高中生物孟德尔自由组合定律课件
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高中生物精品课件：自由组合定律(课堂用)
A、aabb B、AABb C、AAbb D、AaBb
6、基因型为AaBb的雌株个体，形成Ab配子的比例
为（按自由组合规律遗传）（ D）
A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4
演绎：P17 对自由组合现象解释的验证——测交实验（理论上）
演绎验证： 种殖实验
YyRr ×
杂种F1
yyrr
隐性纯合子
孟德尔解释的关键在于配 子的产生。若解释正确，
一、两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
从F1的表现型可以证明两对相对 性状中， 黄色 对 绿色 是显性， 圆粒 对 皱粒 是显性
F2中有 4 种表现型，其中 2 种亲本类型，即 黄圆和
绿皱 ，占 5/8 ； 2 种重组类型 ，即 绿圆 和 黄皱 ，占 3/8 ，表 明两对性状之间发生了 自由组合 。
二、性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
(3:1)(3:1)=9:3:3:1
例： 如图是白化病遗传系谱图,如图中Ⅲ2与有病
的女性结婚,则生育有病男孩的概率是 D
Ⅰ○
1
Ⅱ
□
2
□○
1
2
□○正常男女 ■●患病男女
●
Ⅲ
6、基因型为AaBb的雌株个体，形成Ab配子的比例
为（按自由组合规律遗传）（ D）
A、1 B、1/2 C、1/3 D、1/4
演绎：P17 对自由组合现象解释的验证——测交实验（理论上）
演绎验证： 种殖实验
YyRr ×
杂种F1
yyrr
隐性纯合子
孟德尔解释的关键在于配 子的产生。若解释正确，
一、两对相对性状杂交实验中，F2出现新的性状组合类型
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
从F1的表现型可以证明两对相对 性状中， 黄色 对 绿色 是显性， 圆粒 对 皱粒 是显性
F2中有 4 种表现型，其中 2 种亲本类型，即 黄圆和
绿皱 ，占 5/8 ； 2 种重组类型 ，即 绿圆 和 黄皱 ，占 3/8 ，表 明两对性状之间发生了 自由组合 。
二、性状自由组合的原因是非等位基因的自由组合
P
×
黄色圆粒 绿色皱粒
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 绿色 圆粒 圆粒 315 108
黄色 皱粒
101
绿色 皱粒
32
9 ：3 ：3 ：1
(3:1)(3:1)=9:3:3:1
例： 如图是白化病遗传系谱图,如图中Ⅲ2与有病
的女性结婚,则生育有病男孩的概率是 D
Ⅰ○
1
Ⅱ
□
2
□○
1
2
□○正常男女 ■●患病男女
●
Ⅲ
自由组合定律 孟德尔自制课件
典例分析：
1．纯合白色盘状南瓜与纯合黄色球状南瓜杂交， F1 全是白色盘状南瓜。F1自交得F2，F2杂合白色球 状南瓜3964个，则理论上纯合的黄色盘状南瓜有 （ A ）个。 A.1982 B.3964 C.5946 D.8928 2.黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒（yyRR）豌豆杂交， F1自花传粉，从F2中任取一粒绿色圆粒和绿色皱粒 的种子，两粒种子均为纯合子的几率为（ A ） A.1/3 B.1/4 C.1/9 D.1/16
2、在医学实践中的应用： 例题1. 在一个家庭中，父亲是多指患者（由显性致病基 因P控制），母亲的表现型正常，他们婚后却生了一个手 指正常但患先天聋哑（由隐性致病基因d控制，基因型为 dd）的小孩。 请推断父亲和母亲的基因型，并预测他们再生一个小孩： 3/8 （1）只患多指的概率； （2）只患先天聋哑的概率； 1/8 1/8 （3）两病皆患的概率； 3/8 （4）不患病的概率； 1/2 （5）只患一病的概率。
PpRr × PpRr 毛抗× 毛抗 PpRR × pprr 毛抗× 光感 Pprr × ppRr 毛感× 光抗 ppRr × ppRr 光抗× 光抗
4、香豌豆能利用体内的前体物质合成蓝色中间产物和紫 色素，此过程由B、b和D、d两对等位基因控制（如图所 示），两对基因分别在两对同源染色体上，其中具有紫 色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两 者都没有的则开白花。下列叙述不正确的是（ D ） 基因B 前体物质 （白色） 酶B 中间产物 （蓝色） 基因D 酶D 紫色素 （紫色）
乘法定理解决问题
产生配子种类问题：如每对基因独立则一个个 体产生的配子种类=每对基因产生的配子种类 的乘积。例AaBBCcFf=2*1*2*2=8. 产生基因型/表现型种类问题：如每对基因独 立则一对亲本产生的后代的基因型/表现型种 类=每对基因单独杂交时产生后代种类的乘积 。例基因型算法AaBbCc*AabbCc=3*2*3=18 。例表现型算法AaBbCc*AabbCc=2*2*2=8
1.2孟德尔自由组合定律 (共26张PPT)
×
F1
黄色圆粒
×
F2
黄色 圆粒 个体数:315 黄色 皱粒 绿色 圆粒
2. F2中有与亲本表 现相同的,叫亲本类 型;也有不同的类型, 叫重组类型.为什么 出现了新性状?
绿色 3.数量统计后代性 皱粒 状分离比9︰3︰3︰1,
比 例
9
32 这与一对相对性状的 ︰ 3 ︰ 3 ︰ 1 分离比3:1有数学联 系吗? 108 101
复习：孟德尔的基因分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状 的遗传因子成对存在，不相融合；在形
成配子时，成对的遗传因子发生分离，
分离后的遗传因子分别进入不同配子中， 随配子遗传给后代。
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
学习目标： 1.说出基因型、表现型和等位基因 的含义。 2.阐明孟德尔的两对相对性状的杂 交实验及自由组合定律。 3.分析孟德尔遗传实验获得成功的 原因。
在有性生殖过程中，由于基因重组产 生新基因型从而产生变异，是生物多样性 的原因之一。
2、实践上指导杂交育种工作
人们根据需要，把具有不同优良性状的 两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状 组合到一起，选育优良品种。
亲本 重组 重组 亲本 类型 类型 类型 类型
课本上的亲本
习题中的亲本
测交
测交：
杂种一代 双隐性亲代
黄色圆粒
YyRr 配子： YR Yr yR yr
×
绿色皱粒 yyrr
yr
测交后代： YyRr 性状：
比例：
Yyrr 黄皱
： 1
yyRr 绿圆
： 1 ：
yyrr 绿皱
1
黄圆
1
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果
（二）对自由组合现象的解释
孟德尔遗传定律ppt课件(共22张PPT)
：表示自交，采用自花授粉方式传粉受精产 生后代。 F2：F1代自交得到的种子及其所发育形成的的
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
性状分离现象
F1代个体(植株)均只表现亲本之一的性状，而另一个亲本的性状隐 藏不表现。
相对性状中，在F1代表现出来的相对性状称为显性性状 (dominant character)，而在F1中未表现出来的相对性 状称为隐性性状(recessive character)。
圆形
5474圆
1850皱
2.96:1
孟德尔对分离现象的叶解释
豌豆黄色、圆粒×绿色、皱粒的F2分离图解
豌所豆得黄 的色后、代黄圆为粒测叶交×绿×子色代绿、，皱色F粒t 子的F2分离图解黄色 孟德尔对分离现象的叶解释
6022黄
2019绿
3.01:1
植物杂交试验的符号表示
孟德尔提出遗紫传花性状×是由白遗花传 因子决定的紫，遗花传因子在体细胞内7是0成5对紫的 ，配子结合是随2机24的白
F2有两种性状表现类型的植株，一种表现为显性性状，另种 表现为隐性性状；并且表现显性性状的植株数与隐性性状 个体数之比接近3:1。
隐性性状在F1中并没有消失，只是被掩盖了，在F2代显性性 状和隐性性状都会表现出来，这就是性状分离(character segregation)景象。
分离现象的解释
遗传因子假说
分离比〔3：1〕实现的条件
1、完全显性 2、F1形成的配子生活力相同，结合机会
均等 3、F2各种基因型存活率相同，有一定群
体
P 黄色、圆粒 × 绿色、皱粒
F
黄色、圆粒
1
F2 黄色 黄色 绿色 绿色 总数
圆粒 皱粒 圆粒 皱粒
实得粒数 315 101 108 32
理论比例 9 ： 3 ： 3 ： 1
1.2 孟德尔的自由组合定律 课件(共25张PPT)浙科版(2019)必修二
拆
Aa × AA
↓
1AA 1Aa
Bb × Bb
↓
3B__ 1bb
cc × Cc
↓
1CC 1cc
表型种类 1 种
2种
2种
合 后代表型种类： 1× 2 × 2 = 4 种 A__B__C__个体占比：1A__ ×3/4B__ ×1/2C__=3/8
17
六、自由组合的解题办法
基因填空法 据表型写出大致基因型，不能写出的空出 如黄色圆粒豌豆 Y__R__
1yyrr
9
三、对F1(YyRr)自交结果的分析
F1雌配子 YR yR Yr yr
F1 雄 YR 配
YY RR
Yy RR
YY Rr
Yy Rr
子 yR
Yy RR
yy RR
Yy Rr
yy Rr
Yr
YY Rr
Yy Rr
YY rr
Yy rr
yr
Yy Rr
yy Yy Rr rr
yy
rr
11:15
9 YR
3 yyR 3 Y rr
据亲子代基因传递关系，确定最终基因型
如 A_a_bb ×A_a_B_b_
↓ 后代存在 aabb
18
六、自由组合的解题办法
② 根据分离定律中出现的规律性比值判断
子代表现型
拆
9 :3:3 :1 (3 :1)×(3 :1)
1 :1:1 :1 (1 :1)×(1 :1)
亲代基因型 AaBb ×AaBb AaBb × aabb Aabb × aaBb
3 :1:3 :1
AaBb × Aabb (1 :1)×(3 :1) AaBb × aaBb
3 :3:1 :1
第二章(第二讲) 孟德尔定律――自由组合定律PPT课件
G. L. ZHOU
11
双杂合体F1(YyRr)四种类型 配子形成示意图
G. L. ZHOU
12
双杂合体F1(YyRr)四种类型 配子形成示意图
G. L. ZHOU
13
F2的基因型、表现型类型与比例
表3—1说明F2群体共有9种基因型，因Y对y为完全显 性，R对r为完全显性，故只有4种表现型。
G. L. ZHOU
G. L. ZHOU
9
2.2 独立分配现象的解释
▪ 棋盘方格(punnett square)图示 两对等位基因的分离与组合：
➢亲本的基因型及配子基因型； ➢杂种F1配子的形成(种类、比例)； ➢F2可能的组合方式； ➢F2的基因型和表现型(种类、比例)。
G. L. ZHOU
10
棋盘方格图示： Y/y与R/r两对基因独立分配
G. L. ZHOU
5
(一)、两对相对性状杂交试验
G. L. ZHOU
6
(二)、 试验结果与分析
▪ 1. 杂种后代的表现：
➢ F1两性状均只表现显性状状，F2出现四种表 现型类型(两种亲本类型、两种重新组合类型)， 比例接近9:3:3:1。
▪ 2. 对每对相对性状分析发现：它们仍然符合 3:1的性状分离比例：
▪ 65株(2/16)YyRR→ 全部为圆粒，子叶颜色分离3黄：1绿
▪ 68株(2/16)Yyrr→ 全部为皱粒，子叶颜色分离3黄：1绿
▪ 60株(2/16)YYRr→ 全部为黄色，籽粒形状分离3圆：1皱
▪ 67株(2/16)yyRr→ 全部为绿色，籽粒形状分离3圆：1皱
▪ 3.这表明：子叶颜色和籽粒形状彼此独立 地传递给子代，两对相对性状在从F1传递 给F2时，是随机组合的。
高中生物必修二第一章第2节基因的自由组合定律(共19张PPT)
甜度高，耐储性差
甜度低，耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么，其具体步骤包括哪些呢？
假
观察现象·发现问题
说
提出假说·解释问题
演
演绎推理·验证假说
绎
法
归纳总结·得出结论
观察与交流----观察现象·发现问题
两对相对性状的遗传实验
1. 观察现象提出你的问题？
2.【指导医学实践】一个家庭中，父亲是多指患者(多指由P控制)， 母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩 子 (先天聋哑由d控制)，问这对夫妇再生一个孩子同时患两种病 的概率是多少？
1/8
2.自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离 和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
美好生活离不开生物科学
甜度高，耐储性差 (ddrr)
甜度低，耐储性好 (DDRR)
(DdRr) 甜度低，耐储性好
9D___R__ :
3D__rr :
3ddR_____ :
1ddrr
（甜度低耐储性好） （甜度低耐储性差） （甜度高耐储性好（）甜度低耐储性差）
甜度高，耐储性好(ddRR)
思考与交流--孟德尔成功的原因
1.选材：豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究，再研究多 对，这种由单因素到多因素的研究方法 3.应用统计学方法对实验结果进行统计和分析
Yy Rr
Y yR r
YR Yr yR yr
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子 YR
甜度低，耐储性好
第2节基因的自由组合定律
温故知新
在基因分离定律的发现过程中孟德尔运用的科学研究方法是
什么，其具体步骤包括哪些呢？
假
观察现象·发现问题
说
提出假说·解释问题
演
演绎推理·验证假说
绎
法
归纳总结·得出结论
观察与交流----观察现象·发现问题
两对相对性状的遗传实验
1. 观察现象提出你的问题？
2.【指导医学实践】一个家庭中，父亲是多指患者(多指由P控制)， 母亲表现型正常，他们婚后生了一个手指正常但患先天聋哑的孩 子 (先天聋哑由d控制)，问这对夫妇再生一个孩子同时患两种病 的概率是多少？
1/8
2.自由组合定律实质为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离 和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
美好生活离不开生物科学
甜度高，耐储性差 (ddrr)
甜度低，耐储性好 (DDRR)
(DdRr) 甜度低，耐储性好
9D___R__ :
3D__rr :
3ddR_____ :
1ddrr
（甜度低耐储性好） （甜度低耐储性差） （甜度高耐储性好（）甜度低耐储性差）
甜度高，耐储性好(ddRR)
思考与交流--孟德尔成功的原因
1.选材：豌豆 2.先选择一对相对性状进行研究，再研究多 对，这种由单因素到多因素的研究方法 3.应用统计学方法对实验结果进行统计和分析
Yy Rr
Y yR r
YR Yr yR yr
P
YY RR
×
yy rr
黄色圆粒
绿色皱粒
配子 YR
《自由组合定律》课件
科学价值
自由组合定律的发现不仅推动了遗传学的发展，还对生物 学、农学、医学等领域产生了深远影响，为相关领域的研 究提供了重要的理论支持。
实际应用
自由组合定律在育种、农业、医学等领域有着广泛的应用 ，例如在农作物杂交育种、人类遗传病研究等方面发挥了 重要作用。
未来研究方向与展望
基因组学研究
表观遗传学研究
自由组合定律揭示了生物多样性的遗传基础，有助于理解物种形成的机制和演 化过程。
生态适应性
在生物多样性研究中，自由组合定律有助于解释不同物种在特定环境中的适应 性表现，为生态系统的稳定和演化提供理论支持。
05
自由组合定律的扩展与 挑战
基因互作与非自由组合
基因互作
在遗传过程中，基因之间的相互作用可能导致非自由组合的现象， 即某些基因的组合受到限制，不能像自由组合定律那样独立分离。
未来遗传学研究将更加注重与其他学科的 合作，例如物理学、化学、数学等，以实 现多学科交叉融合和创新。
谢谢观看
农业育种实践
在农业育种实践中，利用 自由组合定律可以培育具 有优良性状的新品种，提 高农作物的产量和品质。
04
自由组合定律的应用
在育种中的应用
作物育种
通过自由组合定律，育种家可以预测 不同品种间的杂交后代表现，从而选 择具有优良性状的杂交组合，培育出 新的作物品种。
动物育种
在动物育种中，自由组合定律同样适 用。通过分析不同品种间的基因型组 合，可以预测后代的表现型，为动物 育种提供理论依据。
基因型与表现型的关系
基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的外部表现。
03
自由组合定律的原理
自由组合定律的表述
1 2 3
自由组合定律的表述
自由组合定律的发现不仅推动了遗传学的发展，还对生物 学、农学、医学等领域产生了深远影响，为相关领域的研 究提供了重要的理论支持。
实际应用
自由组合定律在育种、农业、医学等领域有着广泛的应用 ，例如在农作物杂交育种、人类遗传病研究等方面发挥了 重要作用。
未来研究方向与展望
基因组学研究
表观遗传学研究
自由组合定律揭示了生物多样性的遗传基础，有助于理解物种形成的机制和演 化过程。
生态适应性
在生物多样性研究中，自由组合定律有助于解释不同物种在特定环境中的适应 性表现，为生态系统的稳定和演化提供理论支持。
05
自由组合定律的扩展与 挑战
基因互作与非自由组合
基因互作
在遗传过程中，基因之间的相互作用可能导致非自由组合的现象， 即某些基因的组合受到限制，不能像自由组合定律那样独立分离。
未来遗传学研究将更加注重与其他学科的 合作，例如物理学、化学、数学等，以实 现多学科交叉融合和创新。
谢谢观看
农业育种实践
在农业育种实践中，利用 自由组合定律可以培育具 有优良性状的新品种，提 高农作物的产量和品质。
04
自由组合定律的应用
在育种中的应用
作物育种
通过自由组合定律，育种家可以预测 不同品种间的杂交后代表现，从而选 择具有优良性状的杂交组合，培育出 新的作物品种。
动物育种
在动物育种中，自由组合定律同样适 用。通过分析不同品种间的基因型组 合，可以预测后代的表现型，为动物 育种提供理论依据。
基因型与表现型的关系
基因型是表现型的内在因素，表现型是基因型的外部表现。
03
自由组合定律的原理
自由组合定律的表述
1 2 3
自由组合定律的表述
高中生物 第一章 孟德尔定律 自由组合定律课件 浙科版必修2
六、孟德尔遗传规律的再发现
遗传因子—基因
性状—表现型 例：黄色圆粒、绿色皱粒
基因组成—基因型 例： YY 、 Yy 、yy
控制相对性状的基因—等位基因 例：Yy、Rr
①位于同源染色体上相同位置 ②分别控制一对相对性状
Yy
表现型相同的，基因型不一定相同 R R 基因型相同的，表现型也不一定相同
❖ 完全显性 ❖ 不完全显性 ❖ 共显性（人的ABO血型） ❖ 环境对生物性状表现的影响（温度、激素等）
YR
yr
P
YY RR
×
yy rr
Yy Rr
配子 YR
yr
F1 配子 YR Yr yR yr
F1
Yy Rr
受精时，♀♂配子随机结合
♀配子
♂
YR
yR
Yr
yr
配 子
YR YYRR YyRR YYRr YyRr
yR YyRR yyRR YyRr yyRr
Yr YYRr YyRr YYrr Yyrr
yr
YyRr
❖ 人类遗传系谱图
Ⅰ
1
2
若右图表示的是白化 病遗传系谱图，图中 Ⅲ2与有病的女性结
Ⅱ
1
2 婚，则子女有病的概
率是 1/3
，
Ⅲ
1
2 生育有病男孩的概率
是 1/6 。
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
一、 两对相对性状的杂交实验
P
×
纯种黄色圆粒豌豆和 纯种绿色皱粒豌豆杂交Biblioteka F1子一代都是黄色圆粒
×
F2
绿圆 黄皱
为什么会出现新的性状组合呢？
绿圆 、黄皱
对每一对相对性状单独进行分析
孟德尔遗传定律(共43张PPT)
• ②同一性状的亲本自交（植物）或相同性 状的亲本杂交（动物），若后代出现不同 于亲本的性状，新出现的性状为隐性性状。
CHENLI
17
• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
CHENLI
17
• （2）据子代性状分离比判断
• ①具一对相对性状的亲本杂交，若子代性状 • 分离比为3:1，则分离比为3的性状为显性性状。
• ②具两对相对性状的亲本杂交，若子代性状分 • 离比为9:3：3:1，则分离比为9的两性状都为显性性状。
CHENLI
19
• 2、纯合子、杂合子的鉴定
• 表现为隐性性状的肯定是隐性纯合子。表现为显性性状的 则既可能是纯合子，也可能是杂合子。
• ⑴自交：让某性状的个体进行自交， 若后代无性状 分离，则为纯合子；若后代出现性状分离，则为杂合子。
• 和摩尔根在验证基因位于染色体上的过程中，均
• 使用到“假说—演绎法”，这是现代科学研究中 常
• 用的一种科学方法。全过程如下（以孟德尔的总
• 结过程为例）：CHENLI
10
CHENLI
11
• 例1. 下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是( ) • A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法 • B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 • C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存 • 在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合” • 属于假说内容 • D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容
• A．生物的性状是遗传因子决定的
• B．由F2出现了“3∶1”推测，生物体产生配子时 成对遗传因子彼此分离
• C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后 代会出现两种性状，比例接近1∶1
• D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三 种基因个体比接近1∶2∶1
孟德尔自由组合定律-共张课件 (一)
孟德尔自由组合定律-共张课件 (一)孟德尔自由组合定律是遗传学领域中一条重要的基本定律，用于描述基因之间的相互作用和遗传规律。
下面将通过共张课件的形式，简单介绍孟德尔自由组合定律的概念、规律和应用。
第一张：概念孟德尔自由组合定律（Mendel's Law of Independent Assortment），又称自由组合定律，指的是在同一种遗传特征内，不同的基因分离和组合的随机性，互相独立自由地遗传给下一代。
该定律是遗传学领域中最重要的定律之一，对我们理解生命的遗传规律很有帮助。
第二张：规律孟德尔自由组合定律主要包含以下几个规律：1.遗传特征受某一对基因决定；2.基因有两个等位基因，一个从受精卵母体传递给子代，另一个从精子母体传递给子代；3.基因的分离是随机的，独立自由；4.不同的基因分离后又可以自由组合；5.不同基因的自由组合所形成的表现型与其所在的位点分离的规律；第三张：应用孟德尔自由组合定律在医药、农业、动物育种等领域都有广泛应用。
在药物研发中，科学家通过对不同基因的自由组合进行研究，发现具有特定基因组合的个体对某些药物具有特异反应，从而有助于制定更为精准的治疗方案。
在农业中，通过对不同基因的组合研究，可以培育出具有某些特定特质（如营养价值高、产量大、对病虫害抗性强等）的农作物或家畜，来提高生产效率和质量。
第四张：总结孟德尔自由组合定律作为遗传学领域最重要的定律之一，描述了遗传特征在遗传过程中的独立自由性，对我们深入理解生命中的遗传规律有着重要的作用。
在不同领域的应用中，也帮助了我们更好地解决了实际问题。
我们应该继续加强对这一定律的研究，以期在生命科学和医药领域等方面更好地应用其原理。
孟德尔遗传定律ppt课件
精选PPT课件
9
2、自交法
自交：基因型相同个体的杂交 所得的后代若出现性状分离则为杂合 子。不出现则为纯合子
精选PPT课件
10
3、F1花粉鉴定法
* 玉米籽粒：糯性、非糯性
* 非糯性：直链淀粉，Wx， 蓝黑色
糯性：支链淀粉，wx 红棕色
F1(Wxwx)花粉— 红棕色：蓝黑色=1：1
精选PPT课件
11
3
❖ 一对相对性状的杂交实验
×
P
（杂交）
亲代不管是正交还是反 交，实验结果均一样。
F1
×（自交）
正交：
反交：
隐性性状：
F2
显性性状:
性状分离：
787
277
3
: 1 精选PPT课件
4
❖ 对分离现象的解释
1.生物的性状是由遗传因子决定的 遗传因子不融合、不消失 同一种性状的一对相对性状由一对遗传因子控制 （一个生物体内有多对遗传因子）
精选PPT课件
12
•判断显隐性的方法？
•1、一对相对性状杂交，F1表 现出来的是显性，未表现的是 1 隐形（概念）
•2、F1自交，即高茎×高茎，
F2中不仅有高茎，还出现了
2
F1没有的矮茎，那么高茎是 显性，矮茎是隐形（叫做
“无中生有”，生出来的
“有”既是：隐性）
3 •3、F2的3：1的比例，“3”
精选PPT课件
26
按棋盘方法推算F2基因型种类与比例.
精选PPT课件
27
分枝法：两对相对性状遗传分析：表现型
Yy × Yy 3 黄色子叶 1 绿色子叶
Rr × Rr
3 圆粒 1 皱粒 3 圆粒 1 皱粒
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乘法原理：相互独立事件同时出现的几率为各个独 立事件几率的乘积。
1、关于配子类型的求解问题
• 方法：某基因型的生物，产生配子的种类数，等于该基因 型中每对等位基因单独产生配子的种类数的乘积
4.对自由组合现象解释的验证 假设：F1代产生4种类型配子，且比例为1:1:1:1 方法：测交（用F1与双隐性类型交配） 预测：
F1 YyRr（黄圆） × yyrr（绿皱）
配子 YR Yr yR
yr yr
符合预期 假设成立
F2 YyRr Yyrr
yyRr
yyrr
黄圆1 : 黄皱1 : 绿圆1 : 绿皱1
自由组合
←Y y→
←R r→
配子 YR Yr yR yr
F1产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因间自由 结合，产生4种类型的配子，比例为1∶1∶1∶1
3.F2的基因型和表现型 —⑴棋盘法 黄圆 : 绿圆 : 黄皱 : 绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1
基因型——分支法 YyRr × YyRr
表现型——分支法 ∵在F1后代中每对相对性状的分离比都是3 ：1，
3黄 ：1绿
3黄
3圆 ：1皱
∴F2表现型 F1黄圆 及其比例是: （YyRr)
1绿
3圆——9黄圆 1皱——3黄皱 3圆——3绿圆 1皱——1绿皱
F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是： 1 : 1 : 1 : 1
F2 表现型4种 基因型9种
分解组合解题法
解题步骤： 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单
独考虑，用基因的分离规律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。
一、 解题时注意掌握以下三点
• 1、各对等位基因独立遗传，互不干扰（位于非同源染 色体上）
F1 1/2Aa 多指
1/2aa正常
1/4cc 白化病
3/4C 正常
遗传病发病概率的计算 运用集合论绘图求解
不患病
只患 两病 只患 白化病 兼患 多指病
利用乘法法则计算后代患病的可能性 ⑴生一个只患白化病孩子可能性 ⑵生一个只患多指病孩子可能性 ⑶生一个患两种病孩子可能性 ⑷生一个患病孩子可能性 = 1－正常不患病孩子 ⑸生一个只患一种病孩子可能性 = ⑴＋⑵
黄色圆粒和绿色皱粒豌豆测交试验结果 P18
项目
表现型 黄圆 黄皱 绿圆
实际 F1作母本
31
27
26
子粒数 F1作父本
24
22
25
绿皱 26 26
不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1
实验结果与孟德尔的理论假设完全相符。
5.基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在进行减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9.人类的多指是显性遗传病，多指（A）对正常（a）是显性。白化
病是一种隐性遗传病，肤色正常（C）对白化（c）是显性。已知这
两对相对性状是独立遗传的，遵循自由组合规律。在一个家庭中，
父亲多指，母亲正常，他们已经生有患白化病的孩子。请预测这对
夫妇下一个孩子的健康情况：
F1 Aa × aa → 1/2Aa 多指 1/2aa正常
孟德尔在对大量试验数据进行分析的基础上，合理地提出了假说， 并且设计新的试验来验证假说，这是孟德尔获得成功的第四个重要 原因。
8.解题思路
⑴找出相对性状（1对、2对、多对） ⑵判断显隐性（一对一对判断） ⑶判断基因型（正推法、反推法） ⑷解释现象、计算概率
•一对相对性状遵循基因的分离定律 •两对或两对以上相对性状根据子代性状分离比来 判断是否遵循基因自由组合定律 •对多对性状的解题方法，先按分离定律一对一对 分析，再根据乘法原理或加法原理将多对基因组 合分析
6.细胞学基础
杂合子产生配子时（减数分裂）： 同源染色体分离——等位基因分离 非同源染色体自由组合——非等位基因自由组合
请标出另外一对等位基因Bb
A
a
B
b
A
a
B
b
等位基因： 位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。
思考： 是不是所有非等位基因都能发生自由组合？
自由组合定律的细胞学解释 ——实质
∵F1每对等位基因的 分离比都是1︰2︰1
1YY︰2Yy︰1yy 1RR︰2Rr︰1rr
∴ F2基因型及其比例是:
1YY 2Yy 1yy
1RR 2Rr 1rr
1RR 2Rr 1rr
1RR 2Rr 1rr
1YYRR 2YYRr 1YYrr
2YyRR 4YyRr 2Yyrr
1yyRR 2yyRr 1yyrr
目录
01
02
03
两对相对性状的杂交实验
实验结果分析
实验结论
04
自由组合定律应用
一、两对相对性状的杂交实验 1、实验过程及结果
显性性状： 黄色、圆粒
出现两种新的类型
2.对两对相对性状自由组合现象解释 P YYRR（黄圆）× yyrr（绿皱）
配子 YR F1
Hale Waihona Puke YyRr自交yr
F1形成配子时，控 制不同性状的基因
• 2、每对等位基因遵循分离定律 • 3、每对等位基因的分离是同时发生的
在分析试题时，可把两对、三对或更多对的基因用 分解法来考虑，就是把多对基因的问题分别分解成一 对基因的问题，各自用基因的分离定律来解决，然后 根据乘法原理组合起来，这样不仅可以简化解题步骤， 而且易于理解、计算简便，准确率高。
Yy RR r
同源染色体上的 等位基因彼此分离
非同源染色体上的 非等位基因自由组合
配子种类的比例 1 ：1 ：1 ：1
YR
yr
Y
r
yR
7.孟德尔获得成功的原因：
第一，正确地选用试验材料——豌豆。 第二，首先只针对一对相对性状的传递情况进行
研究，以后再研究两对、多对相对性状的 传递情况 第三，应用统计学方法对实验结果进行分析。 第四，孟德尔还科学地设计了试验的程序。
Cc × Cc → 1/4cc 白化病 3/4C 正常
AaCc×aaC c
⑴孩子正常手指的概率是 1/2； ⑵孩子多指的概率是 1/2 ；
⑶孩子肤色正常的概率是3/4；
⑷孩子换白化病的概率是 1/4； aacc
⑸孩子同时换两种病的概率是1/8 ； ⑹孩子健康的概率是 3/8 ； ⑺孩子仅患多指病的概率是 3/8 ； ⑻孩子仅换白化病的概率是 1/8 ； ⑼孩子仅患一种病的概率是 1/2 ； ⑽孩子患病的概率是 5/8 ；
1、关于配子类型的求解问题
• 方法：某基因型的生物，产生配子的种类数，等于该基因 型中每对等位基因单独产生配子的种类数的乘积
4.对自由组合现象解释的验证 假设：F1代产生4种类型配子，且比例为1:1:1:1 方法：测交（用F1与双隐性类型交配） 预测：
F1 YyRr（黄圆） × yyrr（绿皱）
配子 YR Yr yR
yr yr
符合预期 假设成立
F2 YyRr Yyrr
yyRr
yyrr
黄圆1 : 黄皱1 : 绿圆1 : 绿皱1
自由组合
←Y y→
←R r→
配子 YR Yr yR yr
F1产生配子时，等位基因彼此分离，非等位基因间自由 结合，产生4种类型的配子，比例为1∶1∶1∶1
3.F2的基因型和表现型 —⑴棋盘法 黄圆 : 绿圆 : 黄皱 : 绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1
基因型——分支法 YyRr × YyRr
表现型——分支法 ∵在F1后代中每对相对性状的分离比都是3 ：1，
3黄 ：1绿
3黄
3圆 ：1皱
∴F2表现型 F1黄圆 及其比例是: （YyRr)
1绿
3圆——9黄圆 1皱——3黄皱 3圆——3绿圆 1皱——1绿皱
F1产生4种配子：YR、yR、Yr、YR 比例是： 1 : 1 : 1 : 1
F2 表现型4种 基因型9种
分解组合解题法
解题步骤： 1、先确定此题遵循基因的自由组合规律。 2、分解：将所涉及的两对(或多对)基因或性状分离开来，一对对单
独考虑，用基因的分离规律进行研究。 3、组合：将用分离规律研究的结果按一定方式进行组合或相乘。
一、 解题时注意掌握以下三点
• 1、各对等位基因独立遗传，互不干扰（位于非同源染 色体上）
F1 1/2Aa 多指
1/2aa正常
1/4cc 白化病
3/4C 正常
遗传病发病概率的计算 运用集合论绘图求解
不患病
只患 两病 只患 白化病 兼患 多指病
利用乘法法则计算后代患病的可能性 ⑴生一个只患白化病孩子可能性 ⑵生一个只患多指病孩子可能性 ⑶生一个患两种病孩子可能性 ⑷生一个患病孩子可能性 = 1－正常不患病孩子 ⑸生一个只患一种病孩子可能性 = ⑴＋⑵
黄色圆粒和绿色皱粒豌豆测交试验结果 P18
项目
表现型 黄圆 黄皱 绿圆
实际 F1作母本
31
27
26
子粒数 F1作父本
24
22
25
绿皱 26 26
不同性状的数量比 1 ： 1 ： 1 ： 1
实验结果与孟德尔的理论假设完全相符。
5.基因自由组合定律的实质
位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在进行减数分裂形成配子的过程中，位于同源染色体上的等位基 因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
9.人类的多指是显性遗传病，多指（A）对正常（a）是显性。白化
病是一种隐性遗传病，肤色正常（C）对白化（c）是显性。已知这
两对相对性状是独立遗传的，遵循自由组合规律。在一个家庭中，
父亲多指，母亲正常，他们已经生有患白化病的孩子。请预测这对
夫妇下一个孩子的健康情况：
F1 Aa × aa → 1/2Aa 多指 1/2aa正常
孟德尔在对大量试验数据进行分析的基础上，合理地提出了假说， 并且设计新的试验来验证假说，这是孟德尔获得成功的第四个重要 原因。
8.解题思路
⑴找出相对性状（1对、2对、多对） ⑵判断显隐性（一对一对判断） ⑶判断基因型（正推法、反推法） ⑷解释现象、计算概率
•一对相对性状遵循基因的分离定律 •两对或两对以上相对性状根据子代性状分离比来 判断是否遵循基因自由组合定律 •对多对性状的解题方法，先按分离定律一对一对 分析，再根据乘法原理或加法原理将多对基因组 合分析
6.细胞学基础
杂合子产生配子时（减数分裂）： 同源染色体分离——等位基因分离 非同源染色体自由组合——非等位基因自由组合
请标出另外一对等位基因Bb
A
a
B
b
A
a
B
b
等位基因： 位于同源染色体的相同位置上控制着相对性状的基因。
思考： 是不是所有非等位基因都能发生自由组合？
自由组合定律的细胞学解释 ——实质
∵F1每对等位基因的 分离比都是1︰2︰1
1YY︰2Yy︰1yy 1RR︰2Rr︰1rr
∴ F2基因型及其比例是:
1YY 2Yy 1yy
1RR 2Rr 1rr
1RR 2Rr 1rr
1RR 2Rr 1rr
1YYRR 2YYRr 1YYrr
2YyRR 4YyRr 2Yyrr
1yyRR 2yyRr 1yyrr
目录
01
02
03
两对相对性状的杂交实验
实验结果分析
实验结论
04
自由组合定律应用
一、两对相对性状的杂交实验 1、实验过程及结果
显性性状： 黄色、圆粒
出现两种新的类型
2.对两对相对性状自由组合现象解释 P YYRR（黄圆）× yyrr（绿皱）
配子 YR F1
Hale Waihona Puke YyRr自交yr
F1形成配子时，控 制不同性状的基因
• 2、每对等位基因遵循分离定律 • 3、每对等位基因的分离是同时发生的
在分析试题时，可把两对、三对或更多对的基因用 分解法来考虑，就是把多对基因的问题分别分解成一 对基因的问题，各自用基因的分离定律来解决，然后 根据乘法原理组合起来，这样不仅可以简化解题步骤， 而且易于理解、计算简便，准确率高。
Yy RR r
同源染色体上的 等位基因彼此分离
非同源染色体上的 非等位基因自由组合
配子种类的比例 1 ：1 ：1 ：1
YR
yr
Y
r
yR
7.孟德尔获得成功的原因：
第一，正确地选用试验材料——豌豆。 第二，首先只针对一对相对性状的传递情况进行
研究，以后再研究两对、多对相对性状的 传递情况 第三，应用统计学方法对实验结果进行分析。 第四，孟德尔还科学地设计了试验的程序。
Cc × Cc → 1/4cc 白化病 3/4C 正常
AaCc×aaC c
⑴孩子正常手指的概率是 1/2； ⑵孩子多指的概率是 1/2 ；
⑶孩子肤色正常的概率是3/4；
⑷孩子换白化病的概率是 1/4； aacc
⑸孩子同时换两种病的概率是1/8 ； ⑹孩子健康的概率是 3/8 ； ⑺孩子仅患多指病的概率是 3/8 ； ⑻孩子仅换白化病的概率是 1/8 ； ⑼孩子仅患一种病的概率是 1/2 ； ⑽孩子患病的概率是 5/8 ；