人教版音乐二年级下《小动物回家》

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歌曲《小动物回家》

【教学目标】

1、学唱歌曲《小动物回家》

2、根据学生的生活经验,在教师的引导下,表现二拍子的强、弱规

律,并能正确的运用到歌曲的演唱之中。

3、学习用不同的力度和速度表现不同的动物,通过歌表演歌词创编

活动,增强学生的自信心、表演能力和创编能力。

【教学重难点】

1、能按节奏正确地朗读读歌词;并能流畅地为歌曲拍打节奏。

2、能为歌曲设计不同力度、速度,用不同的表情、形象的动作、歌词创编来表达歌曲意境,并能与他人合作,创造性地进行表演。【歌曲分析】

《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,一段体,2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律,描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂,旋律明晰流畅,塑造了四种小动物的形象。

【教学准备】

课件

一、导入

同学们你们听说了吗?今天啊是我们小动物乐园举办一年一度的“动物联欢会”的日子,小动物们可高兴了,打扮的漂漂亮亮都

出发了。而我们大家啊,也被邀请作为重要嘉宾出席呢,你们高兴吗?我们作为这次联欢会的特邀嘉宾,现在就有一个重要的使命需要我们去完成——那就是陪伴小动物回家。同学们有没有信心去完成这次光荣而艰巨的任务呢?(生答)

好,下面我们就去认识一下需要我们陪伴回家的小动物吧!

二、感受并学习歌曲主要节奏

1、揭示课题

(1)初听歌曲、整体感受

播放录音,并提问:a、歌曲中唱到了哪几种动物?它们在干

什么呢?

b、歌曲中小动物走路的姿势是什么样子

的?

c、你能根据歌曲的内容给这首歌曲起个

名字吗?

(2)学生回答后板书课题(小动物回家)

2、复听歌曲、体会情绪

教师范唱,学生听歌曲,思考:这些小动物回家的心情是怎样的?

3、出示节奏型

(1)师:同学们,这些小动物在回家的路上会经过几道关卡,需要我们运用音乐知识才能通过。下面我们就一起来闯关吧。请看第一关:节奏门。

(2)介绍切分音节奏

a、课件出示切分音节奏,教师介绍节拍

b、学生练习:小鸭子、小乌龟、小花猫、小鹿

c、课件出示课本节奏,小朋友按照节奏“喊动物回家”

三、学习歌曲

1、再听歌曲,分析歌曲

(1)师:小动物们听到了呼唤,忙着要回家了,我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句?

(2)按节拍读歌词。

(3)学唱歌曲。播放歌曲录音范唱,大屏幕出现歌曲的词谱,轻声学唱。

(4)用声势表现四二拍的强弱规律。

2、再听歌曲,学习旋律

(1)唱名练习

师:我们现在来到了第二关:旋律河。你会认河流上的唱名吗?(2)跟琴模唱旋律

四、处理歌曲

(1)师:现在是最后一关“记号花园”了,要请小朋友们帮助解答问题,小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗?

(2)出示音乐记号:稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱、请同学们选择匹配,老师指导。

(3)第一句描写小鹿的就可以唱的比较活泼一些,小鸭子摇摇摆摆的,小乌龟因为要追赶其它的小动物所以一开始快一点后来又慢了下来,最后小花猫轻巧、渐弱地进行演唱。

(4)同学们想想我们放学回家的时候是不是很开心啊?那小动物回家的心情和我们是一样的,你们能用用欢快的情绪来演唱歌曲吗?

(3)老师弹琴,学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲,表现歌曲

五、歌表演

(1)师:同学们已经学会唱这首歌了,那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗?

师生共同创编动作

(2)创编歌词

根据歌曲内容改换不同的小动物的名字或动作。

五、总结

同学们你们真棒,这么多的关卡都没有难倒大家,安全的把小动物们都送回家啦,今天回去后小朋友们可以把这首歌曲表演给你的爸爸妈妈看,也可以开动小脑筋想想其他的小动物回家是怎样的,也来唱一唱。最后,让我们在歌声中走出教室!

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