七年级下册《道德与法治》8.2我与集体共成长

集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人
做。集体中没有旁观者, 人人都要积极参与，每个
人都是集体的主人。
P80
②
怎样在担当中成 长？
③
故事感悟
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。 雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明确 的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中 有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责 雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的 领头雁。
憧憬美好集体
第二节我与集体共成长
导入新课 教学目
标
做实验
让同学将一滴水滴到地上，观察结果会怎样？
然后将一杯水倒到地上，结果又会怎样？
思考：
为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一 杯水不会？
如果小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消 失，该怎么办？
学习目标
情感态度和价值观目标：增强责任感，主动为班级建
议一议
学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文 明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿 望又一次落空了。于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：“我只管好 自己的事，班集体 的事与我无关。” 乙说：“没有文明 班级，我们依然可 以健康成长。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
丙说：“一个班要 成为文明班级，仅 靠班主任的严格管 理就行了”
1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长， 对班级会有什么影响？ 小伟当选班长，很 容易让班集体形成不良 的风气，不利于建设美 好班集体。
小东当选班长，能 够协调各种矛盾，形成 良好风气，促进美好班 集体建设。
大帆当选班长，会 助长不良风气形成，不 利于建设美好班集体
杭杭当选班长，只 是学习成绩好，不利于 协调班里的矛盾，对建 设美好班集体不利。
答：①双方拔河，要获胜，大家必须同心协力，一起用力。人心 齐，泰山移，团结的集体才有力量。 ②“我才不为你们卖力呢”，说明这个人没有集体荣誉感， 没有团结合作精神，所以，他所在的一方在拔河比赛中失败。 ③美好集体是善于合作的，集体的力量来源于成员共同的目 标和团结协作。在集体中我们要发挥团队精神。
⑤
P82
某中学3800余名师生参加了开学典礼，迎来新学 期。会上宣读了关于表彰先进班集体和先进个人的决 定，并希望受表彰的班级和同学要珍惜荣誉，再接再 厉，发挥模范带头作用，在今后的学习中取得更优异 的成绩，为学校、为班级再立新功。 有的同学说：“集体的荣誉会给人带来自豪感， 但集体的荣誉只要班干部维护就行了。” 你认为这种观点正确吗？请谈谈你的理由
2、你认为选班长的重要标准是什么？
乐于服务集体、有责任心
在共建中尽职的 要求
①
P78
在共建中尽责的要求
①共同商定集体的规则和制度内容
我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定
对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选
举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基 础上努力达成共识。
丁说：“班集体的事情应当 是我们每一个人的事情，成为文
明班级要靠大家的共同努力。”
在共建中尽责的要求
③共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成 的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
在共建中尽责的要求：
1、共同商定集体的规则和制度内容。 2、民主制定规则，需要“自治”精
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制 定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束 与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列
前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛
围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
在民主制定规则和自觉遵守
规则的过程中，需要我们发扬什么
精神？
在共建中尽 职的要求
②
在共建中尽 职的要求
③
怎样在担当 中成长？
①
P79
在共建中尽责的要求
②需要我们的“自治”精神
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，
自觉维护集体荣誉。
陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体 的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第 三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习 自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结 起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学校这方面说，就是“为学 生预备种种机会，使学生能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能 力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消 规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治 的道理。
大雁南飞的故事告诉我们集体建设有哪些具体要求？
怎样在担当中成长？
②为集体出力，需要每个人从实际情况 出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体的荣誉是我们共同的利益和荣 誉，需要我们悉心呵护
捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
P81
④
怎样在担当 中成长？
设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体
做事的方法。
能力目标：懂得每个人都是集体的主人，用实际 行动来承担责任。 知识目标：知道怎样才能做到与集体共成长；在 共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。
01
在共建中尽责
①
P77
②
为什么要在 集体共建中 尽责？
笔记
新课讲解 教学目
标
运用你的经验
注释: “要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来”
(Me=我,We=我们)。
图片及注释给我们的启示有哪些?
怎样担当中成长?
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2.为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。 3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我 们悉心呵护。 4.勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体 的事情里。 5.在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担
团结就是力量， 让我们与集体一起成长！
课堂小结 教学目
标
我 与 集 体 共 成 长
在共建 中尽责
1、共同确定愿景和目标 2、共同商定集体规则与制度内容 3、共同创造良好集体氛围
在担当 中成长
1、每个人贡献智慧和力量 2、每个人各尽所能，发挥所长 3、维护集体荣誉 4、体现在实际行动中 5、接纳、理解、他人；关爱他人， 互相帮助学会参与，学会担当。
神。 3、共同创造良好的集体氛围。
02
在担当中成长
议一议
有的同学认为，在集体中,不是每个人
都对集体负有责任,只有班干部有责任和义务。
观点错误 , 作为班级和学校的一员 , 无论是班干部
还是普通学生,都应以主人翁的责任感与姿态为班级和
学校的发展贡献自己的一份力量。
怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
情景一
丽丽是班级中的活跃分 情景二 子，班级里的大事小情 ， 她都要参与其中，而且总是 小刚是班级里的劳 以领导的姿态，“只动口， 动委员，平时各种脏活 不动手”，同学们颇有微词。累活 都是他领着大家 干，从不抱怨，大家都 对他很信服。
两人有何不同？ 对我们有Hale Waihona Puke Baidu启示？
怎样在担当中成长？
④勇担责任，体现在实际行动中，落实 于具体的事情里。 勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的责任感。 ⑤在集体生活中,要学会接纳他人,理解 和包容他人; 要学会关爱他人,相互帮助; 要学会参与,学会担当。
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你 觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事 负责把班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况 为班级建设提合理化建议 效果的自我评价
我们班级的共同愿景是什么？
班级的共同愿景对我们个人成长和集体建
设有什么作用？
为什么要在集体共建中尽责？
答：上述三个同学的观点我都不同意。我认为争当文明 班是七年级(2)班每个同学的事情。
理由: ①七年级(2)班是一个集体，每个同学都是班集体的一员。 ②集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做;集体中 没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 ③每个人要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，为集 体出力。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自
主行动,需要我们自主建设、自我管理。
②它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的
愿景和目标经过努力一定能够实现。
探究与分享
七年级2班召开班会，同学们各抒己见，推荐 自己心中的班长。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让 我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协 调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成 绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。