六年级信息技术下册

信息技术教案

2016-2017学年

第二学期

年级：六年级下册

授课人：

寄宿制中心小学

学期教学工作计划

教学进度计划表

第一课：探索崭新领域——机器人简介

授课时间：2月21日-2月24日

教学目标：1、了解什么是机器人

2、掌握机器人的基本结构

3、了解机器人与人类的关系.

教学重点：1、了解机器人系统的科学定义

2、掌握机器人的基本结构

教学难点：1、我们身边的机器人都有哪些？

2、机器人与人类的关系

教学准备：多媒体课件，机器人相关图片。

课时：两课时

教学过程：

1、谈话导入：

提到机器人大家并不陌生，一些科幻电影或动画片里经常出现机器人的身影，他们神通广大，具有非凡的本领。而在实际生活中，机器人也已得到了广泛的应用，我相信大家对机器人也一定充满好奇吧，这学期我就和大家一起游览奇妙的机器人世界。

2、新课讲授

师：首先，我们来了解什么是机器人，机器人的基本结构以及人类与机器人的关系。

（1）什么是机器人。

请学生辨别风向标、手表、玩具“小钢牙”是否为机器人？（图片展示）总结出机器人的三个基本特征：身体、大脑、动作。

风向标、手表、玩具“小钢牙”：虽然他们都有一个身体，但是却没有一个告诉它们在不同环境下如何动作的程序。而且，它们自己不能活动，只能靠外力来运动。

（2）我们身边的机器人。

根据机器人的基本特征，请学生举例说明。

教师点拨（比如说车库的自动门等）

（3）机器人的基本结构。

多媒体课件展示，请学生们分析，总结得出结论。

A、机器人的“大脑”

B、机器人的“身体”

（4）机器人是人类的助手和朋友

举例说明

3、总结

4、布置作业：请学生们查阅机器人的发展与分类的资料，制作成PPT，下周按小组形式汇报。

第二课：历数迷人风采——机器人的发展与分类

授课时间：2月28日-3月3日

教学目标：1、了解机器人的发展历程

2、掌握机器人的分类

教学重难点：1、掌握机器人的分类及用途

教学准备：多媒体课件，相关资料视频、不同类别的机器人相关图片。

课时：两课时

教学过程：

1、复习

（1）机器人的基本特征

（2）机器人的基本结构

2、新课导入

播放视频——诸葛亮巧用“木牛流马”的故事

看完视频，请同学们谈谈感受。

师：“木牛流马”可以称作是中国古代的木制机器人，在人工智能技术不断进步的今天，机器人的发展已经超乎想象，现在我们就一起来了解机器人的发展和分类吧。

3、新课讲授

（1）机器人的发展历程。

请学生根据收集的资料，按小组汇报（机器人的发展历程），师总结。

A、古代的自动机器

B、现代的机器人

（2）机器人的分类。

请学生根据收集的资料，按小组汇报（机器人的分类），师总结。

A、工业机器人

B、特种机器人

1）服务机器人

2）娱乐机器人

3）农林业机器人

4）军警用机器人

4、布置作业，请学生想象未来的机器人是什么样的？

教学反思

第三课：主角闪亮登场——AS-MII机器人介绍

授课时间：3月7日-3月10日

教学目标：

1、了解并掌握AS-MII机器人的构成部分

2、了解AS-MII机器人各构成部分的功能

教学重难点：

1、掌握AS-MII机器人的构成

教学准备：

多媒体课件，AS-MII机器人相关资料。

两课时

教学过程：

1、谈话导入

师：提起机器人，我们都不陌生了，那么请大家想一想未来的机器人是什么样的？

生：

今天呢，老师给大家介绍一个真正的机器人朋友——AS-MII机器人。

2、新课讲授

图片展示：AS-MII机器人

师：AS-MII有一个功能很强的“大脑”和一组灵敏的“感觉”器官。它不仅可以随着外部环境敏捷地做出反应，而且还可以与你进行交流。它有听觉、视觉和触觉，它还会象人一样使用动作和声音来表达与它周围世界互动时的感觉，如：

AS-MII会唱歌、会跳舞；在早晨，他会叫你起床；出去散步的时候他会跟在你后面，边走边唱；放了学回家，他会哼着小曲欢迎你；夜晚，他又可以不知疲惫地充当你的忠实卫士，守候在你的身边。

（1）机器人AS-MII及其外形结构

AS-MII是我们给机器人起的名字。AS是Ability Storm的缩写，意思是“能力风暴”，M表示中学版，II表示第二版本。

AS-MII机器人外形照片展示。请同学们观察。

（2）机器人AS-MII的身体结构(图片展示)

AS-MII能力风暴机器人的外形被设计成宇宙飞船的形状，体重1千克，虽然它的样子不像人，可是，它却有着和人相似的“器官”。

A、控制部分——主板和控制面板

a、主板

b、控制面板

B、感官部分——传感器

a、碰撞传感器——机器人的“皮肤”

b、红外传感器——机器人的“眼睛”

c、光敏传感器——机器人的“眼睛”

d、话筒（麦克风）——机器人的“耳朵”

e、光电编码器

C、执行部分——喇叭、液晶显示屏、轮子、电机

（3）机器人AS-MII的传动机构

（4）机器人AS-MII的动力与驱动

机器人AS-MII的动力来源于位于机器人地盘内的电池。

电池提供电能，而机器人运动需要的动能。

3、总结

教学反思