开音节和闭音节
开音节和闭音节
一、开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。
1、绝对开音节:以发音的元音字母结尾的音节。
no blue ba-by stu-dentse-cret.2、相对开音节:辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e结尾的音节 ( re除外tired ed 发音 ) 。
如 name these bike home ex-cuse.〔在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音〕二、闭音节:辅音字母-1元音字母-辅音字母的音节 ( -al等除外)如 bag egg fish not cup1.在闭音节中,元音字母发不同的音 a e i o u ,如 sat let sit not nut2.重读闭音节二要素:(1)必须是重读音节;(2).最后只有一个辅音字母;改变时态时,重读闭音节需要双写.sit-sitting; begin-beginning(重读在音节gin上,相当于把gin改成双写的) 像travel这种重读不在vel的,可以为travelled,也可以是traveled.forbid---forbidding (重读闭音节,双写).prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写). .用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。
1.单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
2.双音节词的第一个音节通常是重读音节。
如:stu-dent Chi-na sec-ond au-tumn in--deed含有a- be- de- re- in- ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如:a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor3.多音节词通常在倒数第三个音节重读。
如:e-le-phant con-gra-tu-la-tion(词尾有-ic或-tion,-sion的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。
开音节与闭音节的区别
开音节与闭音节的区别公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
开音节与闭音节的区别?
1、开音节
1)以发音的元音字母结尾的重读音节。
例:be, he, hi, me, we, she ,no, hi 2)单个元音字母后面加单个辅音字母(r除外),再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例:name,these, bike, home ,excuse, like, take ,make ,cake,use,fine等
※在重读的开音节中元音字母发“字母”本身的音。
2、闭音节
以一个或几个辅音字母(r、w除外)结尾而中间只有一个元音字母的重读音节。
例:map,desk,is,let ,bad,cross,leg,bag,begin,fish,not,cup等
※在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
字母a,e,i,o,u在重读音节中的读法。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节之老阳三干创作一、音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不克不及构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。
如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。
如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。
有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。
不克不及拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e构成的音节,如:take, make 在开音节中,这个元音字母发“字母”自己音,例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节:指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |begin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号。
开音节与闭音节的区别及作用
开音节与闭音节的差别及感化一.开音节(一)绝对开音节绝对开音节:单个元音字母后面没有子音字母的重读音节.也可以这么说:以一个元音字母结尾的重读音节.这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音.如:no. he. table.we ........(二)相对开音节相对开音节:单个元音字母后面加单个子音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节.也可以这么说:在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个子音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节.这个元音字母发它本身的音.如:name. fine.these .bike .home excuse .like ....... 一般开音节后面有不发音的“e”二.闭音节什么叫闭音节?指单个元音字母后面有辅字构成(r.w.y 除外),且以子音字母结尾的重读音节.例如:bag.draw.begin.fish.not.cup闭音节可以分为:元音+子音或元音+子音+子音注:y是半音节重读闭音节:指元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以子音音节结尾的并且是重读音节的音节.如apple 划音节就应当是ap/ple 前面谁人ap 是一个音节以子音音素结尾就是闭音节.如遇重读闭音节就要双写,重读闭音节即两个子音中央夹一个元音.如:sit---sitting begin---beginningput---putting swim---swimming这里:begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的),像travel这种重读不在的vel,可认为travelled,也可所以traveled举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)元音:a ei o u子音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x半元音:r y w重读闭音节三要素1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个子音字母;三.若何辨认开音节和闭音节?1.开音节1)以发音的元音字母结尾的音节.例:be,he.公式:子音+一个元音2)以子音字母(r.w.y 除外)+不发音的e结尾的音节.例:make.like.cake.公式:子音+一个元音+一个或几个子音+不发音的e*在重读的开音节中元音字母发“字母”本身的音.2.闭音节以一个或几个子音字母(r 除外)结尾而中央只有一个元音字母的音节,称为闭音节.例:map,desk,is.在重读的闭音节中元音字母读做短元音.字母a.e.i.o.u在重读音节中的读法。
开音节和闭音节的区别
以元音结尾的音节称为开音节,以辅音结尾的音节称为闭音节一、音节:音节是读音的基本单位,任何单词的读音,都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮,一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来,元音可以构成音节,辅音不响亮,不能构成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m],[n],[ng],[l]是响音,它们和辅音音素结合,也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的,两个音节的,多个音节的,一个音节叫单音节,两个音节叫双音节,三个音节以上叫多音节。
如:take 拿,ta'ble 桌子,pota'to` 马铃薯,pop`ula'tion 人口,congrat`ula'tion 祝贺。
tel'ecommu`nica'tion划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。
如:bed 床,bet 打赌,seat 坐位,beat 毒打,beaut 极好的 beau'ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时,辅音字母归后一音节,如:stu'dent 学生,la'bour 劳动。
有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个归后一音节,如:let'ter 信,win'ter 冬天。
不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如:fa'ther 父亲,tea'cher 教师。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节(1) 绝对开音节:是指一个元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,例如:we, hi, yo-yo(2) 相对开音节:是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r)之外,最后是一个不发音的e构成的音节,如:take, make在开音节中,这个元音字母发“字母”本身音,例如hi|hai|, use|ju:z|(3) 闭音节:指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外)构成的音节,如:leg, cross2)音节按重读可以分为重读音节和非重读音节重读音节:指在双音节或多音节词中有一个发音特别响亮的音节,叫重读音节,用重音符号“`”标于相应位置,其他音节为非重读音节,如begin |begin|,单音节词作重读处理,但不标重音符号(范文素材和资料部分来自网络,供参考。
国际音标---开音节与闭音节
开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾(r除外)的音节。
元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。
闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。
元音字母在闭音节中读短音。
绝对开音节单个元音字母后面没有辅音字母的音节,也就是辅元结构,这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
例如:no she he we ........相对开音节相对开音节:在含有一个元音字母的音节中,在元音字母后加一个辅音字母(r除外)再加一个不发音的字母e构成的,也就是“辅元辅e”结构。
例如:name these bike home excuse like ....... (一般开音节后面都有不发音的“e”)闭音节什么叫闭音节单个元音字母后面加有一个或几个辅音字母组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节。
这里的元音字母不是发它本身的字母音。
例如:bag begin fish not cup not thank ten am six等闭音节可以分为:元音+辅音;或元音+辅音+辅音。
重读闭音节重读闭音节也是所谓的这里的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音的音节,例如apple 划分音节就应该是a p/p l e 前面那个a p 是以一个元音+一个辅音音素结尾的,就是闭音节,是以元音+辅音+辅音结尾的,也是闭音节Apple这个单词需重读;还有就是重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.。
重读闭音节变换格式就要双写最后那个字母加i n g或ed重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上,也就是在g这个发音的前上方,那么把gin中的n改成双写的) put---putting swim---swimming举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting (重读在第二音节,也就是在h发音的前面,那么非重读闭音节,不双写)重读闭音节三要素1.必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音如何识别开音节和闭音节?1.开音节1)以发音的元音字母结尾的音节。
开音节和闭音节
开音节绝对开音节绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的音节。
也就是辅元结构。
例如:al-so ze-ro pho-to no she he we ........相对开音节相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的音节。
也就是辅元辅e结构。
例如:exer-cise satel-lite name these bike home excuselike .......也可以这么说:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no, he, table。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name, fine。
一般开音节后面有不发音的“e”。
因此相对开音节也叫“元”+“辅”+“e”闭音节什么叫闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节。
例如:bag begin fish not cup闭音节可以分为:元音+辅音或元音+辅音+辅音注:y是半元音重读闭音节英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
重读闭音节变换格式就要双写,重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming举两个很经典的例子:forbid---forbidding (重读闭音节,双写)prohibit---prohibiting (重读在第二音节,非重读闭音节,不双写)元音字母:a e i o u辅音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x半元音:r y w重读闭音节法:两个辅音间夹着一个元音。
开音节和闭音节
开音节和闭音节开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no[+u], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name[ei], fine[ai]。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w 除外)结尾的重读音节为闭音节。
开音节与闭音节:在重读的开音节中元音字母发字母表音Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu / ju:/在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
即:要读[æ], [e], [i], [ɔ], [ʌ]。
辅音+元音go be me by cry student baby she he+元音+辅音+e 注意:词尾e 不发音n a me t i me m a ke l i ke重 读 开 音 节重 读 闭 音节 辅音+元音+辅音(可多个) m a p ,d e sk , s i t元音+辅音is, it1. A. leg B. desk C. these D. pen2. A. these B. help C. bed D. get3. A. desk B. pen C. he D. seven4.set A. [set] B. [sit] C. [sәt] D. [sæt]1. A. mine B. live C. write D. time2. A. big B. it C. little D. kite3. A. fine B. five C. sit D. kite4 A. bike B. nice C. fine D. sit1. A. home B. nose C. from D. hope2. A. close B. clock C. box D. sock3. A. not B. no C. go D. hope4. A. phone B. sofa C. dog D. nose5. A. but B. student C. use D. huge6. A. computer B. student C. cup D. music7. A. under B. mum C. run D. blue8. duck A. [dΛk] B. [dæk] C. [duk] D. [du:k]拉丁语等古典语言中,决定单词语音轮廓的主要是音值的长短,在法、西、意等现代语言中,虽然有重音,但重音和非重音之间的差别并不明显。
开音节和闭音节
开音节和闭音节开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no[+u], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name[ei], fine[ai]。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w 除外)结尾的重读音节为闭音节。
开音节与闭音节:在重读的开音节中元音字母发字母表音Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu / ju:/辅音+元音go be me by cry student baby she he重 读 开 音 节重 读 闭 音节辅音+元音+辅音(可多个) m a p ,d e sk , s i t元音+辅音 is, it重读的闭音节中元音字母读做短元音。
即:A,E, I,O, U要读[æ],[e],[i],[ɔ]1. A. leg B. desk C. these D. pen2. A. these B. help C. bed D. get3. A. desk B. pen C. he D. seven4.set A. [set] B. [sit] C. [sәt] D. [sæt]1. A. mine B. live C. write D. time2. A. big B. it C. little D. kite3. A. fine B. five C. sit D. kite4 A. bike B. nice C. fine D. sit1. A. home B. nose C. from D. hope2. A. close B. clock C. box D. sock3. A. not B. no C. go D. hope4. A. phone B. sofa C. dog D. nose5. A. but B. student C. use D. huge6. A. computer B. student C. cup D. music7. A. under B. mum C. run D. blue8. duck A. [dΛk] B. [dæk] C. [duk] D. [du:k]拉丁语等古典语言中,决定单词语音轮廓的主要是音值的长短,在法、西、意等现代语言中,虽然有重音,但重音和非重音之间的差别并不明显。
开音节与闭音节
.开音节分两种,绝对开音节和相对开音节绝对开音节指的是 元音字母结尾 的音节相对开音节是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母-不发音e 的音节 ( re除外 ) 在开音节中, 元音字母发他们在字母表中的音闭音节, 则是指 辅音字母-1元音字母-辅音字母 的音节 ( -al等除外)在闭音节中,元音字母发不同的音a e i o u例 sat let sit not nut2.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。
重读闭音节三要素:1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3.元音字母发短元音重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled.开音节分两种,一种叫绝对开音节,相对开音节。
①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:no blue ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike home ex-cuse.什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节。
例如:bag egg fish not cup重读音节指的是单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。
双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如:´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
开音节和闭音节
开音节和闭音节开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no[+u], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name[ei], fine[ai]。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r , w 除外)结尾的重读音节为闭音节。
开音节与闭音节:在重读的开音节中元音字母发字母表音Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu / ju:/在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
即:A,E,I,O,U 要读[æ], [e], [i], [ɔ], [ʌ]。
辅音+元音go be me by cry student baby she he+元音+辅音+e 注意:词尾e 不发音n a me t i me m a ke l i ke重 读 开 音 节重 读 闭 音 节辅音+元音+辅音(可多个) m a p ,d e sk , s i t 元音+辅音 is, it1. A. late B. cake C. rabbit D. make2. A. have B. face C. map D. apple3. A. name B. grade C. have D. plane4. A. stand B. make C. table D. plane1、A. leg B. desk C. these D. pen2. A. these B. help C. bed D. get3. A. desk B. pen C. he D. seven4.set A. [set] B. [sit] C. [sәt] D. [sæt]1. A. mine B. live C. write D. time2. A. big B. it C. little D. kite3. A. fine B. five C. sit D. kite4 A. bike B. nice C. fine D. sit1. A. home B. nose C. from D. hope2. A. close B. clock C. box D. sock3. A. not B. no C. go D. hope4. A. phone B. sofa C. dog D. nose5. A. but B. student C. use D. huge6. A. computer B. student C. cup D. music7. A. under B. mum C. run D. blue8. duck A. [dΛk] B. [dæk] C. [duk] D. [du:k]。
开音节与闭音节的区别和及作用
begin---beginning(重读在gin这个音节上,相当与把gin该成双写的)
像travel这种重读不在的vel,可以为travelled,也可以是traveled
如何识别开音节和闭音节?
1.开音节
1)以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。公式:辅音+一个元音
元音:a e i o u
辅音:b d g v r z n p m t c (k g) f l s h j x
半元音:r y w
重读闭音节法:两个辅音间夹着一个元音。
重读闭音节三要素
1. 必须是重读音节;
2. 最后只有一个辅音字母;
3.元音字母发短元音
重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.
开音节与闭音节的区别和及作用
———————————————————————————————— 作者:
———————————————————————————————— 日期:
ﻩ
开音节与闭音节的区别及作用
开音节
绝对开音节
绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:no she he we ........
闭音节半音节
重读闭音节
英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
这个好经典,原来双写是有原因的。
相对开音节
相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike home excuse like .......
开音节闭音节
开音节闭音节开音节开音节分两种:1.绝对开音节2.叫相对开音节。
①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如:no baby stu dent secret she he we zebra ........②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如:name these bike home excuse like .......也可以这么说:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no, he, table。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name, fine。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。
如何识别开音节和闭音节?1.开音节1)以发音的元音字母结尾的音节。
例:be,he。
公式:辅音+一个元音2)以辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的音节。
例:make,like。
公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e2.闭音节以一个或几个辅音字母(r 除外)结尾而中间只有一个元音字母的音节,称为闭音节。
例:map,desk,is。
在重读的闭音节中元音字母读做短元音.闭音节在重读闭音节中,元音字母之后有一个或几个辅音字母(r,w除外),这样的音节叫闭音节。
以辅音字母结尾,重读部分在后面的音节。
什么叫闭音节?单个元音字母后面有辅字组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节。
例如:bag draw begin fish not cup英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。
开音节和闭音节
开音节和闭音节开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no[+u], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name[ei], fine[ai]。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r, w 除外)结尾的重读音节为闭音节。
开音节与闭音节:在重读的开音节中元音字母发字母表音Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu / ju:/在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
辅音+元音go be me by cry student baby she he重 读 开 音 节重 读 闭 音节 辅音+元音+辅音(可多个) m a p ,d e sk , s i t元音+辅音is, it即:A,E,I,O,U要读[æ], [e], [i], [ɔ], [ʌ]。
1. A. leg B. desk C. these D. pen2. A. these B. help C. bed D. get3. A. desk B. pen C. he D. seven4.set A. [set] B. [sit] C. [sәt] D. [sæt]1. A. mine B. live C. write D. time2. A. big B. it C. little D. kite3. A. fine B. five C. sit D. kite4 A. bike B. nice C. fine D. sit1. A. home B. nose C. from D. hope2. A. close B. clock C. box D. sock3. A. not B. no C. go D. hope4. A. phone B. sofa C. dog D. nose5. A. but B. student C. use D. huge6. A. computer B. student C. cup D. music7. A. under B. mum C. run D. blue8. duck A. [dΛk] B. [dæk] C. [duk] D. [du:k]友情提示:本资料代表个人观点,如有帮助请下载,谢谢您的浏览!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
开音节和闭音节开音节有两种形式:1. 以一个元音字母结尾的重读音节。
这个元音字母在单词中发它在字母表中的音,即它本身的读音。
如:no[+u], he[i:], table[ei]。
2. 在含有一个元音字母的重读音节中,在元音字母后有一个辅音字母(r 除外)与一个不发音的字母e ,也是开音节。
这个元音字母发它本身的音。
如:name[ei], fine[ai]。
闭音节含有一个元音字母,并以辅音字母(r , w 除外)结尾的重读音节为闭音节。
开音节与闭音节:在重读的开音节中元音字母发字母表音Aa /ei/ Ee /i:/ Ii /ai/ Oo /əu/ Uu / ju:/在重读的闭音节中元音字母读做短元音。
辅音+元音go be me by cry student baby she he重 读 开 音 节重 读 闭 音节 辅音+元音+辅音(可多个) m a p ,d e sk , s i t元音+辅音is, it要读[æ],[e],[i],[ɔ],[ʌ]。
1. A. leg B. desk C. these D. pen2. A. these B. help C. bed D. get3. A. desk B. pen C. he D. seven4.set A. [set] B. [sit] C. [sәt] D. [sæt]1. A. mine B. live C. write D. time2. A. big B. it C. little D. kite3. A. fine B. five C. sit D. kite4 A. bike B. nice C. fine D. sit1. A. home B. nose C. from D. hope2. A. close B. clock C. box D. sock3. A. not B. no C. go D. hope4. A. phone B. sofa C. dog D. nose5. A. but B. student C. use D. huge6. A. computer B. student C. cup D. music7. A. under B. mum C. run D. blue8. duck A. [dΛk] B. [dæk] C. [duk] D. [du:k]拉丁语等古典语言中,决定单词语音轮廓的主要是音值的长短,在法、西、意等现代语言中,虽然有重音,但重音和非重音之间的差别并不明显。
对于以英语为母语的人士来说,重音位置和轻重音之间的对照是他们通过听觉识辨识单词的主导因素,一旦说话人对重音把握出现错误,就会造成交流障碍。
反过来,如果学习英语单词时重音没有读准,在听英语时也很难准确辨识。
在不借助词典的情况下,即使碰到不认识的词,也能准确发音的能力,是英语素养的重要部分。
然而,和法语(重音始终在单词最末一个音节上)等语言比较起来,英语的重音位置似乎变化多端,难以把握,这对运用读音规则造成了很大困难。
因为元音字母如何发音,基本取决于是否重读和音节性质(开音节、闭音节)两大因素。
由于英语非重读音节中的元音发音规则相对简单,一旦重读音节中的元音发准了,英语单词的基本语音轮廓就勾勒出来了。
由此可见,判断重音位置是英语学习中一个无法绕过的拦路虎。
本文将从词汇学的角度,对英语重音的大致规律作一个介绍。
影响英语重音基本上有五个因素:归化程度、音节数、词性、词缀以及倒数第二音节辅音特征,其中后缀和倒数第二音节辅音特征才是决定英语重音的最关键因素,而这一点长期以来一直被研究者所忽视。
1、归化程度归化程度是指由其他语言引入英语的单词在多大程度上融入了―本土‖词汇大家庭。
英语虽然属于印欧语系中的日耳曼语族,但从词汇角度看,只有少数词汇是从日耳曼语言继承的,80%的词汇反而源于拉丁语,与拉丁语的密切关系甚至超过了法语(最初是拉丁语的方言)与拉丁语的血缘关系。
如今,绝大部分拉丁词语已经本土化,但仍有少量词语和短语被视为外来语。
另外,英语中还吸纳了大量其他语言的词汇,其中相当一部分已经本土化,遵从英语的一般重音模式,但部分词汇的重音仍然模仿源语言中的重音。
下面是一些例子:1)法语词汇:–aire(如millionaire、questionnaire,与英语后缀-ar y等价)、–ee(由法语过去分词变来,如referee、absentee)、–ette(表示―小‖,如novelette)等后缀均遵循法语重音模式,最后一个音节重读。
renaissance一词从语音上说还未完全归化,既可按照英语模式在第二个音节上重读,也可按照法语模式在最后一个音节上重读。
2)西班牙语词汇:-ado是典型的西班牙语后缀,重音在字母a上,如Colorado, aficionado(……迷),等等。
3)拉丁词汇:比如adinfinitum(直至无限)中infinitum就按照拉丁语模式,在倒数第二个音节重读。
拉丁语对英语重音最大的影响,在于倒数第二音节的辅音特征对重音位置有决定作用(详见第。
2、音节数、词性和前缀音节数对英语重音位置也有明显的影响。
下面我们分成三种情况考虑。
第一种是单音节词。
所有的单音节词都是重读的。
第二种是双音节词,双音节词的重音主要受词性影响,其次是前缀。
如果该词是动词、形容词、介词,重音往往在第二个音节上,如果是名词,重音往往在第一个音节上。
前一类如defend,irate,above,后一类如window,cable等等。
下面几个具有双重词性的单词最具启发性:作为动词,project(投射)、object(反对)、refuse(拒绝)、produce(生产)重音均在第二个音节上;作为名词,它们的重音都在第一个音节上(意思分别是项目、客体、垃圾、农产品)。
前缀对双音节词影响较大,特别是a-、be-和en-(有em-、in-、im-等多个变体),以它们开头的词重音普遍在第二个音节。
differ的重音很特殊,它是动词,相同后缀的双音节动词(infer,confer,refer)重音都在后面,differ的重音却在前面,估计是为了与defer(遵从)相区分。
第三种是三音节和更多音节的词。
这一类词的重音位置主要取决于后缀。
因此我们在下一部分单独分析。
3、后缀与多音节单词重音为了论述的简洁,我们引入三个术语:ultimate——末音节,penult——次末音节,antepenult——倒数第三音节。
许多后缀对多音节英语单词重音位置的影响是首位的、决定性的,也即是说无论原来的单词重音在什么位置,都必须按照后缀给定的规则加以更改。
我们可以根据重音位置的不同,将英语中常见的后缀分成下面几类。
1)ultimate重音:比较常见的后缀有–ade(如lemonade、blockade)、–eer(如engineer、pioneer、domineer)、–ese(officialese, Chinese)、–esquearabesque)2)penult重音:最重要的是形容词后缀(也是名词后缀)-ic和名词后缀-ion,前者还有–atic、–etic、–fic等多种扩展形式,后者有–ation、–faction、-fication、–ition、-sion、-tion等多种扩展形式。
对比geography / geographic、climate / climatic、sympathy / sympathetic;invite / invitationsatisfy / satisfaction、clarify/ clarification、compete / competition。
但有几个常用的词是例外情况,catholic、lunatic、heretic、arithmetic和television(television的重音可以在penult上,也可在词首,因为这个词并不是动词+ion变来的,televise是后起的)。
其他常见的penult重音后缀有:–ana(表示与某主题相关的所有事物,如Victoriana,Americana)、–escence(表示过程,如convalescence,等等)、–escent(与前一个后缀对应的形容词后缀,如adolescent)、–i(表示国籍和语言,如Israeli,Pakistani等等)、–ics(表示学科或其他,如economics,antibiotics、acrobatics,但是politics例外)、–itis(表示炎症,如bronchitis、hepatitis、arthritis等等)。
antepenult重音:最重要的后缀如下a)-ial:如imperial、aerial、differential等等。
对比manager / managerial ,editor / editorial,influence / influential 。
b)-ous(扩展形式有-acious、–aneous、-eous、-ious等等,其中-ous前的i和e都算一个音节):如sagacious、courageous、suspicious等等。
c)-ity(扩展形式有–acity、-aneity、–bility、–icity、–ility、-uity等等,其中-ity前面的e、u都算一个音节):如sagacity、spontaneity 、capability、futility、ingenuity)-ian(扩展形式有-arian、-ician等等):如humanitarian、Canadian、logician,对比mathematics/ mathematician。
e)–ance,-ancy,-ence,-ency(抽象名词后缀):如excellence、vigilance、benevolence、consistency等等。
f)-ant, -ent(与上一系列后缀相对应的形容词或名词后缀):tolerant、participant、determinant、resilient,等等。
g)-logy,-nom y(表示学科及其他):例如astrology,economy,theology,等等。
其他常见的后缀还有-ia(抽象名词)、-arium(场所)、-cracy(统治)、-crat(统治者)、-graphy(记录术)、-ile(形容词名词后缀)、-iety(名词后缀,如、propriety)、-tude(抽象名词后缀),等等。
4)在antepenult之前的音节上重读:主要是一些弱读的后缀,如-able(或-ible)、-ary、-ery、-ory等等。