人教版音乐二年级下《小动物回家》
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歌曲《小动物回家》
【教学目标】
1、学唱歌曲《小动物回家》
2、根据学生的生活经验,在教师的引导下,表现二拍子的强、弱规
律,并能正确的运用到歌曲的演唱之中。
3、学习用不同的力度和速度表现不同的动物,通过歌表演歌词创编
活动,增强学生的自信心、表演能力和创编能力。
【教学重难点】
1、能按节奏正确地朗读读歌词;并能流畅地为歌曲拍打节奏。
2、能为歌曲设计不同力度、速度,用不同的表情、形象的动作、歌词创编来表达歌曲意境,并能与他人合作,创造性地进行表演。【歌曲分析】
《小动物回家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲,由四个乐句构成,一段体,2/4拍。歌曲以明快活泼的旋律,描写了四种小动物回家的情景。歌词浅显易懂,旋律明晰流畅,塑造了四种小动物的形象。
【教学准备】
课件
一、导入
同学们你们听说了吗?今天啊是我们小动物乐园举办一年一度的“动物联欢会”的日子,小动物们可高兴了,打扮的漂漂亮亮都
出发了。而我们大家啊,也被邀请作为重要嘉宾出席呢,你们高兴吗?我们作为这次联欢会的特邀嘉宾,现在就有一个重要的使命需要我们去完成——那就是陪伴小动物回家。同学们有没有信心去完成这次光荣而艰巨的任务呢?(生答)
好,下面我们就去认识一下需要我们陪伴回家的小动物吧!
二、感受并学习歌曲主要节奏
1、揭示课题
(1)初听歌曲、整体感受
播放录音,并提问:a、歌曲中唱到了哪几种动物?它们在干
什么呢?
b、歌曲中小动物走路的姿势是什么样子
的?
c、你能根据歌曲的内容给这首歌曲起个
名字吗?
(2)学生回答后板书课题(小动物回家)
2、复听歌曲、体会情绪
教师范唱,学生听歌曲,思考:这些小动物回家的心情是怎样的?
3、出示节奏型
(1)师:同学们,这些小动物在回家的路上会经过几道关卡,需要我们运用音乐知识才能通过。下面我们就一起来闯关吧。请看第一关:节奏门。
(2)介绍切分音节奏
a、课件出示切分音节奏,教师介绍节拍
b、学生练习:小鸭子、小乌龟、小花猫、小鹿
c、课件出示课本节奏,小朋友按照节奏“喊动物回家”
三、学习歌曲
1、再听歌曲,分析歌曲
(1)师:小动物们听到了呼唤,忙着要回家了,我们一起再来听一遍歌曲。听完后请你们说出这首歌有几个乐句?
(2)按节拍读歌词。
(3)学唱歌曲。播放歌曲录音范唱,大屏幕出现歌曲的词谱,轻声学唱。
(4)用声势表现四二拍的强弱规律。
2、再听歌曲,学习旋律
(1)唱名练习
师:我们现在来到了第二关:旋律河。你会认河流上的唱名吗?(2)跟琴模唱旋律
四、处理歌曲
(1)师:现在是最后一关“记号花园”了,要请小朋友们帮助解答问题,小动物们才能回家。你们愿意帮忙吗?
(2)出示音乐记号:稍快、稍慢、慢、跳跃地、强、弱、请同学们选择匹配,老师指导。
(3)第一句描写小鹿的就可以唱的比较活泼一些,小鸭子摇摇摆摆的,小乌龟因为要追赶其它的小动物所以一开始快一点后来又慢了下来,最后小花猫轻巧、渐弱地进行演唱。
(4)同学们想想我们放学回家的时候是不是很开心啊?那小动物回家的心情和我们是一样的,你们能用用欢快的情绪来演唱歌曲吗?
(3)老师弹琴,学生用力度不同的声音和不同的速度演唱歌曲,表现歌曲
五、歌表演
(1)师:同学们已经学会唱这首歌了,那你们能模仿四种小动物表演它们回家的样子吗?
师生共同创编动作
(2)创编歌词
根据歌曲内容改换不同的小动物的名字或动作。
五、总结
同学们你们真棒,这么多的关卡都没有难倒大家,安全的把小动物们都送回家啦,今天回去后小朋友们可以把这首歌曲表演给你的爸爸妈妈看,也可以开动小脑筋想想其他的小动物回家是怎样的,也来唱一唱。最后,让我们在歌声中走出教室!