北京版生物七下《动物的行为》1

(北京专版)中考生物复习主题六动物的运动和行为第18课时动物的运动和行为课件

台二模]科学家记录小鼠在迷宫中的表现,甲组小鼠在完成迷宫任务
后会得到食物奖励,乙组在完成迷宫任务后不会得到奖励,结果如下表。下列结
果分析不正确的是( B )
A.甲组小鼠的表现说明其发生学习行为 B.乙组说明这些小鼠无法完成学习
分组天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均转甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 错次数乙组 10 9 10 9 9 8 7 8 6 5
第 18 课时
动物的运动和行为
考点一动物的运动
1.运动系统 (1)组成:主要由骨、关节和肌肉组成。 (2)作用:骨起杠杆作用,关节起支点作用,肌肉起
动力
作用。
(3)关节的结构和特征:
关节头
关节囊关节腔
关节窝关节软骨
图18-1 关节示意图
①关节的结构: 包括关节面(由关节头和关节窝组成)、关节囊、关节腔三部分。 ②与灵活有关的结构: 关节软骨表面光滑,能减少相邻两骨的摩擦,缓冲运动时产生的震动; _关__节___腔__内含有滑液(由关节囊分泌),可以减少骨与骨之间的摩擦。 ③与牢固有关的结构: 关节囊及里外的韧带包绕着整个关节,把相邻的两骨牢固地联系起来。
|实验梳理1| 小鼠走迷宫获取食物的行为
1.提出问题:小鼠走迷宫获取食物是什么行为呢?
2.作出假设:小鼠走迷宫获取食物是学习行为。
3.实验过程
(1)按照计划准备好迷宫、小鼠和食物。
(2)从迷宫的入口处放入小鼠,同时在出口处放置食物。
图18-4
(3)记录小鼠从入口到出口的时间,或者记录小鼠“尝试与错误”的次数。若小
2.骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的产生:骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕

北京课改版生物-八年级上册-9.2 动物的行为课件

5.动物具有学习行为，学习行为对动物的作用是( ) A.有利于找到食物 B.有利于逃避敌害 C.有利于繁衍后代 D.更好地适应复杂多变的生活环境【解析】选D。本题主要考查动物学习行为的意义。动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，学习行为有利于动物找到食物、逃避敌害、繁衍后代，更好地适应复杂多变的生活环境。选项A、B、C都不完整，选项D最全面。
人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难进行补偿。所以对于一个人来说，技能的训练和知识的学习应该与大脑的发育的阶段相适应。这样一个人才能得到更健全的发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。
2.某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽。狗的这种行为是
() ①先天性行为
②学习行为
③由遗传因素决定 ④由环境因素决定
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
【解析】选A。本题主要考查对先天性行为和学习行为的理
解。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内遗传物质
决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则
决定的
Ａ．①③
Ｂ．②④
Ｃ．①④
Ｄ．②③
考考你
3. 下列属于先天性行为的是( B) A.鹦鹉学舌 B.大雁南飞 C.惊弓之鸟 D.老马识途
达标检测：
一、选择题 1.动物的先天性行为所具有的特点是( ) ①动物生来就具有的行为；②不是动物生来就具有的行为； ③由身体内遗传物质所决定的行为；④动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为( ) A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 【解析】选A。本题考查对先天性行为概念的理解。先天性行为是指动物生来就有的，由体内的遗传物质决定的行为，先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。学习行为则不是动物生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

北京课改版生物-八年级上册-9.2 动物的行为教学课件

装置设计图纸A
装置设计图纸B
装置设计图纸C
3、制作仓鼠绕道取食的装置（低密度泡沫隔板、塑料箱）
4、将仓鼠放到实验装置“起点”位置； 5、观察仓鼠在装置内的取食情况，并
记录仓鼠在取食过程中未能一次通过障碍的次数和仓鼠绕道取食所用时长；
6、重复多次。
静电干扰实验
实验改进：
① 改进仓鼠绕道取食的装置（塑料隔板、高密度泡沫箱、衬纸）
动物的行为
澳大利亚树林中有2种鹦鹉：一为卡拉鹦鹉，一为紫鹦鹉。两者都住在同一树洞中，平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉大，争夺的结果总是卡拉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉所产的卵一同孵育。
经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉发出的求食声仍是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后，在受到惊吓时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫鹦鹉的呼叫声。飞翔的姿式也完全成了紫鹦鹉式的（扇翅缓慢而幅度大，不像卡拉那样扇动快而幅度小）。它的食性也变得和紫鹦鹉的食性一样。
先天性行为？学习行为？
思考：
如果环境改变了，它们还能仅仅依靠先天性行为应付种种“意外”情况吗？
动物们为了生存，它们会怎么办呢？
提出问题：仓鼠能否在穿越障碍绕道取食的过程中积累经验？
作出假设：仓鼠可以在穿越障碍绕道取食的过程中积累经验。
设计并完成实验： 1、确保单一变量（食物数量相同，外在环境一致等。） 2、设计仓鼠绕道取食装置
学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境的作用，动物根据后天经验和学习而获得的行为。
先天性行为学习行为
①母鸡哺育小鸡雏 ②螳螂捕蝉，黄雀在后 ③鹦鹉学舌 ④黑猩猩取蚂蚁 ⑤蜜蜂采蜜 ⑥小狗算算术 ⑦海豚钻火圈 ⑧ 蜘蛛结网

初二【生物(北京版)】第九章动物的运动和行为第二节动物的行为

鸟类的繁殖行为
中华攀雀筑巢
冠叫鸭孵卵
戴胜育雏
大马哈鱼洄游
节律行为
棕熊捕食大马哈鱼
节律行为
蝙蝠昼伏夜出
鸟类的迁徙
招潮蟹
蜜蜂（严格的分工）
社群行为
狒狒（有等级）
下面哪个群体具有社群行为？
首领
一群正在吃草的牛
猫鼬
通讯行为
鸟类用鸣叫传递信息
蜜蜂跳“8”字舞
蚂蚁用触角收集气味
动物按功能的行为
学习行为后天习得
获得途径由体内的遗传物质决定
由生活经验和学习获得
适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境
联系
先天性行为是学习行为的基础
我们也可以如科比一样投的如此精准吗？
某同学家里饲养的宠物进行了绕道取食实验，结果如下表。针对这次实验，请判断下列说法的对错，在括号内打“√ ”或“ × ”
动物种类
甲
乙
丙
完成取食前的尝试次数（次） 52
30Leabharlann 51.动物的绕道取食是一种先天性行为（×）
2.这种行为能使动物更好地适应环境（ √ ） 3.这种行为与遗传因素无关（×）
先天性行为形成时间生来就有
摄食行为防御行为繁殖行为攻击行为节律行为通讯行为
…
满足
生存繁衍
适应环境
动物按获得方式的行为
先天性行为与生俱来的
“本能”
学习行为经验学习
吮吸乳汁
先天性行为
同伴嬉闹
练习捕猎技巧
先天性行为
学习行为
先天性行为是学习行为的基础
先天性行为：适应相对稳定的环境学习行为：更好地适应复杂环境的变化

初中生物中考(北师大版)考点19动物的运动和行为(解析版)

初中生物中考考点19动物的运动和行为考点总结动物的运动一、运动系统的组成哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成。

骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

1．关节2．骨骼肌（1）结构肌腹：中间较粗的部分。

肌腱：骨骼肌两端较细的呈乳白色的部分。

（2）特性：肌肉无论受到哪种刺激（包括由神经传来的兴奋）都会发生收缩；停止刺激，肌肉舒张。

二、骨、关节和肌肉的协调配合骨骼肌有收缩的特性，但是骨骼肌只能牵拉肌肉，不能推开肌肉，所以人体的任何一个动作，都至少有两块肌肉的参与。

肌肉收缩，骨绕关节运动，才能完成动作。

下表为四种运动过程中肱二头肌和肱三头肌的状态：（图为屈肘和伸肘）三、躯体运动的形成1．条件（1）一个支配：神经系统的支配。

=（2）三个要素：杠杆（骨）、支点（关节）和动力（骨骼肌）。

（3）多个协作：以运动系统为主，其他系统的协调配合下完成运动。

2．过程神经传来兴奋→骨骼肌受刺激收缩→牵拉骨绕关节活动→产生运动。

动物的行为一、动物的行为1．概念：动物所进行的一系列有利于存活和繁殖后代的活动。

2．表现：各种各样的运动。

二、动物行为的分类1．先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。

先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。

先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。

2．学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。

一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。

学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。

先天性行为与学习行为的比较如下：三、社会行为1．概念：动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

北师大生物全一册动物的行为动物行为的主要类型PPT专选课件

【随堂检测】
6．（2017秋•孝南区期末）在气温适宜的季节，蝙蝠每到傍晚，便会从洞穴中飞出到空中捕虫为食，到拂晓时又回到洞穴中蛰伏起来，下列有关说法正确的是（A） A．这是一种节律行为 B．这是一种领域行为 C．这是一种防御行为 D．这是一种社群行为
【随堂检测】
知识点四：社群行为 7．（2018•中山市校级模拟）关于社群行为的叙述，哪一项是错误的（B ） A．群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工 B．所有高等动物都有社群行为 C．有利于动物个体及群体的生存 D．群体内一定有传递信息的语言
工蜂白天采蜜，夜间回巢休息
它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存
严格的分工与等级
【归纳总结】
动物的行为根据功能不同主要分为：取食行为、攻击行为（同种生物）、领域行为、防御行为（不同种生物）、繁殖行为、节律行为、社群行为。
【随堂检测】
知识点一：取食行为和攻击行为 1．（2018•宝丰县校级期末）人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（C） A．攻击行为 B．繁殖行为 C．取食行为 D．防御行为
或“后天学习”），没有性成熟的鸟类和哺乳类，动物没有抚育后代的行为。
【自主预习】
（六）节律行为 1．概念：生活在地球上的动物，也有许多周期性、节律性的行为，称为节律行为。 2．各种节律行为： ① 日节律：有些动物白天活动，有些夜晚活动。 ② 月节律：人类和灵长类动物的雌性个体的月经。 ③年节律：动物的迁徙、繁殖、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等。
【自主预习】
（七）社群行为 1．概念：一起生活的动物个体内不同的成员之间分工合作，（有的还具有等级差别）共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。（也称社会行为）

北京中考生物总复习专题六动物的运动和行为第18课时动物的运动和行为课件

点
实
蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、蚂蚁建
验
老马识途、飞鸽传书、老虎钻火圈、
梳理
举例
巢、鸟类迁徙、新生儿吮吸、动物走迷宫、大山雀喝牛奶、动物
小鸟喂鱼、雄蛙鸣叫、黄鼬放
绕道取食、警犬找毒品、惊弓之鸟
臭气、蜻蜓点水
高
联系
学习行为是建立在先天性行为的基础上,由生活经验和学习获得的
频
考
向
探
究
考
点
知
识
聚
焦
【规律强化】学习行为的特点
点
实
(1)社会行为的特征:有一定的组织、明确的分工 ,有的还形
验
梳
成等级。
理
(2)群体中的信息交流:动物的动作、声音和气味等都可以传递信
息。例如,蚂蚁的交流就是通过气味来进行的,蝶蛾类昆虫的雌虫就是靠体
高
表的腺体分泌的性外激素来吸引雄虫。
频
考
向
探
究
考点知识
聚考点三动物在生物圈中的作用
A.在维持生态平衡中起着重要作用
热 B.促进了生态系统中的物质循环
点
实 C.能帮助植物传粉,传播果实和种子
验
梳
D.能够净化空气
理
高频考向探究
考点
知
识
聚焦
[答案] D
[解析]食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种
验
梳
理
关节窝
关节软骨
高
频
考
图18-1 关节示意图
向

动物行为初中知识点

动物行为初中知识点动物行为是动物在其生活环境中表现出来的各种活动，对于理解动物的生存、繁衍和适应环境具有重要意义。

在初中阶段，我们主要学习一些常见的动物行为类型及其特点。

一、先天性行为先天性行为是指动物生来就有的、由动物体内的遗传物质所决定的行为。

这种行为通常是本能的，不需要通过学习就能表现出来。

例如，蜜蜂采蜜就是一种先天性行为。

蜜蜂生来就知道如何寻找花朵、采集花蜜，并将花蜜带回蜂巢。

鸟类的迁徙也是先天性行为，每年特定的季节，它们会凭借本能踏上长途的迁徙之旅，前往适宜的栖息地。

先天性行为对于动物的生存和繁衍至关重要。

例如，刚出生的幼崽就会吸吮乳汁，这使得它们能够获取营养，得以生存。

蜘蛛织网也是一种先天性行为，它们能够织出精巧的网来捕捉猎物，保障自己的食物来源。

二、后天性行为后天性行为是动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

比如，一只小狗通过训练学会了坐下、握手等动作，这就是后天性行为。

黑猩猩学会用树枝获取白蚁作为食物，也是后天学习的结果。

后天性行为使动物能够更好地适应环境的变化。

当环境发生改变时，动物可以通过学习新的行为来应对，提高生存的机会。

三、社会行为许多动物具有社会行为，即群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。

蜜蜂就是具有典型社会行为的动物。

在一个蜂巢中，有蜂王、雄蜂和工蜂。

蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配，工蜂则承担着采集花粉、花蜜，建造蜂巢，照顾幼蜂等各种工作。

它们分工明确，相互协作，共同维持着蜂巢的正常运转。

蚂蚁也是具有社会行为的动物。

蚁群中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。

蚁后负责繁殖后代，工蚁负责寻找食物、照顾幼蚁和蚁后，兵蚁则负责保卫蚁巢。

社会行为的意义在于提高了动物群体的生存能力和繁殖成功率。

通过分工合作，动物群体能够更有效地获取食物、抵御外敌和保护后代。

四、防御行为防御行为是动物为了保护自己，防御敌害的各种行为。

例如，刺猬遇到危险时会将身体蜷缩成一团，用尖刺来保护自己。

初三生物课件-北京版八年级生物上册9.2《动物的行为》

1.动物的行为按照行为的发生可分为哪几种行为？
先天性行为和后天性行为
2.动物的行为如果按照行为功能的不同可分为几类行为？
动
按
物行
其为
功的
能分
主要类
型
（１）取食行为（２）领域行为（３）攻击行为（４）防御行为（５）繁殖行为（６）节律行为（７）社群行为
1.取食行为
动物通过一定方式获取生存所需食物的行为。
2雄狮站在高处大叫，以显示它的存在。
3海鸥为争夺领地打斗等等。
领域行为有什么意义？
领域行为的意义： 1.可以不受限制的使用它的资源如
食物、配偶 2.给动物的繁殖和抚育后代提供一
个安全的区域。 3.避免了与同类的其他成员竞争。
3.攻击行为
同种动物个体之间为了争夺食物、配偶、领域、或巢穴而相互攻击的行为
月节律
这些行为有什么意义
1.有利于动物适应复杂的环境
2.有利于动物的生存。
7社群行为一起生活的动物个体内不同的成员之间分
工合作，共同维持群体的生活，这种行为就称为社群行为。
如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
雄蜂：数量较少。职责是专门与峰后交配。
性、有节律性的行为。
如：牡蛎在涨潮时将壳打开，进行取食，退潮时将壳紧闭，许多蟹类涨潮时就钻入洞穴或岩缝中，退潮时钻出洞穴
或岩缝在沙滩上寻找食物。
节律的类型日节律：如猫头鹰、田鼠月节律：如人类和灵长类动物的雌性个体的月经季节律：如动物的迁徙、鸟类的换羽、哺乳类的换毛等年节律：如动物繁殖邓生物钟：如公鸡的打鸣
2.领域行为
为什么狗常常走一段路就排一点尿?
如：狐狸身上有一股难闻的气味等狮子吼叫、一山不容二虎等。

北师大版八年级生物动物的行为

思考：
动物的后天学习行为与什么有关？
后天学习行为的建立，与环境有非常密切的关系，也离不开先天的遗传基础。
小资料3
澳大利亚的卡拉鹦鹉和紫鹦鹉都住在树洞中，有时在同一树洞中住着两种鹦鹉。平时它们相安无事，但在孵卵时就要争夺地盘发生冲突，紫鹦鹉比卡拉大，争夺的结果总是卡拉弃卵而逃，于是紫鹦鹉就把自己所产的卵和卡拉鹦鹉所产的卵一同孵育。经紫鹦鹉孵育出来的幼卡拉鹦鹉有些行为仍是卡拉鹦鹉的行为，有些行为却变成紫鹦鹉的行为了。小卡拉鹦鹉发出的求食声仍是卡拉式的，但紫鹦鹉母亲居然乐于给它哺食。卡拉长大离巢后，在受惊时发出的声音仍是卡拉式的惊叫声，但在呼喊同伴时，却完全是紫鹦鹉的呼叫声。它飞翔的姿式也完全成了紫鹦鹉式的。它的食性也变得和紫鹦鹉的食性一样。
回忆：
1.动物运动的方式有哪些？ 2.动物运动的结构基础包含了哪几部分？ 3.骨的形态有哪几种？ 4.长骨的结构包含了哪几部分？ 5.关节的基本结构包含了哪些？ 6.骨骼肌由哪两部分构成？分为哪三大肌群？ 7.躯体的运动是如何实现的？
第1节先天性行为和后天学习行为
教学目标：
1.举例说出先天性行为和后天学习行为的区别，说明这些行为对动物生存的意义。 2.通过观察、分析资料，列表比较先天性行为和后天学习行为。 3.通过对后天学习行为的意义及建立过程的学习，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。
动物的行为：
动物在受到内外刺激时所表现出来的行为活动。
意义：
使动物能适应环境的变化，提高其存活和繁殖的机会。
先天性行为和后天学习行为
先天性行为：
动物一出生就有的行为，也称动物的本能
蜘蛛结网
鸟类孵卵
老鼠生来会打洞

动物的行为PPT课件27 北师大版

2、下列各项中，属于先天性行为的是（ B ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫
巩固练
3、下列几种动物中，属于学习行为的是（ D ）。 A、野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、山雀偷吃牛奶
4、下列各项中，属于捕食行为的是（ A ）防御行为的是（ C ）繁殖行为的是（ B ）迁徙行为的是（ D ）。 A、狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。

八年级生物上册《动物的行为》课件1 北师大

有趣的動物行為3
綠蠵龜：每年5～10月間澎湖望安附近會有綠
蠵龜交配，然後選擇適當的時機上岸產卵。牠們通常利用漲潮的夜晚上岸，選好位置後挖出一個大洞，產下100～150顆像乒乓球大小卵，再用沙把卵蓋起來後才回到海中。
杜鵑鳥：又叫布穀鳥，有托卵的行為。詞杜鵑
鳥把卵產在和她的卵及相似的鳥類（寄主）巢中，使原本的鳥巢主人看不出來，然後讓鳥巢的主人養育自己的孩子。杜鵑鳥的卵常比托卵對象的卵先孵化，孵出的杜鵑雛鳥會把寄主的卵推出朝外，以便獨佔親鳥的餵食。
動物遷徙的原因各不相同，但多是為了適應環境，例如：找食物、找溫暖的地方過冬、天
性等。
動物具有天生的能力可以使自己遷徙而不迷路，例如：靠記憶、看太陽方向、看星星方向、
感應地磁方向、看地上的景物、天生的敏感度等。
動物的社會行為
動物分工合作的行為動Байду номын сангаас階級性的行為
動物分工合作的行為
白蟻、螞蟻和獅子等動物，都有分工合作的行為，彼此在群體中有不同的工作任務，人類也是一樣。蜜蜂有分工合作的行為，三種蜂的外形不同，工作性質也不同：（1）蜂后：體型最大，負責交配及產卵。（2）雄蜂：體型次之，負責交配。（3）工蜂：採集花蜜、餵飼幼蜂、清潔及修
動物的行為
第十一冊第二單元
動物的行為
•先天和後天學習的行為 •動物適應環境的行為 •動物的社會行為 •有趣的動物行為
先天和後天學習的行為1
動物的某些行為是不需要學習就會的，
這種行為就是先天的行為。
☆嬰兒哭鬧。 ☆剛孵出的小鳥就會張嘴要東西吃。 ☆剛出生的鹿就會站立。 ☆在水中出生的動物馬上就會游泳、攝食，並
動物的冬眠
動物以睡眠或蟄伏狀態熬過冬季稱為冬眠，但生理學家對這種適應狀態有更精確的定義，例如定溫動物冬眠的定義是指體溫劇烈的下降，且

七年级生物上册2.2.4《动物的行为》1

A.最强壮的雌狒狒
B.最强壮的雄狒B狒
C.群体中的任何一个体 D.最强壮的雌狒狒和雄狒狒
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内容(nèiróng)总结
第四节。一、先天性行为和学习行为。如图为小白鼠第一次走迷宫和最后一次走迷宫的情境：第一次用了35 分钟，最后一次用了5分钟。幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为
B.黄牛耕地
C.狗辩主客
D.老马识途
2、下列动物中，学习(xuéxí)能力最强的是（D ） A.蚯蚓 B.青蛙 C.蝗虫 D.黑猩猩
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3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（）
A.取B食行为
B.防御行为
C.繁殖行为
D.迁徙行为
4、狒狒群体(qúntǐ)中担任首领的一般是（）
成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处(ɡāo chǔ)，徒手拿不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
学习行为
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资料(zīliào) 分析5
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面(shuǐ miàn)张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
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觅食行为 (mìshí)
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保护色
防御行为 (fángyù)
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卷曲(juàn qǔ)
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攻击行为(ɡōnɡ jī xínɡ wéi)

初中生物动物的行为27 北师大版精品课件

枯叶蝶
尺蠖
竹节虫
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你能说出它们有哪些行为是学习得来的吗？
刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
电极
潮湿食物
训练蚯蚓走“T”字形迷宫的试验
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。突然看清自己是一个极其懦弱的人。原来，我是害怕寂寞的。原来，我是在乎这些人的。
谢谢聆听无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候，心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。

2019初一生物第九章知识点总结：第四节动物的行为语文

初一生物第九章知识点总结：第四节动物的行
为
为了帮助大家在考试前，巩固知识点，对所学的知识更好的掌握，查字典生物网为大家编辑了初一生物第九章知识点总结，希望对大家有用。

区分动物的先天性行为和学习行为：
一、? 先天性行为
1)概念：是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，通过遗传、自然选择进化而来的行为，又叫本能行为。

2)特点：1所有动物都具有先天性行为，2是动物出生后每一次遇到的某一特定刺激能做出的反应。

3)举例：蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫，哺乳动物幼崽吸吮乳汁等。

二、? 动物的后天学习行为：
1)概念：动物在后天生活过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称后天学习行为。

如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

2)意义：使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。

3)特点：1大多数动物都具有学习行为，不同动物的学习行为有较大的差异。

2最简单的学习行为是一种习惯化，当同一刺激重复发生和连续多次作用于一只动物时，该动物对这一刺激的反应就逐
渐减弱直到消失。

查字典生物网为大家推荐的初一生物第九章知识点总结，大家仔细阅读了吗?希望大家在考试中都能取得满意的成绩。