[高考]c级--西学东渐对近代中国的影响
论西学东渐和启示
论西学东渐和启示摘要：西学东渐在中国近代经历了三个阶段,对中国社会产生了重大的影响。
西学的引入既冲击了传统学术,也冲击了封建的教育体制,形成了以爱国主义为主题的拯救中华的时代巨流,促进了国人的觉醒;推动了近代工业的发展和社会进步;促进了中国的改革运动、革命运动;其最大成果是马克思主义在中国的传播和中国共产党的诞生,它给人们留下了深刻启示。
关键词：西学东渐，社会影响，深刻启示西学东渐在中国近代从鸦片战争到“五四”时期经历了三个阶段。
西学东渐的第一阶段使中国人迈出了向西方学习的第一步；西学东渐的第二阶段，在更高的层次、更广泛的范围内，开启了引进西学的大门；西学东渐第三阶段在中国的传播进入了一个崭新阶段，其最大贡献是马克思主义在中国的传播。
西学东渐的过程其实就是近代中国走向世界的过程，也是中国从半封建半殖民地社会走向独立自强的现代社会的过程。
西学东渐，经历了从封闭到开放、从被动到较为主动的过程。
一、近代西学东渐的过程从鸦片战争到洋务运动为西学东渐的第一阶段。
１８４０—１８６０年的２０年是一个在中国历史上不同寻常的时期。
清政府在鸦片战争中失败，西方列强的势力开始侵入中国。
面临西方资本主义列强的侵略，中国人迈出了向西方学习的第一步。
鸦片战争后的不平等条约使传教士较早地进入中国，传教士是此时西学东传的主要媒介，西方宗教学说也就成为此时西学东传的一个主要内容。
据统计，《耶稣教略》、《圣书问题》、《圣经类书》、《圣会准绳》等宗教书籍的译介，约占此时引进西书的７５％。
在通商口岸教堂林立，《新、旧约全书》更是被传教士广泛传播，随处可见。
宗教是帝国主义征服“异教”中国的一种文化手段，是为侵略和奴役中国人民服务的。
但带有西方资本主义社会自由、平等、博爱思想的传入，对于中国封建专制统治下的知识分子却产生了意想不到的后果。
对世俗君权的盲目崇拜动摇了，封建统治阶级为维护、巩固渐统治所极力宣扬的君权神授思想受到了冲击。
一些知识分子以此为契机，宣泄对封建统治秩序的不满，举起了反清的大旗。
中国近代西学东渐对中国文化的影响
中国近代西学东渐对中国文化的影响摘要明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入对中国社会产生了极其深刻的影响。
直接带来了西方的天文、历法、数学、世界地理知识、域外文明知识以及诸多西洋器物，对于中国知识界曾产生了一定的影响。
同时也对中国思想文化产生了较大的影响和变化，这种局面在中国历史上只有百家争鸣可以与之媲美。
这一时期的中国人经过西学的洗礼，对于世界、政治、教育、经济、社会、自然界万事的看法，都有了巨大的改变。
而中国传统的思想文化中的许多成分，则被以西方的标准重新估定其价值，西方文化在中国传播的这一历史过程被称为“西学东渐”。
西学东渐在近代中国文化转型过程起着十分重要的作用。
使得近代中国逐渐从单一文化逐渐向多元文化迈进，并进入了一个全新的时代。
关键词近代中国西学东渐思想观念文化影响中国近代史是一部屈辱史，但伴随着鸦片战争的开始，西方文明的流入，中国传统文化也在接受着挑战和考验。
西学和中学之间产生了明显的文化差异，诸如纲常名教、专制独裁、男尊女卑、夷夏之辨、重农抑商、“天不变、道也不变”等一些旧的价值观念受到冲击或否定，并逐渐为民主、自由、平等、博爱、重商、进步等一些新的价值观念所取代，民主和科学开始成为近代文化核心的价值观念。
西学东渐的几次比较大的历史时期可以概括为洋务运动时期、维新运动与辛亥革命时期和新文化运动时期。
因此也就有必要先了解一下中国近代“西学东渐”的进程。
“西学东渐”首先是以鸦片战争拉开帷幕的。
清政府末期一部分有先见之明的士大夫为了救亡图存，维护清王朝的封建统治利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境。
这一时期的西学东渐仅仅表现为引进西方先进技术，开办各类工厂，加紧军事建设，企图“师夷长技以制夷”但随着这些西方式物质文明的传入，西方文明的思想观念对中国传统思想文化的渐染也悄然开始。
甲午战争以后，伴随着新的危机，以康有为为代表的维新派和以孙中山为代表的革命派登上了历史舞台，他们主张通过在中国实现西方国家的君主立宪制和民主共和制来达到变革社会的目的，使得一批地主阶级知识分子接受了新思想，卷入到资产阶级的政治斗争旋涡中，人们追求的社会目标有了明显的变化。
浅谈明末清初西学东渐对中国的影响
“昙花一现”——浅谈明末清初西学东渐对于中国的影响四百多年前，明末清初之际，欧洲耶稣会士的足迹开始踏入中国的土地。
这些来自遥远欧洲传教士们，顶着宗教改革时期新教给传统教会带来的巨大压力，踏着15世纪地理大发现的成果，带着西方的科学文化知识，来到了这个令他们好奇憧憬的、神秘而文明的古老东方国度。
他们持着十字架传教，却没有像他们的同伴在东南亚国家一般在另一只手中握上宝剑。
他们以另一种和平的方式，开始了一场的文明之间的空前对话。
之所以称之为“空前”，是因为中西文化的交流虽然可以追溯久远，但在16世纪中叶之前，这种交流始终处于较低的层次之上。
它基本停留在人们能够感知的物质层面之上，即使是宗教文化层面的传播——如唐时的景教与元时也里可温教的流传，也一直处于“倏兴亡乎，戛然而止的偶然的不连贯的状态”[1]，最后也终随着朝代的沿革变迁而烟消云散无处寻觅。
而明清之际的西学东渐，则是对过去历史的继承与发展，此次中西文化交流，无论就地域的活动范围，来华传教士的人数极其科学文化素养，还是交流所达到的深度而言，都达到了前所未及的水平。
可以说，在这些传教士的引领之下，西方的知识、思想和信仰，“以一个加速度进入中国”[2]。
这一场文明对话的结果如何，历来史学界众说纷纭。
就我认为，这一次的西学东渐，层次深，范围广，规模宏大却影响甚微。
这场文明对话，仅仅盛于明末清初之际几十年，而在清王朝之后漫长的历史中，却几乎杳无音迹。
因它只是昙花一现，所以过于夸大它的积极意义或消极影响都有失偏颇。
它确实对于中国文化的更新起到了一定作用，为明清之际陈腐的社会文化注入新鲜的血液，但是，却没能给中国社会带来实质性的变革。
这些在欧洲文艺复兴时期传入中国的思想文化，也终究没能帮助中国人走出中世纪。
它的声音，也直到晚清的枪声炮雨里，才被重新唱响。
西学东渐实质上是一场文化传播，这场传播是以传教士为引导的，以中国士大夫阶层知识分子为主力的。
由利玛窦为代表的西方传教士的角度来看，他们的最初目的，是在中国传播天主教。
浅谈明末清初西学东渐对中国的影响
“昙花一现”——浅谈明末清初西学东渐对于中国的影响四百多年前，明末清初之际，欧洲耶稣会士的足迹开始踏入中国的土地。
这些来自遥远欧洲传教士们，顶着宗教改革时期新教给传统教会带来的巨大压力，踏着15世纪地理大发现的成果，带着西方的科学文化知识，来到了这个令他们好奇憧憬的、神秘而文明的古老东方国度。
他们持着十字架传教，却没有像他们的同伴在东南亚国家一般在另一只手中握上宝剑。
他们以另一种和平的方式，开始了一场的文明之间的空前对话。
之所以称之为“空前”，是因为中西文化的交流虽然可以追溯久远，但在16世纪中叶之前，这种交流始终处于较低的层次之上。
它基本停留在人们能够感知的物质层面之上，即使是宗教文化层面的传播——如唐时的景教与元时也里可温教的流传，也一直处于“倏兴亡乎，戛然而止的偶然的不连贯的状态”[1]，最后也终随着朝代的沿革变迁而烟消云散无处寻觅。
而明清之际的西学东渐，则是对过去历史的继承与发展，此次中西文化交流，无论就地域的活动范围，来华传教士的人数极其科学文化素养，还是交流所达到的深度而言，都达到了前所未及的水平。
可以说，在这些传教士的引领之下，西方的知识、思想和信仰，“以一个加速度进入中国”[2]。
这一场文明对话的结果如何，历来史学界众说纷纭。
就我认为，这一次的西学东渐，层次深，范围广，规模宏大却影响甚微。
这场文明对话，仅仅盛于明末清初之际几十年，而在清王朝之后漫长的历史中，却几乎杳无音迹。
因它只是昙花一现，所以过于夸大它的积极意义或消极影响都有失偏颇。
它确实对于中国文化的更新起到了一定作用，为明清之际陈腐的社会文化注入新鲜的血液，但是，却没能给中国社会带来实质性的变革。
这些在欧洲文艺复兴时期传入中国的思想文化，也终究没能帮助中国人走出中世纪。
它的声音，也直到晚清的枪声炮雨里，才被重新唱响。
西学东渐实质上是一场文化传播，这场传播是以传教士为引导的，以中国士大夫阶层知识分子为主力的。
由利玛窦为代表的西方传教士的角度来看，他们的最初目的，是在中国传播天主教。
西学东渐对近代中国的影响
【例8】（2008年山东烟台二模） 阅读下列材料： 实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之 ⑴西方变革的发展历程： 路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的 ①15～16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐 道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然 摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代社会的转变； 后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近 ②18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧 代的变革顺序却是正好相反的。 的束缚，成为资产阶级革命的思想武器； 请回答： ③英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为 ⑴依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件， 资本主义的发展开辟了道路； 阐述西方变革的发展历程。 ④18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立， ⑵联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代 欧美国家相继实现工业化。 中西方变革顺序相反的原因：列强对中国的入侵，打 的变革顺序。扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。 断了中国社会正常的发展进程。中国人在学习西方的过程 ⑶你认为在我们国家的现代化进程中应如何正确对待外来 中，对西方文化的认识有一个渐进的过程。 的文明成果？ ⑵中国近代化变革：①19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运 动，没有使中国走上富强之路；②19世纪末20世纪初，中国先后爆 发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制 度，但真正的民主共和没有实现；③北洋军阀统治时期，爆发了要 求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。
知识扩展：
3、西学东渐的阶段： 通常是指在“明末、清初”和“晚清、民 初”两个时期。
两者的背景不同：
前者伴随着天主教耶稣会传教士的传教活 动逐渐进行的； 后者则是在近代西方列强打开中国国门后， 伴随着军事、经济和文化渗透而逐步展开的。
浅谈明末清初西学东渐对中国的影响
浅谈明末清初西学东渐对中国的影
响
明末清初是中国近代史上一个重要的时期，也是西学东渐进入中国的时期。
西学东渐指的是以西方科学和文化为主导，在中国传播、发展和引领传统文化发展的思想流派。
在这一时期，西学东渐在中国产生了很大的影响，它不仅对中国社会、政治、经济、文化等各个方面都产生了深远的影响，而且也改变了中国传统文化的发展趋势。
首先，西学东渐在中国的政治上产生了巨大的影响。
西方的民主理念影响了中国的政治思想，出现了强调公民权利及民主制度的思想。
同时，西方的科学技术也带来了一些新的政治体制，如宪法制度、选举制度等，极大地改变了中国传统政治制度。
其次，西学东渐在中国的社会上也产生了重要的影响。
西方文化的引入推动了中国社会的进步，使中国社会的风俗习惯得到改善，更多的人开始重视教育和科技进步，有助于提高中国社会的文明程度。
再者，西学东渐在中国的经济上也发挥了重要作用。
西方的经济理论和经济形式引入中国，推动了中国经济的
发展。
同时，西方的科学技术也在中国被广泛应用，有助于提高中国经济的技术水平和效率。
最后，西学东渐在中国的文化上也产生了深远的影响。
西方文化的引入使中国文化开始融合西方文化，形成了一种独特的中国文化。
此外，西方文学、艺术、体育、哲学等方面的影响也使中国文化有了新的发展方向。
总之，西学东渐给中国的社会、政治、经济、文化等各个方面都带来了巨大的影响，使中国社会发生了重大的变化。
晚清西学东渐对中国法治现代化的意义
晚清西学东渐对中国法治现代化的意义摘要：一、引言二、晚清时期中国法治的困境三、西学东渐的背景及其对我国法治现代化的影响四、西学东渐对中国法治现代化的具体贡献1.法律观念的更新2.法律制度的改革3.法律人才培养五、西学东渐对我国法治现代化的局限性六、总结正文：【引言】自19世纪末，西方文化在我国大规模传播，这一时期被称为“西学东渐”。
在这个历史背景下，西方的法律制度和文化也逐渐传入我国，对我国的法治现代化产生了深远的影响。
本文将探讨西学东渐对中国法治现代化的意义及其局限性。
【晚清时期中国法治的困境】晚清时期，我国法治处于混乱状态。
长期的封建统治导致法律体系陈旧、法律观念滞后，无法适应社会发展的需要。
同时，国内政治动荡、战乱频仍，使得法治建设严重滞后。
在这个困境中，西学东渐为我国法治现代化提供了新的契机。
【西学东渐的背景及其对我国法治现代化的影响】西学东渐的背景是西方工业革命的成功，使得西方国家的法治制度和文化受到世界各国的关注。
在这一背景下，我国的知识分子开始关注和研究西方的法律制度，进而推动我国法治现代化的进程。
【西学东渐对中国法治现代化的具体贡献】西学东渐对中国法治现代化的贡献主要体现在以下三个方面：1.法律观念的更新：西方的法律观念传入我国，使得我国的法律观念得到更新和完善。
例如，西方的自然法观念、人权观念等，为我国法治现代化提供了新的理论基础。
2.法律制度的改革：在西学东渐的影响下，我国开始了法律制度的改革。
例如，清末的法制改革，参照了西方的法律体系，制定了一系列近代化的法律规范。
3.法律人才培养：西学东渐促使我国开始重视法律人才的培养。
许多知识分子赴欧美留学，学习西方的法律知识，回国后成为推动我国法治现代化的重要力量。
【西学东渐对我国法治现代化的局限性】尽管西学东渐对我国法治现代化起到了积极的推动作用，但同时也存在一定的局限性。
首先，西方的法律制度并非完全适用于我国，盲目照搬会导致“水土不服”。
中国近代西学东渐对中国文化的影响
中国近代西学东渐对中国文化的影响中国近代西学东渐对中国近现代科学的影响摘要：纵观中国近代西学东渐的历史,它的成就是巨大的。
从文化冲突与文化交流的角度看中国近代历史，可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流，“西学东渐”与教育思潮构成社会变革的一条主线，其历史进程、特征及其影响在中国社会的近代化过程中有着特殊的意义。
认真总结这段历史，对于在中外交流中认识和把握文化教育交流与传播规律有着极其重要的作用。
关键字：西学东渐；教育思潮；文化层面；制度层面；空一行正文：中国近代历史是指从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国建立为止的这段历史。
这一时期，中国社会的主要矛盾错综复杂，国际间是殖民主义列强与中华民族的矛盾，国内是封建主义与人民大众的矛盾。
从文化冲突与文化交流的角度看，可以感受到一股“西学东渐”的历史潮流。
认真总结这段历史，对于在中外交流中认识和把握文化教育交流与传播规律有着极其重要的作用。
一、中国近代“西学东渐”的历史进程世界历史发展到近代，西学与中学之间产生了明显的文化势差，表现为：中学仍植基于封建主义生产关系之中，西学已植基于资本主义生产关系之中；中学仍处于农耕文明阶段，西学已处于资本主义工商业文明阶段；中学仍以儒家的“四书”、“五经”为主要内容，西学已以科学技术为主要内容；中学的承继仍以传统学校教育和科举考试为中间，西学的传播则以新式学校教育为桥梁。
因此，这时“西学东渐”的客观态势已经形成。
1840年，伴随着西方殖民主义者向东方的侵略，西学开始向长期与世隔绝的古老中国发起了冲击，中学与西学的冲突以鸦片战争为始点正式拉开帷幕。
这段历史的进程：先是一部分开明管理和士大夫抱着救亡图存、维护清王朝封建统治的目的，这时“西学东渐”的规模和影响主要限于军事工业与民用工业领域，其层次仅在文化的表层——物质层面。
接着，民主主义维新派和革命派便先后登上近代中国历史的舞台，主张通过在中国实现西方国家的君主立宪制或民主共和制，达到变革社会的目的。
西学东渐对中国科学发展的影响
西学东渐对中国科学发展的影响西学东渐是指西方科学技术的传入对中国科学发展产生的影响。
自明朝末年至清朝中期，随着西方文化的引入，中国的科学技术领域发生了深刻的变化。
西学东渐不仅推动了中国科学技术的进步，还为中国科学发展带来了新的思想和方法。
一、推动了中国科学技术的发展西学东渐带来了西方先进的科学技术，如数学、天文学、医学、机械制造等。
这些技术的引入，为中国科学技术的发展提供了新的动力。
中国的科学家们开始学习并借鉴西方的科学技术，将其与中国传统文化相结合，推动了中国科学技术的进步。
二、促进了中西文化的交流与融合西学东渐不仅带来了西方科学技术，还促进了中西文化的交流与融合。
中国的学者们开始关注西方文化，学习西方的思想、哲学、艺术等。
这种交流与融合为中国科学发展带来了新的思路和方法，促进了中国科学技术的创新和发展。
三、培养了一批优秀的科学家西学东渐培养了一批优秀的科学家，如李时珍、徐光启、宋应星等。
他们通过学习西方的科学技术，结合中国传统文化，取得了卓越的成就。
他们的研究成果不仅推动了中国的科学技术发展，也为世界科学史做出了重要贡献。
四、促进了中国科学教育的兴起与发展西学东渐促进了中国科学教育的兴起与发展。
随着西方科学技术的引入，中国的教育体系也开始发生变化。
学校开始设立自然科学课程，培养了一批批具有科学素养的人才。
这些人才为中国的科学技术发展提供了重要的支持。
五、对中国科学发展产生了深远的影响西学东渐对中国科学发展产生了深远的影响。
它不仅推动了中国科学技术的进步，还为中国科学发展带来了新的思想和方法。
这种影响不仅体现在科学技术领域，还体现在思想、文化、艺术等各个领域。
它促进了中国社会的现代化进程，使中国逐渐融入世界文明的发展潮流。
总之，西学东渐对中国科学发展产生了深远的影响。
它推动了中国科学技术的发展，促进了中西文化的交流与融合，培养了一批优秀的科学家，促进了中国科学教育的兴起与发展。
这种影响不仅体现在科学技术领域，还体现在思想、文化、艺术等各个领域。
西学东渐浪潮及其影响2021年高考考点整理
西学东渐浪潮及其影响2021年高考考点整理高考历史试卷是电脑阅卷，那么，基本规范就显得非常重要了。
首先是字体一定要工整，易于识别。
下面是小偏整理的西学东渐浪潮及其影响2021年高考考点整理，感谢您的每一次阅读。
西学东渐浪潮及其影响2021年高考考点整理一、中国古代的东学西渐“东学西渐”是一个相对于“西学东渐”的反过程,是指古代中国对世界文明的贡献。
近几年,随着中国改革开放的不断发展,国力不断增强,民族自信、文化自信逐渐增强,“东学西渐”逐渐成为史学研究的热门话题。
“东学西渐”经历了三个高潮时期:1.秦汉时期:我国历史上第一个鼎盛时期,也是“东学西渐”的第一个高潮期。
在秦朝统一的基础上,汉代的社会经济与文化经过发展都达到了当时世界光辉的顶点。
通过“丝绸之路”,中国商品可自长安经河西走廊,远达中亚、南亚、西亚,乃至地中海沿岸。
随着漫长商道的开通,中国文化大量传入西方。
2.隋唐时期:我国历史上第二个鼎盛时期,也是“东学西渐”的第二个高潮期。
唐代,中国至中亚、南亚、西亚的交通畅通无阻,中国商品远销西方,中外使者频繁互访,促进了中西方经济文化的交流,使中国文化不仅经西域传至阿拉伯与欧洲诸国,而且影响至深至远。
3.宋明时期:宋代中国科学技术有了极大发展,被认为是中国古代文化的“造极时代”。
宋代广泛运用火药、印刷术、指南针,连同汉代的造纸术,这四大发明对世界文明作出了突出贡献,深刻影响了全人类的科学技术的发展与社会制度的历史变迁。
明朝的造船技术世界领先,郑和七次下西洋,到达亚非30多个国家和地区,大大拓展了“东学西渐”的范围。
二、西学东渐的两次高潮1.明末清初的西学东渐16世纪中叶,欧洲耶稣会传教士相继来华,一种新颖的异质文化由此导入中国传统的文化系统,中西方文化的交流与融合揭开新的一幕。
(1)内容:传播教神学;传播文艺复兴以来的自然科学和人文科学。
传播教是其目的,传播西方科学技术是其手段。
(2)作用:①传教士将西方文化引入中国传统文化系统,使中国人了解了西方的宗教、科技和人文,在中西方交往史上有积极意义;②开阔了中国人的视野,一些开明之士看到了中西方的差距,促使他们对中国的传统文化与社会现状进行反思,一定程度上影响了明末清初知识界的思想和学风变革。
由西学东渐来简述西方文化思想对中国现代化进程的影响
由西学东渐来简述西方文化思想对中国现代化进程的影响在中国五千年的文化进程中，西方文化在很久之后才进入了中国人民的视野，在唐宋时期，中国是当之无愧的文化大国，那个时候，西方对于我们而言就像外邦的蛮夷之地，是一群心智初开的未开化的野蛮人。
而在明清时期，这种情况出现了变化，即我们所熟知的西学东渐事件。
西学东渐，是指从明朝末年到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程。
其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
西学东渐，标志着西方文化对我国的渗透与侵入，同样也标志着西方先进文化思想对我国的自然科学与人文思想的一次解放。
西学东渐在广义上被认为起源于明朝，存在于明朝中后期，那一段时间也是我国历史上第一次思想与文化的解放，资本主义萌芽阶段，那段时期真正的实现了百家争鸣思想解放，人们对于自然科学的认识迈上了一个新的台阶，中国古代著名的自然科学典籍《天工开物》便是诞生于那个时期，在那时，西学东渐使我国的自然科学与经济文化都迈上了一个新的台阶。
到了清朝，由于闭关锁国政策的存在，很多西方的先进科学技术无法到达国内，我国的自然生产力开始变得落后了起来，以林则徐，魏源为首的爱国志士抱着师夷长技以制夷的思想方针，开始学习西方的先进技术，在此时，魏源编著出了著名的《海国图志》，代表着我国对于外来新技术的初步认可。
甲午战争以后，我国掀起了维新运动的浪潮，以梁启超，谭嗣同等为首的维新派，，他们不仅要求向西方学习大量的自然科学与人文知识，他们更想向西方学习西方先进的政治文化制度，来挽救这个腐朽的旧中国，在此时的西方文化，给我国后来的民主现代化进程打下了坚实的基础。
到了民国时期，许多人开始翻译西方及日本的文化与科学典籍，大量的中国留学生走到外国，去看看外面的世界，学习先进的文化和思想知识，掌握科学，此时，知识分子们出于对当时政府与知识的不满，提出了全盘西化的理论，不得不承认，西方文化中有许多值得我们学习的，但也有许多不值得我们学习甚至是应该遭受到摈弃的，但在五四运动时期，全盘西化的呼声到达顶峰，给我国后来的现代化进程带来了深远的影响，这个影响有其积极的一面，也有其消极的一面，它的积极在于，人们能够用更加辩证的眼光去看待西方的先进事物，而不是畏畏缩缩不敢前进，可他的消极则在于全面否定传统的儒家文化，导致许多中华民族的传统未能保留，给儒家文化带来了很大的冲击。
西学东渐对我国近代思想文化影响探讨
西学东渐对我国近代思想文化影响探讨作者：王华概要：中国的维新变法、辛亥革命、新文化运动，这些固然是在民族危机的推动下所发生的政治、思想运动，但这些运动又都是以西学为精神武器来进行的。
那些安坐旧营的学者之所以能转变成为改革者、革命者，都有赖于西方文明的影响。
他们通过对西学进行一番加工和再创造，使之与中国文化相汇通，进而构建出自己的思想体系。
五四运动前后，以陈独秀为代表的一批激進的民主主义者更是把西学作为救治中国的唯一良方，声称“我们现在认定只有这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞”。
其中这两位先生就是指德先生和赛先生，也就是从西方传来的民主和科学思想。
西学和爱国主义相结合就产生了改天换地的巨大力量，中国不会灭亡，这是受到西学影响的先进中国人，总结了鸦片战争以来的历史所得出的结论。
首先，形成了以爱国主义为主题的拯救中华的时代巨流，促进了国人的觉醒。
其次，导致了中国近代自然科学、社会科学即“新学”的启蒙和建立。
西学东渐以来，资本主义的新文化传入中国，经过中国人的构筑，生发出了中国的新学，改变了中国传统的封建文化结构;那么相对于中国传统的思想文化而言，西学的确是一种“新质”。
在近代八十年间的历史发展中，以宣扬“三纲五常”为主的孔学儒教逐步让位于维新、共和之新学，传统的炼丹术和阴阳五行说也被物理、化学等科学理论所取代。
即便是有着科学成分但基本上是以经验形态存在的中医中药学，也受到了西医的挑战。
在西学的启迪和催化下，中国近代的思想家和学者综合参考了中西学，建立了中国近代社会科学、自然科学体系，也就是与旧学相对立的新学。
那么在这个过程中，西学本身也在中国经过鉴别筛选，通过中国的内因而发挥作用。
西方的哲学、经济学、政治学等社会科学和自然科学，有的直接传入中国，有的取代了中国的旧学，有的和中国文化相互交融，有的则作为一种元素被吸收到中国的文化体系中。
其中有些西学和中国文化进行结合后，甚至产生了远胜于其在本国和西方的影响。
西学东渐
中国近代文化的总体特征：
中国近代的文化是中国传统文化和西方 文化正面碰撞，相互交汇，彼此争斗和融合的 变化与发展。近代史上的西学东渐在中国文化 的转型过程中起着十分重要的作用。
3. 中国近代文化处于劣势地位，有些方面 为西方文化所取代
“西学东渐”下是中国近代自然科学、社会科学即 新学的启蒙和建立。
劣 位
孔学儒教 炼丹术、阴阳五行说 中医药学 文化 传统 近代 价值观 重义轻利 义利并举 维新、共和新学 声、光、电、化 西医 思维模式 封建保守 发散型
主 位
4.具有丰富多样性，缺乏完整的体系
余 论
“一个民族或过渡的文化系统只有在其生命运动 中不断实现自我保持与自我更新，求得延续与变 异、稳定与动态的对立统一，方能生生不已，昌 盛繁荣。” —— 冯天瑜·《中华文化史》
（一）西学东渐对中国近代文化的影响
1.“中学为体，西学为用。”
2.与爱国主义、救亡图存联系在一起 3. 中国近代文化处于劣势地位，有些 方面为西方文化所取代 4.具有丰富多样性，缺乏完整的体系
1.“中学为体，西学为用。”
中国近代文化是在中国传统技术和西方文化 互相冲突和交融的过程中形成的。
中国对西学的引进是从技术到科学，从实业到文化，从制度 到思想，并以“中体西用”为指导思想
（一）西学东渐对中国近代文化的影响
（1840鸦片战争——1919“五四运动”）
（二）西学东渐对中国现代文化的影响
（1919——1949新中国成立）
文化是一种历史现象，也是一种社会现象。
“中国传统文化在一个半封闭的北温带板块状大陆 得以滋生发展，其物质生产方式的主体是农业自然经 济。社会组织以宗法制度和专制政体为基本形态，使 中国文化形成富于特色的性格：一、人文传统，二、 伦理中心，三、尊君重民，四、中庸协和，五、绵延 韧性。” ---冯天瑜·《中国文化史纲》
西学东渐及对中国近代社会的影响
西学东渐及对中国近代社会的影响
孙树芳
【期刊名称】《中国石油大学胜利学院学报》
【年(卷),期】2002(016)001
【摘要】近代以来,随着西学输入步伐的加快,各种社会思潮风起云涌,互相激荡,其旨趣虽异,却汇成一股改造中国的时代巨流.西学的引入既冲击了传统学术,也冲击了封建的教育体制,促进了国人的觉醒,推动了近代工业的发展和社会进步.西学东渐对中国近代社会产生了重大影响,其最大成果是马克思主义在中国的传播和中国共产党的诞生,它给人们留下了深刻启示.
【总页数】4页(P48-51)
【作者】孙树芳
【作者单位】胜利油田师专政史系,山东省东营市,257097
【正文语种】中文
【中图分类】K2
【相关文献】
1.西学东渐对中国近代目录学分类体系的影响 [J], 林霞
2.西学东渐对中国近代图书馆学嬗变的影响 [J], 刘文科;吴秀玲
3.西方文化思想与中国近代社会变革--对中国近代社会思潮的历史反思 [J], 张贵霞
4.明末清初西学东渐对中国传统数学的影响 [J], 吴玢
5.知识分子对中国近代社会的思想启蒙——以严复与《国闻报》为例 [J], 谭友志; 刘涛
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c级--西学东渐对近代中国的影响
呈现此类特点的原因是什么？ 1、随着外国资本主义的入侵，民族危机的不断加深； 2、西方文化传入中国，有个逐渐了解、接受的过程； 3、中国民族资本主义的产生于与发展，新的阶级力量的出现； 4、近代教育的发展，培养了大批的人才。
西学东渐潮流促成近代中国人观念近代化： 天朝上国、自大保守心态、夷夏观念、夷人------洋人、 洋务、大清国、中国、 近代外交观念的变化： 朝贡贸易体系崩溃，逐渐纳入资本主义 世界体系； 机构：总理衙门的设立，平等外交理念 西学东渐引起中国近代教育制度的变革： ————科举制的废除新的教育体制开始确立。
另一方面，西学东渐客观上有利于西方先进的技术、思想 文化的传播，促进了中国社会向近代社会的转型。例如学习西 方工艺技术的洋务运动，在工业、教育和军事等方面迈出了中 国近代化的第一步，刺激了中国近代民族工业的发展。甲午战 后，随着西方维新思想和进化论的传播。通过《申报》、《时 务报》等的宣传下开展了维新变法、八国侵华《辛丑条约》后 “民主共和”思想促进辛亥革命推翻帝制，迈出了政治民主化 的关键一步。在西方“民主”“科学”的口号下开展的新文化 运动、五四运动对封建旧思想进行较为深刻的批判，为中国共 产党的成立准备了条件；
高三专题复习
----西学东渐对近代中国的影响
知识整理：
1、概念辨析： 西学是一种新颖的不同于中国传统文化的异质文化，最直 接的表现为西方的自然科学和人文科学。 “西学东渐”是指西方自然科学和人文学术向中国传播的 历史过程.
知识整理：
社会转型： ■人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动。 ■量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全 方位、革命性的质变。
科学
内涵：主要指自然科学，也包括社会科学 内容：科学思想、科学精神、科学的世界观与 方法论以及具体的科学技术与科学知识 同时还包括反对迷信、反对偶像崇拜， 宣传进化论、唯物论、无神论等内容
西学东渐对现代中国的双重意义
西学东渐对现代中国的双重意义西学东渐对现代中国的双重意义如今我们都承认，近代以来的中国发展是与西方文化的传入有着密切关系：沉重的中国近代史不仅仅表现为西方列强对中国的经济、政治的殖民化和半殖民化过程，而且更深层地是西方文化，特别是西方哲学观念，逐渐渗入中国传统文化并与后者形成对立的过程。
在这个过程中，中国的传统文化始终处于劣势或被动的地位。
当然，这首先要归咎于传统文化对中国社会发展起到的消极作用，这已经由新文化运动的知识分子们揭露得非常清晰透彻了。
但是，问题的另一个方面是，正是由于西方文化的传入，才使得进步的知识分子清醒地认识到了传统文化中对人性的摧残以及其他各种弊端，才会兴起声势浩大的新文化运动。
“传统文化”之“传统”，正是由于“新文化”的出现而得以彰显。
进一步地说，这种“新文化”的出现正是由于西方文化的传入。
如果我们承认西学东渐对中国的现代化进程起到了重要的推动作用，那么，我们就必须承认，没有西方文化的传入，就没有现代中国文化的发展，同样也就没有所谓的“中国传统文化”，否则我们可能就会仍然生活在那样一种文化之中，而不会把它看作是一种“传统”.然而，西方文化的传入在给中国带来新的文化的同时，也使中国的传统文化面临了严峻的挑战。
西学东渐的这种双重作用是同时产生，相辅相成的。
我们常说“挑战与机遇并存”，但对于中国文化本身而言，西方文化对中国文化的挑战从一开始就是我们被迫接受的，因此，在西学东渐的过程中，西方文化的挑战更多于他们为我们带来的机遇。
在史称“屈辱的中国近代史”上，西方列强虽然是仰仗当时先进的钢枪烈炮打开了中国的大门，但正如马克思所说，不幸的是，这种“野蛮人的方式”却代表了当时历史发展的最新趋势，也就是西方“第二次工业革命”的结果。
我们还应当看到，这场以科技发展为先导、以重工业建设为主导的工业革命，背后却深刻地隐藏着西方文化的普遍价值和宗教观念，这特别表现在达尔文“适者生存，优胜劣汰”的进化论思想和“普天之下，皆为上帝臣民”的基督教信仰中。
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西学东渐对中国近代社会转型的影响
（1）经济：自然经济进一步解体---民族资本主义经济逐渐发展 （2）政治：传统政治体系向近代政治体系演化的民主化趋势；
（3）思想潮流的演进——思想变革由浅入深，逐次递进； 推动国人思想解放，促进马克思主义传播
（4）教育文化的发展——新式教育与文化事业的变化； （5）科技引进与影响——科技事业的发展与社会生活的改变；
（1）目标指向：推翻改造、共和主义 （2）革命思想的传播
A、两个中心：东京、上海 B、基本理念：民主、共和、自由、平等、人权 C、传播途径：书刊与社团 （3）三民主义
民族主义－－“排满”与“五族共和”－－民族革命 民权主义－－推翻专制，建立共和－－政治革命 民生主义－－土地国有与节制资本－－社会革命
（2）马克思主义的传播
A、两个源头：日本与俄国
B、三个阶段
世纪之交前后：零星介绍
十月革命之后：系统阐释、完整传播
五四以后：广泛传播
共产党成立
与工人运动相结合－－中国
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2、教育变革
废科举 兴学校
新型教育体系
学部设立
留学大潮 学制改革
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3、科技与文化的发展
近代科技的引进
（1）引入并确定科技名词、概念、术语
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新文化运动与马克思主义的传播
（1）“德先生”与“赛先生”
A、历史动因：多重反差
心理
理想－－现实 新制度－－旧
B、宣传阵地：一刊一校结合
C、主要内容：民主与科学
法与精神）
（知识－－制度－－方
D、影响与地位
促进了新思想、新文化的传播；
为马克思主义的传播奠定了基础；
前所h 未有的思想解放运动。 22
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民主科学
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近代西学东渐的特点
传播内容
源源而入，由表及里 ，由具体而抽象（器物---制 度---思想）
传播区域
通商口岸－－沿海地区－－内陆省份
在西学传播过程中始终存在着论争
趋势：从中西古今之争到西与西、今与今争（顽 固派与洋务派的论争；革命派和维新派的论战；中西文化 大论战）
国人的态度
被动接受－－主动师法－－自主选择
兵制器、开矿设局、立馆兴学、派遣留学。
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（3）“中体西用”论的局限性
A、体用二分，中西对立 B、遗体求用，徒袭皮毛 C、变器不变道
（4）“中体西用”论的沉寂 （5）“中体西用”的历史定位
A、继承和发展了“师夷长技以制夷”思想； B、洋务派“借法自强”的纲领； C、促进了西学传播和观念变革； D、存在着内在矛盾和局限性。
高三专题复习 ----西学东渐对近代中国的影响
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知识整理：
1、概念辨析：
西学是一种新颖的不同于中国传统文化的异质文化，最直 接的表现为西方的自然科学和人文科学。
“西学东渐”是指西方自然科学和人文学术向中国传播的历 史过程.
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知识整理：
2、西学东渐的方式：
“西学东渐”的方式多种多样，诸如传教授徒， 翻译图书，编辑出版报刊、杂志，兴办新式学堂、 派遣留学生等
（3）随着资本主义的进一步发展和资产阶级实行民主政治的要求，资产阶级 激进民主主义者高举民主和科学的大旗，在思想文化领域掀起了一场反封建 的新文化运动，动摇了封建正统思想的统治地位
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【例8】（2008年山东烟台二模）
阅读下列材料：
⑴实西现方近变代革化的（发现展代历化程）：是近代以来世界各国发展的必由之路，
2、鸦片战争后，爱国志士用“新的眼光”审视世界，这“新 眼光”之“新”的含义在于
A、揭露腐败现象，呼吁革除弊端
B、批判程朱理学，提倡“经世致用”
C、抛弃“天朝上国”梦幻，放眼看世界
DD、、“向“向西西方方学习学”习，”寻，求寻强求国强御侮国h 之御道侮之道
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4、兴办洋务运动的目的是（
）
D
A、师夷之长技以制夷 B、走发展资本主义的道路
受传对象 士绅、官员
各社会阶层
影响区域 京师、江浙皖赣闽 通商口岸－沿海－内地
影响程度
局部的、区域性
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全方位、根本性、全局性
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知识链接
1、中国历史上几次重大转型？ 2、关于中国近代史上几次转型的看法？ 3、西学东渐的不同阶段及对中国的影响 4、全球视野下几次重要转型？
治史视角
东学西进与西学东渐：文明的交流与冲突 社会转型与国家命运 全球化对中国社会转型的影响？
A、“中西”与“体用” “中学”与“西学”的内涵 “体”与“用”的内涵及对应概念
B、“中体西用”论的流变 “中学为体，西学为用”－－“旧学为体，新学为用”
C、“中体西用”论的双重属性 保中学、兴西学
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Байду номын сангаас （2）“中体西用”论的合理性与功效
A、合理性 进门、落户、释疑
B、功效：扩大了“采西学”的视野； 推动了观念变革； 迈出了现代化的第一步：练
维新派以进化论为武器，从思想上、舆 论上为戊戌变法的政治实践创造条件。 戊戌变法在政治上试图建立君主立宪
民主共和（19世纪
末20世纪初）
是当时最完整、最系统的民主革命纲领， 推动民主革命发展并最终推翻清王朝统 治，终结两千年帝制，建立资产阶级共 和国。
民主与科学（20
世纪初）
思想解放运动，打破了传统精神枷锁， 促进马克思主义传播。
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【知识整理 】
什么是“中学为体，西学为用”？
“中学”指以孔孟之道为代表的传统文化 即儒家的纲常名教和君主专制制度。
“体”即治国之“本”，
“西学”指先进的实用技术等 “用”即治国的手段。
实质: 用西方先进的技术来维护中国的 腐朽的封建统治。
评价：在当时的历史条件是进步的，冲击 了传统的“夷夏之辨” 的保守观念，为西学 在中国传播创造了良好舆论环境。
方式 内容
传教授徒、结交士 大夫、译书修历 自然科学、人文艺术
发展 特点
由于清政府闭关、 阻绝，不复畅通
反应 开阔眼界、开始反思
影响 中西文化交流与融合
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利玛窦 5
早期西学东渐的重要史实 A 史实：耶稣会传教士带来西方自然科学和人文学术，内容泛 及数学、物理、地理、天文历算、水利技术、机械工程、火 炮制造以及欧洲的古典哲学、逻辑学、艺术等
1）利玛窦与徐光启合译的欧几里得《几何原本》（第 一部译成中文的西方科学著作）
2）利玛窦与李之藻合作编译的《同文算指》（系统介 绍西方算术的笔算法）
3）利玛窦绘制《坤舆万国全图》 4）徐光启、李之藻以西方历法为基础，完成《崇祯历 书》，其影响至于清代。 5）此外传入《泰西水法》、《远西奇器图说》 6）西方的美术、音乐、建筑开始对中国产生影响。
西学东渐引起中国近代教育制度的变革： ————科举制的废除新的教育体制开始确立。
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西学东渐与近代中国社会转型
社会存在
鸦片战争后， 民族危机不断 深化
先进中国人向西 方求真理，由器 而制、道
社会思潮
社会转型
使中国由传统社会逐步向现代社会转型。
中体西用(19世纪
60年代)
进化论（19世纪末）
成为洋务运动指导思想，使中国在现代 化道路上迈出第一步。
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知识扩展：
3、西学东渐的阶段： 通常是指在“明末、清初”和“晚清、民初” 两个时期。
两者的背景不同：
前者伴随着天主教耶稣会传教士的传教活 动逐渐进行的；
后者则是在近代西方列强打开中国国门后， 伴随着军事、经济和文化渗透而逐步展开的。
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知识扩展： 早期西学东渐概况
阶段 途径
明末清初（早期） 传教士的传教活动
民间社团的兴起 社会风俗的变化
剪发辫、禁缠足、易服饰、改称谓、废跪拜 卫生观念、审美意识、平等意识
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两次西学东渐的比较
明末清初
清末以来
传播主体 天主教耶稣会教士 新教各会教士
（来华西人）
传播方式 实物示范；语言文 译书、报刊、学校、社团、
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留学
传播内容
天文、历算、数学、近代西方知识体系（工业 地理（文艺复兴以 文明） 来的知识）
A、鼓励开矿建厂 B、改革教育制度
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C、改革政治制度 D、抵制农民起义
16．（2009年北京文综）1862年，京师同文馆设立。该馆先后
开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国
公法等课程。据此判断，同文馆
A．标志着西学东渐进程开始
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B．致力于“变科举”“改官制”
C．为洋务运动培养新式人才
（2）引进科学知识、工艺技术、科学理论和假说
（3）改变了中国人的自然观念
主要科技成就
詹天佑与京张铁路
冯如与飞机研制
文化发展
出现新的文化机构和文化事业
形成新的文化取向：向西方寻求真理成为时代主 潮
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4、社会生活的变迁
交通通讯的改进 交通：轮船（轮船招商局）、火车（唐胥铁路）、汽车 通讯：电报、电话 影响：出行、运输、信息传递
C、建立君主立宪的国家 D、利用西方先进技术维护清朝统治
5、洋务运动失败的根本原因（ ）
A、得不到西方列强的支持