第7课在烈日和暴雨下课件苏教九级上7

这是_本最使我满

意的作品。........ 我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就矣2滴出血与泪来

这是_本最使我满

老舍语

祥子--- 老舍《骆驼祥子》

在烈日和暴雨下

•【认知目标】文学常识、记住 生字

词

•【技能目标】

学习用自然环境

•【情感目标】了解旧中国劳动 人民

的生活和悲惨遭遇 目标设计 描写 烘托人物命运的 写法。

在烈日和暴雨下>——

【认知目标】

•记住文学常识.生字词

老舍（1899〜1966）现、当

作者简介

代作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。曾因创作优秀话剧

《龙须沟》而被授予“人民艺术家” 称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生写了约计800

万字的作品。主要著作有：长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，中篇

小说《月牙儿》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。

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在烈日和暴雨下•学习用自然环境描写烘托

人物命运的写法。

知识储备

:文中对自然环境的描写运用了什么样的方法? ■什么叫直接描写？什么叫间接描写？

直接描写也叫正面描写，是对人物的肖像、心理、语言.行动或环境、气氛作直接的描绘，让读者直接感知人物的言谈举止，音容笑貌和环境规模、事件的气氛等。而间接描写也叫侧面描写，对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物对之的印象、感受，或者描写它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接表现它的情态和特征。侧面描写可以衬托主要人物活动、心态或事物的状况，可以使读者产生丰富的联想，使中心人物或事物更鲜明、突出，收到更好的艺术效果。

■思醫：文中哪些句子是直接（间接）描写？

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直接描写:

1白亮亮 黑着点红 伍大的火镜 J 火镜的為点

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■空中 ■屋顶上 ■墙壁上 ■地上

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间接描写

■狗吐出红舌头

■骡马鼻孔张得特别大■小贩们不敢吆喝

■柏油路晒化了

■铺户的铜牌好像也要晒化

L人的感受：

■处处干燥、处处

烫手、处处憋闷比

査个老城像烧透比了的砖密喻

拉车的人们的表现: 只要今天 不至于挨 饿，就…

■拉着车的不敢卉跑

■还有的中暑、发

珈 .....................

I 祥子在烈日下的感受

■有的

打盹 喝茶 看看

■J--------------- --

胆怯不敢再动

腻烦出去试试

错了非常难过

像骡马那样

暴雨来临前的景象

■柳条动了

■墨云滚似的遮黑了半边天■—切都惊惶失措■柳条随着风狂舞

拟带着肓星...... 乱擅

暴雨来临的过程:

■凤

小

了，白亮亮的雨点落下■雨点停了，熙云铺满了天■又一阵风... 雨道往下落

■风过去了，只剩下直的雨道■地上…箭头，房屋上…瀑布■空中的水…倒，地上的水…流祥子在暴雨中挣扎的情景：

J-------- -- ----------

■不竟邑抬头，不角邑睁眼，不竟邑呼吸, 不能迈步.............

■半死半活地，低着头一步一步地往前拽。

■哆嗦紹像风雨中的树叶

占自然环境描写的作用: ■恶劣的自然环境的描写更突

出了劳动人民的生活的艰难, 迫于生活，不得不在这样的恶劣环境中

挣扎。

在烈日和暴雨下>——

【情感目标】•了解旧中国劳动人民的

生活和

悲惨遭遇

在烈日和暴雨下

分夭条，禅孑舍不舍侖昭的命迄?

■ “雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义M 人。其实雨莽不公道,为下落在〜个没有人道的世

尿上” O——老舍

主题

本文通过对祥子痛苦艰难的生存状况的真实描

写，反映了老北京底层的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的黑暗和残酷，表达了作者对社会底层劳动者的真挚同情和深刻理解。

拓展训练

■课后练习三。（P83）

■用所学的描写方法来描写“冷”的感受