中班美术活动树叶变变变
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
2024年幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
2024年幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第三课时《树叶变变变》。
通过观察、体验和创造，引导幼儿发现树叶的形态、颜色和纹理等特点，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树叶的基本形态、颜色和纹理，学会用树叶进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。
2. 学具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理。
（2）讨论：树叶可以变成什么有趣的形象？2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶创作的作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解创作方法，如：如何选择树叶、如何构图、如何用彩笔进行装饰。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸等材料，引导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上。
（2）邀请其他幼儿欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的基本形态、颜色和纹理。
（2）创作方法：选择树叶、构图、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请用树叶创作一幅有趣的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、树枝等，尝试用它们进行创作。
（2）开展“树叶变变变”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找树叶，进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 叶片的收集：选择形态、颜色、纹理丰富的树叶，确保每个幼儿都能参与其中。
中班美术活动《树叶变变变》
中班美术活动《树叶变变变》中班美术活动《树叶变变变》（精选5篇）中班美术活动《树叶变变变》篇1二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。
三、教学预备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟悉很多不同外形的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话争论法、示范讲解法、多媒体帮助教学法。
六、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。
1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？2.今日老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3.提问：你们看像什么？（老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4.老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢？1.观赏老师拼贴画。
2.争论：变出的魔术像什么？3.观赏老师的添画。
观赏争论老师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。
二、通过争论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1.老师出示不同的树叶。
师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些外形呀？2.我们有这么多的树叶，你想选什么外形的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿争论）3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1.观看不同的树叶。
2.争论：我想制作什么样的作品。
在观看叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思索。
也为下个环节争论想制作什么做一个铺垫。
三、幼儿操作，老师巡察指导。
1.操作要求：（1）小伴侣你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伴侣用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。
第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。
2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。
3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。
3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。
3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。
4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。
4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。
5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。
5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。
6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。
6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。
6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。
第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。
幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一幼儿园中班美术活动《树叶宝宝的新衣》二幼儿园中班美术活动《树的联想》三幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？2．今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3．提问：你们看像什么？（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4．教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5．今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？1．欣赏教师拼贴画。
2．讨论：变出的魔术像什么？3．欣赏教师的添画。
欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。
二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1．教师出示不同的树叶。
师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2．我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3．谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1．观察不同的树叶。
2．讨论：我想制作什么样的作品。
在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。
也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。
三、幼儿操作，教师巡视指导。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。
2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。
3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。
2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。
引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。
（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。
2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。
3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。
4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。
（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。
（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。
2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。
四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。
但是，也有一些值得改进的地方。
首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。
其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。
3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。
六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。
2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。
3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。
4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。
七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。
3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。
4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。
4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或实物树叶。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。
b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。
c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。
4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。
难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节《树叶变变变》。
详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察和想象，用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，能够辨别不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用树叶进行创意拼贴。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然美的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会用树叶进行创意拼贴。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的主观能动性。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、展示板。
学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注大自然中的树叶，激发他们对树叶的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍树叶的形状、颜色和纹理，展示不同种类的树叶，让他们观察并说出自己喜欢的树叶。
3. 示范（5分钟）：教师演示如何用树叶进行创意拼贴，讲解拼贴的步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，开始用树叶进行创意拼贴。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶创意拼贴步骤c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，鼓励家长参与评价，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的大自然元素，激发他们对美的持续热爱。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标：1. 让幼儿感知不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，铅丝、绳子、彩纸等制作材料。
2. 画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己见过的树叶，引导幼儿关注自然环境中的树叶变化。
3. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的树叶。
4. 手工制作：教师示范如何用铅丝、绳子、彩纸等材料制作树叶装饰品。
5. 创作展示：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 社会实践：组织幼儿到户外捡拾树叶，进行树叶分类、观察等活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识和创作能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析和评价，促进幼儿的艺术素养。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识和动手能力。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示各种树叶，让幼儿观察、认识。
2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿思考、讨论。
3. 动手操作法：教师示范制作树叶装饰品，引导幼儿动手制作。
4. 作品欣赏法：让幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的审美能力。
八、教学内容：1. 认识不同种类、形状的树叶。
2. 学习绘画树叶，培养幼儿的美术创作能力。
3. 学习制作树叶装饰品，培养幼儿的动手能力。
4. 关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
中班美术树叶变变变教案及反思
中班美术树叶变变变教案及反思中班美术树叶变变变教案及反思中班美术树叶变变变教案及反思1美术活动：彩色树叶变变变活动目标：1.根据树叶的形状进行想象，创造出一种形似的动物或其他事物。
2.指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望。
3.愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.感受作品的美感。
活动准备：1.幼儿活动材料《美术》《彩色树叶大变身》，作画工具。
2.事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
(前期请家长和孩子一起收集)3.油画棒、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等辅助材料。
4.“树叶乐园”：装饰主题墙，作为展示作品的背景。
5.歌曲《小树叶》活动过程：一、树叶的想象(播放歌曲《小树叶》，带领幼儿戴着叶宝宝的头饰随着《小树叶》歌曲翩然起舞)1.出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
2.引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
出示一些形状、颜色特别的树叶，引导幼儿看看这些树叶像什么，它们可以变成什么?3.根据幼儿的想象，示范拼贴和添画，使树叶变成某种东西。
以孔雀为例：这片树叶像孔雀的尾巴，孔雀还少什么?(头、身体、脚)可以用神秘来代替孔雀的身体、头部和脚呢?(椭圆形的树叶可以做身体，圆形的树叶可以做头，脚可以用记号笔添画，也可以用树叶的柄来制作，还可以把树叶剪成孔雀的脚的样子)。
二、树叶变变变1.引导幼儿仔细观察树叶的形状，色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
2.鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。
3.了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
三、树叶乐园1.请幼儿介绍自己的作品。
你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的呢?2.引导幼儿看看自己的作品中都用到了哪些形状和哪些颜色的树叶。
3.请幼儿将自己的作品贴到墙上的：树叶乐园中。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第一节《树叶变变变》。
通过观察不同树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然中的美，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够运用树叶进行创意拼贴。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意拼贴。
重点：观察树叶的形状、颜色和纹理；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
（2）让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶拼贴的画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。
（2）讲解树叶拼贴的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己的观察和想象，用树叶进行拼贴创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们说出自己的看法。
（3）教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅画作，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的形状、颜色和纹理观察得较为仔细，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，进行创意拼贴。
（2）鼓励幼儿将树叶拼贴作品与绘画相结合，创作出更丰富的画面。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《树叶变变变》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理；通过手工制作，将树叶变成各种有趣的动物和人物形象；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力。
2. 通过树叶变变变的活动，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会观察树叶的形态、颜色和纹理。
难点：将树叶变成各种有趣的动物和人物形象，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一片树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的形态、颜色和纹理，让学生认识不同种类的树叶。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的方法和步骤，引导学生发挥想象力和创造力，将树叶变成各种有趣的动物和人物形象。
3. 示范：教师用一片树叶进行示范，将其变成一个可爱的小动物，展示给学生看。
4. 练习：学生按照教师的方法和步骤，将手中的树叶变成有趣的动物或人物形象，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己制作的树叶作品展示给大家，让大家猜猜是什么动物或人物，教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：树叶变变变步骤：1. 观察树叶的形态、颜色和纹理2. 发挥想象力和创造力3. 将树叶变成有趣的动物或人物形象七、作业设计作业题目：请用一片树叶，发挥想象力和创造力，将其变成一个有趣的动物或人物形象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过树叶变变变的活动，让学生认识了不同种类的树叶，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃，大部分学生能顺利完成作业。
但也有部分学生在创作过程中，想象力不够丰富，需要教师在今后的教学中进行针对性指导。
中班美术活动小树叶变变变教案【含教学反思】
中班美术活动小树叶变变变教案一、活动背景在中班阶段，孩子们逐渐开始通过观察生活中的事物进行形象的表达，因此，美术活动在中班教育中显得尤为重要。
本次美术活动主题为“小树叶变变变”，通过让孩子们亲手制作树叶，让他们观察、描述、比较各类树叶的特征，并通过绘画和手工制作的形式激发孩子们的创造力和想象力，提高其审美能力和动手能力。
二、活动目标1.通过观察、描述、比较各类树叶的特征，培养孩子们的观察力和表达能力。
2.通过手工制作和绘画实践，激发孩子们的创造力，提高其动手能力和审美能力。
3.通过美术活动的形式促进孩子们的全面发展，培养他们的社交能力和合作精神。
三、活动流程1. 引入老师先与孩子们谈论一下“树叶”，带领孩子们进行简单的早操，唤醒孩子们的注意力，引导他们进入活动状态。
2. 观察和讨论搜寻校园里的各种树叶，让孩子们将自己找到的树叶拿到课堂上来。
观察树叶的特征，让孩子们说出自己眼中有哪些样子。
在老师带领下，让孩子们找到最有特色的树叶，展示出来，并让大家一起欣赏和比较。
3. 动手制作1.教师示范制作树叶，让孩子们观察。
2.分小组让孩子们动手制作自己的树叶。
可以准备各种颜色、大小、形状的纸张和工具，让孩子们自由发挥，实现自己对树叶的想象。
4. 艺术创作1.老师引导孩子们用颜料和画笔画上他们对树叶的想象，发挥孩子们的想象力和创造力，用不同的颜色、图案和形状画出自己的树叶。
2.让孩子们展示自己的作品，提高他们的艺术欣赏能力。
5. 教学反思本次美术活动是以观察自然界中的树叶和制作树叶为主线的，一方面让孩子们对自然界的事物有一个更加深刻的认识和感受；另一方面让孩子们的想象力得到了充分的发挥和实践。
此外，在制作树叶的过程中，让孩子们体会到了集体合作的乐趣，从而增强了团队意识和合作能力。
整个活动流程也符合中班儿童的心理特征，让他们在轻松愉悦的氛围下得到了一系列的成长和发展。
需要改进的地方是，在活动的前半部分，老师应该更好地引导孩子们，使他们更加主动和积极地参与讨论和比较，增强了课堂参与度。
中班美术教案《树叶变变变》3篇
中班美术教案《树叶变变变》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术(拼贴画)：树叶变变变教案
幼儿园中班美术（拼贴画）：树叶变变变教案一、教学目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过拼贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 树叶的认知：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 拼贴画制作：教幼儿使用拼贴的方法，将不同树叶拼贴成各种图案。
3. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的树叶拼贴画。
三、教学准备1. 各种树叶标本或实物：杨树叶、柳树叶、枫树叶等。
2. 拼贴画材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 画纸、画册：用于记录幼儿的创作过程和作品。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，引导幼儿注意树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿展示各种树叶标本，讲解树叶的特点。
3. 示范：教师演示如何使用拼贴方法制作树叶拼贴画。
4. 创作：让幼儿动手操作，选择合适的树叶进行拼贴创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，进行评价，关注幼儿的创意和技巧。
3. 调查幼儿对树叶拼贴画的喜爱程度，了解幼儿对自然环境的关注程度。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶拼贴画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作热情。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起制作树叶拼贴画，增进亲子关系。
3. 开展树叶环保主题活动，让幼儿了解树叶在环境保护中的作用。
七、安全注意事项1. 在制作拼贴画过程中，注意使用剪刀、胶水等工具的安全，防止幼儿受伤。
2. 确保幼儿在户外活动时的安全，避免发生意外。
3. 教育幼儿爱护树叶，不要随意折断、丢弃。
八、教学反思1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性。
2. 思考如何提高幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活、兴趣爱好相结合。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然的变化》，详细内容为第三节《树叶变变变》。
通过观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发他们的想象力和创造力，用树叶进行美术创作。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理等特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会运用树叶进行美术创作。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现力。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，学会运用树叶进行美术创作。
难点：发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发他们对大自然的兴趣。
PPT内容：展示不同形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿说出它们的特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿走出教室，收集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 例题讲解：以一片树叶为例，演示如何用树叶进行美术创作。
步骤：a. 在画纸上画出树叶的轮廓；b. 用剪刀剪下树叶形状；c. 在树叶上涂抹水彩颜料；d. 用画笔描绘树叶的纹理；e. 将树叶粘贴在画纸上，完成作品。
4. 随堂练习：幼儿根据所学方法，自主选择树叶进行美术创作。
5. 评价与展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 观察树叶的形状、颜色和纹理b. 用树叶进行美术创作的方法c. 创作步骤：画轮廓、剪形状、涂颜料、描绘纹理、粘贴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学方法，创作一幅以树叶为主题的美术作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，反思教学方法是否得当，以便调整教学策略。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1. 了解树叶的颜色、形状和变化过程。
2. 加强察看本领，区分和辨认不同形状、颜色的树叶。
3. 培育察看和思考本领，了解树叶在不同季节和环境中的变化。
4. 学会细心、认真地察看小环境，珍惜自然资源。
二、教学准备1. 《树叶变变变》绘本。
2. 多种不同形状、颜色的树叶。
3. 彩色纸、剪刀、笔、胶水、颜料等制作树叶的材料。
4. 相关的背景音乐。
三、教学过程1. 导入环节通过播放树叶飘落的声音和相关背景音乐，让孩子们进入教学主题，激发他们的爱好。
2. 情境创设老师在阅读《树叶变变变》绘本的过程中，为孩子们制造贴近自然的情境，让孩子们感受不同季节和环境中树叶的变化状态。
3. 借物比对老师使用多种不同形状、颜色的树叶，引导孩子们进行分类、摆放、比对，了解树叶的不同特征和区分。
4. 艺术创作在制作树叶的过程中，老师可以与孩子们共享如何让树叶变得更加生动有趣味。
孩子们可以选取不同颜色的纸质，用剪刀、笔、颜料等工具进行创作，制作出具有本身特色的树叶。
5. 情景串连在教学过程中，老师可以通过实物、图画、影像等方式，让孩子们了解树叶在不同季节、环境中的变化，并通过互动游戏、角色扮演等形式，让孩子们更加深入地了解树叶的生态价值和对自然的作用。
6. 反思教学完毕后，老师可以邀请孩子们共享本身的感受。
同时，老师也可以通过听取孩子们的反馈，进一步完善教学内容和方式，提高教学质量。
四、教学后记通过这次教学，我明白了教育并不仅仅是一种技术层面上的活动，更是一种对孩子们的情感投入，是一种关爱和陪伴。
在这个过程中，任何一个小小的环节都可能让孩子们感受到与和谐自然的密切联系和关注。
作为一名幼儿老师，我们要有敏锐的察看力，关注孩子们的每一个变化，为他们制造一个更加绿色、环保的成长环境，让他们在自然的怀抱中茁壮成长。
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中班美术活动《树叶变变变》
中班美术活动《树叶变变变》
教学目标：
1. 根据树叶的不同外形特征合理想象，大胆添画，表现物体的各种形象。
2. 愿意参与树叶创作活动，体验创作活动的乐趣。
教学准备：
物质准备:
1. 课件、电脑、电视机。
2. 不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。
知识准备：
了解树叶的名称、外形特征等。
教学重点与难点：
重点：掌握树叶拼贴的技能。
难点：能对各种各样的树叶进行想象，尝试动手拼贴。
教学方法与手段：
观察法、操作法、多媒体辅助法等
教学过程：
一、课件导入：
1. 幼儿边欣赏边倾听小树叶的故事。
2. 师：小树叶变成了那些？
3. 小结：小树叶变成了小鱼的尾巴，萝卜的叶子、美丽的小花，小树叶真神奇啊！它找来了许多好朋友。
二、观察讨论
1. 出示各种树叶，引导幼儿描述自己喜欢的树叶，并进行合理想象。
师：仔细看看你喜欢那片树叶？你觉得它像什么？（幼儿自由讲述）
小结：有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多美妙啊！
2. 老师最喜欢这两片树叶，想一想这两片树叶可以变成什么？（幼儿讲述、教师根据幼儿讲述的进行摆放。
）
3. 树叶与树叶朋友碰在一起能变成这么神奇的东西，你想用树叶变成什么？（帮助幼儿在树叶与想象中建立联系。
并让个别孩子尝试）
小结：原来呀，把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物，好玩的东西。
当你找不到合适的叶子时，还可以请笔来帮忙画一画。
三、尝试操作（树叶变变变）
1. 出示其他树叶拼贴作品。
（啊！小树叶真神奇，它还请来了许多好朋友，看看还变出了……？老师也为你们准备了许多树叶你能不能也来试一试。
）
2. 提出操作要求：请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁，仔细看看有哪些树叶，想像你会用树叶变成什么？（幼儿自由选择树叶，先在纸上摆摆试试，再进行粘贴。
）
3. 教师对不同水平的幼儿进行分层指导。
（1）鼓励幼儿发挥想象，能变出２－３种。
（2）请幼儿适当考虑画面的完整并能添画，美化自己的作品。
（3）提醒幼儿用剪刀要注意安全，双面胶粘在叶子的反面，并粘帖平整。
树叶要轻压，防止碎裂。
四、分享与交流请幼儿互相欣赏自己和同伴的作品，说说我的树叶变成了什么？
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