细胞分裂教案设计

细胞分裂教案

一．教材分析

1．讲课内容的选择

北京师范大学出版社教材与传统教材

2.讲课内容的重要性

细胞分裂是一切生物生长、发育、繁殖的基础，它包括无丝分裂、有丝分裂、减数分裂等三种方式。无丝分裂比较低等，不常见。大多数植物的体细胞，是以有丝分裂的方式形成的，它能保证亲代与子代之间的连续性以及遗传物质的稳定性。

二教学目标

1. 学习有丝分裂的实质。细胞都是通过细胞分裂产生的，细胞分

裂是生物生长、发育和生殖的基础。有丝分裂是讲述细胞的一种生命现象。

2．通过学习有丝分裂让学生逐步认识到生物体的生命现象，领悟到学习有丝分裂是学习生物学知识、了解生命现象的细胞学基础。通过有丝分裂的过程图，培养学生的识图能力、形象思维能力，归纳出有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化，培养学生的分析能力。

3.通过细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体规律性的学

习，培养学生树立唯物主义的世界观，对生命的运动性、对事物的发展过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。

三教学重点以及难点

1 教学重点：1、细胞周期的概念。

2、细胞分裂过程以及有丝分裂的特点

3、细胞分裂过程中DNA和染色体的规律性化。

4、细胞分裂的意义

5、制作临时装片观察细胞有丝分裂的实验

2 教学难点：1、细胞周期的概念。

2、细胞分裂的特点及意义

3、细胞分裂过程中DNA、染色单体和染色体的变化

规律及其相互间的关系。

四关键词

细胞有丝分裂细胞周期染色体复制染色体数目

纺锤体中心体染色体分析能力细胞分裂

五．教学策略

1.采用的教学方法

（实验启发、课堂练习）

2.信息技术策略

（PPT、图片、视频）

六．教学准备

1．教师准备（PPT制作）

2. 学生准备（课前预习、查阅资料）

七教学内容

八．板书设计：

一细胞增殖的意义

二细胞周期

分裂间期和分裂期：前期中期后期末期

三有丝分裂过程

前期：染色体和纺锤体出现，核膜和核仁消失

中期：着丝点排列在赤道板平面上

后期：着丝点分裂，染色单体移向细胞两级

末期：染色体和纺锤体消失，核膜核仁出现

四有丝分裂的特征

染色体复制一次，细胞分裂两次，亲子代细胞遗传物质相同

五有丝分裂的意义

1.将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确的分配到两个字细胞

中去。

2.染色体上有遗传物质，所以亲子代之间保持了遗传性状的稳定性六小结：

1 复制

2 两消两现

3 一面两消，分裂为二

4 一分为二

（间期）（前期）（中期）（后期）

5 消两重现

6 大同小异

（末期）（比较）

有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化