小学语文汉语拼音的知识点归纳整理培训资料
小学语文知识点大全
第一章汉语拼音一汉语拼音字母（一）声母声母是指音节开头的辅音。
普通话里共有23个声母.他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。
零声母：有的音节不以辅音开头,没有声母，称为零声母。
普通话里有10个能自成音节的零声母：a（啊）、0(喔、）e （鹅）、 ai（哀) 、ei、ao（熬）、ou （欧）、an （安)、 en （恩)、 ang（昂) 。
声母按不同发音可以部位分为七类。
- 双唇音:双唇阻塞而形成的音。
包括 b p m 。
—唇齿音:下唇接近上齿而形成的音。
包括 f 。
- 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。
—舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音.包括g、k、h。
- 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。
包括j、q、x、y、w。
—舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。
包括zh、ch、sh、r。
- 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。
包括z、c、s。
—根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种.—清音：发音时，声带不颤动,透出的气流不带音.包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s.- 辅音：发音时，声带颤动,透出的气流带音。
包括：m、n、l、r、y、w。
（二）韵母韵母是指音节中在声母后面的那部分音。
韵母有24个。
分单韵母、复韵母、鼻韵母。
—单韵母：一共六个。
包括a、o、e、i、u、v。
—复韵母:一共八个。
包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe.—鼻韵母:一共九个.前鼻韵母包括an、en、in、un、ün。
后鼻韵母ang、eng、ing、ong。
- 特别韵母:er 。
（三）整体认读1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音.2包括16个音节它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、yūe、yin、ying、yun、yuan。
小学语文知识点总结拼音
小学语文知识点总结拼音一、拼音的基本知识1. 拼音的构成拼音由声母和韵母组成。
声母是发音时最前面的部分，韵母是声母之后的部分。
例如，“b”是一个声母，“a”是一个韵母，“ba”是一个音节，表示一个发音。
2. 单韵母单韵母有“a, o, e, i, u, ü”六个，分别代表不同的发音。
例如，“a”发音是“啊”的声音，“o”发音是“哦”的声音。
3. 复韵母复韵母是由两个韵母组成的。
例如，“ai, ao, ei, ui”等。
4. 声母韵母加声调每个韵母上面都加有一个声调符号，分别有四种类型：平声、“ā, á, ǎ, à”，升降声、“ā, ǎ”，降升声、“ǎ, à”，去声、“a”。
二、拼音的学习方法1. 听写通过每天的听写练习来熟悉拼音的发音和书写。
教师可以大声读出一个词，学生听后用手指比较每个拼音发声的音调高低和长短。
2. 歌谣学习通过歌谣来学习拼音，将拼音与旋律结合在一起，可以增加学生的学习兴趣。
例如，“橹, 芦苇，呜嘟嘟，欧婆阁”。
3. 词语组词将学会的拼音组成有意义的词语来进行识字和记忆。
例如，“苹果、梨子、葡萄”，这些词语都是通过拼音组合起来的。
三、拼音知识的应用1. 汉字拼音学生掌握了拼音知识后，就可以用拼音来帮助识字。
例如，“爸爸”的拼音是“bā bā”，“妈妈”的拼音是“mā mā”。
2. 拼音游戏可以利用拼音作为游戏的一种元素，增加学习乐趣。
例如，拼音拼图、拼音接龙等。
3. 阅读通过拼音来辅助阅读，提高学生的速度和准确率。
例如，在学生没办法准确认读的时候，首先可以辅助教师，然后慢慢的就会熟练地认读。
四、拼音学习的重要性1. 帮助学生快速识字通过拼音学习，可以帮助学生快速认读和识字。
2. 提高学生的语音语调拼音学习可以帮助学生提高语音语调，使其发音更加准确。
3. 为后续识字打下基础掌握了拼音，学生可以更好地认读生词，为后续的汉字学习打下基础。
总的来说，拼音是小学语文学习的第一步，学生要学好拼音，需要通过不断地学习和练习。
小学语文汉语拼音知识点
5. 1个特殊韵母：er(也叫卷舌韵母，有时归为复韵母)
整体认读音节
Zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
(16个)
yeyueyuanyinyunying
大写ABCDEFG
小写abCdefg
大写HIJKLMN
小写hijk1mn
大写0P
小写uVWXyZ
《字母表》
(26个)
音节中的标调
1.声调只能标在音节中的元音上，即：a o e i u ü
2.规则：先找a o e再找i u ü。若遇iu和ui，标在后。
音节中的拼写
规则
1.j、q、x和tl、üe、ün相拼时，ü上两点要省略；y和ü、üe、ün相遇时，ü上两点要去掉。
2.n、1和ü相拼，ü上两点要保留。
当a，o，e做音节开头又连接在其他音节后面时，为了同前面的音节分开，在a，o，e之前就用隔音符号(’)把容易误读的音节隔开。
隔音符号
1.句子开头的字母和诗歌每行开头的字母要大写；
拼写大写规则
2.汉语人名的姓和名开头的字母要大写；
3.专有名词和专用词组中每个词开头的字母要大写。
二、拼音知识我会写
知识要点
核心内容
声母
(23个)
韵母
(24个)
1.6个单韵母：
2.8个复韵母：
3.5个前鼻韵母：
4.4个后鼻韵母：
整体认读音节
(16个)
《字母表》
(26个)
小学语文汉语拼音知识点
一、复习要点
知识要点
核心内容
声母
(23个)
bp m f d tn 1g k h j q x
小学一年级汉语拼音知识点考点辅导资料
小学一年级汉语拼音知识点考点辅导资料一、概述汉语拼音是汉字的读音标记，汉语拼音作为音标是学习汉语的基础。
在小学一年级的教学中，学生将接触到汉语拼音。
本文档将针对小学一年级汉语拼音知识点的考点进行辅导资料的介绍和总结。
二、认识汉语拼音在汉语拼音中，汉字的读音可以转换为拉丁字母进行书写，这是为了让学生更容易地掌握汉字的读音。
在学习汉语拼音时，第一步就是要认识并熟练掌握各个拼音的读音。
1.声母声母是汉语拼音的第一个字母，它表示汉字的声音轮廓。
常见的声母包括：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, z, c, s。
2.韵母韵母是声母之后的元音部分，它可以让发音更加准确。
常见的韵母包括单元音和复元音，如：a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er等。
3.整体认读音一些汉字的拼音由整体来决定，这些拼音的读音与声母和韵母不同。
例如：zh, ch, sh, r等。
三、汉语拼音知识点考点总结1.声母的发音声母是汉语拼音的基础，学生需要熟练掌握各个声母的发音。
例如：b的发音是/b/，p的发音是/p/，m的发音是/m/等。
2.韵母的发音韵母在拼音中起着重要作用，学生应当掌握各个韵母的发音规律。
例如：a的发音是/a/，o的发音是/o/，e的发音是/e/等。
3.声母和韵母的组合学生需要学会声母和韵母的组合，准确拼读汉字。
例如：ba的发音是/ba/，mi的发音是/mi/，lu的发音是/lu/等。
4.整体认读音的掌握一些汉字的拼音并不按照声母和韵母的规律，学生需要掌握这些整体认读音的发音规则。
例如：zh的发音是/zh/，ch的发音是/ch/，sh的发音是/sh/等。
四、课后练习为了帮助学生巩固汉语拼音知识点，可以设计一些课后练习题，让学生进行练习和巩固。
这些练习题可以包括声母、韵母的拼读练习，声母和韵母组合的练习，整体认读音的练习等。
小学语文六年级复习资料：汉语拼音
小学语文六年级复习资料：汉语拼音_六年级语文知识点_小学语文六年级复习资料：汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典;能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
学习小学一年级语文汉语拼音辅导材料
一、拼音音节及声调汉语拼音是用拉丁字母来标示汉语发音的，其中的声调符号表示音节的声调。
在学习汉语拼音时，首先需要掌握拼音的音节，包括声母和韵母。
同时，还需要学习汉语的四声调，并学会正确运用。
以下是拼音的音节及声调的介绍：1.声母：拼音的声母通常位于拼音音节的开始位置，代表着音节的开头发音。
在汉语拼音中，有21个声母，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
2.韵母：拼音的韵母通常位于拼音音节的结尾位置，代表着音节的结尾发音。
在汉语拼音中，有16个韵母，分别是a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong。
其中，v是汉语拼音中唯一的双韵母。
3.声调：汉语的声调是指在发音中的高低变化，通过声调的不同可以改变词义。
汉语拼音中有四个声调，分别用“1”、“2”、“3”、“4”表示。
例如，“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”分别是四个不同的音节，代表着不同的意思。
以下是一些适用于小学一年级学生的拼音辅导材料，可以帮助他们学习和掌握汉语拼音：1.拼音表：给学生提供一份拼音表，供他们参考和练习。
拼音表上应包含声母、韵母和声调的对应关系，学生可以通过对照表格来读出正确的拼音。
2.练习册：编写一本拼音练习册，包括拼音的声母、韵母和声调练习。
学生可以通过练习不同的组合，来训练发音和记忆拼音。
3.听音辨拼：放一段录音，让学生听到一些音节的发音，然后让他们在一张纸上写下所听到的拼音。
这样可以帮助学生加深对不同音节的理解和记忆。
4.拼音游戏：设计一些有趣的拼音游戏，例如拼音接龙、拼音拼图等，让学生在游戏中学习和记忆拼音。
5.口头练习：在课堂上进行一些口头练习，让学生分组互相拼读拼音。
这样可以提高学生的口语表达能力和准确度。
三、学习方法和技巧在学习语文汉语拼音时，学生可以尝试以下学习方法和技巧：1.多听多读：通过多听多读汉语拼音的词语和句子，可以加深对拼音的理解和记忆。
小学汉语拼音知识重点总结
小学汉语拼音知识重点总结汉语拼音是学习汉语的基础工具，对于小学生来说，掌握汉语拼音知识至关重要。
以下是小学汉语拼音知识的重点总结：一、汉语拼音的组成汉语拼音由声母、韵母和声调三部分组成。
二、声母声母共有21个，包括：- b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x- zh、ch、sh、r- z、c、s- y、w三、韵母韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母。
- 单韵母有6个：a、o、e、i、u、ü。
- 复韵母有13个：ai、ei、ui、ao、ou、iu、an、en、un、ang、eng、ing、ong。
- 鼻韵母有16个：an、en、un、ang、eng、ing、ong、er、anr、enr、unr、angr、engr、ingr、ongr。
四、声调汉语拼音有四个声调，分别用四个声调符号表示：- 第一声：高平调，用横线“¯”表示，如：mā。
- 第二声：升调，用上撇号“ˊ”表示，如：má。
- 第三声：降升调，用下撇号“ˇ”表示，如：mǎ。
- 第四声：降调，用下横线“ˋ”表示，如：mà。
五、拼音规则1. 拼音时，声母在前，韵母在后。
2. 声母“y”和“w”在拼音中作为特殊声母使用，分别用于以“i”和“u”开头的韵母前。
3. 拼音时，如果韵母后面有声调，声调符号放在韵母上。
4. 拼音时，如果一个音节中有两个或两个以上的韵母，通常只给最后一个韵母标声调。
六、拼音的运用1. 拼音可以帮助小学生正确发音。
2. 拼音是学习汉字的重要工具，通过拼音可以快速查找汉字。
3. 拼音也是学习普通话的基础，有助于提高语言表达能力。
七、练习方法1. 多读拼音表，熟悉声母、韵母和声调。
2. 通过拼读练习，提高拼音的熟练度。
3. 利用拼音字典或拼音输入法，加强拼音的实践应用。
通过以上总结，小学生可以系统地学习和掌握汉语拼音的基本知识，为进一步学习汉语打下坚实的基础。
小学语文总复习拼音资料(最新版)
小学语文总复习拼音资料(最新版)【小学语文总复习拼音资料(最新版)】1. 拼音规则汉语拼音是学习语文的基础，掌握拼音规则对于小学生来说至关重要。
以下是常见的拼音规则：1.1 单韵母a、o、e、i、u、ü例词：爸爸、哦、鹅、弟弟、书、女1.2 复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün例词：妈妈、白色、椅子、老鼠、苹果、牛、鞋子、月亮、二、三、中、云、花、好1.3 辅音b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w例词：猫、篮球、床、风、刀、天、鸟、路、马、扫、火、机、青蛙、箱子、质、处、十、七、叶子、网、我、去2. 声调声调是汉语中的一种语音特征，掌握声调有助于正确发音和理解汉字。
汉语拼音中有四种声调：平声、上声、去声和入声。
2.1 平声：声调用声调符号“-”表示，不标注时就是平声。
例词：妈、鹅、书、爸、鸟2.2 上声：声调用声调符号“/”表示。
例词：猫、篮、床、风、刀2.3 去声：声调用声调符号“\”表示。
例词：天、马、扫、火、机2.4 入声：声调用声调符号“\`”表示。
例词：青、箱、质、处、写3. 声母与韵母汉字的拼音由声母和韵母组成。
3.1 声母声母是指汉字拼音中的辅音部分，共有23个，如b、p、m等。
3.2 韵母韵母是指汉字拼音中的元音部分，分为单韵母和复韵母。
韵母的组合在拼音中有特定的规律，如ai、ou、an等。
4. 声调和音调声调是指汉字拼音中的声调特点，而音调则是指语言交流中发音的高低起伏。
5. 训练方法掌握拼音需要反复练习，以下是一些训练方法：5.1 音标教材选择一本音标教材，按照书上的练习进行学习和训练。
5.2 听写请老师或家长给你念出一个字的拼音，然后你写出对应的汉字。
5.3 练习册使用拼音练习册进行系统的拼音学习和练习。
5.4 听音辨词听录音，辨认出对应的汉字。
小学毕业班汉语拼音总复习
小学毕业班汉语拼音总复习一、拼音基础知识的复习1.1 声母和韵母的区分在学习汉语拼音的过程中，我们首先要学会分辨声母和韵母。
声母是汉语拼音中的一个音节开头部分，它代表了一个辅音的发音。
韵母则是声母之后的一个元音或多个元音组合。
例如，在“妈妈”这个词中，“妈”是一个声母，而“妈”后面的“玛”就是一个韵母。
1.2 声调的掌握汉语拼音中有四个声调，分别是阴平、阳平、上声和去声。
了解这四个声调的发音规律对于学好汉语拼音非常重要。
例如，“ma”在阴平、阳平、上声和去声时的发音是不同的，分别是mā、má、mǎ和mà。
二、拼音字母表的复习2.1 认识拼音字母表拼音字母表是由26个拉丁字母组成的，它们分为五个声母和21个韵母。
掌握拼音字母表的基本形状和发音规则是我们学习汉语拼音的基础。
2.2 拼音字母表的发音练习为了更好地掌握拼音字母表的发音，我们可以通过一些简单的发音练习来进行巩固。
例如，可以尝试快速地说出以下这些句子：“a-nǐ hǎo ma?”(你好吗？),“zhè shì wǒ dedōng jù”(这是我的作业)。
三、拼音词语的拼读与书写3.1 拼音词语的拼读方法在学习拼音词语时，我们需要掌握正确的拼读方法。
一般来说，我们可以先根据词语的第一个字母来确定它的声母，然后再根据剩余的字母来确定它的韵母。
例如，“apple”这个词，它的声母是“a”，韵母是“p-l-e”。
3.2 拼音词语的书写规范为了保证拼音词语的正确书写，我们需要遵循一定的规范。
每个汉字都应该按照规定的笔画顺序进行书写；每个字母都应该按照规定的大小写形式进行书写；每个词语都应该按照规定的顺序进行书写。
例如，“小明”这个名字，我们应该先写姓“xiao”，再写名“ming”。
小学一年级汉语拼音辅导资料资料
小学一年级汉语拼音辅导资料资料学校一年级汉语拼音辅导资料汉语拼音汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。
一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的凹凸升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母，惟独小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。
韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。
由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音) 、韵头(又称介音) 、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。
韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
汉语拼音韵母表（24个）：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe eran en in un ünang eng ing ong单韵母6个：a o e i u ü复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母）ang eng ing ong(后鼻音韵母）特别韵母1个：er汉语拼音声母表（23个）：b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w汉语拼音整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节普通是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特别），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o on平舌音：zi ci si翘舌音：zhi chi shi ri音节：分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子十分和善友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不熟悉，你看声母sh 正在漫步，这时韵母O也来了，可是他们并不熟悉对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母熟悉了，是十分精彩的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 由于他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。
小学语文汉语拼音知识点归纳整理
小学语文汉语拼音知识点归纳整理一、拼音基础知识拼音是汉字的音标，用来标示字的发音。
学好汉语拼音是学习汉字和汉语读音的基础。
1. 声母和韵母汉语的音节由声母和韵母组成。
声母在音节开头，韵母在音节结尾。
例如："bā", "má", "yǔ"中，"b", "m", "y"为声母，"ā", "á", "ǔ"为韵母。
2. 四声和声调符号汉语拼音中的声调可以表示四种不同的声调。
用声调符号表示声调的高低变化。
例如："mā", "má", "mǎ", "mà"中，分别表示一声、二声、三声、四声。
二、拼音规则1. 单韵母规则- a, o, e作为声母时，读a（阿）、o（哦）、e（饿）。
- i, u, ü作为声母时，读y（一）、w（无）、y（鱼）。
2. 声母规则- b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s分别对应爸、怕、妈、发、大、他、那、拉、狗、可、好、姐、去、西、知、吃、是、日、做、厕、思。
- yu, wu, yong, weng作为声母时，读ü、u、iong、eng。
- zhi, chi, shi, ri分别对应指、吃、诗、日。
3. 韵母规则- a, o, e, ai, ei, ao, ou分别对应阿、哦、饿、爱、诶、奥、欧。
- an, en, ang, eng分别对应安、恩、昂、鞥。
- ia, ie, iao, iou, ian, in, iang, ing, iong分别对应嘉、耶、窑、忧、间、因、央、英、雄。
拼音知识点整理
汉语拼音知识点整理一、音节1.汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
例题：“我爱爸爸妈妈。
”这句话有几个音节？答：“wǒài bà ba mā ma”六个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、声母1. 23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zc s zh ch sh r y w由于i、u、ü等韵母可以自成音节，如chuānyī（穿衣）、tānwán（贪玩），如果不用y、w隔开，就成了分不清的chuāiī、tānuán，所以起隔音作用的y、w在小学语文课本中也被当作声母来学。
2. 声母儿歌：右下半圆b b b，右上半圆ppp。
两个门洞mmm，一根拐杖f f f。
左下半圆d d d，伞把朝下t t t。
一个门洞n n n，小小木棍l l l。
9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅k k k。
一把椅子h h h，一只小鸡j j j。
左上半圆q q q，一个大叉xxx。
像个2字z z z，半个圆圈c c c。
半个8字s s s，小芽出土r r r。
一个树杈y y y，小屋倒影www。
3. 书写规范：四线三格要分清，声母兄弟住其中。
胳膊要在上格住，尾巴就往下格请。
书写规范不能忘，我写的拼音最漂亮。
例题1：默写声母表注意点：不要把y、w给漏了4. 平翘舌音记忆法①声韵配合规律记忆法ua，uai，uang可与zh，ch，sh相拼，不与z，c，s相拼。
ong可与平舌音s相拼，不与sh相拼。
②典型字或偏旁类推法汉字百分之八十以上是形声字，就有规律可循：如“召（zhāo）”，“召”旁的字都是翘舌音，例：招、昭、超、照；如“主（zhù）”，例：住，驻，柱，注；如“占（zhàn）”，例：沾，战，站，粘，毡；如“子（zǐ）”，例：字，仔，籽；如“澡（zǎo）”，例：燥，躁，操，噪。
汉语拼音的知识点归纳
汉语拼音的知识点归纳拼音是汉语拼音系统的基本组成部分，是学习和使用汉语的基础。
下面是汉语拼音的一些主要知识点的归纳，供参考：1. 拼音的声母：汉语拼音中的声母共有21个，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
2. 拼音的韵母：汉语拼音中的韵母有三种单韵母、19个复韵母和6个鼻韵母。
单韵母包括a、o、e；复韵母包括ai、ei、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、ang、eng、ong、ia、ua、uo、ie、üe；鼻韵母包括in、ing、un、ong、ian、üan。
3.声调：汉语拼音中的声调有四个，分别为：第一声（平声）、第二声（仄声）、第三声（上声）和第四声（去声）。
声调可以帮助区分汉字的不同意义。
4.声调符号：为了标示拼音的声调，汉语拼音系统使用了声调符号。
第一声不使用符号，第二声使用“´”符号，第三声使用“`”符号，第四声使用“ˇ”符号。
例如，拼音“hǎo”表示第三声。
5.声调变调规则：在汉语拼音中，有一些字的声调在特定情况下会发生变调。
例如，在连读时，“一”字的第一声变为第四声，“不”字的第四声变为第一声等。
6. 拼音的规则：汉语拼音的书写和读音有一定的规则。
例如，以b、p、m、f为声母的拼音在“iu”和“ui”前读作（i、üe）时，将其读作（u、ü）；以j、q、x为声母的拼音在“ia、ie、iu、ua、uo、üe”前分别读作（ya、ye、you、wa、wo、yu）等。
7.拼音和汉字的对应关系：汉语拼音通过一定的规则将汉字和拼音进行对应。
一个汉字可以对应一个或多个拼音，一个拼音也可以对应一个或多个汉字。
8.拼音的应用：拼音广泛应用于汉字输入、汉字学习、汉字标音、歌词书写、念经等方面。
掌握拼音对于提高听说读写能力和汉字识别能力都具有重要意义。
这些是汉语拼音的一些主要知识点，掌握了这些知识点，可以更好地学习和使用汉语拼音，帮助提高汉语水平。
小学语文拼音的笔记
小学语文拼音的笔记，包括拼音基础知识、拼写规则和练习等内容：一、拼音基础知识1. 字母表：包括21个声母和24个韵母。
每个字母都有一个特定的发音和形状。
2. 声调：普通话中有四个声调，分别是一声、二声、三声和四声。
声调不同，意思也会发生变化。
3. 隔音符号：在拼音中，有些音节需要用隔音符号分隔开，以避免混淆。
二、拼写规则1. 声母和韵母的拼写规则：大部分声母和韵母可以单独发音，但有些声母和韵母需要组合在一起才能发音。
2. 音节的拼写规则：一个音节通常由声母、韵母和声调组成。
在拼写时，需要注意音节的完整性，避免出现错别字。
3. 标点符号的用法：拼音中常用的标点符号包括逗号、句号、问号和感叹号。
不同的标点符号表示不同的语气和语义。
三、练习1. 朗读拼音：通过朗读拼音，可以巩固拼音基础知识，提高口语表达能力。
2. 书写拼音：通过书写拼音，可以加深对拼音的认识和理解，提高书写能力。
3. 音节拼写：通过音节拼写练习，可以掌握拼音的拼写规则，提高拼音拼写能力。
4. 短文阅读：通过阅读短文，可以提高对拼音的认识和应用能力，同时也可以增加词汇量。
5. 听写练习：通过听写练习，可以提高听力和书写能力，加深对拼音的认识和理解。
四、拼音在小学语文学习中的重要性拼音在小学语文学习中扮演着至关重要的角色。
它是学生认识汉字、阅读文章的基础，也是提高语文能力和素养的关键。
首先，拼音帮助学生认识汉字。
对于刚开始学习汉字的小学生来说，拼音就像是一把钥匙，能够帮助他们打开认识汉字的大门。
通过拼音，学生可以知道一个字的正确发音，从而更好地理解和记忆这个字。
其次，拼音提高学生的阅读理解能力。
在阅读文章时，学生可以通过拼音快速地读出句子和段落，从而更好地理解文章的意思。
同时，拼音也为学生提供了初步的独立阅读的能力，让他们能够自主地阅读一些简单的书籍。
最后，拼音还能帮助学生提高口语表达能力。
通过拼音，学生可以学习到正确的发音和语调，从而更好地掌握普通话。
拼音知识点总结图文
拼音知识点总结图文一、声母知识点总结1. 汉语拼音中共有23个声母。
分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
2. 这23个声母都可以单独出现在一个字的开头。
3. 其中，j, q, x这3个声母只能和一些所谓的"韵母"搭配形成音节，而不能单独出现在一个字的开头。
4. 除了这23个声母，其他的拼音声母都不是声母，像ng, zh, ch, sh这些都是拼音中的声母，但是在汉语拼音中并没有独立的声母存在。
二、韵母知识点总结1、汉语拼音中共有36个韵母。
分别是a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong, uai, uan, üan, uang, iong, ian, ien, uen, uin, üin, uang, üan。
2. 可以看出，42个韵母中，只有四个是声母i, ü, u和韵母ü。
这四个"双元音"不仅可以独立存在，而且还可以和声母形成音节，这和其他的韵母有明显的区别。
3. ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe这八个韵母分别对应八组汉字。
4. an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong这九个韵母对应一共5+4+6+3+3+6+6+9+4=46组汉字。
5. uai, uan, üan, uang等4个韵母的对应汉字数量非常少。
三、音调知识点总结1. 汉语拼音中有四个声调。
分别是（1）一声（tā）（2）二声（tá）（3）三声（tǎ）（4）四声（tà）2. 在数量上，声调是汉语拼音中的一个很小的部分。
小学语文知识点总结——拼音
小学语文知识点总结——拼音小学语知识点总结——拼音一、复习要点1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
（1）声母：bp f d t n l g h q x zh h sh r z s（2）韵母：ê①单韵母（6个）：a e i u ü②复韵母（9个）：aiei ui a u iu ie üe er（特殊韵母）③鼻韵母（9个）：anen in un ün ang eng ing ng（3）整体认读音节：zhi hi shi ri zi i si i u u e ue in un uan ing2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
（1）大写：AB D E F G H I L N P Q R S T U V X Z（2）小写：ab d e f g h i l n p q r s t u v x z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
（1）两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zà láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗（2）三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
pià liang qiǎ ià xiǎ iàng biān iāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调，它是音节中不可缺少的部分，很重要，有区别字义的作用。
相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音，也同时表示不同的意思。
小学语文汉语拼音知识点汇总
小学语文汉语拼音知识点汇总一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母：b p m f d t n l g k hj q x zh ch sh r z c s y w(2)韵母：①单韵母(6个)：a o e i u ü②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong④特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
(3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yiwu yu ye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
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小学语文汉语拼音的知识点归纳整理篇一：汉语拼音的知识点归纳一、音节1. 汉语的一个汉字的读音就是一个音节。
2. 音节由声母、韵母和声调组成。
3. 有些音节开头没有声母，如en、ou、er，这些音节的声母是零，因此就叫做“零声母”。
二、声母1. 23个声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc s y w(注意顺序，翘舌音在前，平舌音在后)2. 声母儿歌：右下半圆b b b，右上半圆ppp。
两个门洞mmm，一根拐杖f f f。
左下半圆d d d，伞把朝下t t t。
一个门洞n n n，小小木棍l l l。
9字加弯ɡɡɡ，小鸟展翅k k k。
一把椅子h h h，一只小鸡j j j。
左上半圆q q q，一个大叉xxx。
像个2字z z z，半个圆圈c c c。
半个8字s s s，小芽出土r r r。
一个树杈y y y，小屋倒影www。
三、韵母（声母后面的都是韵母）1. 单韵母：ɑ、o、e、i、u、ü（6个）单韵母儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。
太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o。
青青池塘一只鹅，水中倒影e e e。
1上加点还念i ，发音牙齿要对齐。
嘴巴突突 u u u ，口吹哨子üüü。
2. 复韵母：ɑi，ei，ui，ɑo，ou，iu，ie，üe, er（9个）复韵母儿歌：①复韵母，真有趣，②ɑo和ɑi，两姐妹，两个字母合一起，长得像，音不同，前重后轻连着发，ɑ后加o，ɑo ɑo ɑo，一口读出就是它。
ɑ后加i，ɑi ɑi ɑi。
③i和u，真淘气，④eee，把排站，站排位置不固定。
站在i后变成ie，i在前边变成iu，站在ü后变成üe，u在前边则成ui。
站在r前变成er，站在i前则成ei。
ɑi，ei，ɑo，ou，既可以与声母相拼，也可以单独为汉字注音；特殊韵母er自成音节，不能与任何声母相拼，单独为汉字注音。
3. 鼻音韵母（9个）：前鼻韵母：ɑn，en，in，un，ün后鼻韵母：ɑnɡ，enɡ，inɡ，onɡ四、整体认读音节1. 汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读，而是整个认读出来，称为整体认读音节。
2. ①zhi，chi，shi，ri，zi，ci，si的发音，同声母zh，ch，sh，r，z，c，s发音相似，只是读得稍长一些，后面的i不读i（衣）音。
②yi，wu，yu，ye，yue，yuɑn，yin，yun，yinɡ的发音，同韵母i，u，ü，ie，üe，üɑn，in，ün，inɡ的发音完全相同，但不能用y，w和后面的韵母相拼。
儿歌： i，u，ü，小弟弟，要给汉字来注音，独自一人难承担，请来哥哥y和w。
哥哥站在弟弟前，变成音节yi，wu，yu。
五、标调1．声母和单韵母相拼，声调标在韵母上；2．声母和复韵母、鼻韵母相拼时，声调标在发音最响亮，开口度最大的元音上（韵母iu例外）。
排序是：ɑ，o，e，i，u，ü3．标调歌（1）有a别放过，没 a找o、e，i、u并列标调要标后，轻声上面不标调。
（2）小i有礼貌标调就摘帽。
六、拼音方法1. 两拼法：双拼音节（声母+韵母）。
两拼法是把声母和韵母直接拼合起来的方法。
如：m—a→mǎ（马）；h—ong→hóng（虹）。
要领是“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”2. 三拼法：三拼音节（声母+介音+韵母）。
三拼法是拼音时，把音节分成声母、介母、韵母三部分进行连接。
也叫“三拼连读法”。
如：j—i—ao→jiào（教）；n—u—an→nuǎn（暖）。
要领是“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”。
七、拼写规则（1）y、w的使用：i、u做韵母，前面没有声母时，应在前面加y或w，或将字母i、u改为y、w。
如：yìn（īn）、yān（iān）、wū（ū）、wèn（uèn）。
方法技巧：i、u后面有元音，改成y、w不费心；i、u后面无元音，添加y、w最要紧；如有ü母迎头见，加y去点是关键。
（2）ü上两点的省略：j、q、x、y和ü、üe、ün相拼时，ü上两点要省略，还原时ü上两点一定要带上。
ü和ü领头的韵母和n、l相拼时，上面两点不能省略。
方法技巧：（1）j、q、x、y小淘气，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了鱼眼就摘去。
、（2）小ü见到j、q、x、y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
篇二：汉语拼音知识总结汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，二、声母像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，篇三：汉语拼音知识大全汉语拼音字母表有 26 个声母有 23 个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s w y韵母（包括单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）共24个单韵母:a o e i u ǔ复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er前鼻韵母：an en in un ǔn后鼻韵母：ang eng ing ong整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。
后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。
平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。
普通话中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖后音（又叫翘舌音）zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后，完全对立，很多人会把舌尖后音读成舌尖前音。
若想改变这种情况，首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律，其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词。
具体的区分方法是：第一，利用普通话声韵配合关系来区分。
普通话声韵配合规律显示：（1）以ua uai uang 作韵母的字，声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；（2）以en作韵母的字，除了“怎、参（差）、岑、森”几个字外，以eng 作韵母的字，除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外，其余字的声母都是舌尖后音。
（3）以ou作韵母的字，除了“凑”等少数字外，其余的声母是ch；（4）以uen作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；（5）以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
第二，根据形声字声旁的表音功能，利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音。
这种方法虽有例外，但不妨一试，只是用时须谨慎，以免有出入。
平舌音有:做子在草左三四送足色座伞坐早作菜藏嘴森从诉走彩自次再仔参怎造还有个方法: 你可以看字典里的z c s部分.经常看,经常读慢慢就会好了!前鼻音an en in后鼻音ang eng ing ong前鼻音:用前嗓子发后鼻音:用后桑字发(区别,书面上表现为加g不加,不加,前鼻音,加,后鼻音) 翘舌音:把舌头卷起来发平舌音:舌头顶住牙齿(牙齿合拢)发,(主要就是s,sh,c,ch,z,zh,和r,前面4个,加h的为翘舌音,不加的为平舌音, 特别的,r是翘舌音有G的后鼻音没G的前鼻音有H的翘舌平舌音，指舌头平伸，抵住或接近上齿背，发出的z、c、s；翘舌音，指舌尖翘起，接触或接近前硬腭，发出的zh、ch、sh、r。
其中的z—zh、c—ch、s —sh，确实容易混淆。
要分清它们，应从两方面入手：一是正确区别平、翘舌音的发音（方法可参考《怎样区别发音易混的声母》）；二是辨别、记忆、掌握平舌音和翘舌音作声母的字，常用方法有：（1）代表字类推法汉字中大部分是形声字。
相同声旁的形声字，大多数又会同声母。
如“喿、曾、宗、卒、采、仓、曹、从、散、司。
叟、遂”作偏旁的字，绝大多数是平舌音；“占、中、主、专、、朝、成、出、少、善、申、生”作偏旁的字，绝大多数是翘舌音。
因此，强记一些平、翘舌音代表字或偏旁，可以方便地类推，确定一大批平、翘舌音的字。
（2）普通话声韵规律类推法普通话中，声母和韵母的拼合，有一定的规律。
例如ua、uai、uang这三个韵母，能跟翘舌音zh、ch、sh相拼，都不能跟平舌音z、c、s相拼。
因此遇到“抓、装、窗、摔、双”等韵母分别是ua、uai、uang的字，可以直接断定它们是翘舌音。
又如韵母ong能跟平舌音s相拼，却不能跟翘舌音sh相拼，我们就可以断定韵母是ong的“松、耸、宋”，决不会是翘舌音。
记住这些规律，也有助于我们辨别和记忆平、翘舌音的字。
（3）记少定多法普通话里，下舌音少，翘舌音多。
《新华字典》（重排本）里，有些音节更特殊。
如ca，只列出“拆”（方言音c1）、擦、嚓、”4个字，而cha音节下，却有“叉、茶、诧”汉字； zen音节下，只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下，却有“真、枕、镇”等汉字；尤其是音节sen下，只有一个“森”字，而shen 音节下，却有“身、神、审、甚”等汉字。
类似上述情况，我们只需记住少数几个平舌音字，就可以确定大多数翘舌音字了。