人教版高中历史必修一第27课 世纪之交的世界格局 课件 (共21张PPT)

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谢谢!
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具体做法:全班分为6个学习小组,1、2小组负 责第一框题,3、4小组负责第二框题,5、6小 组负责第三框题,一组提问,另一组回答
注意:提出的问题要合理、切题,注意问题的 顺序。回答问题时要有条理。
步骤 经济困难
政局动荡
执政党放弃社会主义道路
政治多元化
剧变完成
反对派得势取得政权 制度质变
(1)大致历程及原因
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无辜的孩子 悲伤的老人
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思考:
面对世界多级化趋势的日益加强, 我们应该如何应对?
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课堂小结——课本知识问题清单
1、戈尔巴乔夫改革的过程、影响? 2、东欧剧变的原因、表现、影响? 3、苏联解体的原因、过程、结果? 4、苏东剧变的实质是什么? 5、从东欧剧变和苏联解体中我们应该吸取的教训? 6、两级瓦解后,世界局势的主要特点是什么? 7、当今世界威胁世界和平的主要因素有哪些? 8、当今世界局势动荡的表现? 9、对美国的霸权主义行为应该如何认识? 10、各国应该本着怎样的态度应对这种动荡不安的局势? 11、当今世界政治格局的特点? 12、出现这种特点的原因? 13、面对世界多级化趋势的加强,我们应该如何应对?
关于小课题研究的公开课
课题:高中历史课堂教学“有效提问” 方法的研究
以问题导入新课: 提问前两节课的知识点
第27课 世纪之交的世界格局
课标要求:了解苏联解体后两极格 局瓦解和多极化趋势加强的史实, 认识多极化趋势对世界历史发展的 影响。
一、质ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ答疑
活动内容:学生根据预习的成果以及课堂讨论 对课本知识进行设问和作答。
美国的单边主义行动 人教版高中历史必修一第27课 世纪之交的世界格局 课件 (共21张PPT)
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自从“911”恐怖袭击发生后,美军 第10山地师向海外派出了大量精锐 的地面部队,并直接参加了阿富汗 战争。
举例说明当今世界动荡不安的表现,你认为各国 人教版高中历史必修一第27课世纪之交的世界格局课件(共21张PPT) 应该本着怎样的态度来应对这种动荡不安的局势
苏联解体 直接原因
①戈尔巴乔夫的改革
(根本3)实质:社会制度发生根本经性济变化改革 原 因 激化各种矛盾 政治改革
②苏联高度集中的经济政治体制的弊端和政策 错误长期得不到纠正.
③外部原因:西方国家的“和平演变”.
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宗 教 纠纷
破碎的家庭
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留恋的脚步
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反战的呼声
亲人的企盼
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和平与发展
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欧盟 俄 中


多强
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局部战争——南联盟战争
1999年4月 8日,贝尔格莱 德市中心遭到 北约的再一次 轰炸。一座原 为南军队指挥 部的大楼被导 弹击中。这是 市中心的一幢 建筑物中弹后 冒起浓烟。
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表现及事件:(略) 正确态度(供参考): ①国际力量应从和平与发展的大局出发,增进 理解,通过和平的途径促使问题的解决。 ②西方大国不应推行霸权主义和强权政治,应 尊重各国主权和各国人民的意愿。 ③各方应本着求同存异的原则,在共同利益的 基础上求合作,以和平方式化解矛盾,推动人 类的共同发展。 ④针对人类的共同威胁,如恐怖主义,各国应 加强合作,保持一致,共同应对挑战。
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印度教派冲突场景
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民族矛盾
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巴以冲突
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