侧指
令区释放。
8 控制按钮
小结 努力从程序的使用者变成程序的编写者
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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初识
Scratch
活动1：
试玩一组用Scratch编写的小程序（桌面 “范例”文件夹中）。 小组交流：用Scratch编程，能创作什么 样的作品？
Scratch软件界面 信息区
指令区 脚本区
舞台模式
舞台区
角色列表区
1 标与文件有关 的选项
3 工具条
控制角色大小及 复制、删除
控制程序的播放和 停止
9 舞台区
角色演出的地方， 作品最后呈现出
来的地方
10
新建角色按钮
三种新建角色的方 法
（自建、导入、随 机）
11 角色列表区
角色休息室， 所有的角色都在
这个地方
Scratch特点：
1. 可以编写出 游戏、音乐、动画、情景 故事、教学实验等作品。 2. Scratch程序称为脚本，脚本是由积木 式指令(一条条的文字指令)搭设而成。
活动2：
创建第一个作品 会打招呼的小猫
活动3：
保存文件
完成程序后，将文件保存为 story1-学号.sb， 上传至平台。
活动3：
在原有基础上改编情景故事，并将改编的故事 编写成程序。
第1课Scratch初体验课件
角色区：显示所有出现 在舞台上的角色。
4
分享交流学习
• 编写动画：小猫自由漫步。 • 思考：完成scratch编程要有几个步骤？
Scratch编程 步骤
1、定主题
3、脚本（构思情节内容）
让小猫走起来（动作） 造型变化
• 让小猫自由漫步。 想 让小猫走起来，要重复执行。（控制）
角色
碰到边界返回。（动作）
自学第一课及动态课堂
• 认识scratch界面由几个部分组成？ • 编写动画：小猫自由漫步。 • 思考：完成scratch编程要有几个步骤？
第1课 scratch初体验
六年级
ratch2.0，说一说各 块的名称和用途。
舞台区：角色表演的地方。
模块区：这 里提供了各 种功能的模 块供选择。
脚本区：将需要的模 块拖动到此区域，形 成脚本。
2、确（选）定角色、背景 创作动画：邀请几个朋友与小猫一起漫步。
Scratch编程
1、定主题
3、脚本（构思内容）
• 小狗与小伙伴一起自由 漫步。
角色
编写小猫自由漫步脚本
复制小猫漫步的脚本给小狗等 小伙伴。
2、确（选）定角色、背景
Hale Waihona Puke Scratch编程创作室• 使用已学会的知识创编一个动画故事。 • 分享交流
第1课-Scratch初体验ppt课件
9
三、碰到边缘就反弹
任务二： 让小猫“自动”转身
并继续行走。
整理版课件
10
问题3： 小猫往回走的时候是倒着的，如 何处理？
整理版课件
11
小妙招——旋转模式
√
让小猫左右翻转
整理版课件
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四、复制脚本
任务三： 邀请更多小动物
陪小猫散步。
整理版课件
选择角色 复制脚本 选择旋转模式
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总结巩固
效果设想
第1课 Scratch初体验
整理版课件1Fra bibliotek一、认识Scratch
1.Scratch的介绍 2.Scratch的功能有什么？ 3.Scratch软件的界面认识
让我带你们去探索！ 请认真观看学习视频。
整理版课件
2
Scratch界面
模块区
脚本区
舞台区
角色区
整理版课件
3
二、造型切换
任务一： 在Scratch中， 让小猫走起来。
让小猫移动 切换造型
控制移动速度 让小猫一直移动
来回走动 让更多小动物参与
脚本搭建
操作方法
整理版课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
整理版课件
4
问题1： 小猫走路是飘的，该怎么 处理？
整理版课件
5
切换造型
…
整理版课件
6
问题2：
如何控制小猫按限定的速度一
直行走？
按限定的速度
一直行走
整理版课件
7
按限定的速度
一直行走
模块
命令
整理版课件
8
初识scratch说课PPT课件
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4、巩固练习：
随着教学重点的解决，学生对于Scratch的学习意犹未尽， 他们不满足于只会做这些简单的程序，而是想尝试一些更复 杂的设计，此时，我顺势而上，给学生抛出了这样两个任务：
1.让小猫不停地来回走。 2.让小猫不停的转。
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4、巩固练习：
由于学生的接受能力有强有弱，完成速度有快有慢，我 鼓励接受能力强、完成速度快的学生主动地去挑战另一个任 务。在学生充分的思考与动手之后，我给学生留出了足够的 时间说出解决问题的方法，并且请其它组同学纠错补充。
今天，老师为大家带来一位朋友 （出示课件）你们认识它吗？喜欢它的 舞蹈吗？
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1、启动Scratch
五年级的学生已经有了一定的计算机操作基础。打开一个软 件对学生来说是比较容易的。多数学生会通过双击桌面图标 打开软件。偶尔有少数不能完成的学生，也会得及时得到其 他同学的帮助，打开软件。
自己设置小猫的动作； 自由更改舞台背景；
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6、小组互评：
当孩子们带着欣赏眼光去品析同伴的作品的时候，我知
道，这节课，他们不但学到了知识，更体验到了合作、互助 的乐趣。
自己设置小猫的动作； 自由更改舞台背景；
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六、说反思：
最初的设计由教师对scratch窗口各元素进行介绍，元素较多，功 能也要讲一讲，讲完这一部分用时约15分钟，学生早听烦了，到学生 练习时，已没了兴趣，也忘了怎样操作。后来我想，学生已经对word 等窗口元素有了一定的基础，完全可以利用“悬浮提示”的功能进行自 主探究式的学习，哪怕学一点，也是这个同学自己的收获，最后通过交 流相互学习，学生会形成一个完整而深刻的印象，学习积极性也很高。 事实证明，这样做的效果很好。
第一课 认识Scratch软件
第一课认识Scratch软件1.1 学习目标一、认识Scratch界面分布；二、认识Scratch的舞台、背景、角色、脚本、造型、声音、坐标；三、学习基本的操作方法（角色和背景的导入，指令的引入，程序的执行）；四、完成一个简单程序设计（行走的小猫咪）。
1.2 学习过程一、认识Scratch界面Scratch主界面由四部分组成：1、指令区指令区由十大模块组成，每一模块由不同的颜色来进行标识，每个模块中包含由多条功能不同的指令。
2、角色区用于显示在舞台上出现的角色。
在本区域的右上角，还有四个按钮。
用来创建新角色或者导入电脑中已有的角色素材。
当角色创建完成后，角色的缩略图将显示在本区域。
3、脚本区当角色创建完成后，就要用到这个区域。
对角色设定指令，对角色造型的进一步修改，或者是声音的设定都要在这个区域内完成。
区域的上部，还显示了当前选定的角色及这个角色的当前坐标、当前方向等内容。
4、舞台区角色表演的地方。
设计完成以后，效果展示是在舞台区进行的。
二、认识Scratch的舞台、坐标、背景、角色、脚本、造型、声音1、舞台尺寸为480*360舞台横向为X轴，纵向为Y轴，X轴的值最大到最小是240到-240， Y轴的值最大到最小是180到-180。
2、背景舞台的背景可以是多样的，可以是单张图片，也可以是一系列的图片。
背景可以用自带的绘图工具绘制或修改出来，也可以从背景库中选取，或在本地文件中上传，还可以用电脑摄像头实时拍摄。
3、角色及造型角色：舞台上可以添加多个角色，每个角色可以有多个造型。
在项目建立时，要构思好所需要的角色，所有角色构成了项目的整体。
造型：⑴每个角色的造型可以是多样的，可以是一系列的动图。
⑵造型可以用自带的绘图工具绘制或修改出来，⑶也可以从造型库中选取，⑷或在本地文件中上传，⑸也可以用电脑摄像头实时拍摄。
4、脚本（指令）角色和舞台背景所有的控制都是由脚本完成，包括十大模块。
⑴动作：包括位置、方向、移动、旋转，碰到边缘反弹等等；⑵外观：说话、思考、显示、隐藏、造型切换、背景切换、特效、角色放大缩小、图层变更；⑶声音：声音播放、音量控制、节奏控制、乐器弹奏、音符弹奏；⑷画笔：图章、画笔大小、颜色、色泽、色度、落笔、抬笔；⑸数据：变量显示、隐藏、赋值、初始值；⑹事件：脚本的启动按键、广播消息；⑺控制：延时等待、循环、条件、克隆、克隆事件触发、停止脚本；⑻侦测：接触侦测（鼠标指针、舞台边缘、角色、颜色）、侦测距离、坐标、计时器；⑼运算：随机数、数学运算、比较运算、逻辑运算、字符串连接、其它算术运算；⑽更多积木：自定义模块，物理连接模块5、声音⑴舞台背景和每个角色都有声音的定义，舞台背景和每个角色可以使用自己的独特声音或音乐；⑵声音可以是多种多样的，可以是一系列的音乐；⑶声音可以从声音库中选取，或在本地文件中上传，也可以用电脑麦克实时录制。
小学生编程教学Scratch儿童编程软件 ppt课件
其操作方法很简单,先将动作类指令中的旋转指令拖到 脚本区中,再将控制类指令中的等待指令拖动至旋转指 令的下方,当出现一条白色的线条时松开鼠标左键,此时 两个指令就组合好了。
但是,也有一些指令既没有凸也没有凹的部分。
那它们又如何与其他指令组合起来呢?其实在 Scratch中,我们只要抓住指令的特征就很容易
(
儿童编程PPT
Cartoon wind general
)
1
(
第 一 章
Scratch简介
• Scratch是每个麻省理工学院推出的编程工具
• Scratch通过图形化界面把编程所需要的基础技巧囊括其中，其中包括 • 建模、控制、动画、事件、逻辑、运算等工具，孩子可以运用该软件自由创作。 • Scratch软件官方地址
动作类
控制类
外观类
侦测类
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Scratch程序界面
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
声音类
数字逻辑运算类
画笔类
变量类
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Scratch程序界面
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
2、脚本区
脚本区
是脚本、造型和声音的编写区,可对 某个角色编写脚本、编辑造型和声 音设置等。它是通过选中某个标签 来进行三者之间的切换。
5
Scratch程序界面
CLICK TO ADD CAPTION TEXT
1指令区
Scratch程序一共有动作、外观、声音、画笔、控制、侦测、数字和逻辑运算、变量 等八大类指令,不同指令用不同颜色进行区分。
单击某类别的按钮,在指令区中会出现相对应的指令。
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Scratch程序界面
初识scratchPPT教学课件
2020/12/12
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Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开 发的面向青少年的简易编程工具，适合于全世 界8——14岁儿童学习编程的平台，该平台采用 JAVA建构，作品可以随意发布到互联网，光盘， U盘上。 所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下 载，官方网站：
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任务一：打开scratch软件
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菜单与工具栏
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指令面板
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角色信息区
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脚7 本区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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舞台区
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角色列表区
菜单与工具栏 角色信息区
舞台区
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指令面板
脚10 本区
角色列表区
任务二：
打开桌面上“scratch”文件夹里的“任务二” 文件。
让小猫从祯埠小学走到章旦完成 这个脚本。 如何走，说说走的过程。
2020/12/12
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脚本的搭建
2020/12/12
12
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/12
13
第一课-scratch程序设计语言PPT课件
6
④设置脚本开始点 ⑤运行脚本 （3）保存项目tch软件
1.认识scratch软件窗口 •双击电脑桌面上的 图标，打开scratch软件窗口
4
菜单 舞台
控制按钮
工具按钮 指令模块区
指令区
编辑区
角色列表区
5
2.体验Scratch编程 （1）指令说明 ：角色朝着当前方向移动10步。 ：运行该指令，角色旁边出现文字旁白，如
第1课 scratch程序设计语言
欢迎同学们重新回到校园！
1
Scratch是什么？
Scratch程序设计语言是美国麻省理工学院媒体实 验室开发的一种编程软件。Scratch软件里面有一个角 色——一只可爱的小猫。它会根据我们输入的脚本，执 行相应的任务。
2
Scratch软件可用于画图、解决简单的数学 问题，还可用于创作互动数字故事、游戏、动 画等。
Scratch课程第一课《初识Scratch》
第一课初识Scratch教学目标：1、了解Scratch软件；熟悉软件的界面的组成；2、通过简单的操作，初步掌握Scratch的程序指令的操作方法。
3．初步感受运动、重复执行等命令在程序中的作用；4．通过简单的操作，培养学习编程的兴趣，感受成功喜悦。
教学重点认识Scratch工作界面。
教学难点认识角色、造型及背景。
计算机教室、Scratch程序。
教学过程：一、谈话导入：师：同学们，今天我们来认识一个神奇的软件，之所以说它神奇，是因为它和我们以往学习的软件不同，它可以让我们来给电脑下指令，让电脑按照我们的想法去工作，它可以实现我们各种各样的奇思妙想，它就是可视化编程软件Scratch。
Scratch是一套适合少年儿童学习和使用编程软件，使用Scratch编写程序完全不用输入复杂的代码指令，而是像搭积木一样轻松简便，用它来编写程序会给我们带来很大的乐趣。
下面我们就来认识一下这款软件的界面。
二、界面介绍1、出示界面，学生观察界面的组成，对Scratch软件界面有一个初步的认识。
2、介绍界面的组成及功能①菜单栏：主要是与文件有关的选项②程序指令区：分为九大类指令，用于编写程序③控制按钮：用于控制程序的播放和停止④舞台区：角色表演的地方，作品呈现的效果都在这里展现 ⑤显示模式：用于显示舞台的显示方式⑥角色区：显示角色的详细资料，调整角色大小、位置以及添加复制、删除角色等操作⑦背景区：用于添加和更换背景⑧脚本区：用于程序的编写，利用拖曳的方式将命令在此组合以形成程序三、小猫走起来1、说明：在Scratch 中，一段程序通常是以“当绿旗被点击”这条命令开始的，这条命令属于“事件”类。
76 84 5312学生试着将这条命令从指令区拖到脚本区。
2、拖拽一条“移动10步”，放到“当绿旗被点击”下面，让两条命令结合。
3、点击控制按钮中的“播放”，看一看效果。
4、提问：为什么小猫只移动了一小段距离就停了？怎样让小猫走得更远些？5、从控制类中拖拽出“重复执行10次”命令，用它包裹住前面的“移动10步”命令，看一看效果。
Scratch课程-scratch大纲
Scratch课程-scratch大纲第1课：认识软件课程内容：创建角色和背景，说话和思考1、认识软件：界面、新建、保存、语言设置；2、创建角色：从库中选择角色、借助scratch画板绘制角色、从本地文件导入角色、拍照创建角色；3、创建背景：从背景库中选择背景、借助scratch画板绘制背景、从本地文件导入背景、拍照创建背景、从网络寻找背景；4、让角色说话或思考；5、讨论主题，小朋友自己设定主题，老师需有几个主题方案（太空，大海，城市、赛车等）。
每个小朋友可以自带彩笔，在纸上绘制，前台打印机扫描成图片，角色图片用美图秀秀抠图成png图片，然后scratch本地文件导入角色。
第2课：角色移动课程内容：坐标，角色的移动、缩放，切换造型1、舞台的坐标范围及角色的中心位置；2、角色的移动，行走、旋转、坐标移动；3、角色的缩放，改变大小；4、将角色在不同造型间举行切换；5、完成动画“向城堡出发”。
第3课：边界范围课程内容：边界反弹，坐标范围，颜色路径1、角色前后左右行走，注意角色方向，碰到舞台边界反弹；2、给角色限定一个范围，让小男孩保持在长椅上行走；3、制作颜色路径背景图，道路为白色，角色只能在白色道路中移动，完成“寻宝”。
第4课：绘画基础课程内容：画笔模块的基础应用，落笔、抬笔，颜色、亮度1.绘制正方形；2.通过鼠标绘图；3.通过键盘画图；第5课：绘画进阶课程内容：画笔模块的进阶应用1.绘制图形“满天星”；2.绘制图形“妙笔生花”；第6课：声音基础课程内容：角色产生，配景音乐，编纂乐曲1.给各类动物设置声音；2.录制声音，为人物配音；3.搭建舞台，配置配景音乐；4.用音符编纂乐曲；（两只老虎、细姨星、欢喜颂等）第7课：声音进阶。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、软件语言
• 一般情况下启动Scratch是英 文版的，为了方便使用我们 可以调整中文版的！首先点 击左上角 ，然后下拉到最 底下，点击简体中文就行了。
2、软件界面
模块
舞 台
编 辑
背 景
角色
2、软件界面
• 新建、保存 • 点击软件左上方“文件”选项
卡，可以新建和保存文件。
3、角色
• 3.1 删除角色 • 我们不用小猫，那么换一个，咋换？先删除小猫，再添加个
5、说话、思考
• 点击角色，在脚本区选择外观，点击第1、2个模块，即可说 话。
• 找到2个模块之间的区别！ • 多建几个角色，让他们进行对话吧。
6、角色外观
显示和隐藏角色 改变角色的造型 改变角色的大小
7、小故事
• 制作一个主题故事（太空、大海、城市等）
新的角色！ • 两种方法删除你不想要的角色：
3、角色
3.2 添加角色 ①从角色库中选取角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ② 绘制新角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ③上传角色
3、角色
• 3.2 添加角色 • ④拍摄照片
4、背景
• 从背景库中选取背景 • 绘制新背景 • 从本地文件上传背景 • 拍摄照片当背景
Scratch
第1课 认识软件
认识Scratch
Scratch是美国麻省理工学院媒体实验室开发的一个适 用于少年儿童使用的编程软件。 利用它可以学习计算机编程，与他人一起分享自己创 作的互动式故事、游戏和动画。
Hale Waihona Puke 目录一．软件语言 二．软件界面 三．角色设置 四．背景设置 五．说话、思考 六．角色外观 七．小故事