三年级上册综合实践活动教案[全册]学习
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】第一章：我的学校活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的学校，培养学生的爱校情感。
2. 培养学生观察和描述学校的能力。
活动内容：1. 学生分组，每组选择学校的不同区域进行观察和拍照。
2. 学生将拍摄到的照片带回教室，与同学们分享并介绍照片中的景物。
3. 教师引导学生用词语和句子描述学校的美景。
活动步骤：1. 教师组织学生分组，每组选定学校的不同区域进行观察和拍照。
2. 学生回到教室，将照片贴在黑板上，并分享照片中的景物。
3. 教师引导学生用词语和句子描述学校的美景。
第二章：我的家人活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家人，培养学生的家庭情感。
2. 培养学生观察和描述家人的能力。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家人的特点和喜好。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的家人。
3. 教师引导学生用词语和句子描述家人的特点和喜好。
活动步骤：1. 教师让学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写上家人的特点和喜好。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的家人。
3. 教师引导学生用词语和句子描述家人的特点和喜好。
第三章：我的朋友活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的朋友，培养学生的友谊情感。
2. 培养学生观察和描述朋友的能力。
活动内容：1. 学生准备一张朋友的照片，并在照片背后写上朋友的兴趣爱好和特点。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的朋友。
3. 教师引导学生用词语和句子描述朋友的兴趣爱好和特点。
活动步骤：1. 教师让学生准备一张朋友的照片，并在照片背后写上朋友的兴趣爱好和特点。
2. 学生将照片贴在桌子上，并向同学们介绍自己的朋友。
3. 教师引导学生用词语和句子描述朋友的兴趣爱好和特点。
第四章：我的家乡活动目标：1. 让学生了解和熟悉自己的家乡，培养学生的家乡情感。
2. 培养学生观察和描述家乡的能力。
活动内容：1. 学生准备一张家乡的照片，并在照片背后写上家乡的特点和特色。
综合实践活动教案三上全册
综合实践活动教案三上全册一、教学目标1.知识与能力目标：通过综合实践活动，使学生能够掌握教材内容，并能够灵活运用所学知识进行实践操作。
2.过程与方法目标：通过创设情境，组织学生进行实践活动，培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
3.情感态度目标：培养学生的团队合作意识和创新思维，培养学生对实践活动的兴趣和热爱。
二、教学内容本教学活动主要内容包括课本上的实践活动部分，每个单元选取一个或多个实践活动，并根据学生的年龄特点和能力水平进行合理的调整。
三、教学步骤步骤一：导入通过导入，引起学生对实践活动的兴趣和讨论，打开学生的思维。
步骤二：展示目标通过展示教学目标，明确学生的学习目标和任务，激发学生的学习动力。
步骤三：组织实践活动根据选取的实践活动，设计实践活动的具体操作步骤和流程，明确学生的任务和目标。
步骤四：实践活动操作组织学生进行实践活动，引导学生在实践中探索和发现问题，培养学生解决问题的能力。
步骤五：总结和讨论对实践活动进行总结和讨论，引导学生从实践中总结经验，分享思考和问题。
步骤六：反思与评价引导学生对本次实践活动进行反思和评价，培养学生的自我认知和自我评价能力。
四、教学资源本教学活动需要准备的资源包括：1.教材《综合实践活动三上全册》2.实践材料和工具，如实验器材、手工制作材料等3.学生小组的讨论和合作工具，如小组讨论桌、白板、笔等五、教学评价教师可以通过观察学生的实践活动操作情况、学生的讨论和合作情况以及学生的实践成果来评价学生的实践活动能力和解决问题能力的发展情况。
六、教学反思根据教学评价的结果和学生的反馈意见，及时调整和改进教学策略，不断提高教学效果。
三年级上册综合实践活动教案全册
三年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标通过综合实践活动，培养学生动手实践、思维探究和合作交流能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学内容1. 自我介绍与合作交流：学生分组，每组自我介绍并讨论如何合作完成活动任务。
2. 校园参观：带领学生参观校园不同区域，介绍学校的各项设施和规章制度。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固与融化实验，让学生亲自实践并观察实验现象。
4. 健康饮食：学习食物的分类和均衡饮食的重要性，组织学生安排一天的饮食搭配，并进行分享与评价。
5. 排球运动：学习排球的基本知识和技巧，进行简单的排球比赛，培养学生的团队协作精神。
6. 动物分类：学习不同类型的动物和它们的特征，设计动物分类的游戏，开展有趣的互动活动。
三、教学步骤1. 自我介绍与合作交流：学生分组自我介绍，然后讨论如何合作完成活动任务，确定每个人的角色和任务分工。
2. 校园参观：带领学生参观校园各个区域，介绍学校的不同设施和规章制度，鼓励学生提问和互动。
3. 科学实验：导入水的凝固与融化实验，组织学生进行实验，引导他们记录实验过程和观察结果，并进行讨论和总结。
4. 健康饮食：教师介绍食物分类和均衡饮食的重要性，引导学生讨论，并组织学生分小组制定一天的饮食搭配方案。
学生展示自己的饮食搭配，其他小组进行评价并提出改进建议。
5. 排球运动：介绍排球的基本知识和技巧，让学生进行简单的排球练习，分组进行比赛，并记录比赛成绩和反思。
6. 动物分类：教师呈现不同类型的动物图片，学生进行观察和讨论，设计动物分类的游戏，让学生通过游戏学习动物分类知识。
四、教学重点1. 学会自我介绍并表达自己的意见，培养合作交流能力。
2. 了解学校不同区域的设施和规章制度。
3. 掌握水的凝固与融化的科学实验方法和观察结果的记录方式。
4. 学习食物的分类和均衡饮食的重要性，形成良好的饮食习惯。
5. 掌握排球的基本知识和技巧，培养团队协作意识。
三年级上册《综合实践活动》全册教案
河北教育出版社三年级上册《综合实践活动》全册教学设计第一课从问题开始（一）活动目标1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。
（二）活动准备：1．教师准备：⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。
⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。
2．学生准备⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。
⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。
（三）课时安排：1—2周教学过程：一、谈话引入“世界杂交水稻之父”、、、、、、二、合作交流1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
4、引导学生小结：三、探究：怎样发现问题呢？1、引导学生思考2、引导学生把自己的问题写下来。
3、引导学生把自己小组的问题综合分类。
四、怎样进行研究呢？1、实地观察2、查阅资料3、动手实验。
五、拓展与创新1、学会在生活中发现问题。
2、我发现了、、、、、、六、展示与评价1、通过上面的活动，你有什么感想和收获？2、小组交流，指名汇报，集体评价。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的热爱之情。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
活动内容：1. 观察校园：引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 调查校园设施：让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 表达校园：让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，引导学生观察校园的布局、建筑、景观等。
2. 发放调查表，让学生调查校园内的各种设施及其功能。
3. 组织学生交流调查结果，引导学生思考校园设施的合理性。
4. 布置作业，让学生用图画或文字的形式表达自己对校园的认识和感受。
二、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的基本情况，增强班级凝聚力。
2. 培养学生合作、沟通的能力。
活动内容：1. 调查班级成员：了解班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 合作制作班级海报：展示班级特色，增强班级凝聚力。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查班级成员的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 组织学生分组，合作制作班级海报。
3. 展示班级海报，让学生介绍自己所在小组的海报内容。
4. 组织学生评价各个小组的海报，选出最佳创意奖、最佳设计奖等。
三、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本情况，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩、孝顺的品质。
活动内容：1. 调查家庭成员：了解家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 制作家庭树：展示家庭成员之间的关系，增进家庭亲情。
活动步骤：1. 发放调查表，让学生调查家庭成员的姓名、年龄、职业等。
2. 组织学生制作家庭树，展示家庭成员之间的关系。
3. 邀请学生分享自己的家庭故事，增进学生对家庭的了解和感情。
4. 组织学生写一封信给父母，表达自己的感恩之情。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统节日，弘扬民族文化。
2. 培养学生动手、创新能力。
小学《综合实践活动》三年级上册全册教案完整
在教师的带领下，学生分组开展有效的活动，食品安全小组走进社区，采访了小摊小贩；交通安全小组来到市 中心的十字路口、火车站、铁路道口等地方，采访了警官；校园安全小组走进校园，采访了安全后勤校长。
（设计意图：在这里以活动为主要开展形式，学生积极参与到各项活动，在亲身经历中发现和解决问题，体验 和感受生活，发展了实践能力和创新能力。）
1、活动准备阶段；2、自主研究阶段；3、汇报评比阶段。为了使研
究有序、有效地进行，我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。
（一）活动准备阶段
1、研究小组的成立
活动主题确定以后，学生便自愿组成研究小组。在自愿组成小组的过程中，产生了一系列的问题。有的学生成 了“抢手货”，有的学生成了“弃儿”,教他们学会和别人合作和别人相处通过耐心的指导、帮助，一个个研究小组组成了 。组成小组尊重学生的选择，让学生自愿组成小组，教师根据具体情况有针对性地作一点指导，从而来培养学生的 合作意识和合作
1、一个感人的故事，一本亲情 2、一段经历 师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？ 生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。〈网上、电影电视上、书籍等〉 生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮 我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答） 师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！ 第二组：“走近父母” 1、组长主持讲话 2、刘也汇报 3、石志朋汇报 师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？ 生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱,少买零食吃！ 生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口 了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！
三年级上册综合实践教案(完整)
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
三年级上册综合实践活动教案(通用17篇)
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：走进大自然活动目标：1. 培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关大自然的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注大自然的美。
3. 课后作业：让学生选择一个自然景观，用文字或绘画方式表达出来。
二、活动主题：我们的校园活动目标：1. 培养学生对校园的热爱和归属感。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关校园的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注校园的美。
3. 课后作业：让学生选择一个校园景观，用文字或绘画方式表达出来。
三、活动主题：家庭生活活动目标：1. 培养学生对家庭的热爱和感恩之心。
2. 培养学生观察、描述和表达能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关家庭生活的图片、资料等。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生关注家庭生活的美好。
3. 课后作业：让学生选择一个家庭生活场景，用文字或绘画方式表达出来。
四、活动主题：节约资源活动目标：1. 培养学生节约资源的意识。
2. 培养学生动手操作和实践能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关节约资源的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解节约资源的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个节约资源的宣传海报或标语。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 培养学生安全意识。
2. 培养学生自我保护能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
活动内容：1. 课前准备：让学生收集有关安全常识的资料。
2. 课堂活动：教师引导学生分享收集到的资料，引导学生了解安全的重要性。
3. 课后作业：让学生设计一个安全宣传海报或标语。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 让学生了解自己所在的学校，增强对学校的归属感。
2. 培养学生观察和表达能力。
活动内容：1. 让学生参观学校的各个部门，如教室、图书馆、实验室等。
2. 学生分组，每组选择一个感兴趣的部门进行观察，并记录下所见所闻。
3. 学生回到教室，分享自己的观察心得，并用词语或图画表达出来。
活动步骤：1. 组织学生参观学校各部门，引导学生注意观察。
2. 分组进行观察，鼓励学生提出问题，共同探讨。
3. 回到教室，让学生分享观察心得，引导学生用词语或图画表达出来。
活动评价：1. 观察记录表：评价学生在观察过程中的认真程度。
2. 分享环节：评价学生的表达能力和合作精神。
第二章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭背景，增进家庭亲情。
2. 培养学生感恩和尊重的情感。
活动内容：1. 学生准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写下对家人的祝福或感谢之情。
2. 学生分享自己的家庭照片，介绍家庭成员及家庭背景。
3. 学生互相赠送照片，表达对家人的感恩和祝福。
活动步骤：1. 让学生准备家庭照片，并在背后写下祝福或感谢之情。
2. 学生轮流分享家庭照片，介绍家庭成员及家庭背景。
3. 学生互相赠送照片，表达对家人的感恩和祝福。
活动评价：1. 家庭照片及祝福语：评价学生对家人的关心和感恩之情。
2. 分享环节：评价学生的表达能力和尊重他人的态度。
第三章：我们的季节活动目标：1. 让学生了解四季变化，感受大自然的魅力。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的意识。
活动内容：1. 学生观察周围环境，记录下不同季节的景色变化。
2. 学生分组讨论，总结四季的特点和变化。
3. 学生用词语、图画或手工艺品等形式，表达对四季的喜爱。
活动步骤：1. 组织学生观察周围环境，记录四季景色的变化。
2. 分组讨论，让学生总结四季的特点和变化。
3. 学生用词语、图画或手工艺品等形式，表达对四季的喜爱。
三年级上学期《综合实践活动》全册教案
三年级上学期《综合实践活动》全册教案一、课程背景综合实践活动课程是小学阶段重要的课程之一，旨在培养学生实践能力、创新精神、合作意识和社会责任感。
三年级是学生实践能力和创新能力发展的关键时期，本册教案围绕学生的日常生活、社会环境、科学探究等方面，设计了一系列富有挑战性和实践性的活动，让学生在实践中学习、在学习中成长。
二、教学目标1. 培养学生实践操作能力，使学生在动手动脑中提高解决问题的能力。
2. 培养学生的创新精神和团队协作意识，使学生在活动中学会合作、学会探究。
3. 提高学生综合素质，使学生在活动过程中增强自我认识、培养良好的社会公德。
4. 培养学生对自然、社会、科学的热爱和责任感，使学生在活动中养成热爱生活、关注社会的习惯。
三、教学内容本册教案共分为四个主题，分别为：1. 主题一：生活中的科学2. 主题二：我们的校园3. 主题三：美丽的自然4. 主题四：探索与发现每个主题包含若干个活动，具体内容如下：主题一：生活中的科学1. 活动一：神奇的磁铁2. 活动二：水的秘密3. 活动三：纸的力量主题二：我们的校园1. 活动一：校园植物大调查2. 活动二：我们的教室3. 活动三：校园安全常识主题三：美丽的自然1. 活动一：认识四季2. 活动二：我们的地球3. 活动三：保护环境，从我做起主题四：探索与发现1. 活动一：简单的机械2. 活动二：动物世界3. 活动三：宇宙探索四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题。
2. 运用案例教学法，以具体活动为例，让学生在实践中学习。
3. 采用小组合作法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
4. 运用启发式教学法，激发学生思考，培养学生的创新精神。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在活动过程中的表现，如参与程度、合作态度等。
2. 成果性评价：评价学生活动的成果，如活动报告、作品等。
3. 综合性评价：从实践能力、创新精神、合作意识等方面对学生进行综合评价。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案一、活动主题：我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的布局和设施，增强对学校的归属感。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
活动内容：1. 观察学校的建筑布局，了解各个楼层的功能。
2. 观察学校的设施，如操场、图书馆、教室等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
二、活动主题：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的组成和家庭文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的亲情观念。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员和职业。
2. 学生分享家庭的文化和传统。
3. 学生分组，每组负责调查一个家庭成员的生活习惯和兴趣爱好。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
三、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的布局和设施。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的社区意识。
活动内容：1. 观察社区的布局，了解社区的各个区域。
2. 观察社区的设施，如商店、公园、医院等。
3. 学生分组，每组负责调查一个区域的设施和功能。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
四、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日和文化。
2. 培养学生描述和表达能力。
3. 培养学生的文化意识。
活动内容：1. 学生介绍自己喜欢的节日和原因。
2. 学生分享节日的习俗和活动。
3. 学生分组，每组负责调查一个节日的起源和意义。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
五、活动主题：我们的环境活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生观察和描述能力。
3. 培养学生的环保意识。
活动内容：1. 观察学校的环境，了解学校的环保措施。
2. 观察社区的环境，了解社区的环保问题。
3. 学生分组，每组负责调查一个环保问题及其解决方法。
4. 各组汇报调查结果，全班交流。
六、活动主题：我们的身体活动目标：1. 让学生了解自己的身体结构和功能。
小学三年级上册全册综合实践活动教案
小学三年级上册全册综合实践活动教案一、教学目标1.通过综合实践活动，让学生在实践中提高观察、思考、动手操作的能力。
2.培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提升人际沟通能力。
3.结合生活实际，激发学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1.第一单元：认识秋天2.第二单元：观察植物3.第三单元：爱护环境4.第四单元：感恩父母5.第五单元：快乐运动三、教学安排1.第一单元：认识秋天（2课时）2.第二单元：观察植物（2课时）3.第三单元：爱护环境（2课时）4.第四单元：感恩父母（2课时）5.第五单元：快乐运动（2课时）四、教学过程（一）第一单元：认识秋天第1课时1.导入：引导学生观察教室外的秋景，提问：你们看到了什么？感受到了什么？2.活动：分组进行秋游，观察秋天的变化，记录所见所闻。
4.作业：以绘画形式表现秋天的景色。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固秋天的特点。
2.活动：制作树叶贴画，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示树叶贴画，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于秋天的作文。
（二）第二单元：观察植物第1课时1.导入：引导学生关注教室内的绿植，提问：你们知道这些植物的名称吗？它们有什么特点？2.活动：每人挑选一种植物，观察并记录其生长特点。
4.作业：制作植物观察日记。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固植物的生长特点。
2.活动：进行植物种植实验，培养学生的动手能力。
3.展示：学生展示种植成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于植物种植的作文。
（三）第三单元：爱护环境第1课时1.导入：讨论环境问题，引导学生关注环保。
2.活动：分组进行校园环保行动，如捡拾垃圾、擦拭公共设施等。
4.作业：制作环保宣传标语。
第2课时1.复习：回顾上节课的学习内容，巩固环保意识。
2.活动：进行环保知识竞赛，检验学生的学习成果。
3.展示：学生展示环保知识竞赛成果，互相欣赏、评价。
4.作业：写一篇关于环保的作文。
三年级上册全册综合实践活动教案
三年级上册全册综合实践活动教案第一章：我们的学校活动目标：1. 了解学校的地理位置、历史和文化背景。
2. 认识学校的各个部门和功能。
3. 培养学生对学校的归属感和自豪感。
活动内容：1. 参观学校的各个部门，如图书馆、实验室、体育馆等。
2. 调查学校的校史和文化传统。
3. 制作学校的宣传海报或小册子。
活动步骤：1. 组织学生参观学校，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 让学生分组进行校史调查，收集学校的资料和图片。
3. 学生将调查结果整理成宣传海报或小册子，进行展示和分享。
评价方法：1. 学生参与度和合作意识。
2. 学生对学校的了解程度和表达能力。
第二章：我们的社区活动目标：1. 了解社区的地理位置和环境。
2. 认识社区的居民和设施。
3. 培养学生对社区的关爱和参与意识。
活动内容：1. 调查社区的商店、公园、医院等设施。
2. 了解社区的历史和文化特色。
3. 制作社区的地图和介绍小册子。
活动步骤：1. 学生分组进行社区调查，记录社区的设施和特色。
2. 学生整理调查结果，制作社区的地图和介绍小册子。
3. 学生进行展示和分享，介绍自己所在的社区。
评价方法：1. 学生对社区的了解程度和观察力。
2. 学生的合作意识和沟通能力。
第三章：我们的节日活动目标：1. 了解中国的传统节日和习俗。
2. 体验节日的庆祝活动和文化内涵。
3. 培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
活动内容：1. 学习中国的传统节日，如春节、中秋节、端午节等。
2. 参与节日的庆祝活动，如贴春联、做灯笼、包粽子等。
3. 制作节日的手工艺品和文化展示。
活动步骤：1. 学生学习传统节日的来历和习俗，进行分享和讨论。
2. 学生分组进行节日庆祝活动的实践，如制作手工艺品。
3. 学生将制作的手工艺品和文化展示进行展示和分享。
评价方法：1. 学生对节日的了解程度和参与度。
2. 学生的动手能力和创造力。
第四章：我们的身体活动目标：1. 了解人体的各个系统和功能。
小学三年级上册综合实践教案8篇
（三）自主合作、确立小组
1.思考：确定研究主题和相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？
2.分组 让全班学生根据各自的爱好、特长及家庭住址等因素，从五个问题中选择一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长和副组长。最后老师对组成的小组进行适当的协调。在组长、副组长的召集下，小组讨论，并根据自己小组的研究需要，遇到的困难和问题请教有关老师。
印刷过程中，经常有空白页或印错的情况出现，回收率很低。
3.由于垃圾分类不当而引起的废纸的浪费：废纸的用处可大了， 回收 1 吨废纸能生产 800 千克再生纸，可以少砍 17 棵大树，节约一半以上的造纸原料，减少 35％的水污染。而且每张废纸可以 回收 再生两次。因此，我们要积极 回收 废纸，尽量使用再生纸。目前学校实行垃圾分类，目的是为了可以让废纸 回收 。而废纸又是制造再生纸的重要原料。但是通过我们学生的明察暗访，发现垃圾分类存在着一些不足之处：如实施不严格，有的废纸混入生活垃圾篓中，造成了废纸的浪费；有的废纸篓中又夹着尼龙纸、透明胶等垃圾，影响 回收 的废纸的质量。
（3）纸尿布、纸内裤等纸制品也是风景这边独好。年轻的父母们不再为洗尿布愁眉，晒万国旗怨天了。那些品种繁多的纸尿布吸水性强，使用方便，可以让小宝宝无所顾忌地放
肆。据调查，仅北京市 1996 年的销售量就达 4800 万片，并以每年 25％的速度递增。据统计，我国每年需用尿布的婴儿和 80岁以上的老人约 5000 万人，年需求量为 2000 亿片。但是目前我国纸尿布的普及率还不及 1％，与发达国家 50％以上的使用率相去甚远，可见这一市场大有开发潜力。
造纸的过程：
一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。
三年级上册综合实践活动教案【全册】
三年级上册综合实践活动教案【全册】一、教案概述本教案是针对三年级上册综合实践活动的教学设计，共包含十五个章节。
本教案旨在通过一系列实践活动，培养学生的动手能力、创新思维和团队合作精神。
每个章节都包含活动目标、活动准备、活动过程和活动总结等环节，以帮助学生更好地完成实践活动。
二、第一章：走进大自然1. 活动目标：培养学生对大自然的热爱，提高观察和描述能力。
2. 活动准备：带领学生前往公园或郊外，准备观察工具。
3. 活动过程：a. 教师引导学生观察周围的自然环境，如花草树木、昆虫鸟类等。
b. 学生分组进行观察，并用画笔记录下自己看到的景物。
c. 学生互相分享自己的观察成果，并描述所见之物的特点。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够更加了解大自然，提高观察和描述能力。
三、第二章：探索科学奥秘1. 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高实验操作能力。
2. 活动准备：准备简单的科学实验器材，如放大镜、磁铁等。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍简单的科学实验现象。
b. 学生分组进行实验操作，亲身体验科学的奥秘。
c. 学生互相分享实验结果，并讨论实验现象背后的科学原理。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够激发对科学的兴趣，提高实验操作能力。
四、第三章：手工制作1. 活动目标：培养学生动手能力和创造力。
2. 活动准备：准备各种手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 活动过程：a. 教师向学生展示一个简单的手工制作作品，并讲解制作步骤。
b. 学生分组进行手工制作，发挥自己的创意。
c. 学生互相展示制作成果，并分享制作过程中的心得体会。
4. 活动总结：通过本次活动，学生能够提高动手能力和创造力。
五、第四章：环保教育1. 活动目标：培养学生环保意识，提高垃圾分类和资源利用能力。
2. 活动准备：准备垃圾分类宣传资料和实物道具。
3. 活动过程：a. 教师向学生介绍垃圾分类的重要性和方法。
b. 学生进行垃圾分类游戏，学习如何正确分类和处理垃圾。
三年级上册《综合实践活动》全册教案
教育三年级上册《综合实践活动》全册教学设计第一课从问题开始（一）活动目标1．知识与能力：了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识，培养发现问题和提出问题的能力。
2．过程与方法：引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程，尝试给提出的问题分类，学习整合问题的方法。
3．情感态度与价值观：体会发现问题，开展研究的乐趣，培养发现问题的良好习惯，激励学生积极主动地参加综合实践活动。
（二）活动准备：1．教师准备：⑴查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料，明确综合实践活动的研究领域及任务。
⑵了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源，设计好充分利用当地课程资源的方案。
2．学生准备⑴学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法，提高自身的研究指导能力。
⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、等古今中外发明家发明创造的资料，着重了解这些发明家发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
⑶了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法，其中重点了解按问题来源分类的有关要求，为本课的学习与活动做好准备。
（三）课时安排：1—2周教学过程：一、谈话引入“世界杂交水稻之父”、、、、、、二、合作交流1、袁隆平爷爷发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的？2、鲁班发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
3、莱特兄弟发现了什么问题，提出了什么问题，又是怎样从问题开始发明创造的。
4、引导学生小结：三、探究：怎样发现问题呢？1、引导学生思考2、引导学生把自己的问题写下来。
3、引导学生把自己小组的问题综合分类。
四、怎样进行研究呢？1、实地观察2、查阅资料3、动手实验。
五、拓展与创新1、学会在生活中发现问题。
2、我发现了、、、、、、六、展示与评价1、通过上面的活动，你有什么感想和收获？2、小组交流，指名汇报，集体评价。
人教版三年级上册综合实践活动教案(10篇)
人教版三年级上册综合实践活动教案（10篇）三年级上册综合实践活动教案1教学目标1.让学生理解偶像的意义，正确尊重自己的偶像。
2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。
课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢？2、板书课题：我的偶像二、新课：1.展示名人的形象，并说出学生的名字。
2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。
3、小组汇报讨论结果。
4、教师引导：（1）将崇拜的浅层发展到深层。
（2）除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。
三、小结：偶像崇拜不仅要追求名誉，更要追求其事迹。
希望同学们在崇拜中激励自己，用实际行动向偶像学习，让自己成为实现自我期待和社会期待的动力。
四、布置作业：看看我们身边有谁值得我们崇拜。
三年级上册综合实践活动教案2教学目标：1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
重点:提高学生自我安全保护。
课前准备：分好小组，每组派发调查表格。
教学过程一、导入：同学们，我们每天在校园里快活地学习、生活。
可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。
今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。
二、新课：1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。
2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。
3.小组讨论调查结果，整理记录，派代表向老师汇报结果。
4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。
5.安排宣传委员会宣传校园安全。
三、板书设计校园安全搜查线三年级上册综合实践活动教案3教学目标1、通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因2、初步培养学生的判断能力和分析能力。
教材分析重点正确认识导致意外受伤的危险的行为。
课前准备：课文图片的投影片。
教学过程一、导入：同学们，我们每天都在校园里学习，做活动。
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教学内容：本册书包括果味飘香了解水果、中国的传统节日、笔趣三个板块的内容。
教学目标：１、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：了解水果、中国的传统节日、笔的一些常识。
３、能力目标：使学生具有基本的交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
教学重点：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成自觉动手，创新发明的意识。
教学难点：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
教学总体构想：在实施综合实践活动的过程中，要妥善处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育融合为一个整体。
★ 一、果味飘香活动目标1、认识了解几种自己喜欢吃的常见水果，知道它们的营养价值和药用价值，能选择有利于身体健康的水果，科学合理地食用。
2、能制作一种简单的水果沙拉和水果拼盘，能初步掌握水果刀的使用方法，初步了解收集资料、调查的一般方法。
3、通过活动，初步形成小组合作意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值，会给自己和别人评价。
4、在操作活动中渗透治安保护条例，教育孩子不要带管制刀具到学校来。
活动时间：6课时第一课时（总1）活动过程一、主题确立阶段（一）创设问题情境，确立主题1、激趣导入。
猜谜语：喜欢猜谜语吗老师说谜语，你们猜一种水果。
谁来说个水果谜语，让大家猜2、水果连连看。
（出示水果连连看图片）有的水果，除了它本身的名字外，人们又根据它的特点，另外给它起了一个好听的名字。
你能根据各种水果的特点，猜出图上这些水果的美名吗3、水果，猜水果下面我们来做一个小游戏―――“摸水果，猜水果”，谁愿意上前试一试（10名学生上前摸水果，猜水果游戏，猜对的学生要用优美的语言叙述摸到的水果颜色、样子、味道等）你们能想办法将自己摸到的水果卖出去吗第二课时（总2）活动过程（二）确立主题，制订计划通过前面的游戏，你认为我们本月活动的主题与哪方面有关我们就确定为“果味飘香”吧。
关于水果，你想了解什么确立子课题师生共同将问题归类成6个子课题，分别是：1、水果的营养成分2、水果的药用价值3、水果的市场价格4、水果与食物相克5、应季与反季水果6、同学们爱吃的水果第三课时（总3）活动过程（二）制订计划，明确任务，渗透实践方法1、学生根据自己的兴趣自愿结成小组，教师要指导学生给小组起组名，推选组长，填写书中的活动计划，明确各自的分工。
2、学生活动计划的案例：（1）我非常想了解我的好朋友喜欢吃什么水果。
我们是菠萝小组，组长是***。
我们要探究的小课是同学们爱吃什么水果。
我准备用小调查的方法解决问题。
我可以找同学帮助我。
（2）我非常想了解甜瓜不能和什么食物一起吃。
我们是苹果小组，组长是***。
我们要探究的小课题是水果与食物相克。
我准备用查阅报纸、上网的方法解决问题。
我可以找爸爸帮助我。
3、各组轮流汇报计划，其他小组和老师帮助补充和修改。
4、为了使各小组圆满完成任务，请同学们记住以下几个收集资料的好方法，有查阅报纸书籍、上网搜索、采访相关人士、作小调查等。
希望同学们利用这些方法，认真去实践，下节课老师期待你们有更多的收获。
第四课时（总4）活动过程二、实践阶段（一）学生实践1、学生按照制订好的活动计划，落实自己的任务分工。
2、小组中的成员汇集所有资料，商量本组的汇报形式，汇报形式要能充分地展现本组收集的资料，同时，最好选择大家喜闻乐见、富有创意的形式。
3、根据最后确定好的汇报形式，再进行资料的筛选和整理，做好汇报前的准备工作。
（二）老师指导1、教师始终关注学生的实践活动，及时询问学生的实践进展情况，对于学生遇到的困难，老师要鼓励学生树立信心，寻求可行的解决方法。
2、指导案例（1）学生的课后实践时间正好是一星期，我在第四天，分别询问了各组长的小组长，了解每组的活动进展情况。
其中，营养成分小组收集资料都是从网上查找打印出来的，由于学生年龄小，不会筛选整理。
我及时指导他们制作表终，能够做到制订计划，坚决执行。
我及时指导他们制作表格，把水果的名称和主要营养成份写在表格内。
（2）在学生汇报成果的前一天，我分别询问了各组长，了解每组汇报前的准备情况。
我告诉孩子们，一张表格里面的数据，单位要统一，这样才能有参考性和比较性。
随后，他们只用了很短的时间，就换算成了统一的单位，还让我再检查一遍。
第五课时（总5）活动过程三、成果汇报阶段（一）全班以小组为单位进行汇报1、水果的营养成分小组：采用表格形式，针对不同水果的主要营养成分进行汇报，小组成员全员参与。
2、水果的药用价值小组：将收集到小资料粘贴在一起，采用粘贴报的形式展示，小成员各介绍资料的一部分。
3、水果的市场价格小组：采用水果超市的形式汇报，小组同学分角色扮演卖水果的售货员、买水果的家长和孩子，通过各成员之间的对话，汇报出市场上每种水果的价格。
4、水果与食物相克小组：以播报新闻的形式，汇报水果与食物相克的危害或事例。
5、应季与反季水果小组：以四组图片的形式展示。
6、同学们爱吃水果调查小组：用调查表的形式进行汇报，全体组员积极参与，内容包括调查时间、地点、水果名称及选择人数等。
（二）汇报评价1、单组评价2、综合评价3、教师指导学生填写“交流厅”中的研究结论。
第六课时（总6）活动过程四、设计制作阶段（一）水果沙拉的制作水果的吃法可多了，谁知道水果都有哪些吃法你最喜欢哪种吃法想亲手制作水果沙拉和水果拼盘吗观察：你发现了什么小组内说一说。
你认为水果沙拉怎么制作１、提示学生：要想制作出一盘既好看又好吃的水果沙拉，应该……２、学生在老师的指导下制作水果沙拉。
３、成果品尝。
４、部分学生品尝感言。
（二）水果拼盘的制作１、导言：水果沙拉大家已经会做了，那么，水果拼盘又是什么样子呢２、做水果拼盘的步骤。
一是水果的摆放，另一个就是水果的切法。
３、老师巡视指导学生制作水果拼盘。
４、展示评价五、总结评价阶段出示评价１、多发现小伙伴的优点和进步２、要有评价理由３、小组内的同学观点要一致或者是大多数人的意见要一致。
二、中国的传统节日活动目标：认知：1、知道春节、端午节、中秋节是我国主要的传统民族节日。
2、知道我国少数民族也有许多传统的民族节日。
3、知道三个主要传统的民族节日的来历，这些节日体现了我国悠久的历史。
4、知道元宵节、重阳节、清明节等传统节日的日期几习俗。
情感：1、感受过传统民族节日的快乐和喜庆。
2、对我国的悠久历史和灿烂文化感到自豪。
行为：1、能说出春节、端午节、中秋节三个主要传统节日的日期、习俗和来历。
2、能分辨公历和农历。
3、尊重少数民族的节日。
教学重点、难点：重点：知道春节、端午节、中秋节等我国主要的传统民族节日，以及它们的日期、来历和主要习俗。
难点：知道公历和农历的不同，了解传统民族节日的习俗与来历。
懂得珍视我国的传统文化。
活动时间：4课时第一课时（总7）活动过程：一、学看日历，引进主题1、出示十月份日历师：同学们你们今年的十月份，你们过得开心吗（国庆放假7天、还有重阳节和中秋节）看一下年历，你能说出十月份的节日吗（师出示国庆节、中秋节、重阳节）2、这一个月里有三个节日，那么一年12个月中还有哪些节日，你知道吗（出示节日卡片）那我们今天就一起来讨论以下有关节日的话题好吗（出示课题：……节日）3、这个日历，大家会不会看请小组讨论一下日历有几种看法（日历有两种看法：一种是阳历，也称公历，是世界上通用的一种历法；另一种是阴历，也称农历，是我国古人根据月亮的阴晴圆缺发明的一种历法，是我国特有的一种历法。
）4、看你面前的日历，再看看黑板上这么多的节日，你能区分公历的节日和农历的节日吗5、在这么多公历的节日中，老师还可以把他们分分类，你看得出吗（引导观察6月1日国际儿童节、5月1日国际劳动节等）6、（大黑板上的节日）这里的节日就是一些传统的民族节日，我们今天就一起来学我国的传统的民族节日。
这些传统的民族节日是从我们的祖先世代相传下来的，代表了我们祖先当时特有的民俗风情。
第二课时（总8）活动过程：二、论中国节，了解相关知识1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。
我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢请在小组中交流一下，你们家是怎样过春节的。
2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少，有开PARTY的、有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢过年。
那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗老师为大家准备了一个小品，在看过小品之后要请你讲一讲春节的日期、来历以及有哪些习俗有哪些同学知道说一说。
3、谁能告诉我春节的日期它的来历有哪些主要的习俗4、我国还有哪些传统节日，你是怎么过的就让我们研究一下。
先请同学们讲一下，你们想要研究这哪个传统节日的哪些内容呢学生汇报。
5、梳理学生提出的问题，定出六个子课题。
6、全班分组，撰写研究计划。
三、各小组进行活动并做相应的记录。
第三课时（总9）活动过程：一、复习导入：上一节课，我们对我国的传统节日的来历和习俗进行了汇报，归纳起来我们地传统节日就是春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。
在汇报的过程中，同学们不但了解了各个节日的来历，习俗，而且还联想到现在我们是怎样过这些节日的。
在这些节日中你一定有一个自己最喜欢的，把这个节日中给你印象最深的活动写出来。
二、先说一说你最喜欢的节日，为什么喜欢说出喜欢的原因。
其中你最喜欢什么把你最拿手的说出来。
（1）所说的活动一定突出这个节日的特色文化，当然要写到特色食物和民俗活动。
如：春节贴春联、放鞭炮、除夕守岁、吃饺子、拜年等。
端午节吃粽子、赛龙舟。
（2）要把活动的过程说得具体、生动。
节日里的活动很多，着重抓住能突出节日意义和气氛的一两种活动写出来，其它的一带而过。
（3）还要说一说自己在这个节日里懂得了什么，学到了什么知识。
（4）以小组为单位，进行交流。
三、进行材料的整理与活动心得的书写：把自己刚才交流的内容和活动中的心得体会写下来，写完后，自己先读一读，然后读给同桌听，让同桌提出修改意见，并进行修改。
最后把它抄在稿纸上。
四、教师小结第四课时交流汇报（总10）活动过程：一、谈话导入经过一个月的研究，我们对魅力中国节了解了多少呢，这节课我们就来汇报一下。