《各种各样的鞋》PPT课件
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》教学目标1.让孩子们了解各种不同的鞋子类型和其用途。
2.开展互动讨论，让孩子们了解鞋子背后的文化含义，以及为什么我们要穿鞋子。
3.提高孩子对不同鞋子的认知和区分能力，增强其观察能力和发现新事物的兴趣。
教学准备1.PPT或图片展示不同的鞋子类型。
2.大量不同类型的鞋子。
3.可以使用的教具包括小道具、标签、纸张、玩具等。
4.几个辅助老师扮演角色，展示不同鞋子的样式和特点。
5.班级的环境设置，例如可以给每个孩子提供一把小椅子，让孩子更好地看到展示的鞋子。
教学过程第一步：介绍各种不同的鞋子类型通过PPT或教具展示各种不同的鞋子类型，如拖鞋、皮鞋、运动鞋、凉鞋、雨靴等，并让孩子们逐一认识和区分。
老师也可以介绍鞋子的材质、生产方式和保养方法等相关知识。
第二步：讲解鞋子文化背景让孩子们了解不同鞋子直接相关的文化背景，例如农民工普遍穿着的棉鞋、紫禁城中穿着的官鞋和文人雅士穿着的文鞋等都代表着不同层面的文化含义。
第三步：现场模拟鞋子特征分析让辅助老师在全体面前亮相，讲述并展示各种不同鞋子的样式和特点，例如鞋底的厚度和弯曲、鞋帮的高低、鞋头的开合程度等，让孩子们逐一体验，学会鉴别不同鞋子的特征。
第四步：个性定制活动将大量不同类型的鞋子放在一起，让孩子根据自己喜好和观察能力挑选出最喜欢的鞋子，并在鞋盒上写下他们的名字，做出个性化标识。
教学总结通过本次教学，孩子们对各种不同的鞋子类型有了更清晰的认识，能够对鞋子相关的文化背景有所了解，提高了他们的观察能力和辨别能力。
同时，通过个性化定制活动，增强了孩子们对鞋子的好奇心和兴趣爱好，让他们有了探索新事物的动力。
美术各式各样的鞋PPT
温馨小提示
• 同学们使用剪刀等用具时要注意安全呦！ • 要注意环境卫生
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课后拓展:
• 同学们大胆想象设计一双神奇的鞋子
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1.造型新颖、 有创意 . 2.巧妙利用材料。 3.作品精美。 4.看谁做得有趣!
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1.造型新颖、 有创意 . 2.巧妙利用材料。 3.作品精美。 4.看谁做得有趣!
冰鞋等。
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拖鞋
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凉鞋
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布鞋
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撒 拉 族 鞋 袜
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少数民族
土族童鞋
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壮 族 回 头 绣 花 鞋2021/3/27
门 巴 族 男 毡 鞋
土 族 女 子 嫁 妆 鞋 12
猜谜
稀奇古怪两只船, 没有浆来没有帆. 白天载人四处走, 晚上横卧在床前.
鞋
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1
三年级美术上册第11课
依安县实验小学 窦盼盼
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2
远 古 时 期 的 鞋
人教版小学美术三年级上册《第11课各式各样的鞋》PPT课件
第11课 有趣的鞋
古代的鞋
第11课 有趣的鞋
找一找你们身趣的鞋
现代的鞋
第11课 有趣的鞋
想一想：这些鞋有哪些部分组成？
第第111课1课有有趣趣的的鞋鞋
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
我 们 的 拖 鞋
第11课 有趣的鞋
学生作品欣赏
第11课 有趣的鞋
做一做
请发挥你的想象，设计一双鞋。
第11课 有趣的鞋
展示成果
第11课 有趣的鞋
猜一猜？
稀奇古怪两条船， 没有桨来没有帆。 白天载人四处走， 夜晚横卧在家园。
（打一生活用品）
第11课 有趣的鞋
第11课 有趣的鞋
数十万年以前，人 类为了保护脚部不 受伤害，已学会了 用动、植物的皮或 茎裹脚。这就是人 类最初的鞋。
原始人裹脚布
第11课 有趣的鞋
草 鞋 从 原 始 人 类 到 现 在 一 直 有 人 穿
小学美术-第13课 各式 各样的鞋-冀美版(共17张PPT)ppt课件
课后拓展
鞋子不仅是我们走路的工 具，还能保护我们的脚，美 化我们的脚，鞋子还可以制 成美丽的工艺品，装饰美化 我们的生活。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
你知道这些鞋的功能吗？
钉 子 鞋
溜冰鞋
蛙鞋
舞蹈鞋
登山鞋
鞋子的结构
10/5/2020
10/5/2020
好消息 咱们班要举办一个新概 念鞋展，老师想要聘请同 学们作为设计师，为这次 鞋展亲自设计一些鞋，同 学们想参 布贴形式 • 剪纸形式 • 各种装饰物装饰 • 综合形式
冀教版四年级下册第13课
各式各样的鞋
请大家了解一下鞋的历史
原 始 人 的 裹 脚 皮
原始时期的鞋，是用兽皮做的 ，请 同学们想一想它起到了什么作用 ？
商周时期 汉朝时期
清朝时期
现代的鞋 古代的鞋与现代的鞋有在材料上什么不同？
我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ？
三年级美术上册 各式各样的鞋 教学课件
展厅二：古代厅
蒙靴
明朝高 低弓鞋
木屐 花盆底鞋
展厅三：现代厅
钉鞋
帆布鞋
高跟鞋 皮鞋
展厅四：民族厅
展厅五：奇趣厅
鞋子的组成部分。
造型独特、材料新颖的鞋子。
课后延伸：
除了手工，鞋子还可以创作成墙面装饰画、半立体作品， 以及鞋子手工艺品。
学习目标： 看一看：各种鞋的特点。 想一想：怎样表现与众不同的鞋。 试一试：用自己手中的材料制作新颖的鞋。
鞋子最早出现于五千多年前的仰韶文化时期， 为了取暖和保护脚不受伤害，原始人用兽皮 和麻片，草绳将脚包裹起来。
多样的鞋子
材料、造型、装饰
小结： 不同季节要穿不同的鞋，根据季节 设计鞋子冷热跟换。运动时穿运动 鞋，休闲时穿休闲鞋，根据不同功 能设计的鞋子。不同民族不同历史 时期穿的鞋子也不同。
• 活动：
1.分小组讨论：如何才能制作一双美丽而有趣的鞋子？
鞋面、鞋底、装饰
2.小组合作制作鞋子
学生作品交流展示 1.各小组交流，选出自己喜欢的作品。 2.小组代表对自己作品自评并展示。
课堂总结
人民教育出版社 三年级上册
猜一猜，这是什么？
青铜鞋
木屐 秦汉时期的鞋
大班科学《各种各样的鞋子》课件.
大班科学《各种各样的鞋子》课件.一、教学内容本节课我们将学习大班科学教材中《各种各样的鞋子》章节。
详细内容包括：了解不同种类的鞋子，认识鞋子的组成部分，探讨鞋子的设计与功能，以及鞋子的历史与文化。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见鞋子的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。
3. 激发幼儿对鞋子设计与功能的兴趣，培养其创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解鞋子的设计与功能之间的关系。
教学重点：认识各种鞋子的名称、特点以及分类。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鞋子实物、图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己带来的鞋子，引导幼儿观察、描述、比较。
提问：你们知道这些鞋子都是什么吗？它们有什么特点？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，介绍各种鞋子的名称、特点、功能。
结合实物，讲解鞋子的组成部分，如鞋面、鞋底、鞋带等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿根据鞋子的特点进行分类。
每组派代表分享分类结果，引导幼儿互相补充、交流。
4. 创新设计（10分钟）邀请幼儿为不同场景设计鞋子，如运动鞋、雨鞋、舞蹈鞋等。
让幼儿用画纸、彩笔等学具，动手制作自己的设计。
邀请幼儿展示自己的设计，分享设计理念。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书各种各样的鞋子2. 内容：鞋子的名称、特点、功能鞋子的组成部分鞋子分类七、作业设计1. 作业题目：设计一双创新鞋子答案：幼儿可根据自己的生活经验、想象力，设计一双具有独特功能和外观的鞋子。
2. 作业要求：用画纸、彩笔等学具，将设计图绘制出来，并附上设计说明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对各种鞋子的认识程度，以及在设计环节的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察、了解各种鞋子的设计与功能，培养其创新意识。
组织家长参与，让幼儿与家长一起探讨鞋子的设计与功能，增进亲子互动。
各种各样的鞋
这是谁穿的鞋？
义务教育教科书· 美术 三年级上册 第18课
各种各样的鞋
学校：临洮县第一实验小学 年级：三年级 教师：王永龙
鞋的历史：
鞋在我国具有悠久 的文化历史。5000年前 ，出现了用兽皮毛做的 鞋。
ห้องสมุดไป่ตู้原始兽皮鞋
战国时，出现了靴。 由 “履” 而改成靴。从 此，皮靴不仅成为我国各 朝代的军事用鞋，同时传 入民间，演变为生活用鞋 。
辽代褐色印花陶靴
我国古代鞋子款式都鞋头上翘，称“翘头 履”。翘头还可以做成凤头、虎头等造型。
汉代的翘头履
虎头履
女子穿的凤头履
清代宫廷高底鞋
现代生活，鞋的种类和外形更加丰富多彩。
潇 洒 粗 犷 风 格
田园自然风格
浪漫唯美风格
商务职业风格
个性时尚风格
在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。
【木鞋】荷兰
【木屐】日本
【民族鞋】巴基斯坦
︻ 千 层 底 ︼ 中 国
说一说：为什么鞋会出现这样的变化？
鞋的变化与发展离不开时代的变化、 人们的审美喜好以及生活需求。
小游戏
请你帮他们搭配适合的鞋子，说说 为什么这样选择？
鞋的设计艺术：
这只鞋的图案运用了毕加索的名画《格尔尼 卡》的部分内容。这幅画揭露了法西斯的侵略暴 行，但是谁又能想到它居然会被西班牙设计师装 饰在一双高跟鞋上。
这些鞋的造型 有什么特点？ 你觉得新颖吗？
12/11/2014
鞋的构成：
鞋 帮
鞋口
鞋 跟
鞋面
鞋底
艺术实践：
请你运用收集的材料，两人一 组，尝试创新运用各种材料与方法， 设计制作一只新颖又实用的鞋。
《各种各样的鞋》PPT课件
1
从我国古代画家的绘画作品中，能看出不同时代鞋的样式。
宋朝—刘松年《罗汉图》
元朝—赵. 子昂《浴马图卷》
清朝—任伯年《麻姑2献寿图》
这双鞋是商周时期的， 距今已有3000多年。
这双鞋是西汉时期的， 距今已有2000多年。
这双鞋是明朝时期的，
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距今已有400-600多年。
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我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。
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说一说这两双鞋的鞋跟有什么不同？
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说一说这些鞋是用什么图案来装饰的？
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你能说出这些鞋的. 品牌名称吗？
Hale Waihona Puke 8说一说你们身边的鞋有哪些相同的地方？
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说一说这些鞋的. 用途有什么不同？
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说一说这些鞋适合. 在什么季节穿？
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说一说这些布鞋的图. 案有什么特点？
童话故事：《红鞋》
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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说一说这些鞋的哪部分最有特点?
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请发挥你的想象力,为自己设计一双鞋?
想一想这两双鞋是. 怎么制作出来的？
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可以这样做
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动动手：
自选材料设计制作一双美 观有趣的鞋。
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寓言故事《郑人买履》
《各种各样的鞋》PPT优秀课件
这些鞋的造型有什 么特点？
你觉得新颖吗？
你还有什么好创意？
鞋的制作：
思考讨论：
左右鞋底一样吗？ 鞋跟怎样制作？ 鞋底和鞋面怎样连接？ 鞋的哪些部位适合装饰？
鞋 跟 的 制 作 与 连 接 还有哪些材料能做鞋跟？
鞋底和鞋面怎样连接？
你还能想到有哪些制作方法？
鞋的哪些部位适合装饰？可以怎么装饰？
汉代的翘头履
虎头履
女子穿的凤头履
清代宫廷高底鞋
现代生活，鞋的种类和外形更加丰富多彩。
潇 洒 粗 犷 风 格
田园自然风格
商务职业风格
浪漫唯美风格
个性时尚风格
在世界各地，鞋的种类和外形各种各样。
【木鞋】荷兰
【木屐】日本
︻
千
层
底
︼
中
【民族鞋】巴基斯坦
国
说一说：为什么鞋会出现这样的变化？
鞋的变化与发展离不开时代的变化、 审美喜好和人们的生活需求。
综合分析：
少数民族的鞋有什么特点？ 富于地域特点，体现生活方式，具 有民族文化特色。
不同民族的鞋给你留下了什么样的 感受？
材质 色彩 工艺 其他
鞋的设计艺术：
这只鞋的图案运用了毕加索的名画《格尔尼 卡》的部分内容。你有什么感受？
鞋的设计是一门艺术。
鞋
头
的
形
鞋跟的粗细
状
鞋的装饰
鞋中的线条
鞋中的色彩
小游戏
请你帮他们搭配适合的鞋子，说说为 什么这样选择？
最炫民族风
【藏族】主要 生活在西藏地 区。
【鄂伦春族】 主要生活在内蒙、 东北地区。
【赫哲族】 主要生活 在黑龙江 流域。
【彝族】主要生活在 四川说及说周这边些地民区族。的 鞋，它们在材质、外 形、装饰上各有什么 【不苗同族？】为主什要么生会活有这 在云样南的、变贵化州？地区。
鞋子分类知识 ppt课件
以
男鞋
人
女鞋
区
分
童鞋
以
春秋单鞋
季
节
夏季凉鞋
区 分
冬靴
以
• 平跟
鞋 • 低跟（10—30MM）
跟 区
• 中跟（31—50MM）
分 • 高跟（51—90MM）
• 特高跟（91MM以上）
凉（拖）鞋
以
中空鞋
鞋
平底鞋
帮
深口（低腰）鞋
区
短靴（筒，尤其出席一些 较正式的场合，稍微“露”一露的鱼嘴鞋正好派上 用场。同时，鱼嘴鞋不论是与套装或休闲装搭配， 都十分适合。
凉
鞋
后空鞋
中空鞋
凉 鞋 拖鞋
拖鞋是鞋子的一种，后跟是全空的，指有前面 有鞋头，多为平底，材质经常是相当轻软的皮料、 塑料、布料等。拖鞋的种类依穿着的场合及性能用 途有所区分。例如海滩拖鞋，就不会是布料制，而 是塑料，这是为了要防水，好清洗的缘故，鞋头的 型式也特别设计，常被称为夹脚拖鞋。但冬天的室 内拖鞋，则为了保暖，可能使用绒毛布，而不使用 塑料，另有电子厂及无尘车间常用的防静电拖鞋。
分
长靴（筒高23~36CM）
单 鞋 瓢鞋
瓢鞋，又称为船鞋，是一种女士高跟鞋,没 有鞋带,不露脚趾,近4/5露脚面的那种,形状象一 条船,所以叫"船鞋".因又像瓜瓢,所以又称瓢鞋.
船鞋有很好的修长腿效果,因为它能给人一 种视觉错误,就是把脚背看成腿部的延伸.
单 鞋 平底鞋
平底鞋简单来说就是底没有坡度的鞋子，其 实底不一定是完全平的，但是基本上成平形，于高 跟鞋、坡跟鞋相对而言健康一些，像板鞋、豆豆鞋 这一类的鞋子也属于平底鞋，而有很多松糕鞋也是 平底的，但是底子非常厚，新形式的高跟鞋。
【第二章】鞋子的分解及画法—美术课件
通过基础鞋子与脚的关系及画法，利用“画鞋先画脚”的原理去设计不同款式的鞋子。
各式各样的鞋子造型
【球鞋】
【跑鞋】
【高跟鞋】
各式各样的鞋子造型
【拖鞋】
【凉鞋】
0 4
鞋子的临摹范本
找到相关同类型鞋子的临摹卡资料，进行有针对性的临摹学习。
课程临摹范例
课程临摹范例
感谢大家的聆听
动漫各类鞋子
分解及画法
进 阶
我们出行及运动都需要穿鞋子来保护我们的脚，不同的活动，鞋子的功能性也不相同。
学习阶段：动漫初级
目录/Contents
0 1
鞋子的作用与意义？
0 2
鞋子的分解与画法
0 3
各式各样的鞋子造型
0 4
鞋子的临摹范本
0 1
鞋子的作用与意义？
鞋子作为人类活动的重要工具，保护我们的脚部不受伤害有重大的意义。
鞋子的作用与意义
鞋子的款式与装饰性
由于人们的各种运动与活动，鞋子的功能性 及造型有了不同的变化。不再是单一的防护 及保暖的功能，更多是以特定的功能和装饰 款式而存在。我们在鞋子设计时，可从功能 性、造型、颜色、材质、纹样进行设计。例 如设计一个拥有火箭推力的太空鞋子。必要 元素，鞋子、火箭发射器、太空服饰的颜色 材质等。
0 鞋子的分解与画法
2
通过鞋子与脚的结构分解，画出正确穿鞋子的人物。
鞋子的分解与画法
鞋子是穿在脚上的，在画鞋子的时候， 我们先要观察脚的造型特征。
鞋子的分解与画法
用网格弧线的形式能快速 直观的了解立体的脚部。
鞋子的分解与画法
在前面的脚部课程中， 我们将脚进行图像化 分解，用梯形去概括 脚部。鞋子顺着脚的 外形进行描绘，（画 鞋子先画脚）画出鞋 身，鞋底的厚度。
二年级美术下册 各式各样的鞋 课件
说一说
你能当着大家的面，夸夸你的鞋，
说说它的作用吗？
各式各样的鞋
原 始 人 的 裹 脚 皮
“原始人的裹脚皮”，它是用兽皮做成的，在那个时期 这种鞋起到了什么作用？
古 代 的 鞋
商周时期 西汉时期
明朝时期
清代花盆底鞋
少数民族的鞋
蒙古族—布靴
傣族—绣花鞋
[yí ]
白族—“虎头”童鞋
彝族—尖勾绣花鞋
Байду номын сангаас
现 代 的 鞋
鞋由哪几部分组成？ 鞋面
鞋底
作业要求
1、尝试使用多种材料制作一双美观 新颖又独特的鞋子。 2、巧妙搭配鞋子的颜色，并进行装饰。
意想不到的设计
请把