八年级科学上册专题五：生命活动的调节资料讲解
八上科学知识点第3章生命活动的调节
八上科学知识点第3章生命活动的调节第3章生命活动的调节【第1学时】第1节环境对生物行为的影响一、环境对动物行为的影响1、天气变化对动物行为的影响（1）冬眠是动物对寒冷环境的一种适应；（2）迁徙：动物随季节的不同而变更生活环境的习性，可以使生物得到丰富的食物和适宜的生存环境；（3）燕子在下雨前低飞、蚂蚁用土壤颗粒将洞口堵住，说明天气变化会影响燕子和蚂蚁的部分行为；（4）蚂蚁搬家、鱼儿浮头、青蛙冬眠、蜗牛夏眠2、昼夜、季节等环境因素的周期性变化也会影响动物的行为；二、植物的感应性现象1、植物的感应性：植物对地球引力、水、化学物质等刺激作出的反应；2、植物的感应性：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性；3、应激性：生物对外界刺激所产生的反应；【有些植物的感应性明显，有些不明显；植物对不同刺激作出的反应不如动物明显；】4、实例：（1）向日葵的花盘向光转动——向光性；（2）植物的根在土壤中会向肥料多的地方生长——向肥性；（3）植物的枝条向有光的一侧倾斜——向光性；（4）植物的枝条在有水的一边生长较旺盛——向水性；（5）捕蝇草的叶遇到虫子的触碰会闭合——向触性；（6）植物的根向下生长，茎向上生长——根的向地性、茎的背地性；【第2学时】第2节神奇的激素一、生长素与植物的向光性1、生长素的发现：（1）1880年达尔文的向光性实验：研究光照对植物胚芽生长的影响————猜想1：胚芽的生长、弯曲依靠胚芽尖端；现象：A、胚芽在单侧光照射时，会弯向光源生长；B、切去胚芽尖端，胚芽就不生长，也不弯曲；结论：胚芽的生长和弯曲依靠胚芽尖端现象：A、胚芽用一个锡箔小帽套起来，胚芽直立生长；B、胚芽尖端基部用锡箔包围，胚芽弯向光源生长；————猜想2：在单侧光的照射下，胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响；（2）1928年温特实验：【实验1】把胚芽尖端切下放在琼脂块上，几小时后，移去尖端把琼脂块分成小块，放在切去尖端胚芽的一侧，结果向光一侧弯曲生长；猜想：可能琼脂本身有营养能促进胚芽生长；可能是胚芽尖端有某种物质留在琼脂块上，通过琼脂块传到胚芽上，使胚芽生长；【实验2】如果把没有接触过的胚芽尖端的琼脂小块，放在切去尖端的胚芽切面的一侧，结果发现这个胚芽既不生长、也不弯曲；结论：胚芽尖端确实产生了某种物质，并从尖端运输到下部，促进下面的某些部位的生长；【注意】为什么要用没有接触过胚芽尖端的琼脂做实验？排除了胚芽生长可能是琼脂的作用；（3）1934年荷兰郭葛实验：从植物中分离出了这种物质；由于这种物质具有促进植物生长的功能，故命名为生长素；2、植物向光弯曲生长的原因：当单侧光照射植物时，植物产生的生长素在植物体内会分布不均匀，使背光一侧生长素分布较多，细胞生长快，从而植物表现出向光生长的现象；二、植物激素1、生长素：（1）产生的部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子；（2）生理作用：促进植物的生长；促进果实的发育；促进扦插的枝条生根；防止落花落果；（3）作用两重性：生长素浓度较低时促进植物生长，生长素浓度较高时抑制植物生长；2、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯【第3学时】三、胰岛素与血糖含量1、血糖：血液中的葡萄糖；2、血糖浓度：90毫克/100毫升；3、胰岛素（1）由胰岛所分泌的一种激素，它直接进入腺体的血液中，随血液循环运输到全身各处来调节血糖含量；（2）功能：加速血糖分解，促进血糖合成糖元并储存在肝脏和肌肉中，降低血糖含量；【具体操作】当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平；四、内分泌腺和激素1、内分泌腺：没有导管的腺体，他们的分泌物——激素会直接进入腺体内的毛细血管里，随血液循环输送到全身各处；2、外分泌腺：具有导管的腺体，分泌物通过导管送到特定的部位，如：汗腺等；3、激素的特点：在血液中含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用；4、内分泌腺和所分泌的激素及作用内分泌腺所分泌的激素作用脑垂体生长激素控制人的生长发育甲状腺甲状腺激素促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性肾上腺肾上腺素加快心跳的节奏，扩张通过肌肉的血管胰岛胰岛素促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中性腺（睾丸和卵巢）雄性激素和雌性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持人的第二性征5、人体的各项生理活动受神经系统和激素一起指挥或协调；6、激素分泌不正常带来的一些疾病和具体症状：激素分泌情况疾病具体症状成年时生长激素分泌过多肢端肥大症手大、脚大、指粗、鼻高等幼年时生长激素分泌不足侏儒症发育迟缓、身材异常矮小、但智力正常幼年时生长激素分泌过多巨人症各部位过度生长，四肢长度更突出，寿命不长幼年时甲状腺激素分泌不足呆小症反应迟钝、智力低下、身材矮小甲状腺激素分泌过分旺盛甲亢情绪易激动、精神紧张、失眠、心跳过快胰岛素分泌不足糖尿病血糖含量升高，出现高血糖【第4学时】第3节神经调节一、对刺激的反应1、人感知环境的刺激作出的反应，并不是由某一个器官完成的，而是多个器官共同作用的结果，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程2、不同的人对刺激反应的快慢不同，同一个人对不同的刺激所作出的反应也不同；二、信息的接受和传导1、人的感觉器官感受外界刺激（1）眼的视网膜上的感光细胞能接受光的刺激；（2）鼻黏膜上有嗅觉细胞，能接受气味的变化；（3）舌的味蕾中有味觉细胞，能接受化学物质的刺激；综合所述：感光细胞、嗅觉细胞、味觉细胞都是神经细胞，也叫神经元，是神级系统结构和功能的基本单位；2、神经元的结构和功能细胞体结构树突：多而短；冲动传向细胞体突起轴突：少而长；冲动从细胞体传出功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋三、信息的处理1、神经系统的组成及各部分的功能大脑中枢神经系统脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经：支配头部和颈部的各个器官的感受和运动；脊神经：支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动；（1）中枢神经系统：接收、处理各种信息，并决定和启动相应的反应；（2）周围神经系统：负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯；2、脑：神经系统中最高级部分，主要分大脑、小脑、脑干三部分；（1）大脑：A、特别发达，分左右两部分，分别管理人体不同的部位的功能；B、大脑表面又称大脑皮层，它的表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间又隆起形成回，沟和回大大的增加了大脑皮层的面积；C、大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢；（2）小脑：主要负责人体动作的协调性，并保持身体平衡，如：步行、奔跑；例：若一个受伤的人，走路摇摇晃晃，主要是小脑受伤了；（3）脑干：主要控制血液循环、呼吸系统的运动3、脊髓：脑干的延续，位于脊柱的椎管内（1）功能：具有传导（把有关的信息传递给大脑）和反射（对身体内外的刺激发生有规律的反应）功能四、反射：神经活动的基本方式1、反射：通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程【一种行为要作为反射，必须是由神经系统来完成的】2、反射弧：是由反射弧来完成的（1）组成部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（2）大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢例：小儿夜间遗尿：大脑尚未发育完全；成人出现大小便失禁，此时是因排尿中枢失去大脑的控制，即大脑与脊髓之间受到损伤；五、非条件反射和条件反射1、非条件反射：不需要后天的训练就能引起的反射性反应；【不会因长期不用而减弱或消失，是一种与生俱来的本能】例：吃梅子会分泌唾液；2、条件反射：通过后天学习而得到的较为复杂的反射【通过学习得来的，需要不断强化，否则会减弱，甚至消失】例：看到梅子、谈到梅子都会分泌唾液；第4节动物的行为一、先天性行为“本能”1、定义：与生俱来的行为2、特点：（1）与生俱来，有固定模式的行为；（2）不需要经过后天的训练就能形成的反射活动；（3）由大脑皮层以下的神经中枢（脊髓）参与即可完成；3、例子：大雁去南方过冬；菜青虫的取食行为、老鼠见猫就跑、索食行为、哺幼行为、繁殖行为、防御行为二、后天学习行为1、特点：（1）通过学习后获得的行为方式；（2）需要大脑皮层的参与；（3）在先天性行为的基础上形成的；第5节体温的恒定一、恒定的体温1、人体的体温是相对恒定的，但体温恒定并不是固定不变，是指它们变温的幅度不大；2、体温测量的部位：腋窝（36℃～37.4℃）、口腔（36.7℃～37.7℃）、直肠（36.9℃～37.9℃）二、产热与散热的平衡1、恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果2、产热器官（1）安静时：主要是内脏；（2）运动时：主要是骨骼肌；3、散热器官：90%的热量是靠皮肤散发出去的（1）方式一：直接散热——皮肤A、条件：外界温度低于皮肤温度；B、直接散热的方式：辐射、传导、对流；C、皮肤直接散热的多少，决定于皮肤与外界环境之间的温度差，温度差越大，散热越快；（2）方式二：蒸发散热——汗液A、条件：外界温度高于皮肤温度；（3）皮肤温度的调节：靠通过流经皮肤血液的多少和汗液来加以调节A、当外界温度较低时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，散热量减少；B、当外界温度较高时，血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升，散热量增加；C、当外界温度过高，等于或大于皮肤温度时，直接散热不能发挥作用，人体就会产生汗液，通过汗液的蒸发吸热，带走人体的热量，从而使人体温度下降；三、体温受脑控制1、人体产热与散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
生命活动调节PPT课件(初中科学)
（１）“一些躲在阴暗角落里的植物早已斜探着身子迎接我的到 来了”说明植物有＿向＿光＿＿＿＿性．
（２）“我发现一只红红的龙虾懒懒的在我脚边蠕动，休闲地觅
食，我俯下身去，想去抓它”的神经传导和下列哪一种情况类似
（Ｃ）
A．脚踏尖物迅速缩回
B．眼遇强光会眨眼
C．看见笔由桌上滑落，用手接住
D．心脏跳动
（３）“不料反被龙虾狠很钳住，我一急，心跳也加快了，拼了
幼年时甲状腺 激素分泌不足
食物中缺碘 而引起的
甲亢
呆小症 甲状腺分泌功能特殊
地方性甲状腺肿
悯 农（李绅）
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
高温环境下
皮肤温觉感受器
传入神经
脑干的体温调节中枢
传出神经
汗液分泌
血管舒张
增加散热
皮肤的直接散热的多少，决定于温度差。皮肤表 面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。
性、向地性、向水性、 向化性、向触性、向热性等
胚芽
单侧光
弯向光源生长
切去尖端
不生长 不曲折
达尔文向光性实验
锡箔
直立生长
锡箔
弯向光源
达尔文猜想：在单侧光的照射下，胚芽的尖端可能会产生某
种物质，对胚芽生长会产生影响。
琼脂
温
特
实
曲折生长
验
不生长
不曲折
温特实验证明：胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够
我和父母一行登上了其中一座小岛，我发现一些躲在阴暗角落里的植 物早已斜探着身子迎接我的到来了，在岛边的芦苇滩壁上，我看到很多植 物的根沉浸在水的润泽之中，突然我发现一只红红的龙虾懒懒的在我脚边 蠕动，休闲地觅食，我俯下身去，想去抓它，不料反被它狠很钳住，我一 急，心跳加快，拼了命的使劲甩手，真是痛啊，眼泪都快掉出来了。
生命活动的调节知识整理
第二单元生命活动的调节第二章人体生命活动的调节 NO.XA019 2014-5-15一、人体的神经调节1、神经系统（1）组成：中枢神经系统：包括位于颅腔中的脑（大脑、小脑和脑干）和脊柱椎管内的脊髓。
周围神经系统：包括从脑和脊髓发出的遍布全身的神经。
（2）基本单位——神经元①结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构成。
（轴突和树突称为神经纤维。
神经纤维末端的细小分支称为神经末梢。
）②功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。
③种类：传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元2、神经调节的基本方式——反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
3、完成反射的结构基础——反射弧感受器：感觉神经末稍和与之相连的各种特化结构构成。
（能感受刺激产生兴奋）传入神经神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成的调节人体某些生理活动的结构。
传出神经效应器：运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体构成。
4、兴奋在神经纤维上的传导（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
（2）兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。
（3）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。
（4）兴奋的传导的方向：双向5、兴奋在神经元之间的传递：（1）传递结构：神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递质。
神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动。
八年级(上)科学_生命活动的调节_复习提纲
八年级（上）科学第三章生命活动的调节复习提纲第一节环境对生物行为的影响1、自然环境中的许多因素对生物的行为都有影响，生物对环境的各种刺激也能作出相应的反应。
23、植物常见的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。
4、含羞草对触动能作出反应，不能对声音作出反应。
含羞草反应最敏感的部位是叶子。
第二节神奇的激素1达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长;如果切去胚芽尖端，胚芽就不生长，也不弯曲，如果将胚芽的尖端用一个锡箔小帽罩起来，胚芽则直立生长；如果单侧光只照射胚芽的尖端，胚芽仍然向光源弯曲生长。
2结果发现这个胚芽会向放琼脂块的对侧弯曲生长。
34生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。
但生长素浓度较大时会抑制植物的生长，人们常利用它来防治杂草。
5、当单侧光照射植物时，使植物产生的生产素在植物体内分布不均匀，背光侧产生生长素多，细胞生长快，从而产生向光性生长。
6、后来，科学们又陆续发现了赤霉素、细胞分裂素等植物激素。
7、由于人体内胰岛素的作用，人体内血糖的含量基本上维持在90毫克/100毫升。
8、当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。
9、人体内分布有许多内分泌腺，它们会分泌相应的激素。
在血液中的含量极少，但对生物体的生长发10丸分别分泌雌、雄性激素。
1112第三节神经调节1、人感知环境中的刺激后，会迅速地做出相应的反应。
这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协同作用的结果。
2、在眼的视网膜上有感光细胞，鼻粘膜上有嗅觉细胞，味蕾中有味觉细胞，这些细胞都属于神经细胞。
3、神经细胞也叫做神经元。
它的结构包括细胞体和突起。
突起可分为树突和轴突。
神经元是神经系统4、1231对）。
浙教版科学八年级第三章生命活动的调节基础知识.doc
生长素分布多，胚芽生长快第三章：生命活动的调节第一节：植物生命活动的调节1、植物的感应性主要有向性运动和感性运动，向性运动与刺激的方向有关，例如向光性、向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。
感性运动与刺激的方向无关, 例如触碰含羞草，叶子合拢。
2、生长素与植物的向光性(1)植物体内的激索:植物体内具有生长索、赤霉索、细胞分裂索等激索，对植物体的生命活动有显著的调节作用。
(2)生长索是山胚芽尖端产生的激素,控制胚芽的生长。
(3)植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件:①单侧光照射；②具有生长索且分布不均匀o 产生原因:生长素分布不均匀，背光面向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
(4)植物体内生长索浓度适当时，对植物的作用有：促进植物的生长、促进打插的枝条生根、促进果实的发育、防止落花落果。
当生长索浓度过大时，会抑制植物的生长甚至引起植物的死匸，应用于防治杂甲。
第二节：人体的激素调节1、激索的部位：在内分泌腺中产生。
内分泌腺没有导管，激索直接通过毛细血管进入血液；外分泌腺有导管。
2、激索作用：对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
3激素类别产生器官激素的功能分泌异常时的病症生长激素脑垂体乩促进纽织合成蛋白质b.控制人的生长发育幼年分泌不足:侏儒症幼年分泌过多：巨人症成年分泌过多:肢端肥大症甲状腺激素甲状腺8.促进生长发育b.促进新陈代谢C.提高神经系统的兴命性幼年分泌不足:呆小症成年分泌过多：甲亢胰岛索胰脏8.促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内b.促进血糖分解分泌不足:糖尿病分泌过多:低血糖症3)3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节, 并以神经i 至_为主。
4、 体液调节主要是激素调节。
激索在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生三、信息的处理：1、神经系统构成:神 经系 统肾上腺索 肾上腺a. 加快心跳的节奏b. 扩张通往肌肉的血管/性 激 索 雄性激 素/雌性 激素睾丸/ 卵巢a. 促进生殖器官发育和生 殖细胞的生成b. 激发和维持人的第二性 征/、胰岛素与血糖含量 1) •血糖:血液中的葡萄糖。
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节 基础知识归纳整理
八年级上第三章《生命活动的调节》基础知识归纳整理班级：学号：姓名：第一节植物生命活动的调节1、植物感受刺激并作出反应的特性，称为植物的（感应性）。
2、植物的感应性的表现形式有：（Ⅰ）植物的（向性运动）（Ⅱ）植物的（感性运动）3、植物向性运动有：向光性、向地性、向水性、向化（肥）性、向触性。
4、植物体在单侧光的照射下，（弯向光源生长）的现象称为植物的（向光性）。
5、植物体也能感受外界各种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于（感性运动）。
6、感性运动的例子：含羞草叶子因触碰而运动；捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动等。
7、生长素的作用：（1）能促进植物的生长；（2）能促进扦插枝条生根；（3）促进果实发育，防止落花落果。
8、当光照射到植物茎尖端的某一侧时，生长素就移向（背光的一侧），使（背光一侧）的茎比受光一侧的茎生长得快。
结果，茎就会向生长慢的一侧弯曲，即（弯向光源生长）。
9、其它植物激素及作用：10、植物激素的作用包括（促进）和（抑制）两个方面。
第二节人体的激素调节1、内分泌腺的分泌物——激素2、内分泌腺分泌的激素正常光照射下，生长素分布均匀。
向单侧光照射下，生长素由向光侧转向背光侧。
3、激素分泌异常引发的疾病4、血液中的葡萄糖就叫（血糖）人的血糖含量约保持在—90毫克/100毫升左右当血液中葡萄糖含量上升时，（胰岛素）分泌增加，以促使血糖含量（下降）；当血液中葡萄糖含量下降时，（胰岛素）分泌减少，使血糖含量（上升）；从而使血糖维持在正常水平。
第三节神经调节1、（感光细胞）、（嗅觉细胞）、（味觉细胞）都属于神经细胞，神经细胞也叫做（神经元），是（神经系统）的基本结构和功能单位。
2、3、4、6、大脑的表面称为（大脑皮层）。
大脑皮层凹凸不平，布满深浅不同的（沟）或（裂），沟裂之间隆起形成（回）。
沟和回使（大脑皮层的面积大大增加）。
7、大脑皮层是神经元的细胞体高度集中的地方，有许多控制人身体活动的高级中枢。
初中生命活动的调节知识点
初中生命活动的调节知识点
哎哟，各位小伙伴们，今儿咱来摆摆龙门阵，说说咱们初中时候学的那个“生命活动的调节”知识点，用咱们四川话、贵州话、陕西话、还有北京话混着来，看哪个味儿最地道，最逗人乐！
咱们先从四川话开始，说起这个生命活动的调节啊，就像咱们四川人吃火锅一样，得有个火候，不能太过也不能不及。
就像咱们身体里的神经系统，它就像火锅底料一样，给全身各个部位提供刺激和调节，让咱们身体机能运转得巴巴适适的。
再来说说贵州话，生命活动的调节啊，就好比咱们贵州的梯田，一层一层，有条不紊。
激素就是那个灌溉的水，恰到好处地滋养着每一寸田地，让身体里的每一个细胞都能茁壮成长。
陕西方言来啦！这生命活动的调节嘛，就像咱陕西的羊肉泡馍，得有个讲究。
神经系统就是那个馍，激素就是那碗浓汤，两者缺一不可，才能让这碗泡馍吃得香喷喷的，让人回味无穷。
最后说说北京话吧，生命活动的调节啊，这可得说清楚了，就像咱北京的四合院，有规有矩，有里有面。
神经系统是那院墙，激素是那院里的花草，一起维持着这个家的和谐与美丽。
所以啊，这生命活动的调节，无论是用四川话、贵州话、陕西话还是北京话来说，都是个讲究活儿。
咱们得好好理解，才能让自己的身体像那火锅、梯田、羊肉泡馍、四合院一样，运转得顺顺当当，生活得美美满满！。
八年级科学.上册第三章生命活动的调节(概括)
第三章生命活动的调节知识点概括第一节环境对生物行为的影响昼夜,季节环境因素的周期性变化.也会使生物在自然界中的活动具有一定的节律性动物的节律性行为也叫生物钟根会朝着较湿润的地方生长,也会朝着肥料较多的地方生长这些都是植物的感应性植物常见的感应性有:向光性,向地性,向水性,向化性,向触性,向热性等第二节神奇的激素生长素:(生产部位是胚胎的尖端)人们从一些物质中分离出一种物质,由于这种物质具有促进植物生长的功能,因此取名为生长素.生长素还能促进扦插的枝条生根,促进果的发育,防止落花落果.但生长素浓度较大时会抑制植物生长,甚至会使植物死亡,人们常利用它来防治杂草植物激素:赤霉素,细胞分裂素等,这些在植物体内合成并运输到作用部位,它们对植物生命活动的调节起着重要作用,这种物质叫植物激素血糖:血液中的葡萄糖.人体正常含量为90毫克／100毫升(0.09﹪~0.1﹪)胰岛素和血糖含量:当身体发生血糖含量升高时,胰岛素分泌就会增加,促使血糖含量下降.当身体发生血糖含量下降时,胰岛素分泌就会减少,促使血糖含量升高.以使人保持一种较为稳定的状态内分泌腺:它们会分泌相应的激素,这些激素虽然在血液中的含量极少,但对生物体的生长发育,新陈代谢,生殖,对外界刺激的反应等生命活动起着重要的调节作用.（内分泌腺是没有导管的腺体,它们的分泌物----激素会直接进入腺体内的毛细血管,通过血液循环被运送到人体的某个部位或各个器官,与神经系统一起指挥或协调人体内的各种生理活动）人体主要几个内分泌腺和激素:1脑垂体分泌的生长激素能控制人的生长发育2甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进体内新陈代谢,提高神经系统的兴奋性3肾上腺分泌的肾上腺素能加快心跳的节奏,扩张通往肌肉的血管4胰脏分泌的胰岛素能促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内5卵巢,睾丸分泌的雌,雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的生长,激发和维持人的第二性征第三节神经调节对刺激的反应:人们在感知环境中刺激后,会迅速做出相应的反应.在这个过程中需要许多器官或组织参与,如眼,鼻,耳,皮肤,神经,脑,脊髓和运动器官等.这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程,是许多器官协同作用的结果信息的接受和传导:神经细胞也叫神经元,神经元的结构包括细胞体和突起两部分,突起可分为树突和轴突.神经元是神经系统的基本结构和功能单位.我们周围的各种信息就是通过这些神经元获取并传递的信息的处理:生物在接受了环境变化的信息后,还需要能迅速处理信息,作出决定,并根据决定快速行动.人体的脑和脊髓承担着处理信息的重任,并与它们发出的周围神经一起构成人体的神经系统.大脑脑小脑中枢神经经脑干脊髓神经系统脑神经周围神经系统脊神经脑是神经系统中最高级部分,主要分为大脑,小脑和脑干三部分.大脑:特别发达,分为左右两部分,分别具有管理人体不同部位的功能(大脑表面称为大脑皮层.它凹凸不平,布满深浅不同的沟或裂,沟裂之间又隆起形成回.沟和回使大脑皮层的面积大大增加.大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方,有许多控制人身体活动的高级中枢.大脑皮层还能对语言和文字发生反应,因而具有抽象,概括,推理,计算,想象等思维能力.大脑是人体中最复杂最重要的器官,它使人成了世界上万物之灵.)小脑:位于脑干背侧,大脑的后下方,主要负责人体动作的协调性,如步行奔跑等,并保持身体平衡.脑干:在大脑下面,主要控制血液循环系统,呼吸系统的运动,如呼吸,心跳,咳嗽等.它无须任何意识的干预就能保持生命活动功能的正常运行.脊髓是脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形.脊髓是由许多神经元组成的,有许多躯体和内脏反射的低级神经中枢,能完成一些躯体和内脏的反射活动.脊髓除了能对身体内外的刺激发生有规律的反应外,还能把有关信息传递给大脑,是脑与躯干和内脏之间的重要信息传递通道应答性反应与反射弧:当无意中碰到高温的物体时,手迅速缩回是对高温刺激的应答性反应,我们把人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫做反射,像完成缩手反射活动那样的神经结构叫反射弧,反射弧结构包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器五个部分,任何反射活动都要通过反射弧才能实现缩手反射:是对刺激的一种自动应答,它发生在刺激尚未被大脑接收并做出解释之前.因此缩手反射是天生的,迅速的,不自觉的反应膝跳反射是检查身体时的常用方法人的许多有意识行为还可以不涉及到感受器,由大脑直接传递给连接效应器的运动神经元,生产一个动作,如一些自主的随意动作.因此大脑高级神经中枢,有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢非条件反射和条件反射:缩手反射,膝跳反射等反射活动由大脑皮层以下的各中枢即可完成,只要有反射弧保持完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起反射性反应,这类反射叫做非条件反射.它不会因长期不用而减弱或消失还有一类反射,听到有人叫你名字你就不自觉回头,看见一颗青杏或听到青杏这个词,会不自觉地流出口水.这一类是通过后天学习而得到的较为复杂的反射,叫条件反射.条件反射的建立是大脑皮层的功能,也是学习的基础.条件反射是通过学习得来的,需要不断强化,否则就会减弱,甚至消失.第四节动物的行为动物的行为是多种多样的,它们是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的本能:动物的有些行为是与生俱来的,是遗传的行为,我们称之为先天性行为,也称本能(非条件反射)后天学习行为:有些动物的行为是后天学习后获得的,这样的行为称后天学习行为(条件反射)人的学习行为更为复杂,人不仅能对环境中的声,光,味,触等具体刺激作出反应,还能运用语言,文字进行学习,并能以语言,文字代替具体刺激,作出反应.第五节体温的控制恒定的体温:人的体温是相对恒定的.人体内部的温度不管是冬天还是夏天都是37℃左右;鸟类,哺乳类,尤其是人类,在不同环境温度下都具有保持体温相对稳定的能力.正常的体温并不是一个固定值,而是一个温度范围.在正常的生理条件下,体温可随昼夜,性别,年龄,环境温度,精神状态和体力活动等情况的不同,在一定范围内变动产热与散热的平衡:产热:1.人体安静时,产生的热量主要来自于内脏.2.人在运动时,产生的热量主要来自自肌肉(骨骼肌)和皮肤. 散热: 90%以上热量是通过皮肤散发出去的.恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温,是因为机体的产热和散热两个生理过程保持动态平衡的结果(在产热同时,机体以各种方式将这些热量散发出体外.90%以上热量是通过皮肤散发出去的)皮肤直接散热的多少,决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差.温差越大散热越多.而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少(血流量:低温血流量小,血管收缩.高温血流量大,血管舒张)来加以调节.在常温下,皮肤汗液分泌少,蒸发散热所占的比例不大.当外界温度等于或超过体表温度,直接散热不能发挥作用时,汗液蒸发成了主要的散热方式中暑:如果人体出现产热过多而散热困难时,便会出现中暑现象.表现有体温升高,头痛,心慌,恶心,呕吐,出冷汗,面色苍白甚至昏厥等体温受脑控制:人体温一般在37℃左右,是因为人体的产热和散热过程都是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的.同时在不同温度环境中人的姿势和行为,对体温调节也有一定作用.。
浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版
浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳浙教版浙教版科学八年级上册八年级科学上册第3章生命活动的调节知识点归纳关键词：浙教版、科学、八年级上册、生命活动、调节一、文章类型本文属于科学类文章，主要对浙教版科学八年级上册中第3章生命活动的调节进行知识点归纳和总结，以便读者学习和掌握该章节的核心内容。
二、梳理关键词1、神经系统2、激素调节3、生命活动4、自主神经系统5、外界刺激6、内分泌系统7、生长激素8、甲状腺激素9、性激素10、胰岛素三、知识点归纳1、神经系统：是调节生命活动的主要系统，包括中枢神经系统和周围神经系统。
2、激素调节：是神经系统与内分泌系统共同调节生命活动的重要方式。
3、自主神经系统：分为交感神经和副交感神经，主要调节内脏活动。
4、外界刺激：对生命活动产生影响，例如光照、温度等环境因素。
5、内分泌系统：分泌激素，通过激素调节生命活动。
6、生长激素：促进生长，主要在睡眠时分泌。
7、甲状腺激素：主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。
8、性激素：促进性成熟和生殖器官的发育，激发和维持第二性征。
9、胰岛素：调节血糖，促进葡萄糖的利用和储存。
四、文章结构1、引言：介绍本章的主题和内容。
2、神经系统：阐述神经系统的组成和功能，以及自主神经系统的分类。
3、激素调节：介绍内分泌系统，以及生长激素、甲状腺激素、性激素和胰岛素等主要激素的调节作用。
4、生命活动调节的应用：结合实际情况，阐述生命活动调节在生产和生活中的应用。
5、总结：对本章节内容进行概括和总结。
五、丰富文章内容在文章中可以加入具体的实例和案例，以生动形象地说明相关知识点。
例如，可以介绍某些疾病（如糖尿病、甲亢等）及其与神经系统和激素调节的关系，以及相应的治疗措施。
此外，还可以介绍一些农业生产中如何利用生命活动调节来提高作物产量和质量等方面的实践经验。
六、检查文章逻辑在完成文章撰写后，需要仔细检查文章的逻辑结构和语言表达是否清晰，是否符合常规的写作规范。
八年级科学上册专题五生命活动的调节
专题五生命活动的调理一、环境要素对动植物行为的影响1）猫头鹰白日歇息，夜晚出来活动，主因是温度、光照影响其行为；2）生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反响，如日夜节律、月周期节律(鱼的生殖)、季节节律(动物的迁移、换羽，植物的开花、结果)。
3）植物常有的感觉性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
4）植物的向光性和生长素。
a．植物体内的激素:植物体内拥有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有明显的调节作用。
b．生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实考证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分别出生长素。
c．植物向光性:察看现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件：:①单侧光照耀；②具生长素且散布不平均。
产生原由:生长素散布不平均，背光面生长素散布多，胚芽生长快；朝阳面生长素散布少，胚芽生长慢。
（5）植物生长素a．产生部位:胚芽的尖端。
b．作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防备落花落果。
c．弊端:生长素浓度较大时，会克制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于防治杂草。
（6）胰岛素与血糖含量血糖:血液中的葡萄糖。
正常含量为:90毫克／100毫升。
（1）人体内血糖含量的调理:神经系统和胰岛素。
血液中血糖含量的起落，决定于胰岛素分泌的增添或减少；而胰岛素分泌的多少，致使血糖含量的降落或上涨，进而使血糖保持正常值。
（2）胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储藏在肝脏内，还可以加快血糖的分解。
（3）胰岛素分泌异样的病症。
a．胰岛素分泌不足:糖尿病。
血糖含量高于正常值。
治疗服用胰岛素。
)医治糖尿病能够准时注射胰岛素。
能否患糖尿病能够检查血液血糖浓度能否为90毫克／100毫升或检查尿里能否含葡萄糖。
b．胰岛素分泌过多:低血糖症。
血糖含量低于正常值。
多吃糖类物质，增补血糖，药物调理胰岛素分泌。
二、内分泌腺和激素激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反响等生命活动起重要的调理作用。
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专题五生命活动的调节一、环境因素对动植物行为的影响（1）猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；（2）生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。
（3）植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。
（4）植物的向光性和生长素。
a．植物体内的激素:植物体内具有生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素，对植物体的生命活动有显著的调节作用。
b．生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
达尔文猜想胚芽尖端会产生生长素，温特实验证明了达尔文的科学猜想，郭葛从植物体内分离出生长素。
c．植物向光性:观察现象，胚芽弯向光源生长。
产生条件：:①单侧光照射；②具生长素且分布不均匀。
产生原因:生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
（5）植物生长素a．产生部位:胚芽的尖端。
b．作用:①能促进植物的生长。
②能促进扦插枝条生根。
③促进果实的发育，防止落花落果。
c．缺点:生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡。
应用于防治杂草。
（6）胰岛素与血糖含量血糖:血液中的葡萄糖。
正常含量为:90毫克／100毫升。
（1）人体内血糖含量的调节:神经系统和胰岛素。
血液中血糖含量的升降，决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少，导致血糖含量的下降或上升，从而使血糖维持正常值。
（2）胰岛素的功能:促进人体的葡萄糖储存在肝脏内，还能加速血糖的分解。
（3）胰岛素分泌异常的病症。
a．胰岛素分泌不足:糖尿病。
血糖含量高于正常值。
治疗服用胰岛素。
)医治糖尿病可以定时注射胰岛素。
是否患糖尿病可以检查血液血糖浓度是否为90毫克／100毫升或检查尿里是否含葡萄糖。
b．胰岛素分泌过多:低血糖症。
血糖含量低于正常值。
多吃糖类物质，补充血糖，药物调节胰岛素分泌。
二、内分泌腺和激素激素的作用:血液中的含量极少，但对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
内分泌腺和消化腺(唾液腺、胰腺)的区别:a．有无导管:内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管。
消化腺有导管，消化液经导管进入消化道。
b．分泌物质不同:内分泌腺——激素，消化腺——消化液。
三、神经调节（1）动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节，并以神经调节为主。
（2）体液调节主要是激素调节。
激素在血液中的含量极微，但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
（3）小鸟、小虫遇到敌害时会迅速躲避，驾驶员看见红灯就会刹车，这些感觉和反应都是由神经系统来控制和调节的，快速而短暂；而体液对生物体的调节缓慢而持久。
如眼、鼻、耳、皮肤、神经、脑、脊髓和运动器官，这是一个接受信息→传导信息→处理信息→传导信息→作出反应的连续过程，是许多器官协调作用的结果。
（1）神经元a．神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。
树突的功能是接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋到细胞体。
轴突的外面包着髓鞘，能把神经冲动从细胞体传出。
b．神经元的功能神经元上的树突接受刺激，产生兴奋(即产生信息)，并传向细胞体，然后由轴突把兴奋传导到其它他神经元。
这种能够传导的兴奋叫神经冲动，即兴奋能以神经冲动的形式在神经系统中进行传导。
c．看图3—6回答下列问题。
（1）填写图中所示结构的名称:细胞体；②细胞核；③树突；④轴突；⑤髓鞘；⑥轴突分枝；⑦末梢。
（2）③的功能是接受刺激，产生兴奋，并把兴奋传递到细胞体中。
（3）④的功能是把神经冲动从细胞体中传出。
d．我们周围的各种信息都是通过各种器官中的神经细胞——即神经元来获取并传递的。
（2）神经系统的组成包括:周围神经系统、中枢神经系统、植物性神经这三个部分组成。
（3）周围神经系统周围神经系统包括脑神经、脊神经，它的主要功能是承担信息的传导，负责中枢神经系统与身体其他部位的通讯。
a．脑神经:由脑部发出，总共12对，绝大多数分布在头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处，如视神经、嗅神经、位听神经等。
其主要功能是支配头部和颈部的各个器官的感受和运动。
b．脊神经:由脊髓发出的神经，通向身体的躯干、四肢的皮肤和肌肉，共有31对。
其主要功能是支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动。
（4）中枢神经系统a．脑和脊髓通称为中枢神经系统，是神经系统的中枢部分。
b．中枢神经系统主要接收处理各种信息，并决定和启动相应的反应。
c．中枢神经系统受到骨骼的保护，脑在颅腔内，脊髓在脊椎的椎管内。
（5）脑的结构和功能脑是神经系统的最高级部分，主要分为大脑、小脑、脑干三部分。
a．大脑大脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官。
大脑的结构分左、右两个半球，分别具有管理人体不同部位的功能。
大脑表面称为大脑皮层，具有许多沟、裂和回，使大脑的表面凹凸不平。
沟和裂之间隆起形成回。
沟、回使大脑皮层的面积大大增加。
大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。
大脑皮层中神经元的细胞体高度密集，形成许多神经中枢，如视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等，其中语言中枢是人类特有的。
b．小脑小脑位于脑干背侧，大脑的后下方。
小脑损伤，会使人站立不稳、行走摇晃、不能完成灵巧的动作。
c．脑干在大脑的下面，主要控制循环系统、呼吸系统的运动。
（6）脊髓的结构和功能a．脊髓是脑干的延续，位于脊柱的椎管内，呈扁圆柱形。
脊髓中有许多神经元，形成许多神经中枢。
b．脊髓是中枢神经的低级部分，主要有传导和反射两个方面的功能。
c．脊髓中的许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动。
但这些低级反射中枢一般受到大脑的控制。
（7）反射a．对高温物体的刺激，手迅速缩回是一种应答性的反应。
这种应答性的反应叫反射。
b．反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。
c．反射活动包括对信息的接受、传导、处理。
d．产生反射的过程。
当手碰到高温物体时，首先通过感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传入神经传导进入神经中枢(在脊髓中)，再通过传出神经传达到效应器，产生反应，手立即缩回。
产生反射活动的这样的结构叫反射弧。
e．反射弧结构的五个部分。
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。
任何反射活动都要通过反射弧才能实现。
（8）神经中枢a．神经中枢是由一些功能相同的神经元细胞体汇聚在一起的，成为专门调节人体某一生理活动的神经细胞群。
b．脊髓中是一些低级的神经中枢，可完成一些基本的反射活动，如缩手反射、膝跳反射、排尿反射、排便反射。
低级反射中枢一般受大脑的控制。
c．高级神经中枢一般在脑中。
d．膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果：小腿反弹。
膝跳反射可用来检查一个人的神经系统功能是否正常。
（9）条件反射与非条件反射a．非条件反射。
是人和动物生来就有的先天性反射，是遗传的行为。
非条件反射的神经通路是生下来就存在的，反射弧比较固定。
b．条件反射。
条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的后天性反射，反射弧不固定，可因条件改变而消退。
条件反射是大脑皮层的重要功能。
需大脑皮层参与。
四、恒定的体温（1）人的体温也保持恒定，保持在37℃左右。
（2）恒温动物的体温不是绝对不变的。
恒温是相对的，温度的变化幅度变化不大，在一定限度内几乎与外界温度无直接关系。
人的体温不是一个固定值。
（1）产热与散热的平衡a．恒温动物和人类之所以能够维持稳定的体温，是因为机体的产热和散热这两个生理过程保持动态平衡的结果。
b．产热在安静时，产生的热量主要来自内脏。
精神活动和进食活动也能影响产热。
(例如寒冷时，想到冰冷的环境，会觉得更冷，使人“发抖”，促使骨骼肌产生更多热)c．散热散热有直接散热和蒸发散热两种方式。
直接散热就是通过热传递散热，散热的多少决定于皮肤温度与外界温度的温度差。
温度差越大，散热越多。
皮肤的温度又可通过血管中的血流量来控制。
外界温度低时，血管收缩，血流量减少，散热量减少；温度高时，血管舒张，血流量增加，散热增加。
常温下，皮肤汗液的蒸发散热比较少。
当外界温度等于或超过体温时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发成了主要的散热方式。
d．中暑在高温环境中，人体不能及时地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了体温调节的最大限度，产热多，而散热困难，会出现中暑现象。
（2）体温受脑控制a．人体内的产热和散热过程是通过脑干中的体温调节中枢来调节和控制的。
b．在不同的环境中人的姿势和行为，保温或降温的措施(如增、减衣服)，也能调节体温。
生命活动的调节1.大雁总是在每年的冬季，排着整齐的队伍向南飞。
影响大雁定期南飞的因素，是自然界的哪一种节律性变化()A.昼夜变化节律B.月相变化节律C.季节节律D.以上三个同时作用2.最先从植物内分离出生长素的科学家是()A.达尔文B.温特C.郭葛D.以上三个都是3.下列各组腺体中都能产生激素的是()A.卵巢、胃腺、垂体B.甲状腺、胰岛、肾上腺C.唾液腺、睾丸、甲状腺D.垂体、汗腺、性腺4.菊花一般在短日长夜的秋季开花，现在一年四季都有菊花供应，这是如何造成的()A.调节水分供应来控制开花期B.调节肥料使用量来控制开花C.控制光照时间的长短D.控制环境温度5.某中学科学研究小组，把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，猜猜看，这种情况下根、茎生长的方向会是()A.根向下生长、茎向上生长B.根向下生长、茎向下生长C.根水平方向生长、茎向上生长D.根和茎都水平方向生长6.某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑中的()A.大脑B.脑干C.小脑D.脑神经7.做膝跳反射试验中，若试前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是()A.反射弧发生变化B.传出神经受阻C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有控制作用8.关于唾液腺和甲状腺的叙述，正确的是()A.都能分泌激素B.都能分泌消化液C.分泌出的物质都直接进入血液D.唾液腺有导管相连，甲状腺无导管相连9.丝瓜卷须的末梢接触到支柱后，很快就能激发出明显的弯曲来，这种感应现象是()A.向光性B.向地性C.向化性D.向触性10.与某种激素分泌过旺有关，情绪易激动，精神紧张，失眠，心跳过快。
根据以上信息提供，说的是哪种疾病特征()A.精神病B.甲亢C.糖尿病D.忧郁症11.若人的脑干病变，可能出现的问题是()A.呼吸困难B.站立不稳C.不能思考问题D.不能说话12.将一个盆栽植物水平放置，一段时间后可能出现的现象为()A.茎和根都沿水平方向向上生长B.茎向上弯曲生长，根向下弯曲生长C.茎向下弯曲生长，根向上弯曲生长D.茎向下弯曲生长，根也向下弯曲生长13.在燕麦胚芽鞘的顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从右侧照光，结果胚芽鞘将()A.向左弯曲生长B.向右弯曲生长C.直立生长D.不生长也不弯曲14.下列器官活动不受植物性神经支配的是()A.心脏跳动B.瞳孔张大C.胃肌蠕动D.张开嘴巴15.在农业上可以利用生长素去除杂草，原因是()A.生长素能分泌杀死杂草的毒素B.低浓度的生长素可以抑制杂草的生长C.高浓度的生长素可以导致杂草的死亡D.任何浓度下的生长素都会导致杂草的死亡16.幼年时甲状腺激素分泌不足，这个人患的疾病是()A.巨人症B.呆小症C.侏儒症D.肢端肥大症17.脑中风病人发生脑部溢血后不能说话，很可能是因溢血压迫了()A.小脑语言中枢B.大脑语言中枢C.脑干的语言中枢D.脊髓语言中枢18.下列人和生物的反应不能称为反射的是()A.物体在眼前突然出现，人就会眨眼睛B.人吃食物时会分泌唾液C.小鸟受惊就会飞走D.触动含羞草，它的小叶会闭合，叶柄会下垂19.婴儿排尿是无意识的，这是因为()A.脊髓中排尿中枢发育不完整B.脊髓中的信号没有传导到大脑C.排尿反射的反射弧发育不完整D.大脑发育不完整20.“胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响”，这一结论的推想者与“胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长”这一结论的证实者分别是()A.达尔文、温特B.达尔文、郭葛C.温特、达尔文D.温特、郭葛21.棉花在栽培过程中，需要摘心(打顶)使侧芽的生长()A.增加，以抑制其生长B.增加，以利其生长C.减少，以抑制其生长D.减少，以利其生长22.下列哪个手术能明显影响动物的第二性征()A.除子宫B.扎输卵管或输精管C.除睾丸或卵巢D.除甲状腺23.下列关于神经冲动在神经元中传输的方向正确的是()A. 轴突→细胞体→树突B.树突→细胞体→轴突C. 细胞体→树突→轴突D.细胞体→轴突→树突24.某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个同样的花盆中种下大豆种子并且设计了如下的实验。