重要词句的理解

重要词、句（段）的理解

1、什么是关键词、句（段）

关键词、句（段）是重要且含义丰富的词语或句子（段），这些句子往往给阅读造成一定的障碍，如果理解得当，则可以打通全篇；如果理解出现偏差，则会廖以千里。这些能够造成理解障碍的句子都可能作为命题点。

2、关键句（段）主要包括：

（1）点明题旨的句子（段）

（2）抒情、议论、描写的句子（段）

（3）总结全文的句子（段）

（4）引用的句子（段）

（5）起承转合的句子（段）

3、关键句（段）的作用

记叙文开头的句子(段)的作用：

（1）开篇点题；

（2）总领全文；

（3）引起下文，为下文作铺垫；

（4）设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

记叙文中间句子的作用：

（1）单独成段起承上启下的过渡作用；

例如：孔乙己是这样的诗人快活，可是没有他，别人也便这么过。《孔乙己》（2）处于段末起总结全文，引出下文作用。

例如：他们的话大概是真的，我就亲见他又一次上讲堂没有带领结。《藤野先生》记叙文结尾句子（段）的作用：

（1）画龙点睛，篇末点题；

（2）总结全文，深化中心；

（3）首尾呼应（照应全文，照应标题）；

（4）引人深思，给人启迪，令人回味。

考点解密

1、试题多以考关键词、句（段）的含义和作用为主。直接表达为“如何理解加点的词、画线的句子（段）？”或者考“加点的词、画线的句子（段）的含义及作用是什么？”也有的是考“把加点的词语、句子（段）去掉行不行（或好不好），为什么？”

2、对关键词、句（段）进行鉴赏。试题表达为“请你对加点的词、画线的句子（段）进行赏析。”

考点方法技巧

1、关键词含义的解答技巧：

解题方法：

（1）结合特色语言环境，落实到文章所指

（2）注意词的感情色彩

（3）注意修辞手法，区分词的本义、比喻、引申义等

（4）注意词的言外之意，区分一词多义

表述格式：

关键词含义=字面义+语境义+扣主题

字面意思分析要注意结合手法运用。手法运用包括：修辞（比喻、拟人等常用修辞）、表达方式（继续、议论、抒情、说明、描写）、表现手法（象征、托物言志、夸张讽刺等）

2、关键句（段）含义的解答技巧：

解题方法

（1）了解作者的写作意图以及写作背景。

（2）要结合人物的思想性格特点分析。

（3）分析修辞手法、表达方式、表现手法等的运用所起的表达作用。

表述格式：

关键词含义=字面义+语境义+扣主题

字面意思分析要注意结合手法运用。手法运用包括：修辞（比喻、拟人等常用修辞）、表达方式（继续、议论、抒情、说明、描写）、表现手法（象征、托物言志、夸张讽刺等）

3、“某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？”类试题的解答技巧：

动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都、大都、非常、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后变成……，与事实不符。

4、“一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？”类试题的解答技巧：

不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表及里、有现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能换。

5、“一句（段）话在文中的作用”类试题的解答方法：

答题格式可固定为：在内容上，起到……；在结构上起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应）。内容上的作用包括“含义、思想感情”，结构上的作用包括“呼应、过渡、伏笔、铺垫、总领、总结”等。

如该句（段）使用了修辞，还要从该修辞的所产生作用的角度分析。

所以此类题以“内容+结构+修辞效果”的思路考虑分析，效果较好。

6、赏析词语、句子（段）类试题解答技巧：

此类试题可以转换为“分析词语、句子含义及作用”的类试题。