实数培优讲义

合集下载

著名机构初中数学培优讲义实数.第01讲(A).学生版

著名机构初中数学培优讲义实数.第01讲(A).学生版

内容 基本要求略高要求较高要求平方根、算数平方根了解开方与乘方互为你运算,了解平方根及算术平方根的概念,会用根号表示非负数的平方根及算术平方根会用平方运算的方法,求某些非负数的平方根立方根 了解立方根的概念,会用根号表示数的立方根 会用立方运算的方法,求某些数的立方根能运用圆的性质解决有关问题 实数 了解实数的概念会进行简单的实数运算1.平方根、立方根的有关概念以及其区别和联系;2.会求一个数的平方根和立方根并了解其限定条件3.能进行实数的运算无 理 数 的 发 现 ── 第 一 次 数 学 危 机大约公元前5世纪,不可通约量的发现导致了毕达哥拉斯悖论.当时的毕达哥拉斯学派重视自然及社会中不变因素的研究,把几何、算术、天文、音乐称为"四艺",在其中追求宇宙的和谐规律性.他们认为:宇宙间一切事物都可归结为整数或整数之比,毕达哥拉斯学派的一项重大贡献是证明了勾股定理,但由此也发现了一些直角三角形的斜边不能表示成整数或整数之比(不可通约)的情形,如直角边长均为1的直角三角形就是如此.这一悖论直接触犯了毕氏学派的根本信条,导致了当时认识上的"危机",从而产生了第一次数学危机.到了公元前370年,这个矛盾被毕氏学派的欧多克斯通过给比例下新定义的方法解决了.他的处理不可通约量的方法,出现在欧几里得《原本》第5卷中.欧多克斯和狄德金于1872年给出的无理数的解释与现代解释基本一致.今天中学几何课本中对相似三角形的处理,仍然反映出由不可通约量而带来的某些中考要求重难点课前预习实 数困难和微妙之处. 第一次数学危机对古希腊的数学观点有极大冲击.这表明,几何学的某些真理与算术无关,几何量不能完全由整数及其比来表示,反之却可以由几何量来表示出来,整数的权威地位开始动摇,而几何学的身份升高了.危机也表明,直觉和经验不一定靠得住,推理证明才是可靠的,从此希腊人开始重视演译推理,并由此建立了几何公理体系,这不能不说是数学思想上的一次巨大革命!模块一 平方根、算术平方根平方根:如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根. 也就是说,若2x a =,则x 就叫做a 的平方根. 一个非负数a 的平方根可用符号表示为“a ±”. 算术平方根:一个正数a 有两个互为相反数的平方根,其中正的平方根叫做a 的算术平方根,可用符号表示为“a ”;0有一个平方根,就是0,0的算术平方根也是0,负数没有平方根,当然也没有算术平方根.(负数的平方根在实数域内不存在,具体内容高中将进学习研究)一个非负数的平方根不一定是非负数,但它的算术平方根一定是非负数,即若0a ≥,则0a ≥. 平方根的计算:求一个非负数的平方根的运算,叫做开平方.开平方与平方是互逆运算,可以通过平方运算来求一个数的平方根或算术平方根,以及检验一个数是不是另一个数的平方根或算术平方根.对定义和性质的考察【例1】 判断题:(1)a 一定是正数. ( ) (2)2a 的算术平方根是a . ( ) (3)若2()6a -=,则6a =-.( )(4)若264x =,则648x =±=±. ( ) (5)64的平方根是8±. ( ) (6)若两个数平方后相等,则这两个数也一定相等. ( ) (7)如果一个数的平方根存在,那么必有两个,且互为相反数. ( ) (8)2a -没有平方根. ( ) (9)如果两个非负数相等,那么他们各自的算术平方根也相等. ( )【巩固】若()4216A a=+,则A 的算术平方根是_________.【巩固】设a 是整数,则使48a 为最小正整数的a 的值是________.【例2】 x 为何值时,下列各式有意义?(1)2x ; (2)2x -; (3)2x -+;例题精讲(4); (5); (6;对计算的考察【例3】 求下列等式中的x :(1)若x 2=1.21,则x =______; (2)x 2=169,则x =______;(3)若294x =,则x =______; (4)若x 2=2(2)-,则x =______.【例4】 求下列各式的值(1) (2(3 (4(5 (6【巩固】求下列各式中x 的值.(1)29x =; (2)22500x -=(3)21(51)303x --= (4)2(100.2)0.64x -=对非负性的考察【例5】 如果3a b -+【例6】 已知2b =,求11a b+的平方根.【巩固】已知x ,y ,z 满足21441()02x y z -+-=,求()x z y -的值.模块二 立方根如果一个数的立方等于a ,那么这个数叫做a 的立方根,也就是说,若3,x a =则x 就叫做a 的立方根, 一个数a 的立方根可用符号表,其中“3”叫做根指数,不能省略. 前面学习的其实省略了根指数“2”“三次根号a ”“二次根号a ”“根号a ”.任何一个数都有立方根,且只有一个立方根,正数的立方根为正数,负数的立方根为负数,0的立方根为0.立方根的计算:求一个数的立方根的运算,叫做开立方,开立方与立方是互逆运算,可以通过立方运算来求一个数的立方根,以及检验一个数是不是另一个数的立方根.对立方根定义和性质的考察【例7】 (1)下列说法中,不正确的是 ( )A . 8的立方根是2B . 8-的立方根是2-C . 0的立方根是0D .a(2)61164-的立方根是( )A . -B .114±C . 114D .114- (3)某数的立方根是它本身,这样的数有( ) A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个 (4)下列说法正确的是( )① 正数都有平方根;② 负数都有平方根, ③ 正数都有立方根;④ 负数都有立方根;A .1个B .2个C .3个D .4个(5)若a 立方比a 大,则a 满足( )A . a <0B . 0< a <1C . a >1D . 以上都不对 (6)下列运算中不正确的是( )A .= B .3C 1-D .4【巩固】(1)若x 的立方根是4,则x 的平方根是______.(2)3311-+-x x 中的x 的取值范围是______,11-+-x x 中的x 的取值范围是______.(3)-27______.(40=则x 与y 的关系是______.(54那么(66)2a -⋅的值是______.(6则x =______.(7)若m <0,则m .(8)若59x +的立方根是4,则34x +的平方根是______.对计算的考察【例8】 求下列等式中的x :(1)若x 3=0.729,则x =______; (2)x 3=6427-,则x =______;(3)若52,则x =______; (4)若x 3=3(2)--,则x =______.【例9】 求下列各式的值(1 (2(3) (4)3(5 (6(7【巩固】(1)填表:(2(3) 根据你发现的规律填空:① 1.442== ,= ;② 7.696=,= .综合应用【例10】 2(27)b +的立方根.【例11】 已知2x -的平方根是±2,27x y ++的立方根是3,求22x y +的平方根.模块三 实数1 无理数的概念:无限不循环小数叫做无理数. 注意:(1)所有开方开不尽的方根都是无理数,不是所有带根号的数都是无理数. (2)圆周率π及一些含π的数是无理数. (3)不循环的无限小数是无理数.(4)有理数可化为分数,而无理数则不能化为分数. 2 无理数的性质:设a 为有理数,b 为无理数,则a+b ,a-b 是无理数; 3 实数的概念:有理数和无理数统称为实数. 实数的分类:0⎧⎧⎫⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎭⎩⎪⎪⎫⎧⎪⎪⎨⎬⎪⎪⎩⎭⎩正整数整数负整数有理数有限小数或无限循环小数正分数实数分数负分数正无理数无理数无限不循环小数负无理数 4实数的性质:(1)任何实数a ,都有一个相反数-a .(2)任何非0实数a ,都有倒数1a.(3)正实数的绝对值是它本身,负实数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.(4)正实数大于0,负实数小于0;两个正实数,绝对值大的数大,两个负实数,绝对值大的反而小. 5 实数与数轴上的点一一对应:即数轴上的每一个点都可以用一个实数来表示,反过来,每个实数都可以在数轴上找到表示它的点.对实数定义的考察【例12】 判断正误.(1)实数是由正实数和负实数组成.( ) (2)0属于正实数.( )(3)数轴上的点和实数是一一对应的.( )(4)如果一个数的立方等于它本身,那么这个数是±1.( ) (5)若x =则x =( )【例13】 下列说法错误的是( )A .实数都可以表示在数轴上B .数轴上的点不全是有理数C .坐标系中的点的坐标都是实数对 D【例14】 下列说法正确的是( )A .无理数都是无限不循环小数B .无限小数都是无理数C .有理数都是有限小数D .带根号的数都是无理数对实数性质的考察【例15】的相反数是________;的倒数是________;35-的绝对值是________.【例16】 3.141π-=______;=-|2332|______.【例17】 若||x =x =______;若||1x =,则x =______.实数的分类【例18】 把下列各数填入相应的集合:-1、π、 3.14-、127.0&、0(1)有理数集合{ }; (2)无理数集合{ }; (3)整数集合{ }; (4)正实数集合{ }; (5)负实数集合{ }.比较大小【例19】 估 )A .7~8之间B .8.0~8.5之间C .8.5~9.0之间D .9~10之间【例20】 实数2.6的大小关系是 ( )A .2.6<<B .2.6C 2.6<D 2.6<【例21】 一个正方体水晶砖,体积为1002cm ,它的棱长大约在 ( )A .4~5cm 之间B .5~6cm 之间C .6~7cm 之间D .7~8cm 之间【巩固】把下列各数按照由大到小的顺序,用不等号连接起来.4,4-,153-,1.414,π,0.6, 34-,对计算的考察【例22】 计算题(1)32716949+- (2)233)32(1000216-++综合应用【例23】 写出符合条件的数.(1)小于25的所有正整数; (2)绝对值小于22的所有整数.【例24】 一个底为正方形的水池的容积是3150m 3,池深14m ,求这个水底的底边长.【例25】 已知a 是11的整数部分,b 是它的小数部分,求32()(3)a b -++的值.【练习1】下列说法正确是( )A .有理数都是实数B .实数都是有理数C .带根号的数都是无理数D .无理数包含0【练习2】下列命题中,真命题是( )A .22011的平方根是2011B .64-的平方根是8±C .366=±D .若22a b =,则22a b =【练习3】有一个数值转换器原理如图所示,则当输入x 为36时,输出的y 是( )课堂检测是无理数输出y是有理数取算术平方根输入xA .6B .6C .3D .32【练习4】数轴上,有一个半径为1个单位长度的圆上的一点A 与原点重合,该圆从原点向正方向滚动一周,这时点A 与数轴上一点重合,这点表示的实数是 .【练习5】计算:(1)7361925⨯925116-+ (2)33127640.2164-⋅+【练习6】已知()0328322=+-+-+y x y x ,求yx xy+3的值.1.通过本堂课你学会了 .2.通过本节课,你复习的知识点 .3.掌握的不太好的部分 .4.老师点评:① .② .③ .1. 下列命题中,错误的命题个数是( )(1)2a -没有平方根; (2)100的算术平方根是10,记作10100=±(3)数轴上的点不是表示有理数,就是表示无理数; (4)2是最小的无理数.A .1个B .2个C .3个D .4个课后作业总结复习2. 若22b a =,则下列等式成立的是( )A .33b a =B .b a =C .b a =D . ||||b a =3. 已知坐标平面内一点A(2-,3),将点A A′的坐标为 .4.已知10<<x ,则21x x x x 、、、的大小关系是__________________________(用“>”连接). 5.计算:(1 (2)2(2)-6.已知一个长方体封闭水箱的容积是1620立方分米,它的长、宽、高的比试5:4:3,则水箱的长、宽、高 各是多少分米?做这个水箱要用多少平方分米的板材?7.已知实数a ,满足0a +,求11a a -++的值.8.先阅读理解,再回答下列问题:=,且12<的整数部分为1;=23<2;34<3;n 为正整数)的整数部分为______,请说明理由.9. 计算下列各组算式,观察各组之间有什么关系,请你把这个规律总结出来,然后完成后面的填空.(1;(2(3(4(5= ;(6= (0,0)a b ≥≥.10.若a 为217-的整数部分,1-b 是9的平方根,且a b b a -=-||,求b a +的算术平方根.。

七年级(上)培优讲义:第1讲 实数(一)

七年级(上)培优讲义:第1讲 实数(一)

第1讲:实数(一)一、建构新知1.一般地,如果2x a=,那么________ 叫a的平方根.2.如果3x a=,那么________叫a的立方根.3.正数的_____平方根和_____的平方根,统称算术平方根.4.求一个数的__________的运算叫开平方,开平方与___________互为逆运算.5.求一个数的__________的运算叫开立方;开立方与___________互为逆运算.6.一个有正、负两个平方根,它们互为相反数;的平方根是零; 没有平方根.7.一个正数有个的立方根;一个负数有个的立方根;零立方根是.8.(1)使用计算器计算,把下面两个有理数写成小数的形式:39,511-,你有什么发现?我们发现上面有理数都可以写成___________小数或____________小数的形式.(2) 叫做无理数.9.在实数范围内,相反数、倒数、绝对值的意义和范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样.10.立方根等于它本身的数有:.平方根等于它本身的数有:.二、经典例题例1.本章内容中有一个重要结论:“实数和数轴上的点一一对应”.阅读教材中的本节内容后填空:如图,以一个单位长度为边画一个正方形,以原点为圆心,正方形的对角线为半径画弧,弧与数轴的交点表示两个无理数:、.上面的操作说明:数可以用数轴上的点表示出来.也就是说数轴上的点有的表示、有的表示.例2.利用如图所示44⨯方格,你能画哪些边长为无理数的正方形?要求所画正方形的顶点在格点上.例3.(1)计算下面两组数① 6400,64,0.64.② 33364000,64,0.064(2)仔细观察计算结果及被开方数之间的关系,你发现了什么?例4.任何实数a ,可用[]a 表示不超过a 的最大整数,如[][]13,44==,现对72进行如下操作:[][][]122887272321=→=→=→次第次第次第,这样对72只需进行3次操作后变为1,类似地,①对81只需进行 次操作后变为1;②只需进行3次操作后变为1的所有正整数中,最大的是 .例5. 阅读材料:求1+2+22+23+24+…+22013的值.解:设S =1+2+22+23+24+…+22012+22013,将等式两边同时乘以2得: 2S =2+22+23+24+25+…+22013+22014 将下式减去上式得2S ﹣S =22014﹣1 即S =22014﹣1即1+2+22+23+24+…+22013=22014﹣1 请你仿照此法计算:(1)1+2+22+23+24+…+210(2)1+3+32+33+34+…+3n (其中n 为正整数).三、基础演练 1.判断题(1)-4是16的平方根 ( ) (2)平方为4的数是2 ( ) (3)4的平方根是±2 ( ) (4)9的算术平方根是3( ) 2.当x 时,2+x 有意义. 3.计算:22)2()3(---= .4.(1)如果某正数的平方根是4-和1+a ,那么=a .(2)如果2-a 和-3是某正数的平方根,则=a ,这个正数是 . 5.若a 是有理数,则2232,,1,1b a a a a ++-中一定有平方根的数有( ) A . 1 个 B . 2个 C . 3 个 D . 4个 6.若2-x 与3+y 互为相反数,求x y 的算术平方根.7.11的整数部分是 ,小数部分是 .8.请写出两个正无理数,使得他们的和为有理数 .9.下列各组式子:①-3与3--;②(-3)2与-32;③-3与 -23;④-3与2)3(-,互为相反数的个数是( )A. 1 个B. 2个C. 3 个D. 4个 10.给出下列命题:①若y x >,则y x >;②带根号的数是无理数;③数轴上的点都可以表示成有理数;④两个无理数的积为无理数;⑤a a =2;其中正确的命题有( ) A. 0个 B. 1个 C. 2 个 D. 3个 11.把下列各数填在相应的括号里:2020020002.0,25.2),3(,2,2,14.3,722,101.0%,200,22-----∙∙π无理数{ …} 有理数{ …}负数{ …} 分数{ …}12.立方根等于本身的数是 ;平方根等于本身的数是 ;算术平方根等于本身的数是 ;相反数等于本身的数是 ;倒数等于本身的数是 . 13.若643=a ,则a = . 14.若313=-x ,则x = . 15.=-+---33233)53()52()52( . 16.一个正方体A 的体积是棱长为4cm 的正方体B 的体积的81,则正方体A 的棱长为多少?四、直击中考1. (2013山东)估计61+的值在( )A .2到3之间B . 3到4之间C .4到5之间D .5到6之间2. (2013浙江)实数π,15,0,-l 中,无理数是( ) A .π B .15C .0D .-l3. (2013内蒙古)大于2且小于5的整数是 .4. (2013湖北)实数a ,b 在数轴上的位置如图7所示,以下说法正确的是( )A .a +b =0B .b <aC .ab >0D .|b |<|a | 5. (2013四川)2的相反数是( ) A .2 B .22 C .2- D .22- 6. (2013贵州)下列各数中,3.14159,-38,0.131131113······, -π,25,17-,无理数的个数有:( ) A .1个B .2个C .3个D .4个7.(2013广东)四个数-1,0,12,2中为无理数的是( ) A .-1B .0C .12D .28. (2013沈阳)如果m =7-1,那么m 的取值范围是( )A .0<m <1B .1<m <2C .2<m <3D .3<m <4 9.(2013江苏)若式子12x -在实数范围内有意义,则x 的取值范围是( ) A .x >1B .x <1C .x ≥1D .x ≤110.(2013台湾)k 、m 、n 为三整数,若135 =k 15 ,450 =15m ,180 =6n ,则下列有关于k 、m 、n 的大小关系,正确的是( )A.k <m =nB. m =n <kC.m <n <k D).m <k <n 11.(2013四川)0.49的算术平方根的相反数是 ( )A.0.7B. -0.7C.7.0±D. 012.(2013广东)若实数a 、b 满足04|2|=-++b a ,试求ba 2的值.13.(2012广东)若x ,y 为实数,且满足x 3+y 3=0--,试求2012x y ⎛⎫⎪⎝⎭的值.14.(2012四川)实数m 、n 在数轴上的位置如图所示,试化简|n ﹣m |.15.(2013沈阳)有一组等式:12+22+22=32,22+32+62=72,32+42+122=132,42+52+202=212……请你观察它们的构成规律,用你发现的规律写出第8个等式为 .五、挑战竞赛1.已知实数a 满足a a a =-+-20052004,那么22004-a 的值为( )A.2003B.2004C.2005D.20062.已知m ,n 互为相反数,a ,b 互为倒数,x 的绝对值是3,则x 3-(1+m +n -ab )x 2+(m +n )2009+(-ab )2010的值等于___________.3.设x =121-,a 是x 的小数部分,b 是-x 的小数部分,试求a 3+b 3+3ab 的值.六、每周一题1.已知a ,b ,c 是非零实数,M =|abc |abc|bc |bc |ac |ac |ab |ab |c |c |b |b |a |a ++++++,求M 的值。

《实数》 讲义

《实数》 讲义

《实数》讲义一、实数的概念实数,这个在数学世界中极为基础且重要的概念,是我们理解数量关系和解决数学问题的关键。

简单来说,实数就是包括有理数和无理数的数集。

有理数,我们都很熟悉,像整数(正整数、零、负整数)和分数(正分数、负分数)都属于有理数。

而无理数呢,则是那些无限不循环小数,比如大家熟知的圆周率π,还有根号 2 等等。

实数可以直观地理解为在数轴上能找到对应点的数。

也就是说,数轴上的每一个点都代表着一个实数,反之,每一个实数也都能在数轴上找到对应的点。

二、有理数有理数是实数的重要组成部分。

整数,像-3、0、5 这样的数,它们没有小数部分,清晰明了。

分数呢,比如 1/2、3/4 ,可以表示为两个整数的比值。

有理数具有一些很重要的性质。

比如,两个有理数相加、相减、相乘或相除(除数不为 0),结果仍然是有理数。

而且,有理数是可以用有限小数或无限循环小数来表示的。

我们在日常生活中,很多常见的数量关系都可以用有理数来描述。

比如购物时的价格、物品的数量等等。

三、无理数无理数虽然不像有理数那样“规矩”,但在数学中同样不可或缺。

像根号 2 ,它的值约为 141421356……,这个小数无限且不循环。

圆周率π,约为31415926……,也是一个无限不循环小数。

无理数的发现,让人们对数学的认识更加深入和丰富。

虽然它们的数值看起来没有规律,但通过数学方法和计算,我们可以对它们进行近似和研究。

四、实数的运算实数的运算包括加法、减法、乘法、除法和乘方等。

加法和减法:实数的加法和减法遵循相同的规则,即将对应位上的数字相加或相减,并考虑进位和借位。

乘法:两个实数相乘,先将它们按照整数乘法的规则相乘,然后确定积的符号(同号得正,异号得负),最后根据小数位数确定积的小数点位置。

除法:将除数变为倒数,然后与被除数相乘。

乘方:一个实数的 n 次幂,就是将这个实数乘以自身 n 次。

在进行实数运算时,要特别注意运算顺序,先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减。

实数培优材料

实数培优材料

实数培优材料(总7页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除七年级数学培优讲义(2)一、实数:(一)【内容解析】(1)概念:平方根、算术平方根、立方根、无理数、实数;要准确、深刻理解概念。

如平方根的概念:①文字概念:若一个数x 的平方是a ,那么x 是a 的平方根;②符号概念:若a x =2,那么a x ±=;③逆向理解:若x 是a 的平方根,那么a x =2。

(2)性质:①在平方根、算术平方根中,被开方数a ≥0⇔式子有意义; ②在算术平方根中,其结果a 是非负数,即a ≥0;③计算中的性质1:a a =2)((a ≥0);④计算中的性质2:⎩⎨⎧≤-≥==)0()0(2a a a a a a ; ⑤在立方根中,33a a -=-(符号法则)⑥计算中的性质3:a a =33)(;a a =33(3)实数的分类:(二分法)⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧负无理数正无理数无理数负无理数零正有理数有理数实数 (三分法)⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧负无理数负有理数负实数零正无理数正有理数正实数实数 (二)【典例分析】1、利用概念解题:例1. 已知:18-+=b a M 是a +8的算术数平方根,423+--=b a b N 是b -3立方根,求N M +的平方根。

练习:1. 已知234323-=-=+y x y x ,,求x y +的算术平方根与立方根。

2.若2a +1的平方根为±3,a -b +5的平方根为±2,求a+3b 的算术平方根。

例2、解方程(x+1)2=36.练习:(1)9)1(2=-x (2)251513=+)(x 2、利用性质解题:例1 已知一个数的平方根是2a -1和a -11,求这个数.变式:①已知2a -1和a -11是一个数的平方根,则这个数是 ;②若2m -4与3m -1是同一个数两个平方根,则m 为 。

实数复习与培优讲义(封面)

实数复习与培优讲义(封面)

武汉龙文教育七年级数学教学讲义授课对象 邓欣婷 授课教师 廖生学授课时间 2014.3、22授课题目实数复习与培优教学目标能熟练进行实数的相关运算,在扎实掌握基础知识的前提下,能解答一些关于实数的较难问题教学重点和难点 题型的分析及处理方法。

例1 已知一个立方体盒子的容积为216cm 3,问做这样的一个正方体盒子(无盖)需要多少平方厘米的纸板?例2 若某数的立方根等于这个数的算术平方根,求这个数。

例3 下列说法中:①无限小数是无理数;②无理数是无限小数;③无理数的平方一定是无理数;④实数与数轴上的点是一一对应的。

正确的个数是( )A 、1 B 、2 C 、3 D 、4例4、、已知实数a 满足219992000,1999a a a a -+-=-=则 。

例5 (1) 已知22(4)20,()y x y x y z xz -++++-=求的平方根。

(2)设2a 2的整数部分为,小数部分为b ,求-16ab-8b 的立方根。

(3)若,,3532320042004,4x y m x y m x y m x y x y m +--++-=+-+---适合于关系式试求的算术平方根。

(4)设a 、b 是两个不相等的有理数,试判断实数33a b ++是有理数还是无理数,并说明理由。

例6 (1)已知2m-3和m-12是数p 的平方根,试求p 的值。

(2)已知m ,n 是有理数,且(52)(325)70m n ++-+=,求m ,n 的值。

(3)△ABC 的三边长为a 、b 、c ,a 和b 满足21440a b b -+-+=,求c 的取值范围。

(4)已知1993332()43a aax aa-+--=-+-,求x 的个位数字。

例7、设等式()()a x a a y a x a a y -+-=---在实数范围内成立,其中a 、x 、y 是两两不相等的实数,则22223x xy y x xy y +--+的值是 。

《实数》 讲义

《实数》 讲义

《实数》讲义一、实数的定义实数,是数学中最基本的概念之一。

简单来说,实数就是有理数和无理数的统称。

有理数,大家应该都比较熟悉,像整数(包括正整数、零、负整数)和分数(包括有限小数和无限循环小数),都属于有理数。

比如5、0、-3 、1/2 、0333 等等。

而无理数,则是那些无限不循环小数。

比较典型的无理数有圆周率π(约等于 31415926)、根号 2(约等于 14142135)等等。

二、实数的性质1、实数的有序性实数是可以按照大小顺序排列的。

对于任意两个实数 a 和 b,要么a < b,要么 a = b,要么 a > b,这三种情况必有且仅有一种成立。

2、实数的稠密性在任意两个不同的实数之间,总是存在着无数个其他的实数。

这意味着实数在数轴上是密密麻麻分布的,没有任何空隙。

3、实数的运算性质实数具有加、减、乘、除(除数不为 0)四则运算的封闭性。

也就是说,两个实数进行四则运算,其结果仍然是实数。

例如:3 + 5 = 8,5 2 = 3,3 × 4 = 12,6 ÷ 2 = 3 。

而且,实数的运算还满足交换律、结合律和分配律。

交换律:a + b = b + a ,a × b = b × a 。

结合律:(a + b) + c = a +(b + c) ,(a × b) × c = a ×(b ×c) 。

分配律:a ×(b + c) = a × b + a × c 。

三、实数与数轴数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线。

每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示,反过来,数轴上的每一个点都对应着一个实数。

例如,实数 5 可以用数轴上距离原点 5 个单位长度且在正方向上的点来表示;实数-3 则可以用数轴上距离原点 3 个单位长度且在负方向上的点来表示。

四、实数的分类1、按符号分类实数可以分为正实数、零和负实数。

(完整版)实数讲义

(完整版)实数讲义
当 时, ,例如 ;
当 时, ,例如
5、立方根的概念及性质(例8)
(1)立方根的定义:一般地,如果一个数 的立方等于 ,即 ,那么这个数 就叫做 的立方根,也叫做 的三次方根.如 ,2叫做8的三次方根.
(2)立方根的性质:一个正数有一个正的立方根,一个负数有一个负的立方根,0的立方根是0.
(3)立方根的表示:数 的立方根用符号“ ”来表示,读作“三次根号 ”。其中, 称为被开方数,3称为根指数。
12、近似数(例15)
接近实际的数或在计算中按要求所取的与某个准确数接近的数,我们把它叫做近似数.
注意:近似数产生的原因主要有两种:(1)有些需要度量的数,由于受到测量工具精度的限制,得到完全准确的数值几乎是不可能的,这就需要用和准确数尽可能接近的数来表示;(2)有时没有必要完全准确,用近似数表示就可以了.
6、开立方(例9)
求一个数的立方根的运算,叫做开立方.
(1)开立方是一种运算,是与加、减、乘、除、乘方一样的运算,是求立方根的过程,立方和开立方互为逆运算.
(2)由立方根的性质可知开立方的结果是唯一的.
7、无理数(例10)
(1)无理数:无限不循环小数叫做无理数.
(2)无理数的常见类型主要有以下3种:
(3)对于带有“文字单位”的近似数,在确定其精确到哪一位时,分为两种情况:文字单位前面是整数,如18亿,则它精确到文字单位这一位(亿位);文字单位前面是小数,如2.61万,则先将它还原为普通数26100,此时1所在的数位(百位)就是它精确到的数位.
三、例题讲解
1、下列各数中,没有平方根的是()
A.1 B.0 C. D.
所有带根号且被开方数是开方开不尽的数;
圆周率 及一些含有 的数;
无理数与有理数的和、差,无理数乘或除以一个不为0的有理数所得的结果.

最新七下实数辅导讲义(一)终极版资料

最新七下实数辅导讲义(一)终极版资料

)(无限不循环小数负有理数正有理数无理数⎩⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧--⎩⎨⎧---)()32,21()32,21()()3,2,1()3,2,1,0(无限循环小数有限小数负分数正分数小数分数负整数自然数整数有理数、 ⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧实数第六章 实数 辅导讲义【知识要点】1、平方根(1)定义:一般地,如果一个数的平方等于a,那么这个数叫做a 的平方根,也叫做a 的二次方根。

即:如果x 2=a ,则x 叫做a的平方根,记作“a 称为被开方数)。

(2)平方根的性质:① 一个正数有两个平方根,这两个平方根互为相反数; ② 0只有一个平方根,它就是0本身; ③ 负数没有平方根.(3)开平方:求一个数的平方根的运算,叫做开平方.(4)算术平方根:正数a 的正的平方根叫做a(5a ≥0。

(6)公式:2=a (a ≥0);2、立方根(1)定义:一般地,如果一个数的立方等于a ,这个数就叫做a 的立方根(也叫做三次方根)。

即:如果x 3=a,把x 叫做a 的立方根。

数a 的立方根用符号表示,读作“三次根号a ”。

(2)立方根的性质:正数有一个正的立方根;0的立方根是0;负数有一个负的立方根。

(3)开立方:求一个数的立方根的运算,叫做开立方。

求一个数的立方根可以通过立方运算来求. 3、 平方根与立方根与区别:只有正数和0有平方根,负数没有平方根,正数的平方根有2个,并且互为相反数,0的平方根只有一个且为 0. 一个数只有一个立方根,并且符号与这个数一致; 4、.识记常用平方表:(自行完成)5、实数的分类(1)按实数的定义分类:(2)按实数的正负分类:⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧负无理数负分数负整数负有理数负实数负数)零(既不是正数也不是正无理数正分数正整数正有理数正实数实数(3)实数与数轴的关系每一个实数都可以用数轴上的一个点表示;反之,数轴上每一个点都表示一个实数,即数轴上的点与实数是一一对应关系.(4)、绝对值①一个正数的绝对值是它本身, ②一个负数的绝对值是它的相反数, ③零的绝对值是零。

走进重高培优讲义专题集训 初中综合教练 第1讲 实数

走进重高培优讲义专题集训 初中综合教练 第1讲 实数

第1讲 实数例 1在,722,7,,9,60cos ,)2(220----π 1010010001.0(每两个1之间依次增加一个0)这些数 中,无理数的个数有( ).A .1个B .2个C .3个D .4个例2 已知a ,b 是不为O 的实数,且,||a a -=|,|||,||b a b b >=那么用数轴上的点来表示a ,b 时,正确的是( ).例3 计算: .23)32(|2|)1)(1(02018----+-.)13(45cos 2|3|)2(0--+-o+---++-02)52()21()12(2)3(.)121(1--例4 已知等腰三角形的两边长分别为a ,b ,且a ,b 满足,0)1332(5322=-+++-b a b a 则此等腰三角形的周长为__________.例5 【恩施州】我国古代《易经》-书中计载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳记数”.如图,一位妇女在从右到左依次排列的绳子上打结,满六进一,用来记录采集到的野果数量,由图可知,她一共采集到的野果数量为________个.例6甲、乙、丙三个教师承担本学期期末考试的第17题的网上阅卷任务,若由这三人中的某一人独立完成阅卷任务,则甲需要15h,乙需要10h,丙需要8h.(1)如果甲、乙、丙三人同时阅卷,那么需要多少时间完成?(2)如果按照甲、乙、丙、甲、乙、丙……的次序轮流阅卷,每一轮中每人各阅卷th,那么需要多少时间完成?(3)能否把(2)中所说的甲、乙、丙的次序作适当调整,其余的不变,使得完成这项任务的时间至少提前半小时?(答题要求:如认为不能,需说明理由;如认为能,请至少说出一种轮流的次序,并求出相应能提前多少时间完成阅卷任务)例一个能被13整除的自然数我们称为“十三数”,“十三数”的特征是:这个自然数的末三位与末三位以前的数字组成的数之差,如果能被13整除,那么这个自然数就一定能被13整除,例如:判断383357能不能被13整除.这个数的末三位数字是357,末三位以前的数字组成的数是383,这两个数的差是383 - 357—26,26能被13整除,因此383357是“十三数”.(1)判断3253和254514是否为“十三数”,请说明理由.(2)若一个四位自然数,千位数字和十位数字相同,百位数字与个位数字相同,则称这个四位数为“间同数”.①求证:任意一个四位“间同数”能被101整除;②若一个四位自然数既是“十三数”,又是“间同数”,求满足条件的所有四位数的最大值与最小值之差.1.在3.0,41,5,2,0--中,负数有( ).1.A 个2.B 个3.C 个4.D 个2.若m 是n 的算术平方根,则n 的平方根是( ).m A . m B ±. m c ±. m D .3.【北京】实数a ,b ,c 在数轴上的对应点的位置如图,则正确的结论是( ).4||.>a A 0.>-b c B 0.>ac C 0.>+C a D4.若,0)2(|3|2=++-n m 则2019)2(n m +的值为( ). 1.-A 1.B 0.C 2019.D5.给出下列说法:6-①是36的平方根;16②的平方根是4;-=-⋅-3327;22④③是无理数;⑤一个无理 数不是正数就是负数,其中,正确的说法有( ).①③⑤.A ②④.B ①③.C ①.D6.【重庆】估计61)24302(⨯-的值应在( ). A .1和2之间 B .2和3之间 C .3和4之间 D .4和5之间7.如图,M ,N ,P ,R 分别是数轴上四个整数所对应的点,其中有一点是原点,并且.1===PR NP MN 数a 对应 的点在M 与N 之间,数b 对应的点在P 与R 之间,若,3||||=+b a 则原点是( ).A .M 或RB .N 或PC .M 或ND .P 或R8.写出一个比-1大的负有理数是比-1大的负无理数是9.已知:⋅=-+--+-=--5112341234;311212222222 计算:=-+-+--+-+-222222123456123456__________猜想:=-+-+++-+-+-+++-+2222221234)12()22(1234)12()22( n n n n ____________10.已知P n m ,,都是整数,且,1||||=-+-m P n m 则=-+-+-2)(3||||P n n m m P ___________.11.在下面两个集合中各有一些实数,请你分别从中选出2个有理数和2个无理数,再用“”÷⨯-+,,,中的3种符号 将选出的4个数进行3次运算,使得运算的结果是一个正整数.12.对于有理数a ,b ,定义一种新运算“⊙”,规定:a⊙b=.||||b a b a -++(1)计算2⊙(-4)的值.(2)若a ,b 在数轴上的位置如图,化简a⊙b.13.同学们,我们曾经研究过n×n 的正方形网格,得到了网格中正方形的总数的表达式为 +++222321.2n +当n 为100时,应如何计算正方形的具体个数呢?下面我们就一起来探究并解决这个问题.首先,通过探究我 们已经知道:++⨯+⨯+⨯ 322110),1)(1(31)1(-+=⨯-n n n n n 然后我们可以这样做: (1)观察并猜想:++⨯+=⨯++⨯+=+21012)11(1)01(2122);2110()21(21⨯+⨯++=⨯⨯++⨯++⨯+=++)21(2)11(1)01(321222+++=⨯++⨯++⨯+=)321(3232121013);322110(⨯+⨯+⨯+<+⨯++⨯+=+++12)11(1)01(43212222+⨯3)2________=3212101+⨯++⨯+=+⨯+32_________ ++++=)4321((_______________________);...(2)归纳结论:+⨯++⨯+=++++2)11(1)01(3212222n n n ⨯-+++⨯+)]1(1[3)21(-+++⨯++⨯++⨯+=n n (323212101 n ⨯)1=______________+______________________ =______________+______________________⨯=61____________________.(3)实践应用:通过以上探究过程,我们就可以算出当 n 为100时,正方形网格中正方形的总个数是___________个.1.【株洲】据资料显示,地球的海洋面积约为360000000平方千米,用科学记数法表示地球海洋面积约为( ) 平方千米.71036.⨯A 8106.3.⨯B 91036.0.⨯C 9106.3.⨯D2.【宜昌】计算=⨯-+5)2(42( )16.-A 16.B 20.C 24.D3.【福建】已知,34+=m 则以下对m 的估算正确的是( ).32.<<m A 43.<<m B 54.<<m C 65.<<m D4.【常建】已知实数b a ,在数轴上的位置如图,下列结论中正确的是( ).b a A >. ||||.b a B < 0.>ab C b a D >-.5.【河北】如图是国际数学日当天淇淇和嘉嘉的聊天对话,根据对话内容,下列选项中错误的是( ). 6444.=-+A 6444.00=++B 6444.3=++C 6444.1=+÷-D6.【乐山】如图,在数轴上,点A 表示的数为-1,点B 表示的数为4,C 是点B 关于点A 的对称点,则点C 表示的数为____.7.【天水】定义一种新的运算:,2*x y x y x +=如:=1*3,353123=⨯+则=2*)3*2(_________. 8.【牡丹江】请你只在“加、减、乘、除和括号”中选择使用,可以重复,将四个数-2,4,-6,8组成算式(四个数都用且每个数只能用一次),使运算结果为24,你列出的算式是________(只写一种).9.【广西】观察下列等式:432103,273,93,33,13====,,2433,81 ==s 根据其中规律可得 +++210333 20183+的结果的个位数字是___________.10.【北京】某公园划船项目收费标准如下:某班18位同学一起去该公园划船,若每人划船的时间均为1小时,则租船的总费用最低为____元.11.【杭州】计算),3121(6+-÷方方同学的计算过程如下:原式.61812316)21(6=+-=÷+-÷=请你判断方方的计算过程是否正确,若不正确,请你写出正确的计算过程.12.【河北】请你参考黑板中老师的讲解,用运算律简便计算:).15(999)1(-⨯⋅⨯--⨯+⨯5318999)51(99954118999)2( 13.【张家界】阅读理解题:定义:如果一个数的平方等于-1,记为,12-=i 这个数i 叫做虚数单位,把形如b a bi a ,(+为实数)的数叫做复数,其中a 叫做这个复数的实部,b 叫做这个复数的虚部,它的加、减、乘法运算与整式的加、减、乘法运算类似. 例如:i i i i 27)31()52()35()2(+=+-++=++- i i i i i i )21(2221)2()1(2+-+=-⨯+-⨯=-⨯+.31i +=+根据以上信息,完成下列问题:(1)填空:=3i ____________=4,i _____________ (2)计算:).43()1(i i -⨯+(3)计算:.201732ii i i ++++ 14.【黔西南州】求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个正整数的最大公约数的一种方法——更相减损术,术日:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也,以等数约之,”意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数,例如:求91与56的最大公约数,解:,355691=-,213556=-,142135=-,71421=-.7714=-91∴与56的最大公约数是7.请用以上方法解决下列问题:(1)求108与45的最大公约数.(2)求三个数143,104,78的最大公约数.1.【全国初中数学联合竞赛】今有长度分别为1,2,…,9的线段各一条,现从中选出若干条线段组成“线段组”,由这一组线段恰好可以拼接成一个正方形,则这样的“线段组”的组数有( ).A .5组B .7组C .9组D .11组2.【全国初中数学联合竞赛】已知,23,12-=-=b a ,26-=c 那么c b a ,,的大小关系是( ). c b a A <<. b c a B <<. c a b c <<. a c b D <<.3.【全国初中数学联合竞赛】由1,2,3,4这四个数字组成四位数abcd (数字可重复使用),要求满足b c a =+ .d +这样的四位数共有( ).A .36个B .40个C .44个D .48个4.【天津】如图是一个树状图的生长过程,自上而下,一个空心圆生成一个实心圆,一个实心圆生成一个实心圆和 一个空心圆,依此生长规律,第9行的实心圆的个数是________.5.我们知道,任意一个大于1的正整数n 都可以进行这样的分解:q P q P n ,(+=是正整数,且 q P ≤),在n 的所有这种分解中,如果p ,q 两数的乘积最大,我们就称p 十q 是n 的最佳分解,并规定在最佳分解时:)(n F ⋅=Pq 例如6可以分解成,42,51++或,33+因为1,33425⨯<⨯<⨯所以3+3是6的最佳分解,所以F.933)6(=⨯=(1)求)11(F 的值.(2)-个正整数,由N 个数字组成,若从左向右它的第一位数能被1整除,它的前两位数被2除余1,前三位数被3 除余2,前四位数被4除余3……一直到前N 位数被N 除余(N-l ),我们称这样的数为“多余数”,如:236的第一位数2能被1整除,前两位数23被2除余1,236被3除余2,则236是一个“多余数”.若一个小于200的三位“多余数”记为t ,它的各位数字之和再加上1为一个完全平方数,请求出所有“多余数”中F(t)的最大值.。

实数及其运算培优讲义

实数及其运算培优讲义
7、已知x、y是有理数,且 ,求x、y的值
考点3、非负数性质的应用
例1、若x、y都是实数,且 ,求x+3y的平方根
例2、已知 ,求 的值
例3、解方程:(1) (2)
练习:1、已知 ,求 的平方根
2、若 与 互为相反数,求2a+2b的平方根。
三、课堂巩固练习
1、下列命题中,正确的个数有( )
①1的算术平方根是1;②(-1)2的算术平方根是-1;③一个数的算术平方根等于它本身,这个数只能是零;④-4没有算术平方根.
例1、9, , 的平方根分别为、、;
算术平方根分别为、、.
例2、已知 , ,则 ; 。
例3、分别求 为何值时,下列各式有意义:
(1) (2)
例4、若 求yx的平方根.
例5、已知:y= ,当a、b取不同的值时,y也有不同的值.当y最小时,求ba的非算术平方根.
练习:
1、求下列各式的值:
(1) ;(2) ;(3) ;(4) .

则 =0,

3、两数大小的比较
(1)正数大于零,零大于负数;两个正数中,数值较大的数较大;两个负数中,绝对值较大的数小于绝对值较小的数。
(2)从数轴上看,右边的点所表示的数总比左边的点所表示的数大。
4、数轴上的两点距离公式:在数轴上,如果点A、点B所对应的数分别为a、b,那么A、B两点之间的距离AB= 。
9、求满足下列各式的x值:
(1) (2)
10、求下列各式的值:
(1) ;(2) + ;(3) +
签字确认
学员教师班主任
学科教师辅导讲义
班级编号:年级:七年级课时数:2
学员姓名:辅导科目:数学学科教师:
学科组长签名及日期

第一讲 实数讲义

第一讲  实数讲义

第一讲 实数一、课标下复习指南 (一)实数及其分类 1.实数的分类2.整数(1)形如1,2,3,4,5,…,的数叫做正整数,正整数和零统称自然数,自然数和负整数统称整数.(2)能被2整除的整数叫做偶数,不能被2整除的整数叫做奇数.因此对于整数,若按它们被2除所得的余数来分类,整数可分为奇数和偶数. 3.有理数形如nm(m ,n 是整数,n ≠0)的数叫做有理数. 注意 任何一个有理数都能化成有限小数或无限循环小数,而任何一个有限小数或无限循环小数也都可化成分数,因此,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数. 4.实数(1)无限不循环小数叫做无理数. (2)有理数和无理数统称实数. (二)实数的有关概念 1.数轴数轴的三要素:原点、正方向和单位长度. 实数与数轴上的点是一一对应的,这种一一对应关系是数学中把数和形结合起来的重要基础.在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大. 2.相反数(1)数a 和-a 互为相反数,零的相反数是零.(2)数轴上表示互为相反数的两个点,分别在原点的两旁,并且它们到原点的距离相等. (3)两个数互为相反数的运算特征是它们的和等于零.即a 和b 互为相反数⇔a +b =0. 3.倒数(1)数a 和)0(1=/a a互为倒数,零没有倒数.(2)互为倒数的两个数的积是1,即a 、b 两数互为倒数⇔ab =1. 4.绝对值(1)一个实数的绝对值就是数轴上表示这个数的点与原点的距离. (2)一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.即⎪⎩⎪⎨⎧<-=>=).0(),0(0),0(||a a a a a a(3)了解实数的绝对值的性质 对于实数a ,b ,①|a |≥0,即任何一个实数的绝对值总是非负数; ②|-a |=|a |并且|b -a |=|a -b |; ③|ab |=|a |²|b |; ④a ≤|a |;⑤若|a |=|b |,则a =±b ;⑥若|a |+|b |=0,则a =0,b =0; ⑦|a |+|b |≥|a +b |, |a |-|b |≤|a -b |.5.平方根、算术平方根、立方根(1)平方根如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根或二次方根.即如果x 2=a ,那么x 叫做a 的平方根.正数a 的平方根有两个,即a ±,它们互为相反数;零的平方根是零;在实数范围内负数没有平方根.(2)算术平方根如果一个正数x 的平方等于a ,那么这个正数x 叫做a 的算术平方根.即正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作.a规定:0的算术平方根是0. 由算术平方根的概念可以得出:.||);0()(22a a a a a =≥=(3)立方根如果一个数x 的立方等于a ,即x 3=a ,那么这个数x 就叫做a 的立方根或三次方根,记作.3a x =在实数范围内正数只有一个正的立方根,负数只有一个负的立方根,零的立方根是零. 6.非负数(1)非负数正数和零统称非负数,例如:①任何一个实数a 的绝对值是非负数,即|a |≥0. ②任何一个实数a 的平方是非负数,即a 2≥0.③若a ≥0,则a 是非负数.(2)非负数的性质①若a 为非负数,则a ≥0.②几个非负数的和或积仍为非负数.③若几个非负数之和为零,则这几个非负数必定同时为零. (3)完全平方数如果一个非负数恰好是某一个整数的平方,那么这个数叫做完全平方数.特别地,零也是完全平方数. (三)实数的运算 1.实数的运算法则(1)有理数运算法则 ①有理数加法法则同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; 绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数.②有理数减法法则减去一个数,等于加这个数的相反数. ③有理数乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘. 任何数同0相乘,都得0. ④有理数除法法则除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的倒数. ⑤有理数的乘方求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂.一般的,n 个相同的因数a 相乘,即个n a a a ⋅⋅⋅,记作a n ,读作a 的n 次方. 在a n 中,a 叫做底数,n 叫做指数,把a n 看做a 的n 次方的结果时,也可读作a 的n 次幂.因为a n就是n 个a 相乘,所以可以利用有理数的乘法运算来进行有理数的乘方运算. 根据有理数的乘法法则可以得出:正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数.(2)有理数的运算法则在实数范围仍然适用.在实数范围内,任意两个实数经过加、减、乘除(除数不为零)、乘方运算的结果仍然是实数,但开方运算不能无条件进行,负数不能开偶次方. 2.实数的运算律加法交换律:a +b =b +a .加法结合律:(a +b )+c =a +(b +c ). 乘法交换律:ab =ba .乘法结合律:(ab )c =a (bc ). 乘法分配律:a (b +c )=ab +ac .3.实数的运算顺序在加、减、乘、除、乘方、开方这六种运算中,先算乘方、开方,再算乘、除,最后算加、减.算式里如果有括号,先进行括号内的运算;如果只有同一级运算,从左到右依次运算.根据运算律可以改变上述某些运算顺序,使运算简便. 4.实数大小的比较(1)对于数轴上的任意两个点,靠右边的点所表示的数较大.(2)正数都大于零;负数都小于零;两个正数,绝对值大的那个正数大;两个负数,绝对值大的那个负数反而小.(3)对于实数a ,b , a -b >0⇔a >b ; a -b =0⇔a =b : a -b <0⇔a <b .(4)对于实数a ,b ,c ,若a >b ,b >c ,则a >c .常用方法:①数轴图示法;②作差法;③作商法;④平方法等. (四)科学记数法、近似数及有效数字 1.科学记数法把一个数记成±a ³10n 的形式(其中n 是整数,1≤a <10),叫做用科学记数法表示这个数.2.近似数及有效数字近似地表示某一个量准确值的数,叫做这个量准确值的近似数.一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位,这时从左边第一个不是零的数字起,到精确的数位止,所有的数字都叫做这个近似数的有效数字. 二、例题分析例1 在,30cos ,2π,)23(,4,8,14.30 --,1010010001.0,712,45tan ,51- 13.0%,3 中,哪些是有理数?哪些是无理数? 解 根据有理数和无理数定义,可知:3.14,13.0%,3,5,712,45tan ,)23(,41--,都是有理数;2π,8,-cos30°,0.1010010001…都是无理数. 例2 若a 是有理数,下列说法对吗?若不对,应附加什么条件?①-a 是负数;②2a 是偶数;③|a |是正数;④3a >2a ;⑤a +3>a ;⑥a +4>4. 解 ①不对.当a >0时,-a 是负数; ②不对.当a 是整数时,2a 为偶数; ③不对.当a ≠0时,|a |为正数; ④不对.当a >0时,3a >2a 成立;⑤对.一个数加上一个正数一定大于这个数本身; ⑥不对.当a >0时,a +4>4成立.说明 若a 是有理数,则a 可正可负也可以是0,可以是整数也可是分数,要分情况讨论,避免只考虑正整数一种情况.例3 若a ,b 互为相反数,c ,d 互为倒数,m 表示到原点距离为1的有理数,则a +b +cd +m =______.解 a +b +cd +m =2或0.提示:a +b =0,cd =1,|m |=1.例4 化去下列各式中绝对值的符号: (1)|3.25|-;(2)|x -3|-|2x +1|,其中321≤≤-x ; *(3)|1-3x |.解 (1)∵,529.53.2>= ∴5-2.3<0,;53.2)3.25(|3.25|-=--=-∴(2)当321≤≤-x 时,x -3≤0,2x +1≥0, ∴|x -3|-|2x +1|=-(x -3)-(2x +1) =-x +3-2x -1=-3x +2; (3)当1-3x >0,即31<x 时,|1-3x |=1-3x ; 当1-3x <0,即31>x 时,|1-3x |=-(1-3x )=3x -1;当1-3x =0,即31=x 时,|1-3x |=0.⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧>-=<-=-∴).31(13),31(0),31(31|31|x x x x x x说明 化去绝对值符号的题目,一般可以分为两类:当绝对值符号内式子的值的正、负已由题目的条件明确给出时,可根据绝对值定义直接去掉绝对值符号,否则就要进行分类讨论.例5 求绝对值小于2的整数.分析 设符合条件的整数为x ,则|x |<2.从数轴上看,表示这些数的点到原点的距离小于2,借助数轴(如图1-1),就可以求出这些数,绝对值小于2的数有无数个,其中整数只有3个.图1-1解 符合题意的整数有-1,0,1. 说明 借助数轴可以加深对相反数、绝对值概念的理解.而且还可以使有关绝对值的问题转化为数轴上有关距离的问题;反之,有关数轴上的距离问题也可以转化为绝对值问题,这种相互转化,在解决某些问题时可以带来方便.例6 已知实数a ,b ,在数轴上对应点如图1-2所示,则|a |-|a +b |-|b -a |=( ).图1-2A .2b +aB .-2b -aC .aD .b解 B .说明 先判断字母所表示的数的符号及绝对值的大小关系,再紧扣实数的运算法则进行解答.例7 (1)求121的平方根;(2)求25600的值; (3)求3000216.0的值.解 (1)121的平方根有两个,即=±121±11: (2);16025600= (3).06.0000216.03=说明 要弄清平方根、算术平方根及立方根的意义及表示方法. 例8 已知x ,y ,z 是实数,且满足(x -4)21++y +|z -1|=0,求(x +2y )z 的值.解 ∵,0|1|1)4(2=-+++-z y x∴(x -4)2=0,且01=+y ,且|z -1|=0.∴x =4,且y =-1,且z =1. ∴(x +2y )z =(4-2)1=2.说明 这是一个条件求值问题,利用非负数的性质可求出x ,y ,z 的值,从而问题得解. 例9 计算:(1));811()811214412(-÷--(2);33133322⨯÷+--(3)+-⨯-⨯-÷--|)17()3(317|)1(103926÷25.解 (1)原式)98()892949(-⨯--==-2+4+1=3.(2)原式=-3-9+9³3³3 =-12+81=69.(3)原式2|)171(1317|1+-⨯⨯-÷-= .1232311-=+-=+÷-= 说明 进行有理数运算时,要用概念和法则指导运算,如(1)中要灵活运用运算律、运算法则、公式;(2)中要注意运算顺序,不能先做乘法造成运算错误;(3)中要明确a 0=1(a ≠0),p p aa 1=-(a ≠0),注意-22和(-2)2的区别,还要有灵活运用相反数、倒数、0及1的运算特性的意识;同时要注意,在每一步运算的时候,一般都应该先定符号,再定绝对值.例10 (1)下面的近似数各含几个有效数字,它们分别精确到哪一位? ①22000; ②5.60³104;(2)将2005490保留四个有效数字,求其近似值,并回答该近似值精确到哪一位.分析 第(2)问中这个整数有七个有效数字,要保留四个,又不改变其值的特点,应先由科学记数法表示,再取近似值.要弄清该近似值精确数位的确定方法.解 (1)①22000含五个有效数字,它精确到个位; ②5.60³104含三个有效数字,它精确到百位. (2)2005490=2.005490³106≈2.005³106, 0.001³106=1000.所以,该近似值精确到千位.说明 (1)先用科学记数法表示出原数,再按要求取近似值不容易发生错误,本题的常见错解有:①2005490≈2005;②2005490≈2005000.(2)用科学记数法a ³10n (其中n 是整数,1≤|a |<10)表示的近似数,其有效数字与a 一致,精确度要看原数. 三、课标下新题展示例11 (2009年潍坊市)太阳内部高温核聚变反应释放的辐射能功率为3.8³1023千瓦,到达地球的仅占20亿分之一,到达地球的辐射能功率为( )千瓦.(用科学记数法表示,保留两个有效数字)A .1.9³1014B .2.0³1014C .7.6³1015D .1.9³1015 解 A .例12 (2007烟台市中考)如图1-3,在数轴上点A 和点B 之间表示整数的点有______个.图1-3解 4.说明 运用逼近法,用有理数大致地估计无理数的范围是新课标新增内容之一.例13 (2009年孝感市)对于任意两个实数对(a ,b )和(c ,d ),规定:当且仅当a =c 且b =d 时,(a ,b )=(c ,d ).定义运算“”:(a ,b )(c ,d )=(ac -bd ,ad +bc ).若(1,2)(p ,q )=(5,0),则p =______,q =______.解 1,-2.说明 这是一道信息阅读题,通过对题中所给的信息进行分析和归纳来进行解答.主要考查学生对新知识的理解、运用的能力.例14 (2007河北)我国古代的“河图”是由3³3的方格构成,每个方格内均有数目不同的点图,每一行、每一列以及每一条对角线上的三个点图的点数之和均相等.图1-4给出了“河图”的部分点图,请你推算出P 处所对应的点图是______.图1-4解 C .说明 此题源于课本的选学内容“填幻方”,对于课本的选学内容也要重视. 四、课标考试达标题 (一)选择题1.下列各式,运算结果为负数的是( ). A .-(-2)-(-3) B .(-2)³(-3)C .(-2)-2D .(-3)-3 2.在三个数|31|,35,5.0-中,最大的数是( ). A .0.5B .35C .|31|-D .不能确定3.某校数学课外小组,在坐标纸上为学校的一块空地设计植树方案如下:第k 棵树种植在点P k (x k ,y k )处,其中x 1=1,y 1=1,当k ≥2时,⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧---+=----+=--].52[]51[]),52[]51([5111k k y y k k x x k k k k其中[a ]表示非负实数a 的整数部分,例如[2.6]=2,[0.2]=0.按此方案,第2009棵树种植点的坐标为( ). A .(5,2009) B .(6,2010) C .(3,401) D .(4,402) (二)填空题4.-8的立方根与16的平方根之和为______.5.一个实数的两个平方根分别是a +3和2a -5,则这个实数是______. 6.观察下列等式: 42-12=3³5; 52-22=3³7: 62-32=3³9: 72-42=3³11: ……则第n 个等式为______.(n 是正整数)(三)解答题7.计算:.)21(|21|)2(23322-------8.计算:).34(7.7)92(05.1)32(35.11222-⨯--⨯+-⨯9.设a ,b ,c 都是实数,且满足0|8|)2(22=+++++-c c b a a ,ax 2+bx +c =0,求代数式x 2+x +1的值.参考答案第一讲 实 数1.D . 2.B . 3.D . 4.0或-4. 5.⋅91216.(n +3)2-n 2=3(2n +3).7.-8. 8.8. 9.56-或.56+。

七年级(上)培优讲义:第2讲 实数(二)

七年级(上)培优讲义:第2讲 实数(二)

第2讲:实数(二)一、建构新知1. (1) 我们学过哪6种运算;(2) 其中加与减是同级运算,请说出其它二个同级运算.2. 阅读教材中的本节内容后回答:有理数的运算法则与运算律在实数范围内是否适用?为什么?3.实数运算的顺序:先算 ,再算 ,最后算 ,如果遇到括号,则先进行 里的运算.4.在实数的混合运算中,为了方便计算,可在运算过程中,先取近似值,其原则是比结果要求的近似值多取 位小数二、经典例题例1.实数a 、b 、c 在数轴上对应点的位置如图,化简a cb +-= .例2.(1)计算下列式子:①425425⨯⨯与;②4343⨯⨯与;③3737⨯⨯与(2)通过计算你发现了什么规律?换几个数再试试,是否有相同的规律?例3.若x 为正整数,15x -为整数,试问式子15x -是否存在最大值,若存在,求出此时的x 的值;若不存在,请说明理由.例4.已知(1)33222277+=⨯ (2)3333322626+=⨯ (3)3344446363+=⨯ (4)335555124124+=⨯根据以上的规律,请写出第5个等式是 ;第100个等式是 . 例5.计算:()()()1210111+3+122π-⎛⎫---- ⎪⎝⎭.三、基础演练1.现有无理数13,11,10,其中在22和32之间有( ) A. 1 个 B. 2个 C. 3 个 D. 4个2.若33=+x ,则2)3(+x 的平方根是( )A. 81B. 81±C. 9±D. 3± 3.21<<-a ,化简1)2(2---a a = . 4.已知233--+-=x x y ,则x y = .5.计算(1))53(35-- (2)64643---(3)4162713- (4)[]2233)2(2)3())2(3(------6.计算⋯⋯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯⋯⋯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯279318629311263842421四、直击中考1. (2013江苏) 设边长为3的正方形的对角线长为a ,下列关于a 的四种说法:① a 是无理数;② a 可以用数轴上的一个点来表示;③ 3<a <4; ④ a 是18的算术平方根。

中考数学重高生培优复习讲义:(第1讲)实数及其运算

中考数学重高生培优复习讲义:(第1讲)实数及其运算

实数及其运算(一):【知识梳理】1.实数的有关概念(1)有理数: 和 统称为有理数。

(2)有理数分类①按定义分: ②按符号分:有理数()()0()()()()⎧⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎨⎩⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩;有理数()()()()()()⎧⎧⎨⎪⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩(3)相反数:只有 不同的两个数互为相反数。

若a 、b 互为相反数,则 。

(4)数轴:规定了 、 和 的直线叫做数轴。

(5)倒数:乘积 的两个数互为倒数。

若a (a≠0)的倒数为1a.则 。

(6)绝对值:(7)无理数: 小数叫做无理数。

(8)实数: 和 统称为实数。

(9)实数和 的点一一对应。

2.实数的分类:实数3.科学记数法、近似数和有效数字 (1)科学记数法:把一个数记成±a×10n的形式(其中1≤a<10,n 是整数)(2)近似数是指根据精确度取其接近准确数的值。

取近似数的原则是“四舍五入”。

(3)有效数字:从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字,都叫做这个数字的有效数字。

4. 有理数加、减、乘、除、幂及其混合运算的运算法则(1)有理数加法法则:①同号两数相加,取________的符号,并把__________②绝对值不相等的异号两数相加,取___________的符号,并用 ____________。

互为相反数的两个数相加得____。

③一个数同0相加,__________________。

(2)有理数减法法则:减去一个数,等于加上____________。

(3)有理数乘法法则:①两数相乘,同号_____,异号_____,并把_________。

任何数同0相乘,都得________。

②几个不等于0的数相乘,积的符号由___________决定。

当____________,积为负,当___________,积为正。

()()()()()()()()()()()()⎧⎫⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎬⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩⎭⎪⎪⎫⎧⎪⎨⎬⎪⎩⎭⎩零③几个数相乘,有一个因数为0,积就为__________.(4)有理数除法法则:①除以一个数,等于_______________________.__________不能作除数。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实数培优讲义
考点·方法·破译
1.平方根与立方根:
若2x=a(a≥0)则x叫做a的平方根,记为:a的平方根为x=±a,其中a的平方根为x=a叫做a的算术平方根.
若x3=a,则x叫做a的立方根.记为:a的立方根为x=3a.
2.无限不循环小数叫做无理数,有理数和无理数统称实数.实数与数轴上的点一一对
应.任何有理数都可以表示为分数p
q
(p、q是两个互质的整数,且q≠0)的形式.
3非负数:
实数的绝对值,实数的偶次幂,非负数的算术平方根(或偶次方根)都是非负数.即a>0,2n
a≥0(n为正整数),a≥0(a≥0) .
经典·考题·赏析
【例1】若2m-4与3m-1是同一个数的平方根,求m的值.
【变式题组】
01.一个数的立方根与它的算术平方根相等,则这个数是____.
02.已知m是小于152
的最大整数,则m的平方根是____.
03.9的立方根是____.
04.如图,有一个数值转化器,当输入的x为64时,输出的y是____.
输入x
取算术平方根输出y
是无理数
是有理数
【例2】已知非零实数a 、b 满足24242a b a -++=,则a +b 等于
( )
A .-1
B . 0
C .1
D .2
【变式题组】
0l 3b +=0成立,则a b =____.
02()2
30b -=,则
a
b
的平方根是____.
03.若x 、y 为实数,且20x ++=,则2009
x y ⎛⎫

⎝⎭
的值为( )
A .1
B .-1
C .2
D .-2
04.已知x 1
x π
-的值是( )
A .1

-
B .1

+
C .
1

- D .无法确定
【例3】若a 、b 都为有理效,且满足1a b -+=+a +b 的平方根.
【变式题组】
01.已知m 、n +2)m +(3-n +7=0求m 、n .
02.设x 、y 都是有理数,且满足方程(123
π
+)x +(132π+)y −4−π=0,则x −y =____.
【例4】若a −2的整数部分,b −1是9的平方根,且a b b a -=-,求a +b 的值.
【变式题组】
01.若3a ,b ,则a +b 的值为____.
02a ,小数部分为b a )·b =____.
演练巩固 反馈提高
0l .下列说法正确的是( )
A .-2是(-2)2的算术平方根
B .3是-9的算术平方根
C . 16的平方根是±4
D .27的立方根是±3 02.设3a =-,b = -2,5
2
c =-
,则a 、b 、c 的大小关系是( ) A .a <b <c B .a <c <b C . b <a <c D .c <a <b 03.下列各组数中,互为相反数的是( )
A .-9与81的平方根
B .4与
3
64- C .4与364 D .3与9
04.在实数1.414,2-,0.1•5•
,5−16,π,3.1•4•
,8
3125
中无理数有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D . 5个 05.实数a 、b 在数轴上表示的位置如图所示,则( )
A .b >a
B .a b >
C . -a <b
D .-b >a
06.现有四个无理数5,6,7,8,其中在2+1与3+1之间的有( )
A . 1个
B .2个
C . 3个
D .4个 07.设m 是9的平方根,n =
()
2
3.则m ,n 的关系是( )
A . m =±n
B .m =n
C .m =-n
D .m n ≠
08.如图,数轴上 A 、B 两点表示的数分别为-1和3,点B 关于点A 的对称点C ,则点
C 所表示的数为( )
A .-23-
B .-13-
C .-2 +3
D .l +3
09.点A 在数轴上和原点相距5个单位,点B 在数轴上和原点相距3个单位,且点B 在点
A 左边,则A 、
B 之间的距离为____.
10.用计算器探索:已知按一定规律排列的一组数:1,
12,13…,119,120
.如果从中选出若干个数,使它的和大于3,那么至少要选____个数. 11.对于任意不相等的两个数a 、b ,定义一种运算※如下:a ※b =
a b a b +-,如3※2=32
32
+-=5.那么12.※4=____.
12.已知a 、b 为两个连续整数,且a <7 <b ,则a +b =____.
13.对实数a 、b ,定义运算“*”,如下a *b =()
()
2
2
a b
a b ab
a b ⎧⎪⎨⎪⎩≥<,已知3*m =36,则实数m
=____.
14.设a 是大于1的实数.若a ,
23a +,21
3
a +在数轴上对应的点分别是A 、B 、C ,则三点在数轴上从左自右的顺序是____.
15.如图,直径为1的圆与数轴有唯一的公共点P .点P 表示的实数为-1.如果该圆沿数轴
正方向滚动一周后与数轴的公共点为P ′,那么点P ′所表示的数是____.
16.已知整数x 、y 满足x +2
y =50,求x 、y .
17.已知2a −1的平方根是±3,3a +b −1的算术平方根是4,求a +b +1的立方根.
18.小颖同学在电脑上做扇形滚动的游戏,如图有一圆心角为60°,半径为1个单位长的扇
形放置在数轴上,当扇形在数轴上做无滑动的滚动时,当B 点恰好落在数轴上时,(1)求此时B 点所对的数;(2)求圆心O 移动的路程.
19.若b =315a - +153a - +2且a +11的算术平方根为m ,4b +1的立方根为n ,
求(mn −2)(3mn +4)的平方根与立方根.
20.若x 、y 为实数,且(x −y +1)2的值.
培优升级 奥赛检测
01.一个正数x 的两个平方根分别是a +1与a −3,则a 值为( )
A . 2
B .-1
C . 1
D . 0
02( )
A .0
B . 1
C .1
D . 2
03−2的最小值为____.
04.设a 、b 为有理数,且a 、b 满足等式a 2+3b +,则a +b =____. 05.若a b -=1,且3a =4b ,则在数轴上表示a 、b 两数对应点的距离为____.
06.已知实数a 满足2009a a -=,则a − 20092=_______.
07.若m 满足关系式
199y x =--,试
确定m 的值.
08.若a 、b 满足5b =7,S =3b ,求S 的取值范围.
09.已知0<a <1,并且123303030a a a ⎡⎤⎡⎤⎡⎤+
++++⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦⎣⎦⎣⎦2830a ⎡⎤+++⎢⎥⎣
⎦2930a ⎡⎤++⎢⎥⎣⎦18=,求[10a ]的值[其中[x ]表示不超过x 的最大整数] .
10.已知实数a 、b 、x 、y 满足y 21a =-,231x y b -=--,求22x y a b +++的
值.
11.巳知x =
b
a
,a 、b 为互质的正整数.且a ≤8−1<x 1, (1)试写出一个满足条件的x ;(2)求所有满足条件的x .。

相关文档
最新文档