体育课听课评语及其心得体会
最新体育听课心得体会范文5篇
最新体育听课心得体会范文5篇听课是初为人师的起点，教学中经常出现这样那样的问题，却不知如何向学生讲解传授，如何使学生学会贯通，如何使学生扎实的掌握。
下面是小编搜集的最新体育听课心得体会范文5篇，希望对你有所帮助。
最新体育听课心得体会(1)通过学习王通老师的体育课后，我觉得每名教师都有自己的风格和独特的教育教学方法，一个手势、一个眼神可能胜过歇斯底里的大喊大叫，一个“请问”、一句“您可以换种想法吗?”可能胜过一顿声嘶力竭的责骂。
这些，对于以身体练习为主要手段、存在一些不好管理因素的外堂课，尤为重要。
它让我学会了遇到问题，先沉着，再找原因，最后选择合适的方法;学会了多换位思考、多分析、理解学生，只要真心付出，许多矛盾就可以化解，而对待自己的孩子也是这样。
我认为他们课的风格是在安排教学过程中，能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作、探究的方式完成了教学。
设计了自主尝试、小组尝试、共同分享、展示等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义，从而建立与培养学生的自信心。
王通老师这节课的体育教学，以原地高手、低手运球为教学手段，教学过程中能体现师生共同发展的互动过程。
在教学过程中，能调动学生学习的积极情趣，为学生创设和谐、宽松的心理环境，形成互动、共享的氛围。
在师生互动和生生互动的合作学习中，使学生的个性得以展示，兴趣得以诱发，灵感得以唤起，感受体育学习的乐趣，培养学生终生体育的意识。
而这节课的闪亮点是：在课堂中实施和谐互动的师生关系，能让学生在学习过程中感受到学习乐趣，同时得到指导，从而使整节课堂成为学生学习的乐园。
如准备部分中让学生围绕操场做各种熟悉球性动作练习，此时学生得到了自由的空间。
如今对待学生，自己的教育教学水平、科研能力都有了进步，不能不说是得益于听课。
我非常感谢我们的教师给我提供的听课机会，也希望大家平时就能互相多听课，利用听课加强相互了解，增进感情，共同进步。
体育听课心得体会
体育听课心得体会体育听课心得体会15篇体育听课心得体会1今天听了我校李小川老师的体育课，感受如下：一、教师基本功扎实，备课充分，对学生的体育常规训练到位。
李老师的课体现了“健康第一”的思想，把学生的发展放在首位，重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。
整堂课李老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会、去探索、去交流，并且为每个学生提供了展示自己的'机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
二、教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。
强烈的动感刺激加课前《兔子跳》激趣游戏等，能快速激发学生的练习热情，使之尽快进入角色。
结束部分放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。
李老师赋有渲染性的语言，使学生热情高涨，为接下来学习主要内容奠定了基础。
三、专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，令人赞不决口。
李老师精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。
自主互助的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
李老师课堂上所体现的教育思想与展现的教学艺术，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
体育听课心得体会211月3日上午，我怀着学习的心态兴致勃勃地来到了无锡市市北中学，向参加江苏省体育与健康优秀课评选的参赛教师吸取宝贵的教学经验。
这次观摩课共有40节体育课。
三天的时间安排非常紧凑。
上午听课，中午聆听专家讲座，下午再观摩。
我非常珍惜这样难得的学习机会，各项活动至始至终认真参加了。
由于每次都有三个选手在不同的场地同时开课，我非常遗憾地错过了许许多多的学习机会。
但几天下来，也学到了不少先进的理念，同时我也有一些感受，特别是对体育新课程改革有了更进一步的认识，下面谈谈我的感受。
在这次观摩过程中，我觉得这次参赛教师们的上课内容的选择与安排，都经过了反复的构思和精心的设计。
体育课听课评语
体育课听课评语
体育课听课评语：
1. 学生参与积极，上课态度认真，对体育课非常感兴趣。
2. 学生的体育技能在不断提高，动作规范，动作协调性较好。
3. 学生之间的团队合作能力明显增强，能够共同协作完成各项体育项目。
4. 学生对体育知识的掌握程度较高，能够熟练运用相关知识进行实践。
5. 学生对体育课上的游戏规则和战术策略有一定的理解和应用能力。
6. 学生在体育课上展现出良好的体育精神，尊重对手，遵守比赛规则。
7. 学生的身体素质得到提升，体能较强，具备较高的耐力和灵活性。
8. 学生在体育课上能够正确使用体育器材，掌握相关技巧和安全知识。
9. 学生能够自我调节情绪，保持良好的心理状态，面对困难能够坚持不懈。
10. 学生在体育课上展现出积极向上的态度，乐于助人，团结同学，互相鼓励。
11. 学生在体育课上体验到了运动的乐趣，增强了对体育运动的兴趣和热爱。
以上是对体育课听课的评语，学生们在体育课上表现出色，积极参
与，技能不断提高，团队合作能力增强。
学生们对体育知识的掌握程度高，能够灵活运用，并能理解游戏规则和战术策略。
在体育课上，学生们展现出良好的体育精神，尊重对手，遵守比赛规则。
他们的身体素质较强，具备较高的耐力和灵活性。
此外，学生们能够正确使用体育器材，掌握相关技巧和安全知识。
他们能够自我调节情绪，保持良好的心理状态，坚持不懈面对困难。
学生们在体育课上展现了积极向上的态度，乐于助人，团结同学，互相鼓励。
他们在体育课上体验到了运动的乐趣，增强了对体育运动的兴趣和热爱。
体育课听课心得体会4篇
体育课听课心得体会4篇听课是老师学习和精进的一种方式，是学校开展的增强教师技能的常用手段，下面是精心整理的体育课听课心得体会，供大家学习和参阅。
体育课听课心得体会听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级不同，侧重点不同，教学风格也不同，但在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。
首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的《跳跃与游戏》，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于三年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境：以怎样跳过小河沟设疑，激发学生的兴趣，用泡沫栏架做障碍物，老师的循循善诱，安排了许多竞赛，灵活多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。
第二节课，授课内容是《前滚翻》，老师年轻而又有活力，他上的这节课就和他的人一样，非常有活力，充分体现了"自主、有效"四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。
而且教学中，老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。
音乐的运用，让孩子不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。
通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。
在教法实施中，第一位老师设置同学的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高自信心。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考：记的在教研活动上，区教研室鲍德明老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。
体育教育听课记录心得体会（精选15篇）
体育教育听课记录心得体会体育教育听课记录心得体会（精选15篇）体育教育听课记录心得体会篇1虽然线上学习但是也收获到满满的知识和教诲。
通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。
下面就我的心得体会谈以下两点:一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。
培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。
因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。
每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。
不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。
他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。
从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。
我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。
有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下功夫。
总之，在这次培训中我受益匪浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。
也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。
体育教研活动听评课评语(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的不断深入，体育教研活动在提升教师教育教学水平、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校开展了为期一周的体育教研活动。
本次活动以“聚焦课堂，提升教学”为主题，邀请了市、区级专家及我校优秀教师进行听评课，现将本次教研活动听评课评语如下：二、评课内容1. 课堂教学展示本次教研活动共展示了6节体育课，涵盖了小学、初中、高中三个学段。
授课教师教学态度认真，教学设计合理，课堂组织有序，注重学生主体地位，充分体现了新课程理念。
2. 教学内容与教学方法（1）教学内容：本次教研活动所选教学内容丰富，既有传统体育项目，如篮球、足球、田径等，又有新兴体育项目，如攀岩、瑜伽等。
教学内容符合学生身心发展特点，满足了学生多样化需求。
（2）教学方法：授课教师采用了多种教学方法，如游戏法、竞赛法、练习法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
三、评课意见1. 课堂教学亮点（1）教学目标明确：授课教师能够根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学目标，使学生在课堂学习中有所收获。
（2）教学设计合理：教师对教材内容进行了深入挖掘，结合学生实际情况，设计了符合学生认知规律的教学环节，使课堂学习更具针对性。
（3）教学方法灵活：授课教师能够根据教学内容和学生的需求，灵活运用多种教学方法，提高了课堂学习效果。
（4）课堂氛围活跃：教师善于调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 课堂教学不足（1）课堂时间分配不均：部分教师在课堂教学中，对某些环节的讲解时间过长，导致课堂时间分配不均，影响教学进度。
（2）教学评价单一：教师对学生的评价方式较为单一，主要以口头表扬为主，缺乏对学生个体差异的关注。
（3）课堂纪律管理有待加强：部分课堂纪律较为松散，学生注意力不集中，影响课堂教学效果。
四、改进建议1. 优化课堂时间分配：教师应合理安排课堂时间，确保每个教学环节都有足够的时间进行，提高课堂教学效率。
体育听课心得体会
体育听课心得体会
在上体育课的过程中，我学到了很多关于体育运动的知识，也体验到了体育运动的乐
趣和挑战。
以下是我在体育听课中得到的一些心得体会：
1. 锻炼身体：体育课让我有机会参与各种体育运动，如篮球、足球、网球等。
通过这
些运动，我能够全身心地投入到运动中，锻炼身体的各个部位，提高身体素质。
2. 增强团队合作意识：在团队体育项目中，我学会了和其他同学合作，相互协调，共
同达成目标。
这让我意识到在日常生活中，团队合作是非常重要的，通过团队合作可
以取得更好的成绩。
3. 积极竞争态度：体育课也培养了我的竞争意识。
在比赛中，要时刻保持积极的竞争
态度，努力争取胜利，但同时也要尊重对手，遵守规则。
4. 发现自己的兴趣和擅长：通过参与不同的体育运动项目，我发现了自己对某些项目
的兴趣和擅长。
这让我更加了解自己，也为将来选择感兴趣的体育活动提供了参考。
5. 培养坚持和毅力：在体育运动中，常常会面临各种困难和挑战。
通过体育课，我学
会了不放弃，坚持下去，克服困难，取得进步。
这对我来说也是一种重要的人生经验
和品质的培养。
总的来说，体育听课给我带来了很多收获和体验，它不仅是锻炼身体的机会，也是培
养自己的意志品质和个人素质的机会。
通过体育运动，我学会了团队合作、竞争意识、坚持和毅力，这些对我的成长和未来发展都具有重要意义。
体育教师听课的心得体会（通用15篇）
体育教师听课的心得体会体育教师听课的心得体会（通用15篇）当我们备受启迪时，马上将其记录下来，这样可以记录我们的思想活动。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的体育教师听课的心得体会，希望对大家有所帮助。
体育教师听课的心得体会篇1运动是生命的源泉。
这一节体育课整个过程全处于动态，所有的孩子都动起来了，这不仅是体育课的基本要求，更展示了儿童朝气蓬勃的活力。
这一节体育课虽然不能说是老师的刻意安排，但还是可以看出老师是有充分准备的。
作为体育老师，把握好运动的分寸。
既要达到运动的要求，又不能负荷超重，无论在任何时候都必须牢记：体育的目的是为了健康这一宗旨。
对课堂活动的内容，教师安排有序，层次清晰。
活动过程中教师抓住动作要领，正确指导，且适时进行评价表扬，顺应了儿童心理，激发了儿童参与活动的兴趣。
这里特别要说的是最后的放松操，动作轻盈优美，给人眼睛一亮之感，这一过程不是为了装饰，而是很有必要。
课前准备，课后放松，这是体育课的重要环节，也是常规。
但据我观察，这一极其重要环节往往被体育老师所忽视。
体育课虽说以动为主，但同样要注意张驰有度，舒缓适当，而不能瞬息万变或嘎然而止。
建议：1、常规教学还要加强，必要程序不可缺少，如师生互致问候，列队清点人数，调查学生有无特殊情况以及对这些人的安排，活动结束后的情况反馈，课堂小结等，这些看来常为多余其实很有必要，他是联系师生感情，融恰师生关系，保证活动正常安全有效进行的条件。
2、要注意教学内容的系列化，课前复习旧知，课中内容新授，课后巩固延续，既要承前启后，又要突出重点。
体育教师听课的心得体会篇220xx年12月10日至13日，我有幸参加了湖南省中小学健康教育与体育教学精英评优课的观摩活动，这几天共看了10堂课，启发很大，结合专家点评，得出如下心得，与同行们共同探讨。
关注个体差异与不同需求，确保每一个学生能受益，这和以往体育教学中要求遵循区别对待，分层教学原则是同工异曲。
体育听课感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，我在学校已经度过了几个春秋。
在这期间，我参加了各种各样的课程，但最让我受益匪浅的莫过于体育课。
体育课不仅让我强身健体，更让我学会了团队合作、拼搏进取，以及面对困难永不放弃的精神。
在此，我想分享一下我在体育课上的感悟与心得。
一、锻炼身体，增强体质体育课让我深刻认识到身体健康的重要性。
在紧张的学习生活中，体育锻炼可以帮助我们缓解压力，增强体质。
通过参加各种体育项目，我逐渐养成了良好的生活习惯，身体素质也得到了明显提高。
每当我在体育课上挥洒汗水，尽情奔跑，我都能感受到身体的力量和活力。
这种充实感让我更加热爱生活，也让我更加珍惜每一天。
二、学会合作，团队精神在体育课上，我学会了与他人合作。
无论是篮球、足球还是排球，都需要团队成员之间的默契配合。
在比赛中，我们共同面对困难，互相鼓励，共同进步。
这种团队精神让我明白了，一个团队的力量是无穷的。
在今后的学习和工作中，我会将这种团队精神发扬光大，与同学们携手共进，共创辉煌。
三、拼搏进取，永不放弃体育课让我明白了拼搏进取的重要性。
在比赛中，我遇到了很多困难，有时甚至想要放弃。
但是，每当我想起老师鼓励的话语和同学们期待的眼神，我就会重拾信心，勇往直前。
正是这种拼搏进取的精神，让我在体育课上取得了优异的成绩。
我相信，在今后的学习和生活中，我也会将这种精神传承下去，不断挑战自我，追求卓越。
四、面对挫折，坚定信念在体育课上，我遇到了很多挫折。
有时会因为技术不够熟练而落后于他人，有时会因为失误而错失良机。
然而，这些挫折并没有让我气馁，反而让我更加坚定了信念。
我相信，只要我努力拼搏，就一定能够克服困难，取得成功。
这种信念让我在体育课上不断进步，也让我在人生的道路上勇往直前。
五、传承体育精神，弘扬民族精神体育课不仅让我学会了锻炼身体，更让我感受到了中华民族的体育精神。
从古代的蹴鞠、围棋到现代的乒乓球、羽毛球，中华民族的体育文化源远流长。
在体育课上，我深刻体会到了这种精神的力量。
体育听课心得体会（精选13篇）
体育听课心得体会体育听课心得体会（精选13篇）体育听课心得体会篇1总体来说，这是一堂比较成功的体育课，我们的赵小华老师非常的投入。
作为我们听课的人，在享受美感的同时，也在体验快乐。
这样的课，我认为就是新课程下我们体育教师所追求的课。
条条框框总结几条优点：1、能抓住学生的心理特点。
课前准备充分，有设计理念。
2、教学目标明确，包括认知目标、技能目标、情感目标符合学生实际。
3、选择了学生感兴趣，易接受的教学内容，满足学生的内心需要。
4、教学方法灵活，情境创设富有动感，音乐伴奏练习，激发学生的运动兴趣和学习动机，有利于培养学生终身体育意识。
5、组织形式井然有序，时间安排恰如其分。
6、学生都能积极参与、勇于实践、互相交流。
7、能在愉悦、平等、和谐、开放的教学气氛中让学生锻炼身体、享受快乐、释放自我。
能够做到这些，跟教师的教学理念和学生的素质分不开。
8、特色明显：场地布置有创意，队伍安排有特色。
9、尝试和创新贯穿整堂课，无论从主体性、开放性、基础性、健身性、教育性等等方面都有体现……利用这次机会，向各位教师解释一下：为什么说尝试和创新贯穿整堂课？目前，已经准备在体育组中搞一个校本教材的研究，内容为“童话故事贯穿低段体育课的实践与研究”，整堂课回绕一个故事进行展开，从赵小华老师的课中大家可以看出，他是回绕“白雪公主和七个小矮人”的故事开展了早锻炼——游戏：开火车逛森林、摘帽子——劳动：种蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主（并且在这里也渗透了生活中抬伤员的常识）。
通过生动的故事情节，也就解决了在课堂中学生常规管理比班主任难管理的现象，可以说情境是体育课堂教学保持鲜活的支柱，是保证每节课具有鲜明“个性”的源动力。
比如投掷垒球，对于一二年级的学生，很难理解和掌据投掷高度和远度的关系，教师更无法用45度这样的数学概念来规范他们的出手角度，在教学实践中将学生生活中常见的彩虹弧线和投掷的抛物线联系起来，将学生的生活知识迁移到体育知识的认识上来；我认为今天这样的课比较适应低段学生的需求，做到从愉快的玩中得到锻炼，学到知识。
体育听评课心得体会.doc
体育听评课心得体会篇一：体育教师怎样听课评课体育教师怎样听课评课听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间相互切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教学研究，教学改革和素质教育起着重要的作用。
一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。
”经常开展听课评课活动，有利于教学问题准确诊断、正确决策；有利于激励教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术；有利于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验；有利于推进素质教育实施，加强师资队伍建设，全面提高教学质量。
一、听评课的目的教师听评课的目的是研究课堂，是学习先进经验，是改善自己的教学行为，是教师最廉价但又最高效的学习方式。
评课是对执教者的课堂教学成败与得失作出客观的分析与评价，并能从教育理论与新课程理念的高度对课堂教学效果做出正确的解释。
1．教师听课的目的是对照反思自己的教学。
2．学习他的做法和经验。
3．学会合作与交流。
4．改善自己的教学行为。
二、定位听评课的角色听课是教师专业成长的传统又是有效的途径之一，但是很多教师总是以旁观者的身份进入课堂，无准备、无主题、无反思，只记过程，结果是一无所获，这样形式化、任务化、走过场的听课，不仅无益，还是负担。
听课可以“取人之长，补己之短”，启发自己的实践反思，听课可以观察研究问题，有利于自己专业水平的提高，要真正做到高效的听课，必须定好自己的角色。
1．要进入“参与者”的角色。
2．要进入“欣赏者”的角色。
3．要进入“反思者”的角色。
4．要进入“研究者”的角色。
听课者课前要熟悉所听课的教学内容，反思自己日常教学中一直存在的困惑和急需解决的问题，然后选取其中一两个问题去听课，看授课教师如何处理类似的问题，教与学行为的有效性如何等，通过比较，找出差距，寻找改进的措施，这样改变原来“旁观者”的身份，变为“参与者”进入课堂；（出示1）关注课堂中的教与学的问题，关注问题的解决方法和程度，教者教学技能技巧的运用，应急事件的处理等表现，学会欣赏与吸取；（出示2）反思自己的教学观念、教学行为、教学效果，（出示3）在反思中提升自己的教学水平，促进自己专业化发展。
体育课评语（精选4篇）
体育课评语（精选4篇）体育课篇1在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。
一、创设情景，激发情感。
人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。
有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。
强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。
比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。
孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。
这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。
这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。
怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。
听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。
因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。
二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。
在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。
在体育课上我们仍然有美的享受。
这就是让音乐走进课堂。
比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。
这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。
这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。
因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。
三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感很多人认为体育课应该是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。
其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。
体育教研活动听评课评语(3篇)
第1篇一、背景为了提高体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了体育教研活动。
本次活动邀请了校内外专家进行听评课，旨在通过听课、评课，促进教师专业成长，提升课堂教学效果。
以下是对本次听评课活动的评语。
二、听课情况1. 教师教学态度本次听评课活动中，参与授课的教师都能认真备课，对教学内容进行了深入研究。
在课堂上，教师精神饱满，充满激情，能够与学生积极互动，营造了良好的课堂氛围。
2. 教学内容授课教师对教学内容把握准确，注重知识点的传授与技能的培养。
在课堂教学中，教师能够结合学生的实际情况，合理调整教学内容，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 教学方法教师运用多种教学方法，如游戏法、示范法、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
在教学方法上，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与，培养学生的自主学习能力。
4. 教学组织教师能够合理安排课堂时间，把握教学节奏，使学生在有限的时间内掌握更多的知识。
在课堂组织上，教师能够关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略，确保全体学生都能参与到课堂活动中。
三、评课意见1. 教学理念授课教师在教学过程中，始终坚持以学生为本的教学理念，关注学生的全面发展。
在课堂上，教师注重培养学生的体育兴趣，激发学生的学习热情，使学生在快乐中学习。
2. 教学目标授课教师能够明确教学目标，围绕目标进行教学设计。
在课堂教学中，教师关注学生的个体差异，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3. 教学内容教师对教学内容进行了合理的调整，使之更加贴近学生的实际需求。
在教学内容上，教师注重理论与实践相结合，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
4. 教学方法授课教师在教学方法上表现出较高的水平，能够灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，教师注重培养学生的自主学习能力，使学生成为课堂的主人。
5. 教学组织教师能够合理组织课堂教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂组织上，教师关注学生的个体差异，确保每个学生都能参与到课堂活动中。
体育听课评语
体育听课评语通过做这次听课，发现章老师的语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极*。
以下是小编整理的体育听课评语，欢迎阅读。
1、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。
激发学生的运动兴趣。
2、通过“套圈”和“保龄球‘的教学，让学生进一步了解高淳的民间*项目及新兴体育运动项目。
3、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
培养学生集体主义意识。
使学生在练习中，学会合作，学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。
把握课的重点与难点：学生自主、合作学习的意识和能力；团体协作的集体主义的培养。
学生合理有效的利用圈、矿泉水瓶来发展投掷的准确*。
1、注重课的整体*。
本节课在教学中都是利用柳圈和矿泉水瓶进行教学组合。
从准备活动—小游戏—套圈—保龄球都主要应用的是这二项器材。
内容安排旨在逐步提升学生兴趣。
让学生动手动脑，充分体验活动带来的乐趣。
2、使学生自主探究、合作*学习得到发挥。
在课的开始，就让学生自己思考布置图形，快速调动学生学习的积极*。
充分发挥学生的自主探究能力，培养学生的集体主义意识。
在二个小游戏的联系中，对学生的合作要求更高，必须在团体合作的基础上才能完成练习。
在“套圈”与“保龄球”的教学中采用教学比赛的形式来加强合作与团体意识的培养。
3、关注学生心理。
学生心理的体验过程也是本节课设计的一条主线。
心理过程：心理准备——心理适应——进一步的心理准备与适应——心理体验（感受成功的喜悦、增强自信*）——心理满足——追求更大的心理体验与满足。
学生自制器材：每人一个小柳枝圈；每人一个装有少许沙的矿泉水瓶；实心球4个。
课的整体队形整体*特强，基本没有队伍的调动，但队伍的变化很多。
本节课条理清晰，节奏明快，体现了教师的基本功比较扎实。
整节课中学生兴趣浓烈，积极主动*较高。
教学内容有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。
这是一节精*的好课，可以看出孔老师在课前是经过了精心准备的。
体育课听课评课总结（精选五篇）
体育课听课评课总结（精选五篇）第一篇：体育课听课评课总结体育课听课评课总结体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式，是一个按一定课程标准和计划进行的有目的、有计划、有组织的教学过程，是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动。
听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间互相切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教研、教改和素质教育起着重要作用。
为了提高教学质量，完善教学质量监控机制，提高教学水平。
学校可以成立教学质量监控体系，开展对全校教师进行听课、评课的教研活动，同时也要求教师之间互相听、评课，这一举措可以极大地促进学校教学质量的提高。
一、体育课程听课评课的理念受听课评课影响的教学与受教学影响的听课评课由于着眼点不同而产生不同的效果。
传统的听课评课从听课评课出发而影响教师的教与学生的学，新课程要求以学定教，从学生出发设计教学，反过来影响听课评课。
因此，在新课程改革背景下，我们倡导如下的听课评课理念。
二、体育课怎样听（一）听课应关注的内容1、听教师报告本课任务时讲述要准确，这样才能使学生明确学习目的，从而增强信心，提高学生兴趣和练习的积极性，按要求完成学习任务。
2、听讲课技术要领的正确性、术语规范化程度，知识讲授时语言表达是否确切。
3、听讲述完成教学任务方法的可行性、合理性、听讲述纠正错误动作的方法和要点是否正确。
4、听教师教学时声音是否宏亮、清晰、准确、果断、有力，讲解时有条不紊。
5、听课后小结是否简明扼要、总结到位。
6、看课的类型、教材安排、教材处理以及不同类型教材的搭配是否合理。
7、看课的结构、开始部分、准备部分、基本部分、结束部分几个环节的完整性以及自然过渡的连贯性。
8、看示范技术动作正确规范程度，熟练、协调程度以及示范的方法、位置、时机是否合理。
看如何布置场地器材，队形的调动是否合理，如何导入新课。
看怎样激发学生的学习动机，保持学生的学练积极性。
看选择了哪些练习或辅助练习手段，在教学过程中怎样启发学生的。
2023体育听课心得范文5篇
2023体育听课心得范文5篇2023体育听课心得范文5篇当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们就可以提高对思维的训练。
怎以下是小编整理的2023体育听课心得范文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧2023体育听课心得范文1通过上了这一学期的体育课后，发现自己对体育的爱好又增加了几分。
体育带给我们太多美好的心情，亦给予了我们必要的健康。
上体育课，让我们充分的享受生活，放松自己，其绝妙之处，还能陶冶我们的情操，激发我们学习的热情，更好的学会生活。
体育作为人类的一种社会活动，是在人们的社会生产和生活中产生和演变的，它与社会的政治、经济、科学、文化、教育、军事等密切相关，它以人的全面发展为研究对象，通过身体锻炼增强人的体质，通过体育的社会实践促进社会发展和文明进步。
在体育运动中不断产生和积淀的规范人类行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对提升人的道德素质、提高社会文明起到非常重要的作用。
本文拟从体育文化的角度，谈谈人的道德素质的提高和精神文明的发展。
体育交往是人们在社会生活中利用体育这一特殊活动方式所进行的相互之间的信息传递、沟通、传播，是人们社会文化活动的组成部分，它以多种形式展现人们在体育领域进行社会交往的生活活动和精神活动。
体育交往以制度、规则、规程等为代表，规范交往参与者行为的人为的约定形式，对交往参与者具有限制和教养的作用，并在公正的基础上，融合了不同民族、不同个体的伦理准则和共性，因此最集中体现体育精神，对人的道德素质、行为规范的提升有强制作用和指导作用。
体育精神、体育道德、体育制度、体育规则、体育规程、体育交往对人的思想和行为直接的约束和教养，在消除偏见、实现对话、克服狭隘因素、增进友谊等方面有着政治、经济、军事不可替代的作用。
奥林匹克运动产生的奥林匹克思想和精神由复兴奥林匹克运动会的主要倡导人顾拜旦提出来以后，其宗旨是：奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学。
体育教学听评课心得体会(共4篇)
体育教学听评课心得体会（共4篇）听评课心得体会朔州市朔城区第八小学尹鑫荣让学生愉快而充满自信的走进我的英语课堂是我最大的愿望，让学生在我的课堂上享受快乐和成功是我梦寐以求的。
我接触英语只有一年多的时间，在这期间，我一直为实现自己的梦想而不懈的努力着。
英语这门课尤其是小学英语，老师和学生在学习上的确存在着很多主观和客观条件的限制，比如，学生缺乏语言环境，还有，老师自身英语不够专业等，这样就更增加了我们教与学的难度。
所以，有时候我觉得自己很吃力，很懵懂，一直在琢磨着，如何上好英语课？究竟该怎么上？怎么样才能调动气学生们学校英语的积极性，提高课堂的有效性？1、没有把本课的新知识落实到实际交流运用中，知识目标未落到实处。
2、缺乏让学生思考的过程，比如，让学生听，想，说，的师生互动过程，还有生生互动的过程。
3、教学设计上缺乏拓展作业的一环。
对于赵老师给以我指点我一直是持肯定态度的，虚心接受，认真学习，努力使自己更快地成长。
虽然缺点很多，但是优点是值得肯定的，比如，有亲和力，师生和谐，师生互动自然亲切，能让学生们在课堂上感到快乐，课堂用语能够运用英语，有自信、有信心、镇定、微笑面对学生。
这些都是我的优点，我会保持并发扬光大，相信我在老师的指点和自己不断的学习下，一段时间后的自己又会提高的，就像哲学上得辩证法，事物是不断变化发展的，我会向着积极、向上的一面不断成长。
现在老师发现的缺点还是一小部分，在今后的听评课中仍需要老师多加指导，这样我的进步会更大，谢谢赵老师的意见和指导，，，谢谢您！2011年10月18日“国培计划（2011）山西省农村骨干教师教育技术课堂教学应用送培下乡项目”3听评课心得体会朔州市朔城区第八小学尹鑫荣本学期听评课活动在繁忙中落下帷幕，面对挑战，老师们积极应对，顺利地完成了本学期的授课及听评课任务，我也在欣赏、敬佩的状态下完成了本学期的听评课工作。
欣赏教师精彩的授课，敬佩教师认真的态度，我认为本次活动体现了三个字：“长”、“实”和“效”。
体育听评课心得体会.doc
体育听评课心得体会篇一：体育教师怎样听课评课体育教师怎样听课评课听（看）课、评课是最常见的教研活动，它对体育教师之间相互切磋教艺，增强教学能力，提高教学质量，推动教学研究，教学改革和素质教育起着重要的作用。
一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。
”经常开展听课评课活动，有利于教学问题准确诊断、正确决策；有利于激励教师苦练内功、加快知识更新、优化教学艺术；有利于教师间相互学习、切磋技艺、交流经验；有利于推进素质教育实施，加强师资队伍建设，全面提高教学质量。
一、听评课的目的教师听评课的目的是研究课堂，是学习先进经验，是改善自己的教学行为，是教师最廉价但又最高效的学习方式。
评课是对执教者的课堂教学成败与得失作出客观的分析与评价，并能从教育理论与新课程理念的高度对课堂教学效果做出正确的解释。
1．教师听课的目的是对照反思自己的教学。
2．学习他的做法和经验。
3．学会合作与交流。
4．改善自己的教学行为。
二、定位听评课的角色听课是教师专业成长的传统又是有效的途径之一，但是很多教师总是以旁观者的身份进入课堂，无准备、无主题、无反思，只记过程，结果是一无所获，这样形式化、任务化、走过场的听课，不仅无益，还是负担。
听课可以“取人之长，补己之短”，启发自己的实践反思，听课可以观察研究问题，有利于自己专业水平的提高，要真正做到高效的听课，必须定好自己的角色。
1．要进入“参与者”的角色。
2．要进入“欣赏者”的角色。
3．要进入“反思者”的角色。
4．要进入“研究者”的角色。
听课者课前要熟悉所听课的教学内容，反思自己日常教学中一直存在的困惑和急需解决的问题，然后选取其中一两个问题去听课，看授课教师如何处理类似的问题，教与学行为的有效性如何等，通过比较，找出差距，寻找改进的措施，这样改变原来“旁观者”的身份，变为“参与者”进入课堂；（出示1）关注课堂中的教与学的问题，关注问题的解决方法和程度，教者教学技能技巧的运用，应急事件的处理等表现，学会欣赏与吸取；（出示2）反思自己的教学观念、教学行为、教学效果，（出示3）在反思中提升自己的教学水平，促进自己专业化发展。
体育教师听课评语
体育教师听课评语体育教师听课评语学校组织了我们体育教师听了4节视频课，感想多多，下面就这四节课谈一下我们的感想：一、教学目标分析我们都知道体育与健康课程的教学目标：是人做事的内在动因，目标越具体明确，做事的自觉性和积极性越高，效率越高，反之亦然。
以上四位教师的教学目标体现的“三维”主体性，而课程紧紧围绕进行！尤其是育英中学的孔庆华、姜淑一老师的课。
二、处理教材分析处理教材上，教师的知识传授科学，技能示范规范，尤其在处理教材的重点和难点上有表现更好的地方，像龙增华、姜淑一老师的重点与难点的点评，给我们体育老师做了楷模。
课上突出了重点，突破了难点，抓住了关键。
三、教学程序上分析体育与健康教学教学程序包括以下几个主要方面：(1)、教学思路设计教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。
它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。
这四位教师我们一直认为姜淑一老师的教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际；教学思路的'设计有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；教学思路层次性强，脉络清晰；课堂上教学思路运作的效果明显。
(2)、课堂结构安排教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教法设计，反映教学横向的层次和环节。
四位教师课程是结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。
表现在学生个人活动、小组活动和全班活动时间分配合理，无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间合理。
四、教学方法和手段分析评价教师教学方法、教学手段的选择和运用是评课的又一重要内容。
教学方法不是教师孤立单一的活动方式，它包括教师教学活动方式，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。
(1)、量体裁衣，优选活用教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。
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体育课听课评语及其心得体会
导语:学校要求学生德智体美劳都发展，所以体育课也十一个很重要的·课程，下面是语文迷小编为大家整理的体育课听课评语及其心得体会，欢迎阅读。
体育课听课评语及其心得体会
听课，针对其中的两节课进行分析与反思，两节课授课年级不同，侧重点不同，教学风格也不同，但在达成教学目标方面都非常成功，值得我学习。
首先谈一下第一节课，这节课是三年级教材中的《跳跃与游戏》，首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发，对于三年级学生来说，课堂常规很重要，在这一点上，老师把握得很好，导入部分创设情境:以怎样跳过小河沟设疑，激发学生的兴趣，用泡沫栏架做障碍物，老师的循循善
诱，安排了许多竞赛，灵活多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，并让学生在观察思考中得到启示，得到锻炼，真正调动了学生的积极性，提高了学生的竞争意识。
第二节课，授课内容是《前滚翻》，老师年轻而又有活力，他上的这节课就和他的人一样，非常有活力，充分体现了“自主、有效”四个字，导入新颖而又目的性极强，老师让学生自由学习，自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，同时，老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习，对于能力较弱的学生，也尽量多表扬，少批评和指责。
而且教学中，老师也适当的参与，加深了师生的感情，融洽师生关系，使学生在轻松愉快中学习。
音乐的运用，让孩子不仅锻炼了身体，还陶冶了情操。
通过这节课，我深深感受到要想让学生得到充分的锻炼和能力的提高，必须先采用多种教学形式来调动学生的积极性，沿着学生身心变化这条主线来设计课堂教学模式，安排合理的教学内容，选择适当的教学方法。
在教法实施
中，第一位老师设置同学的练习由易到难，让学生不断向新的目标挑战，并不断收获成功的喜悦，提高自信心。
这次听课结束后，我不禁又陷入思考:记的在教研活动上，区教研室鲍德明老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。
是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的等等。
“课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”鲍老师的话很中肯，也很实在:“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。
”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。
体育课听课评语及其心得体会
评课记录
教学内容:携绳跑
一、教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体，关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。
二、目标实施情况以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。
通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，
学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。
三、教材处理
通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。
四、教法选择情况
根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。
课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。
2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自
主选择，自主练习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高
6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。
提高了学习积极性，提高了教和学的效果。
五、师生互动
教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。
教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、不足与建议
本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。
希望进一步挖掘。
场地器材: 充分利用变化新颖一材多用改革创新
这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。
1、宋老师教学设计创新。
能观察、贴近生活，设计出
适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用
”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，(不搞花里胡哨)有实效。
2、教学方法恰当。
在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参
与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。
“跳远”与“投掷
”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。
让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。
体育评课
小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学，学中玩，充分发挥小学喜欢玩的特点，通过游戏的教学，来激发学生的运动兴趣。
张老师的课体现了素质教
育的教学思想，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围，下面就略作探讨。
优点:
1.教态自然，有亲和力。
2.教师教学主线非常清晰，边讲解边示范，很出色。
3.在课堂教学中，教师始终处于主导地位，引导学生发现问题，解决疑点。
整个教学过程集中和分散相结合，教师以启发引导为主，充分发挥了教师的主导作用。
4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则，本节课的设计集中体现了这一原则。
5.最后整队小结的时候，老师把每个项目都仔细小结了一遍，真的非常细心。
6.整堂课下来结构紧凑，集娱乐性、趣味性于一体，使学生在充分玩的过程中，学习了单、双脚跳的基本技能。
7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。
有待改进的地方:
1.老师的激励性、评价语言过少。
2.展示效果不佳。
3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的，没有体
现出教师对不同差异学生的指导和帮助。