高中数学 1.1 第2课时 集合的表示课时作业 北师大版必修1
北师大版数学高一必修1 第一章2 集合的基本关系 课时作业
[学业水平训练]1.下列表示①{0}=∅,②{2}⊆{2,4,6},③{2}∈{x |x 2-3x +2=0},④0∈{0}中,错误的是( )A .①②B .①③C .②④D .②③解析:选B.①③不正确,②④正确.2.集合{y ∈N |y =-x 2+6,x ∈N }的非空真子集的个数是( )A .9B .8C .7D .6解析:选D.x =0时,y =6;x =1时,y =5;x =2时,y =2;∴{y ∈N |y =-x 2+6}={6,5,2},其非空真子集有23-2=6(个).3.集合M ={(x ,y )|(x -3)2+(y +2)2=0},N ={-2,3},则M 与N 的关系是( )A .M =NB .M ⊆NC .M ⊇ND .M ,N 无公共元素解析:选D.集合M 是点集,集合N 是数集,二者的代表元素和集合类型不同,故选D.4.设集合A ={x |x =m 2,m ∈Z },B ={x |x =n +12,n ∈Z },则下列图形能表示A 与B 关系的是( )解析:选A.令m =2n 或m =2n +1,其中n ∈Z .则A ={x |x =m 2,m ∈Z } ={x |x =n 或x =n +12,n ∈Z }B . 5.设A ={x |1<x ≤2 014},B ={x |x <a },若A B ,则a 的取值范围是( )A .{a |a ≥2 014}B .{a |a <1}C .{a |a ≤1}D .{a |a >2 014}解析:选D.由A B 可得a >2 014,注意当a =2 014时,A B 不成立,故选D.6.已知集合A ={-1,3,2m -1},B ={3,m 2},若B ⊆A ,则实数m =________. 解析:∵B ⊆A ,又m 2≠-1,∴m 2=2m -1或m 2=3(舍去,不满足集合中元素的互异性),即m 2-2m +1=0,得m =1,经检验,符合题意.答案:17.(2014·广州高一检测)设a ,b ∈R ,集合A ={1,a +b ,a },B ={0,b a,b }且A =B ,则b -a =________.解析:由已知可知,两个集合中的元素完全相同.因为b a中的a 不能为0,所以必有⎩⎪⎨⎪⎧ a +b =0b =1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =-1b =1,故b -a =2.答案:28.已知集合A ={x |x 2-3x +2=0,x ∈R },B ={x |0<x <5,x ∈N },则满足条件A ⊆C ⊆B 的集合C 有________个.解析:由x 2-3x +2=0,得x =1或x =2,∴A ={1,2}.由题意知B ={1,2,3,4},∴满足条件的C 可为{1,2},{1,2,3},{1,2,4},{1,2,3,4}. 答案:49.(2014·辽宁省实验中学期中考试)已知集合A ={x |x 2-2x -3=0},B ={x |ax -1=0},若B ⊆A ,求实数a 的值.解:由x 2-2x -3=0,得(x +1)(x -3)=0,解得x =-1或x =3,故集合A ={-1,3}. 当a =0时,方程ax -1=0无解,此时B =∅,满足B ⊆A ;当a ≠0时,方程ax -1=0的解为x =1a ,故B ={1a}. 由B ⊆A ,可得1a ∈A ,故1a =3或1a=-1, 解得a =13或a =-1. 综上,实数a 的值为0或13或-1. 10.已知集合A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},若B ⊆A ,求实数m 的取值范围.解:∵B ⊆A ,(1)若B =∅,则m +1>2m -1,∴m <2.(2)若B ≠∅,将两集合在数轴上表示,如图所示.要使B ⊆A ,则⎩⎪⎨⎪⎧ m +1≤2m -1,m +1≥-2,2m -1≤5,解得⎩⎪⎨⎪⎧ m ≥2,m ≥-3,m ≤3,∴2≤m ≤3.综上可知m ≤3,∴实数m 的取值范围是m ≤3.[高考水平训练]1.已知集合A ={x |x =a 2+1,a ∈N },B ={y |y =b 2-4b +5,b ∈N },则有( )A .A =B B .A ⊆BC .B ⊆AD .A ⃘B解析:选A.对任意y ∈B ,有y =b 2-4b +5=(b -2)2+1.∵b ∈N ,∴(b -2)2∈N .令b -2=c ,则y =c 2+1,c ∈N ,∴y ∈A ,∴B ⊆A .对任意x ∈A ,有x =a 2+1,a ∈N .不妨令a =b -2,则x ∈B ,∴A ⊆B .因此A =B ,应选A.2.已知集合A ={x |ax 2+2x +a =0,a ∈R },若集合A 有且仅有2个子集,则a 的取值是________.解析:∵集合A 有且仅有2个子集,∴A 仅有一个元素,即方程ax 2+2x +a =0(a ∈R )仅有一个根.当a =0时,方程化为2x =0,∴x =0,此时A ={0},符合题意.当a ≠0时,Δ=22-4·a ·a =0,即a 2=1,∴a =±1.此时A ={-1}或A ={1},符合题意.∴a =0或a =±1.答案:0,-1,13.已知集合A ,B ,C ,且A ⊆B ,A ⊆C ,若B ={0,1,2,3,4},C ={0,2,4,8}.(1)集合A 中最多含有几个元素?(2)满足条件的集合A 共有几个?解:(1)设x ∈A ,由题意知x ∈B 且x ∈C ,即x 必为集合B 、C 的公共元素,由于B 与C 的公共元素有0,2,4,∴集合A 中最多有3个元素.(2)由(1)可知满足条件的集合A 的个数就是集合{0,2,4}的子集的个数,∴满足条件的集合A 共有23=8个.4.已知A ={x ||x -a |=4},B ={1,2,b }.是否存在实数a ,使得对于任意实数b (b ≠1,b ≠2),都有A ⊆B ?若存在,求出对应的a 的值;若不存在,说明理由.解:不存在.要使对任意的实数b 都有A ⊆B ,则1,2是A 中的元素.又∵A ={a -4,a +4},∴⎩⎪⎨⎪⎧ a -4=1,a +4=2或⎩⎪⎨⎪⎧a +4=1,a -4=2,这两个方程组均无解,故这样的实数不存在.。
【配套K12】新版高中数学北师大版必修1习题:第一章集合 1.1.2
第2课时 集合的表示课时过关·能力提升1集合{1,3,5,7,9}用描述法表示应是( )A.{x|x 是不大于9的非负奇数}B.{x|x ≤9,x ∈N }C.{x|1≤x ≤9,x ∈Z }D.{x|0≤x ≤9,x ∈N }解析:B,D 只说明集合中的元素是小于等于9的自然数;C 只说明集合中的元素是小于等于9的正整数,B,C,D 都没指明是奇数,所以只有A 正确,故选A .答案:A2已知集合M={x ∈N +|-√3≤x ≤√3},则下列说法中正确的是( )A.M 是空集B.√3∈MC.该集合是有限集D.1∉M 解析:由已知得M={1},因此M 是有限集.答案:C3下列集合中,含义不同于另外三个集合的是( )A.{x|x=1}B.{x|x 2=1}C.{1}D.{y|(y-1)2=0}答案:B4由方程组{x +y =2,x -2y =-1的解组成的集合是( )A.(1,1)B.{1}C.{(1,1)}D.{1,1}解析:由{x +y =2,x -2y =-1解得{x =1,y =1,方程组的解组成的集合是{(1,1)},故选C . 答案:C★5若P={x|x=2k ,k ∈Z },Q={x|x=2k+1,k ∈Z },R={x|x=4k+1,k ∈Z },且a ∈P ,b ∈Q ,则有( )A.a+b ∈PB.a+b ∈QC.a+b ∈RD.a+b 不属于P ,Q ,R 中的任何一个解析:由题意知,P 为偶数集,Q 为奇数集,R 是除以4余1的数构成的集合,是奇数的一部分,而a+b 是奇数与偶数之和,仍为奇数,故选B .答案:B6下列集合中不是空集的是( )A.{x|x<0且x>1}B.{x ∈N |x 2-2=0}C.{x ∈R |x 2-x+1=0}D.{(x ,y )|x 2+y 2=0}解析:A 选项中集合是空集;B 选项中,由x 2-2=0得x=±√2∉N ,所以是空集;C 选项中判别式Δ=1-4=-3<0,方程无解,所以是空集;只有D 选项不是空集,是集合{(0,0)},故选D .答案:D7下列命题中正确的是 (只填序号).①0∈{⌀};②由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3},也可表示为{3,2,1};③方程(x-1)2(x-2)=0的所有解的集合可表示为{1,1,2};④集合{x|2<x<5}可以用列举法表示.解析:①中的{⌀}中的元素为⌀,所以0∉{⌀},故①不正确;由元素的无序性可知②正确;③中的集合不满足互异性,故③不正确;④中的集合不能用列举法表示,故④不正确.答案:②8给出下列说法:①在直角坐标平面内,第一、三象限的点的集合为{(x ,y )|xy>0};②方程√x -2+|y+2|=0的解集为{-2,2};③集合{(x ,y )|y=1-x }与{x|y=1-x }是同一集合.其中正确序号是 .解析:在直角坐标平面内,第一、三象限的点的横、纵坐标是同号的,且集合中的代表元素为点(x ,y ),故①正确;方程√x -2+|y+2|=0等价于{x -2=0,y +2=0,即{x =2,y =-2.解为有序实数对(2,-2),即解集为{(2,-2)}或{(x ,y )|{x =2y =-2},故②不正确; 集合{(x ,y )|y=1-x }的代表元素是(x ,y ),集合{x|y=1-x }的代表元素是x ,一个是实数对,一个是实数,故这两个集合不相同.③不正确,综上所述,只有①正确.答案:①9已知集合A={x|-3<x<3,x ∈Z },B={(x ,y )|y=x 2+1,x ∈A },则集合B 用列举法表示是.解析:易求集合A={-2,-1,0,1,2},则集合B={(-2,5),(-1,2),(0,1),(1,2),(2,5)}.答案:{(-2,5),(-1,2),(0,1),(1,2),(2,5)}10用列举法表示下列集合:(1)不大于10的非负偶数组成的集合;(2)方程x 2=x 的所有实数解组成的集合;(3)直线y=2x+1与y 轴的交点组成的集合.分析::题目中要求用列举法表示集合,需先辨析集合中元素的特征及满足的性质,再一一列举出满足条件的元素.解(1)因为不大于10是指小于或等于10,非负是大于或等于0的意思,所以不大于10的非负偶数集是{0,2,4,6,8,10}.(2)方程x 2=x 的实数解是x=0或x=1,所以方程的实数解组成的集合为{0,1}.(3)将x=0代入y=2x+1,得y=1,即交点是(0,1),故直线y=2x+1与y 轴的交点组成的集合是{(0,1)}. 11若一数集的任一元素的倒数仍在该集合中,则称该数集为“可倒数集”.(1)判断集合A={-1,1,2}是否为可倒数集.(2)试写出一个含3个元素的可倒数集.解(1)由于2的倒数为12不在集合A 中,故集合A 不是可倒数集.(2)若a ∈A ,则必有1a ∈A ,现已知集合A 中含有3个元素,故必有一个元素有a=1a ,即a=±1,故可以取集合A={1,2,12}或{-1,2,12}或{1,3,13}等.★12对于a ,b ∈N +,现规定:a*b={a +b (a 与b 的奇偶性相同),a ×b (a 与b 的奇偶性不同). 集合M={(a ,b )|a*b=36,a ,b ∈N +}.(1)用列举法表示a ,b 奇偶性不同时的集合M ;(2)当a 与b 的奇偶性相同时,集合M 中共有多少个元素?解(1)当a ,b 的奇偶性不同时,a*b=a×b=36,则满足条件的(a ,b )有(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1),故集合M 可表示为M={(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1)}.(2)当a与b的奇偶性相同时,a*b=a+b=36,由于两奇数之和为偶数,两偶数之和仍为偶数,故36=1+35=2+34=3+33=…=17+19=18+18=19+17=…=35+1,所以当a,b的奇偶性相同时,这样的元素共有35个.。
2022_2023学年新教材高中数学课时作业一集合的概念与表示北师大版必修第一册
课时作业(一) 集合的概念与表示[练基础]1.下列关系中正确的是( )A .0∈∅ B.2∈QC .0∈ND .1∈{(0,1)}2.设集合A ={-1,1,2},集合B ={x |x ∈A 且2-x ∉A },则B =( )A .{-1}B .{2}C .{-1,2}D .{1,2}3.已知集合A 含有三个元素2,4,6,且当a ∈A ,有6-a ∈A ,那么a 为( )A .2B .2或4C .4D .04.下列集合的表示方法正确的是( )A .第二、四象限内的点集可表示为{(x ,y )|xy ≤0,x ∈R ,y ∈R }B .不等式x -1<4的解集为{x <5}C .{全体整数}D .实数集可表示为R5.设集合A ={1,-2,a 2-1},B ={1,a 2-3a,0},若A ,B 相等,则实数a =________.6.若集合A ={x |ax 2+ax -1=0}只有一个元素,则a =________. [提能力]7.[多选题]若以集合中的三个元素为边可构成一个三角形,则该三角形可能是( )A .锐角三角形B .直角三角形C .钝角三角形D .等腰三角形8.已知a ,b 均为非零实数,集合A =⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x =|a |a +b |b |+ab |ab |,则集合A 中元素的个数为( )A .2B .3C .4D .59.已知集合A ={x |ax 2-3x +2=0}至多有一个元素,则a 的取值范围是________.10.设A 为实数集,且满足条件:若a ∈A ,则11-a∈A (a ≠1). 求证:(1)若2∈A ,则A 中必还有另外两个元素;(2)集合A 不可能是单元素集.课时作业(一) 集合的概念与表示1.解析:A 中,空集是不含有任何元素的集合,所以A 不正确;由2是无理数,所以2∈Q 不正确;根据元素与集合的关系,1∈{(0,1)}不正确;又由0是自然数,所以0∈N ,故选C.答案:C2.解析:当x =-1时,2-(-1)=3∉A ;当x =1时,2-1=1∈A ;当x =2时,2-2=0∉A.∴B ={-1,2}.答案:C3.解析:集合A 含有三个元素2,4,6,且当a ∈A ,有6-a ∈A ,a =2∈A,6-a =4∈A , 所以a =2,或者a =4∈A,6-a =2∈A ,所以a =4,综上所述,a =2或4.故选B.答案:B4.解析:选项A 中应是xy <0;选项B 的本意是想用描述法表示,但不符合描述法的规范格式,缺少了竖线和竖线前面的代表元素x ;选项C 的“{ }”与“全体”意思重复. 答案:D5.解析:由集合相等的概念得⎩⎪⎨⎪⎧ a2-1=0,a2-3a =-2,解得a =1.6.解析:由题意知⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠0,Δ=0即⎩⎪⎨⎪⎧ a ≠0,a2+4a =0.解得a =-4.答案:-47.解析:若以集合中的三个元素为边可构成一个三角形,则由集合元素的互异性可得,三个元素互不相等,即三边都不相等.故选ABC.答案:ABC8.解析:当a>0,b>0时,x =1+1+1=3;当a>0,b<0时,x =1-1-1=-1;当a<0,b>0时,x =-1+1-1=-1;当a<0,b<0时,x =-1-1+1=-1.故x 的所有值组成的集合为{-1,3}.答案:A9.解析:当a =0时,-3x +2=0,即x =23,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫23,符合题意;当a ≠0时,ax2-3x +2=0至多有一个解,所以Δ=9-8a ≤0,解得a ≥98.综上a 的取值范围为:a ≥98或a =0.答案:a ≥98或a =010.证明:(1)若a ∈A ,则11-a ∈A ,∵2∈A ,∴11-2=-1∈A ,∵-1∈A ,∴11--1=12∈A ,∵12∈A ,∴11-12=2∈A ,∴A 中另外两个元素为-1,12.(2)若A 为单元素集,则a =11-a ,即a2-a +1=0,方程无解,∴a ≠11-a ,∴集合A 不可能是单元素集.。
新教材高中数学1.1集合1.1.1集合的概念与表示课时2集合的表示方法一课一练(含解析)北师大版必修一
第一章预备知识§1集合1.1集合的概念与表示课时2集合的表示方法知识点1 集合的表示1.☉%24#@7@*9%☉(2020·合肥168中学高一期中)用适当的方法表示下列集合:(1)绝对值小于5的全体实数组成的集合;答案:解:绝对值小于5的全体实数组成的集合可表示为{x||x|<5}。
(2)所有正方形组成的集合;答案:所有正方形组成的集合可表示为{正方形}。
(3)除以3余1的所有整数组成的集合;答案:除以3余1的所有整数组成的集合可表示为{a|a=3x+1,x∈Z}。
(4)构成英文单词mathematics的全体字母。
答案:构成英文单词mathematics的全体字母可表示为{m,a,t,h,e,i,c,s}。
知识点2 用描述法表示集合2.☉%6*##¥689%☉(2020·山东济宁第一中学高一月考)下列集合中,不同于另外三个集合的是()。
A.{x|x=1}B.{x|x2=1}C.{1}D.{y|(y-1)2=0}答案:B解析:A中集合为{1},B中集合为{-1,1},C中集合为{1},D中集合为{1},故选B。
3.☉%742@*@2@%☉(2020·浙江绍兴一中高一期中考试)已知P={x|2<x≤k,x∈N},若集合P 中恰有4个元素,则()。
A.6<k<7B.6≤k<7C.5<k<6D.5≤k<6答案:B解析:∵x∈N,∴P中最小的元素为3,最大的元素为6,故6≤k<7。
4.☉%¥#845@4*%☉(2020·河北新集中学高一月考)下列集合恰有两个元素的是()。
A.{x2-x=0}B.{x|y=x2-x}C.{y|y2-y=0}D.{y|y=x2-x}答案:C}。
解析:A中集合只有1个元素;B中集合为R;C中集合为{0,1};D中集合为{y|y≥-145.☉%@¥¥¥1865%☉(2020·广西玉林中学高一月考)能被2整除的正整数组成的集合,用描述法可表示为。
高中数学 第一章 集合 1.2.1 集合的基本关系(一)课时作业 北师大版必修1
时间:45分钟 满分:80分
班级________姓名________分数________
一、选择题:(每小题5分,共5×6=30分)
1.如果A={x|x>-1},那么()
A.0 AB.{0}∈A
C.∅∈AD.{0}⊆A
答案:D
解析:注意元素与集合以及集合与集合之间的关系.
2.已知四个命题:①∅={0};②空集没有子集;③任何一个集合都有两个或两个以上的子集;④空集是任何集合的子集.其中正确的命题个数为()
11.已知集合A={2,4,6,8,9},B={1,2,3,5,8},是否存在集合C,使C中每个元素都加上2变成A的一个子集,且C中每个元素都减去2变成B的一个子集,若存在,求集合C;若不存在,说明理由.
解:将A中的每个元素都减去2,得集合D={0,2,4,6,7},
又将B中的每个元素都加上2,得到集合E={3,4,5,7,10},
答案:-10
解析:依题意,可知a≠0,所以只能 =0,即b=0.于是a+b=a,则a2=1,解得a=-1或a=1(舍去).
三、解答题:(共35分,11+12+12)
10.判断下列说法是否正确,如果不正确,请加以改正并说明.
(1){∅}表示空集;
(2)空集是任何集合的真子集;
(3){1,2,3}不是{3,2,1};
(3)不正确.两个集合是不是相同,要看其中一个集合的每个元素在另一个集合中是不是都有相同的元素与之对应,而不必考虑各元素的顺序,所以两个集合是相等集合.
(4)不正确.注意到∅是每个集合的子集.所以这个说法不正确.
(5)正确.A⊇B包括两种情形:A B和A=B.
(6)不正确.A=B时,A⊇B与A⊆B能同时成立.
【学案导学设计】高中数学 第一章 第1节 第2课时集合的表示课时作业 北师大版必修1
第2课时 集合的表示 课时目标 1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合.1.列举法:把集合中的元素__________出来写在大括号内的方法.2.描述法:用____________表示某些对象属于一个集合并写在大括号内的方法.3.空集:把__________的集合叫作空集,记作____.4.集合的分类⎩⎪⎨⎪⎧ ; ; .一、选择题1.集合{x ∈N +|x -3<2}用列举法可表示为( )A .{0,1,2,3,4}B .{1,2,3,4}C .{0,1,2,3,4,5}D .{1,2,3,4,5}2.集合{(x ,y )|y =2x -1}表示( )A .方程y =2x -1B .点(x ,y )C .平面直角坐标系中的所有点组成的集合D .函数y =2x -1图像上的所有点组成的集合3.将集合⎩⎪⎨⎪⎧x ,y ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x +y =52x -y =1表示成列举法,正确的是( ) A .{2,3} B .{(2,3)}C .{x =2,y =3}D .(2,3)4.用列举法表示集合{x |x 2-2x +1=0}为( )A .{1,1}B .{1}C .{x =1}D .{x 2-2x +1=0}5.已知集合A ={x ∈N |-3≤x ≤3},则有( )A .-1∈AB .0∈A C.3∈A D .2∈A6.方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3x -y =-1的解集不可表示为( ) A .{(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3x -y =-1} B .{(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧ x =1y =2}C .二、填空题7.用列举法表示集合A ={x |x ∈Z ,86-x∈N }=______________.8.下列可以作为方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3x -y =-1的解集的是__________(填序号).(1){x =1,y =2}; (2){1,2};(3){(1,2)}; (4){(x ,y )|x =1或y =2};(5){(x ,y )|x =1且y =2};(6){(x ,y )|(x -1)2+(y -2)2=0}.9.已知a ∈Z ,A ={(x ,y )|ax -y ≤3}且(2,1)∈A ,(1,-4)∉A ,则满足条件的a 的值为________.三、解答题10.用适当的方法表示下列集合:①方程x (x 2+2x +1)=0的解集;②在自然数集内,小于1 000的奇数构成的集合;③不等式x -2>6的解的集合;④大于0.5且不大于6的自然数的全体构成的集合.11.已知集合A ={x |y =x 2+3},B ={y |y =x 2+3},C ={(x ,y )|y =x 2+3},它们三个集合相等吗?试说明理由.能力提升12.已知集合M ={x |x =k 2+14,k ∈Z },N ={x |x =k 4+12,k ∈Z },若x 0∈M ,则x 0与N 的关系是( )A .x 0∈NB .x 0∉NC .x 0∈N 或x 0∉ND .不能确定13.对于a ,b ∈N +,现规定:a *b =⎩⎪⎨⎪⎧ a +b a 与b 的奇偶性相同a ×b a 与b 的奇偶性不同.集合M ={(a ,b )|a *b =36,a ,b ∈N +}(1)用列举法表示a ,b 奇偶性不同时的集合M ;(2)当a 与b 的奇偶性相同时集合M 中共有多少个元素?1.在用列举法表示集合时应注意:(1)元素间用分隔号“,”;(2)元素不重复;(3)元素无顺序;(4)列举法可表示有限集,也可以表示无限集,若元素个数比较少用列举法比较简单;若集合中的元素较多或无限,但出现一定的规律性,在不发生误解的情况下,也可以用列举法表示.2.在用描述法表示集合时应注意:(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合、还是其他形式?(2)元素具有怎样的属性?当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真,而不能被表面的字母形式所迷惑.第2课时 集合的表示知识梳理1.一一列举 2.确定的条件 3.不含有任何元素 ∅4.(1)有限集 (2)无限集 (3)空集作业设计1.B [{x ∈N +|x -3<2}={x ∈N +|x <5}={1,2,3,4}.]2.D [集合{(x ,y )|y =2x -1}的代表元素是(x ,y ),x ,y 满足的关系式为y =2x -1,因此集合表示的是满足关系式y =2x -1的点组成的集合,故选D.]3.B [解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =5,2x -y =1.得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =3. 所以答案为{(2,3)}.]4.B [方程x 2-2x +1=0可化简为(x -1)2=0,∴x 1=x 2=1,故方程x 2-2x +1=0的解集为{1}.]5.B6.C [方程组的集合中最多含有一个元素,且元素是一对有序实数对,故C 不符合.]7.{5,4,2,-2}解析 ∵x ∈Z ,86-x∈N , ∴6-x =1,2,4,8.此时x =5,4,2,-2,即A ={5,4,2,-2}.8.(3)(5)(6)9.0,1,2解析 ∵(2,1)∈A 且(1,-4)∉A ,∴2a -1≤3且a +4>3,∴-1<a ≤2,又a ∈Z ,∴a 的取值为0,1,2.10.解 ①∵方程x (x 2+2x +1)=0的解为0和-1,∴解集为{0,-1};②{x |x =2n +1,且x <1 000,n ∈N };③{x |x >8};④{1,2,3,4,5,6}.11.解 因为三个集合中代表的元素性质互不相同,所以它们是互不相同的集合.理由如下:集合A 中代表的元素是x ,满足条件y =x 2+3中的x ∈R ,所以A =R ;集合B 中代表的元素是y ,满足条件y =x 2+3中y 的取值范围是y ≥3,所以B ={y |y ≥3}.集合C 中代表的元素是(x ,y ),这是个点集,这些点在抛物线y =x 2+3上,所以C ={P |P是抛物线y =x 2+3上的点}.12.A [M ={x |x =2k +14,k ∈Z },N ={x |x =k +24,k ∈Z }, ∵2k +1(k ∈Z )是一个奇数,k +2(k ∈Z )是一个整数,∴x 0∈M 时,一定有x 0∈N ,故选A.]13.解 (1)当a ,b 奇偶性不同时,a *b =a ×b =36,则满足条件的(a ,b )有(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1),故集合M 可表示为:M ={(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1)}.(2)当a 与b 的奇偶性相同时a *b =a +b =36,由于两奇数之和为偶数,两偶数之和仍为偶数,故36=1+35=2+34=3+33=…=17+19=18+18=19+17=…=35+1, 所以当a ,b 奇偶性相同时这样的元素共有35个.。
高一数学北师大版必修1课时作业1.2集合间的基本关系 Word版含解析
课时作业集合间的基本关系基础巩固(分钟,分)一、选择题(每小题分,共分).能正确表示集合={∈≤≤}和集合={∈-=}关系的图是( )【解析】-=得=或=,故={}易得,其对应的图如选项所示.【答案】.已知集合={=},={=},若⊆,则的值是( )..-.或-.或-【解析】由题意,当为空集时,=;当不是空集时,由⊆,=或=-.【答案】.若集合={,},={},且⊆,则满足条件的实数的个数是( )....【解析】由⊆,知=,或=,解得=±,或=,或=,当=时,集合,都不满足元素的互异性,故=舍去.【答案】.已知集合⊆{},且中至少有一个奇数,则这样的集合共有( ).个.个.个.个【解析】当中奇数只有时有:{},{};当中奇数只有时有:{},{};当中奇数有时有:{},{},所以共个集合.【答案】.设={<<},={<},若⊆,则的取值范围是( ).> .≥.< .≤【解析】因为={<<},={<},⊆,将集合,表示在数轴上,如图所示,所以≥.【答案】二、填空题(每小题分,共分).集合{-}共有个子集.【解析】由于集合中有个元素,故该集合有=个子集.【答案】.已知集合={->},={-≥},则这两个集合的关系是.【解析】={->}={>},={-≥}=.结合数轴知.【答案】.已知={-<<},={>},⊆,则实数的取值范围是.【解析】在数轴上画出集合.又因为⊆,所以<-,当=-时也满足题意,所以≤-.【答案】≤-三、解答题(每小题分,共分).已知={,,},={,},且=,试求与的值.【解析】方法一:根据集合中元素的互异性,有有(\\(=,=))或(\\(=,=,))解得(\\(==))或(\\(=,=))或(\\(=(),=().))再根据集合中元素的互异性,得(\\(=,=))或(\\(=(),=().))方法二:∵两个集合相同,则其中的对应元素相同.∴(\\(+=+,=·,))即。
[配套k12学习]2018北师大版高中数学必修一学案:第一章 1 第2课时 集合的表示 Word版含答案
第2课时集合的表示学习目标 1.了解空集、有限集、无限集的概念.2.掌握用列举法表示有限集.3.理解描述法的格式及其适用情形.4.学会在不同的集合表示法中作出选择和转换.知识点一集合的分类思考集合{x∈R|x2<0}中有多少个元素?{x∈R|x2=0}呢?{x∈R|x2>0}呢?梳理按集合中的元素个数分类,不含有任何元素的集合叫作空集,记作∅;含有有限个元素的集合叫有限集;含有无限个元素的集合叫无限集.知识点二列举法思考要研究集合,要在集合的基础上研究其他问题,首先要表示集合.而当集合中元素较少时,如何直观地表示集合?梳理把集合中的元素____________出来写在大括号内的方法叫作列举法.适用于元素较少的集合.知识点三描述法思考能用列举法表示所有大于1的实数吗?如果不能,又该怎样表示?梳理描述法:用确定的条件表示某些对象属于一个集合并写在大括号内的方法.符号表示为{|},如{x∈A|p(x)}.类型一用列举法表示集合例1用列举法表示下列集合.(1)小于10的所有自然数组成的集合;(2)方程x2=x的所有实数根组成的集合.反思与感悟(1)集合中的元素具有无序性、互异性,所以用列举法表示集合时不必考虑元素的顺序,且元素不能重复,元素与元素之间要用“,”隔开.(2)列举法表示的集合的种类①元素个数少且有限时,全部列举,如{1,2,3,4};②元素个数多且有限时,可以列举部分,中间用省略号表示,如“从1到1 000的所有自然数”可以表示为{1,2,3,…,1 000};③元素个数无限但有规律时,也可以类似地用省略号列举,如:自然数集N可以表示为{0,1,2,3,…}.跟踪训练1用列举法表示下列集合.(1)由所有小于10的既是奇数又是素数的自然数组成的集合;(2)由1~20的所有素数组成的集合.类型二用描述法表示集合例2试用描述法表示下列集合.(1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合;(2)由大于10小于20的所有整数组成的集合.引申探究用描述法表示函数y=x2-2图像上所有的点组成的集合.反思与感悟用描述法表示集合时应注意的四点(1)写清楚该集合中元素的代号.(2)说明该集合中元素的性质.(3)所有描述的内容都可写在集合符号内.(4)在描述法的一般形式{x∈I|p(x)}中,“x”是集合中元素的代表形式,I是x的范围,“p(x)”是集合中元素x的共同特征,竖线不可省略.跟踪训练2用描述法表示下列集合.(1)方程x2+y2-4x+6y+13=0的解集;(2)二次函数y=x2-10图像上的所有点组成的集合;(3)由所有小于10或大于20的实数组成的集合.类型三集合表示的综合应用命题角度1选择适当的方法表示集合例3用适当的方法表示下列集合.(1)由x=2n,0≤n≤2且n∈N组成的集合;(2)抛物线y=x2-2x与x轴的公共点的集合;(3)直线y=x上去掉原点的点的集合.反思与感悟用列举法与描述法表示集合时,一要明确集合中的元素;二要明确元素满足的条件;三要根据集合中元素的个数来选择适当的方法表示集合.跟踪训练3若集合A={x∈Z|-2≤x≤2},B={y|y=x2+2 000,x∈A},则用列举法表示集合B=________________.命题角度2新定义的集合例4对于任意两个正整数m,n,定义某种运算“※”如下:当m,n都为正偶数或正奇数时,m※n=m+n;当m,n中一个为正偶数,另一个为正奇数时,m※n=mn,则在此定义下,集合M={(a,b)|a※b=16}中的元素个数是()A.18 B.17 D.16 D.15反思与感悟命题者以考试说明中的某一知识点为依托,自行定义新概念、新公式、新运算和新法则,做题者应准确理解应用此定义,在新的情况下完成某种推理证明或指定要求.跟踪训练4定义集合运算:A※B={t|t=xy,x∈A,y∈B},设A={1,2},B={0,2},则集合A※B的所有元素之和为________.1.下面四个判断,正确的个数是( )(1)0∈∅;(2){0}是空集;(3)⎩⎨⎧⎭⎬⎫(x ,y )⎪⎪⎪x +y =12x +2y =-2是空集; (4){x 2+y +1=0}是空集.A .0B .1C .2D .42.一次函数y =x -3与y =-2x 的图像的交点组成的集合是( )A .{1,-2}B .{x =1,y =-2}C .{(-2,1)}D .{(1,-2)} 3.设A ={x ∈N|1≤x <6},则下列正确的是( )A .6∈AB .0∈AC .3∉AD .3.5∉A4.第一象限的点组成的集合可以表示为( )A .{(x ,y )|xy >0}B .{(x ,y )|xy ≥0}C .{(x ,y )|x >0且y >0}D .{(x ,y )|x >0或y >0}5.下列集合不等于由所有奇数构成的集合的是( )A .{x |x =4k -1,k ∈Z}B .{x |x =2k -1,k ∈Z}C .{x |x =2k +1,k ∈Z}D .{x |x =2k +3,k ∈Z}1.在用列举法表示集合时应注意:(1)元素间用分隔号“,”.(2)元素不重复.(3)元素无顺序.(4)列举法可表示有限集,也可以表示无限集.若元素个数比较少用列举法比较简单;若集合中的元素较多或无限,但出现一定的规律性,在不发生误解的情况下,也可以用列举法表示.2.在用描述法表示集合时应注意(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合或其他形式.(2)当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真(元素具有怎样的属性),而不能被表面的字母形式所迷惑.答案精析问题导学知识点一思考0个;1个;无限多个.知识点二思考把它们一一列举出来.梳理一一列举知识点三思考不能.表示集合最本质的任务是要界定集合中有哪些元素,而完成此任务除了一一列举,还可用元素的共同特征(如都大于1)来表示集合,如大于1的实数可表示为{x∈R|x>1}.题型探究例1解(1)设小于10的所有自然数组成的集合为A,那么A={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9}.(2)设方程x2=x的所有实数根组成的集合为B,那么B={0,1}.跟踪训练1解(1)满足条件的数有3,5,7,所以所求集合为{3,5,7}.(2)设由1~20的所有素数组成的集合为C,那么C={2,3,5,7,11,13,17,19}.例2解(1)设方程x2-2=0的实数根为x,并且满足条件x2-2=0,因此,用描述法表示为A={x∈R|x2-2=0}.(2)设大于10小于20的整数为x,它满足条件x∈Z,且10<x<20.故用描述法表示为B={x∈Z|10<x<20}.引申探究解{(x,y)|y=x2-2}.跟踪训练2解(1)方程x2+y2-4x+6y+13=0可化为(x-2)2+(y+3)2=0,解得x=2,y =-3.所以方程的解集为{(x,y)|x=2,y=-3}.(2)“二次函数y=x2-10图像上的所有点”用描述法表示为{(x,y)|y=x2-10}.(3){x|x<10或x>20}.例3解(1)列举法:{0,2,4}.或描述法{x|x=2n,0≤n≤2且n∈N}.(2)列举法:{(0,0),(2,0)}.(3)描述法:{(x,y)|y=x,x≠0}.跟踪训练3{2 000,2 001,2 004}解析由A={x∈Z|-2≤x≤2}={-2,-1,0,1,2},所以x2∈{0,1,4},x2+2 000的值为2 000,2 001,2 004,所以B={2 000,2 001,2 004}.例4B[因为1+15=16,2+14=16,3+13=16,4+12=16,5+11=16,6+10=16,7+9=16,8+8=16,9+7=16,10+6=16,11+5=16,12+4=16,13+3=16,14+2=16,15+1=16,1×16=16,16×1=16,集合M中的元素是有序数对(a,b),所以集合M中的元素共有17个,故选B.]跟踪训练4 6解析由题意得t=0,2,4,即A※B={0,2,4},又0+2+4=6,故集合A※B的所有元素之和为6.当堂训练1.B 2.D 3.D 4.C 5.A。
数学北师大版必修一学案-1-第2课时-集合的表示-含答案
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第2课时 集合的表示1.集合的表示方法列举法描述法 把集合中的元素一一列举出来写在大括号内表示集合的方法,叫列举法.用确定的条件表示某些对象属于一个集合并写在大括号内的方法,叫描述法. 形式:A ={a 1,a 2,…,a n }形式:A ={x |p (x )}列举法和描述法可表示满足什么条件的集合?提示:(1)如果集合中的元素个数有限且易于列举时,常常用列举法表示.(2)当集合中的元素较多或不方便用列举法表示时用描述法表示集合.2.集合的分类按照集合中元素个数的多少,集合分为有限集、无限集和空集.类别意义有限集含有限个元素的集合.无限集含无限个元素的集合.空集不含有任何元素的集合,记作 .1.辨析记忆(对的打“√”,错的打“×”)(1)方程x2=9的解集可以用列举法表示,也可以用描述法表示.()(2)不大于2 020的自然数构成的集合是无限集.()(3)集合A={x|x-1=0}是空集.()提示:(1)√.方程x2=9的解集可以用列举法表示,也可以用描述法表示,即A={-3,3}={x|x2=9}.(2)×.因为不大于2 020的自然数依次为0,1,2,…,2 020,共有2 021个,所以构成的集合是有限集.(3)√.因为0的倒数不存在,任何非零实数的倒数都不是0,所以集合A ={x |x -1=0}是空集.2.方程x 2=x 的所有实数根组成的集合为( )A .(0,1)B .{(0,1)}C .{0,1}D .{x 2=x }【解析】选C.由x 2=x 得x 2-x =x (x -1)=0,解得x =1或x =0,故集合为{0,1}.3.集合{x ∈N +|x -3<2}用列举法可表示为________.【解析】解不等式x -3<2,得x <5.又x ∈N +,所以x 可取1,2,3,4.故该集合可表示为{1,2,3,4}. 答案:{1,2,3,4}4.(教材例题改编)方程x 2-3x +2=0的解的集合可用列举法表示为________.答案:{1,2}类型一 用列举法表示集合(直观想象)1.方程组⎩⎨⎧x +y =1,x 2-y 2=9 的解集是( )A .(5,4)B .(5,-4)C .{(-5,4)}D .{(5,-4)}【解析】选D.由x +y =1,x 2-y 2=9=(x +y )(x -y ),得x -y =9.x +y +x -y =2x =10,解得x =5.代入x +y =1,得y =-4.所以方程组⎩⎨⎧x +y =1,x 2-y 2=9 的解集为{(5,-4)}.2.“今有三女,长女五日一归,中女四日一归,小女三日一归,问三女何时相会”.(选自《孙子算经》),则三女前三次相会的天数用列举法表示为________.【解析】三女相会的天数,即为5,4,3的公倍数,它们的最小公倍数为60,因此三女前三次相会的天数用列举法表示为{60,120,180}. 答案:{60,120,180}3.用列举法表示下列集合.(1)中国古典长篇小说四大名著构成的集合.(2)不大于10的非负偶数组成的集合.(3)方程x 3=x 的实数解组成的集合.(4)一次函数y =x -2与y =-x 的图象的交点组成的集合.【解析】(1)中国古典长篇小说四大名著构成的集合是{《三国演义》,《西游记》,《水浒传》,《红楼梦》}.(2)因为不大于10是指小于或等于10,非负是大于或等于0的意思,所以不大于10的非负偶数集是{0,2,4,6,8,10}.(3)方程x 3=x 的实数解是x =0或x =1或x =-1,所以方程的实数解组成的集合为{0,1,-1}.(4)解方程组⎩⎨⎧y =x -2,y =-x , 得⎩⎨⎧x =1,y =-1, 即交点是(1,-1),故两函数图象的交点组成的集合是{(1,-1)}.1.列举法表示集合的步骤(1)用字母表示集合;(2)明确集合中的元素;(3)把集合中所有元素写在大括号“{}”内,并写成“A ={…}”的形式.2.用列举法表示集合的注意点(1)元素之间必须用“,”隔开;(2)集合中的元素必须是明确的;(3)不必考虑元素出现的先后顺序;(4)集合中的元素不能重复;(5)集合中的元素可以是任何事物.类型二用描述法表示集合(数学抽象)【典例】用描述法分别表示下列集合:①二次函数y=x2图像上的点组成的集合;②数轴上离原点的距离大于6的点组成的集合;③不等式x-7<3的解集.【思路导引】①集合中的元素是点,集合代表元素符号用有序实数对(x,y)来表示,其特征是满足y=x2;②集合中的元素是点,而数轴上的点可以用实数表示,集合代表元素符号用x来表示,其特征是|x|>6;③集合中的元素是实数,集合代表元素符号用x来表示,其特征是x <10.【解析】①二次函数y=x2上的点(x,y)的坐标满足y=x2,则二次函数y=x2图像上的点组成的集合表示为{(x,y)|y=x2};②数轴上离原点的距离大于6的点组成的集合即为绝对值大于6的实数组成的集合,则数轴上离原点的距离大于6的点组成的集合表示为{x∈R||x|>6};③不等式x-7<3的解是x<10,则不等式x-7<3的解集表示为{x|x <10}.1.用描述法表示集合的步骤(1)弄清元素所具有的形式;(2)写出其代表元素;(3)确定元素所具有的性质.2.用描述法表示集合的注意点(1)集合元素的代表符号不能随便设,一般的数集用一个字母代表其元素,而点集则用一个有序数对来表示;(2)集合中元素的公共特征属性可以用文字直接表述,最好用数学符号表示,必须抓住其实质;(3)若需要多层次描述属性,则可选用“且”与“或”连接;(4)若描述部分出现元素符号以外的参数,要对新参数说明其含义或指出其取值范围.已知集合{b |b ∈R }={x ∈R |ax 2-4x +1=0,a ∈R },其中a ,b 为常数,则a +b =( )A .0或1B .92C .14D .14 或92【解析】选D.因为集合{b |b ∈R }为单元素集合,所以集合{x ∈R |ax 2-4x +1=0,a ∈R }也只有一个元素b ,所以方程ax 2-4x +1=0只有一个解,①当a =0时,方程只有一个解x =14 ,即b =14 ,满足题意,此时a +b =0+14 =14 ;②当a ≠0时,则Δ=42-4a =0,解得a =4,方程只有一个解x =12 ,即b =12 ,满足题意,此时a +b =4+12 =92 .综上所述,a +b =14 或92 .类型三 集合表示法的应用(数学抽象、逻辑推理)角度1 方程、不等式问题【典例】若集合A ={x |ax 2+ax -1=0}只有一个元素,则a =( )A .-4B .0C .4D .0或-4【思路导引】集合A 是方程ax 2+ax -1=0的解组成的集合,故由集合中只有一个元素,可得该方程的根的个数,根据参数a 是否为0进行分类讨论.【解析】选A.当a =0时,方程为-1=0,显然无解;当a ≠0时,由题意知方程有两个相等的实根.所以Δ=a 2-4×a ×(-1)=a 2+4a =0,解得a =-4或a =0(舍).若集合A ={x |ax 2+ax +1=0,a ∈R }不含有任何元素,则实数a 的取值范围是________.【解析】当a =0时,原方程可化为1=0,显然方程无解,当a ≠0时,一元二次方程ax 2+ax +1=0无实数解,则需Δ=a 2-4a <0,即a (a -4)<0,依题意,得⎩⎨⎧a >0,a -4<0 或⎩⎨⎧a <0,a -4>0,解得0<a <4,综上,得0≤a <4.答案:0≤a <4角度2 对参数分类讨论问题【典例】已知A ={x |ax 2+2x +1=0,a ∈R }.(1)若A 中有且只有一个元素,求a 的值的集合.(2)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围.【思路导引】首先明确A 是方程的根构成的集合,分方程是一次方程与二次方程两种情况讨论.【解析】(1)由题意知,A 中有且只有一个元素,即对应方程ax 2+2x +1=0有且只有一根或有两个相等的实根.当a =0时,对应方程为一次方程,此时A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12 ,符合题意; 当a ≠0时,对应方程ax 2+2x +1=0有两个相等实根,即Δ=4-4a =0,a =1时也符合题意.综上所述,a 的取值集合为{0,1}.(2)由题意知,A 中至多有一个元素,即对应方程ax 2+2x +1=0无实根或只有一根,由(1)知,当a =0或1时,A 中有且只有一个元素,符合题意;当Δ=4-4a <0,即a >1时,对应方程ax 2+2x +1=0无实根,即A 中无元素,符合题意.综上所述,a 的取值范围为{a |a =0或a ≥1}.1.识别集合含义的两个步骤(1)看代表元素:例如{x |p (x )}表示数集,{(x ,y )|y =p (x )}表示点集.(2)看条件:即看代表元素满足什么条件(公共特性).2.一般地,集合{x |f (x )=0}表示方程f (x )=0的解集;{x |f (x )>0}表示不等式f (x )>0的解集;{x |y =f (x )}表示y =f (x )中x 的取值的集合;{y |y =f (x )}表示y =f (x )中y 的取值的集合.已知集合A ={x |mx 2-3x +2=0}.(1)若A 是单元素集,求m 的值及集合A .(2)求集合P ={m |m 使得A 至少含有一个元素}.【解析】(1)当m =0时,方程-3x +2=0,有一个解x =23 ,符合题意,故A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫23 ; 当m ≠0时,A 只有一个元素,则二次方程mx 2-3x +2=0只有一个根,所以Δ=0,得m =98 ,所以A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫43 . (2)A 至少含有一个元素,由(1)知,m =0时符合题意,当m ≠0时,则Δ≥0,即9-8m ≥0,解得m ≤98 ,所以集合P 为⎩⎨⎧⎭⎬⎫m |m ≤98 .1.用列举法表示集合{x |x -2<3,x ∈N *}为( )A .{0,1,2,3,4}B .{1,2,3,4}C .{0,1,2,3,4,5}D .{1,2,3,4,5}【解析】选B.因为x -2<3,所以x <5,又x ∈N *,所以x =1,2,3,4.2.下列元素构成的集合可以用列举法表示的是( )A .小于2的实数B .不小于2的实数C .大于2的整数D .小于2的自然数【解析】选D.小于2的实数有无数个,不小于2即大于或等于2的实数有无数个,大于2的整数有无数个,小于2的自然数为0,1.3.已知集合A ={1,2,3,4,5},B ={(x ,y )|x ∈A ,y ∈A ,x -y ∈A },则B 中所含元素的个数为( )A .3B .6C .8D .10【解析】选D.由列举法得出集合B ={(2,1),(3,1),(4,1),(5,1),(3,2),(4,2),(5,2),(4,3),(5,3),(5,4)},共含10个元素.4.方程组⎩⎨⎧y =3x ,y =x 2的解的集合为( ) A .⎩⎨⎧⎭⎬⎫0,3 B .⎩⎨⎧⎭⎬⎫3,9 C .⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝⎛⎭⎫0,0,⎝⎛⎭⎫1,3 D .⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝⎛⎭⎫0,0,⎝⎛⎭⎫3,9 【解析】选D.由⎩⎨⎧y =3x ,y =x 2, 解得⎩⎨⎧x =0y =0或⎩⎨⎧x =3,y =9, 故所求方程组的解的集合为⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝⎛⎭⎫0,0,⎝⎛⎭⎫3,9 . 5.对任意两个正整数m ,n 定义某种运算※:当m 与n 奇偶性相同时,m ※n =m +n ;当m 与n 奇偶性不相同时,m ※n =mn ,求集合P={(a,b)|a※b=20,a,b∈N+}中元素的个数.【解析】依题意,当a,b都是正奇数或都是正偶数时,a※b=a+b =20,由20=1+19=2+18=3+17=…=17+3=18+2=19+1,可知集合中有19个元素;当a,b有一个是正奇数另一个是正偶数时,a※b=ab=20,由20=1×20=4×5=5×4=20×1,可知集合中有4个元素.综上所述,集合P中元素的个数共有19+4=23个.关闭Word文档返回原板块。
高中数学 第一章 集合 课时作业2 集合的基本关系(含解析)北师大版必修1-北师大版高一必修1数学试
课时作业2 集合的基本关系时间:45分钟——基础巩固类——一、选择题1.给出下列说法:①空集没有子集;②任何一个集合必有两个或两个以上的子集;③空集是任何一个集合的真子集;④若空集是集合A的真子集,则A一定不是空集.其中正确的有(B)A.0个B.1个C.2个D.3个解析:①中,空集是空集的子集;②中,空集的子集只有一个,③中,空集是非空集合的真子集;易知④正确,故选B.2.设集合A={x∈Z|x<-1},则(D)A.∅=A B.2∈AC.0∈A D.{-2}A解析:A中应为∅⊆A或∅A;B中2∉A;C中0∉A,D正确.3.已知集合P={0,1},M={x|x⊆P},则P与M的关系为(D)A.P M B.P∉MC.M P D.P∈M解析:M={x|x⊆P}={∅,{0},{1},{0,1}},故P∈M.4.满足{a}⊆M{a,b,c,d}的集合M共有(B)A.6个B.7个C.8个D.15个解析:符合题意的集合M有{a},{a,b},{a,c},{a,d},{a,b,c},{a,b,d},{a,c,d},共7个.5.已知集合U=R,则正确表示集合M={-1,0,1}和N={x|x2+x=0}关系的Venn图是(A)解析:N={x|x2+x=0}={-1,0},对照Venn图可知选A.6.已知集合A{3,4,9},且A中至多有一个奇数,则这样的集合A的个数为(D) A.3 B.4C.5 D.6解析:集合{3,4,9}的真子集有∅,{3},{4},{9},{3,4},{3,9},{4,9},共7个,去掉含两个奇数的集合{3,9},可知满足条件的集合A有6个.7.集合M={x|x=3k-2,k∈Z},P={y|y=3n+1,n∈Z},S={z|z=6m+1,m∈Z}之间的关系是(C)A.S P M B.S=P MC.S P=M D.P=M S解析:M={x|x=3k-2,k∈Z}={x|x=3(k-1)+1,k∈Z},S={z|z=3·2m+1,m∈Z},由于m∈Z,所以2m为偶数,所以S P,P=M.8.设集合A={x|1<x<2},B={x|x<a},若A B,则实数a的取值X围是(A) A.{a|a≥2} B.{a|a≤1}C.{a|a≥1} D.{a|a≤2}解析:如图:由图知,要使A B,则a≥2.二、填空题9.集合S={a,b,c,d,e},包含{a,b}的S的子集个数为8个.解析:在每个集合中必须包含a,b,因此只需求出{c,d,e}的子集个数即可.10.设集合A ={1,3,a },集合B ={1,a 2-a +1},且A ⊇B ,则a 的值为-1或2. 解析:由A ⊇B ,得a 2-a +1=3或a 2-a +1=a ,解得a =-1或a =2或a =1.当a =1时,B ={1,1},不符合要求,故a =1舍去,所以a =-1或a =2.11.集合A ={(x ,y )||x -1|+|y -1|=0}与集合B ={(x ,y )|xy -x -y +1=0}的关系是A B . 解析:A ={(x ,y )||x -1|+|y -1|=0}={(1,1)},B ={(x ,y )|xy -x -y +1=0}={(x ,y )|(x -1)(y -1)=0}={(x ,y )|x =1或y =1},所以A B .三、解答题12.已知集合M ={2,a ,b },N ={2,2a ,b 2},且M =N ,求a ,b 的值.解:根据两个集合相等,可得⎩⎪⎨⎪⎧ a =2a ,b =b 2①或⎩⎪⎨⎪⎧a =b 2,b =2a .② 解方程组①得⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =0或⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =1.解方程组②得⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =0或⎩⎨⎧ a =14,b =12.根据集合中元素的互异性,知⎩⎪⎨⎪⎧a =0,b =0不符合条件,故舍去. 所以⎩⎪⎨⎪⎧ a =0,b =1或⎩⎨⎧ a =14,b =12.13.已知集合A ={x |x <-1,或x >4},B ={x |2a ≤x ≤a +3},若B ⊆A ,某某数a 的取值X 围.解:当B =∅时,满足B ⊆A ,只需2a >a +3,即a >3.当B ≠∅时,根据题意作出如图所示的数轴,可得⎩⎪⎨⎪⎧ a +3≥2a ,a +3<-1或⎩⎪⎨⎪⎧a +3≥2a ,2a >4,解得a <-4或2<a ≤3.综上,可得实数a 的取值X 围为a <-4或a >2.——能力提升类——14.已知集合A ={x |ax 2+2x +a =0,a ∈R },若集合A 有且仅有两个子集,则a 的值是( D )A .1B .-1C .0或1D .0或±1解析:因为集合A 有且仅有两个子集,所以A 中只有一个元素,所以方程ax 2+2x +a =0(a ∈R )仅有一个根或有两个相等的实数根.当a =0时,方程为2x =0,此时A ={0},符合题意.当a ≠0时,由Δ=22-4·a ·a =0,即a 2=1,得a =±1.此时A ={-1}或A ={1},符合题意.综上所述,a =0或±1.故选D.15.已知三个集合A ={x |x 2-3x +2=0},B ={x |x 2-ax +(a -1)=0},C ={x |x 2-bx +2=0},则同时满足B A ,C ⊆A 的实数a ,b 是否存在?若存在,求出a ,b 的值或取值X 围;若不存在,请说明理由.解:A ={1,2},由于B A ,所以B ={1}或∅或{2}.当B =∅时,Δ=a 2-4(a -1)<0,a值不存在.当B ={1}时,由根与系数的关系得⎩⎪⎨⎪⎧ 1+1=a ,1×1=a -1.所以a =2.当B ={2}时,由根与系数的关系得⎩⎪⎨⎪⎧2+2=a ,2×2=a -1,所以a =4,且a =5,矛盾,舍去. 又C ⊆A ,所以C =∅或{1}或{2}或{1,2}.当C =∅时,Δ=b 2-8<0,即-22<b <22;当C ={1}时,⎩⎪⎨⎪⎧ 1+1=b ,1×1=2不成立; 当C ={2}时,⎩⎪⎨⎪⎧ 2×2=2,2+2=b不成立; 当C ={1,2}时,⎩⎪⎨⎪⎧1+2=b ,1×2=2,所以b =3,符合题意. 综上所述,当a =2,b =3或-22<b <22时,满足要求.即存在a ,b 同时满足B A ,C ⊆A .。
数学北师大版必修第一册 1.1.2集合的基本关系 作业 Word版含解析
2020-2021学年高一数学北师大版(2019)必修一同步课时作业1.1.2集合的基本关系1.设集合{}1,0A =,集合{}2,3B =,集合{}|(),,M x x b a b a A b B ==+∈∈,则集合M 的真子集的个数为( )A.7个B.12个C.16个D.15个2.若M P ⊆,M Q ⊆,{0,1,2}P =,{0,2,4}Q =,则满足上述条件的集合M 的个数是( )A.1个B.2个C.4个D.8个3.集合{}1,0,1A =-的子集中,含有元素0的子集共有( )A.2个B.4个C.6个D.8个 4.已知集合,1A x ,,1,2,4B y ,且A 是B 的真子集.若实数y 在集合0,1,2,3,4中,则不同的集合,x y 共有( )A.4个B.5个C.6个D.7个5.已知集合{},,A a b c =,下列可以作为集合A 的子集的是( )A.aB.{},a cC.{},a eD.{},,,a b c d6.已知集合{}|53,Z M x x x =-<<∈,则下列集合是集合M 的子集的为( )A.{}3,0,1P =-B.{}1,0,1,2Q =-C.{}|1,Z R y y y =-π<<-∈D.{}|3,Z S x x x =≤∈7.已知集合{}1,2,3A =,下列集合是集合A 的真子集的是( )A.{}1,2,3B.{}2,3C.{}1,2,3-D.{}1,2,3,4 8.已知集合{0,1}A =,{|}B x x A =⊆,则下列关于集合A 与B 的关系正确的是( ) A.A B ⊆ B.A B C.B A D.A B ∈9.设集合2{|1}P y y x ==+,2{|1}M x y x ==+,则集合M 与集合P 的关系是( )A.M P =B.P M ∈C.M PD.P M10.关于以下集合关系表示不正确的是( ) A. B. C.*N D.*N11.选用适当的符号填空:(1)若集合{|233},{|2}A x x x B x x =-<=≥,则4-__________B ,3-______A ,A ___________B ,B _________________A ;(2)若集合2|10Ax x ,则1__________A ,{}1- _______________A , ∅_________A ;(3){|}x x 是菱形 _____________{|}x x 是平行四边形;{|}x x 是等腰三角形_____________{|}x x 是等边三角形.12.满足{}{}0,2,40,2,4,6,8,10A 的集合A 的个数是________个 13.满足{}{},,,,,a M a b c d e f 的集合M 共有________个14.已知集合{}2,3A = , {}|60B x mx =-= , 若B A ⊆ , 则实数m 的值为 ______.15.设集合{}25140P x x x =--=,{}10Q x mx =+=. (1)若12m =,试判断集合P 与Q 的关系; (2)若Q P ⊆,求实数m 的所有可能取值构成的集合T .答案以及解析1.答案:D解析:由题意可知集合{}6,12,4,9M =,函数有4个元素,所以真子集个数为42115-=.2.答案:C解析:由集合{0,1,2}P =,集合{0,2,4}Q =,则集合P 和Q 中的公共元素组成集合{0,2}C =,又因为M P ⊆,M Q ⊆,所以M C ⊆,集合C 的子集的个数为224=,所以满足题意要求的集合M 共有4个.故选:C.3.答案:B解析:根据题意,在集合A 的子集中,含有元素0的子集有{}{}{}{}00,10,11,0,1--,,,,四个.4.答案:A解析:因为实数y 在集合0,1,2,3,4中,即y 可取0或3,A 是B 的真子集:当0y时可取0,2,4, 当3y 时可取2,3,4,又,x y 组成集合,x y ,即x y , 所以当0y时可取2,4, 当3y 时可取2,4.共4种.故选A.5.答案:B解析:根据集合的子集的定义,得集合{},,A a b c =的子集为{}{}{}{}{}{}{},,,,,,,,,,,,a b c a b a c b c a b c ∅,对应选项可知,可以作为集合A 的子集的是{},a c .6.答案:D解析:∵集合{}{}|Z 2,1,0,1M x x x =∈=--,∴{}3,0,1P =-不是集合M 的子集,故A 选项不符合题意;{}1,0,1,2Q =-不是集合M 的子集,故B 选项不符合题意;{}{}|1,Z 3,2R y y y =-π<<-∈=--不是集合M 的子集,故C 选项不符合题意;{}{}|N 0,1S x x x =∈=是集合M 的子集,故D 选项符合题意.7.答案:B解析:根据真子集的定义可知,{}2,3是集合A 的真子集.8.答案:D解析:因为x A ⊆,所以{,{0},{1},{0,1}}B =∅,集合{0,1}A =,是集合B 中的元素,所以A B ∈. 故选:D.9.答案:D解析:{}22{|}|,{|}111P y y x y y M x y x ==+≥==+==R ,P M ∴,故选D.10.答案:C解析:对于A 选项,集合中含有一个元素空集,故空集是这个集合的元素,故A 选项正确. 空集是任何集合的子集,故B,D 两个选项正确.对于C 选项,空集不是正整数集合的元素,C 选项错误.故选C.11.答案:(1),,,∉∉;(2),,∈;(3),解析:(1){}{|233}3,{|2}A x x x x x B x x =-<=>-=≥,故4,3B A -∉-∉.,AB B A . (2)2|101,1A x x ,故{}1,1,A A A ∈-∅.(3){|}{|}x x x x 是菱形是平行四边形;{}{|}|x x x x 是等腰三角形是等边三角形.故答案为:(1),,,∉∉;(2),,∈;(3),. 12.答案:6解析:集合{}6,8,10的非空真子集共有3226-= (个),故满足要求的集合A 共有6个13.答案:30解析:根据题意,集合M 的个数等于集合{},,,,b c d e f 的非空真子集的个数,共52230-=个14.答案:0,2或3解析:由{}60|B x mx =-=,且B A ⊆得,{}{}23B =∅,,; ①B =∅时,60mx -=无解,0m =;②{}2B =时,2603m m -==,;③{}3B =时,3602m m -==,;故答案为:0,2或3.15.答案:(1)由25140x x --=,解得2x =-或7x =,即{}2,7P =-. 若12m =,由1102x +=,得2x =-,此时{}2Q =-.所以Q P .(2)①若Q =∅,则方程10mx +=无解,此时0m =;②若Q ≠∅,则0m ≠,由10mx +=,可得1x m =-,所以12m -=-或17m -=, 即12m =或17m =-. 综上所述,110,,27T ⎧⎫=-⎨⎬⎩⎭.。
新教材高中数学第一章预备知识1集合 集合的概念与表示第2课时集合的表示素养作业北师大版必修第一册
第一章 §1 1.1 第2课时A 组·素养自测一、选择题1.用列举法表示集合{x |x 2-3x +2=0}为( C ) A .{(1,2)} B .{(2,1)} C .{1,2}D .{x 2-3x +2=0}[解析] 解方程x 2-3x +2=0得x =1或x =2.用列举法表示为{1,2}. 2.直线y =2x +1与y 轴的交点所组成的集合为( B ) A .{0,1}B .{(0,1)}C .⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,0 D .⎩⎨⎧⎭⎬⎫⎝ ⎛⎭⎪⎫-12,0[解析] 解方程组⎩⎪⎨⎪⎧y =2x +1,x =0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =1.故该集合为{(0,1)}.3.已知x ∈N ,则方程x 2+x -2=0的解集为( C ) A .{x |x =2} B .{x |x =1或x =-2} C .{x |x =1}D .{1,-2}[解析] 方程x 2+x -2=0的解为x =1或x =-2.由于x ∈N ,所以x =-2舍去.故选C .4.若A ={-1,3},则可用列举法将集合{(x ,y )|x ∈A ,y ∈A }表示为( D ) A .{(-1,3)} B .{-1,3}C .{(-1,3),(3,-1)}D .{(-1,3),(3,3),(-1,-1),(3,-1)}[解析] 因为集合{(x ,y )|x ∈A ,y ∈A }是点集或数对构成的集合,其中x ,y 均属于集合A ,所以用列举法可表示为{(-1,3),(3,3),(-1,-1),(3,-1)}.5.下列集合中,不同于另外三个集合的是( B ) A .{x |x =1} B .{x |x 2=1} C .{1}D .{y |(y -1)2=0}[解析] 因为{x |x =1}={1},{x |x 2=1}={-1,1},{y |(y -1)2=0}={1},所以B 选项的集合不同于另外三个集合.6.下列说法:①集合{x ∈N |x 3=x }用列举法可表示为{-1,0,1};②实数集可以表示为{x |x 为所有实数}或{R };③一次函数y =x +2和y =-2x +8的图象交点组成的集合为{x =2,y =4},正确的个数为( D )A .3B .2C .1D .0[解析] 由x 3=x ,得x (x -1)(x +1)=0,解得x =0或x =1或x =-1.因为-1∉N ,故集合{x ∈N |x 3=x }用列举法可表示为{0,1},故①不正确.集合表示中的“{}”已包含“所有”“全体”等含义,而“R ”表示所有的实数组成的集合,故实数集正确表示应为{x |x 为实数}或R ,故②不正确.联立方程组可得⎩⎪⎨⎪⎧y =x +2,y =-2x +8,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =4,∴一次函数与y =-2x +8的图象交点为(2,4),∴所求集合为{(x ;y )|x =2且y =4},故③不正确.二、填空题7.已知A ={(x ,y )|x +y =4,x ∈N ,y ∈N },用列举法表示A 为__{(0,4),(1,3),(2,2),(3,1),(4,0)}__.[解析] ∵x +y =4,x ∈N ,y ∈N , ∴x =4-y ∈N ,∴⎩⎪⎨⎪⎧x =0,y =4,⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =3,⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =2,⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =1,⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =0.∴A ={(0,4),(1,3),(2,2),(3,1),(4,0)}.8.集合{1,2,3,2,5,…}用描述法表示为.[解析] 注意到集合中的元素的特征为n ,且n ∈N *,所以用描述法可表示为{x |x =n ,n ∈N *}.9.已知集合A ={x |2x +a >0},且1∉A ,则实数a 的取值范围是__(-∞,-2]__. [解析] 因为1∉A ,则应有2×1+a ≤0, 所以(-∞,-2]. 三、解答题10.用适当的方法表示下列集合:(1)方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -3y =143x +2y =8,的解集;(2)方程x 2-2x +1=0的实数根组成的集合; (3)平面直角坐标系内所有第二象限的点组成的集合; (4)二次函数y =x 2+2x -10的图象上所有的点组成的集合; (5)二次函数y =x 2+2x -10的图象上所有点的纵坐标组成的集合.[解析] (1)解方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -3y =14,3x +2y =8,得⎩⎪⎨⎪⎧x =4,y =-2,故解集可用描述法表示为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫(x ,y )⎪⎪⎪⎩⎪⎨⎪⎧x =4y =-2,,也可用列举法表示为{(4,-2)}. (2)方程x 2-2x +1=0的实数根为1,因此可用列举法表示为{1},也可用描述法表示为{x |x 2-2x +1=0}.(3)集合的代表元素是点,可用描述法表示为{(x ,y )|x <0且y >0}.(4)二次函数y =x 2+2x -10的图象上所有的点组成的集合中,代表元素为点,可用描述法表示为{(x ,y )|y =x 2+2x -10}.(5)二次函数y =x 2+2x -10的图象上所有点的纵坐标组成的集合中,代表元素为y ,是实数,可用描述法表示为{y |y =x 2+2x -10}.B 组·素养提升一、选择题 1.方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -y =2,x +2y =-1的解集是( C )A .{x =1,y =-1}B .{1}C .{(1,-1)}D .{(x ,y )|(1,-1)}[解析] 方程组的解集中元素应是有序数对形式,排除A,B,而D 的集合表示方法有误,排除D .2.用列举法可将集合{(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}}表示为( D ) A .{1,2} B .{(1,2)} C .{(1,1),(2,2)}D .{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)}[解析] x =1,y =1;x =1,y =2;x =2,y =1;x =2,y =2.∴集合{(x ,y )|x ∈{1,2},y ∈{1,2}}表示为{(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)},故选D . 3.(多选题)大于4的所有奇数构成的集合可用描述法表示为( BD ) A .{x |x =2k -1,k ∈N } B .{x |x =2k +1,k ∈N ,k ≥2} C .{x |x =2k +3,k ∈N }D .{x |x =2k +5,k ∈N }[解析] 选项A,C 中,集合内的最小奇数不大于4. 4.(多选题)下列各组中M ,P 表示不同集合的是( ABD ) A .M ={3,-1},P ={(3,-1)} B .M ={(3,1)},P ={(1,3)}C .M ={y |y =x 2+1,x ∈R },P ={x |x =t 2+1,t ∈R } D .M ={y |y =x 2-1,x ∈R },P ={(x ,y )|y =x 2-1,x ∈R }[解析] 选项A 中,M 是由3,-1两个元素构成的集合,而集合P 是由点(3,-1)构成的集合;选项B 中,(3,1)与(1,3)表示不同的点,故M ≠P ;选项D 中,M 是二次函数y =x 2-1,x ∈R 的所有因变量组成的集合,而集合P 是二次函数y =x 2-1,x ∈R 图象上所有点组成的集合.故选ABD .二、填空题5.若集合A ={x |ax 2+2x +1=0,a ∈R }中只有一个元素,则实数a 的值是__0或1__. [解析] 集合A 中只有一个元素,有两种情况:当a ≠0时,由Δ=0,解得a =1,此时A ={-1},满足题意;当a =0时,x =-12,此时A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫-12,满足题意.故集合A 中只有一个元素时,a 的值是0或1.6.设A ,B 为两个实数集,定义集合A +B ={x |x =x 1+x 2,x 1∈A ,x 2∈B },若A ={1,2,3},B ={2,3},则集合A +B 中元素的个数为__4__.[解析] 当x 1=1时,x 1+x 2=1+2=3或x 1+x 2=1+3=4;当x 1=2时,x 1+x 2=2+2=4或x 1+x 2=2+3=5;当x 1=3时,x 1+x 2=3+2=5或x 1+x 2=3+3=6.∴A +B ={3,4,5,6},共4个元素. 三、解答题7.已知集合A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫x ∈N ⎪⎪⎪86-x ∈N ,试用列举法表示集合A .[解析] 由题意可知6-x 是8的正约数,当6-x =1时,x =5;当6-x =2时,x =4;当6-x =4时,x =2;当6-x =8时,x =-2,而x ≥0,∴x =2,4,5,即A ={2,4,5}.8.已知集合A ={x |ax 2-3x +2=0}. (1)若A 中只有一个元素,求集合A ;(2)若A 中至少有一个元素,求a 的取值范围.[解析] (1)因为集合A 是方程ax 2-3x +2=0的解集,则当a =0时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫23,符合题意;当a ≠0时,方程ax 2-3x +2=0应有两个相等的实数根,则Δ=9-8a =0,解得a =98,此时A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫43,符合题意.综上所述,当a =0时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫23,当a =98时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫43.(2)由(1)可知,当a =0时,A =⎩⎨⎧⎭⎬⎫23符合题意;当a ≠0时,要使方程ax 2-3x +2=0有实数根, 则Δ=9-8a ≥0,解得a ≤98且a ≠0.9 8.综上所述,若集合A中至少有一个元素,则a≤。
新教材高中数学第1章第2课时集合的表示分层作业分层作业北师大版必修第一册(含答案)
新教材高中数学北师大版必修第一册:第一章第2课时 集合的表示A 级 必备知识基础练1.已知集合A={x|x (x+4)=0},则下列结论正确的是( ) A.0∈AB.-4∉AC.4∈AD.2∈A 2.一次函数y=x+2和y=-2x+8的图象的交点组成的集合是( ) A.{2,4}B.{x=2,y=4}C.(2,4)D.{(x ,y )|x=2,且y=4}3.(多选题)下列选项中是集合A=(x ,y )x=k 3,y=k 4,k ∈Z 中的元素的是( )A.13,14 B.23,34C.(3,4)D.(4,3)4.设集合A={x|x 2-3x+a=0},若4∈A ,则a= ,此时集合A 用列举法表示为 .B 级 关键能力提升练 5.定义集合运算:A ·B={z|z=x 2(y-1),x ∈A ,y ∈B }.设A={-1,1},B={0,2},则集合A ·B 中的所有元素之和为( )A.0B.1C.2D.3 6.(多选题)下列关于集合的概念及表示正确的是( ) A.集合{y|y=2x 2+1}与集合{(x ,y )|y=2x 2+1}是同一个集合B.1,2,|-12|,0.5,12这些数组成的集合有5个元素C.集合M={(3,1)}与集合P={(1,3)}不是同一个集合D.{x|x<-2且x>2}表示的是空集7.如图,用适当的方法表示阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M= .8.已知集合A={x|ax 2-3x+2=0},其中a 为常数,且a ∈R .(1)若A 中至少有一个元素,求a 的取值范围;(2)若A 中至多有一个元素,求a 的取值范围.C 级 学科素养创新练9.已知集合A={x|x=m+√2n ,m ∈Z ,n ∈Z }.(1)试分别判断x 1=-√2,x 2=2-√2,x 3=(1-2√2)2与集合A 的关系; (2)设a ,b ∈A ,证明:ab ∈A.参考答案第2课时 集合的表示1.A ∵A={x|x (x+4)=0}={0,-4},∴0∈A.2.D 联立方程组{y =x +2,y =-2x +8,解得{x =2,y =4. ∴一次函数y=x+2与y=-2x+8的图象的交点为点(2,4),∴所求集合是{(x ,y )|x=2,且y=4}.3.AD 由x=k 3,y=k 4,得k=3x=4y ,将各个选项中的数对代入验证,得A,D 符合.故选AD .4.-4 {-1,4} ∵4∈A ,∴16-12+a=0,∴a=-4,∴A={x|x 2-3x-4=0}={-1,4}.5.A 当x=-1,y=0时,z=(-1)2×(0-1)=-1;当x=-1,y=2时,z=(-1)2×(2-1)=1;当x=1,y=0时,z=12×(0-1)=-1;当x=1,y=2时,z=12×(2-1)=1.所以A ·B={-1,1},所以A ·B 中所有元素之和为0.故选A .6.CD 对于选项A,集合{y|y=2x 2+1}是数集,集合{(x ,y )|y=2x 2+1}是点集,不是同一个集合,所以A 错误;对于选项B,因为|-12|=12=0.5,所以1,2,|-12|,0.5,12这些数组成的集合有3个元素,所以B 错误;对于选项C,M={(3,1)},P={(1,3)}表示的不是同一个点,故集合M 与集合P 不是同一个集合,所以C 正确;选项D 显然正确.故选CD .7.{(x ,y )|xy ≥0,-2≤x ≤52,-1≤y ≤32}8.解(1)当A 中恰有一个元素时,若a=0,则方程化为-3x+2=0,此时方程只有一个实数根x=23;若a ≠0,则由Δ=9-8a=0,解得a=98,此时关于x 的方程ax 2-3x+2=0有两个相等的实数根. 当A 中有两个元素时,则a≠0,且Δ=9-8a>0,解得a<98,且a≠0,此时关于x的方程ax2-3x+2=0有两个不相等的实数根.综上,a的取值范围为(-∞,98].(2)当A中没有元素时,则a≠0,Δ=9-8a<0,解得a>98,此时关于x的方程ax2-3x+2=0没有实数根.当A中恰有一个元素时,由(1)知,此时a=0或a=98.综上,a的取值范围为{a|a=0,或a≥98|.9.(1)解x1=-√2=0+(-1)×√2,因为0∈Z,-1∈Z,所以x1∈A;x2=2-√2=2+√22=1+12×√2,因为1∈Z,12∉Z,所以x2∉A;x3=(1-2√2)2=9-4√2=9+(-4)×√2,因为9∈Z,-4∈Z,所以x3∈A.(2)证明因为a,b∈A,所以可设a=m1+√2n1,b=m2+√2n2,且m1,n1,m2,n2∈Z,所以ab=(m1+√2n1)(m2+√2n2)=m1m2+√2(m2n1+m1n2)+2n1n2=(m1m2+2n1n2)+√2(m2n1+m1n2).因为m1m2+2n1n2∈Z,m2n1+m1n2∈Z,所以ab∈A.。
高中数学 第一章 集合 1.1 集合的含义与表示课时作业 北师大版必修1
10.用列举法表示下列集合:
(1) ;
(2)
.
解:(1)因为 ∈Z,所以|2-x|是6的因数,则|2-x|=1,2,3,6,即x=1,3,4,0,-1,5,-4,8.
所以原集合可用列举法表示为{-4,-1,0,1,3,4,5,8}.
(2)由a∈Z,|a|<2,知a=-1,0,1.
由b∈N*,b≤3,知b=1,2,3.
所以y= 的值为 =- , =0, = , =- , =0, = , =- , =0, = .
考虑到集合中元素的互异性,原集合可用列举法表示为 .
11.已知集合A={a+3,(a+1)2,a2+2a+2},若1∈A,求实数a的值.
解:①若a+3=1,则a=-2,
答案:B
解析:因为{x|x=1}={1},{x|x2=1}={-1,1},{y|(y-1)2=0}={1},所以B选项的集合不同于另外三个集合.
5.方程组 的解集为
①{2,1,3};②(2,1,3);③{(2,1,3)},其中正确的表示方法是()
A.①②B.①③C.③源自.①②③答案:C解析:本题的计算不是难点,难点在于这个方程组的解集如何表示,首先应为集合的形式,其次分析集合中元素的形式与属性:有序实数组.
所以元素个数为2的所有的集合M为{0,8},{1,7},{2,6},{3,5}.
(3)满足条件的集合M是由集合{4},{0,8},{1,7},{2,6},{3,5}中的元素组成,它包括以下情况:
①{4},{0,8},{1,7},{2,6},{3,5},共5个;
②{4,0,8},{4,1,7},{4,2,6},{4,3,5},{0,8,1,7},{0,8,2,6},{0,8,3,5},{1,7,2,6},{1,7,3,5},{2,6,3,5},共10个;
北师大版数学必修一课时作业2集合的表示 Word版含解析
课时作业集合的表示基础巩固(分钟,分)一、选择题(每小题分,共分).集合{∈+-<}用列举法可表示为( ).{} .{}.{} .{}【解析】∵-<.∴<,又∵∈+,∴=.【答案】.由大于-且小于的偶数所组成的集合是( ).{-<<,∈}.{-<<}.{-<<,=,∈}.{-<<,=,∈}【解析】偶数集为{=,∈},则大于-且小于的偶数所组成的集合为{-<<,=,∈}.【答案】.下面对集合{}用描述法表示,其中正确的一个是( ).{是小于的正奇数}.{=+,∈,<}.{=-,∈,<}.{=-,∈*,<}【解析】集合中的元素除以余,故可以用+(≤≤,∈)或-(≤≤,∈)来表示.【答案】.下面四个命题:()集合中的最小元素是.()方程(-)(+)(-)=的解集含有个元素.()∈∅.()满足+>的实数组成的集合为.其中正确命题的个数是( ) ....【解析】()集合中的最小元素是,错误;()重复的元素按个记,正确;()空集中不含有任何元素,错误;()+>恒成立的解集为.【答案】.若集合={-},={},则集合{=+,∈,∈}中的元素的个数为( )....【解析】利用集合中元素的互异性确定集合.当=-,=时,=+=-;当=,=时,=+=;当=-,=时,=+=;当=,=时,=+=,由集合中元素的互异性可知集合{=+,∈,∈}={-},即元素个数为.【答案】二、填空题(每小题分,共分).用列举法表示不等式组(\\(+>+≥-))的整数解集合为.【解析】解不等式组得-<≤,包含的整数有-,.【答案】{-}.用描述法表示被除余的整数的集合为.【解析】由题意知,要求集合即为的倍数再加,可表示为={=+,∈}.【答案】{=+,∈}.设-∈{--=},则集合{++=}=.【解析】由题意知,-是方程--=的一个根,所以(-)+-=,得=-,则方程++=,即-+=,解得=或=,所以{-+=}={}.【答案】{}三、解答题(每小题分,共分).用列举法表示下列给定的集合:()大于且小于的整数组成的集合;()方程-=的实数根组成的集合;()一次函数=+与=-+的图象的交点组成的集合.【解析】()因为大于且小于的整数包括,所以={}.()方程-=的实数根为-,所以={-}.()由(\\( =+,=-+))得(\\( =,=,))。
2017-2018学年北师大版数学必修一课时作业2集合的表示
课时作业2集合的表示|基础巩固|(25分钟,60分)一、选择题(每小题5分,共25分)1.集合{x∈N+|x-3<2}用列举法可表示为()A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5} D.{1,2,3,4,5}【解析】∵x-3<2.∴x<5,又∵x∈N+,∴x=1,2,3,4.【答案】 B2.由大于-3且小于11的偶数所组成的集合是()A.{x|-3<x<11,x∈Z}B.{x|-3<x<11}C.{x|-3<x<11,x=2k,k∈N}D.{x|-3<x<11,x=2k,k∈Z}【解析】偶数集为{x|x=2k,k∈Z},则大于-3且小于11的偶数所组成的集合为{x|-3<x<11,x=2k,k∈Z}.【答案】 D3.下面对集合{1,5,9,13,17}用描述法表示,其中正确的一个是()A.{x|x是小于18的正奇数}B.{x|x=4k+1,k∈Z,k<5}C.{x|x=4t-3,t∈N,t<5}D.{x|x=4s-3,s∈N*,s<6}【解析】集合中的元素除以4余1,故可以用4k+1(0≤k≤4,k∈Z)或4k-3(1≤k≤5,k∈Z)来表示.【答案】 D4.下面四个命题:(1)集合N中的最小元素是1.(2)方程(x-1)3(x+2)(x-5)=0的解集含有3个元素.(3)0∈∅.(4)满足1+x>x 的实数组成的集合为R.其中正确命题的个数是() A.0 B.1C.2 D.3【解析】(1)集合N中的最小元素是0,错误;(2)重复的元素按1个记,正确;(3)空集中不含有任何元素,错误;(4)1+x>x恒成立的解集为R.【答案】 C5.若集合A={-1,1},B={0,2},则集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}中的元素的个数为()A.5 B.4C.3 D.2【解析】利用集合中元素的互异性确定集合.当x=-1,y=0时,z=x+y=-1;当x=1,y=0时,z =x+y=1;当x=-1,y=2时,z=x+y=1;当x=1,y=2时,z=x+y=3,由集合中元素的互异性可知集合{z|z=x+y,x∈A,y∈B}={-1,1,3},即元素个数为3.【答案】 C二、填空题(每小题5分,共15分)6.用列举法表示不等式组{2x+4>01+x≥2x-1的整数解集合为________.【解析】解不等式组得-2<x≤2,包含的整数有-1,0,1,2.【答案】{-1,0,1,2}7.用描述法表示被5除余1的整数的集合为________.【解析】由题意知,要求集合即为5的倍数再加1,可表示为A={x|x=5k+1,k∈Z}.【答案】{x|x=5k+1,k∈Z}8.设-5∈{x|x2-ax-5=0},则集合{x|x2+ax+3=0}=________.【解析】由题意知,-5是方程x2-ax-5=0的一个根,所以(-5)2+5a-5=0,得a=-4,则方程x2+ax+3=0,即x2-4x+3=0,解得x=1或x=3,所以{x|x2-4x+3=0}={1,3}.【答案】{1,3}三、解答题(每小题10分,共20分)9.用列举法表示下列给定的集合:(1)大于1且小于6的整数组成的集合A;(2)方程x2-9=0的实数根组成的集合B;,y=-,y=x+3的交点为(1,4)用适当的方法表示下列集合并判断是有限集0Δ=所以满足条件的实数a。
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第2课时 集合的表示 课时目标 1.掌握集合的两种表示方法(列举法、描述法).2.能够运用集合的两种表示方法表示一些简单集合.
1.列举法:把集合中的元素__________出来写在大括号内的方法.
2.描述法:用____________表示某些对象属于一个集合并写在大括号内的方法.
3.空集:把__________的集合叫作空集,记作____.
4.集合的分类⎩⎪⎨⎪⎧ 1 ;
2 ;
3 .
一、选择题
1.集合{x ∈N +|x -3<2}用列举法可表示为( )
A .{0,1,2,3,4}
B .{1,2,3,4}
C .{0,1,2,3,4,5}
D .{1,2,3,4,5}
2.集合{(x ,y )|y =2x -1}表示( )
A .方程y =2x -1
B .点(x ,y )
C .平面直角坐标系中的所有点组成的集合
D .函数y =2x -1图像上的所有点组成的集合
3.将集合⎩⎪⎨⎪⎧ x ,y |⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪⎫
x +y =52x -y =1表示成列举法,正确的是( ) A .{2,3} B .{(2,3)}
C .{x =2,y =3}
D .(2,3)
4.用列举法表示集合{x |x 2-2x +1=0}为( )
A .{1,1}
B .{1}
C .{x =1}
D .{x 2-2x +1=0}
5.已知集合A ={x ∈N |-3≤x ≤3},则有( )
A .-1∈A
B .0∈A
C.3∈A D .2∈A
6.方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3x -y =-1的解集不可表示为( )
A .{(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =3x -y =-1}
B .{(x ,y )|⎩⎪⎨⎪⎧
x =1
y =2}
C .题 号 1 2 3 4 5 6
答 案
二、填空题
7.用列举法表示集合A ={x |x ∈Z ,86-x
∈N }=______________. 8.下列可以作为方程组⎩⎪⎨⎪
⎧ x +y =3x -y =-1的解集的是__________(填序号).
(1){x =1,y =2}; (2){1,2};
(3){(1,2)}; (4){(x ,y )|x =1或y =2};
(5){(x ,y )|x =1且y =2};
(6){(x ,y )|(x -1)2+(y -2)2=0}.
9.已知a ∈Z ,A ={(x ,y )|ax -y ≤3}且(2,1)∈A ,(1,-4)∉A ,则满足条件的a 的值为________.
三、解答题
10.用适当的方法表示下列集合:
①方程x (x 2+2x +1)=0的解集;
②在自然数集内,小于1 000的奇数构成的集合;
③不等式x -2>6的解的集合;
④大于0.5且不大于6的自然数的全体构成的集合.
11.已知集合A ={x |y =x 2+3},B ={y |y =x 2+3},C ={(x ,y )|y =x 2+3},它们三个
集合相等吗?试说明理由.
能力提升
12.已知集合M ={x |x =k 2+14,k ∈Z },N ={x |x =k 4+12
,k ∈Z },若x 0∈M ,则x 0与N 的关系是( )
A .x 0∈N
B .x 0∉N
C .x 0∈N 或x 0∉N
D .不能确定
13.对于a ,b ∈N +,现规定:
a *
b =⎩⎪⎨⎪⎧ a +b a 与b 的奇偶性相同a ×b a 与b 的奇偶性不同
.
集合M ={(a ,b )|a *b =36,a ,b ∈N +}
(1)用列举法表示a ,b 奇偶性不同时的集合M ;
(2)当a 与b 的奇偶性相同时集合M 中共有多少个元素?
1.在用列举法表示集合时应注意:
(1)元素间用分隔号“,”;(2)元素不重复;(3)元素无顺序;(4)列举法可表示有限集,也可以表示无限集,若元素个数比较少用列举法比较简单;若集合中的元素较多或无限,但出现一定的规律性,在不发生误解的情况下,也可以用列举法表示.
2.在用描述法表示集合时应注意:
(1)弄清元素所具有的形式(即代表元素是什么),是数、还是有序实数对(点)、还是集合、还是其他形式?
(2)元素具有怎样的属性?当题目中用了其他字母来描述元素所具有的属性时,要去伪存真,而不能被表面的字母形式所迷惑.
第2课时 集合的表示
知识梳理
1.一一列举 2.确定的条件 3.不含有任何元素 ∅
4.(1)有限集 (2)无限集 (3)空集
作业设计
1.B [{x ∈N +|x -3<2}={x ∈N +|x <5}={1,2,3,4}.]
2.D [集合{(x ,y )|y =2x -1}的代表元素是(x ,y ),x ,y 满足的关系式为y =2x -1,因此集合表示的是满足关系式y =2x -1的点组成的集合,故选D.]
3.B [解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =5,2x -y =1.得⎩
⎪⎨⎪⎧
x =2,y =3. 所以答案为{(2,3)}.]
4.B [方程x 2-2x +1=0可化简为(x -1)2=0,
∴x 1=x 2=1,
故方程x 2-2x +1=0的解集为{1}.]
5.B
6.C [方程组的集合中最多含有一个元素,且元素是一对有序实数对,故C 不符合.]
7.{5,4,2,-2}
解析 ∵x ∈Z ,86-x
∈N , ∴6-x =1,2,4,8.
此时x =5,4,2,-2,即A ={5,4,2,-2}.
8.(3)(5)(6)
9.0,1,2
解析 ∵(2,1)∈A 且(1,-4)∉A ,
∴2a -1≤3且a +4>3,
∴-1<a ≤2,又a ∈Z ,
∴a 的取值为0,1,2.
10.解 ①∵方程x (x 2+2x +1)=0的解为0和-1,
∴解集为{0,-1};
②{x |x =2n +1,且x <1 000,n ∈N };
③{x |x >8};
④{1,2,3,4,5,6}.
11.解 因为三个集合中代表的元素性质互不相同,所以它们是互不相同的集合.理由如下:
集合A 中代表的元素是x ,满足条件y =x 2+3中的x ∈R ,所以A =R ;
集合B 中代表的元素是y ,满足条件y =x 2+3中y 的取值范围是y ≥3,所以B ={y |y ≥3}.
集合C 中代表的元素是(x ,y ),这是个点集,这些点在抛物线y =x 2+3上,所以C ={P |P
是抛物线y =x 2+3上的点}.
12.A [M ={x |x =2k +14,k ∈Z },N ={x |x =k +24
,k ∈Z }, ∵2k +1(k ∈Z )是一个奇数,k +2(k ∈Z )是一个整数,
∴x 0∈M 时,一定有x 0∈N ,故选A.]
13.解 (1)当a ,b 奇偶性不同时,
a *
b =a ×b =36,
则满足条件的(a ,b )有(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1),故集合M 可表示为:
M ={(1,36),(3,12),(4,9),(9,4),(12,3),(36,1)}.
(2)当a 与b 的奇偶性相同时a *b =a +b =36,由于两奇数之和为偶数,两偶数之和仍为偶数,故36=1+35=2+34=3+33=…=17+19=18+18=19+17=…=35+1, 所以当a ,b 奇偶性相同时这样的元素共有35个.。