新大象版小学科学新三年级上册科学期末复习知识点汇总
大象版科学三年级上册期末复习资料
准备单元倒立的小丑1、提出问题和做出假设时可以尝试从现象和事件发生条件、原因等角度进行思考。
2、我们的假设和猜想并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
第一单元小小气象员1、物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示，气温计是测量气温的科学仪器。
2、人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。
3、观察气温计时要轻拿轻放，如发现气温计破裂，要立即向老师报告。
4、测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5、校园内一天中的气温变化是：先升高，在午后两点达到最高，然后再降低。
6、风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
7、风向标是测定风向的科学仪器，风向标箭头的指向就是当前的风向。
8、制作简易风向标①在吸管两端纵向剪出长约1cm的缝隙②用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将他们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好③用一根大头针穿过吸管的平衡点，并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。
9、风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小，我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级,气象台用风力计来测量风力的大小。
10、生活中我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
0级-烟柱直冲天1级-轻烟随风飘2级-轻风拂脸面3级-叶动红旗展4级-风吹飞纸片5级-小树随风摇6级-举伞有困难7级-迎风走不便8级-风吹树枝断9级-屋顶瓦片动10级-拔树又毁屋11级、12级-陆上很少见11、做一个简易风力计：①分别沿着量角器的30度，60度和90度刻度线画一条黑线。
②将直尺的底边与量角器上90度刻度线对齐，并将直尺与量角器粘在一起。
③将棉线一端固定在乒乓球上，另一端固定在量角器的中心点。
12、云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
不同时间不同地点所观察到的云是各不相同的。
13、降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
大象版三年级上册科学总复习资料
大象版三年级上册科学总复习资料第一单元1. 我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
2. 我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3. 观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云, 这是下雨的主要来源。
4. 只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元1. 人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
2. 挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
3. 眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
4. 人的鼻子能辨别几千种气味。
5. 盲人通过用手触摸的方法来识字。
6. 眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉。
第三单元1. 在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。
2. 空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
如：人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。
3. 掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
4. 果实是由果皮和种子组成。
对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
5. 蟋蟀用翅膀演奏“音乐”的，它的叫声与环境的温度、湿度等有关系。
第四单元1. 人们把像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓那样，身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三对足（有的还长有两对翅膀）的动物，归为一类，称做昆虫。
新大象版小学科学新三年级上册科学期末复习知识点汇总
新大象版小学科学新三年级上册科学期末复习知识点汇总大象版三年级上册科学期末复习知识点准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4. 小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1. 当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
2. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10. 气象台用风力计来测量风力的大小。
11. 生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15. 天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
大象版小学科学新版三年级上册科学复习资料汇总.docx
第一单元1.1测量气温一、填空题。
（1）物体的冷热程度叫作（温度），通常用（摄氏度）来表ZF o（2）（气温计）是测量气温的科学仪器。
（2）使用气温计时，要等到气温计示数（稳定）后，才能读数。
（2）测量气温时应该选择室外阳光（不能直射）且（通风）的地方。
把气温计悬挂在（空中）中，注意保持（干燥）。
（3）今天的最高气温是十五摄氏度，写作（15°C）；最低气温是零下十二摄氏度，写作（-12°C） o二、判断题。
（1）一天之中清晨和傍晚的温度一定相同。
（X）（2）某小组测得的气温与其他组不一样，肯定是气温计坏To （ x ）（3）每天室内外的气温都是一样的。
（X ）（4）—天之中中午气温最高。
（X ）（5）每天测量气温要在同一时间'同一地点进行。
（V ）三、选择题。
（1）使用气温计，读数时视线要与气温计液柱的（B）持平。
A.中间B.顶端C.底端（2）一天之中气温最高的时间大约是（C ）。
A.中午12时~下午1时B.下午1时~下午2时C.下午2时~下午3时1.2辨认方向—、填一填。
1•从北向南吹的风是（北）风，从东南向西北吹的风是（东南）风。
2•风向是指：（是指风吹来的方向）。
3•通常用（八个）方向表示风向。
4•（风向标）可以测量风向。
1.3判断风力大小一'填空题1. （风力）是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
2. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为（18）个等级, 最小是（0）级，最大是（17）级。
3. 气象台用（风力计）来测量风力的大小。
二、风力级别对照表1.4云和降水量—、填空题 9级屋顶瓦片动7级迎风走不便 10级拔树又毁屋 2级轻风拂脸面K云块占全部天空面积的多少叫（云量）。
2、云量可以分为：（晴）、（少云）、（多云）、（阴天）。
3、（降雨量）是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发' 渗透而积聚的深度，通常以（毫米）为单位。
4、某地一年中降下来的雨、雪' 冰雹等统统融化为水的量, 称为该地一年的（降水量）。
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳
2024大象版科学小学三年级上册知识点梳理归纳一、我们的地球家园（一）认识地球1. 地球是一个巨大的球体，是我们人类和其他生物共同的家园。
地球表面有陆地和海洋，陆地上有高山、平原、丘陵等不同的地形地貌。
海洋面积广阔，约占地球表面积的71%。
2. 地球有大气层，它保护着地球上的生命。
大气层可以阻挡太阳的紫外线和宇宙中的其他有害辐射。
大气层还能保持地球的温度，使地球上的水能够以液态形式存在。
（二）地球上的自然现象1. 天气变化天气是指一定区域、一定时间内大气的变化情况。
常见的天气现象有晴天、阴天、雨天、雪天、风等。
我们可以通过观察天空中的云、太阳、风等现象来预测天气。
2. 四季变化地球围绕太阳公转，同时自转，形成了四季变化。
春季，气温逐渐升高，万物复苏，花朵盛开；夏季，天气炎热，是一年中最热的时候；秋季，气温开始下降，树叶变黄飘落；冬季，天气寒冷，有时会下雪。
3. 昼夜交替地球自转产生了昼夜交替现象。
当太阳升起时，是白天；当太阳落下时，是夜晚。
（三）保护地球家园1. 爱护环境不乱扔垃圾，保持环境整洁。
节约用水，珍惜水资源。
爱护花草树木，保护生态环境。
2. 节约能源随手关灯，节约用电。
少用一次性物品，减少资源浪费。
乘坐公共交通工具，减少汽车尾气排放。
二、动物的特征（一）常见的动物1. 哺乳动物哺乳动物是一类用乳汁哺育幼崽的动物。
常见的哺乳动物有猫、狗、兔子、猴子、熊猫等。
它们身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸。
2. 鸟类鸟类是有羽毛、有翅膀、会飞的动物。
常见的鸟类有麻雀、鸽子、燕子、老鹰等。
它们身体表面有羽毛，体温恒定，用肺呼吸，有喙无齿。
3. 鱼类鱼类是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物。
常见的鱼类有金鱼、鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
它们身体表面有鳞片，体温不恒定。
4. 昆虫昆虫是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅膀的动物。
常见的昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
它们身体表面有外骨骼，体温不恒定。
（二）动物的生活习性1. 动物的食物不同的动物吃的食物不同。
大象版三年级科学上册知识点汇总
大象版三年级上册复习资料准备单元《倒立的小丑》1.提出问题和做出假设时，可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
3.提出的科学问题最好能通过实验验证。
4.小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将它吹掉。
第一单元《小小气象员》1.物体的冷热程度叫做温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
2. 测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
3. 人体的感官对物体的大小、轻重、冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助测量。
4. 读数时，眼睛要平视液面。
5. 风向是指风吹来的方向。
通常用八个方向来表示风向。
6. 北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
7. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
8.风力是指风吹到物体上所表现出来的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小0级，最大17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.风力歌：0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏。
2级轻风拂脸面，3级叶动红旗展。
4级风吹飞纸片，5级小树随风摇。
6级举伞有困难，7级迎风走不便。
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片。
10级拔树又倒屋，11级、12级陆上很少见。
13.云块占天空面积的多少叫做云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
用圆代表天空，将圆平均分成10份，其中晴的云量不超过二成；少云云量不超过四成；多云云量不超过八成，阴天云量超过八成。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有渗透、蒸发、流失而积聚的深度。
15.降雨量通常以毫米（mm）为单位，根据24小时的总降雨量可以分为6个等级。
小雨0.1-9.9毫米，中雨10.0-24.9毫米，大雨25.0-49.9毫米，暴雨50.0-99.9毫米，大暴雨100.0-249.9毫米，特大暴雨大于等于250.0毫米。
大象版三年级科学上册知识点
大象版三年级科学上册知识点
大象版三年级科学上册知识点
在三年级科学上册中，我们将学习许多有趣的知识点。
今天，我们来介绍大象版三年级科学上册的知识点。
一、生命与环境
1.种子发芽及其影响
- 通过观察种子在不同环境中的生长情况，了解温度、水分和光线等环境因素对种子发芽和生长的影响。
2.植物的特征
- 学习观察植物的根、茎、叶等不同部位的特征，了解植物的生长和繁殖过程。
3.动物的特征
- 探究动物的外部特征和生活习性，认识不同动物的分类及其特征。
二、物质与变化
1.物质的性质
- 通过实验了解物质的不同性质，探究物质的性质和用途。
2.物质的变化
- 学习不同物质的变化方式和变化后的性质，理解化学反应的本质。
三、能量与运动
1.力、能量与运动
- 学习力的概念和作用，认识运动物体的能量和动能定理。
2.简单机械
- 了解简单机械的种类和基本原理，学习使用简单机械来完成一些力的转换。
四、地球与宇宙
1.日月星辰
- 了解太阳、地球和月球的运动关系，认识日食、月食及其原因。
2.天文现象
- 学习流星雨、彗星、星座等天文现象的形成和原因。
以上是大象版三年级科学上册的知识点，通过学习这些知识点，我们可以更好地了解自然界的本质和规律，培养探究科学的兴趣和能力，开拓我们的视野和思维方式，为未来的学习和成长打下良好的基础。
大象版小学三年级科学基本知识点
大象版三年级科学上册知识点归纳总结1、在草地上发现的东西可分为：植物、动物和没有生命的东西。
2、云有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3、五官兄弟有眼、鼻、口、耳、手。
其中手有时还能代替眼睛。
眼睛可以看到物体的颜色、形状和大小;手能摸出物体的光滑和粗糙。
鼻子能闻出几千种气味，舌只对酸、甜、苦、5、咸四种味道感兴趣。
4、人们发明了放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西，我们还见过老花镜、近视镜、望远镜等能帮助感官的仪器。
（放大镜和显微镜的作用是:用来观察肉眼无法清楚看到的细小的东西。
）5、秋天的树叶为什么会五颜六色的？答：在植物的叶子里有一批色素“化妆师”，它们的名字分别是叶绿素、叶黄素、花青素，等等，叶绿素使树叶变绿，它喜欢较高的温度，所以在春天和夏天里，树叶多数是绿色的。
到了秋天，天气凉爽了，使树叶变红的花青素和使树叶变黄的叶黄素起作用，把树叶染的五颜六色的了。
6、空气的温度叫气温。
常用的温度单位是“摄氏度”，用符号“℃”表示。
7、怎样正确使用温度计？答：①手持温度计的上端，保持气温计竖直②读数时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
8、使用温度计应该注意哪些事项？答：①将温度计挂在室外走廊上，或其它通风、不被阳光直接照射的地方。
②温度计离地面约1.5米。
③如果个子矮，应站在凳子上看。
9、气温计越往下度数越低。
10、果实的共同特征：都有果皮和种子。
11、怎样采集植物的种子？（以南瓜为例）答：①先找来一个南瓜，在妈妈的帮助下切开。
②挖出里面的种子，在水里浸泡，用手揉洗。
③把种子选相互来，放在干净的地方晾干。
④用瓶子装好种子，并贴上标签。
12、果实的分类：①肉果和干果②裂果和闭果。
13、蟋蟀是用翅膀来发出声音的，它的叫声与环境的温度、湿度等也有关系。
14、蚂蚁的身体是由头、胸、腹三部分组成的。
蚂蚁害怕樟脑的味道。
蚂蚁用触角交流。
15、身体由头、胸、腹三部分组成，头部长着一对触角，胸部长着三队足，有的还长着两对翅膀的动物，称为昆虫。
大象版三年级科学上册1---8单元知识点汇总
大象版三年级上册科学知识点汇总第一单元十万个为什么1、我们用眼睛观察世界的时候，(其他感官)也在帮忙。
2、我们发现的东西分为:(有生命的)和(没有生命的)。
有生命的可以分为(植物)和(动物)。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物;没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
(草地里的东西可以分为三类：植物、动物和非生物。
）3、我们发现天空中云彩从形状上分有(积云)、(卷云)、(卷层云)、(积雨云)。
4、观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的(积雨云),这是下雨的主要来源。
5、只要认真(观察)，每个事物都会成为问题宝藏。
6、提出一个(问题)，往往比解决一个问题更重要。
--爱因斯坦7、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究(问题)罢了。
----爱因斯坦8、放大镜的各部分名称：镜片、镜架和手柄。
第二单元五官兄弟1、人的“五官”是(眼)、(鼻)、(耳)、(舌)、(手)。
这五个部分;五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
2、眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物。
这时可以借助一些器材，人们发明(放大镜)和(显微镜)，用来观察肉眼无法看到的(细小)的东西;发明(望远镜)，用来观察(远处)的事物。
3、人的鼻子能辨别(几千种)气味。
4、盲人通过(用手触摸)的方法来识字。
5、眼睛--------物体的颜色、形状、大小;鼻子--------物体散发出得气味;耳朵--------物体的声音;舌头---------物体的味道;手-------------物体的光滑或粗糙、物体的冷热、物体的软硬。
6、挑选西瓜方法(眼看)、(手摸)、(耳听)、(鼻嗅)、(嘴尝)。
7、在观察活动中，人体的各种器官总是（各负其责）。
只有（综合运用）它们，我们才能正确地认识所要观察的事物。
第三单元秋天，一幅美丽的图画1、对于秋天的到来，最敏感的还是(生物)。
大象版三年级上册科学总复习资料大象版三年级上册科学总复习资料
大象版三年级上册科学总复习资料大象版三年级上册科学总复习资料第一单元1.我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶、碎玻璃等，它们都属于非生物。
2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。
4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
6.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
7. 眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
8.人的鼻子能辨别几千种气味。
9.盲人通过用手触摸的方法来识字。
10.眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉。
眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手————视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉。
第三单元 fc111. 在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红。
12.空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“℃”表示。
如：人的正常体温是37℃，读作三十七摄氏度。
13.掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
14.果实是由果皮和种子组成。
对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
三年级课程大象版三年级科学上册总复习
大象版三年级科学上册总复习1.我们发现天空中云彩大致分为（积云.卷云.卷云层.积雨云）。
2.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的（积雨云）这是下雨的主要来源。
3.人的“五官”是（眼.耳.手.鼻.舌）这五个部分。
4.挑选西瓜方法（眼看.手摸.耳听.鼻嗅.嘴尝）。
5. 人们发明（放大镜和显微镜），用来观察肉眼无法看到的细小的东西6. 空气的温度叫（气温），常用的温度单位是（摄氏度），用符号“℃”表示。
如：人的正常体温是（37℃）读作（三十七摄氏度）7. .果实的共同特征是里面都有（果皮和种子）组成。
如是果实的有（花生.豌豆荚、棉桃.西瓜）不是果实的有（胡萝卜. 马铃薯. 姜. 、萝卜）等。
8.．人们把像蚂蚁.蝴蝶.蜻蜓那样，身体由（头、胸、腹）三部分组成，头部长着（一对）触角，胸部长着（三对足）足的动物，归为一类，称做昆虫。
9.动物过冬的方式有（冬眠.备粮.南飞.换毛）等方法。
蛇冬眠.蚂蚁备粮.大雁南飞.老虎换毛方式过冬。
10.常见夜里活动的动物有（猫头鹰.刺猬.蛇.）等。
11.土壤里面有（沙.黏土.水.空气.小动物和植物）。
12.人们根据土壤中含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类（1.含黏土较多的土壤叫黏质土.2.含沙多的土壤叫沙质土.3.沙和黏土差不多的土壤叫壤土，一般的土壤多是壤土）。
13.人类对土壤的破坏有（喷洒农药.滥伐森林.过度开垦）等。
14.自传旋翼（降落伞）下降快慢与（1.翅膀大小，2.翅膀形状，3.重量）有关。
15.意大利科学家伽利略发现（摆动），中国的鲁班发明（锯子），希腊科学家阿基米德发现人体（是有体积的），牛顿发现地球有（引力）。
16、找朋友（讲五官作用用直线连起来，10 分）眼物体的颜色耳物体的味道手物体的光滑和粗糙舌物体散发的气味鼻物体散发的冷热17．校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）（蜜蜂）等都是有生命的。
他们都属于生物。
【科学】大象版三年级科学上册期末知识点梳理(第1至4单元)
大象版三年级科学上册期末知识点梳理（第1至4单元）1.当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小描述云量和雨量等。
2.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要科学仪器来帮助测量。
3.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度(℃)来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4.用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5.风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6.风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7.测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8.风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10.气象台用风力计来测量风力的大小。
11.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12.做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13.云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15.天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16.天气是指一个地方短时间里的大气状况，气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元知识点梳理1.小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
2.鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。
小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。
3.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
4.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
大象版三年级上册科学期末复习知识点总结
1 大象版三年级上册科学总复习资料第一单元1. ...................................................... 我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。
有生命的可以分为植物和动物。
校园里小花、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等都是有生命的，它们都属于生物；没有生命的有小石头、土块、塑料瓶碎玻璃等，它们都属于非生物。
* * *2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。
3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。
4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。
第二单元5.人的“五官”是眼、耳、手、鼻、舌这五个部分；五官兄弟各有各的用途，它们都很重要，不存在哪个器官最重要，哪个不重要。
6.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。
7.眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。
...................... * .* ..... *8.人的鼻子能辨别几千种气味。
9.盲人通过用手触摸的方法来识字。
10.眼睛——视觉；耳朵——听觉；鼻子——嗅觉；舌头——味觉；手——触觉第三单元11.在植物的叶子中含有叶绿素、叶黄素、花青素等色素，是它们让树叶变得五颜六色；其中叶绿素使叶子变绿，叶黄素使叶子变黄，花青素使叶子变红12•空气的温度叫气温，常用的温度单位是摄氏度，用符号“ C”表示。
如：人的正常体温是37C，读作三十七摄氏度。
13.掌握气温计的使用与读数，以及如何测量气温！读取气温计时，一定要注意视线与气温计的液柱顶端相平。
14.果实是由果皮和种子组成。
对于常见的一些植物要求能够分辨是不是果实！如：是果实的有西红柿、葡萄、橘子、辣椒、冬瓜、花生、豌豆荚、棉桃、西瓜等，不是果实的有胡萝卜、马铃薯、姜、萝卜、红薯等。
(大象版)三年级科学上册知识点
三年级科学上知识点【准备单元】1.提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
2.我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
【第一单元小小气象员】1.物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
2.气温计是测量气温的科学仪器。
3.气温计的结构有：单位、刻度、液注、玻璃泡、内径很细的玻璃管。
4.人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常是不准确的，需要科学仪器来帮助进行测量。
5.观察气温计时要轻拿轻放。
6.如发现气温计破裂，要立即向老师报告。
7.读书时，眼睛要平视液面。
8.测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
9.风向是指风吹来的方向。
比如：北风是从北向南吹的风，东南风是从东南向西北吹的风。
10.通常用8个方向来表示方向。
11.风向标是测定风向的科学仪器。
12.风向标箭头的指向就是当前的风向。
13.风力是指风吹到物体表面上所表现出的力量的大小。
14.我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大是17级。
15.气象台用风力计来测量风力的大小。
16.生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
0级烟柱直冲天 1级青烟随风偏 2级轻风拂脸面3级叶动红旗展 4级风吹飞纸片 5级小树随风摇6级举伞有困难 7级迎风走不便 8级风吹树枝断9级屋顶瓦片动 10级拔树又毁屋 11级、12级陆上很少见17.云块占全部天空的面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
18.降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而聚集的深度，通常以毫米为单位。
19.降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
20.某地一年中的降雨量与雪、冰雹等统统融化为水的量之和，就是该地一年的降水量。
21.天气是指一个地方短时间里的大气状况。
22.气候是一个地区多年的天气特征。
例如：非洲撒哈拉沙漠的气候特点是终年炎热，干燥少雨。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大象版三年级上册科学期末复习知识点准备单元倒立的小丑1. 提出的科学问题最好能通过实验进行验证。
2. 提出问题和作出假设时可以尝试从现象和事件发生的条件、原因等角度进行思考。
3. 我们的猜想和假设并不一定是正确的。
面对有说服力的证据，要勇于调整自己的观点。
4. 小丑在钢丝上有点不太平稳，有一点风就能将他吹掉下来。
第一单元小小气象员1. 当一名小小气象员，要学会测量气温、辨认风向、判断风力大小、描述云量和雨量等。
2. 人体感官对物体的大小、轻重和冷热的感觉通常不是准确的，需要用科学仪器来帮助测量。
3. 物体的冷热程度叫作温度，通常用摄氏度（C）来表示。
气温计是测量气温的科学仪器。
4. 用气温计测量气温时，一般选择室外没有阳光直射、通风的地方。
5. 风向是指风吹来的方向，通常用八个方向来表示风向。
6. 风向标是测定风向的科学仪器。
风向标箭头的指向就是当前的风向。
7. 测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。
8. 风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。
9. 我们一般根据风速的大小把风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。
10. 气象台用风力计来测量风力的大小。
11. 生活中，我们常通过观察户外物体的状态来估测风力的大小。
12. 做简易风力计时用到的材料有量角器、直尺、黑笔、棉线、乒乓球、透明胶带。
量角器上的30度、60度和90度刻度线分别代表微风、中风和大风。
13. 云块占全部天空面积的多少叫云量，我们可以通过观察天空中的云量来描述天气。
14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、渗透、流失而积聚的深度，通常以毫米为单位。
15. 天气和我们的生活密切相关。
制作《气象科普小报》要选择一些同学们想要了解的知识，还要配一些图片，版面要生动活泼。
16. 天气是指一个地方短时间里的大气状况。
气候是一个地区多年的天气特征。
第二单元动物的特征1. 小鸽子是从鸽子蛋中孵化出来的，鸽妈妈产生的卵，要经过大约17天孵化，鸽宝宝就会破壳而出。
2. 鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。
小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来的。
3. 像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。
像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。
4. 像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。
5. 我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类。
6. 哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。
7. 鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。
8. 昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。
9. 动物的一生要经历出生、生长发育、成熟、衰亡的生命过程。
成熟的动物能够繁殖下一代。
10. 蝴蝶的一生经历了卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段。
11. 人出生后经历了婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年等阶段。
12. 人的一生经历了出生、生长发育、成熟直到衰亡的生命过程。
13. 地球上的动物不断减少会导致物种灭绝，还会造成生态不平衡，甚至人类也无法生存。
14. 大熊猫被誉为我们的国宝，白鰭豚为国家一级保护动物，扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。
15. 我们通过建立保护区、人工繁殖等方式来保护珍诊稀动物。
第三单元溶解的秘密1. 高锰酸钾具有腐蚀性，要用药匙取放。
高锰酸钾溶液也不能直接接触。
2. 高锰酸钾溶解在水中，液体颜色会变成紫色。
3. 被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。
有的物质溶解得快，有的溶解得慢。
4. 猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。
5. 制订搅拌是否能加快白糖溶解速度的实验时，在两杯子里同时放同样多的水和白糖，只有一个因素不同：一杯搅拌，一杯不搅拌。
实验证明，搅拌可以加快物质在水中的溶解。
6. 制订水温能否加快溶解速度的实验时，除了水温外，其他条件都要相同且保持不变。
实验证明，升高水的温度可以加快物质在水中的溶解。
7. 尝试运用多种材料、多种思路、多种方法进行探究，我们将体会到创新的乐趣。
8. 制订100毫升水中最多能溶解多少食盐的实验中，要把10克食盐分成若干包，每次放一包，最后没有溶解完的那一包不算在内。
9. 物质在100毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100毫升水中能溶解的量也是不一样的。
10. 在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，74克味精，9. 6克小苏打。
11. 在设计对比实验时，要确定相同条件和不同条件，其中不同条件只有一个，其他条件尽量保证相同，这样实验才公平。
12. 在影响白糖溶解快慢的各种因素中，热水对白糖溶解快慢的影响比正常搅拌对白糖溶解快慢的影响大得多。
13. 通过搅拌、升高水的温度、把方糖研磨成更小颗粒的方法可以加快方糖的溶解。
14. 可以溶解在水中的固体物质在水中的溶解快慢与液体是否被搅拌、水的温度及颗粒大小有关。
第四单元流动的空气1. 套在瓶子里的气球，只能吹大一点点，是因为瓶子里的空气占据着空间。
2. 在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团不会湿，是因为杯子里的空气占据着空间，使水流不到杯子中。
3. 空气占据着一定的空间，并且充满各处。
4. 厨房里的排风口要设在高处是因为热空气向上跑，装在高处方便热空气排出去。
5. 使用蜡烛时要注意安全，防止烧伤自己或他人。
6. “放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行，并且注意不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋。
7. 从“转动的纸蛇”和“放飞塑料袋”的实验中发现，热空气会上升。
8. 暖气片旁边的空气受热上升之后，留下的空间被冷空气占据了。
9. 为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的下方安装了一个风门，门开得大一些，流进炉子里的冷空气就多一些，炉子里的火也就会旺一些。
10. 室外大树的摇摆、旗子的伸展、春天杨树飞絮，这些都是空气流动的踪迹。
11. 大自然里流动的空气就是风，风的形成和空气受热会上升有关。
12. 大自然里的空气会流动，主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。
13. 白天陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。
晚上陆地上的气温下降得快，比海洋上的气温低，陆地上的冷空气就会水平流向海洋，也形成了风。
14. 拉风箱、吹风机、挤压气囊等可以制造出风。
15. 风对我们有好处也有坏处。
在举例说明风的好处和坏处时要以事实为依据。
16. 风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。
17. 在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。
第五单元奇妙的声音1. 学校每年的音乐会上都有唱歌、器乐等比赛，我们可以在比赛中听到各种美妙的声音。
2. 物体发声时都在振动，不让它们振动就无法发出声音。
3. 蚊子发生的嗡嗡声，就是它们在飞行时因翅的振动而产生的声音。
4. 大量事实证明：声音因物体振动而产生。
振动停止，声音消失。
5. 上课铃响了，我们在校园各个角落都能听到，说明声音可以向四面八方传播。
6. 将收音机放进罩钟里，我们也能听到声音，但抽空罩钟里的空气后，就听不到声音了。
7. 水里的声音可以传出来，外面的声音也可以传到水里。
声音可以通过桌子等一些物体进行传播。
8. 声音的传播要通过一定的物质，声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。
9. 声音有高有低。
声音的高低和节奏变化形成了音乐的旋律。
10. 琴弦的长短、粗细不同，发出的声音也不同。
11. 声音是因物体振动产生的，所以声音的高低也和振动有关系。
讯12. 做“影响声音高低变化的因素”实验中，钢尺伸出桌面越长，振动得越慢，声音越低。
13. 物体振动的快慢是影响声音高低的因素。
物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音越低。
14. 影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。
物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。
15. 吉他的结构包括琴码、琴箱、琴颈、琴头、琴弦。
16. 自制橡皮筋吉他需要的材料有：纸盒、橡皮筋、颜料、纸筒、卡纸、安全剪刀、美工刀、吸管。
使用剪刀、美工刀等工具时要注意安全。
反思单元达尔文给我们的启迪1. 达尔文是英国博物学家，是进化论的奠基人。
2. 达尔文经过20多年的苦心研究，终于写成了科学巨著《物种起源》，系统闸述了生物进化论。
3. 每到一个地方，达尔文都会认真考察，如观察当地的动植物，采集当地的矿物、化石和动植物标本，采访当地的居民，并进行详细记录。
4. 观察和比较，让我们提出了更有价值的问题，也为我们的假设提供了更多的依据。
三上。