友善待人(友善篇)

"
胡秋秋：同学们，这个寓言故事的含义是很容易理解的。
?有些同学不要总觉得自己什么
都比别人强， 其实你身边的每一个人都有自己的优点， 都可能在某个方面胜过你。 不过这并
不可怕，只要你学会尊重、宽容、友善地对待周围的同学、老师、家长、朋友，你就会在友
善的环境中得到快乐，你的才能就能得到充分的发挥。
就一定会找到心灵
深处的善良，一定会的，我相信。
第二篇章：与友善同行 胡秋秋：每个人心中都有一颗友善的种子，都能开出友善之花。我们少先队员更应该学会 为他人着想，与人为善。
wk.baidu.com
尤玉佳：但是，在我们的生活中，还是存在了一些不友善的现象和行为（欣赏图片） 看了图片，你有哪些感受呢？
胡秋秋：可是，有一些同学还是因为一些小事，产生了不友善的行为。 起》。（多人表演）
胡秋秋： 中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，
无论东方还是西方一
直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。
请听友善小故事。
1、 风和太阳的故事
有一天，太阳和风在争论谁更有力量。风说：
" 当然是我，你看下面那位穿着外套的
老人，我打赌可以比你更快地使他把外套脱下来。
我宣布， 602 班“友善待人，快乐生活”主题队会现在开始！下面有情主持人胡秋秋、尤 玉佳上场。
主持人上场： 胡秋秋：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。
尤玉佳：友善是一个微笑，教会你怎样待人。 胡秋秋：友善是每个人都应该具备的良好品质，更是我们新时代小学生应该具备的优秀品 格。
尤玉佳：今天 ,我们的主题班会就谈谈怎样做到——友善待人。 记
了解公民道德基本道德
三、教学准备： 教师准备： 1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，
2、友情卡 学生准备： 1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演 四、教学过程： 班主任张老师 ： 同学们！待人友善是中华民族的传统美德。友善，即朋友之间亲近和睦，待人温和、亲密、 友好。友善，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范。今天我们召开“友善待人， 快乐生活”主题队会，希望每个人都能从中受到教育，人人争做友善的人。
[ 标签 :标题 ]
篇一： 602 班 友善待人快乐生活主题班会教案
《友善待人，快乐生活》主题班会教案
602 班 张韦
一、教学目标：
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
二、教法和学法：
请看小品《对不
尤玉佳：同学们最后都认识到了自己的错误，学会了友善待人。同学们，在你的生活学习 中，遇到过什么不友善的行为吗？
如： 1、打饭排队插队 2、不小心撞到人 报复 等 胡秋秋：在我们的学习生活中，随时可能充满了矛盾和摩擦，尤其当测试成绩揭晓，试卷 发下来之后。下面请看情景测试题
5.尊重别人，不得歧视 6.乐于助人，不求回报 7.完善自我，提高修养 8.与人为善，方式恰当 9.尊重自然，善待自然 10.积善成德，仁者爱人 胡秋秋：队员们对友善是如何理解的呢？请大家谈谈自己的看法。
待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的追求。
宽容、保护别人的尊严 、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人等
" 说着，风开始用力对着老人吹，希
望把老人的外套吹下来。但是它越是用劲吹，老人越是把外套裹得更紧
.最后，风吹得实在
太累了，太阳便从云彩后面走出来，暖洋洋地照在老人身上。没多久，老人就开始擦汗，汗
越流越多， 于是老人把外套脱下来。 这时， 太阳对风说： " 温和友善永远强过激烈狂暴。
值得。”善良不是宗教，但是，善良应该比宗教更本源、更自然、更博大。善良的心有时看
起来过于柔软，但是，如果哪一天人心不再柔软，不再温暖，不再纯洁，那与河滩里的卵石 又有什么分别？
在每个人的心里，一定有一扇门通向最温柔的心灵深处，那里面一定有一个叫做善良的宝
贵的东西， 一定有的； 只要我们鼓起勇气砸掉那用自私和贪欲铸成的锁，
有时会让自己多吃点苦，
定会让自己活得坦然。善良会教给人奉献、理解、宽容、纯洁，在物欲横流的世界里，为自
但一
己保存一份充满阳光的纯真之心。
有这样一段话：“凡是一个人在自己内心感到紧紧握住了最珍贵的东西，
凡是一个人情愿为
之受苦甚至牺牲生命的东西，就是一个人的信仰。 它也许不是宗教，但没有它，别的就更不
第一篇章：友善待人心中
胡秋秋：曾经有哲人这样说过；友善是道德中最大的秘密。 尤玉佳：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。
胡秋秋：对友善的理解有千千万万，但是其标准是一定的。首先，让我们一起来认识下友
善的十大标准。
请同学读 1.坦诚真挚，宽厚仁慈
2.和睦共处，互帮互助 3.换位思考，将心比心 4.关心集体，团结他人
因为善良，看见春草发芽，会欣喜生命的美丽；闻到花朵芬芳，会感激自然的恩赐；度过 风霜严寒，会珍惜岁月的馈赠；经历生死考验，会赞美生活的幸福。那所有摆脱不了的，其 实都是自己心上遮掩善良的灰尘。
因为善良，有时会多一些劳碌，但一定会少一点浮躁；有时会多一些奉献，但一定会少一
点冷漠；有时会多受一些别人的白眼，但一定会少一点丑陋；
2、六尺巷的故事 尤玉佳：听了故事后请大家谈自己的感受。 尤玉佳：对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方便他人的同时，自己的 生活也能变得更快乐。
胡秋秋： 请大家一起朗诵诗 《善良之花》 善良是发自心底的纯朴，像从石缝里汩汩流出的山泉，清澈，纯净，不带一点杂质，甚至 没有一丝味道。 它不存任何企图，自然而然地产生着蔓延着， 濡润着身边的一切， 并不顾及 在它要去的前方是浩瀚的大海还是清幽的深潭。
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，
提高与同学间的合作能力，增强学
生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是 友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的， 什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。 通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华， 规范，以及社会主义核心价值观